Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 (Năm học 2017 - 2018)

1. tuÇn 20 Thø hai, ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI : PHÂN SỐ (T1)( Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Em nhận biết bước đầu về phân số. Biết phân số có tử số, mẫu số. - Biết đọc, viết phân số II. Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG NHÓM LỚN 1.Chơi trò chơi “ Ghép thẻ” Việc 1: Cá nhân thực hiện vào phiếu HT Việc 2: Chủ động trao đổi kết quả với bạn bên cạnh. Nói cho nhau nghe những số như thế nào thì chia hết cho 2 Việc 2: NT tổ chức chia sẻ trong nhóm. Nhóm trưởng hỏi các bạn: Những số như thế nào thì chia hết cho 2? NT đưa ra một số và hỏi các bạn số đó có chia hết cho 2 không? Vì sao? 2.Em thực hiện lần lượt các hoạt động sau Em thực hiện theo SHD 3.Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô hướng dẫn Em đọc nội dung SHD và chia sẻ với bạn 4.Thảo luận cách viết và đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình dưới đây Việc 1 : Em thực hiện hoạt động a,b 1
2. Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, nhận xét và sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ phần ghi nhớ. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Em thực hiện các hoạt động 1,2,3 theo SHD Báo cáo với thầy cô kết quả những việc em đã làm. CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai. Ý kiến chia sẻ sau tiết học === TiÕng ViÖt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 20A: CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI TÀI GIỎI (T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Bốn anh tài (TIẾP THEO) - KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm II. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: 1.Thi nói nhanh tên của các nhân vật trong truyện Bốn anh tài Việc 1: Em liệt kê các nhân vật có trong câu chuyện và nói cho bạn nghe. Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi câu trả lời, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. 2.Nghe thầy cô đọc truyện sau 2
3. Lắng nghe, theo dõi. 3.Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa Việc 1 : Em giải nghĩa từ Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. Việc 4 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. 4.Cùng luyện đọc Việc 1: Cá nhân đọc từ ngữ, đọc câu, đọc đoạn (1- 2 lần) Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi. Nhận xét bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển hoạt động của nhóm Việc 4: CHĐTQ tổ chức cho các nhóm đọc bài trong nhóm 5.Sắp xếp các thẻ theo đúng trình tự các chi tiêt trong truyện. Việc 1: Em đọc thông tin và xếp lại trình tự của câu chuyện. Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi, nhận xét. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau. 6.Trả lời câu hỏi Việc 1: Em trả lời các câu hỏi theo SHD vào giấy nháp Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi, nhận xét. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau. Ý kiến chia sẻ sau tiết học === TiÕng ViÖt: Bµi 20A: chuyÖn vÒ nh÷ng ng­êi tµi giái (T2) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD, vë II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn, gióp cho c¸c em viÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã kiÓu c©u theo mÉu Ai lµm g×? ë bµi tËp 2- H§TH. NhËn biÕt ®­îc chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ 3
4. trong c©u kÓ Ai lµm g×? ë BT3. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Thø ba, ngµy 16 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n: ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (T1) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, bé thùc hµnh To¸n, thÎ. HS: SHD, bé thùc hµnh To¸n. II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : - TiÕp cËn gióp c¸c em biÕt ph©n sè lµ kÕt qu¶ cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho 1 sè tù nhiªn kh¸c 0 ®Ó lµm bµi tËp. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: Bµi 20A: chuyÖn vÒ nh÷ng ng­êi tµi giái (T3) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD, vë II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Bµi 3: Chó ý cho c¸c em viÕt ®óng c¸c tõ khã cã trong bµi -Bµi 4: TiÕp cËn gióp c¸c em yÕu ®iÒn ®óng c¸c vÇn thÝch hîp. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === 4
5. Ôn luyện Toán: «n luyÖn TUẦN 19 I. Mục tiêu: - Đọc, viết chuyển đổi đúng các số đo diện tích theo đơn vị km2 ; chuyển đổi từ km2 sang mét vuông. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành bài 1,2 trang 6 và bài 5,6 trang 8. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói với bố, mẹ về đơn vị đo ki- lô- mét- vuông em vừa học. === GDNGLL:TỔ CHỨC H. ĐỘNG:HỘI THI KHAI BÚT ĐẦU XUÂN (HỘI THI VIẾT CHỮ ĐẸP) === Thø t­, ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n: ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (T2) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : - TiÕp cËn gióp c¸c em biÕt ph©n sè lµ kÕt qu¶ cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho 1 sè tù nhiªn kh¸c 0 ®Ó hoµn thµnh c¸c bµi tËp. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === 5
6. TiÕng ViÖt: Bµi 20B: niÒm tù hµo viÖt nam (T1) I. ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ tõ. HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : : TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu luyÖn thªm tõ: sao, s©u s¾c; ®äc vµ n¾m néi dung cña bµi. * Đối với HS tiếp thu nhanh : TiÕp cËn gióp c¸c em HSKG nªu ®­îc ý nghÜa cña bµi. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: Bµi 20B: niÒm tù hµo viÖt nam (T2) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD, vë. II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : - H­íng dÉn gióp ®ì c¸c em viÕt ®­îc bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚC MỪNG + TĐN SỐ 5 I. Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa HSNK: biết đọc bài TĐN số 5. II. ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: - §µn - Thanh ph¸ch. HS: - Thanh ph¸ch III. Tiến trình d¹y häc: Khởi động: TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát 6
7. CTHĐTQ điều khiển cho cả lớp hát một bài hát tập thể Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Chúc mừng B. Hoạt động thực hành.15p Hoạt động 1: Nghe lại bài hát và hát lại theo đàn Việc 1: Nghe GV hát lại bài hát Việc 2: Cả lớp hát theo đàn. Hoạt động 2: Ôn luyện bài hát - GV yêu cầu nhóm luyện tập bài hát, vừa hát vừa kết hợp động tác phụ họa. Việc 1: - Các nhóm lần lượt lên trình bày bài hát Viêc 2: Sau phần trình bày của mỗi nhóm, HS các nhóm khác nhận xét, đánh giá. tấu Việc 3: Một vài em trình bày trước lớp với hình thức đơn ca, cả lớp theo phách nhịp nhàng. Việc 4: cả lớp hát lại bài hát và gõ đệm lần lượt theo phách, một lần theo nhịp 2/4 - Gv nhận xét kết quả học bài hát của lớp. Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 5 A. Hoạt động cơ bản. 7p Việc 1: Cá nhân quan sát bản nhạc bài TĐN số 5 Việc 2: Thảo luận nhóm: Bài TĐN số 5 viết ở nhịp nào?Nêu tên các nốt nhạc có trong bài? Nêu tên các hình nốt có trong bài? Việc 1: GV đàn cao độ theo thang âm có trong bài cho HS đọc theo hai chiều lên và xuống Việc 2: tập thể hiện hình tiết tấu của bài, cho HS đọc hình nốt rồi vổ tay theo một vài lần. B. Hoạt động thực hành.15p Việc 1: GV đàn câu 1 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 2: GV đàn câu 2 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. 7
8. Việc 3: HS đọc cả 2 câu, kết hợp gõ đệm theo phách nhịp nhàng( 2-3 lần) Việc 4: HS đọc cả bài kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Các nhóm luyện tập bài học, tập gõ đệm, sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp. C. Hoạt động ứng dụng (3p) - Ghép lời bài TĐN số 5 - Một vài cá nhân thay mặt nhóm trình bày kết quả ghép lời. - Đọc nhạc sau đó hát lời ca bài TĐN số 5 kết hợp gõ đệm. * Đánh giá: HS tự đánh giá kết quả học tập của mình theo 3 mức độ: 1. Chỉ đọc được lời ca chưa đọc được nốt nhạc. 2. Chỉ đọc được nhạc, chưa hát được lời. 3. Đọc được nốt và hát được lời === Thø n¨m, ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n: luyÖn tËp I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, BP HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em biÕt vÒ ph©n sè, c¸ch ®äc, viÕt c¸c ph©n sè cã kÌm theo ®¬n vÞ ®o th«ng qua c¸c BT. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: Bµi 20B: niÒm tù hµo viÖt nam (T3) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, tranh. HS: SHD, vë. II. Điều chỉnh hoạt động 8
9. - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ ®­îc c©u chuyÖn em ®· nghe, hoÆc ®· ®äc vÒ mét ng­êi cã tµi theo gîi ý. * Đối với HS tiếp thu nhanh : C¸c em gióp HSY hoµn thµnh c¸c BT; Nªu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn mµ em vµ b¹n kÓ. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: Bµi 20C: giíi thiÖu quª h­¬ng (t1) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD,vë II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em biÕt ®­îc chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo?; ®Æt c©u theo kiÓu Ai thÕ nµo? x¸c ®Þnh CN, VN trong c©u võa ®Æt. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Ôn luyện Tiếng Việt: «n luyÖn TUẦN 19 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài: Thanh âm của núi; biết trao đổi ý kiến về những điều con người đã làm đẹp cho cuộc sống. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc tiếng có vần iêc/iêt. -Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Viết được mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : 9
10. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3(a,b),4 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Thø s¸u, ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n: ph©n sè b»ng nhau (t1) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, bé thùc hµnh To¸n, thÎ. HS: SHD, bé thùc hµnh To¸n, b¨ng giÊy. II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : : TiÕp cËn gióp c¸c em biÕt vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, biÕt ghÐp c¸c ph©n sè b»ng nhau th«ng qua c¸c BT. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: Bµi 20C: giíi thiÖu quª h­¬ng (T2) I Môc tiªu: - Giíi thiÖu ®­îc sù ®æi míi cña ®ia ph­¬ng m×nh. GDKNS:-Thu lập, xử lí thông tin (về địa phương cần giới thiệu)-Thể hiện sự tự tin -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận (về bài giới thiệu) II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, tranh. HS: SHD, vë. III. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : H­íng dÉn cho c¸c em viÕt ®­îc ®o¹n v¨n nãi vÒ xãm lµng cña em. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === 10
11. HĐGD Kỹ thuật : VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA (Bài soạn điễn hình) I/ Mục tiêu: - HS biết được đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản. - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động khi dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa. II/ Đồ dùng dạy- học: - Hạt giống rau, hoa. - Cuốc, cào. - Dầm xới, ồ đập đất. - Bình tưới nước. III/ Hoạt động dạy – học: Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài hát. - GV giới thiệu bài. - HS nắm mục tiêu bài học. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Vật liệu: - Cá nhân đọc thông tin trang 30 SGK - Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc 11
12. - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Hãy kể một số hạt giống rau, hoa mà bạn biết. + Ở gia đình bạn thường bón loại phân nào cho cây rau, hoa? Theo bạn dùng loại phân bón nào là tốt nhất? + Nêu vai trò của đất trồng. -GV rút ra kết luận: Vật liệu để trồng rau, hoa là hạt giống, phân bón và đất trồng. Cần lựa chọn hạt giống, phân bón và đất trồng phù hợp để đảm bảo sự sinh trưởng và phát triển. 2. Dụng cụ trồng rau, hoa. - Cá nhân đọc quan sát tranh và đọc thông tin trang 31, 32, 33 SGK - Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Có những dụng cụ trồng rau, hoa nào? + Nêu một số đặc điểm của các dụng cụ vừa nêu. - GV rút ra kết luận: Có nhiều dụng cụ để trồng rau, hoa như cào, cuốc, dầm xới, Cần sử dụng đúng cách các dụng cụ trồng rau hoa cần và đảm bảo an toàn. - GV cho cả lớp đọc ghi nhớ. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện theo SGK 12
13. HĐGD Đ đức: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T2) (Bài soạn điễn hình) I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với nhứng người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ . II. Các kỹ năng sống cơ bản : - Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động . - Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động . III. Phương tiện dạy học : Một số đồ dùng trò chơi sắm vai . IV.Các hoạt động dạy – học: Khởi động - Hát bài hát Cháu yêu chú công nhân. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1. Những việc nên làm - HS thảo luận nhóm bài tập 3, trang 30 SGK Đạo đức,lựa chọn những hành vi việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động và giải thích lí do lựa chọn. - Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác trao đổi , bổ sung ý kiến. - GV kết luận: Mỗi một người, trong đó có các em, có rất nhiều việc làm thể hiện sự quan tâm, kính trọng và biết ơn người lao động như hành vi lịch sự, lễ phép khi cư xử ới người lao động, tôn trọng công sức của người lao động. 2. HS thảo luận cách xử lí và đóng vai theo những tình huống sau: - Tình huống 1: Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng của một người bán hàng rong. Hân sẽ làm gì? - Tình huống 2: Tiến và các bạn đang chăn trâu cạnh đường thì thấy một bác gánh đô cồng kềnh đi qua, chẳng may một gói hàng bị tuột rơi xuống đất. Tiến và các bạn sẽ làm gì? - Tình huống 3: Mấy chị em Liên đang chơi trong ngõ thì gặp chú đưa thư. Chú hỏi 13
14. thăm địa chỉ một người trong làng. Liên sẽ làm gì? - Tình huống4: Các bạn và Quân đang ngồi học bài thì thấy cô nhân viên bưu điện đến thu tiền cước điện thoại. Cô Bình hàng xóm ắng nhà, cô nhân viên đã đến nhiều lần mà không gặp. Quân sẽ làm gì? Các nhóm thảo luận để xử lí tình huống và phân công vai, chuẩn bị đóng tiểu phẩm. - Các nhóm trình bày tiểu phẩm. các nhóm khác chú ý xem xét và trao đổi cảm tưởng, ý kiến. - GV kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống. 3. Trò chơi “Nếu thì ” Hai nhóm HS đối đáp nhau tìm câu trả lời đúng. Nhóm nào tìm câu trả lời đúng và nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc. HS tìm các hành vi thể hiện sự kính trọng và biết ơn những người lao động trong trường học theo bảng sau: STT Nếu Thì 1 Nếu em gặp thầy cô giáo 2 Nếu em gặp bác bảo vệ 3 Nếu em gặp cô y tá 4 Nếu em gặp cô văn thư 5 Nếu em gặp cô lao công đang quét lớp 6 Nếu cô giáo đang ở trong lớp 7 Nếu bác nhà bếp đưa cơm cho lớp em 8 Nếu em nhìn thấy cô giáo đang bê nhiều sách vở vào lớp 9 Nếu em gặp thầy cô vào ngày Tết GV kết luận: Các hành i thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động mang lại niềm vui và sự động viên to lớn cho những người lao động quanh em, cho bố mẹ em, cho các thầy cô. 14
15. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 1. Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài hát nói về người lao động 2. Thực hiện các việc làm thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động ở trường, ở nhà, ở ngoài xã hội. === H§TT: sinh ho¹t ĐỘI I. Môc tiªu - NhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn qua, ®Ò ra ph¬ng híng trong tuÇn tíi. - Móa h¸t l¹i nh÷ng bµi h¸t tËp thÓ. II. C¸c ho¹t ®éng - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. §¸nh gi¸ l¹i t×nh h×nh ho¹t đéng trong tuÇn qua. - CTH§TQ ®¸nh gi¸, líp l¾ng nghe. - CTHĐTQ mêi đại diện c¸c ban ph¸t biÓu ý kiÕn. - HS ph¸t biÓu vµ ®Ò xuÊt ý kiÕn c¸ nh©n. - CTHĐTQ nhËn xÐt ho¹t ®éng cña líp 2. §Ò ra kÕ ho¹ch ho¹t ®éng trong tuÇn tíi. - CTH§TQ ®a ra mét sè kÕ ho¹ch trong tuÇn tíi: + Tích cực, tự giác trong mọi hoạt động. + Kh«ng nãi chuyÖn trong giê häc, xÕp hµng ra vµo líp nhanh chãng. + Thùc hiÖn đúng trang phôc, ®i häc ®óng giờ quy ®Þnh. + Tích cực rèn chữ viết hướng đến ngày hội HS tiểu học. + Gióp ®ì c¸c b¹n häc tËp cïng tiÕn bé. + Thực hiện tốt an toàn giao thông đường bộ - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. 3. Sinh ho¹t v¨n nghÖ. - CTH§TQ tæ chøc cho HS ra s©n móa l¹i mét sè bµi ca móa h¸t tËp thÓ cña trưêng. - Dặn hs chấp hành tốt các quy định về an toàn và an toàn giao thông trong dịp Tết. === 15