Giáo án Lớp 3 - Tuần 22 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 22 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 22 Ngày dạy,Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2018 TỐN: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: Em ơn lại: - Cộng trừ các số trong phạm vi 10 000. - Giải bài tốn bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ trong nhĩm rồi chia sẻ trước lớp 2. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh 3. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 4. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; -HS cịn hạn chế: Giúp HS ơn lại cộng trừ các số trong phạm vi 10 000. Vận dụng giải tốn cĩ lời văn và tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ. Câu hỏi gợi ý: Nêu cách tính từng bài? Muốn tìm số hạng chưa biết em làm thế nào? Muốn tìm số bị trừ em làm như thế nào? Bài tốn cho Biết gì? Hỏi gì? Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu kg em phải biết gì? Làm phép tính nào? -HSHTT: BT bổ sung Tính tổng của số lớn nhất cĩ 3 chữ số và số lớn nhất cĩ 4 chữ số khác nhau. IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 22A: NHÀ BÁC HỌC VĨ ĐẠI (T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Nhà bác học và bà cụ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Máy chiếu, Máy tính HS: TLHDH,vở III. Các hoạt động học: 1
2. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trị chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Quan sát bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏi. Việc 1: Em quan sát tranh suy nghĩ trả lời câu hỏi - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Những người trong tranh họ đang làm gì? - Em đốn xem ai là nhà bác học? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp, nhận xét 2. Nghe thầy cơ đọc bài Việc 1: Em đọc tồn bài Việc 2: Em lắng nghe cơ đọc câu chuyện sau 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: Việc 1: Cá nhân đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 2: Hai bạn một bạn hỏi một bạn trả lời nghĩa từ ngữ HDH sau đĩ ngược lại - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp, nhận xét 4. Nghe thầy cơ hướng dẫn đọc Việc 1: Em đọc các từ khĩ, câu dài Việc 2: Hai bạn đọc cho nhau nghe, nhận xét sửa sai. Việc 3: NT yêu cầu các bạn đọc lần lượt, nhận xét - CTHĐTQ điều hành đọc từ khĩ, câu dài giữa lớp, nhận xét 2
3. 5. Đọc đoạn: Mỗi em đọc một đoạn, tiếp nối nhau đến hết bài Việc 1: Em đọc tồn bài Việc 2: Em và bạn đọc nối tiếp đoạn, nhận xét bổ sung cho nhau Việc 3: Nhĩm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp đoạn, chú ý đổi lượt và đọc lại,trong nhĩm nhận xét, đánh giá. Chú ý đọc đúng giọng đọc dấu chấm câu. - Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ với nhau 6. Thảo luận để chọn câu trả lời đúng: Câu chuyện kể lại việc gì? Việc 1: Em đọc và trả lời câu hỏi Việc 2: Em và bạn đọc chia sẻ Việc 3: Nhĩm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ - Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ với nhau - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Đọc bài cho người thân nghe IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 22A: NHÀ BÁC HỌC VĨ ĐẠI (T2) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Nhà bác học và bà cụ - Kể được về một số người trí thức mà em biết. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: 3
4. - HS cịn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm ND bài Nhà bác học vĩ đại. Biết kể một người lao động trí ĩc - HSHTT: Giúp các em đọc hay diễn và hiểu được ý nghĩa câu chuyện Nhà bác học vĩ đại. Kể được một người lao động trí ĩc IV. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: Ơ.L.TỐN: TUẦN 21 I. Mục tiêu: - Biết xem lịch, nêu đúng số tháng trong năm, số ngày trong từng tháng. - Nêu đúng tâm, bán kính, đường kính của hình trịn cho trước. - Vẽ được hình trịn cĩ tâm và bán kính cho trước bằng compa. II.Chuẩn bị ĐD DH: -GV: Vở ƠLT -HS: Vở ƠLT III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; + HS cịn hạn chế - Tiếp cận từng hoạt động 3,7 Tuần 21 - Biết xem lịch, nêu đúng số tháng trong năm, số ngày trong từng tháng. Nêu đúng tâm, bán kính, đường kính của hình trịn cho trước. Vẽ được hình trịn cĩ tâm và bán kính cho trước bằng compa. + HS HTT: Hồn thành tốt các bài tập làm thêm bài vận dụng .Hỗ trợ giúp đỡ các bạn cịn hạn chế. Nắm chắc các kĩ năng của bài học. IV. Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ bài học hơm nay với người thân V.Những lưu ý sau khi dạy học: Ngày dạy,Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2018 TỐN: HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH (T1) I. Mục tiêu: - Em cĩ biểu tượng về hình trịn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình trịn. - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình trịn cĩ tâm và bán kính cho trước. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,Com pa,phấn màu HS: TLHDH,vở,com pa 4
5. III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS cịn hạn chế: Giúp HS cĩ biểu tượng về hình trịn, biết được tâm, đường kính và bán kính hình trịn. -HSHTT: BT bổ sung Vẽ hình trịn cĩ bán kính 3cm. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 22B: CUỘC SỐNG KHỞI NGUỒN SÁNG TẠO (T1) I. Mục tiêu: - Kể chuyện câu chuyện Nhà bác học và bà cụ. - Mở rộng vốn từ về chủ điểm sáng tạo. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS cịn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể lại từng đoạn câu chuyện Nhà bác học vĩ đại . Biết sắp xếp thẻ từ về người lao động trí ĩc và cơng việc của họ phù hợp. - HSHTT: Khuyến khích các em kể tồn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: Tự nhiên –xã hội: THẾ GIỚI THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT XUNG QUANH CHÚNG EM(T2) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật, động vật về hình dạng, kích thước - Chỉ và nĩi được tên các bộ phận bên ngồi thường cĩ của một cây. - Chỉ và nĩi được tên các phần của cơ thể của một con vật. - Cĩ ý thức bảo vệ các loại thực vật, động vật. * Tích hợp KNS,BVMT: - Hình thành biểu tượng về mơi trường tự nhiên. 5
6. - Yêu thích thiên nhiên. - Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét mơ tả mơi trường xung quanh. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin : Phân tích thơng tin để biết giá trị của lá cây với đời sống của cây, đời sống của động vật đối với con người. - Kĩ năng làm chủ bản thân : Cĩ ý thức trách nhiệm những hànhg vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống : khơng bẻ cành, bứt lá, làm hị với cây. - Kĩ năng tư duy phê phán : Phê phán, lên án,ngăn chặn, ứng phĩ với những hành vi làm hại cây. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Thẻ từ HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Tất cả các HĐ thêm HĐ cá nhân 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS cịn hạn chế:- Giúp HS nắm sự đa dạng của thực vật và động vật, hình dạng, kích thước, nêu được các bộ phận của một con vật -HSHTT: - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật, động vật về hình dạng, kích thước.Chỉ và nĩi được tên các bộ phận bên ngồi thường cĩ của một cây. Chỉ và nĩi được tên các phần của cơ thể của một con vật.Cĩ ý thức bảo vệ các loại thực vật, động vật. IV. Hoạt động ứng dụng. Tuyên truyền đến từng gia đình và mọi người bảo vệ thực vật động vật. V.Những lưu ý sau khi dạy học: HĐGDĐĐ: LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA EM (T2) I.Mục tiêu: - Biết và hiểu lớp học thân thiện, biết bày tỏ ý kiến, cùng xây dựng và trang trí lớp học thân thiện - Biết chăm học đồn kết tham gia giữ vệ sinh lớp học. II Tài liệu và phương tiện: Sách GDĐP III.Các hoạt động dạy học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 6
7. * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trị chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 3. Thực hành trang trí lớp học Việc 1: Em suy nghĩ cách trang trí lớp học - Về các gĩc Tốn, Tiếng Việt, TNXH, Gĩc thiên nhiên. - Các nội quy hịm thư chia sẻ, - Gĩc cộng đồng. - Điều em muốn nĩi - Gĩc sinh nhật. - Gĩc thư viện Việc 2: Em cùng bạn thảo luận về cách trang trí lớp học bố trí khơng gian lớp học các gĩc Việc 3: NT yêu cầu các bạn bàn bạc cách trang trí các gĩc lớp mình - HĐTQ tổ chức cho các nhĩm trang trí lớp học -GV quan sát hướng dẫn. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhĩm tham quan các gĩc bình chọn nhĩm cĩ gĩc đẹp nhất. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. -GV nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện nội dung bài. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: 7
8. ƠN LUYỆN TV: TUẦN 21 I.Mục tiêu : - Đọc và hiểu câu chuyện Ai sáng tạo ra thế giới ; biết phát biểu ý kiến nhận xét về khả năng sáng tạo của con người. - Nhận ra được các hiện tượng thiên nhiên. Biết đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ? phù hợp với tình huống. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng hỏi ngã. - Biết kể về một người trí thức( cuộc sơng, cơng việc của họ). II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở ƠL - HS: Vở ƠL III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS cịn hạn chế : - BT 1,2, 3, 4, 5, 6 Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng. biết phát biểu ý kiến nhận xét về khả năng sáng tạo của con người.Nhận ra được các hiện tượng thiên nhiên. Biết đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ? phù hợp với tình huống.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng hỏi ngã.Biết kể về một người trí thức( cuộc sống, cơng việc của họ). - HSHTT:Hồn thành các bài tập và phần vận dụng Nhận ra được các hiện tượng thiên nhiên. Biết đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ? phù hợp với tình huống.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng hỏi ngã. Biết kể về một người trí thức( cuộc sống, cơng việc của họ). IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ bài học hơm nay với người thân. V.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Ngày dạy,Thứ tư ngày 31 tháng 1 năm 2018 TỐN: HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH (T2) I. Mục tiêu: - Em cĩ biểu tượng về hình trịn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình trịn. - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình trịn cĩ tâm và bán kính cho trước. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,Com pa,phấn màu HS: TLHDH,vở,com pa III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ trong nhĩm rồi chia sẻ trước lớp 8
9. 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; -HS cịn hạn chế: Giúp HS Nêu đúng tên bán kính, đường kính cho trước.Vẽ được hình trịn theo mẫu. -HSHTT: BT bổ sung Vẽ đẹp, chính xác theo mẫu. IV. Hoạt động ứng dụng. Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 22B: CUỘC SỐNG KHỞI NGUỒN SÁNG TẠO (T2) I. Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa P. - Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng dấu hỏi, dấu ngã. * HĐ1:Tích hợp BVMT - GD yêu quê hương đất nước qua câu ca dao : Phá Tam Giang nối đường ra Bắc/ Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam. Biết bảo vệ và giữ gìn các danh lam thắng cảnh. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Chữ mẫu P, tên riêng, MC, MT HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh HĐ1: Nêu những việc làm để BVMT sạch đẹp? 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Chọn BT2b 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS cịn hạn chế: Giúp HS nắm và viết đúng chữ hoa P và từ, câu ứng dụng của bài. Biết đặt dấu hỏi vào câu đố và giải được câu đố. -HSHTT: Tìm một từ cĩ dấu hỏi và một từ cĩ dấu ngã. IV. Hoạt động ứng dụng. Qua bài học chúng ta làm gì để quê hương thêm tươi đẹp? - Chia sẻ bài học với người thân. V.Những lưu ý sau khi dạy học: 9
10. Ngày dạy,Thứ năm ngày 1 tháng 2 năm 2018 TỐN: NHÂN SỐ CĨ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ 1 CHỮ SỐ (T1) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: Em biết: - Nhân số cĩ bốn chữ số với số cĩ một chữ số. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trị chơi khởi động tiết học.TC: Ai nhanh, ai đúng” - Quản trị lên tổ chức trị chơi theo hướng dẫn của GV - Chia sẻ sau trị chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. 2. Em đọc và nĩi cho bạn nghe cách đặt tính và tính a) Tính 1034 x 2 = b) Tính: 2125 x 3 = Việc 1: Em đọc thơng tin và nhẩm cách đặt tính và tính Việc 2: Em và bạn chia sẻ cách đặt tính và tính của mình, nghe gĩp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu cĩ) Việc 3: Nhĩm trưởng mời các bạn nêu cách đặt tính và tính, nếu cĩ ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhĩm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến. - CTHĐTQ yêu cầu cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện - Để thực hiện phép tính phải qua mấy bước? Đĩ là những bước nào? -Gv gọi HS nêu và tính. -GV chốt kiến thức c) Đặt tính rồi tính: 2341 x 2 2013 x 4 -HS làm cá nhân - Nhĩm bàn 2em thảo luận cách làm 10
11. -Nhĩm trưởng thống nhất cách làm -2 em lên bảng lớp làm. HS nhận xét. -GV chốt kiến thức. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 22B: CUỘC SỐNG KHỞI NGUỒN SÁNG TẠO (T3) I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng một đoạn văn - Luyện tập dùng dấu phẩy trong câu. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: HĐ3,4 bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ trong nhĩm rồi chia sẻ trước lớp 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS cịn hạn chế: Giúp HS yếu nghe-viết đúng chính tả một đoạn văn Ê- đi- xơn . Chữ viết đúng mẫu chữ quy định.Trình bày sạch sẽ.Điền đúng dấu phẩy vào các câu văn đã cho.Đặt đúng dấu phẩy vào các câu văn. - HSHTT: Viết đẹp, đúng. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng V.Những lưu ý sau khi dạy học: 11
12. TIẾNG VIỆT: BÀI 22C: ĐỂ THÀNH NGƯỜI SÁNG TẠO (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài thơ Cái cầu II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: HĐ5 bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ trong nhĩm rồi chia sẻ trước lớp 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS cịn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ,câu, đoạn ,bài và hiểu một số từ ngữ ,nắm ND bài Cái cầu. - HS KG: Giúp các em đọc hay và đọc diễn cảm bài thơ và hiểu được bài . IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ bài học với người thân. V.Những lưu ý sau khi dạy học: Tự nhiên – xã hội: BÀI 17: THÂN CÂY CĨ ĐẶC ĐIỂM GÌ? (T1) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Nhận dạng và kể được tên một số loại thân cây theo cách mọc hoặc theo cấu tạo. - Nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống của cây và ích lợi của thân cây đối với đời sống con người. - Cĩ ý thức trồng, chăm sĩc và bảo vệ cây. * Tích hợp KNS : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin:Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây. - Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thơng tin để biết giá trị của thân cây, đời sống động vật và con người. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu học tập HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Tất cả các HĐ thêm HĐ cá nhân 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS cịn hạn chế: Giúp HS kể tên một số loại thân cây nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống con người 12
13. - HSHTT: Nhận dạng và kể được tên một số loại thân cây theo cách mọc hoặc theo cấu tạo. Nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống của cây và ích lợi của thân cây đối với đời sống con người.Cĩ ý thức trồng, chăm sĩc và bảo vệ cây. IV. Hoạt động ứng dụng. Tuyên truyền gia đình và mọi người bảo vệ cây, trồng thêm cây xanh V.Những lưu ý sau khi dạy học: Ngày dạy, Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2018 TỐN: NHÂN SỐ CĨ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ 1 CHỮ SỐ(T2) I. Mục tiêu: Em biết: - Nhân số cĩ bốn chữ số với số cĩ một chữ số. - Vận dụng nhân số cĩ bốn chữ số với số cĩ một chữ số vào giải tốn. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bảng nhĩm HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ trong nhĩm rồi chia sẻ trước lớp 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; -HS cịn hạn chế: Giúp HS vận dụng nhân số cĩ 4 chữ số với số cĩ một chữ số vào tính, đặt tính rồi tính và giải tốn cĩ lời văn. Gợi ý: Nêu cách tính từng bàì? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Làm phép tính gì? Vì sao chuyển được phép nhân? Thêm một số đơn vị em làm như thế nào? Gấp lên một số lần em làm như thế nào? -HSHTT: BT bổ sung: Làm thêm BT ứng dụng. IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 22C: ĐỂ THÀNH NGƯỜI SÁNG TẠO (T2) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài thơ Cái cầu - Nghe viết một đoạn văn. - Luyện tập sửa lỗi dấu chấm câu 13
14. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bảng nhĩm HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 2. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh 3. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Làm BT 3a 4. Dự kiến phương , án hỗ trợ cho đối tượng HS: Khơng điều chỉnh - HS cịn hạn chế:Giúp các em nghe viết đoạn văn Một nhà thơng thái .Làm được BT 3a tìm được từ chỉ hoạt động cĩ âm d/gi/r chỉ hoạt động. - HSHTT: Đặt một câu cĩ từ chỉ hoạt động chứa r/gi/d? IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ bài học với người thân V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 22C: ĐỂ THÀNH NGƯỜI SÁNG TẠO(T3) I. Mục tiêu: - Viết được một đoạn văn kể về một người lao động trí ĩc II.Chuẩn bị ĐD DH: -GV: TLHDH, Phiếu -HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS cịn hạn chế: :Tiếp cận giúp HS tìm ra chỗ dùng sai dấu chấm trong truyện vui và sử lại. Biết dựa vào gợi ý để viết một đoạn văn kể về một người lao động trí ĩc mà em biết.Viết đúng câu, dùng từ chính xác. - HSHTT: Viết được một đoạn văn hay, cĩ cảm xúc. IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HD V.Những lưu ý sau khi dạy học: 14
15. THỦ CƠNG : ĐAN NONG MỐT (Tiết 2). I.MỤC TIÊU: - Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật. - Rèn luyện sự khéo léo của đơi tay. - Yêu thích những sản phẩm đan nong. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, cĩ kích thước đủ lớn để HS quan sát được. - Tranh quy trình. 2. Học sinh - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: * Hình thành kiến thức. Ơn lại kiến thức đan nong mốt. Việc 1: Nhĩm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, nhận xét và bổ sung. Việc 2: Nhĩm trưởng cho các bạn nêu lại cách đan nong mốt. Việc 3: Nhĩm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhĩm và báo cáo cơ giáo. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1. Thực hành đan nong mốt. Việc 1: Nhĩm trưởng kiểm tra và báo cáo với cơ giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhĩm. Việc 2: Đan nong mốt. Việc 3: Chia sẻ cách đan nong mốt. 15
16. Việc 4: Báo cáo với cơ giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhĩm. 2. Đánh giá kết quả học tập. Việc 1: Nhĩm trưởng điều hành nhĩm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành. + Đan nong mốt đúng quy trình. Việc 3: Các nhĩm báo cáo kết quả với cơ giáo hoặc cả lớp. Báo cáo thầy/cơ kết quả và những điều em chưa hiểu. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Trưng bày sản phẩm ở gĩc thân thiện. - Làm một sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: HĐTT: SINH HOẠT SAO I. Ổn định tổ chức - Tập họp đội hình - PTS: hơ Nghiêm! Trưởng sao điểm danh báo cáo. - PTS : Nhận xét . - PTS : Bây giờ các em giơ tay cho chị kiểm tra vệ sinh nhé! - Hát bài “ Sao của em” và đọc lời hứa nhi đồng. PTS: Tuyên dương những em tốt nhắc nhở các em chưa tốt cố gắng để lần sinh hoạt sau khỏi bị phê bình nhé, các em đồng ý khơng nào ?đồng ý- vỗ tay II. Giới thiệu và sinh hoạt chủ điểm: “Vệ sinh , sạch sẽ” PTS Bây giờ các em hãy tìm hiểu một số câu hỏi nhé 1. Sau bữa ăn hoặc trước và sau khi ngủ dậy các em phải làm gì để răng miệng sạch sẽ? (Đánh răng ạ) 2. Để phịng các bệnh ngồi da như ghẻ lỡ, mụn nhọt các em nên làm gì?( thường xuyên tắm rửa bằng nước sạch) 3. Trong ăn uống các em cĩ ăn thức ăn thừa, ơi thiu khơng? Vì sao?( Khơng vì dễ đau bụng và ngộ độc) 16
17. 4. Các em cĩ nên ăn quà vặt, hàng rong khơng? Vì sao?(Khơng vì mất vệ sinh dễ bị đau bụng) PTS : Tiếp theo chị cùng các em tìm hiểu về sơ cấp cứu những vết thương thơng thường nhé (PTS vừa làm vừa hướng dẫn) - Khi bị đứt tay thì dùng nước muối lỗng rồi lấy bơng hoặc vải mềm thấm để lau sạch vết thương ,nhớ là lau từ mép vết thương ra ngồi - Đặt miếng gạc lên vết thương, dùng băng hoặc vải mềm sạch quấn kín vết thương (khơng quá chặt để máu lưu thơng) Nếu cĩ vật cứng, nhọn như mảnh chai,sành ,gai sau khi lau vết thương phải nhẹ nhàng khều ,nhổ ,lấy ra. Nếu sâu quá phải đem đến trạm y tế để lấy ra. PTS hỏi :Muốn cĩ sức khoẻ hằng ngày chúng ta phải làm gì?Chúng ta phải tập thể dục đều đặn hằng ngày. Vậy thì bây giị chị cùng các em tập bài thể dục nhé (PTS hơ và tập bài thể dục ở trường để các em tập theo). III. Củng cố , dặn dị -PTS : Bây giờ chị cùng các em ơn lại kiến thức vệ sinh mà chúng ta vừa tìm hiểu nhé ! 1. Sau bữa ăn hoặc trước và sau khi ngủ dậy các em phải làm gì để răng miệng sạch sẽ? 2. Để phịng các bệnh ngồi da như ghẻ lỡ, mụn nhọt các em nên làm gì? 3. Trong ăn uống các em cĩ ăn thức ăn thừa, ơi thiu khơng? Vì sao? 4. Các em cĩ nên ăn quà vặt, hàng rong khơng? vì sao? Buổi sinh hoạt của chúng ta đến đây là kết thúc, trước khi kết thúc sao chúng mình cùng đọc lời hứa nhi đồng nào “Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” 17
18. ƠLTV: TUẦN 22 I.Mục tiêu : - Đọc và hiểu câu chuyện Cậu bé với mong ước biết bay ;biết phát biểu ý kiến nhận xét về khả năng sáng tạo của con người. - Sử dụng được các từ ngữ về Sáng tạo. Biết dùng đúng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi khi viết. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. - Viết được đoạn văn kể về một người trí thức(cuộc sống, cơng việc của họ). II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ƠL HS: Vở ƠL III. Điều chỉnh hoạt động 4. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh 5. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS cịn hạn chế : - BT 1,2, 3, 4, 5, 6,7 Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúngbiết phát biểu ý kiến nhận xét về khả năng sáng tạo của con người.Sử dụng được các từ ngữ về Sáng tạo. Biết dùng đúng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi khi viết.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi.Viết được đoạn văn kể về một người trí thức - HSHTT:Hồn thành các bài tập và phần vận dụng Sử dụng được các từ ngữ về Sáng tạo. Biết dùng đúng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi khi viết.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi.Viết được đoạn văn kể về một người trí thức IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ bài học hơm nay với người thân. HĐTT : SINH HOẠT LỚP 1. Mục tiêu: - Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần vừa qua - Đề ra kế hoạch HĐ của tuần tới 18
19. - GD HS cĩ ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đĩ cĩ để tuần tới đạt KQ cao hơn. 2. Các HĐ chính *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét cơng tác tuần qua: + YC các ban thảo luận các HĐ của ban : Cơng tác học tập, nề nếp, vệ sinh +Các trưởng ban báo cáo. + CTHĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. *Ưu điểm: + Các nhĩm ổn định tốt nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, trồng và chăm sĩc hoa. + Nhiều bạn cĩ ý thức học tập tốt : Dịu, Ninh, Nhi, + Các bạn đã cĩ nề nếp trong việc tạo khơng gian lớp học, bố trí chỗ ngồi hợp lí. -*Một số tồn tại: + Một số bạn chưa tích cực trong trong mọi hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực: Tuấn, Tưởng, Tuấn, Sáng, + GV nhận xét chung: *Kế hoạch cơng tác tuần đến: HĐTQ đưa ra kế hoạch hoạt động của tuần sau. - Phấn đấu thi đua dạy tốt – học tốt - Tiếp tục củng cố nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Chuẩn bị cho ngày hội HSTH - Nhĩm trưởng, HĐTQ thường xuyên nhắc nhở, thức đẩy các bạn trong nhĩm, lớp thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. - Ban học tập cĩ biện pháp giúp đỡ những bạn cịn chậm trong học tập. - Thường xuyên, tăng cường giao tiếp tiếng anh trong những giờ nghĩ cũng như trong các tiết học. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ.Thường xuyên chăm sĩc bồn hoa. - Trưởng ban thư viện thưỡng xuyên tổ chức cho các ban đọc sách vào giữa buổi. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước. * Các trưởng ban của các ban thảo luận, gĩp ý những việc cần làm để hồn thiện kể hoạch cho ban mình trong tuần tới. - HĐTQ tổ chức cho các lớp giao lưu với nhau bằng tiếng anh với chủ đề tuần học. *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể HĐNGLL: GDKNS CHỦ ĐỀ 3: EM PHỊNG BỆNH THƯỜNG GẶP(T2) I. Mục tiêu HS kể được tên một số loại bệnh thường gặp, nhận biết được biểu hiện của các bệnh thường gặp: bệnh giun, bệnh đau mắt đỏ, ; và cách phịng tránh. 19
20. - Biết vận dụng kiến thức để phịng tránh một số loại bệnh thường gặp bằng cách tiêm vắc xin phịng bệnh và giữ thĩi quen vệ sinh hằng ngày. - Rèn cho HS kĩ năng bảo vệ bản thân: phịng tránh các loại bệnh; Kĩ năng tham gia vào các hoạt động nhĩm; Kĩ năng chia sẻ, đánh giá; Kĩ năng tham gia trị chơi. - Cĩ ý thức chấp hành tốt các yêu cầu điều hành của nhĩm để chiếm lĩnh kiến thức. - Biết tự giác thực hành thường xuyên để bảo vệ sức khỏe cho bản thân. - Tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện. II.Chuẩn bị ĐD DH: - Sách sống đẹp lớp 3 tập 1. - Sáp màu. - Một số đồ dùng phục vụ cho trị chơi (khăn vải bịt mắt, bút dạ, các bảng số rời hay dây ruy băng nhiều màu sắc.) - Mẫu hồ sơ sức khỏe. - Tài liêu về chương trình tiêm chủng mở rộng (bệnh lao, sởi, ho gà, bại liệt, ru- be - la, bạch cầu). II. Các hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu ban học tập lên điều hành trị chơi “ Phĩng viên nhỏ tuổi” - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 3. Phịng bệnh giun. a. Hồi tưởng. Việc 1: Em đọc và hãy hồn thành bảng hồi tưởng trang 27. - Hằng ngày em đã làm gì để phịng bệnh giun? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ. Việc 3: Nhĩm trưởng yêu cầu các bạn trong nhĩm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhĩm chia sẻ b. Tìm hiểu biểu hiện của người bị bệnh giun. 20
21. Việc 1: Em hãy viết lại những biểu hiện của người bị bệnh giun và mơ tả con đường trứng gium đi vào cơ thể theo một hoặc hai cách trang 28, 29. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ. Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhĩm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhĩm chia sẻ c. Luyện tập - Thực hành. Việc 1: Em quan sát tranh , kể lại rồi hồn thành bảng theo dõi trang 32, 33. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ. Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhĩm chia sẻ. - CTHĐTQ yêu cầu các nhĩm chia sẻ 4. Phịng bệnh đau mắt đỏ. Việc 1: Em hãy quan sát nĩi về bệnh của bạn nhỏ trong hình. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ. Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhĩm chia sẻ. - CTHĐTQ yêu cầu các nhĩm chia sẻ - CTHĐTQ lên tổ chức Trị chơi Phĩng viên nhỏ. Việc 1: Tổ chức trị chơi phĩng viên nhỏ để hồn thành bảng kết quả thống kê tìm hiểu về bệnh đau mắt đỏ trang 34, 35. Việc 2: Chia sẻ tổng hợp ghi chép của các nhĩm. Việc 3: GV tổng kết trị chơi. Việc 4: Trị chơi Cốc và khăn yêu quý. Việc 1: Tìm hiểu trị chơi trang 36 Việc 2: Thực hành chơi Việc 3: Chơi trong nhĩm - CTHĐTQ yêu cầu các nhĩm chia sẻ sau khi chơi C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ bài học với người thân 21