Giáo án Mĩ thuật 6 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mai

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 6 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mai

1. KHDH NT –MT 6 Năm học 2022- 2023 Ngày dạy: 15,20,29/10/2022 TIẾT 7- BÀI 4 :THIẾT KẾ QUÀ LƯU NIỆM (Thời lượng: 2 tiết) I. MỤC TIÊU Ngày duyệt: 14/10/2022 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt Người duyệt: Nguyễn T Hồng Bến - Tìm hiểu về Thiết kế công nghiệp qua cách thiết kế và trang trí quà lưu niệm; - Gắn kết kiến thức, kĩ năng môn học với tính ứng dụng qua sản phẩm cụ thể, quà lưu niệm; - Làm quen với khái niệm Thiết kế công nghiệp qua những sản phẩm cụ thể. 2. Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm. - Năng lực riêng: - Xác định được mục đích sử dụng của SPMT có tính ứng dụng; - Có ý thức sử dụng những vật liệu sẵn có để tạo thành sản phẩm quà lưu niệm tạo hình ngôi nhà tặng bạn và người thân trong gia đình; - Biết đặt câu hỏi, trả lời và trao đổi về sản phẩm món quà lưu niệm đã làm trong chủ để. 3. Phẩm chất Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật. Có ý thức học hỏi, tìm hiểu sự phong phú của lĩnh vực mĩ thuật trong cuộc sống; II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Một số hình ảnh, clip liên quan đến bài học như tác phẩm mĩ thuật, sản phẩm mĩ thuật trình chiếu trên PowerPoint để HS quan sát Máy tính, ti vi. 2. Đối với học sinh SGK. Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học. Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
2. KHDH NT –MT 6 Năm học 2022- 2023 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. d. Tổ chức thực hiện: - GV chiếu hình ảnh về quà lưu niệm và đặt câu hỏi : Kể tên các loại quà lưu niệm trong các bức tranh trên ? Nó được làm từ những vật liệu gì ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi. - GV đặt vấn đề: Để biết cách tạo tình, và dử dụng các vật liệu để thiết kế quà lưu niệm thì chúng ta cùng tìm hiểu Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1 : QUAN SÁT a. Mục tiêu: Tìm hiểu mối liên hệ giữa SPMT và quà lưu niệm, một dạng sản phẩm trong thiết kế công nghiệp. b. Nội dung: - GV hướng dẫn HS quan sát một số SPMT quà lưu niệm 3D minh hoạ trong SGK Mĩ thuật 6, trang 18. - HS tìm hiểu và bước đầu nhận biết được chất liệu của SPMT. c. Sản phẩm học tập: Cảm nhận, hiểu được ý nghĩa và hình thức tạo hình một sản phẩm quà lưu niệm. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Quan sát -GV cho HS quan sát một số hình ảnh về - Cách thức tạo hình sản phẩm : SPMT có tạo hình ngôi nhà trong SGK Mĩ nhà sàn, nhà tầng, . thuật 6, trang 18, hoặc SPMT ứng dụng đã - Chất liệu : đa chất liệu, gỗ, chuẩn bị (nếu có) và HS trả lời một số câu hỏi sau: - Biểu hiện nguyên lý tạo hình : + Cách thức tạo hình sản phẩm, lựa chọn + Về đường nét: nét dài - nét ngắn, chất liệu là gì? nét thẳng — nét cong, nét uốn lượn — nét gấp khúc, nét thanh — nét + Các yếu tố tạo hình (đường nét, hình, khối, đậm... màu sắc) và nguyên lí tạo hình (nguyên lí + Về màu sắc: màu sáng — màu cân bằng, tưởng phản) được sử dụng trong tối, màu đậm — màu nhạt, màu Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
3. KHDH NT –MT 6 Năm học 2022- 2023 sản phẩm như thế nào? nóng — màu lạnh, màu trầm — + Ý tưởng của cá nhân trong tạo sản phẩm màu tươi sáng, màu chủ đạo ngôi nhà như thế nào? (chính) — màu bổ trợ (phụ)... Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + Về khối: khối nổi - khối chìm, khối tĩnh — khối động, khối cứng + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. — khối mềm, khối đặc — khôi + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu rỗng, khôi dày — khôi mỏng... cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm đứng dậy trả lời. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. HOẠT ĐỘNG 2 : Thể hiện a. Mục tiêu: - Tìm hiểu các bước thực hiện quà lưu niệm hình ngôi nhà. - Thiết kế và trang trí quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà. b. Nội dung: -HS quan sát các bước thực hiện tạo sản phẩm, thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 6, trang 19. - HS thực hiện thiết kế và trang trí quà lưu niệm có tạo hình ngôi nhà. c. Sản phẩm học tập: SPMT quà lưu niệm có tạo hình ngôi nhà. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Thể hiện - GV hướng dẫn HS quan sát các bước thiết - Sản phẩm mĩ thuật của HS. kế quà lưu niệm hình ngôi nhà trong SGK Mĩ * Các bước thực hiện có tạo hình thuật 6, trang 19, và trả lời câu hỏi: Để làm ngôi nhà : quà lưu niệm từ vật liệu tái sử dụng, em cần - Cắt và gấp bìa theo hình thực hiện những bước nào? - Gập bìa đã cắt thành khung nhà - GV gợi ý cho HS tìm hiểu các bước thực Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
4. KHDH NT –MT 6 Năm học 2022- 2023 hiện qua trả lời các câu hỏi gợi ý: - Cắt và gập bìa tạo mái nhà + Ngôi nhà được thiết kế từ chất liệu nào? - Vẽ, cắt tạo hình trang trí cho + Các bộ phận nào của ngôi nhà được thiết kế ngôi nhà. trước? - Gắn các hình trang trí, mái nhà, + Để trang trí và làm đẹp cho ngôi nhà, cần khung nhà thành sản phẩm hoàn bổ sung thêm những hình ảnh nào? thiện. + Cách bố trí, sắp xếp đồ vật trong nhà như thế nào để tạo thành SPMT ứng dụng 3D? - GV cho HS quan sát một số SPMT của HS trong SGK Mĩ thuật 6, trang 20 và trả lời câu hỏi: + Để sử dụng hình ảnh ngôi nhà trong trang trí quà lưu niệm, các sản phẩm nào hay được thể hiện? + Em có ý tưởng về thiết kế quà lưu niệm như thế nào? - GV cho HS tìm hiểu phần Em có biết và GV dành thời gian cho HS thực hiện: tạo dáng và trang trí quà lưu niệm có sử dụng hình ngôi nhà. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV gọi đại diện một số bạn HS đứng dậy trình bày sản phẩm mĩ thuật của mình. - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
5. KHDH NT –MT 6 Năm học 2022- 2023 Ngày dạy : 24,27/10,5/11/2022 TIẾT 8- BÀI 4 :THIẾT KẾ QUÀ LƯU NIỆM( tiếp) HOẠT ĐỘNG 3 : THẢO LUẬN a. Mục tiêu: - Biết cách nhận xét, đánh giá được sản phẩm của cá nhân và các bạn. - Trình bày những cảm nhận đó trước nhóm. b. Nội dung: - GV hướng dẫn HS quan sát SPMT của cá nhân/ nhóm. - HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý trong SGK Mĩ thuật 6, trang 21. c. Sản phẩm học tập: Cảm nhận, phân tích được SPMT của cá nhân và các bạn thực hiện trong bài. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3. Thảo luận - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm đã - HS thảo luận theo nhóm về hoàn thiện theo cá nhân/ nhóm hoặc có thể lựa Sản phẩm mĩ thuật đã thực hiện chọn một số sản phẩm tiêu biểu để trưng bày ở ở phần Thể hiện vị trí HS dễ quan sát và gợi ý HS trả lời các câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 6, trang 21. + Bạn đã dùng vật liệu øì để tạo dáng quà lưu niệm? + Tạo hình ngôi nhà được bạn sử dụng trang trí cho quà lưu niệm như thế nào? + Bạn đã học được gì về cách thiết kế và trang trí quà lưu niệm trong chủ đề này? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
6. KHDH NT –MT 6 Năm học 2022- 2023 + GV gọi đại diện HS của các nhóm đứng dậy trình bày sản phẩm mĩ thuật của mình. + GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. HOẠT ĐỘNG 4 : VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết sử dụng một số kiến thức đã học để nhận biết một số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật trong cuộc sống. b. Nội dung: - GV hướng dẫn HS quan sát SPMT được minh hoa trong SGK Mĩ thuật 6, trang 21. - HS thảo luận và chia sẻ về yêu cầu của hoạt động trong SGK Mĩ thuật 6, trang 21. c. Sản phẩm học tập: Cảm nhận, phân tích được vẻ đẹp của SPMT minh hoạ trong SGK d. Tổ chức thực hiện: - GV chiếu hình ảnh, đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Hãy cho biết ngôi nhà được thực hiện như thế nào trong 2 sản phẩm dưới đây ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án : +Ở sản phẩm của Nông Thị Hoa, bạn đã sử dụng tạo hình ngôi nhà làm hình ảnh trọng tâm của bức tranh. Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
7. KHDH NT –MT 6 Năm học 2022- 2023 + Ở sản phẩm của Minh Đức, bạn đã có ý tưởng sáng tạo lấy tạo hình ngôi nhà làm khung hình cho quà lưu niệm. - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi Chú giá đánh giá giá - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các - Báo cáo thực tham gia tích cực phong cách học khác nhau hiện công việc. của người học của người học - Hệ thống câu - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động hỏi và bài tập - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia - Trao đổi, thảo hành cho người tích cực của người học luận học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung *Dặn dò: Đọc trước bài 5, chuẩn bị đồ dùng học tập cho giờ học sau. Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
8. KHDH NT –MT 6 Năm học 2022- 2023 Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi