Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 7 theo CV3280 - Tiết 1+2: Chương trình bảng tính là gì? - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 7 theo CV3280 - Tiết 1+2: Chương trình bảng tính là gì? - Năm học 2020-2021

1. Tuần: 1 Tiết: 1 Ngày soạn: 30/8/2020 Ngày dạy: 08/9/2020 Chương I: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiết 1) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức + Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính. + Biết tác dụng của chương trình bảng tính trong tin học. + Biết được các thành phần cơ bản của trang tính. 2.Kĩ năng + Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng tính. + Nhập được dữ liệu vào trang tính + Rèn luyện kĩ năng nhập dữ liệu vào trang tính. 3.Thái độ + Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo. + Tích cực tham gia xây dựng bài. 4.Xác định nội dung trọng tâm của bài - Màn hình làm việc Excel 5.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: chuyên môn, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư duy. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: Bảng - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh - Các nội dung liên quan đến bài học III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.KIỂM TRA BÀI CŨ: Không kiểm tra 2. KHỞI ĐỘNG (5 phút) - Mục tiêu: Tạo nhu cầu tìm hiểu về chương trình bảng tính - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Giải quyết vấn đề/Đặt câu hỏi - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Có nhu cầu tìm hiểu về chương trình bảng tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho hs quan sát chương trình bảng tính sau: 1
2. - Có thể - Tính ở ngoài rồi điền vào bảng - Sắp xếp thủ công - Theo em ta có thể sử dụng Word để tạo bảng điểm như trên không? - Để tính được điểm trung bình thì ta làm như thế nào? - Muốn sắp xếp danh sách theo điểm trung bình thì ta phải làm sao? Chương trình bảng tính cung cấp công cụ để thực hiện những việc trên một cách nhanh chóng, để hiểu rõ hơn chúng ta qua Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiết 1) 3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng (15 phút) - Mục tiêu: + Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính. + Biết tác dụng của chương trình bảng tính trong tin học. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Khái niệm chương trình bảng tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu hs đọc SGK - Chú ý theo dõi 1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin và tìm hiểu các ví dụ, SGK và trình bày dạng bảng trình bày từng ví dụ - Ví dụ 1: Bảng điểm các môn học lớp - Chú ý quan sát, nhận 7A xét, bổ sung. - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết quả học - Yêu cầu học sinh lấy - Đưa ra ví dụ theo tập. thêm ví dụ để minh hoạ yêu cầu của giáo - Ví dụ 3: Bảng số liệu và biểu đồ theo về nhu cầu xử lý thông viên. dõi tình hình sử dụng đất ở xã Xuân tin dưới dạng bảng. Ví dụ: Bảng lương, Phương. bảng chấm công => Khái niệm chương trình bảng tính. - ? Nêu khái niệm - Nghiên cứu sách chương trình bảng tính. giáo khoa => nêu Chương trình bảng tính là phần mềm - Nhận xét bổ sung khái niệm: được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu hiện một cách trực 2
3. quan các số liệu có trong bảng. HOẠT ĐỘNG 2: Màn hình làm việc của Excel (20 phút) - Mục tiêu: Biết được các thành phần cơ bản của Excel. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: làm việc nhóm. - Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm - Phương tiện dạy học: Bảng, bảng phụ. - Sản phẩm: Phân biệt được các thành phần trên màn hình làm việc của Excel. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Nhắc lại cách khởi động - Nháy đúp chuột vào 2. Màn hình làm việc của Excel Word? biểu tượng Word trên - Khởi động: Nháy đúp chuột màn hình nền vào biểu tượng Excel trên màn - Khởi động Excel cũng - Chú ý lắng nghe hình nền tương tự - Ngoài bảng chọn File, các dải - Quan sát hình 1.5 SGK - Làm việc theo nhóm lệnh và một số biểu tượng lệnh cho biết giao diện gồm - Báo cáo kết quả sau 5 giống như ở chương trình soạn những thành phần cơ bản phút thảo văn bản Word, giao diện này nào và chức năng từng còn có thêm: thành phần?(làm việc theo + Trang tính: được chia thành các nhóm 5 phút) cột và hàng, là miền làm việc - Quan sát, theo dõi các - Chú ý lắng nghe và chính của bảng tính nhóm, hướng dẫn khi gặp sửa chữa + Dải lệnh Fomulas và Data: gồm khó khăn các lệnh dùng để thực hiện các - Nhận xét, bổ sung: Giải - Lắng nghe, ghi bài phép tính với các số và xử lí dữ thích chức năng của từng liệu. thành phần. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (2 phút) - Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức - Sản phẩm: Kết quả trả lời của hs Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu 1 ví dụ mà dữ liệu được trình bày dưới + Bảng điểm, bảng lương, hóa đơn. dạng bảng và trên đó có thực hiện các tính toán? - Trong Word ta cũng tạo được các bảng. Vậy + Dữ liệu trong bảng được cập nhật đâu là điểm khác biệt giữa bảng tạo bằng tự động khi các dữ liệu đó thay đổi, chương trình bảng tính và bảng tạo bằng hệ soạn dữ liệu được minh hoạ bằng biểu đồ thảo văn bản? một cách trực quan và nhanh chóng. - ? Ô tính đang được kích hoạt có gì khác so với + Có viền đậm xung quanh. ô tính khác. - Chức năng chính của chương trình bảng tính là + Dùng để tính toán. gì? 5. VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG (2 phút) - Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức - Sản phẩm: Kết quả trả lời của hs Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Quan sát dải lệnh Home, nhận biết các nhóm - Trong Word cũng có công cụ định 3
4. lệnh trên dải lệnh Home và so sánh với dải lệnh dạng kí tự và căn lề, nhung không có Home của Word? công cụ định dạng dữ liệu số trong ô, công thức và xử lý dữ liệu. IV.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1 phút) * Học bài và làm bài tập trong SGK. * Xem tiếp nội dung còn lại của bài Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?  4
5. Tuần: 1 Tiết: 2 Ngày soạn: 30/8/2020 Ngày dạy: 09/9/2020 Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiết 2) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức + Biết được các thành phần cơ bản của trang tính. + Biết cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính. 2.Kĩ năng + Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng tính. + Nhập được dữ liệu vào trang tính 3.Thái độ + Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo. + Tích cực tham gia xây dựng bài. 4.Xác định nội dung trọng tâm của bài - Màn hình Excel, nhập dữ liệu vào trang tính 5.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: chuyên môn, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư duy. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: Bảng - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh - Các nội dung liên quan đến bài học III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.KIỂM TRA BÀI CŨ (3 phút) CH: Nêu các thành phàn của màn hình làm việc Excel? + Trang tính: được chia thành các cột và hàng, là miền làm việc chính của bảng tính + Ô tính là giao giữa một cột và một hàng , dùng để chứa dữ liệu. + Thanh công thức: Nhập công thức, hiển thị dữ liệu. + Dải lệnh Fomulas và Data: gồm các lệnh dùng để thực hiện các phép tính với các số và xử lí dữ liệu. 2. KHỞI ĐỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Tạo nhu cầu tìm hiểu về chương trình bảng tính - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Giải quyết vấn đề/Đặt câu hỏi - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Có nhu cầu tìm hiểu về chương trình bảng tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ngoài các thành phần đã tìm hiểu ở tiết học trước hôm chúng - Chú ý lắng nghe ta cùng tìm hiểu thêm mộ số thành phần quan trọng khác nữa đó là tên hàng, tên cột, ô tính, địa chỉ ô tính. 3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 2: Màn hình làm việc của Excel (15 phút) - Mục tiêu: Biết được các thành phần cơ bản của Excel. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Làm việc nhóm. 5
6. - Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm - Phương tiện dạy học: Bảng, bảng phụ. - Sản phẩm: Phân biệt được các thành phần trên màn hình làm việc của Excel. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nôi dung - Quan sát hình 1.5 2. Màn hình làm việc của Excel SGK bổ sung các thành - Làm việc theo nhóm - Tên cột: là các cột của trang tính, phần và chức năng từng - Báo cáo kết quả sau 5 được đánh thứ tự liên tiếp từ trái thành phần trên màn phút sang phải bằng các chữ cái in hoa hình làm việc bắt đầu từ A,B,C, Excel?(làm việc theo - Tên hàng: là các hàng của trang nhóm 5 phút) tính, được đánh thứ tự liên tiếp từ - Quan sát, theo dõi các - Chú ý lắng nghe và trên xuống dưới bằng các chữ số nhóm, hướng dẫn khi sửa chữa bắt đầu từ 1,2,3, gặp khó khăn + Ô tính là giao giữa một cột và - Nhận xét, bổ sung: - Lắng nghe, ghi bài một hàng , dùng để chứa dữ liệu. Giải thích chức năng + Thanh công thức: Nhập công của từng thành phần. thức, hiển thị dữ liệu. - Địa chỉ ô tính: cặp tên cột và tên hàng mà ô nằm trên đó. HOẠT ĐỘNG 3: Nhập dữ liệu vào trang tính (17 phút) - Mục tiêu: Biết cách nhập dữ liệu vào trang tính - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: + Phương pháp: Giải quyết vấn đề. + Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi. - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Nhập được dữ liệu vào trang tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nôi dung sinh 3. Nhập dữ liệu vào trang tính - Đọc SGK và nêu - Đọc bài và trả lời cách nhập và sửa dữ Nháy chuột vào 1 ô a) Nhập và sửa dữ liệu: liệu trên trang tính? của trang tính và - Nháy chuột vào 1 ô của trang tính và - Theo dõi, quan sát nhập dữ liệu giống nhập dữ liệu giống như trong soạn thảo như trong soạn thảo văn bản. văn bản. - Thao tác nháy chọn 1 ô gọi là kích hoạt ô - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nhắc tính. lại, ghi bài - Để sửa dữ liệu của một ô: Nháy đúp chuột vào ô đó và thực hiện việc sửa dữ liệu tương tự như soạn thảo văn bản. - Nêu cách di chuyển - Sử dụng các phím b) Di chuyển trên trang tính: trên trang tính? mũi tên trên bàn - Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím hoặc sử dụng phím. chuột. - Sử dụng chuột và các thanh cuốn. - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi c) Gõ chữ Việt trên trang tính: bài. - Tương tự như soạn thảo văn bản. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (3 phút) 6
7. - Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức - Sản phẩm: Kết quả trả lời của hs Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - ? Ô tính đang được kích hoạt + Có viền đậm xung quanh. có gì khác so với ô tính khác. - Chức năng chính của chương + Dùng để tính toán. trình bảng tính là gì? - Nêu thao tác nhập và sửa dữ - Nhập dữ liệu: Nháy chuột vào 1 ô của trang tính và liệu trên ô tính? nhập dữ liệu giống như trong soạn thảo văn bản. - Sửa dữ liệu của một ô: Nháy đúp chuột vào ô đó và thực hiện việc sửa dữ liệu tương tự như soạn thảo văn bản. 5. VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức - Sản phẩm: Kết quả trả lời của hs Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu những ưu điểm của việc sử dụng chương Dữ liệu trong chương trình bảng tính trình bảng tính so với lập bảng tính trên giấy được cập nhật tự động khi các dữ liệu hoặc tạo bảng trong văn bản Word? đó thay đổi, dữ liệu được minh hoạ bằng biểu đồ một cách trực quan và nhanh chóng. IV.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1 phút) * Học bài và làm bài tập trong SGK. * Xem trước bài nội dung “ Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính Excel”.  7