Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 TuÇn 1 Ngày d¹y, Thø hai ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2017 To¸n: «n tËp c¸c sè ®Õn 100 000 (Soạn điển hình) I. Mục tiêu HS biÕt ®äc, viÕt, cÊu t¹o c¸c sè ®Õn 100 000. II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Chơi trò chơi “Xem tôi có số nào?”: Việc 1: Mỗi em suy nghĩ và viết ra 5 thẻ đã chuẩn bị các số bất kì. Sau đó xếp thành các số có 5 chữ số bất kì từ các tấm thẻ đó. Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách đọc số và so sánh các số của các bạn theo thứ tự lớn dần, bé dần. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn. Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thảo luận cách tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật: Việc 1: Các thành viên lần lượt trình bày cho nhau nghe về cách đọc số. Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện. Việc 1: Các đại diện nhóm báo cáo kết quả. Việc 2: Chủ tịch hội đồng tự quản điều hành, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung. Việc 3: Cùng báo cáo với cô giáo. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 1
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 (Trưởng ban học tập mời các bạn đọc số và nói về cách phân tích số, so sánh số có năm chữ số: Số bé nhất, số lớn nhất vừa lập được có Bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu nghìn, ?) 2. Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: Em hãy suy nghĩ cách làm BT2. Việc 2: Em dùng bút làm bài tập 2 vào VBT Em trao đổi VBT với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 2. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. GV lưu ý H cách điền dãy số trên tia số. Nắm thứ tự số trong phạm vi 100 000. 3. Viết (Theo mẫu): Việc 1: Em suy nghĩ cách làm. Em làm bài tập 3 vào vở. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 3. Cả lớp cùng lắng nghe cô giáo lưu ý cách đọc, viêt các số trong phạm vi 100 000. 4. a, Viết các số : 4976; 8364; 6065; 2305; 9009 thành tồng(theo mẫu) : Việc 1: Em suy nghĩ cách làm. Việc 2: Em làm bài tập 4 vào vở. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 2
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 4. Cả lớp cùng lắng nghe cô giáo lưu ý cấu tạo các số trong phạm vi 100 000. Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 1. Cùng người lớn trong nhà thực hiện: Em đề xuất với người thân để cùng tìm hiểu giá bán một số mặt hàng rồi ghi vào vở? VD: giá một gói đường, giá một gói mì chính, 2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau. === Tiếng Việt: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu Đọc - hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. KNS:-Thể hiện sự thông cảm.Xác định giá trị.Tự nhận thức về bản thân II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Em hãy quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 3
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến. Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. 1-2 nhóm trình bày , các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có) Nghe cô giáo giới thiệu bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” 2. Nghe đọc bài. Nghe cô giáo đọc bài, các bạn theo dõi, đọc thầm. 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Lần lượt đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa để hiểu nghĩa của từ. Một bạn nêu từ, một bạn nêu nghĩa của các từ và đổi vị trí cho nhau. (Không nhìn vào lời giải thích trong sách giáo khoa thì càng tốt) Nhóm trưởng hỏi: Trong nhóm mình có bạn nào còn từ không hiểu ở trong bài không? Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn đưa ra từ ngữ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn (nếu hiểu), hoặc cho bạn xuống thư viện tìm hiểu từ ở từ điển (nếu không tìm thấy thì nhờ cô giáo giúp đỡ). Nếu không có, nhóm trưởng đưa ra một từ trong phần giải nghĩa từ để các bạn đặt câu với từ đó. 4. Cùng luyện đọc. Đọc nối tiếp câu, mỗi bạn đọc hai câu cho đến hết bài. Nghe và sửa cho bạn những từ chưa đúng. Đổi vai để đọc lần 2. Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc nối tiếp câu trong nhóm (2 lần). Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 4
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 2. Thảo luận để phân chia khổ. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm (2 lần). Việc 4: Thư kí tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm. 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi. Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài. Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. Lưu ý HS biết giúp đõ bạn, những người gặp hoàn cảnh khó khăn. Tìm được các hình ảnh nhân hóa trong bài * Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm. B/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Mỗi bạn kể một việc tốt mà em đã làm để giúp bạn. === Tiếng Việt: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (T2) I. Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo 3 phần của tiếng: âm đầu, vần, thanh II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 5
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - HĐ 6- HĐCB, HĐ1,2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS cách phân tích cấu tạo của tiếng. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tìm thêm các tiếng có cấu tạo đặc biệt và phân tích tiếng đó. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Phân tích các bộ phận cấu tạo tên của những người thân trong gia đình, chia sẻ với các bạn vào tiết học ngày hôm sau. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy, Thứ ba ngày 22 tháng 8 năm 2017 Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T1) I. Mục tiêu: Em ôn tập: - Phép cộng, phép trừ có đến 5 chữ số. - Nhân(chia) số có 5 chữ số với (cho) số có một chữ số. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,2 HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập 1,2 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm xong bài 1,2 thì làm tiếp các bài còn lại IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: cùng người thân lấy ví dụ thực hiện phép cộng, phép trừ có đến 5 chữ số. Nhân(chia) số có 5 chữ số với (cho) số có một chữ số. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: th­¬ng ng­êi nh­ thÓ th­¬ng th©n ( t3 ) I. Mục tiêu: Nghe, viết đúng đoạn văn, viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n, từ chứa tiếng có vần an/ang. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ4,5-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 6
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS cách phân tích cấu tạo các tiếng khó trong bài: cỏ xước, gục đầu, ngắn chùn chùn. Lưu ý các danh từ riêng trong bài + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giups đỡ các bạn làm bài 4,5 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T1) I. Mục tiêu: - Đọc, hiểu bài Mẹ ốm KNS:-Thể hiện sự thông cảm.Xác định giá trị.Tự nhận thức về bản thân II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 3,4,5,6,7- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp GDKNS vào phần tìm hiểu bài - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ + Đối với HS tiếp thu nhanh: LuyÖn thªm c¸ch ®äc diÔn c¶m, trả lời thêm câu hỏi: Em đã làm được việc gì để chăm sóc cho người thân trong gia đình em? IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === ÔL Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT BÀI 1 I.Mục tiêu: Giúp H: - Luyện viết đúng chính tả, đúng quy trình, viết chữ đẹp, trình bày đúng đoạn văn bản - H có ý thức viết chữ cẩn thận - Giúp H yếu viết đúng chính tả, đúng quy trình II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa: III. Các hoạt động dạy học 1. Bài mới: 28’ * Giới thiệu bài, nêu mục tiêu: tiết học hôm nay giúp các em luyện viết đúng chính tả, đúng quy trình, viét chữ đẹp hơn . HĐ1: Luyện viết a. Nhận xét, Nội dung bài viết * Cho H đọc đoạn văn bản, thảo luận nhóm theo gợi ý: - Bài viết giúp em biết điều gì? - Bài viết thuộc thể loại gì? gồm mấy câu? Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 7
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Trong đoạn viết có những chữ nào cần viết hoa? b.Luyện viết bảng con * Cho H viết một số chữ viết hoa ở trong bài viết - Cùng HS nhận xét, sửa sai c. Luyện viết vở * Yêu cầu HS nhắc lại tư thế cầm bút, tư thế ngồi viết - HS nhìn và viết vào vở Theo dõi, giúp đỡ H viết sai kĩ thuật HĐ2. Chấm chữa * Chấm một số bài - Nhận xét bài viết của H, sửa những chữ H viết sai - Yêu cầu H viết lại các tiếng sai 2. Củng cố, dặn dò: 3-5’ * Yêu cầu Chủ tịch Hội đồng tự quản lên nhận xét, đánh giá tiết học. - Nhận xét tiết học, dặn H về đọc , viết lại các tiếng sai === GDNGLL: LỄ HỘI QUÊ EM Mục tiêu: - HS kể được những lễ hội của quê hương em. - HS thêm yêu quê hương, đất nước. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động cơ bản: * HĐ1: Quan sát tranh. Việc 1 : Cá nhân quan sát tranh và trả lời câu hỏi và kể tên các lễ hội có trong các bức tranh, hoạt động chính trong các lễ hội đó. Việc 2 : Hai bạn cùng bạn trả lời câu hỏi, đánh giá nhận xét bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhau. * HĐ 2: Giới thiệu về các lễ hội mà em biết. Việc 1 : Cá nhân HS đưa các bức tranh đã chuẩn bị và kể về lễ hội mà em biết. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 8
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 2 : Hai bạn cùng bàn chia sẻ. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhau. * HĐ 3: GD tình yêu quê hương đất nước. Việc 1 : Cá nhân tìm và kể thêm các lễ hội của quê hương, đất nước mình Việc 2 : Hai bạn cùng bàn chia sẻ. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhau 2. Hoạt động ứng dụng: Qua những điều mà em biết về quê hương mình em có cảm nghĩ như thế nào? === Ngày dạy: Thứ tư ngày 23 tháng 8 năm 2017 Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T2) I. Mục tiêu: Em ôn tập: - Phép cộng, phép trừ có đến 5 chữ số. - Nhân(chia) số có 5 chữ số với (cho) số có một chữ số. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 3,4,5 HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS cách tìm thành phần chưa biết của phép tính, nhắc lại quy tắc tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật để các em vận dụng giải toán có lời văn. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ HS tiếp thu chậm thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG(T2) I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là kể chuyện II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 9- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS hiểu thế nào là kể chuyện + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ HS hoàn thành bài tập. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 9
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói cho bố mẹ nghe kiến thức em vừa học được hôm nay. V. Lưu ý sau khi dạy: Ngày dạy, Thứ năm ngày 24 tháng 8 năm 2017 Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ (T1) I. Mục tiêu: - Em nhận biết biểu thức chứa một chữ. - Em tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ với giá trị cho trước của chữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng phụ, quân xúc xắc, thẻ số, giấy trong. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 2,3-HĐCB, HĐ1-HĐTH HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS cách thay các giá trị của biểu thức để tính. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ HS tiếp thu chậm thực hiện các bài tập 2,3 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói cho bố mẹ biết cách em thực hiện tính giá trị biểu thức có chứa một chữ em vừa học trên lớp. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T3) I. Mục tiêu: Kể được câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể GDBVMT: GDHS ý thức bảo vệ môi trường, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. tranh III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợpGDBVMT vào phần tìm hiểu nội dung câu chuyện Hai mẹ con người nông dân đã làm gì để thoát nạn trong đêm lễ hội? - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện + Đối với HS tiếp thu nhanh: Kể được toàn bộ câu chuyện có thêm phần dẫn dắt. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: lµm ng­êi nh©n ¸i (t1) I. Mục tiêu: - Nhận biết nhân vật trong truyện; biết nhận xét về tính cách nhân vật; biết thể hiện tính cách nhân vật qua lời nói, hành động, suy nghĩ Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 10
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, phiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 2,3,4- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS tiếp thu chậm viết tiếp để hoàn thành câu chuyện ở HĐ4. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Kể được câu chuyện mà em đã làm để giúp đỡ người khác. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ô.L.Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I.Mục tiêu: *Ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100.000 *Phân tích được cấu tạo số * Giúp dục học sinh yêu thích môn toán và luôn có ý thức học tập tốt. II.Đồ dùng dạy học:VBT, BP III.Các hoạt động dạy- học: * HĐ 1:Ổn định lớp: 1-2’GV Giới thiệu bài học, viết tên bài. H nắm mục tiêu bài học. *HĐ 2: Ôn cách đọc, viết số (12-14’ ) - Gv ghi số: 83251; 83001; 80201 yêu cầu đọc số, nêu rõ chữ số ở các hàng -Hỏi quan hệ giữa các hàng liền kề -GVyêu cầu nêu một số tròn chục, tròn trăm -GV Nhấn mạnhcách đọc số, viết số, thứ tự số có năm chữ số 2/ HĐ thực hành: 17-18’ -Yêu cầu HS TB-Y làm BT1,2,3a- - Làm cá nhân. - HS khá giỏi: Làm thêm BT 3b, b4. =>GV Nhấn mạnhcách đọc số, viết số, thứ tự số có năm chữ số IV. Hoạt động ứng dụng: - Em đề xuất với người thân để cùng tìm hiểu giá bán một số mặt hàng rồi ghi vào vở? VD: giá một gói đường, giá một gói mì chính, V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy,Thứ sáu ngày 25 tháng 8 năm 2017 Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ (T2) I. Mục tiêu: - Em nhận biết biểu thức chứa một chữ. - Em tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ với giá trị cho trước của chữ. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 11
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng phụ, quân xúc xắc, thẻ số, giấy trong. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 2,3-HĐCB, HĐ1-HĐTH HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS cách thay các giá trị của biểu thức để tính. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ HS tiếp thu chậm thực hiện các bài tập 2,3 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói cho bố mẹ biết cách em thực hiện tính giá trị biểu thức có chứa một chữ em vừa học trên lớp. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI (T2) I. Mục tiêu: Luyện tập về cấu tạo tiếng, nhận biết được hai tiếng bắt vần với nhau. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,2,3,4- HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: HD kĩ cho các em về những tiếng bắt vần với nhau. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ các bạn hoàn thành các bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === SHTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Đánh giá tình hình nề nếp học tập, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập -Thành lập hội đồng tự quản, biên chế nhóm, sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh - Quán triệt một số nội quy, quy định của trường, lớp II. Các hoạt động sinh hoạt lớp: HĐ1: Đánh giá tình hình lớp tuần 1 * GV tổ chức cho HS đánh giá * GV đánh giá, nhận xét chung: - Số lượng học sinh: 25 HS Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 12
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Nề nếp học tập chưa ổn định, đi học đúng giờ, chuyên cần, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Chuẩn bị sách vở dụng cụ học tập khá đầy đủ, bao bọc có nhãn dán cẩn thận - Trang phục cơ bản đúng quy định HĐ2: Thành lập hội đồng tự quản, biên chế nhóm, sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh - Dự kiến: + Chủ tịch HĐTQ : 01 + Phó chủ tịch HĐTQ :02 + 5 nhóm - Tổ chức cho HS tiến hành bầu Hội đồng tự quản. - Tổ chức cho HS thành lập các ban: Ban học tập Ban văn nghệ Ban vệ sinh-nề nếp Ban thư viện Ban đối ngoại Ban quyền lợi - Sắp xếp chỗ ngồi HĐ 3: Quán triệt một số nội quy, quy định - Trang phục: mặc đồng phục của trường theo quy dịnh của Đội TNTP Hồ Chí Minh - Đi học đúng giờ, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy - Không mặc dép lê. Không vức rác bừa bãi. HĐ 4: CTHĐTQ vàCác trưởng ban đề ra kế hoạch tiếp nối * Ban tự quản: Ổn định nề nếp học tập, tự quản. * Ban học tập: Bổ sung đồ dùng học tập nếu còn thiếu. * Ban thư viện: Mượn sách ở thư viện cho các bạn đọc. * Ban văn nghệ: Tham gia luyện tập khai giảng có hiệu quả. - Văn nghệ, kết thúc tiết học Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 13
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Ngày dạy, Thứ năm ngày 24 tháng 8 năm 2017 HĐGD Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T1) I. Mục tiêu:Em biết: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập . - Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh . KNS:-Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập.Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập.Làm chủ trong học tập. II. Hoạt động học: A. Khởi động - Trưởng ban Văn Nghệ lên tổ chức cho các kể các mẫu chuyện về tính trung thực. - Chia sẻ những bài học từ các câu chuyện trên? B. Hoạt động thực hành 1. Xử lí tình huống– SGK trang 3. Thực hiện bài tập 1,2– SGK trang 3. Đọc tình huống ở BT 1– SGK trang 3, đưa ra cách xử lí tình huống của mình. Trao đổi với bạn bên cạnh, cùng nhận xét, bổ sung cho nhau. Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu cách xử lý tình huống của mình, các bạn khác nhận xét bổ sung. Việc 2: Chia sẻ thêm về tính trung thực trong học tập. cùng thống nhất cách xử lí tình huống Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ -Đại diện các nhóm trình bày Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 14
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Cùng thống nhất cách giải quyết (c) - Mời bạn đọc phần ghi nhớ 2. Thực hiện bài tập 1,2– SGK. Thực hiện BT 1,2– SGK trang 4,5. Trao đổi với bạn bên cạnh, cùng nhận xét, bổ sung cho nhau. Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn kết quả, các bạn khác nhận xét bổ sung. Việc 2: Cùng thống nhất ý kiến về tính trung thực trong học tập. Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ -Đại diện các nhóm trình bày - Cùng thống nhất cách giải quyết (c) * Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu. - Qua bài học này bạn đã học được những gì? B. Hoạt động ứng dụng Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 15
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Kĩ thuật: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU(T1) I/Mục tiêu -HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản. những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dung để cắt, khâu, thêu. -Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vẽ nút chỉ. -Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II/Đồ dùng dạy học -Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu. -Một số mẫu vải và chỉ khâu, chỉ thêu các màu. -Kim khâu, kim thêu các cỡ. III/Các hoạt động chủ yếu 1.Khởi động: - Kiểm tra dụng cụ + sách vở của HS. Trò chơi 2. Bài mới. *HĐ 1: Hướng dẫn H quan sát, nhận xét về vật liệu khâu, thêu. (5-6p) - GV giới thiệu một số sản phẩm may, khâu, thêu. Yêu cầu H thảo luận đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dung để cắt, khâu, thêu? - HS hoạt động theo nhóm. H nhận xét quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày mỏng của một số màu vải. *HĐ2: Hướng dẫn H tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo.(7-8p) T hướng dẫn HS quan sát H2(SGK) và gọi HS trả lời câu hỏi. T sửa dụng kéo cắt vải, kéo cát chỉ. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 16
17. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 T giới thiệu thêm kéo cắt chỉ Lưu ý đảm bảo an toàn khi dùng kéo. *HĐ 3:Hướng dẫn H quan sát, nhận xét một số vật liệu.(12-14p) -T hướng dẫn hS quan sát, nhận xét một số vật liệu: Thước may, thước dây, khung thiêu, khung cài Nhóm thảo luận nêu - HS khác bổ sung(Thước may dùng để đo vải , vạch dấu trên vải Thước dây được làm bằng vải tráng nhựa dài150cm dùng để đo các số đo trên cơ thể Khung thêu cầm tay : gồm hai khung tròn lồng vào nhau Khung cài khung bấm dùng để đính vào nẹp áo, quần Phấn may dùng để vạch trên vải) GV kết luận. Hoạt động ứng dụng(2-3p) -T cho nhắc lại dụng cụ học kĩ thuật và một số dụng cụ cần thiết để học môn này T dặn dò về nhà chuẩn bị dụng cụ cùng bố mẹ. ¤n luyÖn TV : LUYÖN VIÕT CH÷ §ÑP BµI 1 I.Môc tiªu: Gióp H: - LuyÖn viÕt ®óng chÝnh t¶, ®óng quy tr×nh, viÕt ch÷ ®Ñp, tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n b¶n - H cã ý thøc viÕt ch÷ cÈn thËn - Gióp H yÕu viÕt ®óng chÝnh t¶, ®óng quy tr×nh II. §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa: III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1. Bµi míi: 28’ * Giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu: tiÕt * L¾ng nghe, lÊy vë luyÖn häc h«m nay gióp c¸c em luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp ®óng chÝnh t¶, ®óng quy tr×nh, viÐt ch÷ ®Ñp h¬n . H§1: LuyÖn * Cho H ®äc ®o¹n v¨n b¶n, th¶o luËn * 2 HS ®äc to,líp ®äc thÇm. viÕt nhãm theo gîi ý: - 2-3 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, a. NhËn xÐt, - Bµi viÕt gióp em biÕt ®iÒu g×? nhËn xÐt Néi dung bµi - Bµi viÕt thuéc thÓ lo¹i g×? gåm mÊy Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 17
18. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 viÕt c©u? - 2-3 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, - Trong ®o¹n viÕt cã nh÷ng ch÷ nµo nhËn xÐt cÇn viÕt hoa? * ViÕt b¶ng con, nhËn xÐt b.LuyÖn viÕt * Cho H viÕt mét sè ch÷ viÕt hoa ë b¶ng con trong bµi viÕt * 2-3 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, - Cïng HS nhËn xÐt, söa sai nhËn xÐt c. LuyÖn viÕt * Yªu cÇu HS nh¾c l¹i t­ thÕ cÇm bót, - ViÕt vµo vë vë t­ thÕ ngåi viÕt - HS nh×n vµ viÕt vµo vë Theo dâi, gióp ®ì H viÕt sai kØ thuËt -Theo dâi H§2. ChÊm * ChÊm mét sè bµi ch÷a - NhËn xÐt bµi viÕt cña H, söa nh÷ng ch÷ H viÕt sai * L¾ng nghe - Yªu cÇu H viÕt l¹i c¸c tiÕng sai 2. Cñng cè, dÆn * Yªu cÇu Chñ tÞch Héi ®ång tù * Chñ tÞch Héi ®ång tù dß: 3-5’ qu¶n lªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tiÕt häc. qu¶n lªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn H vÒ ®äc , tiÕt häc viÕt l¹i c¸c tiÕng sai HĐNGLL: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I. Mục tiêu: - GD cho HS ý thức làm sạch trường lớp. - HS biết thực hành làm sạch trường lớp của mình. - HS thêm yêu trường lớp và biết hợp tác với bạn trong hoạt động. II. Đồ dùng dạy học: - HS: Dụng cụ vệ sinh. III. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Khởi động (5p) - HD HS tập trung theo đội hình hàng dọc: Lắng nghe và kể những việc em nên làm để làm sạch trường lớp? - Nêu mục tiêu của tiết học. * HĐ 2: Thực hành làm sạch trường lớp - GV Phân công nhiệm vụ cho các nhóm. - Nhóm trưởng lắng nghe để phân công nhiệm vụ cho nhóm. - CTHĐTQ Giám sát, theo dõi các nhóm và cùng các nhóm thực hiện vệ sinh. * HĐ 3: Nhận xét hđ các nhóm. - CTHĐTQ Nhận xét kết quả các nhóm đã làm. - GV GD cho các em ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 18