Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 TUẦN 11 Ngày dạy: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN. NHÂN VỚI 10, 100,1000, CHIA CHO 10, 100,1000, (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,Phiếu HT HS: SHD,vở II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Hướng dẫn cho các em nắm 2 quy tắc khi nhân 1 số với 10,100,1000, ; Khi chia 1 số cho 10, 100, 1000, Tiếp cận giúp các em vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân và 2 quy tắc để làm các BT. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ HScòn chậm làm được các BT. Làm thêm BT: Tính bằng cách thuận tiện nhất: a. 13 x 5 x 2 b. 25 x 4 x 26 5 x 2 x 34 56 x 4 x 25 III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt CÓ CHÍ THÌ NÊN (T1) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Đọc - hiểu bài Ông trạng thả diều II. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 1
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi : - Tranh vẽ cảnh cảnh gì ? - Em có suy nghĩ gì về những hình ảnh trong tranh ? - Bức tranh muốn nói gì với chúng ta ? Việc 2 :Hai bạn cùng quan sát và trả lời câu hỏi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ hđ1 2. Nghe thầy cô hoặc bạn đọc bài sau: Lắng nghe, theo dõi 2.Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Việc 1 : Em đọc từ và lời giải nghĩa Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tôt chức cho các bạn giải nghĩa trong nhóm Việc 4 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. 3.Cùng luyện đọc Việc 1: Học sinh đọc cá nhân ( 1lần) Việc 2: Hai bạn cùng bàn đọc cho nhau nghe. Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển đọc câu, đọc nối tiếp đoạn đến hết bài. Việc 4: CHĐTQ điều hành thi đọc giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc hay, nhận xét, tuyên dương bạn. 5.Cùng nhau tìm hiểu bài đọc Việc 1: Em chọn ý đúng ở 3 câu hỏi trong SHD Trang 5-6 Việc 2: Hai bạn cùng bàn cùng chia sẻ Việc 3: - Chia sẻ trong nhóm. - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét. Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ với nhau. Hoạt động kết thúc tiết học : Đọc bài cho người thân nghe Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 2
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 Tiếng việt CÓ CHÍ THÌ NÊN (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: * Hoạt động cơ bản: - Bảng nhóm ghi sẵn một số từ chỉ thời gian đi kèm với động từ. - Phiếu học tập cho bài 7 II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu lại các từ chỉ thời gian đi kèm với động từ vừa học + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp các bạn còn chậm làm được BT III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 Toán: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN. NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 (T1) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, thẻ ghi một số biểu thức HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: - Hướng dẫn cho các em biết được tính chất kết hợp của phép nhân. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ HScòn chậm làm được các BT. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: CÓ CHÍ THÌ NÊN (T3) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, thẻ chữ HS: SHD, vở II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 3
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Bài 2- HĐTH:Tiếp cận giúp các em yếu nhớ-viết đúng 4 khổ thơ đầu bài Nếu chúng mình có phép lạ; Giúp các em biết soát các lỗi và cách sửa lại từng lỗi vào vở của mình. -Bài 3b: Tiếp cận giúp các em yếu điền đúng dấu hỏi/ngã + Đối với HS tiếp thu nhanh: làm cả bài 3a, 3b; Giúp đỡ HScòn chậm làm bài tập 4. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BỀN GAN VỮNG CHÍ (T1) I. Mục tiêu- Đọc, hiểu các câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người. KNS:-Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Lắng nghe tích cực II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, thẻ chữ HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp GDKNS vào HĐ 2,3 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: - Tiếp cận giúp các em đọc yếu luyện thêm từ: lận, sóng; đọc và nắm ý nghĩa của các câu tục ngữ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tiếp cận giúp các em nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. V. Lưu ý sau khi dạy: === HĐGDNGLL: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (T1) I.Mục tiêu - Biết lễ phép, vâng lời, biết ơn thầy cô giáo của mình - Hát được một số bài hát về thầy cô giáo chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 II. Chuẩn bị - Một số bài hát về thầy cô giáo III. Các hoạt động: 1/ Tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 4
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 Việc 1. Cá nhân tìm hiểu xem - Trong tháng 11có ngày lễ gì? - Vì sao có ngày hiến chương nhà giáo? - Em hiểu thế nào là “Tôn sư trọng đạo”? Việc 2. Trao đổi với bạn bên cạnh những câu hỏi đó Việc 3. Nhóm trưởng điều hành các bạn các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp GV giúp hS hiểu thêm sự ra đời của ngày hiến chương nhà giáo 2/ Những việc làm thể hiện biết ơn thầy cô giáo Việc 1. Cá nhân tự thống kê các việc mình làm thể hiện sự tôn trong, vâng lời thầy cô giáo của mình Việc 2. Cùng chia sẻ với bạn Việc 3. Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ ch các bạn chia sẻ, đánh giá, nhận xét lẫn nhau 3/ Hát múa theo chủ đề Việc 1. Cá nhân chọn bài hát hoặc bài thơ về chủ đề ngày nhà giáo Việc 2. Cùng chia sẻ với bạn Việc 3. Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ ch các bạn chia sẻ, đánh giá, nhận xét lẫn nhau * Hoạt động ứng dụng Qua bài học em làm gì để thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta. === Ngày dạy: Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2017 Toán: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN. NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu HT. HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 5
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 Tiếp cận giúp các em nắm lại tính chất kết hợp và giao hoán của phép nhân để làm bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành các BT; Giúp đỡ HScòn chậm làm các bài tập. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BỀN GAN VỮNG CHÍ (T2) I. Mục tiêu- Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân KNS:-Thể hiện sự tự tin. Lắng nghe tích cực.Giao tiếp. Thể hiện sự cảm thông II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,BP, phiếu HT HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp GDKNS vào HĐ 2,3,4 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em trao đổi với bạn về tính cách của anh Nguyễn Ngọc Ký. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Các em giúp HS còn chậm hoàn thành BT2. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2017 Toán: ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: Em biết: - Đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét-vuông. - 1 = 100 . Bước đầu biết chuyển đổi từ sang và ngược lại. II.Hoạt động học: 1.Khởi động: Chơi trũ chơi “Ai nhanh, ai đúng” -NT tổ chức cho các bạn chơi trong nhóm: điền số thích hợp vào chỗ chấm -NT nhận xét, tuyên dương bạn trả lời đúng và nhanh nhất - GV giới thiệu bài Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 6
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 *Tỡm hiểu mục tiờu: - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - Ban học tập cho chia sẻ mục tiêu trước lớp. 2.Đọc kĩ nội dung Việc 1: Cá nhân đọc nội dung trang 17 HDH (2 lần) Việc 2: Núi cho bạn nghe những điều mỡnh vừa đọc. 3.Chơi trũ chơi “Đố bạn” Việc 1: NT nêu cách chơi: NT sẽ viết số đo có chứa đơn vị và đố các bạn cách đọc.Bạn nào nêu được cách đọc đúng và nhanh nhất sẽ thắng. Việc 2: NT tổ chức cho các bạn chơi. Việc 3: NT tổng kết trũ chơi, tuyên dương bạn trả lời đúng nhiều nhất. Báo cáo với cô giáo kết quả những việc em đã làm 1.Viết số thớch hợp vào chỗ chấm: - Em làm bài tập vào phiếu học tập - Em chủ động trao đổi bài làm với bạn - Nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. - NT cho cỏc bạn chia sẻ HDDTH1 trong nhúm. -Thống nhất cõu trả lời. 2. >, <, = - Em làm HĐTH 2 vào vở. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 7
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 - Em chủ động trao đổi bài làm với bạn - Nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. - NT cho cỏc bạn chia sẻ HDDTH1 trong nhúm. -Thống nhất cõu trả lời. Báo cáo với cô giáo kết quả những việc em đã làm Ban học tập cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: - Sau bài học này bạn biết thờm được đơn vị đo diện tích nào? Bạn hóy nờu cỏch viết đơn vị đó. - 1 = ? . - Bạn hóy nờu cỏch chuyển đổi từ sang . - Em đo chiều dài, chiều rộng của một vài đồ vật xung quanh em theo đơn vị đề-xi- mét rồi tính diện tích (ví dụ đo kích thước quyển vở, viên gạch ) === Tiếng Việt: BỀN GAN VỮNG CHÍ (T3) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, tranh HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể được câu chuyện. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Các em Nêu được ý nghĩa của câu chuyện. Giúp các bạn yếu hoàn thành các BT. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. IV. Lưu ý sau khi dạy: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 8
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 Tiếng Việt: CẦN CÙ, SIÊNG NĂNG (T1) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu HT HS: SHD,vở II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Bài2: Tiếp cận giúp các em tìm được các từ chỉ tính tình, tư chất của cậu bé Lu-i; màu sắc của sự vật; hình dáng, kích thước và đặc điểm khác nhau của sự vật. Nắm được thế nào là tính từ. Bài3 : Tiếp cận giúp các em tìm được các tính từ có trong đoạn văn: gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng. Bài4 : Tiếp cận giúp các em đặt câu có dùng tính từ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp các bạn còn chậm hoàn chỉnh các BT. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 10 I. Mục tiêu: - Biết vàvận dụng tính chât sgiao hoán của phép nhân để tính toán. - Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số( tích có không quá 6 chữ số) - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4( tập 1) III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để giúp HS hoàn thành các bài tập 1,2,3,5 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn còn chậm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 9
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 10 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Hai cha con và con lừa. Hiểu được tình huống hai cha con dễ bị lay động bởi những ý kiến của người khác. - Tìm được danh từ- động từ, từ láy trong đoạn văn; dùng đúng dấu ngoặc kép. - Viết được bức thư hoặc bài văn kể chuyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4( Tập 1) III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1(a,b,c), 2,3. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập1,2,3,5 giúp đỡ các bạn học chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện bài 4. === Ngày dạy: Thứ sáu ngày 3 tháng 11 năm 2017 Toán: MÉT VUÔNG I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, bộ đồ dùng dạy toán. HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: - Hướng dẫn cho các em nắm lại cách đổi đơn vị diện tích. Hướng dẫn các em cách vẽ thêm đoạn thẳng để tính bài tập 2. - Phân tích bài toán để giúp các em làm được bài tập 3. + Đối với HS tiếp thu nhanh::- Giúp đỡ HS còn chậm làm được các BT. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: CẦN CÙ, SIÊNG NĂNG (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu HT Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 10
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: - Bài 2-HĐTH : Tiếp cận giúp các em nắm được 2 cách mở bài trong bài văn kể chuyện: + Mở bài trực tiếp + Mở bài gián tiếp Bài 3-HĐTH: Tiếp cận giúp các em xác định được các cách mở bài. Bài 4-HĐTH: Tiếp cận giúp các em viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp cho bài văn kể câu chuyện Bàn chân kì diệu. - + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ HS còn chậm làm được các BT. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. IV. Lưu ý sau khi dạy: === H§TT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong 2 tuần qua, đề ra phương hướng trong 2 tuần tới. II. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ Đánh giá, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Tích cực, tự giác học tập và các hoạt động của trường, lớp. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. +Thùc hiÖn trang phôc ®i häc ®óng quy ®Þnh vào ngày thứ hai và thứ năm. + Tích cực rèn chữ viết vào các tết học, 15 phút đầu giờ. + Gióp ®ì c¸c b¹n trong nhóm kiến thức chưa chắc chắn và điểm thi còn thấp trong đợt kiểm tra giữa kì I. - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. 3.Sinh ho¹t v¨n nghÖ. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 11
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 - CTH§TQ yªu cÇu trëng ban v¨n nghÖ b¾t cho líp h¸t mét vµi bµi h¸t tËp thÓ. -GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông và đi học đúng giờ === Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 12
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 H§GD §¹o đức: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I. Mục tiêu Học xong bài này, HS biết. - Khái quát hoá lại những kiến thức đã học từ tuần 1-10. - Biết vận dụng những kiến thức đã học để làm 1số bài tập. - Hình thành những kỹ năng , ứng xử trong cuộc sống hằng ngày . - Thông qua nội dung ôn tập nhằm giáo dục học sinh thực hiện cuộc vận động “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: Ôn lại chủ đề năm học: Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời : + Em hiểu như thế nào nội dung đó ? Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ 2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Thực hành một số kĩ năng đã học Bài 1 :Em hãy bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến dưới đây : - Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho mình . - Thiếu trung thực trong học tập là giả dối . - Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng . - Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ . Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Bài2: Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn về việc em đã vượt khó trong học tập Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 13
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Bài 3:Khoanh tròn trước ý em cho là đúng. a)Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ; em giận dỗi và không muốn đi học . b) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác . c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về các vấn đề có liên quan đến trẻ em . d) Em được phân công làm một việc không phù hợp với khả năng; em im lặng nhưng bỏ qua không làm . Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Bài4: Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tiết kiệm tiền của Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Bài5: Em hãy điền các từ ngữ : tiết kiệm, hoài phí,thời giờ vào chỗ trống trong các câu sau phù hợp . Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Nhận xét nội dung ôn tập gắn chủ đề năm học . Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh . Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 14
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 Kĩ Thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T2) I Mục tiêu. Giúp HS: - Biết cách thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - Thực hành được Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. - Với HS khéo tay : khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau, đường khâu ít bị dúm. II Chuẩn bị. - Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột - Một số sản phẩm có đường khâu gấp mép vải. - HS : Mảnh vải kích thước 20cm x30cm, kim khâu, chỉ màu, phấn màu, thước kẻ. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động cơ bản 1- Nắm lại qui trình khâu ghép hai mép vải - Cho HS nắm lại kĩ thuật khâu ghép hai mép vảI bằng mũi khâu đột thưa. - Nhóm trưởng thảo luận với các bạn trong nhóm nhớ lại các bước Khâu ghép hai mép vảI bằng mũi khâu khâu đột thưa. Việc 1 CTHĐ điều khiển các nhóm thảo luận và trả lời Việc 2: Nhóm trưởng cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung ý kiến ( Không lặp lại ý kiến của nhóm trước) Việc 3: CTHĐ mời giáo viên nhận xét - GV nhận xét. -Cho đại diện các nhóm HS lên thao tác cách Khâu ghép hai mép vảI bằng mũi khâu khâu đột thưa. - Đại diện một số nhóm lên bảng thực hiện toàn bộ quy trình. – lớp chú ý quan sát các bạn thực hiện. - GV nhận xét. Hoạt động thực hành - GV Nêu yêu cầu thực hành - Yêu cầu HS nêu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu đột thưa * Cho HS thực hành theo cá nhân. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 15
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017 - 2018 - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu hay những em còn lúng túng. Lưu ý cho HS khi thêu nhớ đúng khoảng cách đã vạch trên đường vạch dấu. - Yêu cầu HS thực hành cá nhân . GV Quan sát , uốn nắn những thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng . Đánh giá sản phẩm - Cho HS hoàn thành sản phẩm. * Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Nêu yêu cầu của việc đánh giá sản phảm - Đánh giá , xếp loại sản phẩm. - Tuyên dương những em có sản phẩm đẹp. Hoạt động ứng dụng Nhận xét sự chuẩn bị bài, kết quả thực hành của HS Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để học bài : \ Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 16