Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 TuÇn 18 Ngày dạy, Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018 To¸n DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 (T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp sinh tiếp tục ôn về dấu hiệu chia hết cho 3,9 - Kĩ năng: - Thực hành vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3,9 vào làm tốt bài tập -Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học Toán - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Hoạt động học: 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi “Ai nhanh ai đúng” - CTHĐTQ phát cho hai đội các tấm bìa chứa các số, nhiệm vụ của các bạn là xếp các tấm bìa đó vào hai nhóm: chia hết cho 3, chia hết cho 9. Đội nào làm nhanh làm đúng sẽ thắng cuộc. - CTHĐTQ tổng kết trò chơi. - GV giới thiệu bài. * Tìm hiểu mục tiêu: - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần). - Chia sẻ mục tiêu trong nhóm. B. Hoạt động thực hành: 1. Em hãy viết vào vở: a) Hai số có ba chữ số chia hết cho 9; b) Bốn số có ba chữ số chia hết cho 3. 2. Tìm chữ số thích hợp điền vào chỗ chấm, để được các số chia hết cho 9: 23 ; 78 ; 4 6 3. Tìm chữ số thích hợp điền vào ô trống, để được các số chia hết cho 3: 19 ; 5 8 ; 37 4. Trong các số sau: 231; 109; 1872; 8225; 92313, em hãy viết vào vở: a) Các số chia hết cho 3; b) Các số không chia hết cho 3. Cá nhân thực hiện HĐTH 1, 2, 3, 4 vào vở. 1 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Em đổi vở kiểm tra kết quả cùng bạn và nói cho bạn nghe cách thực hiện. NT tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm. Thảo luận và thống nhất câu trả lời. Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát, viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 1. Viết đúng các số theo yêu cầu Bài 2. 234; 478;486 Bài 3.291(4,7) ; 528 ( 5, 8); 327(6,9) Bài 4. a)231; 1872; 92 313 b) 109; 8225; + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học C. Hoạt động ứng dụng 1. Em đố bạn: Bác Tư có đàn gà 410 con. Bác Tư nói đã nhốt đều số gà đó vào 3 chuồng. Hỏi Bác Tư nói đúng hay sai ? === TiÕng ViÖt: «n tËp 1 (T1) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: -Kiến thức: Ôn tập một số bài tập đọc (bài 11A đến bài 13C). + Trả lời được 1-2 nội dung câu hỏi bài. - Kĩ năng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút biết ngắt, nghỉ hơi đúng các câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng Việt - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, đọc tốt và trả lời tốt II. Hoạt động học: CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học Em chia sẻ và nêu cảm nghĩ sau trò chơi A. Hoạt động cơ bản: * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở 2 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: 1.Kể những điều em biết về các nhân vật có chí qua các bài tập đọc từ bài 11A đến bài 13C Việc 1: Em kể những điều em biết về các nhân vật có trong các bài tập đọc đã học. Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi câu trả lời, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Nói đúng các nhân vật trong từng bức tranh và những việc làm thể hiện ý chí của các nhân vật đó. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. 2.Thi đọc (theo phiếu ) CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm bốc thăm trên cây hoa do cô giáo chuẩn bị. Đánh giá nhận xét bạn đọc, tuyên dương. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng đoạn yêu cầu trong phiếu và trả lời đúng câu hỏi nội dung đoạn đọc. + Đọc to,đúng tốc độ, ngắt nghĩ, diễn cảm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. 3.Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Có chí thì nên trên bảng nhóm theo mẫu Việc 1 : Em dựa vào bảng tổng kết ghi lại các nội dung vào bảng trên giấy trong. 3 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. Việc 4 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Kể đúng tên bài tập đọc, tác giả, nội dung và nhân vật trong bài tập đọc. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. 4.Trò chơi Đặt câu tiếp sức để nhận xét về các nhân vật trong các bài tập đọc. Việc 1: Em làm bài trên phiếu Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi. Nhận xét bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển hoạt động của nhóm Việc 4: CHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Đặt được câu nói về nhân vật trong một câu chuyện + Tham gia chơi chủ động, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. 5.Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình huống để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn. Việc 1: Em đọc thầm tình huống và các câu tục ngữ, dùng giấy trong nối các câu cho phù hợp. Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi, nhận xét. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Nối đúng ý: a - 3, b – 1, c - 2. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. === 4 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 TiÕng ViÖt: «n tËp 1 (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập một số bài tập đọc (bài 11A đến bài 13C). - Kĩ năng: Sử dụng các thành ngữ, tục ngữ phù hợp với các tình huống cụ thể. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng Việt -Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, đọc tốt và trả lời tốt II. Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu ghi các bài tập đọc III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành: HDD4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 4. Đặt được câu để nhận xét các nhân vật trong bài tập đọc Bài 5. Nối đúng a-3, b-1, c-2 + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. === Ngày dạy, Thứ ba ngày tháng 12 năm 2018 To¸n: em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Tiếp tục ôn tập về dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. - Kĩ năng: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5 vào làm thành thạo các bài tập - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1, 2, 3 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, PP quan sát. - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: 5 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Bài 1: a) 4563;2229; 3576; 66 816 b) 4563; 66 816 c) 2229; 3576 Bài 2. a) 942; 945, 948 b) 225; 255,285 Bài 3. a) 4518;35 766;2050 b) 4518; 2229; 35 766; c) 7435; 2050 d) 4518; 35 766; + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === TiÕng ViÖt: «n tËp 1 (T3) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập cách viết mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng - Kĩ năng: Sử dụng kiểu mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng vào bài văn thành thạo - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích viết văn - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, chủ động làm bài tốt II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Bảng nhóm III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành: HDD4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 6. Viết được kiểu mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng về ông Nguyễn Hiền. Bài 7. Biết bình chọn những kiểu mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc kiểu mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng cho người thân nghe. === ¤L TiÕng ViÖt «N luyÖn tiÕng viÖt tuÇn 17 I. Mục tiêu: 6 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Kiến thức: Đọc và hiểu bài Hoa anh đào. Hiểu được vẻ đẹp của hoa anh đào và ý nghĩa của hoa anh đào với cuộc sống người Nhật Bản. - Kĩ năng: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n ( hoặc tiếng có vần ât/âc) + Đặt được câu kể Ai làm gì? +Viết được đoạn văn tả một đồ vật mà em thích. - Thái độ: Giáo dục học sinh biết quý trọng các loài hoa - Năng lực: Hợp tác nhóm tích cực, mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Hoạt động dạy học : A*Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp nói vẻ đẹp các loài hoa - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. B*Ôn luyện: HĐ1: Đọc bài và trả lời câu hỏi (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, quan sát, viết + KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - a tượng trưng cho sắc đẹp, sự mong manh và trong trắng - b: vì miền Nam có khí hậu ấm áp, miền Bắc khí hậu lạnh giá - c thanh niên nam nữ cắm trại vui chơi, các cụ già ngồi uống rượu sa-kê dươi ggosc cây d hoa đào, hoa mai e viết được câu văn tả vẻ đẹp của hoa anh đào - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc, không lặp từ HĐ3,4,5: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, quan sát, viết + KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. + Tiêu chí đánh giá: - C3. Gạch đúng các từ viết sai chính tả - C4: Viết đúng ba câu kể về những việc đã làm trong ngày hôm qua - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Ngày dạy, Thứ tư ngà y tháng 12 năm 2018 7 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 To¸n: em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc (t2) I.Mục tiêu: -Kiến thức: Tiếp tục củng cố về cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên. Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Kĩ năng: Cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên. Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 thành thạo - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4, 5, 6(theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát, viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 4: a) 64 620; 5270 b) 4518; 35 766 c) 64 620 Bài 5. Viết đúng các số theo yêu cầu Bài 6. Giải toán đúng, nhanh + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === TiÕng ViÖt: «n tËp 2 (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập một số bài tập đọc (bài 11A đến bài 13C). - Kĩ năng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút biết ngắt, nghỉ hơi đúng các câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật + Trả lời được 1-2 nội dung câu hỏi bài. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích đọc - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, đọc tốt và trả lời tốt II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Bảng nhóm III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành: HDD4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: 8 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 6. Nói đúng tên trò chơi trong bức tranh.Trò chơi đó diễn ra ở đâu, vào lúc nào? - Kể được một trò chơi dân gian Bài 7. Đọc thuộc lòng đoạn thơ trong phiếu và trả lời đúng câu hỏi nội dung bài. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc đoạn thơ đó cho người thân nghe === Tiếng Việt: ÔN TẬP 2 (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Tiếp ôn luyện danh từ, động từ, tính từ và cách đặt câu hỏi - Kĩ năng: Tìm đúng các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn. + Viết đúng chính tả, trình bày đẹp bài Đôi que đan - Thái độ: Học sinh yêu thích học, có ý thức rèn chữ viết. - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và viết đẹp, sáng tạo trong đặt câu. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Bảng nhóm III. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành: HDD4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 6. Tìm đúng các danh từ, động từ, tính từ vào bảng nhóm Bài 7. Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: giản dị, từng mũi, đỡ ngượng + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc đoạn thơ đó cho người thân nghe === Ngày dạy:Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2018 To¸n EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ?(T2) I.Mục tiêu: 9 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Kiến thức: Tiếp tục củng cố về dấu hiệu chia hết cho2,5.3,9. Giải toán tổng - hiệu, các góc, đường thẳng vuông góc, song song - Kĩ năng: Nắm chắc dấu hiệu chia hết cho2,5.3,9. Giải toán tổng - hiệu, các góc, đường thẳng vuông góc, song song - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề về toán. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4, 5, 6 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát,viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: Bài 4: Viết đúng: 468 9350 Bài 5. Giải đúng bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó. Bài 6. Viết đúng tên các đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc. + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === TiÕng ViÖt «n tËp 3 (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập về viết chính tả, viết văn. - Kĩ năng: Thực hành kiểm tra chính tả, tập làm văn. - Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, đọc tốt và trả lời tốt II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD HS: SHD III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 6, 7, 8 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát,viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: 10 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Bài 6. Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: láng bóng, sạch sẽ, con ngựa sắt. + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. Bài 7. Viết được đoạn văn miêu tả đồ vật hoặc đồ chơi Bài 8. Biết bình chọn các đoạn văn hay. + Hợp tác tốt với bạn, viết đẹp, diễn đạt trôi chảy IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === ¤.L.To¸n: «N luyÖn to¸n tuÇn 17 I. Mục tiêu: -Kiến thức: Tiế tục ôn tập về phép nhân , phép chia cho số có đến ba chữ số, tìm thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia và giải toán có lời văn - Kĩ năng: Nhận biết dấu hiệu số chia hết cho 2, chia hết cho 5 và vận dụng giải các bài toán có liên quan. + Đọc đúng thông tin trên biểu đồ cột. - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : II. Đồ dung dạy học: - Hệ thống BT 1, 2,3,6,8 III.Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: A*Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò mình yêu thích. - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. B. Ôn luyện BT: 1, 2, 6, 7, 8: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách đặt tính rồi tính các phép chia cho số có hai chữ số (BT1). + Viết đúng các số chia hết cho 2,5. Các số không chia hết cho 2,5 (BT2). + Biết viết các số liệu trên biểu đồ cột (BT6) + Biết viết các số dựa vào dấu hệu chia hết cho 2, 5 (BT7). 11 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + Giải toán đúng, nhanh. (BT8) + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. IV . Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại bài. === H§TT: sinh ho¹t ĐỘI (Đã thực hiện ở kế hoạch Đội) 12 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh