Giáo án Lớp 2 - Tuần 3 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Dương Thị Hồng Thắm

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 3 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Dương Thị Hồng Thắm

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 TUẦN Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2020 Toán EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em tự đánh giá về so sánh các số, đặt tính, làm tính, giải toán và đo đoạn thẳng. - Kĩ năng: Kĩ năng tính toán và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong học tập, cẩn thận khi tính toán. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: giấy kiểm tra HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp khởi động: Nêu lại cách đặt tính và tính. - Chia sẻ trước lớp. GV đánh giá, nhận xét tuyên dương. - GV giới thiệu bài, HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS nêu đúng cách đặt tính. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. HĐ1: Viết. *ĐGTX: - Tiêu chí: Vận dụng để tìm chính xác, thành thạo số liền trước và số liền sau. a) Số liền sau của 46 là 47 b) Số liền sau của 73 là 74 c) Số liền trước của 81 là 80 d) Số liền trước của 1 là 0 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Đặt tính rồi tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết đặt tính thẳng hàng đơn vị hàng chục, thực hiện tính từ phải sang trái. Đặt tính và tính đúng nhanh, thành thạo. 43 67 88 34 + - - + 25 31 50 53 68 36 38 87 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. GV: Dương Thị Hồng Thắm
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ3: Điền dấu ><= *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết so sánh và điền đúng dấu thích hợp vào ô trống - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Giải được bài toán có 1 phép tính thành thạo. Vận dụng cách đo, vẽ được độ dài đoạn thẳng AB thành thạo. Cả hai thùng có tất cả số quả táo và quả lê là 45 + 53 = 98 (quả) Đáp số: 98 quả - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HS còn hạn chế: Bài số 2: Em thực hiện tính như thế nào? - HS tiếp thu nhanh: Làm thêm bài tập: Tìm cặp số có tổng bằng 20, biết mỗi số hạng đều có hai chữ số. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hành đo chiều dài cái bàn học của em rồi chia sẻ với mẹ.  Tiếng Việt BÀI 3A: CÓ BẠN THẬT LÀ VUI (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Bạn của Nai nhỏ: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người. - Kĩ năng: Đọc đúng tiếng từ khó (chặn lối, hích vai, lăn, hung dữ, rình, ngã ngửa). Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, nắm nghĩa của từ. - Thái độ: Chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1- Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Ai nhanh tay hơn: Quan sát tranh và TLCH: + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Em thích hoạt động nào trong bức tranh? GV: Dương Thị Hồng Thắm
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 + Ngoài những hoạt động đó ra, em còn biết những hoạt động nào nữa? - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát và trả lời được các bạn nhỏ trong tranh đang chơi thả diều, đá bóng, - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ2: Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. HĐ3: Tìm lời giải nghĩa phù hợp. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ ở cột A và lời giải nghĩa ở cột B. Nối các từ ở cột A phù hợp với nghĩa ở cột B. Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được nghĩa của từ: a) Ngăn cản 1) dùng vai đẩy b) Hích vai 2) dữ tợn và độc ác c) Thông minh 3) không cho đi, không cho làm d) Hung ác 4) nhanh trí, sáng suốt - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Luyện đọc từ ngữ. Việc 1: Em đọc những từ ngữ đã cho ở HDH Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn lần lượt đọc các từ ngữ, NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng từ khó chặn lối, hài lòng, rình, lo lắng, ngăn cản, thông minh, bãi cỏ, đuổi bắt, mừng rỡ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Đọc bài. Việc 1: Em đọc bài (2 - 3 lần). Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. GV: Dương Thị Hồng Thắm
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Đổi lượt và đọc lại bài. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc đúng, đảm bảo tốc độ, mạch lạc, trôi chảy. + Thể hiện được giọng đọc, lời Nai Nhỏ hồn nhiên ngây thơ, lời của cha lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân những hiểu biết của em về bạn của Nai Nhỏ.  Tiếng Việt BÀI 3A: CÓ BẠN THẬT LÀ VUI (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu những điểm tốt của bạn Nai Nhỏ; tìm các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ. - Kĩ năng: Trả lời được các câu hỏi HĐ1. Tìm đúng từ chỉ sự vật HĐ 2. - Thái độ: Có ý thức hoàn thành câu trả lời câu hỏi, và viết các từ. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác với bạn và cô giáo. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh họa (TLHDH) III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Thi đọc” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS đọc đúng, hay bài tập đọc. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Hỏi đáp TLCH. Việc 1: Học sinh trả lời các câu hỏi cá nhân. Việc 2: Chia sẻ câu trả lời cặp đôi. Việc 3: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm. Việc 4: Chia sẻ câu trả lời trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu được những điểm tốt của bạn Nai Nhỏ. 1. Nai Nhỏ xin phép cha đi chơi xa với ai ? Nai Nhỏ xin phép cha đi chơi xa với bạn của Nai Nhỏ. GV: Dương Thị Hồng Thắm
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 2. Nghe Nai nhỏ xin phép, cha Nai nhỏ nói gì? Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. 3. Nai Nhỏ kể cho cha nghe những gì về bạn? Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy trốn khỏi con Hổ hung dữ đang rình mồi sau bụi 4. Theo em, bạn của Nai Nhỏ có những điểm nào tốt? - Dũng cảm, sẵn sàng cứu người khác. 5. Em thích nhất điểm tốt nào của bạn Nai Nhỏ? - Sẵn sàng cứu người khác của bạn Nai Nhỏ (dùng gạc húc vào người Sói để cứu Dê Non). - Bạn lấy vai hích đổ hòn đá chắn ngang lối đi. - Lao vào Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Nhìn tranh viết vào vở. Việc 1: Quan sát tranh viết vào vở những từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối đúng với thứ tự các bức tranh. Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh về kết quả của mình. Việc 3: HĐTQ chia sẻ nội dung bài làm các nhóm. Thống nhất câu trả lời. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS quan sát từng tranh, suy nghĩ và tìm đúng từ chỉ người/đồ vật/con vật/ cây cối. 1.bộ đội 2.công nhân 3.ô tô 4.máy bay 5.voi 6.trâu 7. cây dừa 8.mía - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp các em nắm được nội dung chính của bài. - HSHTT: Liên hệ những việc làm tốt của bản thân. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ với người thân những việc làm tốt của các bạn trong lớp.  Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2020 Toán BÀI 7: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4 NHƯ THẾ NÀO? (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4. - Kĩ năng: Trình bày đặt tính và tính thành thạo. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập, cẩn thận trong tính toán. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách HDH - HS: Sách HDH, Vở GV: Dương Thị Hồng Thắm
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1- Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Truyền điện”. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. * ĐGTX: + Tiêu chí: HS tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ2,3: Tính 36 + 24; 26 +4 *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. 36 36 36 + + + 24 24 24 0 60 Đặt tính: Viết số chục Tính: 6 cộng 4 bằng 3 cộng 2 bằng 5, dưới số chục, số đơn 10, viết 0 nhớ 1. thêm 1 bằng 6 viết 6. vị dưới số đơn vị. 36 + 24 = 60 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Tính và viết kết quả vào bảng nhóm - Tiêu chí: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. 16 36 + + 54 4 70 40 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp học sinh nắm được cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 24, 26 + 4 - HSHTT: Làm thêm bài 27 + 33, 52 + 18 VII. HD hoạt động ứng dụng: - Giải bài toán phần ứng dụng với sự giúp đỡ của người thân.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Tiếng Việt BÀI 3A: CÓ BẠN THẬT LÀ VUI (T3) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Mở rộng vốn từ chỉ người, đồ vật, con người, cây cối. - Kĩ năng: Nhận biết từ chỉ sự vật, con vật, đồ vật, cây cối. - Thái độ: Tích cực, hứng thú trong học tập. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1- Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Dùng hành động, đoán tên con vật.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS biết quan sát hành động của bạn để đoán nhanh tên con vật. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ2: Nhìn tranh viết vào vở những từ chỉ người, đồ vật, con vật và cây cối vẽ trong tranh. Việc 1: Quan sát tranh viết vào vở những từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối đúng với thứ tự các bức tranh. Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh về kết quả của mình. Việc 3: HĐTQ chia sẻ nội dung bài làm các nhóm. Thống nhất câu trả lời. *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát và mô tả được cảnh trong tranh.Viết đúng từ chỉ người, sự vật, con vật theo tranh. Trình bày to, rõ ràng, rành mạch. 1.bộ đội 2.công nhân 3.ô tô 4.máy bay 5.voi 6.trâu 7. cây dừa 8.mía - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Viết tên 3 con vật, đồ vật, loài cây. Việc 1: Em suy nghĩ và viết vào vở nháp tên 3 con vật, 3 đồ vật, 3 loài cây Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh về két quả của em. GV: Dương Thị Hồng Thắm
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Việc 3: Chia sẻ, nhận xét và thống nhất kết quả trong nhóm, viết vào bảng nhóm. Việc 4: HĐTQ chia sẻ nội dung bài làm các nhóm. Thống nhất câu trả lời. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng tên 3 con vật, đồ vật, loài cây nhanh chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận tìm từ chỉ người, đồ vật, cây cối. - HSHTT: Dòng nào dưới đây gồm những từ chỉ sự vật. A. kim, nhỏ xíu, đen tròn B. bà, mẹ, bố, hiếu C. kim, chỉ, thỏi sắt VII. HD hoạt động ứng dụng: - Hỏi người thân và viết tên đồ vật trong nhà hoặc tên các loài cây trong vườn và chia sẻ với các bạn trong tiết học Tiếng Việt sau.  Tiếng Việt Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Kể được câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. Viết được chữ hoa B. - Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. Viết đúng chữ hoa theo mẫu. - Thái độ: HS biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. Tích cực tự giác chăm học. - Năng lưc: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, viết, hợp tác. II. Chuẩn bị: GV: tranh minh họa, chữ mẫu. HS: vở, bảng con III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1- Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn khởi động: nói về việc làm tốt của em/ bạn. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS kể được các viêc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày của bản thân. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ2,3: Dựa vào từng tranh dưới đây để nhớ lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ. *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Tiêu chí: + HS nắm và nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ. Câu hỏi gợi ý:  Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hòn đá to của bạn, cha Nai Nhỏ nói ntn?  Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn đã nhanh trí kéo mình chạy trốn khỏi lão Hổ hung dữ, cha Nai Nhỏ nói gì?  Nghe xong câu chuyện bạn của con húc ngã Sói để cứu Dê non, cha Nai Nhỏ đã mừng rỡ nói với con thế nào. + Biết kể được từng đoạn câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. + Thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ5,6: Viết. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Nắm được quy trình viết chữ hoa B: gồm 2 nét. Nét 1 giống nét móc ngược trái, nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc cong hơn. Nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bản: cong trên và cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ dưới thân chữ. + Viết đúng quy trình, cách đúng khoảng cách giữa các con chữ, các chữ. + Nắm nghĩa câu ứng dụng “Bạn bè sum họp”( bạn bè khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui). - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ký hiệu. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS kể được từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Kể toàn bộ câu chuyện. Em rút ra được bài học gì? VII. HD hoạt động ứng dụng: - Kể câu chuyện: Bạn của Nai Nhỏ. - Viết chữ hoa B hoa vào vở.  Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2020 Tiếng Việt Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến sự vật. - Kĩ năng: Phân loại được các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối. Đặt được câu theo mẫu. - Thái độ: HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH, phiếu học tập. HS: HDH, vở. GV: Dương Thị Hồng Thắm
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn khởi động “ Từ chỉ sự vật là những từ như thế nào?”. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS nêu được từ chỉ sự vật là những từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Làm bài tập vào vở hoặc phiếu học tập. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS phân loại được các từ chỉ sự vật. Tích cực với các bạn trong nhóm. + Từ chỉ người: bạn, cô giáo, học sinh. + Từ chỉ đồ vật: bảng, sách, thước kẻ. + Từ chỉ con vật: nai, cá heo. + Từ chỉ cây cối: phượng vĩ, dừa xiêm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: Đặt câu. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS đặt được câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)? Là gì? + Nắm được bộ phận câu Ai (từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối) là gi? - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS nắm được từ chỉ sự vật. - HSHTT: viết câu theo mẫu Ai là gì? để giới thiệu về trường em, môn học em yêu thích, làng xóm của em. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? nói về mẹ của em.  Tiếng Việt Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe viết đoạn bài Bạn của Nai nhỏ. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng / ngh. - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. GV: Dương Thị Hồng Thắm
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực viết, tự học. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH, PHT HS: HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ5- Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn: thi tìm những tiếng bắt đầu bằng ng/ngh.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS viết được các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ4: Đọc và chép đoạn văn sau vào vở. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được đoạn viết, viết đúng từ khó nghe , viết đúng đoạn chính tả Bạn của Nai Nhỏ đúng tốc độ, viết hoa tên riêng và viết hoa các chữ đầu câu, sau dấu chấm. Chữ viết đúng mẫu đều, đẹp đúng tốc độ. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ6: Điền vào chỗ trống. *ĐGTX: - Tiêu chí: Phân biệt từ mở đầu bắt đầu ng / ngh điền đúng vào chỗ chấm. + Nghề nghiệp, người bạn, ngày tháng, nghiêng ngả + Nghỉ ngơi, nghe ngóng, ngọt lịm, suy nghĩ - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ chỉnh sửa một số em phân biệt chưa đúng ng /ngh. - HSHTT: Nêu được nội dung của đoạn cần viết. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng ng /ngh.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Toán EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4 NHƯ THẾ NÀO? (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4. - Kĩ năng: Trình bày đặt tính và tính thành thạo. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập, cẩn thận khi tính toán. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách HDH - HS: Sách HDH, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BVN tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - BHT chia sẻ về mục tiêu bài học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. + Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10. Hào hứng khi tham gia trò chơi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1,2: Đặt tính rồi tính. Việc 1: HS làm bài tập vào vở. Việc 2: Em đổi vở kiểm tra bài bạn. Nhận xét, thống nhất kết quả. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các bạn, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung. Tổng hợp ý kiến của nhóm và báo cáo cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép cộng có nhớ nhanh và chính xác. Viết các chữ số của kết quả thẳng với các thành phần của phép tính. 13 14 45 34 + + + + 67 56 5 16 80 70 50 50 GV: Dương Thị Hồng Thắm
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ3: Tính nhẩm. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính nhẩm nhanh, thành thạo các phép tính có tổng bằng 10. 7 + 3 + 6 = 16 5 + 5 + 5 = 15 4 + 6 + 1 = 11 6 + 4 + 8 = 18 9 + 1 + 2 = 12 2 + 8 + 9 = 19 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS khi đặt tính. - HSHTT: Giúp đỡ các bạn CHT. VII. HD hoạt động ứng dụng: Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm bài: Trong kho của một cửa hàng có 17 chiếc xe đạp. Cửa hàng nhập kho thêm 13 chiếc xe đạp nữa. Hỏi trong kho của của hàng có tất cả bao nhiêu chiếc xe?  ÔLTV ÔN LUYỆN TUẦN 3 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu truyện Ngôi nhà ấm áp. Biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh. Viết được từ chỉ sự vật theo yêu cầu. - Kĩ năng: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. Nắm từ chỉ sự vật. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, viết. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát tranh nêu nhanh các việc làm của bạn và nói nhanh những việc làm trong giờ ra chơi của mình cho bạn nghe. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. GV: Dương Thị Hồng Thắm
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Ôn luyện HĐ3: Đọc bài thơ sau và và TLCH (a đến d). *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài, trả lời chính xác câu trả lời trong mẫu chuyện. a) Để chống chọi với mùa đông, các con vật đã: quyết định xây một ngôi nhà tránh rét. b) Những người đã làm nên ngôi nhà để tránh rét là: Trâu, Cừu, Lợn, Mèo, Gà Trống. c) Sói phải sợ hãi chạy khỏi ngôi nhà đó vì: bao nhiêu loại âm thanh hòa với nhau khiến nó ù tai, chóng mặt. d) Theo em, câu chuyện có tên là ngôi nhà ấm áp vì: - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ4,5: Viết tên con vật, cây cối dưới mỗi tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết nhanh và đúng tên con vật, đồ vật dựa vào bức tranh. 1.chim cánh cụt 2.ghế 3.ếch 4.hoa sen 5.cây cau 6.cái phểu - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng. - HSHTT: Tìm thêm từ chỉ con vật, cây cối. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2020 Tiếng Việt Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu bài thơ Gọi bạn: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. - Kĩ năng: Đọc đúng các tiếng, từ dễ đọc sai. Biết ngắt nghĩ hợp lý ở từng câu thơ, nghĩ hơi sau mỗi khổ. Biết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng. - Thái độ: Biết được tình bạn cảm động giữa bê Vàng và Dê Trắng. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH. HS: HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1- Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn khởi động tiết học. GV: Dương Thị Hồng Thắm
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS biết và hiểu được đức tính tốt của bạn, nói lên được một người bạn tốt nhanh đúng. câu hỏi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ2: Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. HĐ3: Đọc từ và lời giải nghĩa. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa (2-3 lần) Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Việc 4: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được lời giải nghĩa cho các từ mới trong bài. + Sâu thằm: rất sâu. + Hạn hán: khô hạn vì trời nắng kéo dài. + Lang thang: đi hết chỗ này đến chỗ khác, không dừng ở nơi nào. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Đọc bài. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ và các câu dài (2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau cho đến hết bài. Việc 3: Trao đổi, thảo luận về nội dung của bài tập đọc. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết được giọng đọc của bài: giọng kể chậm rãi, tình cảm. Câu hỏi kết thúc khổ thơ 2 đọc với giọng lo lắng, cao giọng ở lời hỏi. Lời gọi của Dê Trắng cuối khổ thơ 3 đọc ngân dài, giọng thiết tha. + Đọc đúng các từ ngữ khó: thuở nào, lang thang, khắp nẻo, hạn hán, suối cạn, Đọc các đoạn trôi chảy, rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: Trao đổi để chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết dựa bài tập thơ lựa chọn câu trả lời đúng nhanh chính xác. 1. Đôi bạn Dê Vàng và Dê Trắng sống: trong rừng xanh sâu thẳm. GV: Dương Thị Hồng Thắm
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 2. Bê Vàng phải đi tìm cỏ: vì trời hạn hán, cỏ héo khô. 3. Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng: chạy đi tìm bạn khắp nơi. 4. Đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu Bê Bê: vì nhớ thương Bê Vàng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ7: Sắp xếp lại thứ tự các tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết dựa vào bài thơ sắp xếp các bức tranh đúng thứ tự nhanh chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc chưa đúng từ ngữ, một số em còn lúng túng khi chưa hiểu bài. - HSHTT: Học thuộc lòng toàn bài thơ. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Em về nhà đọc thuộc bài thơ  Tiếng Việt Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đúng các từ mở đầu bằng tr/ch hoặc các từ có dấu hỏi, dấu ngã. Lập được danh sách theo tên người. - Kĩ năng: Tìm nhanh các từ mở đầu tr/ch, phân biệt hỏi, ngã, sắp xếp nhanh tên người - Thái độ: Yêu thích môn học, chăm chỉ hoạt động. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, trình bày. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH. HS: HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ1,2: Điền vào chỗ trống. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết phân biệt tr/ch, hỏi ngã chọn từ hợp nghĩa chính xác. a) cây tre, mái che, măng tre, che chở. b) màu mỡ, cửa mở, rộng mở, rán mỡ GV: Dương Thị Hồng Thắm
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: Đọc và TLCH. *ĐGTX: - Tiêu chí: Dựa vào bảng nắm tên, thứ tự, địa chỉ, danh sách học sinh trả lời nhanh đúng chính xác. + Tên học sinh trong danh sách được xếp theo thứ tự ABC. + Danh sách ghi họ và tên của 5 học sinh. + Nhà bạn Vũ Huy Đông ở 55 phố Hàng Trống. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn HS thực hiện HĐ3. - HSHTT: Danh sách dung để làm gì? VII. HD hoạt động ứng dụng: Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự  Toán EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4 NHƯ THẾ NÀO? (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4. Giải được bài toán có lời văn. - Kĩ năng: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, giải toán. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập, hợp tác tốt với bạn. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải một sô bài toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách HDH - HS: Sách HDH, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: Việc 1: HS làm bài tập vào vở. Việc 2: Em đổi vở kiểm tra bài bạn. Nhận xét, thống nhất kết quả. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các bạn, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung. Tổng hợp ý kiến của nhóm và báo cáo cô giáo. GV: Dương Thị Hồng Thắm
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ4: Quan sát tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết quan sát và viết đúng phép tính thông qua hình vẽ 25 + 25 = 50, 24 + 36 = 60 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu bài toán đã cho. Tìm được cái đã biết, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. Thực hiện bài vào vở chính xác, rõ rang. Bài giải Cả hai bạn có số cái kẹo là: 17 + 23 = 40 (cái) Đáp số: 40 cái kẹo - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS khi giải bài toán có lời văn. - HSHTT: Giúp đỡ các bạn CHT. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm HĐ 6.  ÔLTV ÔN LUYỆN TUẦN 3 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch, ng/ngh (hoặc có thanh hỏi, thanh ngã). Sắp xếp câu theo trình tự hợp lí để tạo thành bài. - Kĩ năng: Nắm mẫu câu tìm từ có thanh hỏi ngã, sắp xếp đúng câu đúng trình tự. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. HĐ6: Viết câu theo mẫu Ai là gì? GV: Dương Thị Hồng Thắm
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm mẫu câu giới thiệu, dựa vào tranh viết câu theo mẫu Ai là gì? nhanh chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ7,8: *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm và phân biệt ng/ngh , dựa vào tranh ghi tên sự vật và hoạt động nhanh chính xác. + ngày ngày, ngang, nghĩ. + trồng cây, chèo thuyền, trèo cây. + gãy cây, cái chổi, ghế đẩu. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ9: Sắp xếp các câu dưới đây theo trình tự hợp lí để tạo thành câu chuyện *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm hiểu các câu sắp xếp theo trình tự câu chuyện nhanh chính xác. 1. Trong rừng, có cây Nấm Hoa xinh đẹp đứng cạnh cây Nấm Nâu xấu xí. 2. Thấy Nấm Hoa xinh đẹp, hai chú kiến đi qua chỉ chào hỏi Nấm Hoa. 3. Bỗng trời đổ mưa, hai chú kiến xinh Nấm Hoa cho trú mưa nhờ. 4, Nấm Hoa xua tay, lắc đầu. 5. Nấm Nâu liền gọi hai chú kiến đến trú mưa dưới vành nón của mình. 6. Lúc đó, hai chú kiến mới hiểu ai là bạn tốt. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS khi sắp xếp câu chuyện. - HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng VII. HD hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUÂN 2 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết thưc hiện phép cộng dạng 9 +5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 +4; 36+24. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - Kĩ năng: Đặt tính và tính thành thạo, giải được toán có lời văn. - Thái độ: Tích cực trong học tập, yêu thích môn học. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vđ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: HD ôn luyện - HS: Sách ôn luyện, vở GV: Dương Thị Hồng Thắm
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. HĐ5: Tính nhẩm. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính nhẩm nhanh, thành thạo các phép tính trừ. 80 – 10 – 20 = 50, 90 – 20 – 30 = 40, 70 – 10 – 30 = 30 80 – 30 = 50, 90 – 50 = 40, 70 – 40 = 30 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Đặt tính rồi tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép cộng, trừ nhanh và chính xác. Viết các chữ số của kết quả thẳng với các thành phần của phép tính. 32 22 75 68 + + - - 14 55 41 40 46 77 34 28 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ7: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu bài toán đã cho. Tìm được cái đã biết, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. Thực hiện bài vào vở chính xác, rõ rang. Bài giải Có số chiếc bút chì xanh là: 24 – 10 = 14 (chiếc) Đáp số: 14 chiếc - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2020 Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. - Kĩ năng: Rèn kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng). - Thái độ: Tích cực trong học tập, hợp tác tốt. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, tư duy. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, nam châm, hình quả cam. HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: * Khởi động: - BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài. - Học sinh đọc mục tiêu tiết học. - BHT chia sẻ về mục tiêu tiết học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. + Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? HĐ1: Thực hiện các hoạt động. - Mỗi học sinh lấy ra 3 que tính và xếp thành một hàng trên mặt bàn. - Việc 1: Học sinh lấy thêm que tính để có nhiều hơn 2 que tính. - Việc 2: Học sinh quan sát bạn bên cạnh làm. - Việc 3: Học sinh cùng nói: “Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 que tính”. HĐ2: Đọc và trả lời câu hỏi. - Học sinh đọc bài toán và trả lời câu hỏi. - Nói với bạn câu trả lời của mình. - Giáo viên tương tác với học sinh. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết cách xếp đúng que tính “Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 que tính. + Biết thực hiện phép tính cộng khi có từ “ nhiều hơn” dạng toán nhiều hơn. GV: Dương Thị Hồng Thắm
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: Đọc bài toán và thực hiện các yêu cầu. - Việc 1:Học sinh đọc bài toán. - Việc 2: Học sinh hoàn thành tóm tắt bài toán. + Bài toán cho biết điều gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết bạn Bình có mấy bông hoa ta phải làm gì? -Việc 1: Học sinh trao đổi với bạn câu b: Tóm tắt bài toán. - Việc 2: Hỏi bạn: Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam, em làm phép tính gì? - Xem cách trình bày bài giải trong SHD. - Giáo viên tương tác với học sinh. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết và nắm được dạng toán nhiều hơn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: Về làm BT phần ứng dụng:  Tiếng Việt Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sắp xếp câu thành bài. - Kĩ năng: Rèn cách trình bày và sử dụng lời văn cho phù hợp. - Thái độ: Yêu thích môn học, hợp tác tốt với bạn. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, trình bày. - GD KNS: Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì. Thể hiện sự tự tin. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH. HS: HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp khởi động. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 B. Hoạt động thực hành: HĐ5: Lập danh sách từ 3 đến 5 bạn trong nhóm của mình. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết sắp xếp tên thứ tự các bạn trong nhóm nhanh và chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Xếp câu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm các câu văn sắp xếp đúng thứ tự câu chuyện nhanh chính xác. b) Một hôm, Kiến khát quá bèn bò xuống suối uống nước. d) Chẳng may trượt ngã, Kiến bị dòng nước cuốn đi. a) Chim Gáy đậu trên cây, thấy Kiến bị nạn, vội bay đi gắp một cành khô thả xuống dòng suối để cứu. c) Kiến bám vào cành cây, thoát chết. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ chỉnh sửa một số em sắp xếp chưa đúng. - HSHTT: Nội dung câu chuyện nói lên điều gì. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự.  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUẦN 3 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.Tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10; thực hiện phép cộng dạng 9+5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Kĩ năng: Đặt tính và tính thành thạo. - Thái độ: Tích cực trong học tập, yêu thích môn học. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHD ôn luyện - HS: Sách ôn luyện, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. ÔN LUYỆN GV: Dương Thị Hồng Thắm
24. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ1: Tính nhẩm. * ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách tìm 1 số chưa biết khi biết tổng bằng 10. 7 + 3 = 10, 5 + 5 = 10, 6 + 3 + 1 = 10 4 + 6 = 10. 8 + 2 = 10, 4 + 5 + 1 = 10 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: Đặt tính rồi tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép cộng có nhớ nhanh và chính xác. Viết các chữ số của kết quả thẳng với các thành phần của phép tính. 47 59 22 15 + + + + 23 31 38 55 70 90 60 70 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  ÔLTV LUYỆN VIẾT: BÀI 3 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: Biết viết chữ hoa B theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tự học, viết và trình bày. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa B. Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng. Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng. Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. GV: Dương Thị Hồng Thắm
25. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Những chữ nào cao 2,5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết. Chú ý khoáng cách giữa các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chữ . + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Gồm 2 nét. Nét 1 giống nét móc ngược trái, nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc cong hơn. Nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bản: cong trên và cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ dưới thân chữ. + HS hiểu nghĩa câu ứng dụng. + Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm tư thế ngồi viết, yêu cầu của bài, quy trình để viết đúng, đẹp. Viết đúng, đẹp chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: cần giúp HS viết đúng câu ứng dụng. - HSHTT: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. VII. HD hoạt động ứng dụng: Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng.  GDTT SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I. Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết ý nghĩa và cách trang trí lại lớp học thân thiện, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Biết tự nhận xét về tình hình trong tuần, nắm phương hướng tuần tới - Kĩ năng: Thực hiện các hoạt động trang trí, làm đẹp lớp học. GV: Dương Thị Hồng Thắm
26. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Thái độ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. Có ý thức xây dựng trường lớp khang trang, sạch đẹp. - Năng lực: Phát triển năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác nhóm. II. Hoạt động cơ bản: 1. Hoạt động trang trí lớp học thân thiện. HĐ1: Mục đích ý nghĩa của việc trang trí lớp học thân thiện Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình và ý tưởng trang trí. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đưa ra mục đích ý nghĩa của việc trang trí lớp học thân thiện. (Làm cho lớp học đẹp hơn, thân thiện hơn, qua trang trí thể hiện được các chủ đề bảo vệ môi trường và các ý tưởng sáng tạo khác.) - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Các nhóm triển khai trang trí lớp theo khu vực phân công Việc 1: Các nhóm tiến hành cát dán và trang trí theo ý tưởng của nhóm mình. Việc 2: các nhóm chia sẻ trước lớp ý nghĩa ý tưởng của nhóm mình muốn truyền đạt thông điệp gì đến với mọi người. Việc 3: GV tổ chức cho HS tham quan nhận xét góp ý. *ĐGTX: - Tiêu chí: Trang trí không gian lớp học đẹp thân thiện, không rườm rà. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Sinh hoạt lớp: - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 4. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 4. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ. GV: Dương Thị Hồng Thắm