Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 14 Thứ hai (dạy thứ ba), ngày 21 thỏng 11 năm 2017 Toán: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI : CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I. Mục tiờu: - Chia một tổng cho một số. - Bước đầu vận dụng tớnh chất chia một tổng cho một số trong thực hành tớnh. I. Hoạt động học: *Tỡm hiểu mục tiờu bài học: Việc 1: Cỏ nhõn đọc thầm mục tiờu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiờu và nờu cỏch làm để đạt được mục tiờu đú A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trũ chơi “Thi giải toỏn - Chinh phục đỉnh cao” Việc 1 : Em thực hiện hoạt động a, b, theo sỏch HDH Việc 2 : Em và bạn cựng thực hiện : - Tớnh giỏ trị hai biểu thức theo sỏch - Núi cho bạn nghe về cỏch làm của em. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ bài làm trong nhúm CTHĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp. 2.Đọc kĩ nội dung sau : Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi nội dung theo sỏch, nhận xột, đỏnh giỏ bạn. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn cựng trao đổi,giải thớch nội dung trong sỏch HDH CTHĐTQ mời một số bạn đọc lại nội dung trước lớp 1
2. 3.Núi với bạn hai cỏch tớnh giỏ trị biểu thức sau: (25 + 35 ) : 5 Việc 1: Cỏ nhõn tớnh giỏ trị của biểu thức bằng hai cỏch Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi và núi cho bạn nghe cỏch tớnh giỏ trị biểu thức Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trong nhúm CTHĐTQ yờu cầu một số bạn đọc bài làm của mỡnh trước lớp và nờu nhận xột của mỡnh về bài làm trờn. Bỏo cỏo với thầy cụ giỏo kết quả những việc em đó làm. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Tớnh bằng hai cỏch Việc 1: Em làm bài tập vào vở theo yờu cầu Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi: Dựa vào đõu bạn cú thể làm được bài tập này ? Nhận xột, sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc ban chia sẻ trong nhúm CTHĐTQ yờu cầu một số bạn đọc bài làm của mỡnh trước lớp 2. Tớnh bằng hai cỏch ( theo mẫu) Việc 1: Em dựa theo mẫu và làm bài tập vào vở. Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi, nhận xột, sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc ban chia sẻ trong nhúm CTHĐTQ yờu cầu một số bạn đọc bài làm của mỡnh trước lớp Bỏo cỏo với thầy cụ giỏo kết quả những việc em đó làm. Hoạt động kết thỳc tiết học : HS nờu mục tiờu đạt được sau bài học === Tiếng Việt: BÀI 14A: MểN QUÀ TUỔI THƠ (T1) I.Mục tiờu: Đọc, hiểu bài Chỳ Đất Nung GDKNS: Cỏc KN được giỏo dục trong bài - KN xỏc định giỏ trị - KN tự nhận thức bản thõn - KN thể hiện sự tự tin II. Chuẩn bị ĐDDH: Mỏy chiếu, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,4,5,6- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : 2
3. + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS đọc đỳng văn bản chỳ ý tờn riờng nước ngoài, luyện thờm cỏch ngắt nghỉ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cách đọc diễn cảm, phõn biệt rừ lời của nhõn vật. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. Sử dụng, bảo quản đồ chơi của mỡnh. V. Lưu ý sau khi dạy: . === Tiếng Việt: BÀI 14A: MểN QUÀ TUỔI THƠ (T2) I.Mục tiờu: Nghe-viết đỳng đoạn văn Chiếc ỏo bỳp bờ; viết đỳng cỏc từ ngữ cú tiếng bắt đầu bằng s/x, cú tiếng chứa vần õc/õt. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng nhúm III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ2,3-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS tỡm tớnh từ cú tiếng bắt đầu bằng s/x, cú tiếng chứa vần õc/õt. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: . === Thứ ba (dạy thứ tư) ngày 22 tháng 11 năm 2017 Toán ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI 44: CHIA CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (T1) I.Mục tiờu: - Em biết chia số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số. -Bước đầu vận dụng chia cho số cú một chữ số trong thực hành tớnh. II. Đồ dựng dạy học: Bảng phụ III. Cỏc hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Chơi trũ chơi” Thi ước lượng nhanh và đỳng” Nối phộp tớnh với kết quả ước lượng đỳng nhất - Nhận xột, chia sẻ trũ chơi. + Bạn làm cỏch nào để ước lượng đỳng kết quả cỏc phộp tớnh? 3
4. + Để kiểm tra lại kết quả ước lượng đỳng hay sai bạn làm thế nào? + Qua trũ chơi này cỏc bạn muốn chia sẻ điều gỡ? *Tỡm hiểu mục tiờu bài học Việc 1: Cỏ nhõn đọc thầm mục tiờu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiờu và nờu cỏch làm để đạt được mục tiờu đú Hỡnh thành kiến thức: 2.Em đọc và núi cho bạn nghe cỏch đặt tớnh và tớnh Việc 1: Em đọc nội dung trong SHD trang 46 Việc 2 : Em và bạn cựng núi cho nhau nghe về cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc ban chia sẻ trong nhúm về cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh. Hỏi bạn: - Bạn cú nhận xột gỡ về phộp chia này - Ở mỗi lần chia bạn phải thực hiện lần lượt những thao tỏc nào? - Bạn cú nhận xột gỡ về số dư của mỗi lần chia với số chia. Thống nhất ý kiến, bỏo cỏo với cụ giỏo -Mời 1 bạn lờn bảng thực hiện đặt tớnh rồi tớnh phộp tớnh: 187284 : 6 = (bạn vừa làm vừa nờu lại cỏch tớnh) Hỏi bạn: - Ở mỗi lần chia bạn phải thực hiện lần lượt những thao tỏc nào? - Bạn cú nhận xột gỡ về số dư của mỗi lần chia so với số chia. 3.Đặt tớnh rồi tớnh Việc 1: Em làm bài tập vào bảng con Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi bài, nhận xột, sửa sai cho bạn. Núi cho bạn nghe cỏch thực hiện tớnh. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trong nhúm -HĐTQ mời 1 bạn trỡnh bày cỏch làm một phộp tớnh ở HĐ3 -Mời cỏc nhúm nhận xột. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 4
5. 1.Đặt tớnh rồi tớnh Việc 1: Em làm bài tập vào vở Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi bài, nhận xột, sửa sai cho bạn. Núi cho bạn nghe cỏch thực hiện tớnh. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trong nhúm 2.Tớnh rồi viết(theo mẫu) Việc 1: Em làm bài tập vào vở Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi bài, nhận xột, sửa sai cho bạn. Núi cho bạn nghe cỏch thực hiện tớnh. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trong nhúm CTHĐTQ mời một bạn đọc kết quả bài 1 trước lớp. - Nhận xột bài làm của bạn Hỏi bạn: -Bạn thực hiện tớnh như thế nào? - Ở mỗi lần chia bạn phải thực hiện lần lượt những thao tỏc nào? CTHĐTQ mời một bạn đọc kết quả bài 2 trước lớp. - Nhận xột bài làm của bạn, mời bạn lờn thực hiện tớnh lại một phộp tớnh. Hỏi bạn: - Bạn cú nhận xột gỡ về 2 phộp tớnh chia ở trờn bảng lớp. - Vậy số dư ở phộp chia cú dư như thế nào so với số chia? HĐTQ:- Qua tiết học hụm nay cỏc bạn muốn chia sẻ điều gỡ? C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em nghĩ ra một phộp chia số cú nhiều chữ số chia cho số cú 1 chữ số, núi cho bố mẹ biết cỏch thực hiện phộp chia đú. === Tiếng Việt: BÀI 14A: MểN QUÀ TUỔI THƠ (T3) I.Mục tiờu: Luyện tập về cõu hỏi. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ4,6-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS tỡm được cỏc từ nghi vấn trong cỏc cõu hỏi. Xỏc định được cỏc cõu hỏi. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: . 5
6. ễn luyện Toỏn: ôn luyện toán tuần 13 I. Mục tiờu: - Thực hiện được phộp nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11; phộp nhõn với số cú đến ba chữ số. - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, đo diện tớch II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ụn luyện Toỏn theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: giỳp HS hoàn thành cỏc bài 1,2,3,4,5. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập. Giỳp đỡ cỏc bạn cũn chậm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách SHD === HẹNGLL GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHỦ ĐỀ1. PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA KHU Ở KHU DÂN CƯ (T2) I. Mục tiờu - Biết cỏch sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng từng mặt hàng vào chợ để đảm bảo cảnh quan, tiện dụng và vệ sinh nơi khu chợ nhà em. - Lập được kế hoạch tham gia cỏc hoạt động tại địa phương dựa trờn thế mạnh của bản thõn. - Biết viết được đoạn văn theo chủ điểm II. Đồ dựng dạy học - Tranh ảnh SGK Sống đẹp - Bỳt dạ, bảng phụ - Phiếu đỏnh giỏ - 2 bộ thẻ, cỏc mặt hàng như cỏ, tụm, rau, trứng III. Hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp khởi động - Nghe GV giới thiệu bài * Hỡnh thành kiến thức mới: 6
7. HĐ 4: Trũ chơi: Khu chợ nhà em Việc 1: Cỏ nhõn tỡm hiểu cỏc thụng tin và tranh HĐ4. Sau đú tự nắm cỏch chơi Việc 2: Em trao đổi với bạn bờn cạnh, thống nhất cỏch chơi Việc 3. Nhúm trưởng điều hành nhúm chia sẻ, thống nhất cỏch chơi - Trưởng ban học tập mời cỏc nhúm chơi trước lớp - GV nhận xột, bổ sung thờm (nếu cú), hướng dẫn hs liờn hệ : Ở quờ mỡnh cú những ngụi chợ nào, mọi người giữ gỡn ra sao ? (Giỏo dục hs) HĐ5: Thực hiện kế hoạch cỏ nhõn Việc 1. Làm việc cỏ nhõn: tự lập kế hoạch tham gia cỏc hoạt động ở địa phương Việc 2: Em trao đổi với bạn bờn cạnh, thống nhất kết quả với nhau Trưởng ban học tập huy động kết quả HĐ6: Sỏng tỏc Việc 1 : Cỏ nhõn viết đoạn văn ngắn theo chủ điểm "Những người sống quanh em" Việc 2 : Trưởng ban học tập mời cỏc bạn chia sẻ kết quả trước lớp Việc 3 : Hs xem băng hỡnh tư liệu về một số hỡnh ảnh về khu chợ B. Hoạt động ứng dụng - GV hướng dẫn hs về nhà thực hành Bảng ghi nhớ cựng người thõn sau đú chia sẻ với bạn vào tiết học hụm sau. === Thứ tư, (dạy sỏng thứ năm) ngày 23 tháng 11 năm 2017 Toỏn: BÀI 44: CHIA CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (T2) I.Mục tiờu: - Em biết chia số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số. -Bước đầu vận dụng chia cho số cú một chữ số trong thực hành tớnh. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : 7
8. - Tất cả cỏc bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Huy, Nam, N.Tõn, Quõn thực hiện phộp chia số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số và biết vận dụng để giải bài toỏn cú lời văn hoàn thành cỏc bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: . === Tiếng Việt: BÀI 14B: BÚP Bấ CỦA AI? (T1) I.Mục tiờu: Đọc, hiểu bài Chỳ Đất Nung. GDKNS: Cỏc KN được giỏo dục trong bài - KN xỏc định giỏ trị - KN tự nhận thức bản thõn - KN thể hiện sự tự tin - II. Chuẩn bị ĐDDH: Mỏy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,4,5,6- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS luyện thờm cỏch ngắt nghỉ, đọc đỳng văn bản. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài văn, phõn biệt rừ lời của nhõn vật IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: . === Tiếng Việt: BÀI 14B: BÚP Bấ CỦA AI? (T2) I.Mục tiờu: Kể lại được cõu chuyện Bỳp bờ của ai?. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, tranh. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ2,3-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng 8
9. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: giỳp HS kể lại được cõu chuyện Bỳp bờ của ai? + Đối với HS tiếp thu nhanh: kể tốt cõu chuyện Bỳp bờ của ai?, giỳp đỡ cỏc bạn kể chuyện cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: . === Sỏng thứ năm (dạy chiều thứ năm) ngày 23 tháng 11 năm 2017 Toỏn: BÀI 45 : CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH. CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ (T1) I.Mục tiờu: Em biết: - Chia một số cho một tớch. Chia một tớch cho một số. Vận dụng vào giải toỏn. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả cỏc bài tập1,2,3,4,5 HS bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Huy, Nam, N.Tõn, Quõn biết chia một số cho một tớch. Chia một tớch cho một số hoàn thành cỏc bài tập ở HĐCB. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: . === Tiếng Việt: Bài 14B: búp bê của ai? (T3) I. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu HT. HS: SHD, vở. II. Điều chỉnh hoạt động - Điều chỉnh hoạt động từng lôgô: Không - Điều chỉnh nội dung dạy học: Không. - Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm đợc khái niệm miêu tả và tìm đợc câu văn miêu tả trong bài Chú Đất Nung, viết đợc câu văn miêu tả trong BT6. 9
10. * Đối với HS tiếp thu nhanh: Tìm chính xác câu văn miêu tả trong bài Chú Đất Nung, viết đợc câu văn miêu tả hay và có hình ảnh trong BT6. III. Hớng dẫn phần ứng dụng: -Thực hiện theo sách HDH IV. Lưu ý sau khi dạy: === Chiều thứ năm (dạy sỏng thứ bảy) ngày 25 tháng 11 năm 2017 Tiếng Việt: BÀI 14C: ĐỒ VẬT QUANH EM (T1) I.Mục tiờu: Nhận biết và sử dụng được cõu hỏi theo mục đớch khỏc. GDKNS: Cỏc KN được giỏo dục trong bài - KN giao tiếp: thể hiện thỏi độ lịch sự trong giao tiếp. - KN lắng nghe tớch cực. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, mỏy chiếu. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2-HĐCB, HĐ3,4,5-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: giỳp HS biết sử dụng được cõu hỏi theo mục đớch khỏc + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Giao tiếp lịch sự với mọi người. V. Lưu ý sau khi dạy: . === ÔL Tiếng Việt ôN luyện tiếng việt tuần 13 I. Mục tiờu: - Đọc và hiểu bài Nhà bỏc học Ga-li-lờ Hiểu được con người cần cú ý chớ, quyết tõm, lũng kiờn trỡ mới thành cụng. - Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n ( hoặc tiếng cú cỏc õm chớnh i/iờ), biết cỏch sử dụng cõu hỏi - Tỡm được từ ngữ núi về ý chớ, nghị lực của con người. - Viết được đoạn mở bài giỏn tiếp và kết bài khụng mở rộng cho bài văn kể chuyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ụn luyện Tiếng Việt theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. 10
11. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : * Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành cỏc bài tập1,2,3,4,5 * Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập, giỳp đỡ cỏc bạn học chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng V. Lưu ý sau khi dạy: === Thứ sỏu ngày 24 tháng 11 năm 2017 Toỏn: BÀI 45 : CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH. CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ (T2) I.Mục tiờu: Em biết: - Chia một số cho một tớch. Chia một tớch cho một số. Vận dụng vào giải toỏn. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả cỏc bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Huy, Nam, N.Tõn, Quõn thực hiện được chia một số cho một tớch. Chia một tớch cho một số. Vận dụng vào giải toỏn hoàn thành cỏc bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: . === Tiếng Việt: BÀI 14C: ĐỒ VẬT QUANH EM (T2) I.Mục tiờu: Nhận biết cấu tạo ba phần của bài văn miờu tả đồ vật và bước đầu ứng dụng để miờu tả đồ vật. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ3,4-HĐCB, HĐ1,2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: giỳp HS nhận biết cấu tạo ba phần của bài văn miờu tả đồ vật 11
12. + Đối với HS tiếp thu nhanh: hoàn thành bài tốt, giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: . === HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiờu - Nhận xột hoạt động của chi Đội Vừ Thị Sỏu trong 2 tuần qua, đề ra phương hướng hoạt động của chi đội trong 2 tuần tới. - Tập nghi thức Đội, mỳa hỏt một số bài về thấy cụ. III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Mở đầu:(5p) - ổn định tổ chức. Hỏt bài hỏt tập thể. 2. Tiến trỡnh (25p) * HĐ1: Chi đội trưởng Đỏnh giỏ lại tỡnh hỡnh hoạt dộng của chi đội trong tuần qua. - Yờu cầu Chi đội trưởng lờn nhận xột tỡnh hỡnh hoạt động của lớp trong tuần qua. - Mời Hs phỏt biểu ý kiến. - GV nhận xột chung hoạt động của chi đội: + Trong 2 tuần qua chi đội đó cú cố gắng thực hiện tốt mọi hoạt động của Liờn đội đề ra song 1 số đội viờn thiếu tự giỏc trong cụng việc chung của chi đội, đầu giờ thiếu nghiờm tỳc. + Học tập chi đội đó cú nhiều cố gắng tuy nhiờn cú một số cỏ nhõn vẫn cũn thiếu tự giỏc: Trụ, Đinh, Hằng. * HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt dộng trong tuần tới. - Chi đội trưởng và cỏc ban đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Ra sức học tập chuẩn bị kiểm tra cuối kỡ I. + Ổn định nề nếp đầu, cuối buổi: xếp hàng ra vào lớp nhanh chúng. Thực hiện trang phục đi học đỳng quy định. * HĐ3: Sinh hoạt Đội. Yờu cầu trưởng ban văn nghệ cho lớp ụn lại cỏc bài hỏt truyền thống của Đội. Tổ chức cho HS Tập nghi thức Đội chuẩn bị tham gia thi “ Nghi thức Đội cấp Liờn Đội”. === HĐGD Đạo đức: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG TÀI LIỆU HĐGĐĐ 12
13. BIẾT ƠN THẦY Cễ GIÁO (T1) I.Mục tiờu: Học xong bài này HS cú khả năng: - Biết được cụng lao của thầy giỏo, cụ giỏo . - Nờu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giỏo, cụ giỏo . - Lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo . GDKNS-Kỹ năng tự nhận thức giỏ trị cụng lao dạy dỗ của thầy cụ. -Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cụ. -Kỹ năng thể hiện sự kớnh trọng, biết ơn với thầy cụ. II. Đồ dựng dạy học: Chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ III/ Hoạt động dạy - học 1/ Hoạt động cơ bản HĐ1: HS xử lý tỡnh huống. Việc 1 : Em nờu cỏc cỏch ứng xử cú thể xảy ra, chọn cỏch ứng xử thớch hợp và nờu lý do chọn cỏch ứng xử đú ? - Cỏc bạn sẽ làm gỡ khi nghe Võn bỏo tin cụ giỏo cũ bị ốm? - Em sẽ làm gỡ khi nghe Võn núi ? Vỡ sao? Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi và phỏng vấn về cỏch ứng xử của cỏc vai trong tranh . Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trước lớp. -Vỡ sao chỳng ta phải kớnh trọng,biết ơn thầy, cụ giỏo? - Em phải làm gỡ để tỏ lũng kớnh trọng ,biết ơn thầy cụ giỏo? HĐ2: HS nhận biết hành vi tụn trọng ,biết ơn thầy cụ. * Bài tập 1/tr22: * Bài tập 2 tr/22 Việc 1 :Em quan sỏt cỏc tranh trao đổi những việc làm thể hiện lũng biết ơn,kớnh trọng thầy cụ giỏo. Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ *HĐ3 : HS trỡnh bày tư liệu sưu tầm được Việc 1 :Em đọc và trỡnh bày cỏc nội dung sưu tầm : chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ . Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ Vỡ sao ta phải biết ơn thầy cụ giỏo 13
14. *Hoạt động kết thỳc tiết học : HS nờu mục tiờu đạt được sau bài. - GV liờn hệ thực tế , giỏo dục học sinh . 2. Hoạt động ứng dụng Chia sẻ những kiến thức em vừa học với bố mẹ. === Kĩ thuật: Thêu móc xích (T2) I.Mục tiêu:  HS biết thêu móc xích  HS thêu được các mũi thêu móc xích  HS hứng thú trong học tập và hoàn thành sản phẩm II.chuẩn bị  Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len  Dụng cụ và vật liẹu cần thiết  Vải, len chỉ thêu các màu ,kim khâu len và kim thêu, phấn vạch ,thước kéo III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV 2. Bài mới: - Giới thiệu bài : HS đọc Mục tiêu -Biết cách thêu được các mũi thêu móc xích, Có hứng thú trong học tập và hoàn thành sản phẩm. Hoạt động cơ bản 1- Hướng dẫn cũng cố lại cách thêu móc xích GV yêu cầu học sinh nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác thêu móc xích ? - Thêu móc xích là gì? Việc 1 : Em kết hợp đọc sách. Việc 2: Em trao đổi theo nhóm đôi để nhớ lại các bước thực hiện thêu móc xích? Và thế nào là thêu móc xích? Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn nêu các bước thực hiên thêu móc xich ? Và thế nào là thêu móc xích? Việc 2: Nhóm trưởng tổng kết ý kiến trong nhóm 14
15. Việc 3: NT báo cáo kết quả với cô giáo. Việc 1 CTHĐ điều khiển các nhóm thảo luận và trả lời Việc 2: Nhóm trưởng cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung ý kiến ( Không lặp lại ý kiến của nhóm trước) Việc 3: CTHĐ mời giáo viên nhận xét + GV nhận xét và bổ sung. GV nhận xét và củng cố thêm kỉ thuật thêu móc xích theo hại bớc sau Bớc 1: Vạch dấu đường khâu Bớc 2: Thêu theo đường vạch dấu Thêu trái sang phải. Mỗi mũi thêu được bắt đầu bằng cách lên kim xuống kim đúng vào các điểm, không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng -Kết thúc giống đường khâu đột ,có thể dùng khung thêu để thêu cho phẳng - Giáo viên giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích Hoạt động thực hành - GV Nêu cho HS tiến hành thêu móc xích trên khung vải - Yêu cầu HS thực hành cá nhân . GV Quan sát , uốn nắn những thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng . Hoạt động ứng dụng 2- Đánh giá kết quả của học sinh - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm đã hoàn thành - Các nhóm tiến hành tự bình chọn sản phẩm đẹp để lên trưng bày theo vị trí phân công. - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Đường vạch dấu thẳng cách đều cạnh dài của mãnh vãi + Thêu được các múi thêu đường vạch dấu + Đường thêu tưong đối thẳng không bị dúm + Các mũi thêu tương đối bằng nhau và khít nhau + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định HS các nhóm tiến hành nhận xét đánh giá sản phẩm các bạn Giáo viên chấm nhận xét cho học sinh xem những bài làm đẹp *Gọi 1-2 học sinh đọc lại kiến thức phần trọng tâm GV nhận xét nhắc nhở chuẩn bị học ở nhà *GV nhận xét tiết học. Nhận xét sự chuẩn bị bài, kết quả thực hành của HS Dặn dò HS về nhà : Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để học bài sau. === 15
16. ễn luyện Tiếng Việt: TUẦN 14 I. Mục tiờu: - Đọc và hiểu bài: Cỏi bi –đụng của ụng tụi. Hiểu được tỡnh cảm của nhõn vật ụng dành cho cỏi bi-đụng cũ- một kĩ vật từ chiến trường. - Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc tiếng cú cỏc õm chớnh õt/õc; biết cỏch sử dụng cõu hỏi. - Đặt được cõu hỏi phự hợp với tỡnh huống. - Xỏc định được cấu tạo bài văn miờu tả; viết được đoạn văn miờu tả ngắn. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ụn luyện Tiếng Việt theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành cỏc bài tập1,2,3(a,b),4 16
17. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập, giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng ễn luyện Toỏn: TUẦN 13,14 I. Mục tiờu: - Thực hiện được phộp nhõn với số cú ba chữ số (t13) - Thực hiện được phộp chia số cú nhiều chữ số cho số cú 1 chữ số - Biết vận dụng chia một tổng(một hiệu) cho một số trong thực hành tớnh(t14). II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ụn luyện Toỏn theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành cỏc bài tập 2,3 trang 67,68; bài 5,6,7,8 trang 69,70; bài 1,2 trang 73. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập. Giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng trang 60. 17