Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 tuÇn 19 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 7 th¸ng 1n¨m 2019 To¸n: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI : KI - LÔ - MÉT VUÔNG (T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - KT: Biết ki lô mét vuông là đơn vị đo diện tích. Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki lô mét vuông. - KN: Đổi 1km2= 1000000m2. Chuyển đổi các dơn vị đo diện tích. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng đọc, viết đơn vị đo diện tích km2 có liên quan trong cuộc sống. II: Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi “ Chuyền hộp quà” ôn lại bảng các đơn vị đo diện tích đã học. GV phổ biến luật chơi, tổ chức cho cả lớp chơi Cả lớp xếp vòng tròn, quản trò đứng ở giữa. Nhận xét, chia sẻ ý kiến sau trò chơi. Nội dung ĐGTX: Phương pháp: tích hợp, vấn đáp. Kĩ thuật: trò chơi, N/x bằng lời. Tiêu chí đánh giá: + Học sinh tham gia trò chơi tích cực. + Học sinh nêu đúng các đơn đo vị diện tích đã học; nêu đúng mối quan hệ giữa các đơn vị đo. + Trình bày trước lớp rõ ràng 2.Viết vào chỗ chấm cho thích hợp 1 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Việc 1 : Em làm bài trên giấy trong Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, nhận xét và sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ. Nội dung ĐGTX: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nêu đúng khái niệm và kí hiệu của 2 đơn vị đo diện tích m2 , dm2 + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng 3.Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô hướng dẫn Em đọc nội dung SHD và chia sẻ với bạn 4.Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm Việc 1 : Em làm bài a,b trên giấy trong Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, nhận xét và sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ. Nội dung ĐGTX: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nắm được khái niệm và kí hiệu của đơn vị đo diện tích km2 + Biết được mối quan hệ giữa km2 và m2 + Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki lô mét vuông. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai. Ý kiến chia sẻ sau tiết học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện như SHDH. 2 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 TiÕng ViÖt: Bµi 19A: Søc m¹nh cña con ng­êi (T1) I. Mục tiêu: - KT: + Hiểu được từ: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh. + Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. - KN: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - TĐ: Tự giác, tích cực học tập. - NL: Biết đoàn kết, hợp tác và có trách nhiệm với bản thân, xã hội. GDKNS:- KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.- KN hợp tác.- KN đảm nhận trách nhiệm II. Đồ dùng dạy học: Máy chiếu. III. Các hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản HĐ1. Quan sát bức tranh sau đây và cho biết (thực hiện như SHD) Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: quan sát, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS quan sát tranh và trả lời đúng các câu hỏi: a) Bàn tay của bạn đứng cạnh gốc cây có gì đặc biệt. b) Đôi tai của bạn mặc quần áo màu xanh có gì đặc biệt. c) Bàn tay và đôi tay của các bạn khác có gì đặc biệt không. + HS liên hệ với nội dung bài đọc mới. HĐ2. Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài sau: Bốn anh tài (thực hiện như SHD) HĐ3. Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A (thực hiện như SHD) HĐ4. Cùng luyện đọc (thực hiện như SHD) Nội dung ĐGTXcả 3 hoạt động trên:: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp gợi mở. - Kĩ thuật: quan sát, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX + HS chăm chú lắng nghe đọc mẫu, tự rút ra được cách đọc cho bản thân. + HS đọc từ ngữ và giải thích lại được nghĩa của từ bằng lời của mình. + HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý, giọng đọc phù hợp.+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện đọc diễn cảm toàn bài với tốc độ phù hợp, ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu dài, đọc với giọng kể hơi nhanh , đoạn 2 đọc nhanh, căng thẳng thể hiện sự căm giận yêu tinh, ý chí quyết tâm trừ ác của Cẩu Khây. + HS hợp tác hiệu quả, giúp đỡ nhau nhận biết lỗi sai khi đọc để sửa. HĐ5. Thảo luận, trả lời câu hỏi (thực hiện như SHDH) 3 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Nội dung ĐGTX - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS trả lời đúng các câu hỏi và rút ra được nội dung của bài đọc: * Câu 1: a – 3, b – 2, c – 4, d – 1. * Câu 2: câu a * Câu 3: câu b + HS rút ra được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. + HS trả lời thành câu to, rõ ràng; tự tin trình bày ý kiến của mình. Hoạt động ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. === TiÕng ViÖt: Bµi 19A: Søc m¹nh cña con ng­êi (T2) I.Mục tiêu: - KT: Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - KN: Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ. - TĐ: Hào hứng, tích cực học tập. - NL: Vận dụng viết được đoạn văn có sử dụng câu kể Ai làm gì?. *HSKT: Nêu được rõ ràng cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?; trả lời được các câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm. III. Các hoạt động học: * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ mời 1 bạn đọc mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản 6. Tìm hiểu chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Việc 1 : Em đọc đoạn văn 1-2 lần và đưa ra các nhận xét : + Những câu nào trong đoạn trích là câu kể Ai làm gì? + Trong mỗi câu kể Ai làm gì vừa tìm được, từ nào là chủ ngữ? + Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Có ý nghĩa gì? Việc 2 : Hai bạn cùng bàn thảo luận về về các ý kiến nhận xét . Việc 3: Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến, thư kí viết kêt quả vào bảng nhóm. *CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp: 4 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + Nêu ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? + Đọc ghi nhớ trước lớp. Nội dung ĐGTX - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: quan sát, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc nhanh đoạn văn, nắm được yêu cầu và trả lời đúng các câu hỏi: Các câu trong đoạn văn thuộc kiểu câu Ai làm gì? Câu Từ ngữ là chủ ngữ (1)Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ về phía Một đàn ngỗng trước, định đớp bọn trẻ. (2)Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần, chạy Hùng biến. (3)Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến. Thắng (5)Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng Em ra xa. (6)Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy Đàn ngỗng biến. + HS thảo luận, trả lời được chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? chỉ sự vật có hoạt động được nói đến ở vị ngữ. + HS trả lời to, rõ ràng, tự tin. + HS đọc và học thuộc ghi nhớ ngay tại lớp. B. Hoạt động thực hành 1.Đọc đoạn văn sau, thay nhau hỏi và trả lời : Việc 1 : Em đọc đoạn văn 1-2 lần và trả lời : + Tìm các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn trên. + Gạch dưới chủ ngữ trong các câu vừa tìm được. Việc 2 : Hai bạn cùng bàn thảo luận về về các câu trả lời . Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. *CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. 2. Đặt câu kiểu Ai làm gì? với các từ ngữ sau làm chủ ngữ. Nội dung ĐGTX - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: thang đo, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX cả 2 HĐ trên: + HS nắm rõ yêu cầu và lần lượt trả lời đúng, to rõ ràng các yêu cầu: a) Đoạn văn có 5 câu kể Ai làm gì? 5 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 (3) Trong rừng chim chóc hót véo von. (4) Thanh niên lên rẫy. (5) Phụ nữa giặt giũ bên nhưng giếng nước. (6) Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn. (7) Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần. + HS gạch chân dưới chủ ngữ của từng câu vừa tìm được: (3) Trong rừng, chim chóc hót véo von. (4) Thanh niên lên rẫy. (5) Phụ nữ giặt giũ bên nhưng giếng nước. (6) Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn. (7) Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần. + HS viết đặt được câu với các từ ngữ sau làm chủ ngữ: các cô nông dân, các bạn học sinh, chú lái máy cày, đàn chim. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện như HĐƯD trang 7/SHD. === Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 8 th¸ng 1n¨m 2019 To¸n: Ki-l«-mÐt vu«ng (t2) I. Mục tiêu: - KT: Biết ki lô mét vuông là đơn vị đo diện tích. Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki lô mét vuông. - KN: Đổi 1km2= 1000000m2. Chuyển đổi các dơn vị đo diện tích.Vận dụng làm được BT. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng đọc, viết đơn vị đo diện tích km2 có liên quan trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: BP III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành: Thực hiện như tài liệu Nội dung ĐGTX: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. Tiêu chí đánh giá: + Vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích để thực hiện chuyển đổi đúng. + Tính đúng diện tích khu đất theo đơn vị ki lô mét vuông. + So sánh được diện tích của các thành phố + Tính được mật độ dân số của các thành phố. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng B. Hướng dẫn phần ứng dụng: thực hiện như tài liệu 6 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 TiÕng ViÖt: Bµi 19A: Søc m¹nh cña con ng­êi (T3) I. Mục tiêu: - KN: Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - TĐ: Cẩn thận trong viết bài. - NL: Vận dụng viết đúng các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s / x, từ chứa tiếng có vần iêt / iêc. *HSKT: Nghe, viết đúng chính tả. Làm được bài tập. BVMT:Giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới. II. Đồ dùng dạy học: SHD, bảng nhóm. III. Các hoạt động học B. Hoạt động thực hành HĐ3. Nghe – viết đoạn văn (Thực hiện theo SHD ) Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát sản phẩm, phương pháp viết. - Kĩ thuật: thang đo, viết nhận xét. - Tiêu chí ĐGTX: + Nghe và viết được bài đúng chính tả. + Ngồi viết đúng tư thế, viết đúng tốc độ, trình bày đúng đoạn văn. + HS hợp tác hiệu quả, giúp nhau viết đúng và sửa lỗi. HĐ5. Thi ghép nhanh tiếng tạo từ ngữ (Thực hiện theo SHD HĐ4a) Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: thang đo, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời - Tiêu chí ĐGTX: + HS tìm nhanh và ghép đúng các thẻ màu để tạo từ ngữ: sinh vật, sa mạc, xinh đẹp, xa lạ, sử dụng. + HS hợp tác nhóm hiệu quả, tự giác tham gia hoạt động các học tập. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện như HDƯD trang 7/SHD. === KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM. BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH (T1) 1. Mục tiêu: Sau bài học, em: -KT: Xác định được không khí sạch và không khí bị ô nhiễm. - KN: Nêu được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và tác hại do không khí bị ô nhiễm gây ra với con người . - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết những vấn đề liên quan trong cuộc sống. 2. Chuẩn bị: 7 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 GV: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS HS: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS 3. Các hoạt động dạy học: Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: thang đo, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời - Tiêu chí ĐGTX: + Biết được không khí sạch và không khí bị ô nhiễm. + Biết được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và tác hại do không khí bị ô nhiễm gây ra với con người. + HS hợp tác nhóm hiệu quả, tự giác tham gia hoạt động các học tập. 4. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo tài liệu === Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TV TUẦN 18 I. Mục tiêu: - KT: Đọc trơn, to, rõ câu chuyện; nhắc lại được ý nghĩa của câu chuyện. Hoàn thành được các bài tập. - KN: HS ôn lại kiến thức về danh từ, động từ, tính từ và tìm đúng từ . - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Vận dụng yêu quý, biết ơn ông bà, cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học: - GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Các hoạt động dạy học: ÔN LUYỆN HĐ 1,2,3,4,5,6:(Thực hiện như tài liệu) Nội dung ĐGTX: - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX cho phần Ôn luyện: + HS đọc trôi chảy, to, rõ câu chuyện và trả lời được các câu hỏi. Câu a: Vì phải xa ngôi nhà thân yêu mà mình đã từng gắn bó bao nhiêu năm qua. Câu b: Dòng 2 – sai; dòng 3- đúng; dòng 4- đúng. Câu c: Bà luôn lắng nghe, chia sẻ như một người bạn của cháu và luôn tự hào về những việc giản dị mà cháu làm được. Câu d: Ông bà luôn thương yêu và muốn dành những điều tốt đẹp nhất đến con cháu. + HS nêu được mục đích khác của câu hỏi: thông báo. 8 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + HS ôn lại về vị ngữ trong câu kể và gạch đúng bộ phận vị ngữ: dừng tay làm bánh, dịu dàng nhìn vào mắt tôi và nói với vẻ đầy tự hào. + HS ôn lại kiến thức về danh từ, động từ, tính từ và tìm đúng từ theo yêu cầu: Các danh từ: ngôi nhà. Các động từ: buồn, rời xa, gắn bó. Các tính từ:buồn, thân yêu. + HS tìm đúng đoạn mở bài, kết bài trong câu chuyện và viết lại được đoạn mở bài kết bài theo ý mình hay: Mở bài: Bố mẹ tôi hụt hẫng. Kết bài: Thường ngày làm được. + HS viết được đoạn văn miêu tả đồ vật hay, đúng ngữ pháp. + HS tự tin trình bày kết quả; trả lời to, rõ ràng; trình bày sạch đẹp. VẬN DỤNG: Đọc cho bố mẹ nghe đoạn văn em viết tiếp được. === Ngµy d¹y: Thø tư, ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2019 Toán: HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: - KT: Em nhận dạng được hình bình hành và nhận biết được một số đặc điểm của hình bình hành - KN: Tìm và vẽ được hình bình hành và nắm được một số đặc điểm của hình bình hành - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng một số đặc điểm của hình bình hành để giải các vấn đề có liên quan trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: Bộ TH Toán 4 III. Các hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN(thực hiện như tài liệu) Nội dung ĐGTX: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX + HS nắm được các đặc điểm của hình bình hành + Nhận biết đúng hình bình hành trong các hình cho trước + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH(thực hiện như tài liệu) Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX 9 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + HS nêu đúng tên gọi của các hình + Nêu đúng tên hình có cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau + Vẽ thêm được hai đoạn thẳng để được hình bình hành. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng C. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo HDH === TiÕng ViÖt: Bµi 19B: cæ tÝch vÒ loµi ng­êi (T1) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu ND: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. - KN: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ - TĐ: Tích cực, tự giác học tập. - NL: Luôn tôn trọng và không được chê cười suy nghĩ của các em nhỏ. *HSKT: Đọc to, rõ toàn bài đọc; nắm được nội dung bài đọc. II. Đồ dùng dạy học: Máy chiếu. III. Các hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản HĐ1. Xem ảnh, nói cảm nghĩ về anh Ních Vôi – chếch (thực hiện theo SHD) Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: quan sát, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS quan sát tranh, nói lên được cảm nghĩ về anh Ních Vôi – chếch. HĐ2. Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài thơ sau: Chuyện cổ tích về loài người (thực hiện như SHD) HĐ3. Cùng luyện đọc (thực hiện như SHD) Nội dung ĐGTX: - PP: quan sát, vấn đáp gợi mở. - Kĩ thuật: quan sát, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX cả 2 hoạt động trên: + HS chăm chú lắng nghe đọc mẫu, tự rút ra được cách đọc cho bản thân. + HS đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý, giọng đọc phù hợp. + HS hợp tác hiệu quả, giúp đỡ nhau nhận biết lỗi sai khi đọc để sửa. HĐ4. Thảo luận, trả lời câu hỏi (thực hiện như SHDH) Nội dung ĐGTX: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS trả lời đúng các câu hỏi và rút ra được nội dung của bài đọc: 10 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 * Câu 1: Trẻ em được sinh ra đầu tiên * Câu 2: Vì để cho trẻ em nhìn rõ. * Câu 3: Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng , chăm sóc. * Câu 4: Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ. * Câu 5: Thầy dạy trẻ học hành. * Câu 6: Câu c. + HS rút ra được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. + HS trả lời thành câu to, rõ ràng; tự tin trình bày ý kiến của mình. HĐ5: Học thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Chuyện cổ tích về loài người. Hoạt động ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. === Tiếng Việt: BÀI 19B: CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI (T2) I.Mục tiêu: - KT: Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật - KN: Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học. - TĐ: Tự giác, tích cực học tập. - NL: Vận dụng viết được bài văn miêu tả. *HSKT: Nắm được hai cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật. II. Đồ dùng dạy học: SHD, bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học: B. Hoạt động thực hành HĐ1. Viết mở bài theo kiểu trực tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em (thực hiện theo SHD) HĐ2. Viết mở bài theo kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em. HĐ3. Đọc bài viết của các bạn trong nhóm và bình chọn mở bài hay nhất. Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: thang đo, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX cho cả 3 HĐ trên: + HS viết được mở bài theo kiểu mở bài trực tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học: từng câu văn rõ ý, đúng ngữ pháp, chính tả. + HS tự tin trình bày về mở bài của mình. + HS mạnh dạn nhận xét, góp ý thêm cho bạn. + HS mạnh dạn phát biểu ý kiến và bình chọn mở bài hay nhất. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện như SHDH/ trang 12. === KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM. BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH (T2) 1. Mục tiêu: Sau bài học, em: 11 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 -KT: Xác định được không khí sạch và không khí bị ô nhiễm. - KN: Nêu được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và tác hại do không khí bị ô nhiễm gây ra với con người .- Trình bày được một số biện pháp bảo vệ moi trường. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết những vấn đề liên quan trong cuộc sống. 2. Chuẩn bị: GV: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS HS: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS 3. Điều chỉnh hoạt động Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: thang đo, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời - Tiêu chí ĐGTX: + Biết được không khí sạch và không khí bị ô nhiễm. + Biết được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và tác hại do không khí bị ô nhiễm gây ra với con người. + Biết được những cách làm giảm ô nhiễm không khí trong đời sống hàng ngày. + HS hợp tác nhóm hiệu quả, tự giác tham gia hoạt động các học tập. 4. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo tài liệu === Ngµy d¹y: Thứ sáu, ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2019 Toán: BÀI 61 : DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH(T2) I. Mục tiêu: - KT: Em biết cách tính diện tích của hình bình hành. - KN: Tính được diện tích hình bình hành. Vận dụng quy tắc tính diện tích hình bình hành vào để giải toán - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng cách tính diện tích của hình bình hành để giải các vấn đề có liên quan trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: BP III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành HĐ1,2, 3,4: (Thực hiện như tài liệu) Nội dung ĐGTX: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX + HS tính đúng diện tích của các hình bình hành(B1; B3) 12 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + Nêu đúng tên các cặp cạnh đối diện trong mỗi hình(B2) + Tính đúng chu vi của các hình bình hành (B4) + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng B. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như tài liệu === TiÕng ViÖt ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 19C: TÀI NĂNG CỦA CON NGƯỜI (T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - KT: Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật - KN: Viết được kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật. - TĐ: Tự giác, tích cực học tập. - NL: Vận dụng viết được bài văn miêu tả. II.Đồ dùng dạy học: Maý chiếu III. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó 5. Đọc đoạn văn sau : Việc 1: Em đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi Việc 2: Hai bạn cùng trả lời, nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: vấn đáp. - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc và trả lời đúng các câu hỏi: Phần kết bài của bài Cái nón: từ Má bảo . dễ bị méo vành. a) Bài Cái nón có kết bài kiểu mở rộng. b) Phần kết bài của bài Cái nón nói về căn dặn của mẹ và ý thức giữ gìn của bạn nhỏ. c) Kết bài mở rộng trong bài văn tả đồ vật thường nêu lên kết cục của câu chuyện và kèm theo một lời đánh giá, nhận xét, bình luận. + HS trả lời rõ ràng, trôi chảy. 13 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 B. Hoạt động thực hành 1.Viết thêm phần kết bài cho bài văn Bác cần trục dưới đây Việc 1: cá nhân đọc bài văn suy nghĩ cách viết kết bài. Việc 2 : Viết vào vở. 2.Đọc bài của bạn trước lớp và bình chọn kết bài hay nhất Việc 1: Em dựa vào gợi ý để bình chọn cho bạn Việc 2: Hai bạn cùng thảo luận cách bình chọn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn bình chọn trong nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm bình chọn trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: thang đo, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX cho 3 HĐ trên: + HS đọc nhanh yêu cầu và viết được phần kết bài theo yêu cầu theo yêu cầu: rõ ý, đúng ngữ pháp, đúng chính tả. + HS tự tin trình bày đoạn văn của mình; học sinh khác chú ý lắng nghe để đưa ra những góp ý hữu ích cho bạn. + HS mạnh dạn đưa ra những tiêu chí và bình chọn cho những kết bài hay nhất. + HS hợp tác nhóm tích cực, hiệu quả. Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học C. Hoạt động ứng dụng: - Tìm đọc hoặc nghe kể một câu chuyện về người có khả năng đặc biệt === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 18 I. Mục tiêu: - KT: + Biết dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 để làm đúng các bài tập.Biết tính đúng giá trị của các biểu thức Đặt tính và tính đúng các phép tính . - KN:+ Học sinh vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 để làm đúng các bài tập. + HS giải đúng bài toán có lời văn ở BT8 trang 95; BT6 trang 98. + Tính đúng giá trị của các biểu thức ở BT 7 trang 95; BT 4 trang 98 + Đặt tính và tính đúng các phép tính ở BT 6 trang 95; BT 2 trang 97 - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề có liên quan trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: BP GV, HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. 14 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 III. Các hoạt động học: *KHỞI ĐỘNG: Thực hiện như tài liệu trang 93 - Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. - Tiêu chí ĐGTX + HS ôn lại số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 . + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. *ÔN LUYỆN: - Nội dung ĐGTX: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX + Học sinh vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 để làm đúng các bài tập. + HS giải đúng bài toán có lời văn ở BT8 trang 95; BT6 trang 98. + Tính đúng giá trị của các biểu thức ở BT 7 trang 95; BT 4 trang 98 + Đặt tính và tính đúng các phép tính ở BT 6 trang 95; BT 2 trang 97 + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. *VẬN DỤNG: Thực hiện như phần vận dụng trang 92, 96 === H§TT: SINH HỌAT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. II. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. * CTHĐTQ Đánh giá, lớp lắng nghe. * CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. * HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. * CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp: - Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, truy bài có hiệu quả. Mặc đồng phục đầy đủ. - Nhìn chung các bạn ngoan, lễ phép với mọi người - Đa số các bạn có ý thức học tập tốt, học và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp, nhiều em được cô giáo thường xuyên khen như: Khánh Ngọc, Chi, Thơm, - Bên cạnh đó, một số bạn tiếp thu bài chưa nhanh, chưa chú ý trong học tập: Duy, Vượng, Bảo 15 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. +Thùc hiÖn trang phôc ®i häc ®óng quy ®Þnh. + Tích cực rèn chữ viết. + Gióp ®ì c¸c b¹n häc tËp cïng tiÕn bé. - HĐTQ mời ý kiến của cô giáo : + Nhắc nhở các em ôn tập chuẩn bị Ngày hội HS Tiểu học . + Chuẩn bị thi nghi thức đội. 3.Sinh ho¹t v¨n nghÖ. - CTH§TQ yªu cÇu tr­ëng ban v¨n nghÖ b¾t cho líp h¸t mét vµi bµi h¸t tËp thÓ. -GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông 16 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
17. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 17 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh