Giáo án GDCD 7 - Tiết 8, Bài 4: Giữ chữ tín - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Vân Anh

Nội dung text: Giáo án GDCD 7 - Tiết 8, Bài 4: Giữ chữ tín - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Vân Anh

1. 1 Tiết 8 Tiết 9 Ngày dạy: 25/10/2022: 7B;29/10: 7A,7C TIẾT 8-BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN Môn học: GDCD lớp7 Thời gian thực hiện: (2 tiết) I.Mục tiêu 1. Về kiến thức: - Hiểu được giữ chữ tín là gì, biểu hiện của giữ chữ tín và vì sao phải giữ chữ tín. - Phân biệt được hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín. - Luôn giữ lời hứa với người thân thầy cô bạn bè và người có trách nhiệm. - Phê phán những người không biết tự tin 2. Về năng lực: -Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động, thực hiện được những việc làm thể hiện giữ chữ tín trong học tập, sinh hoạt hàng ngày ở trường và trong cuộc sống. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tự thực hiện và giải quyết được các nhiệm vụ, không dựa dẫm, ỷ lại vào người khác trong học tập và cuộc sống. - Điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những chuẩn mực đạo đức, mục đích, ý nghĩa và sự cần thiết phải của giữ chữ tín. Có kiến thức cơ bản để nhận thức, quản lí, điều chỉnh bản thân và thích ứng với những thay đổi trong cuộc sống nhằm phát huy vài trò của giữ chữ tín. Đánh giá được tác dụng của giữ chữ tín đối với bản thân và người khác trong học tập và sinh hoạt. - Phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm phát huy việc giữ chữ tín. Kiên trì mục tiêu, kế hoạch học tập và rèn luyện, tự thực hiện được các công việc, nhiệm vụ của bản thân Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
2. 2 trong học tập và sinh hoạt hằng ngày. - Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế xã hội: nhận biết được một số hiện tượng, sự kiện, vấn đề của đời sống xã hội liên quan đến chữ tín phù hợp với lứa tuổi. Lựa chọn, đề xuất được cách giải quyết và tham gia giải quyết các vấn đề thường gặp về chữ tín phù hợp với lứa tuổi, biết lắng nghe và phản hồi tích cực trong giao tiếp, chủ động hoàn thành nhiệm vụ được giao. 3. Về phẩm chất: - Trung thực: Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của mình, biết giữ chữ tín với bản thân và mọi người, biết bảo vệ cái đúng, cái tốt. - Chăm chỉ: Chăm chỉ, tự giác, chủ động học tập và rèn luyện, luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập, không trông chờ, dựa dẫm vào người khác. - Trách nhiệm: Tự kiểm soát, đánh giá những quy định của tập thể, chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước. II. Thiết bị dạy học và học liệu - Thiết bị: Giấy A0, A4, bút dạ, nam châm, máy tính, tivi - Học liệu: Tranh vẽ, phiếu học tập. III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a. Mục tiêu: - Tạo hứng thú và tâm thế cho bài học. - Giúp HS huy động được kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm của bản thân về các vấn đề liên quan đến chữ tín. - Bước đầu xác định và phân biệt được những việc làm thể hiện chữ tín ở trường, ở nhà. b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với bài mới bằng trò chơi ai nhanh hơn ai: ‘ tìm các câu ca dao tục ngữ nói về chữ tín” và chia sẻ cảm nghĩ của mình về một trong những câu ca dao tục ngữ đó c. Sản phẩm: Những những câu ca dao tục ngữ nói về chữ tín. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: * Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
3. 3 nhanh hơn” - Luật chơi: Trong khoảng thời gian 5 phút HS tìm các các câu ca dao tục ngữ nói về chữ tín, ai tìm được nhiều nhất là người thắng cuộc. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập * HS tự tìm theo yêu cầu, viết ra giấy A4. Bước 3: Báo cáo kết quả * Hết thời gian gọi một số HS lên bảng dán, trình bày kết quả và chia sẻ cảm nghĩ của mình về một trong những câu ca dao tục ngữ đó Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ * GV nhận xét, dẫn vào bài 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Nhiệm vụ 1: Thế nào là chữ tín? a. Mục tiêu: Hiểu được thế nào là chữ tín b. Nội dung: Đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi: Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
4. 4 a. Em hãy cho biết vì sao cô bán vé trong câu chuyện đã cho ông của cậu bé vay tiền? b. Vì sao người ông trong câu chuyện không để hôm sau mới quay lại trả tiền? c. Từ câu chuyện trên, em hiểu chữ tín là gì? c. Dự kiến sản phẩm: a. Cô bán vé trong câu chuyện đã cho ông của cậu bé vay tiền vì cô bán vé kính trọng người ông và rất tin tưởng hai ông cháu. b. Người ông trong câu chuyện không để hôm sau mới quay lại trả tiền vì ông đã hứa với cô bán vé rằng sẽ quay lại trả tiền ngay tối hôm đó. c. Nhận xét: - Chữ tín là niềm tin của con người đối với nhau. - Giữ chữ tín là giữ niềm tin của người khác đối với mình. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Thế nào là chữ tín? - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ - Chữ tín là niềm tin của con người thống câu hỏi, phiếu bài tập đối với nhau. Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin - Giữ chữ tín là giữ niềm tin của Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học người khác đối với mình. sinh thảo luận theo tổ, nhóm và trả lời câu hỏi vào phiếu bài tập Nhóm 1: Em hãy cho biết vì sao cô Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
5. 5 bán vé trong câu chuyện đã cho ông của cậu bé vay tiền? Nhóm 2: Vì sao người ông trong câu chuyện không để hôm sau mới quay lại trả tiền? Nhóm 3: Từ câu chuyện trên, em hiểu chữ tín là gì? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời. - Học sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu trả lời. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: - Chữ tín là niềm tin của con người đối với nhau. - Giữ chữ tín là giữ niềm tin của người khác đối với mình. Nhiệm vụ 2. Biểu hiện của giữ chữ tín và không giữ chữ tín. a. Mục tiêu: - Liệt kê được các biểu hiện của giữ chữ tín và không giữ chữ tín. b. Nội dung: Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
6. 6 a) Em hãy cho biết, hành vi nào trong những hình ảnh trên là biểu hiện giữ chữ tín hoặc không giữ chữ tín? Vì sao? b) Theo em, hành vi giữ chữ tín khác với hành vi không giữ chữ tín ở những điểm nào? c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh a. Hành vi là biểu hiện của giữ chữ tín: Hình 1: Bạn nam là người biết giữ chữ tín vì bạn đã hẹn rằng 9h sẽ đến nhà bạn nữ, nên mặc dù trời mưa rất to, bạn nam vẫn cố gắng đến đúng giờ không muộn phút nào. Hình 2: Bố mẹ là người biết giữ chữ tín vì đã hứa với con gái rằng cuối tuần cả nhà sẽ đi xem phim nên khi đến cuối tuần bố mẹ đã sắp xếp thời gian cùng đưa con đến rạp chiếu phim. Hành vi là biểu hiện của không giữ chữ tín: Hình 3: Bạn nam là người không biết giữ chữ tín. Mỗi lần mắc lỗi, phải kiểm điểm bạn đều hứa hẹn rất nhiều điều để được tha lỗi, nhưng sau đó bạn lại không thực hiện theo như lời hứa của mình. Hình 4: Chị gái là người không biết giữ chữ tín vì đã hứa với em trai là sau khi học bài xong sẽ dạy em trai vẽ tranh, nhưng sau đó chị lại đi chơi và hẹn sẽ dạy em vẽ tranh vào ngày hôm sau. b. Phân biệt hành vi giữ chữ tín khác với hành vi không giữ chữ tín: Giữ chữ tín Không giữ chữ tín - Thực hiện lời hứa - Không thực hiện lời hứa Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
7. 7 - Hoàn thành công việc đúng hẹn đã giao - Hoàn thành công việc sai hạn được giao - Khiến người khác tin tưởng - Làm mất niềm tin ở người khác d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 2. Biểu hiện của giữ chữ tín và - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ không giữ chữ tín. thống tranh ảnh, câu hỏi sách giáo khoa, a. Biểu hiện của giữ chữ tín: bảng phân biệt biểu hiện của giữ chữ tín - Thực hiện lời hứa và không giữ chữ tín. - Hoàn thành công việc đúng hẹn đã a. Quan sát tranh giao. - Em hãy quan sát 4 bức tranh: - Khiến người khác tin tưởng a) Em hãy cho biết, hành vi nào trong b. Biểu của không giữ chữ tín: những hình ảnh trên là biểu hiện giữ chữ - Không thực hiện lời hứa. tín hoặc không giữ chữ tín? Vì sao? - Hoàn thành công việc sai hạn được b) Theo em, hành vi giữ chữ tín khác với giao. hành vi không giữ chữ tín ở những điểm - Làm mất niềm tin ở người khác nào? b. Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ, quy định thời gian thảo luận trong 5 phút. - Kẻ bảng chỉ ra biểu hiện cuả giữ chữ tìn và không giữ chữ tín.. Nhóm 1: Hành vi nào trong những hình ảnh trên là biểu hiện giữ chữ tín? Vì sao? Nhóm 2: , Hành vi nào trong những hình ảnh trên là biểu hiện không giữ chữ tín? Vì sao? Nhóm 3: Biểu hiện của giữ chữ tín và không giữ chữ tín? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh hoạt động nhóm, cử thư ký, người báo cáo, trao đổi, thống nhất các thông tin. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày. Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
8. 8 - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: b. Trình bày kết quả thảo luận nhóm. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Học sinh lắng nghe, nhận xét phần trình bày của bạn và nhóm bạn. -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức. * Gữ chữ tín được biểu hiện bằng những hành động, việc làm cụ thể trong đời sống hàng ngày, trong học tập và lao động như: thực hiện lời hứa; nói đi đôi với làm; đúng hẹn; hoàn thành nhiệm vụ được giao; giữ được niềm tin với người khác Nhiệm vụ: 3. Ý nghĩa của việc giữ chữ tín a. Mục tiêu: - Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc giữ chữ tín đối với mỗi cá nhân và xã hội. - Sự cần thiết phải rèn luyện giữ chữ tín, nhất là đối với học sinh. b. Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin, tình huống trong SGK, thảo luận cặp đôi về tình huống trong sách. - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi cá nhân và hoạt động nhóm để hướng dẫn học sinh tìm hiểu về ý nghĩa của chữ tín, sự cần thiết phải rèn luyện giữ chữ tín. - Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi: a) Theo em, tại sao mưa như vậy Nam không để lùi lại hôm sau mới đi trả sách? b) Từ câu chuyện ở trên, em hãy cho biết người giữ chữ tín là người như thế nào? Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
9. 9 c) Việc giữ chữ tín có ý nghĩa như thế nào với mỗi người? c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh: a) Nam không để lùi lại hôm sau mới đi trả sách vì Nam đã được ông Đạt tin tưởng cho mượn sách và dặn Nam ba ngày sau mang trả lại, nên dù trời có mưa to Nam cũng nhất định mang trả sách cho ông theo đúng lịch hẹn. b) Người giữ chữ tín là: Người luôn thực hiện được lời hứa, nói đi đôi với làm. Luôn luôn đúng hẹn. Hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao. Giữ được niềm tin với người khác. c. Giữ chữ tín sẽ giúp cho chúng ta mang đến niềm tin và hi vọng cho mọi người, được mọi người tin tưởng và tôn trọng, góp phần làm cho các mối quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp hơn. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 3. Ý nghĩa của việc giữ chữ tín - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ - Giữ chữ tín sẽ giúp cho chúng ta thống câu hỏi, phiếu bài tập mang đến niềm tin và hi vọng cho Gv yêu cầu học sinh đọc câu chuyện mọi người, được mọi người tin tưởng Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học và tôn trọng, góp phần làm cho các sinh thảo luận theo tổ, nhóm và trả lời câu mối quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp hỏi vào phiếu bài tập hơn. Nhóm 1: Theo em, tại sao mưa như vậy Nam không để lùi lại hôm sau mới đi trả sách? Nhóm 2: Từ câu chuyện ở trên, em hãy cho biết người giữ chữ tín là người như thế nào? Nhóm 3: Việc giữ chữ tín có ý nghĩa như thế nào với mỗi người? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời. - Học sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu trả lời. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
10. 10 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: Giữ chữ tín sẽ giúp cho chúng ta mang đến niềm tin và hi vọng cho mọi người, được mọi người tin tưởng và tôn trọng, góp phần làm cho các mối quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp hơn. 3. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: - HS được luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ năng đã được hình thành trong phần “Khám phá”, thực hành xử lí các tình huống cụ thể. b. Nội dung: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập trong sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu bài tập và thảo luận nhóm ... Câu hỏi 1. Em đồng ý hay không đồng ý với việc làm nào dưới đây? Vì sao? A. Giữ lời hứa trong mọi hoàn cảnh. B. Luôn làm tốt những việc mà mình đã nhận. C. Chỉ hứa mà không làm. D. Chỉ giữ đúng lời hứa với thầy cô giáo, còn bạn bè thì không cần. E. Hoàn thành đúng thời hạn các nhiệm vụ học tập được giao. Câu hỏi 2. Bà M mở cửa hàng bán trái cây nhập khẩu. Lúc đầu, bà M bán hàng có xuất xứ rõ ràng. Tuy nhiên, sau nhiều lần có người nói với bà nhập thêm trái cây không rõ xuất xứ cho rẻ, mã đẹp mà thu lợi nhuận cao, nên bà đã nghe theo. a) Việc bán trái cây không rõ xuất xứ như lúc đầu của bà M có liên quan như thế nào đến giữ chữ tín? Vì sao? b) Hành vi của bà M có thể ảnh hưởng như thế nào đến khách hàng và việc kinh doanh? Câu hỏi 3. Chỉ vì tối qua ham xem bộ phim hay mà Q không ôn bài. Hôm nay trong giờ kiểm tra, Q loay hoay mãi mà mới chỉ làm được 1 câu. Nghĩ đến việc bị điểm dưới trung bình thì sẽ rất xấu hổ nên Q bối rối, lo lắng và tính đến chuyện quay cóp. Bàn tay Q đã đưa xuống ngăn bàn định mở sách, nhưng một ý nghĩ chợt loé lên trong Q: “Mình làm thế này mà cô giáo phát hiện ra, liệu cô còn tin tưởng mình nữa không?". Nghĩ đến đó, Q từ bỏ ý định quay cóp và tập trung suy nghĩ để làm nốt bài. Q thấy lòng nhẹ nhõm hơn. a) Em hãy nhận xét về suy nghĩ và hành động của Q. b) Từ tình huống trên, em rút ra bài học gì cho bản thân? c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. Câu hỏi 1. Em đồng ý hay không đồng ý với việc làm nào dưới đây? Vì sao? Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
11. 11 Em đồng ý với các việc làm: A. vì luôn giữ lời hứa là một biểu hiện của việc giữ chữ tín. B. vì luôn làm tốt những việc mà mình đã nhận là một biểu hiện của việc giữ chữ tín. E. vì hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn là một biểu hiện của việc giữ chữ tín. Em không đồng ý với các việc làm: C. vì chỉ hứa mà không làm chính là biểu hiện của không giữ chữ tín. D. vì giữ chữ tín không phân biệt giới tính, độ tuổi,... Một khi đã hứa thì phải thực hiện được, cho dù đó là lời hứa với bất kì ai, kể cả thầy cô giáo hay bạn bè. Câu hỏi 2. a) Cửa hàng mà bà M mở là cửa hàng bán trái cây nhập khẩu - tức là trái câu có nguồn gốc từ nước ngoài nên khi bà nhập thêm cả trái cây không rõ xuất xứ về bán chính là đang lừa gạt khách hàng => Đây là biểu hiện của không giữ chữ tín. b) Hành vi của bà M rất có thể gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến khách hàng vì sử dụng trái cây không có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng có thể gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe => Làm mất niềm tin của khách hàng, việc kinh doanh của bà M sẽ trở nên khó khăn, không còn ai tin tưởng vào bà M nữa. Câu hỏi 3. a) Nhận xét: - Q là người giữ chữ tín và biết kiên định với ý chí của bản thân. - Dù Q hoàn toàn có thể quay cóp để đạt điểm cao nhưng Q không muốn trở thành người không giữ chữ tín, không muốn làm mất niềm tin ở cô giáo đối với mình, nên Q đã quyết định không quay cóp và cố gắng tự làm bài. b) Từ tình huống trên, bài học thứ nhất em rút ra được: - Bài học 1: không nên ham chơi mà quên việc học, luôn luôn phải ôn bài trước khi đến lớp. - Bài học 2: không quay cóp trong giờ kiểm tra, bởi vì kết quả đạt được khi quay cóp không phải là kết quả thật sự của mình, như vậy là đang gian dối, đánh mất chữ tín mà thầy cô giáo và bố mẹ dành cho mình. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 4. Luyện tâp: - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập trong sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu bài tập... Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành bài tập 1 và thảo luận nhóm bài tập 2,3 Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
12. 12 - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị. Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trò chơi tích cực. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân, nhóm. - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc cá nhân, nhóm của HS. - GV đưa ra các tiêu chí để đánh giá HS: + Kết quả làm việc của học sinh. + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc trong khi làm việc. Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức. 4. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: - HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống - Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm kiến thức liên quan đến nội dung bài học. b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập, tìm tòi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức Câu hỏi 1. Em hãy viết một bài kể về một trường hợp giữ chữ tín trong cuộc sống và rút ra bài học đối với bản thân. Câu hỏi 2. Em hãy lập kế hoạch cho bản thân để rèn luyện lối sống có trách nhiệm và tạo dựng lòng tin ở cha mẹ, thầy cô giáo và bạn bè theo một số gợi ý sau: - Xác định những việc cần làm ở trường, ở nhà, ở lớp. - Lập thời gian biểu theo ngày, tuần, tháng c. Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án của học sinh. Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
13. 13 Câu hỏi 1. Hs viết một bài kể về một trường hợp giữ chữ tín trong cuộc sống và rút ra bài học đối với bản thân. Câu hỏi 2. Kế hoạch cho bản thân để rèn luyện lối sống có trách nhiệm và tạo dựng lòng tin ở cha mẹ, thầy cô giáo và bạn bè : Những việc cần làm: Mỗi ngày dành ra 3 tiếng đồng hồ để hoàn thiện mọi bài tập được giao, ôn lại bài cũ và đọc trước bài mới. Sau khi học xong bài tập, giúp bố mẹ quét nhà, lau nhà, chăm sóc cây cảnh Dành ra 1 tiếng để cùng làm bài tập Tiếng Anh với bạn vì đã hứa giúp bạn học. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 5. Vận dụng - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi , phiếu học tâp ... Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành bài tập vào phiếu học tập. Bước 3: Báo cáo kết quả : GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân. + Trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày nếu còn thời gian - Nhận xét và bổ sung cho bạn (nếu cần). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời. -Gv thu lại phiếu học tập, sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức * Mẫu phiếu học tập - Phiếu 1: ( Bài tập 1- Vận dụng) PHIẾU HỌC TẬP Họ và tên: .................................................. Lớp:............... Câu 1: Em hãy viết một bài kể về một trường hợp giữ chữ tín trong cuộc sống và rút ra bài học đối với bản thân ..................................................................................................................................... Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
14. 14 ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. - Phiếu 2: ( Bài tập 2- Vận dụng) PHIẾU HỌC TẬP Họ và tên: .................................................. Lớp:............... Câu 2: Em hãy lập kế hoạch cho bản thân để rèn luyện lối sống có trách nhiệm và tạo dựng lòng tin ở cha mẹ, thầy cô giáo và bạn bè theo một số ý sau: - Xác định những việc cần làm ở trường, ở nhà, ở lớp. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....... .............................................................................................................................. - Lập thời gian biểu theo ngày, tuần, tháng ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
15. 15 ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. Ngày duyệt: 23/10/2022 Người duyệt: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023