Giáo án Lớp 2 - Tuần 2 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 2 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 TUẦN 2 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2020 Toán ĐỀ- XI- MÉT (T2) I. Muc tiêu: - Kiến thức: Em biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài, đề-xi-mét viết tắt là dm. Ghi nhớ 1dm = 10 cm. Biết ước lượng đoạn thẳng có độ dài 1dm. - Kĩ năng: Vận dụng đơn vị đo độ dài dm để đo, ước lương các đồ vật thực tế. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập. - Năng lực: Vận dụng thực hiện đo độ dài tính toán vào trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết viết bé hơn, lớn hơn điền vào chỗ chấm, nắm đơn vị đo dộ dài cm, dm và ước lượng viết phù hợp vào đoạn thẳng cho trước. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời ( Quan sát hỗ trợ em ước lượng chưa đúng). HĐ3,5: Tính (theo mẫu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết vận dụng tính và tìm được số thích hợp khi đổi từ dm sang cm (ngược lại). Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. 1
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời ( Quan sát hỗ trợ em còn lúng túng khi cộng trừ có kèm thêm đơn vị đo độ dài). HĐ4: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Thực hiện vẽ đúng độ dài, tìm đúng độ dài cho sẵn.Vẽ đoạn thẳng đẹp, chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. HĐ ứng dụng: - Em nhớ lại và ghi vào vở cách viết tắt của đơn vị đo đề - xi – mét và mối quan hệ giữa dm và cm.  Tiếng Việt BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ có trong bài “ Phần thưởng ”. - Kĩ năng: Đọc diễn cảm được một đoạn trong toàn bài. - Thái độ : HS chăm học hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận được vẻ đẹp của con người. - GD KNS: Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác. Thể hiện sự cảm thông. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát Chơi trò chơi “Thưởng cho ai?” khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. *ĐGTX: + Tiêu chí : Biết xử lí tình huống giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn,biết giữ vệ sinh trong lớp học: thấy bạn bê một chồng sách nặng vào lớp thì bê giúp bạn, thấy 2
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 mẩu giấy vụn ở cửa lớp thì nhặt và bỏ vào thùng rác. Biết khen thưởng những bạn thực hiện được những việc tốt, có ích. + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: chuyển lên phần khởi động HĐ2,3,4: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. Đọc trôi chảy lưu loát. Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: sáng kiến - ý kiến mới và hay, bí mật – giữ lín, không cho người khác biết, lặng lẽ - không nói gì. + PP:Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. B. HD phần ứng dụng: - Đọc bài cho người thân nghe - Kể với người thân một số việc làm tốt của em và các bạn trong lớp.  Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2020 Toán BÀI 4: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ - Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT. - Thái độ: Tích cực tham gia học tốt - Năng lực: Vận dụng để tính vào thực tiễn khi biết số bị trừ, số trừ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: *Khởi động: - BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động: “Ai nhanh - ai đúng” - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. 3
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Cá nhân đọc mực tiêu. - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. + Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? * ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm được các thẻ số ghép được phép tính trừ đúng. Tham gia tích cực và hào hứng khi tham gia chơi. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Viết các kết quả phép tính vào vở. Việc 1: Em đọc các phép tính vừa ghép được. Em viết vào vở 2 phép tính vừa ghép được. Việc 2: Đổi vở kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Mời 1 bạn đọc trong nhóm đọc bài làm của mình, các bạn khác nghe, nhận xét. Thống nhất ý kiến , báo cáo kết quả với cô giáo. * ĐGTX: + Tiêu chí : Biết tìm đúng phép tính, kết quả phép tính trừ. + PP:Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Đọc nội dung và nghe thầy/cô hướng dẫn Việc 1: Em đọc kĩ nội dung sau, trả lời câu hỏi: 59 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24? 35 gọi là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24? Kết quả của phép trừ gọi là gì? 59 – 35 = ? 24 gọi là gì? Vậy 59 – 35 cũng gọi là gì? Việc 2: Em và bạn luân phiên hỏi - trả lời các câu hỏi: 59 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24? 35 gọi là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24? Kết quả của phép trừ gọi là gì? 59 – 35 = ? 24 gọi là gì? 4
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Vậy 59 – 35 cũng gọi là gì? Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung. Báo cáo với cô giáo khi hoàn thành. Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung. *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm được tên gọi của phép trừ số bị trừ, số trừ, hiệu . + PP: Quan sát, vấn đá. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3.Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính sau: Việc 1: Em đọc các phép tính. Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính. Việc 2: Đổi bài kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung: Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính. Báo cáo với cô giáo khi hoàn thành. Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung: Qua bài học hôm nay, các bạn biết thêm về điều gì? * ĐGTX: + Tiêu chí: Gọi tên gọi của phép trừ số bị trừ, số trừ, hiệu thành thạo. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Em đọc bài. Làm bài vào vở. Việc 2: Đổi bài kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: CTHĐTQ gọi 1 nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, đánh giá. Hỏi: muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ bạn làm thế nào?( Lấy số bị trừ trừ đi hiệu) CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ sau bài học. *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết tìm hiệu bằng cách lấy số bị trừ trừ đi số trừ vận dụng tìm hiệu nhanh chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 5
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện HDUD số 1 với sự giúp đỡ của người thân.  Tiếng Việt BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Phần thưởng. Đọc diễn cảm toàn bài. Kể một số việc làm thể hiện đức tính tốt của học sinh. - Kĩ năng: Nắm hiểu bài, nắm nghĩa của từ. - Thái độ: HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt. - Năng lực: Cảm nhận được lòng tốt và biết làm nhiều việc tốt trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - BVN tổ chức cho các bạn trơi trò chơi “ Thi đọc” khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở. - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm. - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học. * ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc đúng hay bài tập đọc “Phần thưởng” HS hào hứng sôi nổi khi tham gia chơi. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1, 2, 3: (theo tài liệu) Việc 1: Em đọc các câu hỏi dựa vào bài tập đọc và trả lời các câu hỏi(TLHDH) Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ kết quả. Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ trước nhóm. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. 6
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp. 1. Na xứng đáng được thưởng, vì em là cô bé tốt bụng, lòng tốt rất đáng quý. 2. Khi Na được thưởng thì Na, cô giáo, các bạn và mẹ của Na rất vui mừng. Na vui mừng đến mức tường là mình nghe nhầm, đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn vui mừng đến độ vỗ tay vang dậy. Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe. 3. Những việc làm tốt của bạn Na: Na gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Mai nửa cục tấy, làm trực nhật giúp các bạn. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác. Hợp tác với bạn khi chia sẻ câu trả lời. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4. Trò chơi ghép từ: Xếp thẻ vàng với thẻ xanh bên phải để thành từ ngữ có nghĩa. Việc 1: Em đọc các từ học, tập và ghép đúng nghĩa(TLHDH) Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ với bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn tham gia chơi trước lớp. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. CTHĐTQ yêu cầu các nhóm tham gia chơi trước lớp. - tập viết, tập vẽ, tập võ, tập đọc, tập đọc. học bài, học võ, học toán, học bài. * ĐGTX: + Tiêu chí : Ghép được các thẻ từ để tạo thành từ ngữ: học bài, học toán,học võ, học vẽ, tập viết, tập đọc, tập võ, tập vẽ. Viết 3 từ ngữ ghép được vào vở cẩn thận. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể với người thân một số việc làm tốt của em và các bạn trong lớp. - Nhờ người thân giúp em một việc khi em học ở nhà.  Tiếng Việt BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (T3) I. Mục tiêu: 7
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Kiến thức: Kể một số việc làm thể hiện đức tính tốt của học sinh. Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập, làm quen với câu hỏi. - Kĩ năng: Sắp xếp các từ trong câu để tạo thành câu mới. - Thái độ : Tích cực tham gia học tập. - Năng lực: Biết viết câu, sử dụng câu vào cuộc sống thực tiễn khi viết văn, giao tiếp. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. HĐ5: Xếp các từ ngữ sau thành câu rồi viết các câu đó vào vở - Bạn Hoa thích học vẽ. - Hùng giúp em giải bài toán khó. *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết xếp các từ thành câu thành thạo. + PP: Vấn đáp gợi mở. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: (theo tài liệu) - Bạn hát hay nhất lớp ta là ai? - Các chổi làm bằng gì? - Lúa trồng ở đâu? - Khi gặp mưa to trên đường, bạn cần làm gì? *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết được các câu hỏi, viết được câu theo mẫu, chữ cái đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm hỏi. + PP: Quan sát, viết. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 8
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 C. HĐ ứng dụng: - Về nhà cùng người thân thực hiện phần ứng dụng.  Ôn TV EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 2 (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: HS đọc và hiểu bài bạn ơi, khỏe nhanh. Nhận ra việc cần làm để thể hiện việc quan tâm đối với bạn bè. - Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập. - Năng lực: Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. HĐ 1: Viết nhận xét của các em về việc làm của bạn nhỏ trong tranh. HĐ2: em và bạn kể việc làm tốt của các bạn trong lớp. HĐ 3: Đọc bài thơ sau và và TLCH( a đến c). HĐ4: Ghép các tiếng. *ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời, nắm từ ngữ về chủ đề học tập. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời ( hỗ trợ HS còn lúng túng khi chưa hoàn thành bài). IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  9
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Ôn Toán ÔN LUYỆN TUÂN 1 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết số hạng, tổng; thực hiện phép cộng các số có hai chữ số (không nhớ) trong phạm vi 100, giải bài toán bằng một phép tính, cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số. Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo độ dài đề -xi-mét, quan hệ đề xi mét và xăng -ti -mét; thực hiện được phép cộng, trừ các số đo độn dài có đơn vị đo là đề - xi - mét. - Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT. - Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, chăm học, yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng các kiến thức cộng hai chữ số, giải toán, đổi đơn vị đo vào thực tiễn. II. Phương tiện dạy học: HS: Vở, giấy nháp. III. Các hoạt động dạy học: HĐ3,4,5: (theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Cộng các số có hai chữ số (không nhớ) đặt tính đúng hàng chục, đơn vị thực hiện từ phải sang trái, tính nhẩm, so sánh số một cách thành thạo, hợp tác tốt khi chia sẻ cùng bạn. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6,7,8: (theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Sắp xếp số đúng thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại, đổi đơn vị đo dm sang cm và ngược lại, cộng trừ có kèm đơn vị đo dm, giair toán cách thành thạo. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà em cùng người thân thực hiện phần vận dụng.  Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2020 Tiếng Việt BÀI 2B: EM LÀM VIỆC TỐT, EM LỜI HAY (T1) I. Mục tiêu: 10
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Kiến thức: Kể lại câu chuyện Phần thưởng. Viết chữ hoa Ă, Â. Nhớ thứ tự của 10 chữ cái cuối trong bảng chữ cái. - Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. Viết đúng chữ hoa theo mẫu. - Thái độ: Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. Tích cực tự giác chăm học. - Năng lưc: Biết kể được các câu chuyện trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Nói với các bạn những việc tốt đã làm. *ĐGTX: + Tiêu chí : Biết kể các việc tốt hằng ngày. Biết phấn đấu để làm được nhiều việc tốt hơn nữa. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết quan sát tranh kể đúng từng đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, thể hiện được lời của nhân vật. 1. Na là một cô bé tốt bụng, luôn giúp đỡ mọi người, các bạn trong lớp rất quý mến Na. Nhưng Na buồn vì mình học chưa giỏi. 2. Cuối năm học các bạn bàn tán về điểm thi và phần thưởng. Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na một phần thưởng vì Na luôn giúp đỡ bạn bè. Cô giáo khen sáng kiến của các bạn rất hay. 11
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 3. Cô giáo phát phần thưởng cho các bạn và mời Na lên bục nhận phần thưởng. Cả Na, cô giáo các bạn, mẹ Na đều rất vui. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Viết đúng chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ. Biết câu ứng dụng. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. + PP: Quan sát, vấn đáp,viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. HĐ 5: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm thứ tự của 10 chữ cái đọc tên chữ cái. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. + PP: Quan sát, vấn đáp,viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. B. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà luyện chữ hoa.  Tiếng Việt BÀI 2B: EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI LỜI HAY (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe viết đoạn bài phần thưởng, viết đúng các từ chỉ hoạt động. - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng nhanh chữ hoa. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi hát một bài hát khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: 12
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí đánh giá hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. HĐ1: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm được đoạn viết, viết đúng từ khó nghe, viết đúng đoạn chính tả Phần thưởng, không mắc lỗi. Viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng, chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào một ô, kết thúc câu đặt dấu chấm câu. + PP: Quan sát, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. HĐ2,3: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm nhanh từ chỉ hoạt động dưa vào bức tranh nhanh chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét ( hỗ trợ những em tìm còn lúng túng) B. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà luyện viết thêm chữ.  Toán BÀI 4: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT. - Thái độ: Tích cực tham gia học tốt - Năng lực: Vận dụng gọi tên Số bị trừ - Số trừ - Hiệu thực hiện tính vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “Truyền điện” khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. 13
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: nhớ tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng, hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. HĐ1: Nêu số thích hợp ở mỗi ô trống HĐ2: Tính nhẫm HĐ3: Đặt tính và tính hiệu *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm được tên gọi của phép trừ số bị trừ, số trừ, hiệu; thực hiện tìm hiệu nhanh chính xác. Biết đặt tính thẳng hàng đơn vị hàng chục thực hiện tính từ phải sang trái. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc kĩ bài toán, xác định được cái đã cho, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. Trình bày bài giải vào vở rõ ràng, sạch sẽ. + PP: tích hợp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời( hỗ trợ cho em còn hạn chế lúng túng khi giải toán). Bài 4: Bài giải Mảnh vải còn lại số đề-xi-mét là: 9 - 5 = 4 (dm) Đáp số: 4 dm Bài 5: Bài giải Lớp đó có số học sinh nam là 29 - 15 = 14 (nam) Đáp số: 14 nam C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2020 Toán EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I. Muc tiêu: - Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh các số. Tên gọi, thành phần và kết quả các phép tính cộng, trừ. - Kĩ năng: Tính toán nhanh chính xác. Vận dụng hoàn thành các BT. 14
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Thái độ: Tích cực tham gia học tập - Năng lực: Vận dụng các kiến thức tính toán vào trong thực tiễn hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “Truyền điện” khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ, hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. A Hoạt động cơ bản HĐ1: Chơi trò chơi “Đố bạn”. HĐ2: Thi trả lời nhanh. HĐ3: Viết các số 53; 99; 80; 27 theo mẫu. HĐ4: Nêu số thích hợp vào mỗi ô trống. *ĐGTX: + Tiêu chí : Nắm được tên gọi của phép trừ số bị trừ, Số trừ, hiệu. Số hạng, số hạng tổng thực hiện đặt tính thẳng hàng chục và đơn vị, thực hiện tính từ phải sang trái tìm hiệu nhanh chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. HĐ ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng  Tiếng Việt BÀI 2B: EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI LỜI HAY (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nói và đáp lời chào. Kể tên những môn học lớp 2. - Kĩ năng: Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu - Thái độ: Tích cực tham gia học tập tốt. 15
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Năng lực: Biết chào hỏi mọi người và khi ra đường và trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành HĐ4: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết nói lời chào hỏi phù hợp khi gặp các tình huống. Biết cách kết hợp giữa giọng nói, vẻ mặt lời nói cho lịch sự, vui vẻ. 1. Con chào mẹ, con đi học ạ!/ Xin phép mẹ con đi học ạ!/Mẹ ơi, Con đi học đây ạ! 2. Em chào cô ạ! 3. Chào cậu!/ Chào bạn! + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5,6: (theo tài liệu) + Tiêu chí: Viết đúng các môn học và xếp đúng thứ tự bảng chữ cái. Trình bày rõ ràng, cẩn thận. + PP: Quan sát, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời ( hỗ trợ HS xếp chưa đúng). C. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  Tiếng Việt BÀI 2C: EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu bài Làm việc thật là vui. 16
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Kĩ năng: Đọc đúng tiếng từ khó, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập. - Năng lực: Biết chăm chỉ làm một số việc vừa sức trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản HĐ1: Xem tranh và nói hoạt động của con vật hoặc đồ vật. *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết xem tranh, nêu được tên của con vật/đồ vật trong tranh, hoạt động của con vật/ đồ vật đó: Chú mèo bắt chuột; Đồng hồ đang chạy; Chú chó giữ nhà. + PP: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí : Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lơì giải nghĩa các từ ngữ trong bài đặt câu với một từ giải nghĩa “rực rỡ”. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí : Đọc đúng, phát âm rõ các từ ngữ. Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đóng vai và nêu được công việc của từng nhân vật, lợi ích của công việc đó. Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt cho sinh động. + PP: Quan sát, vấn đáp. 17
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HD phần ứng dụng: Đọc bài tập đọc cho người thân nghe. Tuyên truyền mọi người cùng làm việc, làm việc mang lại niềm vui.  Ôn TV EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 2 (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Tìm được từ ngữ về chủ điểm học tập. Đặt được câu hỏi và sử dụng đúng dấu chấm hỏi. Viết đúng tiếng bắt đầ s/x. nói được lời chào và giới thiệu người khác. - Kĩ năng: Đặt câu hỏi nói được lời chào nắm từ ngữ về chủ đề học tập. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập. - Năng lực: Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III.Nội dung dạy học: HĐ4: Ghép cá tiếng dưới đây với nhau để tạo thành các từ ngữ có hai tiếng. HĐ5: Thêm từ ngữ thích hợp vào cuối mỗi câu để tạo thành những câu hỏi. HĐ 6,7,8: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm nghĩa của từ ghép để tạo từ có hai tiếng, thêm từ để tạo câu hỏi, phân biệt x/s, viết được lời chào. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời ( hỗ trợ HS còn lúng túng khi chưa hoàn thành bài). IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  Ôn Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 2 (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đổi được số đo có đơn vị là cm,dm và ngược lại, ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. Biết được Số bị trừ, số trừ, sô hạng tổng viết được số liền trước liền sau của một số trong phạm vi 100 - Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT. - Thái độ:Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu. - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: 18
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Các hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí : Vận dụng nắm được các đồ vật ước lượng điền tên độ dài chính xác. HSKT tập trung vào tiết học. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: (theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết thực hiện phép tính trừ tìm hiệu nhanh đúng. - PP: Vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng khi chưa hoàn thành bài) HĐ3,4: (theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết tìm số liền trước liền sau viết số thành tổng chục và đơn vị. HSKT biết đếm số - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng thúng khi chưa hoàn thành bài) IV. Hoạt động ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2020 Toán BÀI 5: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T2) I. Muc tiêu: - Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh các số. Tên gọi, thành phần và kết quả các phép tính cộng, trừ. - Kĩ năng: Tính toán nhanh chính xác. Vận dụng hoàn thành các BT. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập. - Năng lực: Vận dụng các kiến thức tính toán vào trong thực tiễn hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 19
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “Truyền điện” khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đổi đơn vị đo độ dài dm, cm, hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành HĐ5: Tính nhẩm. HĐ6: Đặt tính rồi tính. *ĐGTX: + Tiêu chí: Nêu được các thành phần và kết quả trong phép tính cộng, trừ. Đặt tính đúng, thực hiện cộng/trừ từ phải sang trái. Viết các chữ số của kết quả thẳng với các thành phần của phép tính. Sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ7: Viết các số 23; 70; 39;51 HĐ8,9: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu bài toán đã cho. Tìm được cái đã biết, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. Thực hiện bài vào vở chính xác, rõ rang. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HĐ ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  Tiếng Việt BÀI 2C: EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T2) I .Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đúng những từ mở đầu bằng s/x. - Kĩ năng: Phân biệt s/x khi đọc và viết. 20
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Thái độ: HS chăm chú học. - Năng lực: Vận dụng phân biệt s/x đọc và viết trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành HĐ3: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: HS kể được tên công việc em thích làm và cách làm công việc đó. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Viết được những thông tin của bản thân vào phiếu. Tìm ra được những bạn có sở thích giống mình để kết bạn. +PP: Quan sát, vấn đáp. +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời. C.HD ứng dụng: Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng s/x  Tiếng Việt BÀI 2C: EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T3) I .Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đoạn văn Tự thuật ngắn. - Kĩ năng: Trình bày văn bản - Thái độ: HS chăm chú học 21
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Năng lực: Vận dụng vào giới thiệu bản thân trong thực tiễn hằng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: hào hứng khi tham gia chơi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. B. HĐTH HĐ1: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Chọn ra được những từ ngữ viết đúng vào vở: Xoa đầu, xâu kim, sâu bọ, sân chơi, ngoài sân.Viết cẩn thận, rõ rang. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Viết được các từ ngữ bắt đầu bằng s hoặc x. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HD ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  Ôn TV LUYỆN VIẾT BÀI 2 I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết viết chữ Â, Ă theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: 22
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - GV: Bảng phụ, chữ mẫu. - HS: Bảng con, vở. III.Các HĐDH chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HD viết chữ hoa Â,Ă Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét con chữ Â, Ă. Việc 2: GV: Chữ Â có 2 nét: 1 nét móc ngược trái xiên cao 5 ly, rộng 4 ô và 1 nét mọc ngược phải. Chữ Ă tương tư Â. Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết: A Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sữa *ĐGTX: + Tiêu chí : Nắm được quy trình viết chữ hoa Ă, Â. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Hướng dẫn viết từ Anh và câu ứng dụng: Ăn, Ăn cơm cho no,chèo đò Phú Trịch Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng. Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết. Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con Anh - GV sửa sai. *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng câu ứng dụng. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. Thu một số bài chấm, nhận xét. *ĐGTX: 23
24. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí: Nắm viết đúng chữ hoa tên riêng câu ứng dụng. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét. - Luyện viết chữ nghiêng.  HĐTT: SINH HOẠT SAO I.Mục tiêu: - Học sinh biết chủ đề tháng 9, các bài hát múa theo chủ đề, các bước sinh hoạt sao nhi đồng - HS có ý thức tham gia các nội dung sinh hoạt sao nhi đồng. - Học sinh phát triển năng lực giao tiếp với bạn, chị phụ trách. II. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghệ Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. * HĐ2: Các nội dung sinh hoạt của các sao: - Đọc lời hứa của nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu - Hát bài “ sao của em”, bài hát truyền thống. - Chị phụ trách nhận xét vệ sinh. - Triển khai nội dung sinh hoạt sao theo chủ điểm tháng 9. * HĐ3: Đọc lời hứa nhi đồng và đọc băng reo: - Nhi đồng: chăm chăm chăm - Nhi đồng ; ngoan ngoan ngoan. * HĐ4: Chị phụ trách sao nhận xét giờ sinh hoạt sao. 24