Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 tuÇn 25 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2019 To¸n: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T2) I. Mục tiêu: - KT: Em biết cách cộng, trừ các phân số. - KT: Em biết thực hiện thành thạo cộng, trừ các phân số. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng cách cộng, trừ phân số để giải các vấn đề có liên quan trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: BP III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành BT 4, 5(Thực hiện như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em nhớ lại tên gọi của các thành phần trong phép tính; phân tích bài toán, hướng dẫn cách giải để hoàn thành các bài tập 4,5 ở HĐTH. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm Nội dung ĐGTX: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. Tiêu chí đánh giá: + HS tìm đúng thành phần chưa biết trong các phép tính với phân số. + Giải đúng bài toán có lời văn. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng B. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như tài liệu === TiÕng ViÖt: Bµi 25A: B¶o vÖ lÏ ph¶i (T1) I.Mục tiêu: * KT:+Đọc, hiểu câu chuyện“ Khuất phục tên cướp biển” +Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài.(BT3). +Hiểu nội dung của bài : ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. * KN: Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc 1 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời của các nhân vật. ( Lời của tên cướp thì cục cằn hung dữ, lời của bác sĩ Ly điềm tỉnh nhưng cương quyết đầy sức mạnh) * TĐ:HS yêu thích môn học. Biết bảo vệ lẽ phải trong cuộc sống * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ,năng lực tự học, năng lực hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: BP III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đưa BT6 lên tiết 1. Đọc đúng các từ ngữ: Trắng bệch, nín thít, bệnh, rốt cục. IV. Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động: Trò chơi “ Hộp quà bí mật: Đặt câu Ai thế nào, Ai là gì để giới thiêu, nhận định hoặc nhận xét vê người và sự vật. Nội dung ĐGTX: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi yêu cầu. HĐ 2: Quan sát tranh và nhận xét ? Nội dung ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận xét đúng hai nhân vật chính trong tranh. Giải thích được vì sao em có nhận xét như vậy. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3;4;6: (theo tài liệu) Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + Hiểu được các từ khó ở BT3 và từ hung hăng, nanh ác. Kể được câu chuyện theo vài hai nhân vật. + Đọc đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời của các nhân vật. ( Lời của tên cướp thì cục cằn hung dữ, lời của bác sĩ Ly điềm tỉnh nhưng cương quyết đầy sức mạnh) + Đọc đúng các từ ngữ: Trắng bệch, nín thít, bệnh, rốt cục HĐ 5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi Nội dung ĐGTX: -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập -Tiêu chí: Trả lời đúng nội dung các câu hỏi. Hiểu nội dung chính của bài: ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. Câu 1: Lần lượt chọn như sau: Tên cướp - a-d . Bác sĩ –b-c 2 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Câu 2a:a2 Vì bác sĩ tin vào sức mạnh của lẽ phải, cương quyết bảo vệ lẽ phải. Câu 2b:b1. Sức mạnh tin thần của người có chính nghĩa có thể làm một kẻ hung hãn phải khuất phục. V.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe những bài tập đọc và hoàn thành BT1 phần HĐƯD . === TiÕng ViÖt: Bµi 25A: B¶o vÖ lÏ ph¶i (T2) 1. Mục tiêu: * KT: - Xác định đúng chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? đặt câu kể Ai là gì? *KN: Đặt đúng kiểu câu kể Ai là gì?, câu văn đúng ngữ pháp, chặt chẽ giàu hình ảnh. *TĐ: Giúp HS có thái độ yêu thích môn học. Nói, viết, diễn đạt chặt chẽ trong nói và viết. *NL:Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ nói và viết, năng lực hợp tác chia sẻ, năng lực tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: BP III. Hoạt động học: HĐ 1: Khởi động: -GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Hộp quà bí mật” Nói về tác dụng của câu kể Ai là gì? Nội dung ĐGTX: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng nhanh các câu hỏi. HĐ 2: Tìm hiểu chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Nội dung ĐGTX: + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: -HS xác định đúng chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?. Hiểu được tác dụng của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? dùng để chỉ sự vật được giới thiệu, nhận định ở vị ngữ. Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai? Con gì? Cái Gì? HĐ 3: Tìm chủ ngữ trong câu kể Ai là ? Nội dung ĐGTX: + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. +Tiêu chí: Đọc kĩ đoạn văn và xác định đúng chủ ngữ trong các câu kể Ai là gì? Câu a: Chủ ngữ : Văn hóa nghẹ thuật; Anh chị em; Câu b: Hoa phượng. HĐ 4: chọn và nối các từ ngữ thích hợp để tạo thành câu kể Ai là gì? 3 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Nội dung ĐGTX: + PP:Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: Biết chọn từ ngữ và nối đúng. ( a-3; b-4; c- 2; d- 1) IV.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK === Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2019 To¸n ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ(T1) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - KT: Em biết cách thực hiện phép nhân hai phân số. - KT: Em biết vận dụng thực hiện phép nhân hai phân số. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng cách nhân hai phân số để giải các vấn đề có liên quan trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: máy chiếu III. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản (Thực hiện như tài liệu) B. Hoạt động thực hành C. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như tài liệu *Tìm hiểu mục tiêu bài học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Em và bạn cùng đọc bài toán sau và thảo luận tìm cách giải Việc 1 : Em đọc bài toán và tìm cách giải bài toán Việc 2 : Em và bạn cùng bạn thảo luận bài toán và hỏi bạn để tính diện tích hình chữ nhật trên ta thực hiện phép tính gì ? Nội dung ĐGTX: 4 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí Đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi về cộng trừ hai phân số. 2.Em và bạn quan sát hình vẽ Em hỏi, bạn trả lời: - Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? - Hình vuông được chia thành bao nhiêu ô bằng nhau - Diện tích mỗi ô bằng bao nhiêu mét vuông? - Hình chữ nhật chiếm mấy ô ? - Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu mét vuông? CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ và nghe cô giáo hướng dẫn. Nội dung ĐGTX: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS nắm được cách thực hiện phép nhân hai phân số ( muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số) 3.Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy cô hướng dẫn Việc 1 : Em đọc nội dung SHD và trao đổi với bạn Việc 2 : CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp Nội dung ĐGTX: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách nhân hai phân số. + Nói cho bạn nghe cách tính nhân hai phân số. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng 4.Em và bạn cùng tính 5 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Em làm bài tập và nói cho bạn nghe về cách làm của mình. Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm. Nội dung ĐGTX: + HS thực hiện tính nhân hai phân số chính xác, thành thạo + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học === TiÕng ViÖt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 25A: BẢO VỆ LẼ PHẢI (T3)( Soạn điển hình) I. Mục tiêu: *KT :Nghe viết đúng một đoạn văn trong câu chuyện “ Khuất phục tên cướp biển” viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d, tiếng có vần ên/ênh ( tránh sai lỗi chính tả phương ngữ x/s, ân/anh.) * KN: Luyện viết chữ đúng mầu, chữ đẹp, nét sắc sảo và thoáng,luyện kĩ năng viết đúng chính tả. Khuyến khích một số học sinh viết kiểu chữ xiên nét thanh đậm. * TĐ: Thích luyện chữ viết, đam mê sáng tạo trong luyện chữ. * NL:Phát triển năng thẩm mĩ,năng lực trình bày văn bản,năng lực tự học. II.Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Nghe viết Việc 1 : Em nghe thầy cô đọc bài văn và viết vào vở Việc 2 : Hai bạn cùng bàn đổi bài cho bạn để soát lỗi Nội dung ĐGTX: -PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. viết lời bình. 6 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 -Tiêu chí : +HS nghe viết đúng chính tả, chữ viết đúng kĩ thuật, trình bày đúng văn bản của một đoạn văn. + Viết chính xác từ khó: : tức giận, dữ dội,dõng dạc, nanh ác, thú dữ, + Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trình bày đẹp. 2.Chọn a hoặc b Việc 1 : Em chọn tiếng thích hợp để điền vào ô còn thiếu dấu trong đoạn văn a Việc 2 : Đổi chéo vời bạn để kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài trong nhóm CTHĐTQ mời đại diện chia sẻ bài làm của mình trước lớp. Nội dung ĐGTX: -PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí:+ Đặt đúng các tiếng trong ngoặc đơn vào các chỗ chấm. Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học B. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo HDH === Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 24 I. Mục tiêu: HSHT làm bài tập1,2,3 (a,b),4 trang 36, 37, 38, 39, 40,41. HSHTT làm tất cả các bài tập trên và làm thêm BT 2(c,d), BT 5, 6 phần vận dụng trang 42 - Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4 tập 2. II. Đồ dùng dạy học: - GV,HS: BP;Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4, BP III. Các hoạt động dạy học: *KHỞI ĐỘNG: (thực hiện như tài liệu) - Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát bức tranh và nêu được suy nghĩ, cảm xúc của mình khi ngắm nhìn cảnh đẹp thiên nhiên. + HS trả lời to, rõ ràng, tự tin. - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. *ÔN LUYỆN HĐ 2,3,4, 5, 6: (Thực hiện như tài liệu) Nội dung ĐGTX: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. Tiêu chí ĐGTX: 7 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + HS đọc trôi chảy, to, rõ câu chuyện và trả lời được các câu hỏi. Câu a: Do tác động của ánh nắng Mặt Trời, nước ở bề mặt Trái Đất sẽ bốc hơi bay lên không trung. Do tầng không khí trên cao có nhiệt độ thấp, nên khi hơi nước gặp tầng không khí này sẽ kết thành những giọt nước có trọng lượng rất nhỏ. Những giọt nước li ti này tập trung lại thành đám lớn. Câu b: Do các yếu tố như: mặt trời, không khí, nước, gió, Khi không khí có sự chênh lệch về nhiêt độ sẽ sinh ra gió, gió sẽ thổi vào các đám mây khiến chúng tản ra tứ phía và tạo nên các hình thù khác nhau. Câu c: Do các đám mây có độ dày và góc độ nhận ánh sáng từ Mặt Trời của chúng khác nhau. Câu d:VD: Bầu trời và mây tạo nên các hình như hình người, hình sư tử, hình đám mây, dòng sông. Những hình thù đó làm cho em cảm thấy rất thú vị + HS chọn và ghép các ô chữ phù hợp tạo được các từ ngữ mới: a) lanh chanh, trọn vẹn, đấu tranh, chọn lựa, chuyên chở, trăn trở b) nghỉ ngơi, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, kì nghỉ, vạm vỡ, quyển vở,. + HS đọc và xác định đúng câu kể Ai là gì? và bộ phận vị ngữ trong các câu vừa tìm được: Rắn là loài bò sát, không chân. Suối là tiếng hát của rừng. + HS đặt được hai câu kể Ai là gì? giới thiệu, nêu nhận xét, đánh giá về một người hoặc một vật nào đó. + HS đọc nhanh bài văn Nguyệt quế, nắm được cấu tạo của bài văn và ghi lại được dàn ý chi tiết của bài văn đó. VẬN DỤNG: Thực hiện như tài liệu trang 28. - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc nhanh những đoạn văn, bài văn tả cây cối. + HS nắm nội dung, nêu được những điều học tập được từ những đoạn văn, bài văn đó. + HS trình bày đẹp, khoa học. === Ngµy d¹y: Thø tư, ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2019 Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 24 I. Mục tiêu: HSHT làm bài tập1,2,3,4,5,6,7,8 trang 32,33,34. HSHTT làm tất cả các bài tập trên và làm thêm phần vận dụng trang 35- Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. II. Chuẩn bị ĐDDH: BP GV, HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4 tập 2. III. Các hoạt động học: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : 8 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3,4,5,6,7,8 trang 32,33,34 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn còn hạn chế. *KHỞI ĐỘNG: Thực hiện như tài liệu trang 31 Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. - Tiêu chí ĐGTX : + HS thực hiện tính số tự nhiên cho một phân số chính xác, thành thạo; chia sẽ cách làm với bạn rõ ràng, dễ hiểu. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. *ÔN LUYỆN: Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX : + HS thực hiện tính trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số chính xác, thành thạo; chia sẽ cách làm với bạn rõ ràng, dễ hiểu. + Giải đúng bài toán có lời văn với phân số + Tìm đúng thành phần chưa biết trong phép tính với phân số + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. *VẬN DỤNG: Thực hiện như phần vận dụng trang 35 Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. - Tiêu chí ĐGTX : + HStìm đúng số phần bể chưa có nước(17/42) + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. === Ngµy d¹y: Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2019 To¸n: luyÖn tËp I.Mục tiêu: * KT: Em biết : - Khi đổi chỗ các phân số trong một tích thì tích của chúng không thay đổi. - Khi nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và thứ ba. - khi nhân một tổng hai phân số , ta có thể nhân từng phân số của tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại với nhau. * KN: rèn kĩ năng vân dụng các tính chất cơ bản của phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. 9 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Hộp quà bí mật” Ôn lại các tính chất giao hoán , kết hợp, một tổng nhân với một số , một số nhân với một tổng. Thực hiện như tài liệu Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi. 2.Tìm hiểu mục tiêu bài học: 3. Hoạt động thực hành: Thực hiện như tài liệu Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS thực hiện đúng phép tính nhân nắm được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép tính nhân với các phân số. *Bài 2: Em và bạn tính rồi so sánh Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS thực hiện đúng phép tính nhân nắm được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép tính nhân với các phân số. Bài 3: Em và bạn tính rồi so sánh Nội dung ĐGTX: - PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS thực hành vận dụng tốt cộng,nhân phân số. Nắm được tính chất một tổng nhân với một số đối với phân số. Bài 4: Tính bằng hai cách. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí: HS làm đúng BT. Làm đúng hai cách theo yêu cầu. Bài 5 Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 10 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Tiêu chí: HS làm đúng BT , giải được bài toán có lời văn.HS tính đúng chu vi chữ nhật với số đo là phân số. Dựa vào các dự kiện để chọn câu lời giải đúng. Báo cáo với cô giáo khi các bạn trong nhóm làm bài xong B:HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng sách HDH. === TiÕng ViÖt: Bµi 25B: trong ®¹n bom vÉn yªu ®êi (T3) 1.Mục tiêu: *KT: Lập dàn bài và viết một đoạn văn về tả cây ăn quả *KN: Rèn kĩ năng tìm ý, đặt câu và viết đoạn văn. *TĐ: Giúp học sinh có thái độ yêu thích môn học. *NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ. Năng lực tự học. II. Các hoạt động học: HĐ 1: Khởi động BVN tổ chức cho lớp hát một bài. HĐ 2:Em biết cây ăn quả nào và cây đó có những đặc điểm gì? Nội dung ĐGTX: -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: +HS chọn được một cây ăn quả mà minh thích . Lựa chọn ý để nói về đặc điểm của cây đó lập thanh một dàn bài đầy đủ bố cục. HĐ 3: Trình bày đoạn văn. Nội dung ĐGTX: -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: +HS viết được một đoạn mà mình chọn và cho biết đoạn đó ở phần nào trong bài văn của mình. III.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK === TiÕng ViÖt: Bµi 25C: tõ ng÷ vÒ lßng dòng c¶m (t1) I.Mục tiêu: *KT: Mở rộng vốn : Dũng cảm *KN: vận dụng kiến thức đã học để làm tốt các bài tập. Biết sử dụng các từ đã học tạo thành những cụm từ có nghĩa hoàn chỉnh câu văn, đoạn văn. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. 11 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, II. Các hoạt động học: HĐ 1: Khởi động Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn” Tìm những câu, những từ ngữ nói về các chú be trong câu chuyện những chú bé không chết và các chú lái xe trong bài thơ tiểu đội xe không kính? Nội dung ĐGTX: - PP: Vấn đáp. - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS trả lời đúng các câu hỏi của bạn. HĐ 2: Quan sát ảnh và nói về phẩm chất của các nhân vật trong ảnh. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS nói đúng về phẩm chất của các nhân vật trong ảnh và hiểu về họ. HĐ 3: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS tìm đúng các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm (gan dạ, anh hùng,anh dũng,dũng mảnh,can đảm, gan góc, gan lì,bạo gan,quả cảm) HĐ 4;5: Ghép từ dũng cảm vào các từ cho trước cho thích hợp Nội dung ĐGTX: - Tiêu chí: + HS ghép đúng các từ để tạo thành cụm từ có ý nghĩa. Điền đúng các từ cho trước vài chỗ chấm chấm trong đoạn văn cho thích hợp. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. III.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK === === Ngµy d¹y: Thø sáu, ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2019 To¸n: t×m ph©n sè cña mét sè(t1) 1.Mục tiêu: 12 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 * KT: Em biết tìm phân số của một số. - Giải bài toán về tìm phân số của một số. * KN: rèn kĩ năng giải toán. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Các hoạt động học: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Đố bạn ” như HD BT1 Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS tham gia chơi sôi nổi và biết cách chơi. HĐ 2: Đọc và giải thích cho bạn ( Thấy cô hướng dẫn) Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS nắm được cách tìm phân số của một số. HĐ3: Giải toán ( BT3 HĐCB; BT 1;2;3; HĐTH) Nội dung ĐGTX: - PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: HS thực hành vận dụng tốt về cách tìm phân số của một số trong giải toán. III.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK === TiÕng ViÖt: Bµi 25C: tõ ng÷ vÒ lßng dòng c¶m (T2) 1.Mục tiêu: *KT: Viết được đoạn văn mở bài (trực tiếp , gián tiếp) trong đoạn văn miêu tả cây cối. *KN: vận dụng kiến thức đã học để làm tốt các bài tập. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, II. Các hoạt động học: HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho cả lớp hát một bài HĐ 2: Nhận xét sự khác nhau củ hai cách mở bài Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 13 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Tiêu chí: + HS biết đâu là mở bài gián tiếp, đâu là mở bài trực tiếp. Nắm được cách viết của hai kiểu mở bài này và viết được hai kiểu mở bài này. HĐ 3: Quan sát một cây mà em thích và trả lời các câu hỏi. Và viết được đoạn văn về cây đó Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Tiêu chí: + HS trả lời đúng nội dung các câu hỏi liên kết các ý và viết được một đoạn văn giới thiệu chung về một cây minh thích. Câu văn chặt chẽ có hình ảnh. ( lưu ý khi viết nên sử dụng các biện pháp nhân hóa, so sánh để làm cho bài văn gần gũi sinh động hơn) III.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK === HĐGD Kĩ thuật : CHĂM SÓC RAU, HOA ( T2) I.Mục tiêu: -KT: HS biết cách chăm sóc cây con rau hoặc hoa đem trồng - KN: Chăm sóc được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu - TĐ: Biết quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ,đúng kĩ thuật - NL: Vận dụng kiến thức đã học để giải các vấn đề có liên quan trong cuộc sống. II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa - Sách giáo khoa. III/ Hoạt động dạy học: ⃰ Khởi động - HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp Hoạt động thực hành: 1- Củng cố thao tác kĩ thuật chăm sóc cây. Vài HS nhắc lại thao tác kĩ thuật chăm sóc cây, bổ sung 2- Thực hành chăm sóc cây. Việc 1: Cá nhân lần lượt chăm sóc cây rau, hoa. Việc 2: Nhóm trưởng mời ý kiến các bạn trong nhóm đã quan sát, nhận xét Việc 3: NT báo cáo kết quả với cô giáo. Việc 4: CTHĐ mời giáo viên nhận xét 14 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 GV nhận xét, bổ sung - HS liên hệ thực tế ở gia đình và trả lời câu hỏi: - GV bổ sung: Nên tưới cây rau hoa vào lúc trời râm mát. Có thể dùng gáo múc nước tưới, tưới bằng bình có vòi hoa sen hoặc bằng vòi phun Nội dung ĐGTX: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS biết vun xới cho rau, hoa bởi vì : Làm cho đất tới, xốp nhiều không khí. Vun góc giúp cây không đổ, rễ cây phát triển mạnh + Mạnh dạn khi chia sẻ với bạn Hoạt động ứng dụng - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh. - GV nhận xét tiết học. - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập của học sinh. - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị học tiếp bài sau: đọc trước bài tiếp theo, chuẩn bị học ở nhà === Đạo đức : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I. Mục tiêu: *KT: Học sinh hệ thống hoá những kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng, biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng. - Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. *KN: Nắm chắc và thực hiện tốt các kỹ năng về các nội dung của các bài đã học. - Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hàng ngày. *TĐ: GDHS có những hành vi đạo đức đúng. * NL: Vận dụng kiến thức đã học để giải các vấn đề có liên quan trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: - Sách đạo đức 4 - Các phiếu học tập III. Hoạt động dạy - học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài hát: Quê hương tươi đẹp - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức Việc 1: Nghe cô giáo giao nhiệm vụ: Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận - Hãy kể tên các bài đạo đức đã học từ tuần 19 đến tuần 24 15 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Gọi đại diện nhóm lên trình bày câu hỏi: Qua 3 bài đã học em cần ghi nhớ điều gì? - Giáo viên đưa ra từng tình huống với mỗi bài và yêu cầu học sinh ứng xử thực hành các hành vi của mình Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp Việc 3: Giáo viên nhận xét và kết luận. Nội dung ĐGTX: - PP: Vấn đáp, quan sát. - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá:: Học sinh hệ thống hoá những kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng, biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng. + GDHS có những hành vi đạo đức đúng đắn. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành kĩ năng đạo đức. Việc 1: Em đọc kĩ Phiếu HT mà GV phát Việc 2: Trao đổi kết quả với các bạn trong nhóm - Đại diện HS trình bày. Lớp nhận xét. Nội dung ĐGTX: - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết. - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá:: + Vận dụng kiến thức hoàn thành phiếu bài tập. + GDHS có những hành vi đạo đức đúng đắn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em chia sẻ những điều cần ghi nhớ qua các bài học của với người thân. Nội dung ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Hệ thống được kiến thức bài học. + Chia sẻ với người thân. === H§TT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong 2 tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. II. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần 24,25. * CTHĐTQ Đánh giá, lớp lắng nghe. * CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. * HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. * CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp: +Thùc hiÖn trang phôc ®i häc ®óng quy ®Þnh. 16 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
17. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Tích cực rèn chữ viết. + Gióp ®ì c¸c b¹n häc tËp cïng tiÕn bé. - Bên cạnh đó, một số bạn tiếp thu bài chưa nhanh, chưa chú ý trong học tập: Tuấn, Đạt, Kiệt, 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. + Luyện tập chuẩn bị thi Nghi thức đội tổ chức chào mừng 26/3. + Thùc hiÖn trang phôc ®i häc ®óng quy ®Þnh. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Tích cực chăm sóc hoa. + Gióp ®ì c¸c b¹n häc tËp cïng tiÕn bé. - HĐTQ mời ý kiến của cô giáo : + Luyện tập nghi thức đội. 3.Sinh ho¹t v¨n nghÖ. - CTH§TQ yªu cÇu tr­ëng ban v¨n nghÖ b¾t cho líp h¸t mét vµi bµi h¸t tËp thÓ. - Nhắc nhở H chăm sóc hoa.-GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông 17 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh