Giáo án Khoa học tự nhiên 6 - Bài 50: Năng lượng tái tạo

Nội dung text: Giáo án Khoa học tự nhiên 6 - Bài 50: Năng lượng tái tạo

1. BÀI 50: NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO ( Tiết 1) Môn học: KHTN - Lớp: 6 I. Mục tiêu 1. Năng lực: 1.1. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: + Biết cách thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và xử lí các thông tin thu nhận được (phân tích, tổng hợp, vẽ biểu đồ ) rút ra những nhận xét về vấn đề cần tìm hiểu về năng lượng. + Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết tình huống trong bài tập phát triển các ý tưởng cá nhân về năng lượng - nhiên liệu theo sơ đồ tư duy 2.2. Năng lực khoa học tự nhiên - Kể tên và nhận biết được một số dạng năng lượng quen thuộc và một số nguồn năng lượng quan trọng (năng lượng không tái tạo, các năng lượng tái tạo...) - Lấy được ví dụ về một số loại năng lượng tái tạo thông dụng. 2. Phẩm chất: Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh: - Có ý thức trong việc khai thác và sử dụng năng lượng an toàn, hiệu quả, giảm thiểu ảnh hưởng không tốt đến môi trường. - Nhân ái: tôn trọng sự khác biệt về nhận thức, phong cách cá nhân của những người khác. - Chăm chỉ: luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập. - Trung thực: khách quan, công bằng II. Thiết bị dạy học và học liệu - Máy tính. -Bài giảng powerpoint. -Google meet - Các tài liệu cần thiết để giới thiệu cho HS. Phiếu học tập - Địa chỉ internet hoặc nguồn để tìm kiếm và thu thập thông tin: Thực tiễn địa phương, sách báo, tranh ảnh, thông tin, hình ảnh trên mạng - HS chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập. III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vấn đề cần học tập là lấy được ví dụ về một số loại năng lượng tái tạo thông dụng. b) Nội dung: Các bài tập, Học sinh chú ý lắng nghe c) Sản phẩm: Các câu trả lời gây hứng thú vào bài d) Tổ chức thực hiện: GV: Chiếu hình ảnh và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi. HS: trả lời các câu hỏi 1
2. GV: Từ các câu trả lời của HS đưa ra vấn đề cần nghiên cứu. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1: Xác định các nguồn năng lượng trong tự nhiên và lấy VD. a) Mục tiêu: Kể tên và nhận biết được một số dạng năng lượng quen thuộc và một số nguồn năng lượng quan trọng (năng lượng không tái tạo, các năng lượng tái tạo...) b) Nội dung: Nguồn năng lượng trong tự nhiên được phân loại thành 2 nhóm: nguồn năng lượng tái tạo và nguồn năng lượng không tái tạo. Lấy VD c) Sản phẩm: Phiếu học tập và các câu trả lời Câu 1: Điền dấu x vào cột mà em cho là đúng: Câu 2: Biện pháp để nguồn năng lượng hóa thạch ( than, dầu khí) tránh bị cạn kiệt trong tương lai: - Sử dụng và khai thác hợp lí. - Thay thế nguồn năng lượng hóa thạch bằng năng lượng tái tạo. Câu 3: Năng lượng tái tạo có đặc điểm: Nguồn năng lượng có sẵn trong tự nhiên và liên tục bổ sung thông qua các quá trình tự nhiên Câu 4: Các nguồn năng lượng tái tạo: Mặt trời, gió, nước ( thủy triều, sóng), sinh khối. Sơ đồ tư duy về chủ đề năng lượng Nguồn năng lượng tái tạo: Năng lượng của mặt trời, năng lượng của gió, năng Nguồn năng lượng của nước . lượng trong tự nhiên Nguồn năng lượng không tái tạo: Than, dầu mỏ, khí d) Tổ chức thực hiện: GV: Cho HS quan sát SGK và xem video về các dạng năng lượng. HS: Quan sát SGK và xem trả lời vào phiếu học tập 2
3. GV: Chốt lại kiến thức GV: Cho bài tập luyện tập. HS: Trả lời bài tập.. Hoạt động 2.2: Xác định các nguồn năng lượng tái tạo. a) Mục tiêu: Kể tên và nhận biết được một số dạng năng lượng quen thuộc và một số nguồn năng lượng tái tạo. b) Nội dung: Các nguồn năng lượng tái tạo gồm: Năng lượng của mặt trời. Năng lượng của gió. Năng lượng của nước. Năng lượng địa nhiệt. Năng lượng sinh khối. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: GV cho HS quan sát hình ảnh và làm bài tập. HS làm bài tập .. GV thông báo cho HS các nguồn năng lượng tái tạo và ứng dụng của chúng. HS ghi nhớ. 3. Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Hệ thống được một số kiến thức đã học. b) Nội dung: - Nêu những điểm khác nhau giữa nguồn năng lượng tái tạo và nguồn năng lượng không tái tạo. - Nhận biết các dạng năng lượng tái tạo. c) Sản phẩm: - HS trình bày quan điểm cá nhân. d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân - Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. - Kết luận: GV nhấn mạnh nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy trên bảng. 4. Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Phát triển năng lực tự học và năng lực tìm hiểu đời sống. b) Nội dung: Tìm hiểu ưu, nhược điểm của năng lượng tái tạo và không tái tạo. -Tìm hiểu ưu, nhược điểm của năng lượng mặt trời. c) Sản phẩm: HS tự tìm hiểu d) Tổ chức thực hiện: Giao cho học sinh thực hiện . 3