Giáo án Lớp 2 - Tuần 11 - Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 11 - Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

1. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 TUẦN 11 Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2019. Buổi sáng TOÁN BÀI 29: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5. - KN: Em lập và thuộc bảng 11 trừ đi một số. - TĐ: Tích cực trong học tập. - NL: Phát triển năng lực tính toán, tư duy. HSKT: Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5. II. Chuẩn bị ĐDDH: - HDH, vở ghi toán, que tính III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - BVN cho lớp hát và vận động theo bài hát. - GV giới thiệu bài, ghi tên bài. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. HĐ1, 2, 3: (Theo tài liệu) - Gợi ý để HS chậm tiến bộ nắm cách nhẩm dạng 11 trừ đi một số. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết lập và thuộc bảng 11 trừ đi một số. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Phát phiếu HD học sinh thực hành ở nhà. TIẾNG VIỆT BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T1) I. Mục tiêu: - KT: Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng. Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm Bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu. - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vật. Giải nghĩa được các từ khó. - TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Phát triển NL ngôn ngữ, tự học, hợp tác. HSKT: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, tranh minh họa Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 1
2. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - BVN cho lớp hát và vận động theo bài hát. - GV giới thiệu bài, ghi tên bài. HS ghi tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1.Quan sát tranh và đọc câu dưới tranh Việc 1: Em quan sát tranh trong sách HDH trang 99, làm việc cá nhân tự đọc câu. Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh. Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn đọc câu. Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS quan sát bức tranh và đọc được câu dưới mỗi tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2. Kể cho bạn nghe ông bà em đã yêu quý và chăm sóc em như thế nào? Việc 1: Em kể cho bạn nghe. Việc 2: Nhóm trưởng mới các bạn chia sẻ trong nhóm. Việc 3: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được việc ông bà yêu quý và chăm sóc em. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3. Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài văn sau: Bà cháu Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết giọng đọc của bài. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Việc 2: Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ (đổi ngược lại). Việc 3: NT yêu cầu mỗi bạn giải nghĩa các từ ngữ trên. NT thống nhất ý kiến. Việc 4: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. *ĐGTX: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 2
3. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - Tiêu chí: Hiểu nghĩa các từ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5,6: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng từ khó. Đọc được đoạn, bài. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: Về nhà đọc lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe. TIẾNG VIÊT BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T2) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm Bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu. - KN: Trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện. - TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Phát triển ngôn ngữ. HSKT: Trả lời được 1 – 2 câu hỏi về nội dung câu chuyện. I. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - BVN cho lớp hát. - GV giới thiệu bài, ghi tên bài. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. HĐ7.Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS trả lời. Câu 1: Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống rất vất vả. Câu 2: Cô tiên cho hai anh em hạt đào và nói khi bà mất gieo hạt đào bên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng. Câu 3: Sau khi bà mất, hai anh em sống rất giàu sang. Câu 4: Hai anh em đã trở nên giàu có mà không thấy vui sướng vì nhớ thương bà. Câu 5: Câu chuyên kết thúc: lâu đài, ruộng vườn biến mất, bà hiện ra ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng. *ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi. - PP: Quan sát, vấn đáp. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 3
4. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Nói tên các đồ vật trong tranh: *ĐGTX: - Tiêu chí: Nói được tên các đồ vật trong tranh: Chiếu, lọ, quần, áo, ô. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Bà cháu cho người thân. Buổi chiều ÂM NHẠC HỌC BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG I. Mục tiêu: - KT: Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. - KN: Học sinh biết vỗ tay theo bài hát. Trình bày bài hát mạnh dạn, tự tin. - TĐ: ca hát, thích hoạt động ca hát. - NL: Biểu diễn bài hát tự nhiên, có những động tác phụ họa đơn giản. HSKT: Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. II. Chuẩn bị: - Sách, thanh phách, động tác phụ họa. III. Hoạt động dạy – học: A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng. Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV. Việc 3: Nghe GV hát mẫu. Việc 4: Tập hát từng câu. GV nhận xét, đánh giá. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tích cực, thực hiện hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. - PP: Quan sát ,vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Luyện tập bài hát HĐ2: Hát kết hợp vỗ đệm HĐ3: Trình bày bài hát *ĐGTX: - Tiêu chí: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 4
5. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 + HS hoạt động nhóm tích cực để hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài hát. Biết hát kết hợp vỗ đệm theo bài hát. + Biết phân biệt được tiếng các nhạc cụ có trong bài hát. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng cùng người thân. Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng TOÁN BÀI 29: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - 5 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Thực hiện các phép trừ dạng 11 trừ đi một số. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 - 5. - KN: Thực hành các hoạt động 1 – 5. - TĐ: Tích cực trong học tập. - NL: Phát triển năng lực tính toán, tư duy. HSKT: Biết thực hiện các phép trừ dạng 11 trừ đi một số. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, vở III. Hoạt động dạy- học: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi: Thi đọc bảng 11 trừ đi một số. - Thực hiện chơi.TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi. - Giáo viên giới thiệu + ghi đề bài. HS ghi đề bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Học sinh đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số. + Đọc nhanh, chính xác, không lặp lại. + Xác định được mục tiêu tiết học. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Thực hiện lần lượt các hoạt động 1,2,3,4, 5 sách HDH vào vở. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách tính nhẩm, tính, đặt tính và tính (HĐ 1,2, 3,4). Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 5
6. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép tính (HĐ 5). - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. VI. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng TIẾNG VIỆT BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T3) I. Mục tiêu: - KT: Mở rộng vốn từ về đồ dùng trong gia đình. - KN: Kể được tên các đồ dùng và công dụng các đồ dùng trong nhà. - TĐ: Chăm học, tích cực thảo luận. - NL: Phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác. HSKT: Kể được tên các đồ dùng và công dụng các đồ dùng trong nhà. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, BP III. Hoạt động dạy – học: *Khởi động: - BVN cho lớp hát. - GV giới thiệu bài, ghi tên bài. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. HĐ2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được tên một số đồ dùng trong nhà. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: (Theo tài liệu) + HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh các từ chỉ đồ vật. + HS còn hạn chế: Tiếp cận HS hỏi để tìm ra các từ đúng. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết được các từ: cái bát, cái thìa,cái chảo, cái cốc, cái chén, đĩa hoa, ghế tựa, cái kiềng, cái thớt, con dao, cái thang, cái giá, bàn làm việc, bàn học sinh, cái chổi, cái nồi, cây đàn ghi ta. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ4: Hỏi đáp về công dụng của các đồ vật tìm được ở HĐ3 *ĐGTX: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 6
7. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - Tiêu chí: Biết hỏi đáp công dụng của các đồ vật: cái bát, cái thìa,cái chảo, cái cốc, cái chén, đĩa hoa, ghế tựa, cái kiềng, cái thớt, con dao, cái thang, cái giá, bàn làm việc, bàn học sinh, cái chổi, cái nồi, cây đàn ghi ta. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Tìm thêm các từ chỉ đồ vật trong gia đình và công dụng các đồ vật đó. TIẾNG VIÊT BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu. Viết chữ hoa I. - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức lắng nghe bạn kể, viết chữ cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Phát triển ngôn ngữ kể chuyện, viết. HSKT: Viết chữ I hoa đúng mẫu. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, Chữ mẫu. HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học: *Khởi động: - BHT tổ chức cho lớp chơi trò chơi. - GV giới thiệu bài, ghi tên bài. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. HĐ1, 2, 3, 4: (Theo tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS khi nhìn tranh kể tiếp sự việc. + HS tiếp thu nhanh: Nói được các sự việc trong tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được việc em đã làm kiến ông bà vui (HĐ1) Kể được sự việc nêu trong mỗi tranh (HĐ2) Kể nối tiếp nhau hết câu chuyện (HĐ3,4) - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ5. Nghe thầy cô hướng dẫn và viết chữ hoa I - Giúp HS viết được chữ hoa I, từ và câu ứng dụng của bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng chữ hoa I, viết đúng từ ngữ ứng dụng. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 7
8. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. IV. HD phần ứng dụng: - Kể câu chyện Bà cháu cho cả nhà cùng nghe. Buổi chiều ÔL TOÁN TUẦN 10 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 51 -15, dạng 12- 8, 32- 8, 52- 28. Biết tìm số hạng của một tổng. - KN: Thực hiện tốt các phép tính, tìm được số hạng trong một tổng. - TĐ: Giáo dục học sinh ham thích học toán. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. HSKT: Biết thực hiện phép trừ dạng 51 -15 II. Chuẩn bị: - TLHDH, Vở ôn luyện, Phiếu III. Hoạt động dạy – học: HĐ1,3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đặt tính tốt: Số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị. + Tính từ phải sang trái + Tính trừ nhanh, đúng. + Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết cách tìm số hạng của một tổng: Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. + Tìm được x trong hai bài toán: x + 17 = 47 24 + x = 51 x = 47 – 17 x = 51 -24 x = 30 x = 28 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ4: (Theo tài liệu) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 8
9. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 *ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết cách đặt tính để tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ. + Tính trừ tốt, chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. ÔN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 11 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu truyện Hai quả thông. - KN: Biết làm những việc tốt cho người thân và những người xung quanh. - TĐ: Có ý thức tự học, học nhóm. - NL: Phát triển ngôn ngữ nói, viết. HSKT: Biết làm những việc tốt cho người thân và những người xung quanh. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy- học: HĐ 1,2: (Theo tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi kể việc nên làm để ông bà, cha mẹ vui. *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được các việc mà bạn nhỏ trong tranh đã làm (HĐ1) Những việc nên là để ông bà, cha mẹ vui lòng (HĐ2) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ3: Đọc câu chuyện sau và TLCH (a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài Câu a. Sóc con gặp bà trong tình huống bà mệt mỏi. Câu b. Chi tiết cho thấy Sóc bà rất yêu đứa cháu của mình là bà mang hai quả thông tới tặng cháu. Câu c. Qua câu chuyện em thấy Sóc con có đức tính đáng khen là vâng lời mẹ, quan tâm đến người người già. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 9
10. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 Câu d. Câu chuyện trên muốn nói với chúng ta phải biết làm việc tốt cho người thân và những người xung quanh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân câu chuyện Hai quả thông ÔN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 11 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết những việc làm tốt cho người thân và những người xung quanh. Tìm những từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng g/gh,s/x vần ương/ươn. Nói được lời chia buồn, an ủi phù hợp tình huống. - KN: Phân biệt g/gh,s/x biết công việc trong nhà, nói được lời chia buồn, an ủi. - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Phát triển NL ngôn ngữ, viết, tự học. HSKT: Tìm được những từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ5,6: (Theo tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em kể việc làm giúp đỡ gia đình, nói tên đồ dùng *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh việc làm giúp đỡ gia đình. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ7,8: (Theo tài liệu) nói chuyện, gánh, gỗ, gim *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm và phân biệt s/x, ươn/ương nhanh - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 10
11. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIÊT BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Mở rộng vốn từ về công việc trong nhà. - KN: Kể được nhiều việc thường làm giúp gia đình. - TĐ: Có ý thức tự học, chia sẻ với bạn. - NL: Phát triển ngôn ngữ, viết. HSKT: Kể được các việc thường làm giúp gia đình. II.Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học: *Khởi động: - BHT tổ chức cho lớp chơi trò chơi. - GV giới thiệu bài, ghi tên bài. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. HĐ1,2: (Theo tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS trả lời câu hỏi về những việc làm trong tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được các việc làm (HĐ1) Kể được những việc thường làm giúp gia đình (HĐ2) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: (Theo tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm các việc bạn nhỏ giúp ông và nhờ ông làm giúp. - HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh các việc trong hai khổ thơ. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm được các việc bạn nhỏ giúp ông và nhờ ông làm giúp: đun nước, rút rạ; xách siêu, ôm rạ, thổi khói (HĐ3) Đọc được từ ngữ và lời giải nghĩa (HĐ4) - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài thơ Thỏ thẻ cho người thân nghe. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 11
12. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 TIẾNG VIỆT BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe viết một đoạn văn bài Bà cháu. Nhận biết các từ chứa tiếng bắt đầu bằng g /gh - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng các từ tiếng bắt đầu bằng g/gh. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch. - NL: Phát triển NL ngôn ngữ, viết chữ đẹp. HSKT: Nghe viết một đoạn văn bài Bà cháu. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Chữ mẫu - HS: TLHDH, vở. III. Hoạt động dạy - học: HĐ5: Đọc đoạn văn và chép vào vở. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh viết đẹp đoạn văn. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản. Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ6: Tìm tiếng có nghĩa để điền vào chỗ trống. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm tiếng bắt đầu băng g/ gh *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm đúng tiếng bắt đầu g/ gh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: - Kể một số việc làm để giúp đỡ gia đình. TOÁN BÀI 30: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51 – 15; 31 – 5 NHƯ THẾ NÀO (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 – 15; 31 – 5. - KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo. - TĐ: Tích cực tham gia học tập. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 12
13. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. Phát triển Nl tính toán, tư duy. HSKT: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: *Khởi động: - BHT tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Truyền điện”. - GV giới thiệu bài, ghi tên bài. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm được các phép tính 11 trừ đi một số nhanh, chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính số có hai chữ số trừ đi số có hai chữ số có nhớ trong phạm vi 100 (HĐ2) Thực hiện được phép tính trừ số có hai chữ số trừ đi số có một chữ số có nhớ (HĐ3) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hiện tính và chia sẻ cách tính đúng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 51 - 15 để đố bố, mẹ. Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2019 TOÁN BÀI 30: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51 – 15; 31 – 5 NHƯ THẾ NÀO (T2) I. Mục tiêu: - KT:Em biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51- 15; 31- 5 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 13
14. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, chính xác. - TĐ: Tích cực tham gia học tập. - NL: Vận dụng tính toán các phép trừ vào thực tiễn. HSKT: Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học * Khởi động: HĐTQ Tổ chức trò chơi “Truyền điện” ôn lại bảng trừ 11 trừ đi một số. *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm được các phép tính 11 trừ đi một số. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. HĐ2,3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. TIẾNG VIÊT BÀI 11C: BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ. Hiểu nghĩa từ lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy. - KN: Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - TĐ: Học sinh biết kính yêu ông bà. - NL: Phát triển NL ngôn ngữ. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 14
15. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 HSKT: Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: *Khởi động: - BHT tổ chức cho lớp chơi trò chơi. - GV giới thiệu bài, ghi tên bài. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. HĐ1,2,3: (Theo tài liệu) + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ. + HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 đến 3 câu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm giọng đọc, nắm được nghĩa từ, đặt câu 1 đến 2 từ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: (Theo tài liệu) + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ ngữ và đọc đoạn, toàn bài. + HS tiếp thu nhanh: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng từ khó đọc; giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: (Theo tài liệu) 6. a) Những hình ảnh đẹp tả cây xoài hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè. b) Mùi vị, màu sắc của quả xoài cát chin. - Mùi thơm dịu dàng - Vị ngọt đậm đà - Màu sắc vàng đẹp 7. Mẹ chọn những quả xoài xoài ngon bày bàn thờ ông vì để tưởng nhớ ông đã trồng cây cho con cháu có quả quả ăn. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc và trả lời câu hỏi. + HS tiếp thu nhanh: Nêu được nội dung bài. *ĐGTX: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 15
16. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi nhanh chính xác biết được nội dung tả cây xoài do ông trồng và tình cảm thương yêu, lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối người ông đã mất. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: Về nhà đọc bài Cây xoài của ông em ÔN T.VIỆT LUYỆN VIẾT: BÀI 11 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ I theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT: Biết viết chữ I theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Bảng phụ, chữ mẫu. - HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa I Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ I. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: I Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ I. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa I - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 16
17. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ3: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. IV. Hoạt động ứng dụng: Luyện viết chữ nghiêng. Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng TIẾNG VIÊT BÀI 11C: BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết nói lời chia buồn, an ủi. Phân biệt g/gh; s/x - KN: Nói được lời chia buồn, an ủi với ông bà. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thương, quan tâm ông bà. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. HSKT: Biết nói lời chia buồn, an ủi II. Chuẩn bị: - TLHDH, BP, Phiếu III. Hoạt động dạy – học: B. Hoạt động thực hành HĐ1,2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Chọn được g/gh điền vào chỗ trống: ghềnh, gà, gạo, ghi + Viết được vào vở 3 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng s, 3 tiếng có nghĩa bắt dầu bằng x. + Viết đúng, sạch sẽ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 17
18. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 HĐ3: (Theo tài liệu) - Khi cây hoa do ông bà trồng bị chết: Ông đừng tiếc nữa, ông ạ. Cháu sẽ trồng một cây khác cho ông nhé. - Khi kính đeo mắt của bà bị vỡ: Bà đừng buồn, bà nhé. Cái kính này cũ quá rồi. Mai bố cháu sẽ mua cái mới cho bà nhé. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Nói được lời an ủi ông bà trong các tình huống. + Nhận xét được lời an ủi của bà. + Bình chọn được câu nói hay nhất. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phân ứng dụng: - Cùng người thân thực hiện phần ứng dụng. TIẾNG VIÊT BÀI 11C: BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T3) I. Mục tiêu: - KT: Biết yêu quý ông bà. Biết nói lời chia buồn an ủi. - KN: Nói được lời động viên, quan tâm với ông bà. Viết được thư thăm hỏi ông bà. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thương, quan tâm ông bà. - NL: Vận dụng nói lời an ủi vào cuộc sống hàng ngày. Phát triển NL ngôn ngữ. Tích hợp GD KNS: Thể hiện sự cảm thông. Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp; biết lắng nghe ý kiến của người khác. Tự nhận thức về bản thân. HSKT: Viết được thư thăm hỏi ông bà. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ4: (Theo tài liệu) - Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu đi gọi bố mẹ của cháu về ông nhé. - Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nói lời động viên. . + HS tiếp thu nhanh: Nói nhanh lời động viên có sáng tạo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết nói nhanh lời động viên ông bà trong mọi tình huống - PP: Quan sát, vấn đáp. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 18
19. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: (Theo tài liệu) + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết câu hỏi thăm ông bà. + HS tiếp thu nhanh: Viết nhanh câu có sáng tạo. *ĐGTX: + Tiêu chí: Viết nhanh 2-3 câu hỏi thăm ông bà. + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. IV. HD phần ứng dụng: - GDHS biết quan tâm chăm sóc ông bà. Thực hiện theo sách HDH TOÁN NGÀY, GIỜ . THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết một ngày có 24 giờ ( được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Biết xem đồng hồ để đọc và viết đúng các giờ ở buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. - KN: Rèn kĩ năng xem giờ chính xác. - TĐ: Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - NL: Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. HSKT: Biết xem đồng hồ để đọc và viết đúng giờ. II. Chuẩn bị: - TLHDH, BP, Vở, Đồng hồ III. Hoạt động dạy – học: *Khởi động: Hát - GV giới thiệu + ghi đề bài. HS ghi vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1,2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Học sinh biết kể các công việc của mình. Buổi sáng: đi học. Buổi trưa: ăn cơm, ngủ. Buổi tối: ăn cơm học bài. + Học sinh biết được các buổi trong ngày: Tranh 1 sáng. Tranh 2 trưa. Tranh 3 chiều. Tranh 4 tối. Tranh 5 tối. Tranh 6 đêm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: (Theo tài liệu) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 19
20. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - Tiêu chí: Học sinh nắm các buổi và giờ trong ngày. 1 ngày có 24 giờ. Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. Buổi trưa 11giờ trưa đến 12 giờ trưa. Buổi chiều từ 1giờ chiều đến 6 giờ chiều. Buổi tối 7 giờ tối đến 9 giờ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Về nhà thực hành xem giờ. Buổi chiều ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 11 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5; dạng 51 – 15. - KN: Biết tính toán đúng phép tính và vẽ hình. - TĐ: Tích cực trong học tập. - NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. HSKT: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5; dạng 51 – 15 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 3,4,8 - Sách Ô.L T52,53,54 * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính ở BT4, cách xác định dạng toán ở BT8. - HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Nêu nhanh các xác định dạng toán *ĐGTX: - Tiêu chí: Tính nhẩm đúng và thành thạo các phép tính trừ và phép tính cộng (HĐ3). Tính đúng kết quả các phép tính 11 trừ đi một số (HĐ 4). Biết xác định dạng toán có một phép tính trừ (HĐ 8). - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ký hiệu. IV. HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. GDTT SINH HOẠT LỚP: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ NGHỀ GIÁO I. Mục tiêu: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 20
21. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 - KT: Đánh giá lại hoạt động của tuần vừa qua, đề ra phương hướng của tuần tới. Biết được ý nghĩa của ngày 20/11. Biết sưu tầm những câu chuyện hay và ý nghĩa. - KN: Kể được các câu chuyện nói về nghề giáo. - TĐ: Có ý thức xây dựng tập thể. Biết tự hào và nối tiếp truyền thống văn hóa tốt đẹp của nhà giáo Việt Nam. - NL: Phát triển NL tự học, NL hợp tác. HSKT: Biết sưu tầm những câu chuyện hay và ý nghĩa về nghề giáo. II. Hoạt động cơ bản: 1. Thi kể chuyện về nghề giáo. HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của ngày 20/11 Việc 1. HS trả lời các câu hỏi. Việc 2. Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3. GV tổng hợp ý kiến, nhận xét. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết được ngày 20/11 là ngày Hiến chương nhà giáo Việt Nam, là ngày để các thế hệ học trò tri ân tới những thầy cô dạy dỗ chúng ta nên người. Kể được các hoạt động ở trường và địa phương mình thường làm để chào mừng ngày 20/11. Ý nghĩa sâu sắc của ngày 20/11: Ngày nhà giáo Việt Nam (hay ngày lễ Hiến chương nhà giáo Việt Nam) là một ngày kỷ niệm được tổ chức hằng năm vào ngày 20 tháng 11 tại Việt Nam. Đây là ngày lễ hội của ngành giáo dục và là Ngày Nhà giáo, ngày "tôn sư trọng đạo" nhằm mục đích tôn vinh những người hoạt động trong ngành này. Ngày này là dịp để các thế hệ học trò bày tỏ lòng biết ơn với những người thầy cô giáo. Trong ngày này, các học sinh thường đến tặng hoa và biếu quà cho các thầy cô giáo. Ngành giáo dục cũng thường nhân dịp này đánh giá lại hoạt động giáo dục và lập phương hướng nâng cao chất lượng giáo dục. Trở thành thường lệ, vào ngày 20/11 trong các trường học diễn ra nhiều hoạt động sôi nổi do chính những học sinh của trường thể hiện như: Lễ mitting, thi văn nghệ, thi vẽ báo tường, cắm trại, cắm hoa - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Thi kể chuyện về nghề giáo. Việc 1: Hai bạn cùng bạn giới thiệu và kể cho nhau nghe câu chuyện của mình nói về Nghề giáo. Việc 2: Trong nhóm chia sẻ câu chuyện của mình và bình chọn câu chuyện hay nhất. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 21
22. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 Việc 3: Các nhóm chọn câu chuyện hay lên chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được các câu chuyện nói về Nghề giáo. Nêu được ý nghĩa của câu chuyện, qua câu chuyện ta học được những gì. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 2. Sinh hoạt lớp: - Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần qua, nêu kế hoạch hoạt động tuần tới. - Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. - Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. *HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ, đảm bảo ATGT, ATĐN. Ngày dạy: Sáng thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2019. ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ 1 I. Mục tiêu: - HS biết cách xử lí và đóng vai 1 số tình huống đã học. - Rèn khả năng đóng vai theo các tình huống. - Giáo dục HS có những hành vi đạo đức, chuẩn mực đạo đức phù hợp với lứa tuổi. - Phát triển NL ngôn ngữ, tư duy. II. Chuẩn bị: - VBT, BP, Phiếu III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - BVN cho lớp hát kết hơp vận động. - GV giới thiệu + ghi đề bài. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 22
23. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 B. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành kỹ năng lập thời gian biểu - Buổi sáng em làm những việc gì? - Buổi trưa em làm những việc gì? - Buổi tối em làm những việc gì? Việc 1: NT đọc yêu cầu BT. Việc 2: NT mời các bạn thảo luận ghi vào phiếu. Việc 3: Thống nhất kết quả, NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm. Việc 4: HĐTQ gọi các nhóm chia sẻ trước lớp. GV chốt: Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Lập được thời gian biểu. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 2. Thực hành đóng vai theo tình huống: + Nhóm 1,2: Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi. Em sẽ làm gì? + Nhóm 3,4: Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em rọn nhà, trong khi em muốn xem ti vi? + Nhóm 5,6: Bạn được phân công xếp rọn chiếu khi ngủ dậy nhưng bạn không làm. Em sẽ làm gì B? Việc 1: HĐTQ gọi các nhóm lên đóng vai xử lý tình huống trước lớp. Việc 2: Các bạn nhận xét, giải thích vì sao bạn xử lý như vậy? GV KL: Em nên cùng mọi người giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp nơi ở của mình. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách xử lí và đóng vai 1 số tình huống đã học. Rèn khả năng đóng vai theo các tình huống. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Vận dụng thực hành: - GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. - GV yêu cầu HS lựa chọn theo 3 mức độ a, b, c + a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi. + b: Chỉ làm khi được nhắc nhở. + c: Thường nhờ người khác làm hộ. GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệm: GV khen nhóm mức độ a, nhắc nhở động viên nhóm mức độ b và c. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 23
24. Líp 2D– TuÇn 11 N¨m häc : 2019 -2020 * CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. IV. Hoạt động ứng dụng: - Thực hành các hành vi đạo đức ở nhà, ở lớp. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. TNXH: PHIẾU KIỂM TRA Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 24