Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - GV: Đinh Thị Tố Như - Trường TH số 2 Kiến Giang

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - GV: Đinh Thị Tố Như - Trường TH số 2 Kiến Giang

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang TuÇn 18 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 To¸n DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 (T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp sinh tiếp tục ôn về dấu hiệu chia hết cho 3, 9. - Kĩ năng: Thực hành vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3,9 vào làm tốt bài tập. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học Toán. - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành. II. Hoạt động học: 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi “Ai nhanh ai đúng” - CTHĐTQ phát cho hai đội các tấm bìa chứa các số, nhiệm vụ của các bạn là xếp các tấm bìa đó vào hai nhóm: chia hết cho 3, chia hết cho 9. Đội nào làm nhanh làm đúng sẽ thắng cuộc. - CTHĐTQ tổng kết trò chơi. - GV giới thiệu bài. * Tìm hiểu mục tiêu: - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần). - Chia sẻ mục tiêu trong nhóm. B. Hoạt động thực hành: 1. Em hãy viết vào vở: a) Hai số có ba chữ số chia hết cho 9; b) Bốn số có ba chữ số chia hết cho 3. 2. Tìm chữ số thích hợp điền vào chỗ chấm, để được các số chia hết cho 9: 23 ; 78 ; 4 6 3. Tìm chữ số thích hợp điền vào ô trống, để được các số chia hết cho 3: 19 ; 5 8 ; 37 4. Trong các số sau: 231; 109; 1872; 8225; 92313, em hãy viết vào vở: a) Các số chia hết cho 3; b) Các số không chia hết cho 3. Cá nhân thực hiện HĐTH 1, 2, 3, 4 vào vở. Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 1
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang Em đổi vở kiểm tra kết quả cùng bạn và nói cho bạn nghe cách thực hiện. NT tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm. Thảo luận và thống nhất câu trả lời. Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát, viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Bài 1. Viết đúng các số theo yêu cầu + Bài 2. 234; 478;486 + Bài 3.291(4,7) ; 528 ( 5, 8); 327(6,9) + Bài 4. A)231; 1872; 92 313 b) 109; 8225; + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học C. Hoạt động ứng dụng: 1. Em đố bạn: Bác Tư có đàn gà 410 con. Bác Tư nói đã nhốt đều số gà đó vào 3 chuồng. Hỏi Bác Tư nói đúng hay sai ? TiÕng ViÖt: «n tËp 1 (T1) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập một số bài tập đọc (bài 11A đến bài 13C). - Kĩ năng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngắt, nghỉ hơi đúng các câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật. Trả lời được 1-2 nội dung câu hỏi trong bài. - Thái độ: GD HS giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. - Năng lực giao tiếp , năng lực hợp tác nhóm, năng lực sử dụng ngôn ngữ. II. Hoạt động học: CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học Em chia sẻ và nêu cảm nghĩ sau trò chơi A. Hoạt động cơ bản: * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 2
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang 1.Kể những điều em biết về các nhân vật có chí qua các bài tập đọc từ bài 11A đến bài 13C Việc 1: Em kể những điều em biết về các nhân vật có trong các bài tập đọc đã học. Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi câu trả lời, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Nói đúng các nhân vật trong từng bức tranh và những việc làm thể hiện ý chí của các nhân vật đó. ( Từ trái sang phải, từ trên xuống dưới: Bạch Thái Bưởi, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Xi-ôn-cốp-xki, Cao Bá Quát. Họ là những người rất có chí. Họ không chùn bước trước khó khăn, gian khổ. Họ quyết tâm thực hiện bằng được ước mơ của mình. ) + Phối hợp tốt trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập. + Trình bày, tự nhiên, mạnh dạn tự tin trước tập thể. 2.Thi đọc (theo phiếu ) CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm bốc thăm trên cây hoa do cô giáo chuẩn bị. Đánh giá nhận xét bạn đọc, tuyên dương. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng đoạn yêu cầu trong phiếu và trả lời đúng câu hỏi nội dung đoạn đọc. + Đọc to,đúng tốc độ, ngắt nghĩ, diễn cảm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. 3.Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Có chí thì nên trên bảng nhóm theo mẫu Việc 1 : Em dựa vào bảng tổng kết ghi lại các nội dung vào bảng trên giấy trong. Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. Việc 4 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Kể đúng tên bài tập đọc, tác giả, nội dung và nhân vật trong bài tập đọc. + Phối hợp tốt trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập. + Diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 3
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang TiÕng ViÖt: «n tËp 1 (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập một số bài tập đọc (bài 11A đến bài 13C). - Kĩ năng: Sử dụng các thành ngữ, tục ngữ phù hợp với các tình huống cụ thể. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng Việt - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, đọc tốt và trả lời tốt II. Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu ghi các bài tập đọc III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành: 4.Trò chơi “Đặt câu tiếp sức” để nhận xét về các nhân vật trong các bài tập đọc. Việc 1: Em làm bài trên phiếu Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi. Nhận xét bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển hoạt động của nhóm Việc 4: CHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nhận xét đúng về nhân vật. Nhân vật Nhận xét về nhân vật a) Nguyễn Hiền Thông minh, ham học và có chí. b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Khổ công kiên trì luyện vẽ và trở thành danh họa. c) Xi-ôn-cốp-xki Đạt được ước mơ nhờ sự kiên trì và nghị lực . d) Cao Bá Quát Khổ luyện chữ viết và nổi danh là người văn hay chữ tốt. e) Bạch Thái Bưởi Từ bàn tay trắng đã dựng nên nghiệp lớn. + Đặt được câu nói về nhân vật trong các bài tập đọc. + Tham gia chơi chủ động, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. 5.Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình huống để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn. Việc 1: Em đọc thầm tình huống và các câu tục ngữ, dùng giấy trong nối các câu cho phù hợp. Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi, nhận xét. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 4
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang + Nối đúng ý: a - 3, b – 1, c - 2. + Phối hợp tốt trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe.  Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 To¸n: em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Tiếp tục ôn tập về dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. - Kĩ năng: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5 vào làm thành thạo các bài tập . - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1, 2, 3 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, PP quan sát. - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 1: a) 4563;2229; 3576; 66 816 b) 4563; 66 816 c) 2229; 3576 Bài 2. a) 942; 945, 948 b) 225; 255,285 Bài 3. a) 4518;35 766;2050 b) 4518; 2229; 35 766; c) 7435; 2050 d) 4518; 35 766; + Diễn đạt trôi chảy, trình bày ngắn gọn, dễ hiểu. + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. TiÕng ViÖt: «n tËp 1 (T3) Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 5
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang I.Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập cách viết mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng - Kĩ năng: Sử dụng kiểu mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng vào bài văn thành thạo. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích viết văn - Năng lực: Nâng cao năng lực giao tiếp , năng lực hợp tác nhóm, năng lực sử dụng ngôn ngữ. . II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Bảng nhóm III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành: HĐ4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 6. Viết được kiểu mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng về ông Nguyễn Hiền. (VD: * Mở bài gián tiếp: Nước ta với truyền thống hiếu học đã sản sinh vô số nhân tài. Trong số những nhân tài ấy phải kể đến thần đồng Nguyễn Hiền. Ông xuất thân trong một gia đình nghèo. Nhờ tư chất thông minh lại có chí học hành, ông đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi vào đời vua Trần Thái Tông. * Kết bài mở rộng: Qua tấm gương hiếu học và ý chí vượt khó của cậu bé Nguyễn Hiền, chúng ta rút ra được bài học rất bổ ích cho bản thân. Đúng như lời khuyên của người xưa: “Có chí thì nên”.) Bài 7. Biết bình chọn những kiểu mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc kiểu mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng cho người thân nghe. TiÕng ViÖt: «n tËp 2 (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập một số bài tập đọc (bài 11A đến bài 13C). - Kĩ năng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút biết ngắt, nghỉ hơi đúng các câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật. Trả lời được 1-2 nội dung câu hỏi trong bài. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn Tiếng Việt. - Năng lực: Nâng cao năng lực giao tiếp , năng lực hợp tác nhóm, năng lực sử dụng ngôn ngữ. . II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Bảng nhóm III. Hoạt động học: Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 6
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang A. Hoạt động thực hành: H Đ4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 6. Nói đúng tên trò chơi trong bức tranh.Trò chơi đó diễn ra ở đâu, vào lúc nào? Kể được một trò chơi dân gian Bài 7. Đọc thuộc lòng đoạn thơ trong phiếu và trả lời đúng câu hỏi nội dung bài. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc đoạn thơ đó cho người thân nghe HĐNGLL: GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHỦ ĐỀ 2. EM XÂY DỰNG MỤC TIÊU (T2) I. Mục tiêu - Kiến thức: Xây dựng được các bước cụ thể nhằm thực hiện các nhiệm vụ đã đề ra - Kĩ năng: Có thói quen đặt mục tiêu phấn đấu trong học tập, rèn luyện thân thể, đạo đức lối sống của mình, có động lực để cố gắng phấn đấu - Thái độ: Không nên ỷ lại cũng đừng ngần ngại kêu gọi sự chung tay giúp sức từ người khác nếu thấy cần thiết - Năng lực: Năng lực giao tiếp,năng lực hợp tác nhóm, năng lực sử dụng ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh SGK Sống đẹp - Giấy màu, băng dính, bút màu, giấy A0 - Phiếu đánh giá III. Hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp khởi động - Nghe GV giới thiệu bài * Hình thành kiến thức mới: HĐ 4: Lập kế hoạch của lớp em Việc 1: Cá nhân tìm hiểu các thông tin và tranh HĐ4. Sau đó tự đưa ra 5 việc quan trọng để xây dựng lớp Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất ý kiến Việc 3. Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ, thống nhất ý kiến Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 7
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang - Trưởng ban học tập mời các nhóm bày tỏ ý kiến trước lớp - GV nhận xét, bổ sung thêm (nếu có) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đưa ra đúng 5 việc quan trọngđể xây dựng lớp. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. HĐ5: Tạo cây mục tiêu Việc 1: Cá nhân tìm hiểu các thông tin và tranh HĐ5. Sau đó tự vẽ bông hoa theo ý thích Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh về bông hoa mình đã vẽ. Việc 3. Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm dán hoa lên cây - Trưởng ban học tập mời các nhóm bày tỏ ý kiến trước lớp - GV nhận xét, bổ sung thêm (nếu có) - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Vẽ được bông hoa theo ý thích và biết trao đổi với bạn bông hoa mình vẽ. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. HĐ6: Sáng tác Việc 1 : Cá nhân viết các công việc cụ thể và đánh dấu x vào kết quả cột tương ứng Việc 2 : Trưởng ban học tập mời các bạn chia sẻ kết quả trước lớp Gv nhận xét, tuyên dương - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Viết được các công việc cụ thể và đánh đúng vào kết quả theo cột tương ứng. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. B. Hoạt động ứng dụng - GV hướng dẫn hs về nhà thực hành Bảng ghi nhớ cùng người thân sau đó chia sẻ với bạn vào tiết học hôm sau. Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 8
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 To¸n: em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc (t2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Tiếp tục củng cố về cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên. Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Kĩ năng: Cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên. Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 thành thạo - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4, 5, 6(theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát, viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 4: a) 64 620; 5270 b) 4518; 35 766 c) 64 620 Bài 5. Viết đúng các số theo yêu cầu Bài 6. Giải toán đúng, nhanh + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. Tiếng Việt: ÔN TẬP 2 (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Tiếp tục ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ và cách đặt câu hỏi. - Kĩ năng: Tìm đúng các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn. Viết đúng chính tả, trình bày đẹp bài Đôi que đan - Thái độ: Học sinh yêu thích học, có ý thức rèn chữ viết. - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và viết đẹp, sáng tạo trong đặt câu. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Bảng nhóm III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành: H Đ3, 4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 9
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang + Bài 3. Tìm đúng các danh từ, động từ, tính từ vào bảng nhóm. * Danh từ:buổi, chiều, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, Hmông, mắt, một mí, Tu Dí, Phù Lá, cổ, móng, hổ, quần áo, sân. * Động từ: đeo, chơi đùa, dừng lại * Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ. + Bài 4: Đặt được câu hỏi cho bộ phận VN của các câu trong BT 3. + Bài 5. Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: giản dị, từng mũi, đỡ ngượng + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều trình bày đẹp. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc đoạn thơ đó cho người thân nghe  Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 To¸n: em ®· häc ®­îc nh÷ng g× ?(T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: Tiếp tục củng cố về cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên. - Kĩ năng: Cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên thành thạo. - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1, 2, 3 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát,viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: Bài 1: Viết đúng các số có nhiều chữ số Bài 2. Biết cách đặt tính rồi tính đúng, nhanh Bài 3. Biết cách tìm thành phần chưa biết. + Trình bày vở sạch, đẹp, khoa học. + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. TiÕng ViÖt «n tËp 2 (T3) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật . - Kĩ năng: Lập được dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật. Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 10
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang - Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận và sáng tạo khi viết. - Năng lực: Năng lực giao tiếp , năng lực hợp tác nhóm, năng lực sử dụng ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: - SHD, bảng nhóm III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1, 2, 3 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát,viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Bài 6: - Lập được dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật - Viết được mở bài theo kiểu gián tiếp - Viết được kết bài theo kiểu mở rộng + Bài 7. Bình chọn được những đoạn mở bài, kết bài hay. + Lời văn tự nhiên, dùng từ đặt câu rõ nghĩa, chữ viết cẩn thận. + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và tự giải quyết vấn đề. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. HĐGD§¹o đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I. Mục tiêu - Kiến thức : Khái quát hoá lại những kiến thức đã học từ tuần 12-17. - Kĩ năng : Biết vận dụng những kiến thức đã học để làm 1số bài tập. - Thái độ : Ứng xử đúng mực trong cuộc sống hằng ngày. Thông qua nội dung ôn tập nhằm giáo dục học sinh thực hiện cuộc vận động “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”. - Năng lực: Hợp tác nhóm, giao tiếp, lắng nghe chia sẻ. III. Hoạt động dạy - học 1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: Ôn lại chủ đề năm học: Việc 1: Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời: Em hiểu như thế nào nội dung đó ? Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ 2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Thực hành một số kĩ năng đã học Bài 6: Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về những việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. Sau đó, ghi vào vở. Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 11
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang Việc 1: Em đọc yêu cầu và suy nghĩ trả lời . Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi, nói cho nhau nghe. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nêu được những việc đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. Bài 7: Những việc làm nào dưới đây thể hiện lòng biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo: a) Chăm chỉ học tập. b) Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài. c) Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học. d) Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường. đ) Lễ phép với thầy giáo, cô giáo. e) Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp ngày Nhà giáo Việt Nam. g) Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo những lúc khó khăn. Ngoài những việc trên, theo em còn cần làm những việc gì khác để bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo ? Việc 1: Em đọc yêu cầu và lựa chọn đáp án Việc 2: Em viết những việc cần làm vào vở Việc 3: Em và bạn cùng trao đổi. Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Chọn đúng a,b,d,đ,e,g kể thêm những việc làm khác + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. Bài 8: Hãy sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động. Việc 1: Em đọc yêu cầu Việc 2: Em viết câu trả lời vào vở Em và bạn cùng nói cho nhau nghe Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ. - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 12
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang + Sưu tầm những ca dao, tục ngữ thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. * CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ. Nhận xét nội dung ôn tập gắn chủ đề năm học * Hoạt động kết thúc tiết học: HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. GV liên hệ thực tế, giáo dục học sinh thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy và phẩm chất của người học sinh. ¤.L.To¸n: «N luyÖn to¸n tuÇn 17 I. Mục tiêu: - Kiến thức: Tiếp tục ôn tập về phép nhân , phép chia cho số có đến ba chữ số, tìm thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia và giải toán có lời văn. - Kĩ năng: Nhận biết dấu hiệu số chia hết cho 2, chia hết cho 5 và vận dụng giải các bài toán có liên quan. Đọc đúng thông tin trên biểu đồ cột. H làm được BT 1, 2,3,6,8 - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III.Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò mình yêu thích. - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. B. Ôn luyện BT: 1, 2, 6, 7, 8: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách đặt tính rồi tính các phép chia cho số có hai chữ số (BT1). + Viết đúng các số chia hết cho 2,5. Các số không chia hết cho 2,5 (BT2). + Biết viết các số liệu trên biểu đồ cột (BT6) + Biết viết các số dựa vào dấu hệu chia hết cho 2, 5 (BT7). + Giải toán đúng, nhanh. (BT8) + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. IV . Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại bài. ¤L TiÕng ViÖt «N luyÖn tiÕng viÖt tuÇn 17 I. Mục tiêu: Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 13
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang - Kiến thức: Đọc và hiểu bài Hoa anh đào. Hiểu được vẻ đẹp của hoa anh đào và ý nghĩa của hoa anh đào với cuộc sống người Nhật Bản. - Kĩ năng: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n ( hoặc tiếng có vần ât/âc). Đặt được câu kể Ai làm gì? - Thái độ: Giáo dục học sinh biết quý trọng các loài hoa - Năng lực: Hợp tác nhóm tích cực, mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Hoạt động dạy học : A.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp nói vẻ đẹp các loài hoa - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. B.Ôn luyện: HĐ1: Đọc bài và trả lời câu hỏi (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp, quan sát, viết - KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung, ý nghĩa cảu bài thông qua phần trả lời câu hỏi. . a tượng trưng cho sắc đẹp, sự mong manh và trong trắng. . b: vì miền Nam có khí hậu ấm áp, miền Bắc khí hậu lạnh giá. . c thanh niên nam nữ cắm trại vui chơi, các cụ già ngồi uống rượu sa-kê dưới gốc cây. d hoa đào, hoa mai. e viết được câu văn tả vẻ đẹp của hoa anh đào. + Dùng từ đặt câu rõ nghĩa. + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc, không lặp từ. HĐ3,4,5: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp, quan sát, viết - KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá: + C3. Gạch đúng các từ viết sai chính tả + C4: Viết đúng ba câu kể về những việc đã làm trong ngày hôm qua + Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng  Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 To¸n EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ?(T2) I.Mục tiêu: Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 14
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang - Kiến thức: Tiếp tục củng cố về dấu hiệu chia hết cho2,5.3,9. Giải toán tổng - hiệu, các góc, đường thẳng vuông góc, song song - Kĩ năng: Nắm chắc dấu hiệu chia hết cho2,5.3,9. Giải toán tổng - hiệu, các góc, đường thẳng vuông góc, song song - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề về toán. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4, 5, 6 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát,viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Bài 4: Viết đúng: 468 9350 + Bài 5. Giải đúng bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó. + Bài 6. Viết đúng tên các đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc. + Trình bày vở cẩn thận, sạch sẽ, khoa học. + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. TiÕng ViÖt: «n tËp 3 (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS tiếp tục ôn tập về đọ hiểu, luyện từ và câu. - Kĩ năng: Kiểm tra đọc hiểu - Luyện từ và câu. - Thái độ: HS có ý thức tự giác làm bài kiểm tra. - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, trả lời tốt. II. ChuÈn bÞ §DDH: - GV: Phiếu kiểm tra - HS: SHD, vë III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1, 2, 3, 4, 5 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát,viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: Bài 1. Đọc đúng đoạn trong thăm và trả lời được nội dung câu hỏi bài. Bài 2. Tự đọc thầm bài văn Bài 3. Chọn đúng ý trả lời câu hỏi. Bài 4. Trả lời đúng câu hỏi + Phối hợp tốt với bạn để thực hiện nhiệm vụ học tập. Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 15
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang + Tự giác thực hiện nhiệm vụ học tập. + Diễn đạt trôi chảy, nói đúng nội dung cần trao đổi. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. TiÕng ViÖt «n tËp 3 (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập về viết chính tả, viết văn. - Kĩ năng: Thực hành kiểm tra chính tả, tập làm văn. - Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết, yêu thích môn học. - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, đọc tốt và trả lời tốt II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD HS: SHD III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 6, 7, 8 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát,viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Bài 6. H nghe viết đúng chính tả bài “Chiếc xe đạp của chú Tư”. + Viết chính xác từ khó: láng bóng, sạch sẽ, con ngựa sắt. + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. + Trình bày sạch đẹp, rõ nội dung. + Văn viết trôi chảy, lời văn tự nhiên, thư viết rõ trọng tâm, đúng y/c. Bài 7. Viết được đoạn văn miêu tả đồ vật hoặc đồ chơi Bài 8. Biết bình chọn các đoạn văn hay. + Phối hợp tốt với bạn để thực hiện nhiệm vụ học tập. + Tự giác thực hiện nhiệm vụ học tập. + Diễn đạt trôi chảy, nói đúng nội dung cần trao đổi. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. H§TT: sinh ho¹t ĐỘI (Đã thực hiện ở hồ sơ Đội)  Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 16
17. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang === Giáo viên: Đinh Thị Tố Như 17