Giáo án Lớp 5 - Tuần 27 - GV: Đoàn Thị Thúy Hương - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 27 - GV: Đoàn Thị Thúy Hương - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 TUẦN 27 Năm học 2019 -2020 Thứ hai ngày 8 tháng 6 năm 2020 CHÀO CỜ CHÀO CỜ TẠI LỚP HỌC I. Mục tiêu: - HS biết tự giác rửa tay trước khi vào lớp để thực hiện các biện pháp phòng dịch bệnh - Ôn công thức tính Vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều.Vận dụng để giải bài toán - HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận - Giúp HS phát triển năng lực vận dụng vào cuộc sống. II.Chuẩn bị ĐD DH:. HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ôn luyện- tuần 27” III. Các hoạt động: A. Hoạt động chào cờ( CĐT lên điều hành)(5p) B. Kiểm tra và hướng dẫn các em rửa tay trước khi vào lớp.(5p) C. Ôn luyện Toán:( 25) HĐ khởi động(theo tài liệu) HĐ 4( Toàn lớp) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS vận dụng công thức tính thời gian và điền ,nêu kết quả - PP : vấn đáp - KT :đặt câu hỏi HĐ 5(cá nhân) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS vận dụng và tính quãng đường - PP : vấn đáp - KT :đặt câu hỏi HĐ 6(cá nhân) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS vận dụng và tính độ dài quãng đường - PP : vấn đáp - KT :đặt câu hỏi Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành bài của phần ôn luyện và phần vận dụng Tiếng việt: BÀI 31A : NGƯỜI PHỤ NỮ DŨNG CẢM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu bài Công việc đầu tiên. - KN: Biết đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, thay đổi linh hoạt giọng đọc cho phù hợp nội dung từng đoạn; GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
2. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - TĐ: Giáo dục HS biết yêu quý những anh húng cách mạng đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ đất nước -NL: Tự học, phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III. Điều chỉnh ND DH : Giảm đọc đoạn 1 theo phân vai IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1, 4,5(toàn lớp) HĐ 2(Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: * Đánh giá: + Tiêu chí: HS quan sát bức ảnh và nói được những gì mình biết về bà Nguyễn Thị Định. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4,5: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đọc: đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Nắm được nội dung bài: nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn , đóng góp công sức cho Cách mạng . - Trả lời được các câu hỏi: Câu 1:Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chi Út là rải truyền đơn. Câu 2: Những chi tiết cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này :Út bồn chồn , thấp thỏm , ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. Câu 3Chị Út đã nghĩ ra cách để để rải hết truyền đơn là : Ba giờ sáng , chị giả đi bán cá như mọi bận . Tay bê rổ cá , bó truyền đơn giắt trên lưng quần . Chị rảo bước , truyền đơn từ từ rơi xuống đất . Gần tới chợ thì vừa hết , trời cũng vừa sáng tỏ. Câu 4:Chị Út muốn được thoát li vì Út yêu nước , ham hoạt động , muốn làm được thật nhiều việc cho cách mạng . + Phương pháp: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. - HS TT nhanh : Hoàn thành tốt các HĐ. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ kiến thức cùng người thân. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
3. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 Tiếng Việt: BÀI 31 A: NGƯỜI PHỤ NỮ DŨNG CẢM (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Vệt Nam . Viết đúng tên các danh hiệu , giải thưởng , huy chương , và kỉ niệm chương. - KN: Nghe - viết đúng bài chính tả. Viết hoa đúng tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp. - NL: Tự học II. Chuẩn bị ĐDDH: - Phiếu BT III. Điều chỉnh ND dạy học: không III. Điều chỉnh ND hoạt động học: HĐ 5(toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Kĩ năng viết chính tả của HS. - Viết chính xác từ khó, dễ lẫn:ghép , sống lưng,khuy , bỏ buông, 30, XX - Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều trình bày đẹp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ5, 6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Xếp các huy chương , danh hiệu và giải thưởng vào ô thích hợp , và viết lại cho đúng . a, - Giải nhất : Huy chương Vàng - Giải nhì : Huy chương Bạc - Giải ba : Huy chương Đồng b, - Danh hiệu cao quý nhất : Nghệ sĩ Nhân dân. - Danh hiệu cao quý : Nghệ sĩ Ưu tú . c, - Cầu thủ , thủ môn xuất sắc nhất : Đôi giày Vàng , Quả bóng Vàng - Cầu thủ , thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc , Quả bóng Bạc . - Thảo luận, nêu cách viết hoa các cụm từ đó. - Tìm và viết vào vở tên các danh hiệu có trong đoạn văn: Đơn vị Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Hướng dẫn cho HS tiếp thu còn hạn chế : Viết đúng các từ khó: GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
4. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - HS tiếp thu nhanh : Viết đúng, viết đẹp. Trình bày sạch sẽ. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HS về nhà tìm hiểu, sưu tầm thêm một số bài thơ khác nói về quê hương, đất nước Việt Nam. TOÁN: BÀI 101 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. -KN: Rèn kĩ năng viết các số đo diện tích dưới dạng số thâp phân. Chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1 (toàn lớp) HĐ 2,3,4(Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: HĐ 1 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi “ Nhóm nào điền nhanh hơn” để nắm lại các đơn vị đo diện tich đã học và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 2 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS dựa vào bảng ở HĐ 1 để trả lời các câu hỏi về mối quan hệ giữa các đơn vị đo tiếp liền và mối quan hệ giữa héc –ta và mét vuông. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3* Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng số thich hợp vào chỗ chấm để đổi các đơn vị đo diện tích - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng các số đo dưới dạng số đo mét vuông GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
5. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các đơn vị đo diện tích. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. BUỔI CHIỀU Đao đức: BIẾT GIẢI TRÍ CÓ ÍCH (TLGD ĐP) I.Mục tiêu: - Giúp HS nắm được một số hình thức giải trí, phân biệt được trò chơi giải trí có ích và trò chơi giải trí có hại - Xử lí được một số tình huống phù hợp với nội dung của tình huống đó. - Có thái độ trong việc tìm trò chơi giải trí cho mình - HS phát triển năng lực vận dụng thực tế. II. Chuẩn bị: GV: TL địa phương, phiếu học tập III. Các hoạt động: HĐ 1: BT1 ( HĐ toàn lớp) GV nêu câu hỏi: Ngoài giờ học các em có rất nhiều hình thức vui chơi giải trí, hãy kể một số hình thức giải trí em biết? Theo em những hình thức giải trí trò chơi nào có ích, trò chơi nào có hại? Vì sao? * Đánh giá : - Tiêu chí : HS nêu được những trò chơi vui giải trí có lợi: nhảy dây, ô ăn quan, . Trò chơi có hại: chơi game, đuổi bắt, bắn súng nước, - PP : vấn đáp - KT : đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 2: BT2 ( HĐ toàn lớp) GV: Bản thân em thường chọn những cách chơi giải trí nào(Địa điểm, thời gian) Vì sao nói: Vui chơi giải trí không đúng cách , không phù hợp sẽ có hại? * Đánh giá : GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
6. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - Tiêu chí : HS nêu được những trò chơi vui giải trí có lợi - PP : vấn đáp - KT : đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3: BT3 ( HĐ cá nhân) Yêu cầu học sinh lập thời gian biểu cho các hoạt động vui chơi giải trí của em trong tuần theo mẫu(Phiếu học tập) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS lập được theo bảng sau: Thời gian Thứ2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 Chủ nhật Sáng Chiều Tối - PP :Quan sát ; vấn đáp - KT : ghi chép ngắn ;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời . HĐ 4: BT4 ( HĐ cá nhân) -GV đưa ra tình huống: Sau giờ học em đang trên đường về nhà thì một nhóm bạn rủ em ghé vào quán Internet để chơi game, em xử lí thế nào? - HS viết cách xử lí ra giấy sau đó nêu cho cả lớp cùng nghe. * Gv chốt: Vui chơi giải trí là nhu câu cần thiết của mỗi trẻ em,để đảm bảo sự phát triển hài hòa về thể chất, trí tuệ, tinh thần, tình cảm. Tuy nhiên vui chơi cần phải biết lựa chọn hình thức lành mạnh phù hợp với điều kiện, sức khỏe của bản thân, rèn luyện thân thể khỏe mạnh, tâm hồn trong sáng, thời gia vui chơi không ảnh hưởng học tập. - Kết thúc: Cho học sinh chơi 1 trò chơi tập thể( Làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm) Khoa học: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T1) I. Mục tiêu KT: - Nêu được khái niệm đơn giản về môi trường và tài nguyên thiên nhiên KN: - Kể được tên các thành phần của môi trường nơi mình sinh sống. Tích hợp SDNLTK&HQ: GD học sinh biết giữ gìn tài nguyên thiên nhiên xung quanh mình. TĐ: - Yêu thích thiên nhiên NL: - Quan sát, phân tích, vận dụng II. Đồ dùng dạy học - Tài liệu HDH, máy chiếu GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
7. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh HĐH: HĐ 2 (toàn lớp) HĐ 1(Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên A. Hoạt động cơ bản 1. Quan sát và thực hiện *Đánh giá: - Tiêu chí: H biết được những thứ có sẵn trong thiên nhiên, những thứ do con người tạo ra - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. 2. Quan sát và trả lời câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: H biết được con người đang khai thác và sử dụng những tài nguyên thiên nhiên nào - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. 3. Đọc và trả lời *Đánh giá: - Tiêu chí: H biết được môi trường gồm những thành phần gì, tài nguyên TN là gì, MT và TNTTN có mối quan hệ ntn với nhau - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em biết thực hiện tốt các hoạt động +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao .VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiếng việt: BÀI 31B: LỜI TÂM TÌNH CỦA NGƯỜI CHIẾN SĨ (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu bài thơ: Bầm ơi !. - KN: Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ với giọng cảm động , trầm lắng , thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân. Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết , sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo , giàu tình yêu thương con nơi quê nhà . Trả lời được các câu hỏi. - TĐ: Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
8. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - NL: Ngôn ngữ, sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, Phiếu HT. III. Điếu chỉnh NDDH: HS tự học thuộc lòng ở nhà IV. Điều chỉnh ND hoạt động học: HĐ 1,4,5 (toàn lớp) HĐ 2(Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên : 1. HĐ1: * Đánh giá: + Tiêu chí: thảo luận về các bức tranh đó thuộc bài thơ hoặc câu chuyện nào ? + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc diễn cảm bài thơ, giọng trầm lắng , thiết tha phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương của người con với mẹ. - Hiểu nghĩa các từ khó : Bầm , đon , khe, + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ5,6: * Đánh giá: + Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. ND: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết , sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo , giàu tình yêu thương con nơi quê nhà . + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 4. HĐ7: * Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc thuộc 14 dòng thơ đầu để tham gia thi đọc thuộc lòng trước lớp . + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được ý nghĩa của câu chuyện. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
9. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 Thứ ba ngày 9 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 101 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. -KN: Rèn kĩ năng viết các số đo diện tích dưới dạng số thâp phân. Chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng. So sánh, tính toán với số đo diện tích và vận dụng vào giải toán có lời văn. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: HĐ 5 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 6 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS ghi Đ, hoặc S đúng vị trí - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏii, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 7 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải bài toán có nội dung hình học, vận dụng đơn vị đo diện tích - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em đổi đúng và so sánh đúng các số đo diện tích. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
10. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 Tiếng Việt : BÀI 31B: LỜI TÂM TÌNH CỦA NGƯỜI CHIẾN SĨ (T2) I.Mục tiêu: - KT: Ôn tập về văn tả cảnh - KN: Liệt kê được các bài văn tả cảnh đã học trong học kì I : .BT1. Viết được dàn ý của một trong các bài văn trên. - TĐ: Bồi dưỡng lòng say mê học văn học - NL: Ngôn ngữ, sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điếu chỉnh NDDH : Không. IV. Điều chỉnh ND hoạt động học:HĐ 2,4(Toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên : HĐ1,2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Giúp các em liệt kê được các bài văn tả cảnh ở HKI . Viết được dàn ý cho một trong các bài văn tả cảnh đã học . HĐ 1: Tuần Các bài văn tả cảnh 1 - Qung cảnh làng mạc ngày mùa - Hoàng hôn trên sông Hương - Nắng trưa - Buổi sớm trên cánh đồng 2 - Rừng trưa - Chiều tối 3 - Mưa rào 6 - Đoạn văn tả biển của Vũ Tú Nam - Đoạn văn tả con kênh của Đoàn Giỏi 7 - Vịnh Hạ Long 8 - Kì diệu rừng xanh 9 - Bầu trời mùa thu - Đất Cà Mau HĐ 2: VD : HS biết viết dàn ý cho bài văn tả cảnh Hoàng hôn trên sông Hương + Mở bài : Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn . + Thân bài ( có 2 đoạn ) - Đoạn 1 : Tả sự thay đổi của sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn . -Đoạn 2 : Tả hoạt động của con người bên bờ sông, trên mawtjsoong từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn . GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
11. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 + Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn. a. Bài văn tả con vật gồm 3 phần: MB: Giới thiệu TB: Tả đặc điểm, hình dáng Tả thói quen sinh hoạt KB: Nêu cảm nghĩ b. Trình tự tả con vật: Tả hình dáng: từ bao quát đến chi tiết c. Các giác quan được sử dụng khi quan sát d. Biện pháp tu từ thường được sử dụng: so sánh, nhân hóa, + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hoàn thành tốt các BT theo yêu cầu. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói những gì em học đượccùng bố mẹ. Thứ tư ngày 10 tháng 6 măm 2020 Tiếng việt: BÀI 31C: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH (T1) I.Mục tiêu: KT- KN: Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh. TĐ: - Yêu thích môn học NL: Quan sát, phân tích, trình bày II. Chuẩn bị ĐDDH: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,3(Toàn lớp V.Đánh giá thường xuyên: +/ HĐ 1, 2, 3, 4- HĐCB: Theo TL * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + H nói được các vẻ đẹp của cảnh ở trong hình + Lập được dàn ý miêu tả một trong các cảnh đó + Dựa vào dàn ý và nói được về cảnh em chọn để tả + Hợp tác tích cực với các bạn trong nhóm - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
12. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình TOÁN: BÀI 102 ÔN TẬP VỀ SÔ ĐO THỂ TÍCH (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-met khối. -KN: Rèn kĩ năng viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. Chuyển đổi số đo thể tích. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 (Toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi “ Nhóm nào nhanh và đúng”để nắm lại các số đo thể tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS trả lời các câu hỏi về mối quan hệ giữa các đơn vị đo tiếp liền, và mối quan hệ giữa đơn vị đề-xi-met khối với đơn vị lít. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các số đo thích hợp vào chỗ chấm để đổi các đơn vị đo thể tích. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các số đo dưới dạng số thập phân có đơn vị là mét khối - PP : Quan sát, vấn đáp GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
13. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em năm lại các đơn vị đo thể tích. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. BUỔI CHIỀU: TOÁN: BÀI 101 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. -KN: Rèn kĩ năng viết các số đo diện tích dưới dạng số thâp phân. Chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng. So sánh, tính toán với số đo diện tích và vận dụng vào giải toán có lời văn. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: không V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 6 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS ghi Đ, hoặc S đúng vị trí - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏii, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 7 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải bài toán có nội dung hình học, vận dụng đơn vị đo diện tích GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
14. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em đổi đúng và so sánh đúng các số đo diện tích. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 31C: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH (T2) I.Mục tiêu: KT- KN: Củng cố, ôn luyện về dấu câu TĐ: - Giáo dục HS yêu thích môn học NL : - Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, diễn đạt II. Chuẩn bị ĐDDH: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ1,2( toàn lớp) V.Đánh giá thường xuyên HĐ 1 (Theo TL) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + H nêu được tác dụng của dấu phẩy trong các đoạn văn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2 (Theo TL) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + H trả lời được các câu hỏi nêu trong bảng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3 (Theo TL) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + H biết được vị trí các dấu phẩy được đặt sai - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
15. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em viết được bài văn tả con vật +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Tiếng Việt: BÀI 32A: EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu bài Út Vịnh. - KN: Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh; đọc diễn cảm toàn bài. - TĐ: Giáo dục HS biết quan tâm, yêu thương những người xung quanh. - NL: Phát triển ngôn ngữ, tự học tích cực. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng phụ, phiếu HT. - HS: tài liệu HDH. III. Điều chỉnh ND dạy học: Giảm yêu cầu phần thi đọc đoạn 1 IV. Điều chỉnh ND hoạt động học: HĐ 1,4,5 (toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. * Đánh giá: + Tiêu chí: Quan sát tranh và trả lời được câu hỏi liên quan. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3, 4: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đọc: Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. + Phương pháp: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5,6,7. * Đánh giá: + Tiêu chí: GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
16. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - Hiểu nội dung bài: Truyện ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. - Trả lời được các câu hỏi: Câu 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có sự cố: Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray, lắm khi trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua. Câu 2: Hai việc Út Vịnh đã làm để giữ gìn an toàn đường sắt: - HS cam kết không chơi trên đường tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua. - Nhận việc thuyết phục Sơn, một bạn trai rất nghịch thường thả diều trên đường tàu. Thuyết phục mãi, Sơn hiểu ra và hứa không chơi dại nữa. Câu 3: Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường sắt, thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu. Câu 4: Vịnh đã hành động: Vịnh lao ra như tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người khóc thét. Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng. HĐ6. Em học tập ở Út Vịnh: ý thức trách nhiệm, tôn trọng về ATGT và hành động dũng cảm. HĐ7. HS luyện đọc diễn cảm, thi đọc trước lớp. + Phương pháp: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc diễn cảm bài văn. - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ câu chuyện Út Vịnh cùng người thân. Thứ năm ngày 11 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 103 ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về quan hệ giữa một số đo thời gian. -KN: Rèn kĩ năng viết các số đo thười gian dưới dạng số thập phân. Chuyển đổi số đo thời gian theo cấc đơn vị đã học.xem đồng hồ và vân dụng cách đọc, viết, số đo thời gian và vận dụng vào giải toán. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
17. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 (Toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: +Khởi động: HĐ 1 Chơi trò chơi: “Đồng hồ chỉ mấy giờ , mấy phút” - HS nghe GV hướng dẫn * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi được trò chơi , ghi đúng số giờ trên mặt đồng hồ và đọc đúng giờ. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 2 : Thảo luận để trả lời các câu hỏi: * Đánh giá : - Tiêu chí : HS thảo luận để trả lời các hỏi về thời gian. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hởi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 và 4 : Viết số thich hợp vào chỗ chấm: * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng số thích hợp vào chỗ chấm để đổi các đơn vị đo thời gian - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 5 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng số thập phân thích hợp vào chỗ chấm để đổi các đơn vị đo thời gian - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng Việt: BÀI 32A: EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy). - KN: Rèn kĩ năng sử dụng đúng dấu câu. - TĐ: HS có ý thức sử dụng đúng dấu câu. - NL: Tự học, hợp tác tích cực. II. Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ BT1. III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh ND hoạt động học:HĐ 1,4(Toàn lớp) GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
18. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 V. Đánh giá thường xuyên: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Khởi động: HĐTQ tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng ?” * Đánh giá: + Tiêu chí: HS ôn tập về dấu câu, hứng thú bước vào giờ học. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời. HĐ 1,2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - BT1,2: HS đọc mẩu chuyện Dấu chấm hay dấu phẩy và điền đúng dấu câu vào mẩu chuyện: “Thưa ngài, tôi . Sáng tác mới của tôi. Vì viết vội, . dấu chấm, dấu phẩy. Rất mong dấu chấm, dấu phẩy cần thiết. Xin cảm ơn ngài. Anh bạn trẻ ạ, . dâu chấm, dấu phẩy . phong bì, . cho tôi. Chào anh.” - BT3: HS dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn nói về các hoạt động của HS trong giờ ra chơi ở sân trường. Chú ý sử dụng đúng các dấu câu khi viết. - BT4: Nêu được tác dụng của các dấu phẩy có trong đoạn văn vừa viết: ngăn cách các bộ phận cùng chức vị trong câu, ngăn cách trạng ngữ với CN và VN, ngăn cách các vế câu ghép, + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em sử dụng đúng các dấu câu. - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện HĐ ứng dụng 1,2: - Đọc đoạn văn em đã viết ở lớp cho người thân nghe. - Cùng người thân chơi trò chơi: Điền đúng dấu phẩy trong câu. HĐNGLL : CHUYÊN ĐỀ : KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH( cháy nổ, điện, đưới nước)(T2) I. Mục tiêu : -KT : Thực hiện được cách phòng tránh các tai nạn. -KN : Các em có kĩ năng thể hiện những hiểu biết của mình qua cách thể hiện vào tranh mình vẽ. giới thiệu được ý tưởng tranh vẽ nội dung gì. - TĐ : Các em ý thức góp phần xây dựng môi trường biển, đảo. - NL : HS có năng lực hợp tác, có năng lực thể hiện sự hiểu biết. II. Chuẩn bị : Giấy A4 mỗi nhóm 1 tờ GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
19. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 Màu vẽ, tranh ảnh. III.Các hoạt động : Hoạt động 1. Khởi động HS hát tập thể 1 bài HĐ 2: Vẽ tranh Việc 1: cho học sinh vẽ tranh về chủ đề phòng tránh các tai nạn (cháy nổ, điện, đưới nước) Việc 2 : các em vẽ vào giấy A4 Việc 3 : Trưng bày sản phẩm Việc 4 : Giới thiệu nội dung tranh * Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết vẽ và nêu được nội dung và thông điệp bức tranh mình muốn gửi đến cho mọi người - PP :Quan sát ; vấn đáp - KT ;Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ kết thúc. HS hát 1 bài về biển đảo hoặc về quê hương. Thứ sáu ngày 12 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 104 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về phép cộng, phép trừ với các số tự nhiên, phân số, số thập phân. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2(Toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
20. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - Tiêu chí : HS chơi trò chơi “ Hái hoa toán học” để nắm lại cách thực hiện các phép cộng, phép trừ. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc thông tin để nắm lại tinh chất của phép cộng, phép trừ - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng các phép tính cộng, trừ số tự nhiên, phân số và số thập phân. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính được kết quả các phép tính rồi thử lại - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải được bài toán có lời văn - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các cách tính phếp công, phép trừ. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng Việt: BÀI 32A: EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (T3)+ Bài 34A: KHAO KHÁT HIỂU BIẾT(T2) I. Mục tiêu: - KT: HS viết đúng tên các cơ quan, đơn vị. - KN: Viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
21. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 -TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp các tên cơ quan, tổ chức. - NL: Tự học, II. Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng phụ III. Điều chỉnh ND dạy học: Dạy cùng bài 34A(T2) GV chỉ dạy phần âm vần, phần chỉnh tả HS tự viết ở nhà. IV. Hoạt động học: HĐ 1 bài 34A(t2)(Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên BÀI 32A(T3) HĐ6,7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - BT6: Phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị theo bảng: Tên cơ quan, đơn vị BP thứ nhất BP thứ hai BP thứ ba a) Trường Tiểu học Bế Văn Trường Tiểu học Bế Văn Đàn Đàn b) Trường Trung học cơ sở Đoàn Kết c) Công ti Dầu khí Biển Đông - BT7: Viết đúng các tên: Nhà hát Tuổi Trẻ, Nhà xuất bản Giáo dục, Trường Mầm non Sao Mai. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. BÀI 34A(T2) - BT2: * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết đúng các tên: Ủy ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam; Bộ Y tế; Bộ Giáo dục và Đào tạo;Bộ Lao động –Thương binh và Xã hội; Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. - BT3: * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết được tên một số công ty xí nghiệp tại địa phương + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Hướng dẫn cho HS tiếp thu còn hạn chế : Viết đúng các từ khó, trình bày bài chính tả đúng yêu cầu. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
22. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - HS tiếp thu nhanh : Viết đúng, viết đẹp. Trình bày sạch sẽ. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HS về nhà tìm hiểu, sưu tầm thêm một số bài thơ khác nói về tình mẫu tử. Tiếng Việt: BÀI 32B: ƯỚC MƠ CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc – hiểu bài Những cánh buồm. - KN: Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản. - TĐ: GD HS yêu quý, trân trọng tình cảm cha con, người thân. - NL: Phát triển ngôn ngữ, tự học tích cực. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Bảng phụ. III. Điều chỉnh ND DH : HS tự học thuộc lòng ở nhà IV. Hoạt động học: HĐ 1 3,4(Toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết và đoán về ước mơ của các bạn trong nhóm. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4,5,6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đọc: đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm diễn tả tình cảm cha con. Phân biệt: lời con: ngây thơ, hồn nhiên; lời cha: ấm áp, dịu dàng. - Hiểu nội dung bài: Bài thơ là cảm xúc tự hào của ngườ cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu. Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. - Trả lời được các câu hỏi: Câu 1: Miêu tả cảnh hai cha con dạo chơi trên bãi biển: Sau trận mưa đêm, bầu trời như được gội rửa. Mặt trời nhuộm hồng tất cả những tia nắng rực rỡ, cát mịn, biển xanh lơ. Hai cha con dạo chơi trên bãi biển. Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh. Cậu con trai bụ bẫm, bóng tròn, chắc nịch. Câu 2: Dựa vào bài thơ, thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con: Cha: Theo cánh buồm chưa hề đi đến. Con: Cha mượn Câu 3: Ước mơ của con: Được khám phá những điều chưa biết về biển, được nhìn thấy cây, nhà cửa ở phía chân trời xa. Câu 4: Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
23. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối và thi đọc trước lớp. Đọc hay, diễn cảm. + Phương pháp: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. - HS TT nhanh : Hoàn thành tốt các HĐ. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài thơ cho người thân nghe. Khoa học: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) I. Mục tiêu - KT-KN: Kể được tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta - TĐ: Quý trọng môi trường và tài nguyên thiên nhiên - NL: Quan sát, phân tích, vận dụng Tích hợp SDNLTK&HQ: GD học sinh biết giữ gìn tài nguyên thiên nhiên xung quanh mình II. Đồ dùng dạy học: GV: Tài liệu HDH, bảng phụ HS: Tài liệu HDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh HĐH: HĐ 1,2( Toàn lớp) B. Hoạt động thực hành HĐ 1: Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí: H kể được các thành phần của môi trường trong các hình, biết được những tài nguyên nào đang được khai thác và sử dụng trong các hình đó - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí: H kể được các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong từng hình, biết được tài nguyên nào có thể bị cạn kiệt, tài nguyên nào không bị cạn kiệt, tài nguyên nào có thể khôi phục, tài nguyên nào không thể khôi phục - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập C. Hoạt động ứng dụng: GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
24. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. Tiếng Việt: BÀI 32B: ƯỚC MƠ CỦA EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết chữa lỗi, rút kinh nghiệm, viết lại một đoạn văn tả con vật cho hay hơn. - KN: Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, viết lại đoạn văn. - TĐ: Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp ngôn ngữ và say mê sáng tạo. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, vận dụng thực hành. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, phiếu học tập. - HS: SHD. III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động: Không. V. Đánh giá thường xuyên: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nghe cô giáo nhận xét bài văn của mình. - Tự nhận xét, phát hiện lỗi trong bài kiểm tra tập làm văn giữa học kì: yêu cầu, bố cục, dùng từ, đặt câu, sử dụng các biện pháp, - HS bám ND các câu hỏi để trả lời ngắn gọn, chính xác, dễ hiểu. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nghe và học tập cách viết văn hay trong bài văn hay nhất của nhóm. - Chọn viết lại một đoạn trong bài văn của mình cho hay hơn. - Chia sẻ trong nhóm mạnh dạn, tự tin. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
25. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - HS tiếp thu còn hạn chế : đảm bảo cấu tạo 3 phần mở bài, thân bài, kết bài của bài viết; chú ý các lỗi dùng từ, đặt câu. - HS tiếp thu nhanh : viết bài văn hay, có cảm xúc, có hình ảnh. VII. Híng dÉn phÇn øng dông: - Chia sẻ bài viết cùng người thân. - Tìm thêm các đoạn văn hay, bài văn hay để tham khảo. TOÁN: BÀI 104 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về phép cộng, phép trừ với các số tự nhiên, phân số, số thập phân. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: không V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: HĐ 6 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng kết quả các phép tính cộng, trừ phân số, số thập phân. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 7 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng kết quả bằng cách thuận riện - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 8 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS không thực hiện phép tính, dự đoán kết quả tìm x. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 9 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải được bài toán có lời văn - PP : Quan sát, vấn đáp GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
26. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các cách tính phếp công, phép trừ. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. SHTT: SINH HOẠT CLB TOÁN; SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - KT : Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần 27, tham gia trò chơi câu lạc bộ học tập, - KN : Đề ra kế hoạch HĐcủa lớp tuần 28, nêu được nội dung và ý nghĩa qua trò chơi học tập CLB Toán. - TĐ : GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đã có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Các HĐ chính NỘI DUNG 1: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TOÁN (25p) - Chủ nhiệm CLB học tập lên tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ về củng cố công thứ tính thể tích và công thức tính quãng đường, thời gia, vận tốc của chuyển động đều đã học ở lớp 5. Nội dung các bông hoa: Câu 1: Nêu công thức tính quảng đường Câu 2: Nêu công thức tính vận tốc Câu 3: Nêu công thức tính thời gian Câu 4: Bạn hãy cho biết muốn thể tích hình lập phương ta làm thế nào? Câu 5: Bạn hãy viết công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật lên bảng? *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết chơi kết hợp nắm kiến thức mình được học ở phân môn Toán. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Tôn vinh học tập NỘI DUNG 3: SINH HOẠT LỚP KẾT(10p) 1. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua và nêu kế hoạch hoạt động tuần tới. - CTHĐTQ đánh giá và đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
27. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động của ban mình. + CTHĐTQ lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng. 3. Kết thúc: - GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông. Tiếng Việt: BÀI 32B: ƯỚC MƠ CỦA EM (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe – kể lại được câu chuyện Nhà vô địch. Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. - KN: Lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp nội dung truyện. - TĐ: Giáo dục HS sống vì mọi người, biết quan tâm đến những người xung quanh. - NL: Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, tranh ảnh minh họa câu chuyện. - HS: SHD. III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động: Không. V. Đánh giá thường xuyên B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS lắng nghe GV kể câu chuyện, ghi chép và nhớ ND chính của câu chuyện. + Phương pháp: quan sát. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Sắp xếp thứ tự đúng các tranh: 2,4,1,3. - HS quan sát tranh, kết hợp ND đã lắng nghe, tập kể từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh. - HS ghi nhớ tranh, xâu chuỗi ND từng tranh kể lại toàn bộ ND câu chuyện Nhà vô địch. - HS nêu được ý nghĩa câu chuyện, rút ra bài học cho bản thân. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
28. Giáo án lớp 5D – Tuần 267 Năm học 2019 -2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kể chuyện, tôn vinh học tập. HĐ6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Bình chọn HS kể hay, hấp dẫn, sinh động, lôi cuốn người nghe. - Học tập tính cách đáng quý của Tôm Chíp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kể chuyện, giao lưu chia sẻ, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : dựa theo tranh kể lại được ND câu chuyện. - HS TT nhanh : kể hay, hấp dẫn, sinh động. VII. Hướng dẫn ứng dụng - HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY