Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 TUẦN 4 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 13 tháng 9 năm 2017 Toán: SO SÁNH VÀ SẮP XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (T2) I. Mục tiêu: - Em nhận biết bước đầu về cách so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên; Bước đầu làm quen dạng bài tìm x biết x<5; 2<x<5 với x là số tự nhiên. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, giấy trong. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2,3,4,5-HĐTH HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS nắm các cách so sánh các số tự nhiên để vận dụng vào làm các bài tập có liên quan. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ HSY thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng việt: LÀM NGƯỜI CHÍNH TRỰC (T1) I.Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Một người chính trực KNS:-Xác định giá trị.Tự nhận thức về bản thân.Tư duy phê phán II. Chuẩn bị ĐDDH: Giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4,5- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. Tích hợp GDKNS vào phần tìm hiểu bài - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ + Đối với HS tiếp thu nhanh: LuyÖn thªm c¸ch ®äc diÔn c¶m, thể hiện được tính cách của Tô Hiến Thành qua giọng đọc. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: LÀM NGƯỜI CHÍNH TRỰC (T2) I.Mục tiêu:- Nhận biết từ ghép, từ láy; tạo được từ ghép, từ láy từ tiếng đã cho. II. Chuẩn bị ĐDDH: - SHD, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động : 1 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - HĐ 6- HĐCB, HĐ1,2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS nhận biết từ ghép, từ láy; + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đặt thêm nhiều hơn một từ ở HĐ2- HĐTH IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Thứ năm, ngày 14 tháng 9 năm 2017 To¸n: YÕn, t¹ tÊn I. Mục tiêu: Em biết: - Các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn; mối quan hệ của yến, tạ, tấn với ki-lô-gam. - Chuyển đổi được số đo có đơn vị yến, tạ, tấn và ki-lô-gam. - Thực hiện phép tính với các số đo: yến, tạ, tấn. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập 1,2,3 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt LÀM NGƯỜI CHÍNH TRỰC (T3 ) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Nhớ- viết đúng đoạn thơ: Truyện cổ nước mình; viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có vần ân/ âng II. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: 2 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: Ban thư viện lấy đồ dùng học tập 1.Nhớ - viết : truyện cổ nước mình (từ đầu đến rặng dừa nghiêng soi) CTHĐTQ yêu cầu 1 bạn đọc lại bài thơ trước lớp Việc 1 : Cá nhân đọc thầm đoạn thơ, nhớ và viết bài vào vở Việc 2 : Hai bạn cùng bàn đổi bài cho bạn để soát lỗi 2.Điền vào chỗ trống Việc 1 : Em làm bài vào phiếu Việc 2 : Đổi chéo vời bạn để kiểm tra CTHĐTQ mời đại diện trình bày bài làm của mình trước lớp. B. Hoạt động ứng dụng 1. Cùng người lớn trong nhà thực hiện: Cùng người thân đọc lại những câu chuyện về những tấm gương chính trực. 2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Tiếng Việt tuần sau. === Tiếng Việt: CON NGƯỜI VIỆT NAM (T1) I. Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Tre Việt Nam - GDBVMT: Từ những hình ảnh của cây tre và búp măng giúp HS thấy được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sác trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4,5,6- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. Tích hợp GDBVMT: Sau khi kết thúc hoạt động 5 GV nhấn mạnh những hình ảnh của cây tre và búp măng giúp HS thấy được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sác trong cuộc sống - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ, cách đọc câu hỏi mở đầu bài thơ + Đối với HS tiếp thu nhanh: LuyÖn thªm c¸ch ®äc diÔn c¶m, thể hiện được cảm hứng ngợi ca. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. 3 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 V. Lưu ý sau khi dạy: GDNGLL: ATGT: BÀI 3: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN. BÀI 4: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I, Mục tiêu.- Hs biết xe đạp là phương tiện GT thô sơ, dễ đi, nhưng phải bảo đảm an toàn. Hs biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn. - Biết những quy định của Luật GTDDB đối với người đi xe đạp ở trên đường. - Phân tích được các lý do an toàn hay không an toàn. - Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi đường. - Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT. II, Chuẩn bị. - Soạn bài. - SGK an toàn giao thông. III, Hoạt động dạy và học. Bài 1. Đi xe đạp an toàn 1. Ổn định tổ chức(2’) - Nhắc nhở Hs ngồi học ngay ngắn. - Nhận xét, uốn nắn. 2. Bài mới. HĐ 1. Lựa chọn xe đạp an toàn.(10’) - Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là chiếc xe ntn?( Xe phải tốt, có đủ các bộ phận,là xe của trẻ em, có đủ chắn bùn ,chắn xích, có đủ các bộ phận phanh, đèn chiếu sáng.) - Gv hd hs quan sát tranh ở sgk, yêu cầu: . Chỉ ra hướng đi đúng và hướng sai. . Chỉ trong tranh những hành vi sai? - Gv nhận xét và tóm tắt ý đúng của hs. ?Theo em, để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi ntn? HĐ 2.Những quy định để đảm bảo an toàn khi đi đường. *Gv yyêu các nhóm thảo luận các quy định đảm bảo an toàn người đi xe đạp. - Nhóm thảo luận và cử đại diên trả lời. Bổ sung các nhóm HĐ 3. Trò chơi giao thông. - Cho hs ra sân trường, kẻ đường đI trên sân trường như trong sơ đò với kích thước mặt đường thu nhỏ đủ để hs thực hành bằng xe đạp. Trên đường có các vạch kẻ đường chia làn xe và bố trí các tình huống để hs đi. Bài 2. Lựa chọn đường đi an toàn HD tương tự 4 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 3. Củng cố- Dặn dò.(2’) - Gv nhấn mạnh để hs ghi nhớ những quy định đối với người đi xe đạp khi đi đường và hiểu vì sao phải đi xe đạp nhỏ. - Nhận xét giờ học. === Ngày dạy: Sáng thứ hai, ngày 18 tháng 9 năm 2017 To¸n: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Em biết tên gọi, kí hiệu của hai đơn vị đo khối lượng đề-ca-gam, héc- tô- gam. - Thứ tự các đơn vị đo khối lượng trong bảng đơn vị đo khối lượng. - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề trong bảng đơn vị đo khối lượng và biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng. - Thực hiện được phép tính với số đo khối lượng. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Trò chơi Nhóm nào về đích sớm? Việc 1:Nhóm nhận 3 thẻ có ghi nội dung theo SHD và điền vào chỗ chấm.Nhóm nào điền nhanh và đúng thì thắng cuộc. Việc 2 : CTHĐTQ đánh giá lại trò chơi và cùng các bạn củng cố kiến thức. *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: 2. Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy cô giáo hướng dẫn Việc 1: Cá nhân đọc nội dung sách HDH trang 40 5 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 2: Hai bạn cùng chia sẻ với nhau các đơn vị đo khối lượng Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm chia sẻ cách đọc, nhận xét, bổ sung và đánh giá bạn Việc 4 : CTHĐTQ mời các nhóm chia sẻ, báo cáo kết quả với cô giáo B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở Việc 2: Hai bạn đổi chéo vở kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra bạn, đánh giá, nhận xét bạn. 2. Tính Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở Việc 2: Hai bạn đổi chéo vở kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra bạn, đánh giá, nhận xét bạn. 3. >,<, = Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở Việc 2: Hai bạn đổi chéo vở kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra bạn, đánh giá, nhận xét bạn. 4.Giải bài toán Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở Việc 2: Hai bạn đổi chéo vở kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra bạn, đánh giá, nhận xét bạn. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ các hoạt động ,nhận xét và báo cáo với cô giáo C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em quan sát các gói hàng trong quầy hàng tự chọn ,ghi lại ít nhất 5 mặt hàng có khối lượng đo bằng một trong hai đơn vị : gam- ki lô gam === Tiếng Việt: CON NGƯỜI VIỆT NAM (T2) I. Mục tiêu: Hiểu thế nào là cốt truyện. Biết xác định cốt truyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. Bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 7- HĐCB; HĐ1,2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không 6 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS sắp xếp các sự việc theo trình tụ câu chuyện + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ HSY hoàn thành bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói cho bố mẹ nghe kiến thức em vừa học được hôm nay. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Chiều thứ hai, ngày 18 tháng 9 năm 2017 Toán: GIÂY, THẾ KỈ (T1) I. Mục tiêu - Em biết đơn vị đo thời gian: giây, thế kỉ - Mối quan hệ giữa phút, giây, thế kỉ và năm - Xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. II. Chuẩn bị đồ dùng: * Hoạt động cơ bản: - Đồng hồ cho trò chơi: Ai đọc giờ chính xác III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : 1 thế kỉ = năm; 1 phút = .giây. + Đối với HS tiếp thu nhanh: 2 ngày = giờ 420 phút = giờ 412 phút = giờ phút 360 giây = phút 387 giây = phút giây 1/4 ngày = giờ IV. Hướng dẫn HĐ ứng dụng: Như sách HDH V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: Con ng­êi ViÖt Nam (T3) I. Mục tiêu: - Kể được câu chuyện Một nhà thơ chân chính II. ChuÈn bÞ ®å dïng: * Ho¹t ®éng thùc hµnh: Tranh minh häa c©u chuyÖn Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh III. Điều chỉnh hoạt động: 7 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Yªu cÇu HS kÓ 1-2 ®o¹n cña c©u chuyÖn + Đối với HS tiếp thu nhanh: Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn kÕt hîp víi cö chØ, ®iÖu bé cho hÊp dÉn ng­êi nghe. IV. H­íng dÉn H§ øng dông: Bµi 1: Yªu cÇu HS chän mét khæ th¬ trong bµi Tre ViÖt Nam ®äc cho ng­êi th©n nghe Bµi 2: KÓ cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Mét ng­êi chÝnh trùc. V. Lưu ý sau khi dạy: === Dạy bù theo lịch chuyên môn Tiếng Việt: NGƯỜI CON HIẾU THẢO (T1) I.Mục tiêu: - Nhận biết được từ ghép phân loại và từ ghép tổng hợp; nhận biết được từ láy âm đầu, từ láy vần, từ láy cả âm đầu và vần. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2,3,4-HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS tìm được từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp ở bài 2,3 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp các bạn yếu hoàn thành các bài tập. IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ôn Toán: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 3 I.Mục tiêu- Em ôn lại các kĩ năng đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu và giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - Em ôn lại cách sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. Tài liệu, phương tiện: Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ năng Toán 4, BP II. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. 8 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động thực hành GV yêu cầu HS làm các BT 1,2,3,4,5 trang 14,15 ở Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ năng Toán 5 (HSKG làm thêm bài 6,7,8 trang 13) Việc 1: Đọc yêu cầu các BT 1,2,3,4,5 trang 14,15 ở Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ năng Toán 4 Việc 2: Thực hiện yêu cầu bài tập vào vở. -Đổi vở và trao đổi kết quả với bạn, nói cho bạn nghe cách làm của mình. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài và cả nhóm thống nhất. Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. B. Hoạt động ứng dụng: - Em nhờ bố mẹ xem hóa đơn tiền điện của hai tháng gần nhất và ghi số tiền vào vở. Chia sẻ với bạn vào giờ học sau. === Ô.L. Tiếng việt ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 3 I. Mục tiêu:- Đọc và hiểu câu chuyện Cây khế. Hiểu kết cục đáng buồn của sự thiếu trung thực và tham lam, ích kỉ. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi- Phân biệt được từ ghép và từ láy. - Xây dựng được cốt truyện theo ý tưởng của mình. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3(a,b),4,5 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn học chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng V. Lưu ý sau khi dạy: 9 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Ngày dạy: Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017 Toán: GIÂY, THẾ KỈ (T2) I. Mục tiêu:Em biết đơn vị đo thời gian: giây, thế kỉ - Mối quan hệ giữa phút, giây, thế kỉ và năm - Xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. - Số ngày của từng tháng trong năm, số ngày của năm nhuận và năm không nhuận. -Chuyển đổi được đơn vị đo giữa giờ, phút, giây. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, giấy trong. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2,3,4-HĐTH HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ HSY thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: NGƯỜI CON HIẾU THẢO (T2) I. Mục tiêu: - Luyện tập xây dựng cốt truyện về người con hiếu thảo II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS xây dựng cốt truyện về người con hiếu thảo. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp các bạn yếu hoàn thành các bài tập. IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI Đã thực hiện ở hồ sơ Đội 10 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 H§GD §¹o døc: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T2) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập . - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ . - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập . GDKNS -Kỹ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập-Kỹ năng tìm hiểu sự hổ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập. II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ1: Bài tập 2/tr7. Việc 1 : Cá nhân tìm cách giải quyết tình huống Việc 2 : Em với bạn cùng bàn đưa ra cách giải quyết Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ, giải quyết tình huống HĐ2: Tự liên hệ,trao đổi về việc vượt khó trong học tập. Việc 1 : Cá nhân HS làm bài tập 3/ trang 7 sgk . ( Phiếu bài tập ) - Qua bài học em rút ra được điều gì? Việc 2 : Em với bạn cùng bàn đổi chéo phiếu để kiểm tra Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớp Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và trả lời câu hỏi : - Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập Việc 2 : Chia sẻ câu trả lời với bạn, bên cạnh, bạn trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày tiểu phẩm trước lớp Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh . B. Hoạt động ứng dụng 11 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về vượt khó trong học tập. === HĐGDKT ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH KĨ THUẬT 4 BÀI 3: KHÂU THƯỜNG (T1) I.Mục tiêu * HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường. * Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu. * Rèn luyện tính kiên trì sự khéo léo của đôi tay. II) Đồ dùng dạy-học: - Mâũ mũi khâu thường trên vải. - vải, chỉ, kim khâu, thước. - Tranh quy trình mũi khâu thường. III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV 2. Bài mới: HS đọc Mục tiêu HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường. * Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu. A. Hoạt động cơ bản 1- Quan sát, nhận xét Gv cho HS thảo luận nhóm: - Nêu nhận xét về đường khâu mũi thường ? - Thế nào là khâu thường ? : Em quan sát HS quan sát H4 SGK kết hợp với quan sát mẫu khâu thường và trả lời câu hỏi trong SGK. 12 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 1: Trao đổi các bạn trong nhóm về đặc điểm đường khâu mũi thường, khâu thường là gì Việc 2: Nhóm trưởng tổng kết ý kiến và báo cáo kết quả. - Đại diện các nhóm trả lời. Lớp lắng nghe và bổ sung ( không lặp lại câu trả lời ) +Đường khâu ở mặt trái và mặt phải giống nhau. + Mũi khâu ở mặt phải và mũi khâu ở mặt trái giống nhau,dài bằng nhau,và cách đều nhau. Khâu thờng là khâu để tạo thành các mũi khâu cách đều nhau ở hai mặt vải. - GV bổ sung và bố sung. 2- HD thao tác kĩ thuật khâu. * Hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu,thêu cơ bản. - HD HS quan sát H1 SGK và yêu cầu HS nêu cách cầm vải và cầm kim. cách lên kim, xuống kim Việc 1: Nhóm trưởng thảo luận với các bạn trong nhóm cách cầm vải và cầm kim Việc 2: NT tổng kết ý kiến và báo cáo kết quả - Nhận xét và HD theo SGK: Cầm vải bên trái ,ngón cái và ngón trỏ cầm vào đường dấu,tay phải cầm kim. + Khi cầm vải lòng bàn tay hướng lên trên và chỗ sắp khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ + cầm kim chặt vừa phải. + Tránh kim đâm vào ngón tay và các bạn bên cạnh. * Gv Treo tranh quy trình HD HS quan sát nêu các bước khâu thường. - Cho H QS H4 để nêu cách vạch dấu đường khâu. - Theo dõi chốt và HD vạch dấu theo hai cách. C1: Dùng thước kẻ,bút chì vạch dấu và chấm các điểm cách đều nhau trên đường vạch dấu. C2: Dùng mũi kim gẩy một sợi vải cách mép 2cm,sau đó sợi vải đó ra để được đường dấu. B. Hoạt động thực hành * GV làm mẫu cho HS quan sát. -Khâu đến cuối cùng đường vạch dấu ta phải làm gì ? - NX chốt cách khâu điểm cuối của đường vạch dấu. + Dùng kéo để cắt chỉ sau khi khâu. 13 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 * HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài. Em đọc phần ghi nhớ ở cuối bài. Việc 1:Em trao đổi với các bạn trong nhóm. Việc 2: Em tập cách vạch dấu và khâu thường. - Quan sát HS thực hành, uốn nắn cho những em chưa xâu được chỉ và điều chỉnh tay cầm để xâu chỉ. - GV giúp đỡ những em còn lúng túng trong việc vê rút chỉ để các em hoàn thành sản phẩm Việc 3: Nhóm trưởng tổng kết sản phẩm các bạn trong nhóm và báo cáo kết quả C. Hoạt động ứng dụng *GV nhận xét tiết học. Nhận xét sự chuẩn bị bài, kết quả thực hành của HS Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học tiếp bài sau “Khâu thường”. === 14 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy