Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 TUẦN 27 Ngày dạy:Thứ hai, ngày 11 tháng 3 năm 2019 Toán: BÀI 83: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T2) 1.Mục tiêu: * KT: Em ôn tập về rút gọn phân số, nhận biết phân số bằng nhau. - Giải bài toán liên quan đến phân số. * KN: rèn kĩ năng cộng, trừ nhẫm hai phân số khác mẫu số,nhân, chia hai phân số bằng cách vân dụng các tính chất cơ bản của phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “hộp quà bí mật” Ôn lại kiến thức về phân số. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về chia hai phân số. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ2: Rút gọn phân số ( BT 1) Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS làm đúng các bài tập. Nắm chắc cách rút gọn, giải thích cách làm của mình một cách thuyết phục. HĐ 3: Viết phân số ( BT2) Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS viết đúng các phân số thể hiện các phần của đội đồng diễn. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ 4: Giải toán ( BT3;4) Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS giải đúng hai bài toán bằng cách vận dụng tính chất tìm phân số của một số. Phân tích dựa vào các dự kiện để chọn câu lời giải chính xác. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. 1 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như TLHDH. === TiÕng ViÖt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 27A: BẢO VỆ CHÂN LÍ (T1)(Soạn điển hình) I Mục tiêu * KT:+Đọc, hiểu bài “ Dù sao tái đất vẫn quay” +Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài.(BT3). +Hiểu nội dung của bài: ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiêm trì bảo vệ chân lí khoa học. * KN: Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài với kể rõ ràng, chậm rải, cảm hứng, ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê. * TĐ:HS yêu thích môn học. Biết bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ,năng lực tự học, năng lực hợp tác. II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Trò chơi “ Hộp quà bí mật”: Tìm những từ ngữ, câu tục ngữ nói về lòng dũng cảm. * Nội dung đánh giá + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi yêu cầu. * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: 1.Quan sát hình các bức ảnh sau và nói nội dung ảnh Việc 1: Em quan sát tranh và cho biết bức ảnh mô tả cảnh gì ? - Những người trong ảnh đang làm gì ? Việc 2 : Hai bàn cùng trao đổi với nhau. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ. 2 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 * Nội dung đánh giá + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các thông tin về hai nhà thiên văn học. 2.Nghe thầy cô đọc bài sau Lắng nghe, theo dõi. 3.Nối từ ngữ ở cột A với lời giải nghĩa thích hợp ở cột B Việc 1 : Em giải nghĩa từ và nối từ ngữ ở hai cột cho thích hợp Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi 4.Cùng luyện đọc Việc 1: Cá nhân đọc từ ngữ, đọc câu, đọc đoạn (1- 2 lần) Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi. Nhận xét bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển hoạt động của nhóm * Nội dung đánh giá HĐ 3;4 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + Hiểu được các từ khó ở trong bài + Đọc đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài với giọng kể rõ ràng, chậm rải, cảm hứng, ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê. + Đọc đúng các từ ngữ: Cô-péc-ních ,Ga-li-lê. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng 5.Thảo luận để trả lời câu hỏi Việc 1: Em trả lời câu hỏi sau: - Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác khiến ý kiến chung lúc bấy giờ? - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? Vì sao tòa án lúc đó xử phạt ông? - Lòng dũng cảm của Cô- péc- ních và Ga-li-lê được thể hiện ở chỗ nào ? - Câu nói dù sao trái đất vẫn quay nói lên điều gì ? Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi, nhận xét. 3 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm * Nội dung đánh giá -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập -Tiêu chí: Trả lời đúng nội dung các câu hỏi. Hiểu nội dung chính của bài:ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiêm trì bảo vệ chân lí khoa học. Câu 1: Trái đất quay xung quanh mặt trời. Câu 2: Ga-li-lê viết sách để cổ vũ cho ý kiến của Cô-péc-ních. Tòa án xử phạt ông vì cho rằng ông chống đối lại quan điểm của Giáo hội , nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời. Câu 3:Hai nhà khoa học đã giám nói ngược với lời phán bảo của chúa trời mặc dù họ biết điều đó có nguy hại đến tính mạng. Dù bị bỏ tù nhưng Ga-li –lê vẫn bảo vệ chân lí ,bảo bệ ý kiến Dù sao trái đất vẫn quay. Câu 4: Chân lí khoa học sẽ chiến thắng. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng 6.Thi đọc đoạn 3 Chú ý: nhấn giọng những từ ngữ: tội phạm, buộc phải thề , nói to, vẫn quay, thắng, giản dị. Đặc biệt câu cảm thể hiện thái độ bực tức, phẫn nộ của Ga-li-lê. * Nội dung đánh giá HĐ 6 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + Hiểu được các từ khó ở trong bài + Đọc đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài với giọng kể rõ ràng, chậm rải, cảm hứng, ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ bài trước lớp. Đọc ghi nhớ SHD Ý kiến chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như TLHDH. === TiÕng ViÖt : BÀI 27A: BẢO VỆ CHÂN LÍ (T2) 1. Mục tiêu: 4 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 * KT: nhận biết được câu kiến,đặt được câu khiến. Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến. *KN: Rèn kĩ năng sử dụng câu khiến trong khi nói và viết. *TĐ: Giúp HS có thái độ yêu thích môn học. Nói, viết, diễn đạt chặt chẽ trong nói và viết liên quan đến câu khiến. *NL:Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ nói và viết, năng lực hợp tác chia sẻ, năng lực tự học. II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động: -GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Truyền điện” Đặt một câu thuộc dạng câu kể Ai là gì để giới thiệu hoặc nhận định về một người bạn của mình? * Nội dung đánh giá + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng nhanh các câu hỏi. HĐ 2: Tìm hiểu câu khiến. * Nội dung đánh giá + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: -HS xác định đúng câu khiến. Hiểu được tác dụng cấu tạo của câu khiến. ( câu khiến là câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn của người nói, người viết với người khác) HĐ 3: Gạch dưới các câu khiến trong những đoạn trích * Nội dung đánh giá + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. +Tiêu chí: Đọc kĩ đoạn văn và xác định đúng các câu khiến. HĐ 4: Tìm 3 câu khiến trong sách , đặt câu khiến? * Nội dung đánh giá + PP:Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm các câu khiến trong các sách đang học, đặt được câu khiến và nói được tác dụng của câu mình đặt. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như TLHDH. === Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2019 Toán: BÀI 84: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC 1.Mục tiêu: 5 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 * KT: Em ôn tập về cộng, trừ, nhân, chia phân số trong tính giá trị biểu thức. Biết thức hiện thứ tự các phép tính. - Giải bài toán liên quan đến phân số; cộng ,trừ các số có nhiều chữ số. * KN: rèn kĩ năng cộng, trừ nhẫm hai phân số khác mẫu số,nhân, chia hai phân số bằng cách vân dụng các tính chất cơ bản của phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “hộp quà bí mật” Ôn lại kiến thức cộng trừ nhân,chia liên quan đến phân số. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về chia hai phân số. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ2: Tính ( BT6;7) Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS làm đúng các bài tập. Nắm chắc cách thực hiện các bước trong tính giá trị biểu thức + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. HĐ 3: Giải toán ( BT8;9) Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS giải đúng hai BT liên quan đến phân số, gấp một số lên nhiều lần. Giải thích được cách làm của mình + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như TLHDH === Tiếng Việt: BÀI 27A: BẢO VỆ CHÂN LÍ (T3) I.Mục tiêu: *KT :Nhớ viết đúng hai khổ thơ trong bài“ Bài thơ về tiểu đội xe không kính” viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s./x, tiếng có các dấu hỏi/ ngã ( tránh sai lỗi chính tả phương ngữ ênh/ân/anh.) * KN: Luyện viết chữ đúng mầu, chữ đẹp, nét sắc sảo và thoáng,luyện kĩ năng viết đúng chính tả. Khuyến khích một số học sinh viết kiểu chữ xiên nét thanh đậm. * TĐ: Thích luyện chữ viết, đam mê sáng tạo trong luyện chữ. 6 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 * NL:Phát triển năng thẩm mĩ,năng lực trình bày văn bản,năng lực tự học. II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được mục tiêu bài học và tạo tâm thế hứng thú, tích cự học tập. 3. Nghe- viết. Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời - Tiêu chí ĐGTX: +HS nhớ viết đúng chính tả, chữ viết đúng kĩ thuật, trình bày đúng văn bản của một đoạn văn. + Viết chính xác từ khó: kính, như sa,cần,dọc đường, + Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trình bày đẹp. + HS hoạt động nhóm sôi nổi, tích cực, các thành viên chia sẻ các từ khó viết và nội dung bài viết. 4.Chọn a hoặc b Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời - Tiêu chí ĐGTX: + Tìm đúng các từ bắt đầu bằng s/x + HS trả lời to, rõ ràng, tự tin + HS ghi nhanh kết quả vào vở. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa viết cho bố mẹ nghe. === Ôn luyện Tiếng Việt: TUẦN 26 I. Mục tiêu: HSHT làm bài tập1,2 (a,b), 3, 4 trang 49, 50, 51, 52, 53, 54. HSHTT làm tất cả các bài tập trên và làm thêm BT 2(c,d), BT 5, 6, 7 phần vận dụng trang 55 - Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4 tập 2. II. Đồ dùng dạy học: 7 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4, BP III. Các hoạt động dạy học: *KHỞI ĐỘNG: (thực hiện như tài liệu) Nội dung ĐGTX: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát tranh, nêu được những hành động được thể hiện trong tranh. + HS nêu được các hành động em cho là dũng cảm: dám nhận lỗi khi làm sai, dám nói ra sự thật, . + HS trả lời to, rõ ràng, tự tin. *ÔN LUYỆN HĐ 2,3,4, 5, 6,7: (Thực hiện như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS đọc trơn toàn bài và trả lời đúng các câu hỏi, hoàn thành các bài tập tập1,2,3 (a,b),4 trong Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4 trang 49, 50, 51, 52, 53, 54. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập, giúp đỡ các bạn trong nhóm. Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc trôi chảy, to, rõ câu chuyện và trả lời được các câu hỏi. Câu a: Mẹ đào hầm để các chiến sĩ, cán bộ ẩn nấp. Câu b: Mẹ vẫn đào hầm dưới tầm đại bác. Bao đêm rồi tiếng cuốc vọng năm canh. Câu c: Vì có những đoàn quân từ lòng đất xông lên. Quân thù bạt vía. Xung quanh chúng đều là trận địa. Câu d:VD: Đọc bài thơ, em cảm thấy rất khâm phục những người phụ nữ Việt Nam. Khi đất nước có kẻ thù, họ cũng đứng lên chiến đấu bảo vệ quê hương. + HS chọn từ trong dấu ngoặc đơn điền vào chỗ trống cho thích hợp và xác định được câu viết đúng chữ có vần in / inh: a) Nắm, nắm, lọt, lăn, lúc, nữa. b) Kính trên nhường dưới, nói chín thì nên làm mười, qua đò khinh sóng, chết vinh còn hơn sống nhục, đi gánh đau vai, nằm dài nhịn đói. + HS đọc và xác định đúng các câu danh ngôn được viết theo mẫu Ai là gì?: Chỗ trú ẩn chắc chắn nhất là lòng mẹ. Cách tay của bà mẹ là cầu nối vĩnh cửu. + HS đọc và xác định được ý nghĩa của mỗi câu kể Ai là gì? trong bài: a) Giới thiệu b) Nhận định c) Nhận định 8 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + HS dựa vào chủ ngữ đã cho để điền vị ngữ thích hợp vào chỗ trống để được câu hoàn chỉnh: a) là tương lai đất nước b) là dũng sĩ của rừng xanh c) là địa điểm du lịch hấp dẫn + HS đọc kĩ đoạn văn, xác định được đoạn văn đó có thể sử dụng để làm kết bài và thuộc kết bài mở rộng. Vì đoạn văn nói lên tình cảm, những kỉ niệm gắn bó với cây gạo của tác giả. VẬN DỤNG: Thực hiện như tài liệu trang 48. Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: Quan sát, phương pháp viết - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí, viết nhận xét. - Tiêu chí ĐGTX: + HS viết được bài văn tả một loài cây em có dịp quan sát. + Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ + Bài viết không mắc lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp. + HS vận dụng các cách mở bài và kết bài đã học để bài văn được sinh động, sáng tạo. === Ngµy d¹y: Thứ tư, ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2019 Ôn luyện Toán: TUẦN 26 I. Mục tiêu: HSHT làm bài tập1,2,3,4,5,6,7,8 trang 42,43,44. HSHTT làm tất cả các bài tập trên và làm thêm phần vận dụng trang 45- Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. II. Chuẩn bị ĐDDH: BP GV, HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4 tập 2. III. Các hoạt động học: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3,4,5,6,7,8 trang 42,43,44 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn còn hạn chế. *KHỞI ĐỘNG: Thực hiện như tài liệu trang 41 - Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. - Tiêu chí ĐGTX: + HS chia sẽ cách nhân, chia hai phân số với bạn rõ ràng, dễ hiểu. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. *ÔN LUYỆN: Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp 9 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS thực hiện tính các phép tính về phân số chính xác, thành thạo; chia sẻ cách làm với bạn rõ ràng, dễ hiểu. + Thực hiện chia số tự nhiên cho phân số nhanh, đúng. + Tìm được thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. + Tính được giá trị của biểu thức bằng hai cách. + Giải đúng bài toán có lời văn + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng *VẬN DỤNG: Thực hiện như phần vận dụng trang 45 Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. - Tiêu chí ĐGTX: + HStìm đúng diện tích công trình Măng non của khối lớp 4 là: 45m2 + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. === Ngµy d¹y: Thứ năm, ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2019 To¸n: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI 86: HÌNH THOI( Soạn điển hình) 1.Mục tiêu: * KT: Em nhận dạng được hình thoi. Em nhận biết được một số đặc điểm của hình thoi. * KN: rèn kĩ nhận dạng các hình. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Trò chơi dẫn vào bài học Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất và tổ chức cả lớp chơi một trò chơi. Việc 2: Bạn Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trao đổi nội dung chơi: Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về đặc điểm của các hình. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. 10 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - Học sinh ghi đầu bài vào vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: chia sẽ mục tiêu bài học trong nhóm. +(Nhóm trưởng điều hành) Để đạt được mục tiêu bài học các bạn cần làm gì? - Học sinh đọc điều chỉnh tài liệu hướng dẫn, chia sẽ với bạn và cô giáo. 2. Phát triển bài học Bài 1: Quan sát hoa văn trong hình vẽ sau. Việc 1: Cá nhân học sinh làm vào phiếu học tập. Việc 2: Trao đổi và thống nhất kết quả bài làm với bạn bên cạnh. Bài 2: Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy /cô giáo hướng dẫn: Việc 1: Học sinh lần lượt đọc thầm bài và dùng thước có cm để kiểm chứng nội dung ở SHD. Việc 2: Nhóm trưởng huy động chia sẻ trong nhóm. Việc 3: GV cùng HS kiểm chứng và đưa ra ghi nhớ. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS nhận biết được hình thoi. ( Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau) Bài 3: Trong các hình dưới đây, hình nào là hình thoi. Việc 1: Học sinh lần lượt đọc thầm bài , và dùng thước có cm để kiểm tra và kết luận. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết quả bài làm của mình. Việc 3: Nhóm trưởng huy động kết quả và chia sẻ trước lớp. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS gọi đúng tên các hình và nêu đúng các hình thoi. Giải thích cách nhận biết của mình. 11 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Trong các hình dưới đây, hình nào là hình thoi. Việc 1: Cá nhân học sinh đọc bài và làm Việc 2: Trao đổi kết quả của mình với bạn. ( Nhóm trưởng quan sát các bạn làm xong thì báo cáo cho GV) Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS gọi đúng tên các hình và nêu đúng các hình thoi. Giải thích cách nhận biết của mình. Bài 2: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung bài tập 2-3 lần Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi bài làm của mình. Việc 3: Nhóm trưởng chỉ định từng cặp báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả Việc 4: BHT lên chia sẻ trước lớp và GV tương tác mở rộng khắc sâu kiến thức cho HS. - Em hãy cho biết sự giống nhau và khác nhau giữa hình thoi và hình vuông. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS dùng thước đo thành thạo và chính xác. Có kết luận đúng về đặc điểm của hình thoi. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người lớn trong nhà tìm hiểu phần ứng dụng. === Tiếng Việt: BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ(T3) 1.Mục tiêu: *KT: viết được bài văn tả cây cối.( Kiểm tra viết) *KN: Rèn kĩ năng liên hệ thực tế đê tìm ý, đặt câu và viết tốt bài văn. *TĐ: Giúp học sinh có thái độ yêu thích môn học. 12 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 *NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ. Năng lực tự học. II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động BVN tổ chức cho lớp hát một bài. HĐ 2:Có thể dùng các câu văn sau để kết bài không? Vì sao? Nội dung ĐGTX: -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: +HS trả lời được câu hỏi và giải thích được vì sao lại dùng các câu đó để kết bài được hoặc không được. HĐ 3: HS chọn một trong 4 đề bài để viết bài văn. Nội dung ĐGTX: -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: +HS viết được bài văn tả về cây mà mình thích, Bài văn đảm bảo bố cục rõ ràng theo 3 phần : Mở bài , thân bài, kết bài, câu văn chặt chẽ, giàu hình ảnh . HS biết xen tình cảm của minh khi viết để cho đoạn văn hay và gần gũi hơn. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. === Tiếng Việt: BÀI 27C: NÓI ĐIỀU EM MONG MUỐN (T1) 1.Mục tiêu: *KT: Đặt đực câu khiến trong các tình huống giao tiếp khác nhau. *KN: Rèn kĩ năng đặt câu bằng cách vận dụng kiến thức đã học. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động : Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đoán tên cây” Như hướng dẫn của BT1. Nội dung ĐGTX: - PP: Vấn đáp. - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS trả lời đúng tên các cây có trong tranh. Chơi nhanh, chủ động 13 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 HĐ 2: Tìm hiểu về cách đặt câu khiến. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS nắm được các cách đặt câu khiến. Biết chuyển câu kể thành câu khiến bằng cách thêm một số từ hãy, chớ,đừng vào trước động từ . Các từ đi, thôi, nào vào cuối câu, thêm từ đề nghị , mong vào đầu câu và đặc biệt phải biết dùng ngữ điệu khi nói. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. HĐ 3: Chuyển câu kể thành câu khiến. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS chuyển đúng và biết thêm từ phù hợp. + Theo dõi, lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn. HĐ 4;5: Đặt câu khiến phù hợp với các tình huống. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS chọn đúng các câu khiến phù hợp với tình huống đưa ra. Biết dùng đúng ngữ điệu khi nói , dùng đúng mẫu câu khi viết. + Theo dõi, lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo TL HDH. === Ngµy d¹y: Thứ sáu, ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2019 Toán: BÀI 87: DIỆN TÍCH HÌNH THOI(T1) 1.Mục tiêu: * KT: Em biết tính diện tích hình thoi. * KN: rèn kĩ năng tình diện tích. Vận dụng công thức vào giải các bài tập. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Ghép hình” Như hướng dẫn BT1. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 14 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Tiêu chí: HS ghép được hình và trả lời đúng nhanh các câu hỏi, + Theo dõi, lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn. HĐ 2: đọc nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS hiểu và nắm được cách tính diện tích của hình thoi. Nắm được công thức và các kí hiệu trong công thức tính diện tích hình thoi. ( Diện tích hình thoi bằng tích độ dài hai đường chéo chai cho 2 cùng đơn vị đo. Công thức tính S = mxn ; S là diện tích. M,n là độ dài hai đường chéo) 2 HĐ3: Tính diện tích ( BT3) Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS vân dụng công thức giải đúng hai Bt 3a,3b. Giải thích được cách làm của mình. + Theo dõi, lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo TL HDH. === Tiếng Việt: BÀI 27C: NÓI ĐIỀU EM MONG MUỐN (T2) 1.Mục tiêu: *KT: Rút kinh nghiệm về bài văn tả cây cối *KN: Rèn kĩ năng nhận xét và rút kinh nghiệm ngững gì còn thiếu bổ sung kiến thức để làm tốt các bài tập sau. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, II.Đồ dùng dạy học: máy chiếu, phiếu III. Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho cả lớp hát một bài HĐ 2: Đọc lời nhận xét của cô giáo. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS biết đọc lại bài và lời nhận xét của cô để đưa ra những vấn đề cần khắc phục. Sửa lại các câu, từ sai. 15 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 HĐ 3: Chọn những bài viết tốt trình bày trước lớp Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS chọn những bài viết hay để trình bày trước lớp. Nhận xét đúng cách tả của bạn nêu được lí do đồng tình với cách tả của bạn. Nêu được cái hay trong bài của bạn để học tập. + Theo dõi, lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T2) I. Mục tiêu *KT: -HS hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo và vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. *KN: Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn *TĐ: Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo tại lớp, ở trường, ở địa phương với khã năng của mình. * NL: Phát triển năng lực tự học. Năng lực hợp tác III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP HĐ1: Xử lí tình huống ( BT2) Việc 1 : Em đọc thông tin sgk trang 38và hoàn thành các câu hỏi Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nội dung câu hỏi sau tình huống. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. Nội dung ĐGTX: + PP:Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS bày tỏ được suy nghĩ cách xử lí của mình trong các tình huống cụ thể. Biết giải thích cách làm của mình. HĐ2: Chọn những việc làm nào sau đây là nhân đạo. (BT4) 16 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
17. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Việc 1 : Cá nhân tự đọc và chọn Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi ý kiến của mình. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. Nội dung ĐGTX: -PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí: Biết chọn đúng những việc làm thể hiện lòng nhân đạo. ( Chọn b;c;đ) + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. HĐ 3 :BT5 ;6 : trao đổi với bạn về những người có hoàn cảnh khó khăn mà em biết. Việc 1 : HS ghi tên những ngươig mình biết có hoàn cảnh khó khăn và ghi theo mẫu SGK, Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi ý kiến của mình. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. Nội dung ĐGTX: -PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí: Hiểu như thế nào là khó khăn, và những việc em có thể làm để giúp đỡ các hoàn cảnh đó. Sưu tầm được các câu ca dao tục ngữ nói về lòng nhân đạo hoặc các tấm gương tiêu biểu trong các hoạt động nhân dạo. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh . === HĐGD Kĩ Thuật: LẮP CÁI ĐU (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách lắp cái đu -KN: Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi. Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được. -TĐ: Thích lám ra sản phẩm. - NL: Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. II. Đồ dùng dạy- học:- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật 17 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
18. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 III. Hoạt động học: A. HỌAT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức trò chơi cho cả lớp. - GV nêu mục tiêu bài học. * HS tìm hiểu và nắm mục tiêu. * Hoạt động học: 1. Quan sát và nhận xét mẫu. - Em quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn - Chia sẻ với bạn về từng bộ phận của cái đu: + Cái đu có những bộ phận nào? - NT cho các bạn nêu tên gọi các bộ phận của cái đu Nội dung ĐGTX: -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí: Biết kể tên các bộ phận của cái đu. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng 2. Thao tác kĩ thuật. - Em chọn các chi tiết theo SGK và để vào nắp hộp theo từng loại. - Em đọc nội dung trang 52, 53, 54 SGK và lắp từng bộ phận của cái đu. - Em nói cho bạn bên cạnh nghe cách lắp từng bộ phận của cái đu. - Ban HT cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Cần chọn những chi tiết nào để lắp được cái đu? + Để lắp giá đỡ đu cần những chi tiết nào? + Để lắp ghế đu cần những chi tiết nào? GV Nhấn mạnh lai các bước lắp cái đu. Nội dung ĐGTX: -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 18 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
19. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Tiêu chí: Biết các bước lắp cái đu. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng 2. HS thực hành lắp lắp cái đu. - Em tiến hành lắp ráp cái đu - Em và bạn bên cạnh đổi sản phẩm kiểm tra dao động của cái đu - NT tổ chức cho các bạn nhận xét sản phẩm của nhau. Nội dung ĐGTX: -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí: Biết lắp cái đu theo hướng dẫn. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hành lắp cái đu ở nhà. === H§TT: SINH HỌAT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong 2 tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. II. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần 26,27. * CTHĐTQ Đánh giá, lớp lắng nghe. * CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. * HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. * CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp: - Tuần qua, đa số các bạn đi học đều, đúng giờ, đầy đủ, đa số các bạn có ý thức học tập tốt, học và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp, nhiều em được cô giáo thường xuyên khen như Trà Thơm, Khánh Chi, Phương Thảo, - Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, truy bài có hiệu quả. Mặc đồng phục đầy đủ. - Nhìn chung các bạn ngoan, lễ phép với mọi người - Kết quả Ngày hội HS Tiểu học khá cao. - Bên cạnh đó, một số bạn tiếp thu bài chưa nhanh, chưa chú ý trong học tập: Sương, Huyền, Vượng, , 19 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
20. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. + Ôn tập chuẩn bị thi kiểm tra giữa kì II. +Thùc hiÖn trang phôc ®i häc ®óng quy ®Þnh. Đến lớp đúng giờ. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Tích cực rèn chữ viết. + Gióp ®ì c¸c b¹n häc tËp cïng tiÕn bé. - HĐTQ mời ý kiến của cô giáo : + Ôn tập chuẩn bị thi kiểm tra giữa kì II. 3.Sinh ho¹t v¨n nghÖ. - CTH§TQ yªu cÇu tr­ëng ban v¨n nghÖ b¾t cho líp h¸t mét vµi bµi h¸t tËp thÓ. - Nhắc nhở H chăm sóc hoa. -GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông 20 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
21. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 GDNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 4: EM VÀ CỘNG ĐỒNG (T2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Nhận thức được như thế nào là cá nhân, tập thể, cộng đồng 2. Kĩ năng - Giúp HS xác định kĩ năng tự đặt ra trách nhiệm của mình đối với cộng đồng - Biết hòa nhập giữa cái tôi cá thể với tập thể cộng đồng 3. Thái độ - Tích cực hưởng ứng và tham gia vào các hoạt động của tập thể, cộng đồng khu mình ở II. Đồ dùng: - Sách Sống đẹp. III. Hoạt động học: A.Hoạt động cơ bản 1. Khởi động: Việc 1: Ban văn nghệ điều hành cho các bạn chơi trò chơi “Hồi tưởng” Việc 2: - GV giới thiệu bài. - HS ghi đề bài vào vở. - GV giới thiệu mục tiêu bài. Yêu cầu HS nhắc lại. Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu 2. Hoạt động thực hành HĐ4: Điều tra về việc thực hiện trách nhiệm của người dân Việc 1: Tìm hiểu việc thực hiện trách nhiệm của người dân khu dân cư nơi bạn sống Việc 2: Hoàn thành bảng điều tra CTHĐTQ mời một số bạn chia sẽ kết quả của mình, các bạn khác lắng nghe, nhận xét HĐ5: Đóng vai xử lí tình huống ở khu dân cư Việc 1: Đóng vai xử lí tình huống CTHĐTQ mời một số nhóm lên trình bày, các bạn khác lắng nghe, nhận xét HĐ6: Viết nhật kí hoạt động Viết nhật ký của mình về việc thực hiện trách nhiệm với khu dân cư 21 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
22. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 B. Hoạt động ứng dụng - HS tuyên truyền với gia đình, hàng xóm người thân cần phải sống hòa nhập với cộng đồng === H§TT: sinh ho¹t ĐỘI I. Môc tiªu - NhËn xÐt ho¹t ®éng trong 2 tuÇn qua, ®Ò ra ph­¬ng h­íng trong tuÇn tíi. - ¤n l¹i c¸c nghi thøc §éi ®· häc. II. C¸c ho¹t ®éng - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước chi ®éi 1. §¸nh gi¸ l¹i t×nh h×nh ho¹t đéng trong tuÇn qua. - CTH§TQ ®¸nh gi¸, líp l¾ng nghe. - CTHĐTQ mêi đại diện c¸c ban ph¸t biÓu ý kiÕn. - HS ph¸t biÓu vµ ®Ò xuÊt ý kiÕn c¸ nh©n. - CTHĐTQ nhËn xÐt ho¹t ®éng cña chi ®éi: + Thi đua chào mừng 87 năm ngày thành lập Đảng 3/2 + Tham gia đạt kết quả cao Ngày hội học sinh Tiểu học ngay 17/2: Chữ viết đẹp 02 giải Nhất, 02 giải Ba, 04 giải KK. Kết quả phần thi Trạng nguyên nhỏ tuổi: 05 em đạt Bảng nhãn; 03 em đạt Thám hoa, + Đã luyÖn tËp Nghi thøc ®éi chuÈn bÞ thi cÊp trõ¬ng . 2. §Ò ra kÕ ho¹ch ho¹t ®éng trong tuÇn tíi. - CTH§TQ ®­a ra mét sè kÕ ho¹ch trong tuÇn tíi: - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. Thực hiện chủ điểm “Em là mầm non của Đảng” + Thi đua cao điểm chào mừng 86 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh; kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 bằng các loại hình hoạt động: VHVN-TDTT, các hội thi, trò chơi dân gian * Thực hiện bài hát múa: Em là mầm non của Đảng. 3. Luyện tập nghi thức đội. - Tæ chøc cho HS ra s©n Ôn lại các yêu cầu của người đội viên, đội hình, đội ngũ - GV dặn dò hs «n tËp tèt chuÈn bÞ Ngày hội HS Tiểu học. 22 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
23. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Ôn luyện Tiếng Việt: TUẦN 26 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu truyện Dũng cảm; biết bày tỏ suy nghĩ về những biểu hiện về lóng dũng cảm. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc tiếng có vần in/inh. - Phân biệt được câu kể Ai là gì? có tác dụng giới thiệu hay nêu nhận định về sự vật. - Viết được bài văn tả cây cối có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3(a,b),4 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng TiÕng viÖt: Bµi 26A: dòng c¶m chèng thiªn tai (T2) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 23 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
24. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn, gióp cho c¸c em x¸c ®Þnh ®­îc c©u kÓ Ai lµ g×?; x¸c ®Þnh ®­îc chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u; viÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã sö dông c©u kÓ Ai lµ g×?, hoµn thµnh c¸c BT. *HS KG: Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. TiÕng viÖt: Bµi 26A: dòng c¶m chèng thiªn tai (T3) I. Mục tiêu: - Viết đúng chính tả bài Thắng biển. BVMT: -Lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người. I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Bµi 5: TiÕp cËn gióp ®ì c¸c em nghe-viÕt ®óng ®o¹n v¨n trong bµi Th¾ng biÓn -Bµi 6b: TiÕp cËn gióp c¸c em yÕu ®iÒn ®óng c¸c tiÕng cã vÇn in hoÆc inh. HS KG: Gióp ®ì HSY lµm bµi tËp . 5. Ho¹t ®éng øng dông: -Thùc hiÖn theo s¸ch HDH Ngµy d¹y: Thø t­, ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2015 To¸n: phÐp chia ph©n sè (t2) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em nhí l¹i c¸ch chia hai ph©n sè vµ lµm ®­îc c¸c bµi tËp cã néi dung liªn quan. * HS KG: Hoµn thµnh c¸c BT; Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. 5. H­íng dÉn phÇn øng dông: -Thùc hiÖn theo s¸ch HDH TiÕng viÖt: Bµi 26B: thiÕu nhi dòng c¶m (T1) 24 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
25. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu luyÖn ®äc vµ n¾m néi dung cña bµi.+ Đối với HS tiếp thu nhanh: : TiÕp cËn gióp c¸c em HSKG nªu ®­îc ý nghÜa cña bµi. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng viÖt: Bµi 26B: thiÕu nhi dòng c¶m (T2) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: - H­íng dÉn gióp ®ì c¸c em viÕt ®­îc kÕt bµi cho bµi v¨n t¶ c©y cèi. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HS chậm lµm c¸c bµi tËp. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Ngµy d¹y: Thø n¨m, ngµy 5th¸ng 3n¨m 2015 To¸n: luyÖn tËp I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 25 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
26. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em vËn dông c¸ch nh©n, chia hai ph©n sè ®Ó lµm c¸c bµi tËp. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HS chậm lµm c¸c bµi tËp. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 26C: GAN VÀNG DẠ SẮT (T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ Dũng cảm - Luyện tập cách viết bài văn tả cây cối theo các bước; lập dàn ý, tập viết từng đoạn. II. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP 1.Trò chơi : Tôi là ai CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi theo sách HSH HOẠT ĐỘNG NHÓM LỚN 2.Tìm những từ sau vào hai nhóm: từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa Việc 1 : Em đọc các từ ngữ có trong HĐ 2 và tìm những từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ dũng cảm viết vào vở Việc 2: Em và bạn trao đổi với nhau về các từ vừa tìm được.Nhận xét, đánh giá nhau. HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN 3.Đặt câu với một từ trong các từ ở hoạt động 2 và ghi vào vở Em đặt câu vào vở. HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN 4.Chọn từ thích hợp với mỗi chỗ trống để hoàn thành câu sau: Việc 1: Em chọn từ thích hợp điền vào câu hoàn chỉnh Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn. HOẠT ĐỘNG NHÓM LỚN 5.Trong các thành ngữ sau, những thành ngữ nào nói về lòng dũng cảm Việc 1: Em đọc các thành ngữ và chọn những thành ngữ nói về lòng dũng cảm Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn. 26 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
27. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN 6.Đặt câu với một trong các thành ngữ em vừa tìm được Em đặt câu vào vở. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH To¸n: em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em nhí l¹i c¸ch céng, trõ, chia, nh©n ph©n sè, vËn dông vµo lµm c¸c BT. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HS chậm lµm c¸c bµi tËp. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng viÖt: Bµi 26C: gan vµng d¹ s¾t (T2) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em lËp ®­îc dµn ý, viÕt ®­îc tõng ®o¹n v¨n cho bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HS chậm lµm c¸c bµi tËp. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === 27 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh