Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 tuÇn 26 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2019 To¸n: t×m ph©n sè cña mét sè(t2) I.Mục tiêu: * KT: Em biết tìm phân số của một số. - giải bài toán về tìm phân số của một số. * KN: rèn kĩ năng giải toán. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Hoạt động dạy học: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Đố bạn ” như HD BT1 *Nội dung đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS tham gia chơi sôi nổi và biết cách chơi. HĐ 2: Đọc và giải thích cho bạn ( Thấy cô hướng dẫn) *Nội dung đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS nắm được cách tìm phân số của một số. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ3: Giải toán *Nội dung đánh giá TX: - PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS thực hành vận dụng tốt về cách tìm phân số của một số trong giải toán. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. III.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK === Tiếng Việt: BÀI 26A: DŨNG CẢM CHỐNG THIÊN TAI (T1) I.Mục tiêu: * KT:+Đọc, hiểu bài “ Thắng biển” +Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài.(BT3). 1 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 +Hiểu nội dung của bài : ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình. * KN: Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bềm bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích. * TĐ:HS yêu thích môn học. Biết bảo vệ lẽ phải trong cuộc sống * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ,năng lực tự học, năng lực hợp tác. II. Hoạt động dạy học: HĐ 1: Khởi động: Trò chơi “ Truyền điện”: kể những hiện tượng thiên tai mà em biết. *Nội dung đánh giá TX: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi yêu cầu. Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ 2: Quan sát tranh và nói về nội dung trong tranh ? *Nội dung đánh giá TX: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. + Tiêu chí đánh giá: Nói đúng nội dung các bức tranh và các công việc của những người trong tranh. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. HĐ 3;4;6: (theo tài liệu) *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + Hiểu được các từ khó ở trong bài + Đọc đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bềm bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích. + Đọc đúng các từ ngữ: mênh mông, mỏng manh, giận dữ. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ 5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi 2 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 *Nội dung đánh giá TX: -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập -Tiêu chí: Trả lời đúng nội dung các câu hỏi. Hiểu nội dung chính của bài:Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình. Câu 1: Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão được miêu tả theo trình tự: Biển đe dọa ( đoạn 1)- Biển tấn công( đoạn 2)- Người thắng biển ( đoạn 3) Câu 2: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé. Câu 3: Như một dàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào. Một bên là biển, là gió trong những cơn giận dữ điên cuồng. Một bên là hàng ngàn người với tinh thần quyết tâm chống giữ. Câu 4: hơn hai chục thanh niên mỗi người một vác củi vẹt nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn. Họ ngụp xuống ,trồi lên,ngụp xuống,những bàn tay khoác vai nhau dẻo như chão. Đám người không sợ chết đã cứu được con đê sống lại. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng III. Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe những bài tập đọc và hoàn thành BT1 phần HĐƯD . === Tiếng Việt: BÀI 26A: DŨNG CẢM CHỐNG THIÊN TAI (T2) 1. Mục tiêu: * KT: Luyện tập nhận biết cấu tạo và sử dụng câu kể Ai là gì? *KN: tìm được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. Viết được đoạn văn sử dụng câu kể ai là gì? *TĐ: Giúp HS có thái độ yêu thích môn học. Nói, viết, diễn đạt chặt chẽ trong nói và viết liên quan đến câu kể Ai là gì?. *NL:Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ nói và viết, năng lực hợp tác chia sẻ, năng lực tự học. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Máy chiếu, BP III. Hoạt động dạy học: HĐ 1: Khởi động: -GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Hộp quà bí mật” Nói về tác dụng của câu kể Ai là gì? 3 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 *Nội dung đánh giá TX: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng nhanh các câu hỏi. HĐ 2: Tìm hiểu câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn *Nội dung đánh giá TX: + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: -HS xác định đúng câu kể Ai là gì?. Hiểu được tác dụng của câu kể Ai là gì? dùng để chỉ sự vật được giới thiệu, nhận định. Câu a: giới thiệu –nhận định. Câu b: giới thiệu Câu c: Nhận định. + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. HĐ 3: Tìm chủ ngữ , vị ngữ trong câu kể Ai là ? *Nội dung đánh giá TX: + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. +Tiêu chí: Đọc kĩ đoạn văn và xác định đúng chủ ngữ, vị ngữ trong các câu kể Ai là gì?. + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. HĐ 4: BT3 Viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai là gì? *Nội dung đánh giá TX: + PP:Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: Biết chọn từ ngữ và viết được đoạn văn trôi chảy. Các câu văn chặt chẽ, nội dung đoạn văn rõ ràng. + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. IV. Hướng dẫn ứng dụng: Theo TLHDH . === Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 6 th¸ng 3 n¨m 2018 To¸n ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI : PHÉP CHIA PHÂN SỐ(T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: * KT: Em biết thực hiện phép chia hai phân số. Tìm thanh phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. 4 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 * KN: rèn kĩ năng nhân hai phân số bằng cách vân dụng các tính chất cơ bản của phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Hoạt động dạy học: * Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “hộp quà bí mật” Ôn lại kiến thức nhân hai phân số. *Nội dung đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về nhân hai phân số. + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. *Tìm hiểu mục tiêu bài học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Em và bạn cùng đọc bài toán sau và thảo luận tìm cách giải Đọc kĩ nội dung và nghe cô giáo hướng dẫn Việc 1 : Em đọc bài toán và tìm cách giải bài toán Việc 2 : Em và bạn cùng bạn thảo luận bài toán và hỏi bạn để tính diện tích hình chữ nhật trên ta thực hiện phép tính gì ? CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ và nghe cô giáo hướng dẫn. *Nội dung đánh giá: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 5 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Tiêu chí: HS nắm được cách thực hiện phép chia hai phân số ( muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phấn số thứ hai đảo ngược. + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. 2.Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số sau vào vở. Việc 1 : Em làm bài vào vở Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi 3.Em và bạn cùng tính Em làm bài tập và nói cho bạn nghe về cách làm của mình. Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm. *Nội dung đánh giá B2,3: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS viết được phân số đảo ngược.HS thực hiện phép chia hai phân số một cách thành thạo, biết rút gọn sau khi thực hiện xong phép tính. + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học === Tiếng Việt: BÀI 26A: DŨNG CẢM CHỐNG THIÊN TAI (T3) 1.Mục tiêu: *KT :Nghe viết đúng một đoạn văn trong bài “ thắng biển” viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n, tiếng có vần in/inh ( tránh sai lỗi chính tả phương ngữ x/s, ân/anh.) * KN: Luyện viết chữ đúng mầu, chữ đẹp, nét sắc sảo và thoáng,luyện kĩ năng viết đúng chính tả. Khuyến khích một số học sinh viết kiểu chữ xiên nét thanh đậm. * TĐ: Thích luyện chữ viết, đam mê sáng tạo trong luyện chữ. * NL:Phát triển năng thẩm mĩ,năng lực trình bày văn bản,năng lực tự học. 4. Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Máy chiếu, BP III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Yêu cầu học sinh viết đúng các từ sau: mỏng manh, dữ dội,giận dữ, chống giữ. IV. Hoạt động dạy học: HĐ 1: Khởi động: 6 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - BVN tổ chức cho các bạn trong hát một bài HĐ 2,3: Luyện viết *Nội dung đánh giá TX: -PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. viết lời bình. -Tiêu chí : +HS nghe viết đúng chính tả, chữ viết đúng kĩ thuật, trình bày đúng văn bản của một đoạn văn. + Viết chính xác từ khó: mênh mông, dữ dội,giận dữ, chống giữ. + Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trình bày đẹp. HĐ4: Làm bài tập 5b *Nội dung đánh giá TX: -PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí:+ Đặt đúng các tiếng có vần in/inh đúng V. Hướng dẫn ứng dụng: Theo TLHDH . === Ôn luyện Tiếng Việt: TUẦN 25 *KT: +Đọc và hiểu đoạn trích bài thơ “Đất quê ta mênh mông” Biết bày tỏ niềm cảm phục với những người anh hùng dân tộc. +Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d ( hoặc tiếng có vần ên/ênh) + Xác định được bộ phận chủ ngữ câu kể Ai là gì? Sử dụng được các từ ngữ nói về dũng cảm. + Biết tóm tắt tin tức, viết được đoạn mở bài cho bài văn tả cây cối. *KN: Vận dụng những hiểu biết của mình để hoàn thành các bài tập *TĐ: Giúp HS có thái độ kiên trì, yêu thích môn học. *NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ ; năng lực tự học , tự giải quyết vấn đề. 2. Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện 3. Hoạt động dạy học: HĐ1:Khởi động : tổ chức cho học sinh cùng nhận xét về những công trình nổi tiếng thế giới dưới đây. HĐ 2:(theo tài liệu): Đọc bài “Đất quê ta mênh mông” và trả lời câu hỏi. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí: Hiểu và trả lời đúng câu hỏi về nội dung của bài . Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. Biết liên hệ bản thân và rút ra ý nghĩa của bài Câu a:Mẹ đào hầm để che chỡ làm nơi ẩn náu cho các chiến sĩ cách mạng làm nhiệm vụ. Câu b: mẹ đào hầm từ lúc tuổi còn xanh – nay mẹ đã phơ phơ đầu bạc.Mẹ đào hàm dưới tầm đại bác. Đào hầm suốt 5 canh. Câu c: Vì chúng bị đánh bất ngờ của đội quan từ lòng đất xông lên 7 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Câu d : Đoạn thơ rất hay và rất cảm động, Hình ảnh người mẹ Việt Nam rất kiên cường và dũng cảm kiên trì góp sức vào trong công cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc. HĐ 3: Bài tập: 3;4 ;5; *Nội dung đánh giá TX: -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. -Tiêu chí: HS điền đúng các tiếng có r/gi/d hoặc có vần ên/ênh. Gạch đúng chủ ngữ trong BT5. và xác định nó là danh từ hay cụm danh từ.Thêm được các từ ngữ làm chủ ngữ để hoàn thanh câu. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng 4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu ). Làm BT6. === Ngµy d¹y: Thứ năm, ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2019 Toán: BÀI 82: LUYỆN TẬP 1.Mục tiêu: * KT: Em luyện tập về cộng trừ , nhân chia phân số. * KN: rèn kĩ năng cộng ,trừ, nhân ,chia hai phân số bằng cách vân dụng các tính chất cơ bản của phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Máy chiếu, BP III. Hoạt động dạy học: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “hộp quà bí mật” Ôn lại kiến thức cộng trừ , nhân, chia hai phân số. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về chia hai phân số. Mạnh dại, tự tin HĐ 2: Tính: BT1 *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS thực hiện thành thạo phép chia hai phân số và biết rút gọn kết quả của phép tính. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ3: Tính theo mẫu ( BT2) *Nội dung đánh giá TX: 8 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS biết được các chia một số tự nhiên cho một phân số và chia một phân số cho một số tự nhiên. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ4: Tính bằng hai cách. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS biết vận dụng hai tính chất cơ bản đó là nhân một tổng với một phân số và một hiệu nhân với một phân số để hoàn thành đúng các bài tập. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. HĐ 5: Phân số này gấp mấy lần phân số kia. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS làm đúng các BT bằng cách thực hiện phép chia hai phân số + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Tiếng Việt: BÀI 26B: THIẾU NHI DŨNG CẢM(T3) 1.Mục tiêu: *KT: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng dũng cảm. *KN:Rèn kĩ năng chăm chú lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. Rèn kĩ năng kể tự nhiên bằng lời của mình, kể kết hợp với điệu bộ giọng nói làm cho câu chuyện hấp dẫn lôi cuốn người nghe. *TĐ:Có thái độ yêu thích môn học. biết phấn đấu để trở thành một công dân tốt góp phần bảo vệ và xây dựng quê hương. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Máy chiếu, BP III. Hoạt động dạy học: HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức cho lớp trò chơi “ Truyền điện” Kể tên những câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em biết. *Nội dung đánh giá TX: -PP:Quan sát,vấn đáp 9 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. -Tiêu chí: +HS kể tên đúng các câu chuyện nói về lòng dũng cảm đã học hoặc đã nghe, đã đọc + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ 2;3: Kể lại câu chuyện mà em thích. *Nội dung đánh giá TX: -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. -Tiêu chí: +HS biết giới thiêu câu chuyện của mình. Kể lại được câu chuyện một cách chính xác theo trình tự diễn biến của câu chuyện biết rút ra ý nghĩa câu chuyện và bài học cho bản thân sau khi đọc xong câu chuyện đó. chăm chú nghe và nhớ được nội dung câu chuyện.nhận xét đúng lời kể của bạn. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng V. Hướng dẫn ứng dụng: Theo TLHDH . === TiÕng ViÖt ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 26C: GAN VÀNG DẠ SẮT (T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: *KT: Mở rộng vốn : Dũng cảm. Biết một số thành ngữ gắn với chủ điiểm. *KN: Rèn kĩ năng đặt câu bằng cách vận dụng kiến thức đã học. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, II. Đồ dùng dạy học: BN III.Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Tôi là ai” Như hướng dẫn của BT1. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Vấn đáp. - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS trả lời đúng tên nhân vật qua trả lời các câu hỏi của bạn. 10 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 A. Hoạt động cơ bản *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó HĐ2.Tìm những từ sau vào hai nhóm: từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa Việc 1 : Em đọc các từ ngữ có trong HĐ 2 và tìm những từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ dũng cảm viết vào vở Việc 2: Em và bạn trao đổi với nhau về các từ vừa tìm được.Nhận xét, đánh giá nhau. 3.Đặt câu với một từ trong các từ ở hoạt động 2 và ghi vào vở Em đặt câu vào vở. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS xếp đúng các từ vào hai nhóm giải nghĩa được các từ đó, vận dụng đặt được câu với các từ vừa tìm được . 4.Chọn từ thích hợp với mỗi chỗ trống để hoàn thành câu sau: Việc 1: Em chọn từ thích hợp điền vào câu hoàn chỉnh Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS chọn và điền đúng các từ.giả thích đượcn ý nghí cảu câu sau khi điền từ. +Biết tự học, tự giải quyết vấn đề, 5.Trong các thành ngữ sau, những thành ngữ nào nói về lòng dũng cảm Việc 1: Em đọc các thành ngữ và chọn những thành ngữ nói về lòng dũng cảm 11 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS chọn đúng các câu thành ngữ nói lên lòng dũng cảm của con người hiểu được ý nghĩa của câu thành ngữ đó. +Mạnh dạn nêu ý kiến HDỨD thực hiện theo SHD === Ôn luyện Toán: TUẦN 25 1.Mục tiêu: *KT: - thực hiện được nhân hai phân số. Nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. Chia hai phân số. - giải được bài toán liên quan đến cộng và phép nhân phân số. Bào toán tìm phân số của một số. *KN: Vận dụng các KT đã học vào làm tốt các bài tập. *TĐ: H có ý thức cẩm thận trong học toán. *NL: HS có năng lực lập luận trong giải toán, năng lực tính toán, năng lực phân tích suy luận.năng lực tự giải quyết vấn đề, tự học. 2. Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ôn luyện Toán 3. Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động GV Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi hái hoa dân chủ *Nội dung đánh giá TX: -Tiêu chí : Trả lời đúng các câu hỏi ôn lại các kiến thức đã học về phân số và các dấu hiệu chia hết. -Phương pháp: vấn đáp. -Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: ( BT 1;2; 4;5;7) Tính *Nội dung đánh giá TX: -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời. -Tiêu chí : Làm đúng các bài toán cộng ,trừ ,nhân, chia hai phân số. Cộng (trừ), nhân, chia một số tự nhiên với(cho) một phân số. Cộng ( trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên. + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. HĐ 3: ( BT 3;6;8)Giải toán *Nội dung đánh giá TX: 12 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 -Phương pháp: quan sát , vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời -Tiêu chí :+ Giải bài toán liên quan đến công, nhân phân số. Bài toán tìm phân số của một số. Phân tích và biết lựa chọn đúng phép tính , biết đặt đúng câu lời giải tương ứng với phép tính dựa vào các dự kiện cần tìm. + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. 5.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hoàn thành phần vận dụng === Ngµy d¹y: Thứ sáu, ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2018 Toán: BÀI 83: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T1) 1.Mục tiêu: * KT: Em ôn tập về cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho số tự nhiên. - Giải bài toán liên quan đến phân số; cộng ,trừ các số có nhiều chữ số. * KN: rèn kĩ năng cộng, trừ,nhân, chia hai phân số bằng cách vân dụng các tính chất cơ bản của phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: BN III.Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “hộp quà bí mật” Ôn lại kiến thức cộng trừ nhânchia liên quan đến phân số. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về chia hai phân số. + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. HĐ 2: Tính theo mẫu : BT1. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS thực hiện thành thạo phép chia phân số với số tự nhiên.Giải thích được cách làm của mình + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. HĐ3: Tính ( BT2:3: 4;5) *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 13 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Tiêu chí: HS làm đúng các bài tập. Nắm chắc cách cộng,trừ, nhân , chia phân số. Giải thích được cách làm của mình. + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: như SHD. === TiÕng ViÖt BÀI 26C: GAN VÀNG DẠ SẮT (T2) 1.Mục tiêu: *KT: Luyện tập cách viết bài văn tả cây cối theo các bước: lập dàn ý, tập viết từng đoạn. *KN: vận dụng kiến thức đã học để làm tốt các bài tập. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, GDBVMT: giúp HS thể hiện hiểu biết về môi trường thiên nhiên, yêu thích các loại cây có ích cho cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: BN III.Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho cả lớp hát một bài HĐ 2: tả một cây có bóng mát( cây ăn quả hoặc cây hoa) mà em yêu thích. *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS biết xây dụng dàn ý và biết tả chọn cho mình một cây để tả theo trình tự “ tả bao quát- tả từng bộ phận-nêu ích lợi hoặc tình cảm của mình đối với cây” + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. HĐ 3: trình bày trước lớp *Nội dung đánh giá TX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS chọn một đoạn trong bài để trình bày trước lớp. Nhận xét đúng cách tả cảu bạn nêu được lí do đồng tình với cách tả của bạn. Hoặc bổ sung ý, câu, từ giúp bạn. + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: như SHD. 14 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 === ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I. Mục tiêu *KT: -HS hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo và vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. *KN: Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn *TĐ: Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo tại lớp, ở trường, ở địa phương với khã năng của mình. * NL: Phát triển năng lực tự học. Năng lực hợp tác Tích hợp: Kĩ năng sống- Môi trường biển- hải đảo; bảo vệ môi trường. III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP HĐ1: đọc thông tin và tìm hiểu nội dung thông tin. Việc 1 : Em đọc thông tin sgk trang 37và hoàn thành các câu hỏi Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nội dung câu hỏi sau tình huống. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. *Nội dung đánh giá TX: + PP:Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS bày tỏ được suy nghĩ của mình về những khó khăn thiệt hại mà các nạn nhân phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra. Nêu được những việc mình cần làm để giúp đỡ họ. HĐ2: BT1:Đọc và chọn những việc làm thể hiện lòng nhân đạo. Việc 1 : Cá nhân tự đọc và chọn Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi ý kiến của mình. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. *Nội dung đánh giá TX: -PP:Quan sát, vấn đáp. 15 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí: Biết chọn đúng những việc làm thể hiện lòng nhân đạo. ( Chọn a,c) + HS tự tin, trả lời to, rõ ràng. HĐ 3 :BT3 Bày tỏ ý kiến. Việc 1 : HS đọc và chọn những ý kiến mình cho là đúng, Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi ý kiến của mình. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. *Nội dung đánh giá TX: -PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí: Đọc phân biệt được những ý kiến đúng- sai. Giải thích được vì sao đúng/sai. + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh . HĐGD Kĩ thuật: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT I Mục tiêu: -KT: HS biết tên gọi và hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. - KN: Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết. -Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. - TĐ: Thích khám phá, tìm tòi ra cái mới. - NL: Phát triển năng lực tự học. Năng lực hợp tác II. Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III.Hoạt động học: Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức trò chơi cho cả lớp. - GV nêu mục tiêu bài học. 16 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
17. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - HS tìm hiểu và nắm mục tiêu. A.HỌAT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Làm quen với các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép Việc 1: Em đọc thông tin 1 trang 45 SGK Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh nội dung em vừa đọc. Việc 3: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm *Nội dung đánh giá TX: -PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí: Nêu được tên các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. 2.Tên gọi, hình dạng, số lượng của các chi tiết và dụng cụ V1: Em quan sát và đọc thông tin trong mục 2 để biết tên gọi, hình dạng, số lượng của các chi tiết và dụng cụ. Em kiểm tra từng loại dụng cụ trong bộ lắp ghép. V2: Chia sẻ với bạn những thông tin em vừa đọc. cùng bạn kiểm tra lại bộ lắp ghép. V3: NT cho các bạn nêu tên gọi, hình dạng, số lượng của các chi tiết và dụng cụ. *Nội dung đánh giá TX: -PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí: Nêu được tên các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. 3.Cách sử dụng cờ-lê, tua-vít Việc 1: Em đọc nội dung trang 50 SGK. Trả lời câu hỏi: - Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua-vít như thế nào? Việc 2: Em nói cho bạn bên cạnh nghe cách sử dụng cờ-lê, tua-vít 17 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
18. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 *Nội dung đánh giá TX: -PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí: Biết cách sử dụng cờ-lê, tua-vít + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. 4.Lắp ghép một số chi tiết - Em quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d, 4e và gọi tên, nêu số lượng chi tiết cần lắp ghép - Em cùng bạn bên cạnh chia sẻ tên gọi, số lượng chi tiết cần lắp ghép. - Hai bạn đọc cho nhau nghe nội dung phần ghi nhớ - Ban HT cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Nêu các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép. *Nội dung đánh giá TX: -PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí: Biết cách lắ ghép mọt số chi tiết + Các nhóm hoạt động tích cực, sôi nổi. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em giới thiệu cho người thân về bộ lắp ghép. - Trả lời 2 câu hỏi trang 51 SGK. === H§TT: sinh ho¹t ĐỘI (Có ở HS Đội) 18 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
19. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 TiÕng viÖt: Bµi 26A: dòng c¶m chèng thiªn tai (T2) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn, gióp cho c¸c em x¸c ®Þnh ®­îc c©u kÓ Ai lµ g×?; x¸c ®Þnh ®­îc chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u; viÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã sö dông c©u kÓ Ai lµ g×?, hoµn thµnh c¸c BT. *HS KG: Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. TiÕng viÖt: Bµi 26A: dòng c¶m chèng thiªn tai (T3) I. Mục tiêu: - Viết đúng chính tả bài Thắng biển. BVMT: -Lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người. I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Bµi 5: TiÕp cËn gióp ®ì c¸c em nghe-viÕt ®óng ®o¹n v¨n trong bµi Th¾ng biÓn -Bµi 6b: TiÕp cËn gióp c¸c em yÕu ®iÒn ®óng c¸c tiÕng cã vÇn in hoÆc inh. HS KG: Gióp ®ì HSY lµm bµi tËp . 19 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
20. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 5. Ho¹t ®éng øng dông: -Thùc hiÖn theo s¸ch HDH Ngµy d¹y: Thø t­, ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2015 To¸n: phÐp chia ph©n sè (t2) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em nhí l¹i c¸ch chia hai ph©n sè vµ lµm ®­îc c¸c bµi tËp cã néi dung liªn quan. * HS KG: Hoµn thµnh c¸c BT; Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. 5. H­íng dÉn phÇn øng dông: -Thùc hiÖn theo s¸ch HDH TiÕng viÖt: Bµi 26B: thiÕu nhi dòng c¶m (T1) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu luyÖn ®äc vµ n¾m néi dung cña bµi.+ Đối với HS tiếp thu nhanh: : TiÕp cËn gióp c¸c em HSKG nªu ®­îc ý nghÜa cña bµi. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng viÖt: Bµi 26B: thiÕu nhi dòng c¶m (T2) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 20 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
21. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: - H­íng dÉn gióp ®ì c¸c em viÕt ®­îc kÕt bµi cho bµi v¨n t¶ c©y cèi. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HS chậm lµm c¸c bµi tËp. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Ngµy d¹y: Thø n¨m, ngµy 5th¸ng 3n¨m 2015 To¸n: luyÖn tËp I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em vËn dông c¸ch nh©n, chia hai ph©n sè ®Ó lµm c¸c bµi tËp. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HS chậm lµm c¸c bµi tËp. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 26C: GAN VÀNG DẠ SẮT (T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ Dũng cảm - Luyện tập cách viết bài văn tả cây cối theo các bước; lập dàn ý, tập viết từng đoạn. II. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP 21 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
22. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 1.Trò chơi : Tôi là ai CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi theo sách HSH HOẠT ĐỘNG NHÓM LỚN 2.Tìm những từ sau vào hai nhóm: từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa Việc 1 : Em đọc các từ ngữ có trong HĐ 2 và tìm những từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ dũng cảm viết vào vở Việc 2: Em và bạn trao đổi với nhau về các từ vừa tìm được.Nhận xét, đánh giá nhau. HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN 3.Đặt câu với một từ trong các từ ở hoạt động 2 và ghi vào vở Em đặt câu vào vở. HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN 4.Chọn từ thích hợp với mỗi chỗ trống để hoàn thành câu sau: Việc 1: Em chọn từ thích hợp điền vào câu hoàn chỉnh Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn. HOẠT ĐỘNG NHÓM LỚN 5.Trong các thành ngữ sau, những thành ngữ nào nói về lòng dũng cảm Việc 1: Em đọc các thành ngữ và chọn những thành ngữ nói về lòng dũng cảm Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn. HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN 6.Đặt câu với một trong các thành ngữ em vừa tìm được Em đặt câu vào vở. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH To¸n: em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em nhí l¹i c¸ch céng, trõ, chia, nh©n ph©n sè, vËn dông vµo lµm c¸c BT. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HS chậm lµm c¸c bµi tËp. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng viÖt: Bµi 26C: gan vµng d¹ s¾t (T2) I.ChuÈn bÞ §D DH: 22 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
23. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 GV: SHD, thÎ, b¨ng giÊy. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em lËp ®­îc dµn ý, viÕt ®­îc tõng ®o¹n v¨n cho bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HS chậm lµm c¸c bµi tËp. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === 23 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh