Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 24 Thứ hai ngày 12 tháng 2 năm 2018 Toán: BÀI 74: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT)(T2) I.Mục tiêu: Em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác nhau. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác nhau; hoàn thành các bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU (T1) I.Mục tiêu: Đọc, hiểu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn. GDKNS: -KN tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; KN đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi, KN tư duy sáng tạo. II. Chuẩn bị ĐDDH: giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4, 5- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Sau HĐ5 GV hỏi thêm: Để có cuộc sống an toàn chúng ta cần phải làm gì? - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ, đọc đúng văn bản. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài đọc, giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. Cùng người thân thực hiện tốt an toàn giao thông để có cuộc sống an toàn. V. Lưu ý sau khi dạy: === 1
2. Tiếng Việt: BÀI 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU (T2) I.Mục tiêu: Hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? Biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu hoặc nhận định về người, vật. II. Chuẩn bị ĐDDH: phiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 6- HĐCB; HĐ 1,2- HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Sau HĐ5 GV hỏi thêm: Để có cuộc sống an toàn chúng ta cần phải làm gì? - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? Biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu hoặc nhận định về người, vật + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Giới thiệu các bạn trong nhóm em cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === Thø ba (tư )ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2018 To¸n ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI 75: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (T1) I.Mục tiêu: - Em biết trừ hai phân số có cùng mẫu số. II. Đồ dùng dạy học: Thẻ III/ Hoạt động dạy - học *Tìm hiểu mục tiêu bài học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi “ Ghép thẻ” Việc 1 : Em ghép các thẻ thích hợp để thành một phép tính đúng. Việc 2 : Em cùng bạn cùng đổi vai và chơi 2
3. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi trò chơi trong nhóm. Ghi lại các phép tính các bạn trong nhóm ghép được. Nhận xét đánh giá bạn sau trò chơi. 2,3.Thực hiện lần lượt các hoạt động a,b,c SHD trang 65 Việc 1 : Em đọc nội dung theo SHD. Việc 2 : Em hỏi bạn: Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào? Đổi vai nhau thực hiện ngược lại. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi trong nhóm nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số. CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hiện lần lượt các hoạt động 1,2 Việc 1 : Em làm bài tập 1,2 ở SHD vào vở. Việc 2 : Em trao đổi bài với bạn bên cạnh, nói bạn nêu lại cách làm. Đổi vai nhau thực hiện ngược lại. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi chữa bài trong nhóm nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số. CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm. Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như SHD. === TiÕng ViÖt :ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT 4 BÀI 24A : SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU (T3) I.Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân; viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc có dấu hỏi/dấu ngã. II. Đồ dùng dạy học: Máy chiếu III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành: * GV giới thiệu bài 3
4. - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó 3. Nghe- viết. Việc 1: Cá nhân đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân, tìm từ khó, luyện viết từ khó; tìm hiểu nội dung bài viết. Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh từ khó và nội dung bài viết mình vừa tìm được. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm về từ khó và nội dung bài viết. Việc 4: Nghe cô giáo đọc một số từ khó và luyện viết; chia sẻ nội dung bài viết trước lớp. 4.Chọn a hoặc b Việc 1: Em thực hiện yêu cầu trong ở BT4 Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi chữa lỗi cho nhau. 5.Thi giải câu đố . Việc 1: Em đọc nội dung BT5, tìm chữ thích hợp. Việc 2: Hai bạn cùng bàn đọc kết quả tìm được cho nhau nghe. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc tên các chữ mà bạn tìm được. Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về nội dung bài 1,2. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. B. Hoạt động ứng dụng: - Nói cho bố mẹ biết về họa sĩ Tô Ngọc Vân. === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 23 I. Mục tiêu: - HS thực hiện được: rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số, cộng hai phân số, dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9. 4
5. II. Chuẩn bị ĐDDH: BP GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành 1,2 trang 27; bài 3,4 ( cột 1 trang 28) 5,6 trang 29. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng trang 30. === H§NGLL: CÁC MÓN ĂN QUÊ EM (T2) I.Mục tiêu -Biết quy trình chế biến một số món ăn đơn giản dễ thực hiện. -Có ý thức gìn giữ những nét văn hóa ẩm thực của địa phương, có thể giới thiệu với bạn bè khắp nơi về các món ăn của địa phương nơi mình sinh sống. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về các món ăn địa phương . Một số nguyên liệu,dụng cụ để làm các món ăn. III. Hoạt động học: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ1. Biết quy trình chế biến một số món ăn truyền thống Việc 1: Giới thiệu tranh về cách chế biến các món ăn truyền thống Việc 2: Em nêu được tên món ăn,nguyên liệu để làm và em đã được ăn chưa Việc 3:Báo cáo với cô giáo HĐ2. Giới thiệu tranh ảnh các nhóm đã chuẩn bị về các món ăn truyền thống của quê hương Việc 1: Cả lớp tham quan một số địa điểm chế biến món ăn truyền thống ở địa phương Việc 2:. Em thưởng thức món ăn Việc 3: NT cho c¸c b¹n trong nhóm nêu cảm nhận về món ăn HĐ3.Tổng kết đánh giá. Việc 1: Nhận xét đánh giá các hoạt động Việc 2:H biết trân trọng các món ăn quê hương ,luôn chú ý vệ sinh an toàn thực phẩm khi chế biến và ăn uống. 5
6. === Thø tư,(S thứ5) ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2018 Toán: BÀI 76: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT) (T1) I.Mục tiêu: Em biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác nhau. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Huy, Nam, N.Tân, Quân biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác nhau; hoàn thành các bài tập ở HĐCB. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 24B: VẺ ĐẸP CỦA LAO ĐỘNG (T1) I.Mục tiêu: Đọc, hiểu bài thơ Đoàn thuyền đánh cá. GDBVMT: -Qua bài thơ giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người. II. Chuẩn bị ĐDDH: máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4, 5- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ, đọc đúng văn bản. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài đọc, giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. Nói với bố mẹ về giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người, cùng người thân bảo vệ giữ gìn quê hương mình V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 24B:VẺ ĐẸP CỦA LAO ĐỘNG (T2) I.Mục tiêu: Viết được đoạn văn miêu tả cây cối. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, tranh ảnh III. Điều chỉnh hoạt động : 6
7. - HĐ 1-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS viết được đoạn văn miêu tả cây chuối + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === ÂM NHẠC 4: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHIM SÁO ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5, SỐ 6. I.Môc tiªu:. - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. II. ChuÈn bÞ: - §µn phÝm ®iÖn tö, bé gâ: Thanh phách III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Ban văn nghệ điều khiển trß ch¬i A. Hoạt động cơ bản.7p Giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi Néi dung 1: «n tËp bµi h¸t -Đọc thầm mục tiêu ( 2lần) - CTH§TQ hái: Để đạt được mục tiêu ta cần làm gì? - Khởi động giọng theo đàn. - Hát lại bài hát theo đàn. B. Hoạt động thực hành.12p Hoạt động 1: Luyện tập bài hát 7
8. Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn luyÖn tËp. H¸t kÕt hîp ®éng t¸c phô häa. Hoạt động 2: trình bày bài hát Việc 1: Ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Mời các nhóm trình bày Việc 3: các bạn nhận xét nhóm bạn Néi dung 2: Ôn tập TDDN số 5,6 - Đọc lại 2 bài TĐN theo đàn. ViÖc 1: Cá nhân bµi T§N sè 5,6 ViÖc 2: CTHĐTQ điều hành các nhóm luyện tập. ViÖc 3; TËp ®äc nh¹c cá nhân theo ®µn. ViÖc 4: Mêi mét vµi nhóm ®äc bµi. C. Hoạt động ứng dụng (3p) - Đánh giá việc học hát của mình: Tự đánh giá khi học xong bài hát 1. Hát thuộc lời, đúng giai điệu 2. Hát chưa thuộc lời 3. Hát chưa đúng giai điệu + §äc ®­îc bµi T§N sè 6 + §äc ch­a chÝnh x¸c vÒ cao ®é + Ch­a ®äc ®­îc. === Thứ năm (C thứ 5) ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2018 Toán: BÀI 76: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT) (T2) I.Mục tiêu: Em biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác nhau. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác nhau; hoàn thành các bài tập ở HĐTH. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === 8
9. Tiếng Việt: BÀI 24B:VẺ ĐẸP CỦA LAO ĐỘNG (T3) I.Mục tiêu: Kể được câu chuyện về việc tham gia góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp. GDBVMT: -GDHS ý thức bảo vệ môi trường. GDKNS: KN giao tiếp, KN thể hiện sự tự tin, KNra quyết định, KN tư duy sáng tạo II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS chọn và kể được câu chuyện về việc tham gia góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm, kể tốt câu chuyện theo yêu cầu. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. Cùng người thân bảo vệ môi trường, giữ cho môi trường quanh ta luôn xanh, sạch, đẹp. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 24C:LÀM ĐẸP CUỘC SỐNG (T1) I.Mục tiêu: Biết giới thiệu những sản phẩm do mỗi em tự làm hoặc sưu tầm II. Chuẩn bị ĐDDH: sản phẩm của HS III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,2- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS biết giới thiệu những sản phẩm do mỗi em tự làm hoặc sưu tầm. + Đối với HS tiếp thu nhanh: mạnh dạn giới thiệu những sản phẩm do mỗi em tự làm hoặc sưu tầm với các bạn trong lớp, giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: như SHD V. Lưu ý sau khi dạy: === Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 23 I. Mục tiêu: 9
10. - Đọc và hiểu bài: Nàng Tiên Cá; biết trình bày suy nghĩ về những công trình nổi tiếng trên thế giới. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc tiếng có vần ưt/ưc. - Biết sử dụng dấu gạch ngang khi viết lời đối thoại, đánh dấu phần chú thích hay các ý liệt kê. Sử dụng được các từ ngữ về Cái đẹp . - Viết được đoạn văn, bài văn tả cây cối. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3 (a,b),4 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Thứ sáu ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2018 Toán: BÀI 77: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T1) I.Mục tiêu: Em thực hành luyện tập cộng, trừ các phân số. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, thẻ III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em thực hành luyện tập cộng, trừ các phân số; hoàn thành các bài tập 1,2,3. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 24C:LÀM ĐẸP CUỘC SỐNG (T2) I.Mục tiêu: Xác định được vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Đặt được câu kể Ai là gì?. GDBVMT: GDHS ý thức bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị ĐDDH: BN, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : 10
11. - HĐ 3- HĐCB; HĐ 3- HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS xác định được vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Đặt được câu kể Ai là gì?. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc đoạn thơ trong bài Quê hương ở lớp cho bố mẹ nghe rồi cùng người thân nân cao ý thức bảo vệ môi trường. V. Lưu ý sau khi dạy: === HĐGD Kĩ thuật: CHĂM SÓC RAU HOA (T1) I/ Mục tiêu: - Biết mục đích, tác dụng, ácch tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa. II/ Đồ dùng dạy- học: - Cây trồng trong chậu - Bình tưới nước - Rổ đựng cỏ - Cuốc III/ Hoạt động dạy- học: 1. Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài hát. - GV giới thiệu bài. - HS nắm mục tiêu bài học. A. Hoạt động cơ bản: 1.Tưới nước cho cây - Cá nhân đọc thông tin trang 40-SGK Kĩ thuật 4. Từng HS đọc thông tin kết hợp quan sát hình để trả lời câu hỏi sau mỗi nội dung. - Em viết câu trả lời ra giấy. - Chủ động chia sẻ với bạn các câu trả lời. 11
12. - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: - Tại sao phải tưới nước cho cây? - Cách tưới nước cho cây như thế nào? - GV rút ra kết luận: 2.Tỉa cây - Cá nhân đọc thông tin trang 41 - SGK Kĩ thuật 4, kết hợp quan sát hình minh họa và trả lời các câu hỏi ở SGK rồi viết vào giấy nháp. - Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: - Vì sao phải tỉa cây? - Nên tỉa cây như thế nào? - GV rút ra kết luận: 3. Làm cỏ - Cá nhân đọc thông tin trang 42 - SGK Kĩ thuật 4, kết hợp quan sát hình minh họa và trả lời các câu hỏi ở SGK rồi viết vào giấy nháp. - Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc 12
13. - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Nêu tác hại của cỏ dại đới với cây rau, hoa? + Tại sao phải chọn những ngày nắng để làm cỏ? - GV rút ra kết luận: 4. Vun xới đất cho rau, hoa - Cá nhân đọc thông tin trang 41 - SGK Kĩ thuật 4, kết hợp quan sát hình minh họa và trả lời các câu hỏi ở SGK rồi viết vào giấy nháp. - Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: - Vun xới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì? - Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? - GV rút ra kết luận === H§GD §¹o đức: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T2) I.Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết được vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng . - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng . - Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương . GDKNS -Kỹ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng. -Kỹ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương II. Đồ dùng dạy học: Thẻ, phiếu điều tra III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 13
14. HĐ1: Báo cáo về kết quả điều tra(BT4) HĐTQ mời các nhóm lần lượt báo cáo kết quả điều tra của nhóm Việc 1 : Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi vÒ các bản báo cáo, các nhóm bàn về cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp. Việc 3 : HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến trước lớp. Nghe cô giáo kết luận về việc thực hiện, giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương. HĐ2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 sgk) -Việc 1: Em cùng các bạn trong nhóm chọn tình huống ở BT3, đọc kĩ tình huống đó rồi cùng nhau thảo luận, xử lí tình huống đó. -Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí tình huống của nhóm mình trước lớp. -Việc 3: Các nhóm bổ sung, tranh luận ý kiến Nghe cô giáo kết luận chung HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh . 2. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ những kiến thức em vừa học với bố mẹ. Thực hiện giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. Điều tra về các công trình công cộng ở địa phương theo mẫu bài tập 4 SGK. === H§TT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. II. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ Đánh giá, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. 14
15. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. +Thùc hiÖn trang phôc ®i häc ®óng quy ®Þnh. + Tích cực rèn chữ viết. + Gióp ®ì c¸c b¹n häc tËp cïng tiÕn bé. - HĐTQ mời ý kiến của cô giáo - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. 3.Sinh ho¹t v¨n nghÖ. - CTH§TQ yªu cÇu tr­ëng ban v¨n nghÖ b¾t cho líp h¸t mét vµi bµi h¸t tËp thÓ. - GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông === 15