Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 27 Thứ hai, ngày 12 tháng 3 năm 2018 Toán: BÀI 83: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T2) I.Mục tiêu: Em ôn tập về: - Cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho số tự nhiên. - Giải bài toán liên quan đến phân số, cộng, trừ các số có nhiều chữ số. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em thực hiện được cộng, trừ, nhân, chia phân số; giải bài toán liên quan đến phân số, cộng, trừ các số có nhiều chữ số; hoàn thành các bài tập ở HĐTH. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 27A: BẢO VỆ CHÂN LÍ (T1) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Dù sao trái đất vẫn quay II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: 1.Quan sát hình các bức ảnh sau và nói nội dung ảnh Việc 1: Em quan sát tranh và cho biết bức ảnh mô tả cảnh gì ? - Những người trong ảnh đang làm gì ? Việc 2 : Hai bàn cùng trao đổi với nhau. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ. 1
2. 2.Nghe thầy cô đọc bài sau Lắng nghe, theo dõi. 3.Nối từ ngữ ở cột A với lời giải nghĩa thích hợp ở cột B Việc 1 : Em giải nghĩa từ và nối từ ngữ ở hai cột cho thích hợp Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi 4.Cùng luyện đọc Việc 1: Cá nhân đọc từ ngữ, đọc câu, đọc đoạn (1- 2 lần) Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi. Nhận xét bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển hoạt động của nhóm 5.Thảo luận để trả lời câu hỏi Việc 1: Em trả lời câu hỏi sau: - Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác khiến ý kiến chung lúc bấy giờ? - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? Vì sao tòa án lúc đó xử phạt ông? - Lòng dũng cảm của Cô- péc- ních và Ga-li-lê được thể hiện ở chỗ nào ? - Câu nói dù sao trái đất vẫn quay nói lên điều gì ? Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi, nhận xét. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm 6.Thi đọc đoạn 3 Chú ý: nhấn giọng những từ ngữ: tội phạm, buộc phải thề , nói to, vẫn quay, thắng, giản dị. Đặc biệt câu cảm thể hiện thái độ bực tức, phẫn nộ của Ga-li-lê. Ý kiến chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:Thực hiện như TLHDH. === TiÕng ViÖt : BÀI 27A: BẢO VỆ CHÂN LÍ (T2) I.Mục tiêu - Nhận biết được câu khiến, đặt được câu khiến II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Điều chỉnh hoạt động : 2
3. - HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp các em hoàn thành được các bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHDH V. Lưu ý sau khi dạy: === Thø ba, ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2018 Toán: BÀI 84: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: Em ôn tập về: - Rút gọn phân số; nhận biết phân số bằng nhau. - Giải bài toán liên quan đến phân số. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em thực hiện được rút gọn phân số; giải bài toán liên quan đến phân số; hoàn thành các bài tập ở HĐTH. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 27A: BẢO VỆ CHÂN LÍ (T3) I.Mục tiêu: Nhớ-viết đúng 3 khổ thơ cuối bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính, viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có dâu hỏi, dấu ngã. II. Chuẩn bị ĐDDH: phiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 5- HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp em Minh, Hợi, Sang viết đúng chính tả, hoàn thành được các bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa viết cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: 3
4. Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 26 I. Mục tiêu: - HS thực hiện được các phép tính với phân số; tìm được các thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. - Giải được bài toán liên quan đến các phép tính với phân số II. Chuẩn bị ĐDDH: BP GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập ôn luyện trang 42,43. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng trang 45. V. Lưu ý sau khi dạy: === HĐNGLL: CHÚC MỪNG NGÀY HỘI CỦA BÀ, MẸ, CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN (T1) I. Mục tiêu: Qua bài học, HS: - HS hiểu được ý nghĩa của ngày quốc tế phụ nữ mùng 8-3 . - HS biết vẽ tranh, làm bưu thiếp chúc mừng bà, mẹ , chị em gái trong ngày 8-3. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Bìa màu, bút màu. - Bảng ghi, khăn lau, bút dạ . III.Các hoạt động học: Việc 1:Lắng nghe cô giáo giới thiệu về ý nghĩa ngày 8/3 - GV thăm dò ý kiến của HS về các món quà mà các em muốn tặng bà, mẹ, cô, chị và các bạn nữ nhân ngày 8-3. Việc 2: GV viên hướng dẫn HS làm bưu thiếp. Việc 3: GV hướng dẫn HS vẽ tranh. 4
5. 2. Học sinh thực hành: Việc 1: Chuẩn bị dụng cụ Việc 2: Cùng phối hợp trong nhóm để thực hành Việc 3: Trưng bày sản phẩm trước lớp - GV cho HS mang sản phẩm về tặng cho bà, mẹ, - GV nhận xét tiết học phổ biến yêu cầu để HS chuẩn bị cho tiết học sau. === Thø tư, ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2018 Toán: BÀI 85: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.Mục tiêu: - Em tự đánh giá về: - Nhận biết phân số, đọc, viết, so sánh phân số - Cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số - Cách tính diện tích hình bình hành -Giải bài toán tìm phân số của một số. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Huy, Nam, N.Tân, Quân nhận biết phân số, đọc, viết, so sánh phân số; Cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số; Cách tính diện tích hình bình hành; Giải bài toán tìm phân số của một số; hoàn thành các bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (T1) I.Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Con sẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4, 5- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không 5
6. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ, đọc đúng văn bản. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài đọc, giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (T2) I.Mục tiêu: Luyện tập kĩ năng viết bài văn tả cây cối. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, tranh sưu tầm, thẻ bìa III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS giới thiệu được những điều em biết về loại cây em chọn. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN + TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7 I. Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. HSNK: Biết đọc bài TĐN số 7 II. ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: - §µn - Thanh ph¸ch. HS: - Thanh ph¸ch III. Tiến trình d¹y häc: Khởi động: TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Nội dung 1: Ôn tập bài hát: chú voi con ở Bản Đôn. B. Hoạt động thực hành.15p Hoạt động 1: Nghe lại bài hát và hát lại theo đàn 6
7. Việc 1: Nghe GV hát lại bài hát Việc 2: Cả lớp hát theo đàn. Hoạt động 2: Ôn luyện bài hát - GV yêu cầu nhóm luyện tập bài hát, vừa hát vừa kết hợp động tác phụ họa. Việc 1: - Các nhóm lần lượt lên trình bày bài hát Viêc 2: Sau phần trình bày của mỗi nhóm, HS các nhóm khác nhận xét, đánh giá. tấu Việc 3: Một vài em trình bày trước lớp với hình thức đơn ca, cả lớp theo phách nhịp nhàng. Việc 4: cả lớp hát lại bài hát và gõ đệm lần lượt theo phách, một lần theo nhịp 2/4 - Gv nhận xét kết quả học bài hát của lớp. Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 7 A. Hoạt động cơ bản. 7p Việc 1: Cá nhân quan sát bản nhạc bài TĐN số 7 Việc 2: Thảo luận nhóm: Bài TĐN số 6 viết ở nhịp nào?Nêu tên các nốt nhạc có trong bài? Nêu tên các hình nốt có trong bài? Việc 1: GV đàn cao độ theo thang âm có trong bài cho HS đọc theo hai chiều lên và xuống Việc 2: tập thể hiện hình tiết tấu của bài, cho HS đọc hình nốt rồi vổ tay theo một vài lần. B. Hoạt động thực hành.15p Việc 1: GV đàn câu 1 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 2: GV đàn câu 2 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 3: HS đọc cả 2 câu, kết hợp gõ đệm theo phách nhịp nhàng( 2-3 lần) Việc 4: HS đọc cả bài kết hợp gõ đệm theo nhịp. 7
8. - Các nhóm luyện tập bài học, tập gõ đệm, sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp. C. Hoạt động ứng dụng (3p) - Ghép lời bài TĐN số 7 - Một vài cá nhân thay mặt nhóm trình bày kết quả ghép lời. - Đọc nhạc sau đó hát lời ca bài TĐN số 7kết hợp gõ đệm. * Đánh giá: HS tự đánh giá kết quả học tập của mình theo 3 mức độ: 1. Chỉ đọc được lời ca chưa đọc được nốt nhạc. 2. Chỉ đọc được nhạc, chưa hát được lời. 3. Đọc được nốt và hát được lời === Thứ năm ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2018 To¸n: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI 86: HÌNH THOI I. Mục tiêu: - Em nhận dạng được hình thoi - Em nhận biết được một số đặc điểm của hình thoi II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học Toán 4 III. Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Quan sát hoa văn trong hình vẻ sau Việc 1 : Em quan sát các hoa văn có trên hình Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, thảo luận với bạn về mỗi hoa văn trong hình vẽ trên. 8
9. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm 2.Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy cô giáo hướng dẫn Em đọc nội dung SHD và chia sẻ với bạn 3.Trong các hình dưới đây, hình nào là hình thoi Việc 1 :Em quan sát các hình và cho biết trong các hình đó, hình nào là hình thoi. Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi, nhận xét, đánh giá bạn Báo cáo với thầy cô giáo về những việc em đã làm. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.2.Trong các hình dưới đây, hình nào là hình thoi Thực hiện theo SHD Em quan sát các hình và cho biết hình nào là hình thoi, ghi kết quả vào vở. CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai. Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như TLHDH === Tiếng Việt: BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (T3) I.Mục tiêu: Viết được bài văn miêu tả cây cối(KT viết). II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS viết được bài văn miêu tả đồ vật theo yêu cầu. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === 9
10. Tiếng Việt: BÀI 27C: NÓI ĐIỀU EM MONG MUỐN (T1) I.Mục tiêu: Đặt được câu khiến trong các tình huống giao tiếp khác nhau. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐCB; HĐ 1,2,3,4-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS đặt được câu khiến trong các tình huống giao tiếp khác nhau. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 26 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu truyện Dũng cảm; biết bày tỏ suy nghĩ về những biểu hiện về lóng dũng cảm. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc tiếng có vần in/inh. - Phân biệt được câu kể Ai là gì? có tác dụng giới thiệu hay nêu nhận định về sự vật. - Viết được bài văn tả cây cối có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3(a,b),4 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng V. Lưu ý sau khi dạy: === 10
11. Thứ sáu (hai) ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2018 Toán: BÀI 87: DIỆN TÍCH HÌNH THOI (T1) I.Mục tiêu: Em biết tính diện tích hình thoi. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Bộ thực hành toán 4 III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết tính diện tích hình thoi; hoàn thành các bài tập ở HĐCB. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 27C: NÓI ĐIỀU EM MONG MUỐN (T2) I.Mục tiêu: - Sủa chữa, rút kinh nghiệm viết bài văn tả cây cối. II. Chuẩn bị ĐDDH: đoạn văn mẫu III. Điều chỉnh hoạt động: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS biết sửa lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của mình, học tập được những câu văn, đoạn văn hay của bạn. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo tài liệu HDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === HĐGD Kĩ Thuật: LẮP CÁI ĐU (T1) I Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được. II. Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III.Hoạt động học: Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức trò chơi cho cả lớp. 11
12. - GV nêu mục tiêu bài học. - HS tìm hiểu và nắm mục tiêu. A.HỌAT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát và nhận xét mẫu. - Em quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn - Chia sẻ với bạn về từng bộ phận của cái đu: + Cái đu có những bộ phận nào? - NT cho các bạn nêu tên gọi các bộ phận của cái đu 2. Thao tác kĩ thuật. - Em chọn các chi tiết theo SGK và để vào nắp hộp theo từng loại. - Em đọc nội dung trang 52, 53, 54 SGK và lắp từng bộ phận của cái đu. - Em nói cho bạn bên cạnh nghe cách lắp từng bộ phận của cái đu. - Ban HT cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Cần chọn những chi tiết nào để lắp được cái đu? + Để lắp giá đỡ đu cần những chi tiết nào? + Để lắp ghế đu cần những chi tiết nào? - Em tiến hành lắp ráp cái đu - Em và bạn bên cạnh đổi sản phẩm kiểm tra dao động của cái đu 12
13. - NT tổ chức cho các bạn nhận xét sản phẩm của nhau. === HĐGD Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T2) I. Mục tiêu: Học xong bài này,HS biết. - Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo . - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng . GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo. II. Đồ dùng dạy học: Tranh III. Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Tìm hiểu về hoạt động nhân đạo Việc 1 : Bài tập 2/38 Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi vÒ nội dung bài tập Việc 2 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. HĐ2: Xử lí các tình huống thường gặp Bài tập 5/tr39: Vì sao ta phải tham gia các hoạt động nhân đạo? *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh . 2. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ những kiến thức em vừa ôn tập với bố mẹ. Tham gia các hoạt động nhân đạo do nhà trường, Liên đội và các tổ chức khác tổ chức. === H§TT: SINH HỌAT LỚP 13
14. I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. II. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ Đánh giá, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. +Thùc hiÖn trang phôc ®i häc ®óng quy ®Þnh. + Tích cực rèn chữ viết. + Gióp ®ì c¸c b¹n häc tËp cïng tiÕn bé. - HĐTQ mời ý kiến của cô giáo - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. 3.Sinh ho¹t v¨n nghÖ. - CTH§TQ yªu cÇu tr­ëng ban v¨n nghÖ b¾t cho líp h¸t mét vµi bµi h¸t tËp thÓ. -GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông === 14