Giáo án Lớp 3 - Tuần 33 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Nguyễn Thị Mỹ Ngoan

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 33 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Nguyễn Thị Mỹ Ngoan

1. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 TUẦN 33 Thứ 2: Ngày soạn: 20 /4 / 2019 Ngày dạy: 22 /4 / 2019 TOÁN: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I. Mục tiêu: - KT: Cộng, trừ số có năm chữ số; nhân chia số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. Giải bài toán có hai phép tính. - KN: Biết cộng, trừ số có năm chữ số; nhân chia số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. Giải bài toán có hai phép tính. - TĐ: Học sinh yêu thích môn học. - NL: Vận dụng để làm các bài tập. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở, Giấy KT III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1,2,3. Tính (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia chính xác, làm tốt dạng tính giá trị biểu thức. HĐ4,5.Giải toán (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Biết tính diện tích hình chữ nhật khi biết độ dài hai cạnh của nó. Giải tốt dạng toán rút về đơn vị. - HS còn hạn chế: Giúp HS tự đánh giá kết quả học tập về cộng trừ các số có 5 chữ số; nhân chia cá số có chữ số. Giải bài toán bằng hai phép tính.Tính toán chính xác. - HSHTT: Làm thời gian nhanh hơn, tính toán chính xác hơn. B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo sách HDH. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 33A: TRỜI ĐẤT CÓ GÌ LẠ? I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Cóc kện trời. - KN: Đọc đúng từ ngữ, đúng ngắt nghỉ bài. - TĐ: Biết yêu và quý trọng vạn vật trong cuộc sống. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 1
2. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - NL: Vận dụng thực hiện phù hợp với thực tế cuộc sống. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MC, MT HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1. Nói về những gì em đã nhìn thấy trên bầu trời và dưới mặt đất (nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: trả lời các câu hỏi chính xác những gì em thấy trong tranh. HĐ2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Cóc kiện Trời. (nhất trí với TLHDH) - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện HĐ3.Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ngữ ở cột A (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: hiểu được từ các nghĩa của từ. a – 4, b – 3, c – 2, d – 1, e – 5, g - 6 HĐ4.Nghe thầy cô hướng dẫn đọc (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: nghe thầy cô hướng dẫn đọc từ. HĐ5. Luyện đọc (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy đoạn văn, ngắt nghỉ đúng. - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm câu chuyện Cóc kiện Trời. HĐ6.Trả lời câu hỏi (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng từ, ngắt nghỉ đúng bài và nắm ND bài Cóc kiện Trời .Kể được một số việc em đã làm để môi trường sạch đẹp hơn. - HSHTT: Giúp các em đọc hay diễn cảm và hiểu được ý nghĩa câu chuyện . GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 2
3. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 IV. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện theo sách HDH. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 33A: TRÁI ĐẤT CÓ GÌ LẠ? I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Cóc kện trời. - KN: Đọc đúng từ ngữ, đúng ngắt nghỉ bài. - TĐ: Biết yêu và quý trọng vạn vật trong cuộc sống. - NL: Vận dụng thực hiện phù hợp với thực tế cuộc sống. * Tích hợp BVMT - GV liên hệ : nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên (Trời) gây ra nhưng nếu con người không có ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu những hậu quả đó. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MC, MT HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1,2,3. Tìm hiểu nội dung bài (Nhất trí như TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. HĐ1: b HĐ2: b HĐ3: b - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm ND bài Cóc kiện Trời. Kể được một số việc em đã làm để môi trường sạch đẹp hơn. - HSHTT: Giúp các em đọc hay diễn cảm và hiểu được ý nghĩa câu chuyện, kể tốt việc làm để bảo vệ môi trường . C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo sách HDH ___ Thứ 3: Ngày soạn: 20 /4 / 2019 Ngày dạy: 23 /4 / 2019 TOÁN: EM ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000(T1) (SĐH) I.Mục tiêu: - KT: Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 000. Viết số thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước. Sắp xếp một dãy số theo một thứ tự nhất định. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 3
4. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - KN: Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 000. Biết viết số thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước. Sắp xếp một dãy số theo một thứ tự nhất định. - TĐ: Học sinh yêu thích môn học. - NL: Vận dụng để làm các bài tập. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: + Quản trò tổ chức trò chơi, chia sẻ sau khi chơi. GV giới thiệu bài ghi đề bài + HS Ghi đề bài đọc mục tiêu,chia sẻ mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức chia sẻ mục tiêu trước lớp 1. Viết và đọc số Việc 1: Em viết các số có 5 chữ số và đọc các số đó vào vở nháp. Việc 2: Em cùng bạn bên cạnh một bạn đọc một bạn viết sau đó đổi vai nhau - Khi đọc số lưu ý điều gì? - Số 0 ở hàng chục đọc thế nào? Số 0 ở hàng nghìn đọc như thế nào? hàng trăm đọc như thế nào? - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Viết và đọc được số có năm chữ số. 2. Viết các số thành tổng Việc 1 : Em dựa vào HĐ1 viết các sô thành tổng vào vở nháp. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 4
5. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 2 : Em cùng bạn đổ chéo vở kiểm tra - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ - * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Viết được số thành tổng. 3. Viết các số còn thiếu vào các chỗ chấm cho thích hợp Việc 1: Em đọc dãy số viết các số còn thiếu vào chỗ chấm cho thích hợp vào vở nháp. Việc 2: Em cùng bạn đổ chéo vở kiểm tra - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ - Nhận xét về các dãy số ở câu a,b,c * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Biết viết tiếp vào dãy số cho thích hợp. 4. (>,<,=) Việc 1 : Em đọc so sánh điền dấu bài vào vở nháp. Việc 2 : Em cùng bạn đổ chéo vở kiểm tra - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ - Hãy nêu các so sánh số? - CTHĐTQ :tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp Ý kiến chia sẻ sau tiết học * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: so sánh được các số trong phạm vi 100000. IV.Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ với bố mẹ về bài học hôm nay. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 33B: CÓC KIỆN TRỜI (T1) GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 5
6. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 I. Mục tiêu: - KT: Kể lại câu chuyện Cóc kiện Trời. - KN: Biết kể lại câu chuyện Cóc kiện Trời. - TĐ: Biết yêu thương các sự vật trên Trái Đất, có ý thức bảo vệ môi trường. - NL: Vận dụng thực hiện phù hợp với thực tế cuộc sống. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MC, MT HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1. Cùng nhau đọc bài đồng dao (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: đọc đúng bài đồng dao. HĐ2. Trao đổi để trả lời câu hỏi: Vì sao cần có mưa? (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: trả lời được câu hỏi từ đó biết được tầm quan trọng của mưa. HĐ3,4,5. Kể chuyện (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét bằng lời * Tiêu chí: kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Cóc kiện Trời, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể lại từng đoạn câu chuyện Cóc kiện Trời. - HSHTT: Khuyến khích các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. IV. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 33B: CÓC KIỆN TRỜI (T2) I.Mục tiêu: - KT: Củng cố cách viết chữ hoa Y - KN: Biết dùng phép nhân hóa để miêu tả sự vật. - TĐ: Có ý thức viết đúng - NL: Viết đúng, viết đẹp chữ trong các văn bản viết. Phân biệt được các mẫu câu. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 6
7. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 GV: TLHDH, phiếu nhóm HĐ6, chữ mẫu Y. HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ6. Tìm sự vật được nhân hóa (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời. * Tiêu chí: tìm được sự vật được nhân hóa trong đoạn thơ, đoạn văn và xác định cách nhân hóa. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Viết vào vở theo mẫu (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời. * Tiêu chí: viết đúng chữ hoa Y, viết đúng tên riêng Phú Yên và câu ứng dụng. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. - HS còn hạn chế: Giúp HS tìm đúng các sự vật được nhân hóa và cách nhân hóa ghi vào phiếu học tập. Viết đúng chữ hoa Y, từ, câu ứng dụng. Chữ viết đúng mẫu chữ quy định.Trình bày sạch sẽ. Khổ thơ a sự vật nào được nhân hóa?Nhân hóa bằng cách nào? Đoạn văn b sự vật nào được nhân hóa?Nhân hóa bằng cách nào? - HSHTT: Đặt câu có hình ảnh nhân hóa? IV. Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân. ___ TN-XH : BÀI 27: VÌ SAO CÓ NĂM, THÁNG VÀ MÙA (T2) I. Mục tiêu: - KT: Trái Đất vừa tự quay quanh mình nó vừa quay quanh Mặt Trời; thời gian để Trái Đất quay một vòng quanh Mặt Trời; một năm có bao nhiêu ngày và bao nhiêu tháng; một năm có mấy mùa. - KN: Biết Trái Đất vừa tự quay quanh mình nó vừa quay quanh Mặt Trời; biết thời gian để Trái Đất quay một vòng quanh Mặt Trời; một năm có bao nhiêu ngày và bao nhiêu tháng; một năm có mấy mùa. - TĐ: Ý thức được mối liên hệ giữa hiện tượng quay quanh Mặt Trời và mùa trên Trái Đất. Yêu thích tìm hiểu các hiện tượng thiên nhiên. - NL: Xác định được các khoảng thời gian trong thực tế. * Tích hợp BVMT - Bước đầu biết có các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối với sự phân bố của các sinh vật. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 7
8. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ5. Đọc và trả lời (Nhất trí như TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: xác định khoảng thời gian Trái Đất quay một vòng quanh Mặt Trời, số ngày, tháng trong một năm. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1. Quan sát, trả lời và viết (Nhất trí như TLHDH) . * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: quan sát các tranh, đọc và hoàn thành nội dung, trả lời đúng các câu hỏi HĐ2. Chơi trò chơi “Trái đất quay” (Nhất trí như TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: chơi đúng hướng quay của Mặt Trời và Trái Đất. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tham gia trò chơi Trái đất quay - HSHTT: Hiểu được trò chơi, tham gia hỗ trợ các bạn chơi C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - GDHS bảo vệ môi trường bảo vệ sống và trái đất. - Thực hiện theo sách HDH. ___ ÔN TIẾNG VIÊT: ÔN LUYỆN TUẦN 33 I.Mục tiêu : - HSHT thực hiện HĐ1 khởi động, HĐ2,3,4,5 Ôn luyện trang 81,82,83,84. HSHTT thực hiện tất cả các hoạt động trên và làm thêm phần vận dụng trang 84 vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo hướng phát triển năng lực lớp 3. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở ÔL - HS: Vở ÔL I. Hoạt động học: HĐ1.Khởi động (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét - Tiêu chí: Nêu được cảm nghĩ, những điều em sẽ thấy nếu em là một phi công. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 8
9. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 HĐ2,3,4,5. Ôn luyện (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: viết. * Kỹ thuật: phân tích, phản hồi. * Tiêu chí: Hiểu được những ấn tượng cảm xúc tình cảm trong lần đầu tiên bay vào vũ trụ của nhà du hành vũ trụ Ga - ga – rin. Nắm được các cách nhân hóa ; viết được câu văn miêu tả có sử dụng phép nhân hóa. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu s/x. Ghi lại thông tin cá nhân trong bảng tin. - HS còn hạn chế :BT 1,2, 3, 4, 5. hiểu được những ấn tượng cảm xúc tình cảm trong lần đầu tiên bay vào vũ trụ của nhà du hành vũ trụ Ga - ga – rin. Nắm được các cách nhân hóa; viết được câu văn miêu tả có sử dụng phép nhân hóa. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu s/x. Ghi lại thông tin cá nhân trong bảng tin. - HSHTT: Hoàn thành các bài tập và phần vận dụng. Tiếp cận và giúp đỡ HS chậm tiến bộ. HĐ6. Vận dụng (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: viết, Trình bày miệng - Tiêu chí: Ghi lại được các thông tin chính trong đoạn văn. IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân. ___ Thứ 4: Ngày soạn: 20 /4 / 2019 Ngày dạy: 24 /4 / 2019 TOÁN: EM ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 000. Viết số thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước. Sắp xếp một dãy số theo một thứ tự nhất định. - KN: Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 000. Biết viết số thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước. Sắp xếp một dãy số theo một thứ tự nhất định. - TĐ: Học sinh yêu thích môn học. - NL: Vận dụng để làm các bài tập. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 5,6,7,8. Làm các bài tập * Đánh giá thường xuyên: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 9
10. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Tìm được số lớn nhất trong các số, viết số thành tổng, tổng thành số, sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. Biết viết số lớn nhất và số bé nhất có năm chữ số. -HS còn hạn chế: Giúp HS ôn tập về đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 000, Thứ tự các dãy số có 4,5 chữ số. Đọc, viết số bắt đầu từ đâu? Có mấy cách so sánh? Nêu quy luật của từng dãy số? -HSHTT: Bt bổ sung: Làm tiếp BT 5 B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 33B: CÓC KIỆN TRỜI (T3) (SĐH) I. Mục tiêu: - KT: Nghe viết một đoạn văn. Viết đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu s/x, từ ngữ có vần chứa o/ô. Viết tên riêng nước ngoài. - KN: Biết nghe viết một đoạn văn. Viết đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu s/x, từ ngữ có vần chứa o/ô. Viết tên riêng nước ngoài. - TĐ: Phân biệt được từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu s/x - NL: vận dụng xác định đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu s/x trong các văn bản khác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở II. Hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 2. Điền vào chỗ trống: - Em đọc và chọn o/ô điền vào chỗ trống vào vở - Em dò lại đoạn vừa viết - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 10
11. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: Viết đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu s/x, từ có vần chứa o/ô - HS còn hạn chế: Giúp HS còn hạn chế xác định từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu s/x. - HSHTT: Hỗ trợ cho các bạn HS còn hạn chế. 3. Nghe viết đoạn văn sau: Việc 1: Em đọc thầm đoạn viết tìm hiểu nội dung đoạn viết, cách trình bày đoạn viết - Đoạn viết có mấy câu? - Đoạn viết những tiếng nào viết hoa? Vì sao? - Vì sao Cóc kiện trời? Việc 2: Em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. + GV đọc đoạn viết HS nghe viết vào vở. * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: Viết đẹp đoạn văn trong bài Cóc kiện Trời. 4. Đọc và viết vào vở tên một số nước Đông Nam Á dưới đây: Việc 1: Em đọc và chép vào vở tên một số nước Đông Nam Á vào vở - Em dò lại tên nước vừa viết Việc 2: Em chủ động cùng bạn đổi chéo kiểm tra Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước lớp - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: Viết đúng, đẹp tên các nước Đông Nam Á. C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo sách HDH. ___ GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 11
12. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 TN-XH : BÀI 28: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (T1) I. Mục tiêu: - KT: Nêu được tên các đặc điểm chính của 3 đới khí hậu trên Trái Đất. Biết trên bề mặt Trái Đất có châu lục và 4 đại dương. - KN: Nói tên và chỉ được 6 châu lục và 4 đại dương trên lược đồ. - TĐ: Ý thức được các đới khí hậu, châu lục trên bề mặt Trái Đất. - NL: Yêu thích tìm hiểu các hiện tượng thiên nhiên. * Tích hợp BVMT - Biết các loại địa hình trên Trái Đất bao gồm : núi, sông, biển, là thành phần tạo nên môi trường sống của con người và các sinh vật. - Có ý thức giữ gìn môi trường sống của con người. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MT, MC HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1,2. Quan sát và trả lời, thực hành với quả địa cầu (Nhất trí như TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: quan sát, đọc thông tin và trả lời được các câu hỏi về các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu. Chỉ được vị trí các đới khí hậu trên quả địa cầu. HĐ3. Cùng suy nghĩ và thảo luận (Nhất trí như TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: quan sát quả địa cầu, thảo luận nêu đúng các câu hỏi liên quan HĐ4,5. Tìm hiểu về bề mặt Trái Đất (Nhất trí như TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: quan sát các tranh, đọc và hoàn thành nội dung, trả lời đúng các câu hỏi. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em nắm các đới khí hậu, nắm các châu lục - HSHTT: Hiểu được cac châu lục và đại dương trên quả địa cầu IV. Hoạt động ứng dụng; - GDHS bảo vệ môi trường - Thực hiện theo sách HDH. ___ GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 12
13. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 HĐGD ĐẠO ĐỨC: BIẾT GIỮ AN TOÀN CHO BẢN THÂN (T2) I.Mục tiêu: - KT: HS hiểu và nhận biết giữ an toàn cho bản thân - KN: Biết được nguyên nhân rủi ro khi không giữ an toàn cho bản thân - TĐ: Có ý thức nhận biết giữ an toàn cho bản thân - NL: Biết xử lí các tình huống có liên quan. *GDĐP:Ý thức về việc giữ an toàn cho bản thân trong thực tế cuộc sống nơi mình đang sinh sống. II Tài liệu và phương tiện: - TLGDĐP III. Các hoạt động dạy học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 3. Nhận biết các dấu hiệu của nguy cơ rủi ro, tai nạn và các kĩ năng xử lí, phòng tránh, tự bảo vệ an toàn cho bản thân Việc 1: Em suy nghỉ và nêu một số dấu hiệu, những nơi, những việc làm thường có nguy cơ rủi ro, tai nạn. - Lúc ở nhà, đi chơi, Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ những dấu hiệu có nguy cơ rủi ro của mình Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm chia sẻ , bổ sung cho nhau. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm tham gia chia sẻ trước lớp - Chúng ta cần phòng tránh như thế nào cho bản thân? - * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: nêu những rủi ro, bất trắc hoặc tai nạn thương tích có thể xảy ra trong sinh hoạt hằng ngày ở lứa tuổi ở lứa tuổi sau đó nêu được hướng giải quyết, phòng tránh cho bản thân. 4. Xử lí tình huống Việc 1: Em đọc cá tình huống - Tình huống 1: Trên đường đi học về, Đức và một nhóm bạn rẽ vào một bãi đất hoang để tìm dế chọi, bắt gặp một vật hình tròn bằng kim loại đã GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 13
14. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 hoen gỉ. Hãy đưa ra các cách xử lí tình huống trên để giúp Đức và các bạn. - Tình huống 2: Một nhóm bạn rủ nhau đi tắm sông, không may có một bạn bị chuột rút và bị chìm. Các bạn vội chạy lên bờ tìm người cứu. Các bạn nên tìm ai để cứu bạn một cách nhanh nhất? - Tình huống 3: Lan ở nhà một mình thf có một người lạ nhận là bạn của bố và đề nghị Lan mở cửa để người ấy vào thăm nhà. Nếu là Lan, em sẻ làm gì? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ tình huống Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm đóng vai - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm lên đóng vai trước lớp, xử lí tình huống, chia sẻ trước lớp, nhận xét - * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: nêu những cách xử lí tốt nhất, và đúng cách để bảo vệ bản thân. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện nội dung bài. ___ ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 33 I. Mục tiêu: - HSHT: Tiếp cận từng hoạt động 1,2,3,4,5,6,7 Tuần 33. HS HTT: Hoàn thành tốt các bài tập và làm thêm bài vận dụng trang 84 - Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 3. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở ÔLT - HS: Vở ÔLT *KHỞI ĐỘNG: Thực hiện như tài liệu trang 80 * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời - Tiêu chí: Nêu được số có bốn chữ số, năm chữ số và các phép tính liên quan. *ÔN LUYỆN: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí: + Nắm được cách tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật để giải BT8/T79. + Đọc, viết số có năm chữ số, so sánh, sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé ở BT1/T81, BT3/T82, BT5/T83. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 14
15. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 + Đặt tính và tính đúng các phép nhân (chia) số có năm chữ số với số có một chữ số, tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết ở BT2,4/t81,82, BT7/T83. + Giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị ở BT6/T83. + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. + HS còn hạn chế: - Tiếp cận từng hoạt động 1,2,3,4,5,6,7 Tuần 33. Đặt tính và tính đúng các phép nhân(chia) số có năm chữ số với số có một chữ số. - Giải các bài toán có liên quan đến phép nhân(chia) số có năm chữ số(cho) số có một chữ số, bài toán liên quan đến rút về đơn vị. + HSHTT: Hoàn thành các BT làm thêm phần vận dụng, giúp đỡ HS còn hạn chế. *VẬN DỤNG: Thực hiện như phần vận dụng trang 84 * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời - Tiêu chí: + HS trả lời đúng các câu hỏi + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. IV. Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân. ___ Thứ 5: Ngày soạn: 20 /4 / 2019 Ngày dạy: 25 /4 / 2019 TOÁN: EM ÔN TẬP 4 PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000. - KN: Tìm số hạng chưa biết trong phép tính cộng và tìm thừa số chưa biết trong phép nhân. Giải bài toán liên quan đến rút về dơn vị, giải bài toán bằng hai phép tính. - TĐ: Ý thức giải toán và tính toán chính xác. - NL: Vận dụng giải toán vào thực tế. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1,2,3: Thực hiện các bài tập * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Thực hiện được tính nhẩm, đặt tính và tính chính xác, giải bài toán bằng hai phép tính liên quan đến đơn vị tiền. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 15
16. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - HS tiếp thu chậm: Giúp HS ôn lại 4 phép tính cộng,trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 tính nhẩm và ĐTRT; Giải toán có liên quan đến đơn vị tiền. - HSHTT: Làm thêm BT 4 IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 33C: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài thơ Mặt trời xanh của tôi. - KN: Biết đọc và hiểu bài thơ Mặt trời xanh của tôi. - TĐ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên. - NL: Vận dụng thực hiện trong cuộc sống II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Quan sát tranh (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: quan sát tranh và nêu được tranh vẽ gì, đặc điểm và tác dụng của cây cọ. HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài (nhất trí với TLHDH) - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện Mặt trời xanh của tôi. HĐ3. Đọc lời giải nghĩa từ (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Đọc, hiểu về từ cọ. HĐ4. Nghe thầy cô hướng dẫn đọc (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ, các câu và ngắt nghỉ đúng theo hướng dẫn. HĐ5. Trả lời câu hỏi (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng * Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi: Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với tiếng thác, tiếng gió. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 16
17. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 HĐ6. Chọn ý trả lời đúng (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng * Tiêu chí: Chọn được ý trả lời đúng. Câu 1: a Câu 2: b - HS còn tiếp thu chậm: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ câu, đoạn ,bài và hiểu một số từ ngữ , nắm ND bài Mặt trời xanh của tôi. - HSHTT: Giúp các em đọc hay và đọc diễn cảm bài thơ và hiểu được bài . IV. Hoạt động ứng dụng Thực hiện theo sách HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 33C: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI (T2) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu bài thơ Mặt trời xanh của tôi. - KN: Viết đoạn văn tả cảnh thiên nhiên có dùng phép nhân hóa. - TĐ: Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên. - NL: Vận dụng phép nhân hóa vào viết văn. * Tích hợp BVMT - HS viết đoạn văn có sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây. Qua đó GD tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu nhóm HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 7. Hỏi – đáp theo các câu hỏi dưới đây (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng * Tiêu chí: Trả lời các câu hỏi rõ ràng, tự tin, chính xác. 8. Học thuộc lòng bài thơ Mặt trời xanh của tôi (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng * Tiêu chí: Thuộc và đọc bài thơ hay, diễn cảm, ngắt nghỉ đúng. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1,2. Viết câu văn tả cảnh trên bầu trời hoặc dưới mặt đất có sử dụng biện pháp nhân hóa (Nhất trí với TLHDH) GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 17
18. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng * Tiêu chí: Thuộc và đọc bài thơ hay, diễn cảm, ngắt nghỉ đúng. - HS tiếp thu chậm: Giúp HS viết được câu văn có sử dụng phép nhân hóa tả cảnh trên bầu trời hoặc dưới mặt đất, biết bình chọn câu văn hay. - HSHTT: Làm thêm BT 2b. Viết thêm một câu văn tả con vật có sử dụng phép nhân hóa? IV. Hoạt động ứng dụng; - Em cần làm gì để thiên nhiên càng đẹp? Thực hiện theo sách HDH. ___ Thứ 6: Ngày soạn: 20 /4 / 2019 Ngày dạy: 26 /4 / 2019 TOÁN: EM ÔN TẬP 4 PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000. - KN: Tìm số hạng chưa biết trong phép tính cộng và tìm thừa số chưa biết trong phép nhân. Giải bài toán liên quan đến rút về dơn vị, giải bài toán bằng hai phép tính. - TĐ: Ý thức giải toán và tính toán chính xác. - NL: Vận dụng giải toán vào thực tế. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu nhóm HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 4,5,6,7,8,9,10: Thực hiện các bài tập * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Thực hiện được tính nhẩm, đặt tính và tính chính xác, giải bài toán bằng hai phép tính, tìm thành phần chưa biết. - HS tiếp thu chậm: Giúp HS ôn lại 4 phép tính cộng,trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 tính nhẩm và ĐTRT; Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, nhân; Giải toán có liên quan đến rút về đơn vị . Muốn tìm số hạng chưa biết em làm như thế nào? Muốn tìm thừa số em làm như thế nào? Để giải bài toán rút về đơn vị em qua mấy bước? Dạng nào? - HSHTT: Làm thêm BT 8 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hiện theo sách HDH GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 18
19. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 33C: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI (T3) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng từ ngữ có vần chứa o/ô. Luyện tập ghi chép sổ tay. - KN: Biết viết đúng từ ngữ có vần chứa o/ô. Luyện tập ghi chép sổ tay. - TĐ: Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên. - NL: Vận dụng phép nhân hóa vào viết văn. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu nhóm HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 3.Làm bài tập (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng * Tiêu chí: Viết đúng từ ngữ bắt đầu bằng s/x, từ có vần chứa o/ô. 4,5. Đọc báo và tìm ý chính trong các câu trả lời của Đô - rê – mon (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng * Tiêu chí: Đọc và tìm được ý chính cho câu trả lời của Đô – rê - mon. Viết vào vở chính xác, rõ ràng. - HS tiếp thu chậm: Giúp HS biết đọc hai bài báo và tìm được ý chính trong các câu hỏi Đô- rê- mon; Viết được ý chính trong câu trả lời đó vào vở. - HSHTT: Làm thêm HĐƯD C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo sách HDH ___ THỦ CÔNG: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T3) I. Mục tiêu: - KT: HS biết cách làm quạt giấy tròn. Làm được quạt giấy tròn theo đúng quy trình kĩ thuật. - KN: Biết cách làm quạt giấy tròn. Làm được quạt giấy tròn theo đúng quy trình kĩ thuật. - TĐ: HS yêu thích sản phẩm mình làm được. - NL: Biết phối hợp màu sắc, bố trí hài hoà. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu quạt giấy tròn, tranh quy trình gấp quạt giấy tròn. - HS: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán. III. Các hoạt động dạy học: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 19
20. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV Hoạt động thực hành 1. Cũng cố các bước làm quạt giấy tròn. Bước 1: Cắt giấy. Bước 2: Gấp, dán quạt. Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét * Tiêu chí: nêu được các bước làm quạt giấy tròn. 2. Làm quạt giấy * Đánh giá thường xuyên: * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét * Tiêu chí: thực hành làm được quạt giấy tròn. 3. Trưng bày sản phẩm - GV tổ chức cho các bạn trong nhóm tiến hành trưng bày sản phẩm với nhau. Các nhóm dán chung bài vào tờ giấy rộng, đại diện nhóm lên bảng trình bày. Các nhóm khác nhận xét, đánh giá. - HS các nhóm tiến hành nhận xét đánh giá sản phẩm lẫn nhau. - Gv nhận xét sản phẩm HS các nhóm, khen ngợi động viên các em Hoạt động ứng dụng Chia sẻ cách làm lọ hoa với nguời thân. ___ SHTT : SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần vừa qua - Đề ra kế hoạch HĐ của tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. II. Các HĐ chính *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: + YC các ban thảo luận các HĐ của ban : Công tác học tập, nề nếp, vệ sinh +Các trưởng ban báo cáo. + CTHĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. *Ưu điểm: + Các nhóm ổn định tốt nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ nhảy dân vũ, trồng và chăm sóc hoa. + Nhiều bạn có ý thức học tập tốt. + Các bạn đã có nề nếp trong việc tạo không gian lớp học, bố trí chỗ ngồi hợp lí. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 20
21. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Đã thực hiện tự quản đầu giờ tốt *Một số tồn tại: + Một số bạn chưa tích cực trong trong mọi hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực. - Chưa thực hiện tốt tư cách Đội viên(M Hiếu, Dũng, T Anh, A Hùng, X Hùng, ). + GV nhận xét chung: *Kế hoạch công tác tuần đến: HĐTQ đưa ra kế hoạch hoạt động của tuần sau. - Phấn đấu thi đua dạy tốt – học tốt - Tiếp tục củng cố nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Tăng cường rèn chữ viết, các kĩ năng còn hạn chế chuẩn bị KTHKII - Nhóm trưởng, HĐTQ thường xuyên nhắc nhở, thức đẩy các bạn trong nhóm, lớp thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. - Thường xuyên, tăng cường giao tiếp Tiếng anh trong những giờ nghĩ cũng như trong các tiết học. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ, vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. Thường xuyên chăm sóc bồn hoa. - Trưởng ban thư viện thường xuyên tổ chức cho các ban đọc sách vào giữa buổi ghi vào sổ tay. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước. * Các trưởng ban của các ban thảo luận, góp ý những việc cần làm để hoàn thiện kế hoạch cho ban mình trong tuần tới. - HĐTQ tổ chức cho các lớp giao lưu với nhau bằng tiếng anh với chủ đề tuần học. *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể ___ GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 21