Giáo án Công nghệ 7 - Tiết 38: Sản xuất thức ăn vật nuôi

Nội dung text: Giáo án Công nghệ 7 - Tiết 38: Sản xuất thức ăn vật nuôi

1. Ngµy so¹n:. 26 /05/2020 Ngµy gi¶ng: 29/05/2020 Tiết 38 SẢN XUẤT THỨC ĂN VẬT NUÔI I. MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh cần phải 1.Kiến thức: _ Biết được các loại thức ăn của vật nuôi. _ Biết được một số phương pháp sản xuất các loại thức ăn giàu prôtêin, giàu gluxit và thức ăn thô xanh cho vật nuôi. 2.Kĩ năng: _ Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh, trao đổi nhóm. _ Nhận biết được một số loại thức ăn vật nuôi. _ Hình thành những kỹ năng sản xuất các loại thức ăn cho vật nuôi 3.Thái độ: - Tích cực tham gia vòa việc sản xuất thức ăn cho vật nuôi ở gia đình. 4. Phẩm chất. a. Năng lực: Năng lực tự học; Năng lực thực hành; Năng lực hợp tác; Năng lực khái quát hóa; Năng lực phân tích, tổng hợp thông tin b. Phẩm chất: Tự tin và có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : 1. Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu có liên quan tới nội dung bài học. - Phiếu học tập . - Ti vi 2. Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước - Đọc và tìm hiểu trước bài, sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan. III. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC : 1. Hoạt động khởi động: -Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ: + Em hãy cho biết tại sao phải chế biến và dự trữ thức ăn? + Em hãy kể tên một số phương pháp chế biến thức ăn vật nuôi? - Khởi động: Sản xuất thức ăn vật nuôi là nhu cầu cần thiết để duy trì và phát triển chăn nuôi. Vậy phải sản xuất thức ăn vật nuôi như thế nào? Cách phân loại thức ăn vật nuôi? Chúng ta đi nghiên cứu bài 40: Sản xuất thức ăn vật nuôi 2. Hoạt động hình thành kiến thức
2. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ1: Tìm hiểu về phân I. Phân loai thứ ăn. loại thức ăn. ( 13phút) -Đọc bài. -Dựa vào thành phần dinh Gv yêu cầu học sinh -Trả lời. dưỡng có trong thức ăn. nghiên cứu thônh tin ở -ý kiến bổ sung (nếu có) -Thức ăn có hàm lượng sgk cho biết để phân loại protein>14% thuộc thức thức ăn vật nuôi người ta ăn giàu protein. phải dựa vào các yếu tố -Thức ăn có hàm lượng nào? gluxit > 50%thuộc thức Thế nào là thức ăn ăn giàu gluxit giàugluxit? Prôtein? -Thức ăn có hàm lượng Thức ăn thô xơ? gluxit > 50%thuộc thức GV:Kết luận. ăn giàu gluxit GV yêu cầu học sinh -Thảo luận nhóm. -Thức ăn có hàm lượng thảo luận nhóm làm bài -Đại diện nhóm trả lời. xơ >30% thuộc thức ăn tập ỏ bảng trang 107sgk -ý kiến bổ sung (nếu có) thô. GV:Hướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu kém GV: Kết luận. Tên loai thức ăn Thành phần dinh dưỡng Phân loại chủ yếu(%) Bột cá Hạ Long 46% prôtêin P Đậu tương (đậu 36% prôtêin P nành) (hạt) Khô dầu lạc (đậu 40% prôtêin P phộng) Hạt ngô (bắp) vàng 8,9% prôtêin và 69% gluxit G Rơm lúa > 30% xơ TX. HĐ2: Tìm hiẻu một số II. Một số phương pháp phương pháp sản xuất sãn xuất thức ăn giàu thức ăn giàu prôtein. ( protein 11phút) Có các phương pháp GV yêu cầu học sinh như: quan sát h.68 sgk thảo Thảo luận nhóm. _ Chế biến sản phẩm luận nhóm mô tả một số -Đại diện nhóm trả lời. nghề cá. phương pháp sản xuất -ý kiến bổ sung (nếu có) _ Nuôi giun đất. thức ăn giàu protein _ Trồng xen, tăng vụ cây GV:Hướng dẫn thêm cho họ đậu. một số học sinh yếu kém GV: Kết luận. GV: yêu cầu học sinh -Nghiên cứu độc lập.
3. làm bài tập đánh dấu x -Trả lời. vào phương pháp sãn -ý kiến bổ sung (nếu có) xuất thức ăn giàu protein trang 108 ở sgk ở địa phương em người ta thường sử dụng những phương pháp sản xuất thức ăn giàu protein nào? GV: Kết luận. HĐ3: Tìm hiểu một số III. một số phương phương pháp sản xuất pháp sãn xuất thức ăn thức ăn giàu gluxit và giàu gluxit và thức ăn thô xanh. ( 11phút) thô xanh. _ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục III SGK. Thảo luận nhóm. - Luân canh, xen canh, _ Yêu cầu nhóm thảo -Đại diện nhóm trả lời. gối vụ để sản xuất ra luận và hoàn thành bài -ý kiến bổ sung (nếu có) nhiều lúa ngô, khoai sắn tập trong SGK. - Tận dụng đất vườn, GV:Hướng dẫn thêm cho rừng, bờ mương để trồng một số học sinh yếu kém nhiều loại cỏ, rau xanh GV: Kết luận. cho vật nuôi - Tận dụng sản phẩm phụ trong trồng trọt như rơm rạ, thân cây ngô, lạc đỗ 3. Hoạt động luyện tập: ? Em hiÓu g× vÒ m« h×nh VAC,RVAC vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè trong m« h×nh ®ã - Em hãy phân biệt thức ăn giàu Protein, thức ăn giàu Gluxit và thức ăn thô xanh? 4. Hoạt động vận dụng: - Hãy kể một số phương pháp sản xuất thức ăn giàu Protein, Gluxit ở địa phương em? 5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng: - Ngoài những phương pháp đã học, em còn biết phương pháp nào để sản xuất thức ăn vật nuôi? - Tham khảo thêm qua mạng internet, sách báo tìm hiểu về những phương pháp sản xuất thức ăn vật nuôi( Kể cả hình minh họa) * Học bài -> Trả lời các câu hỏi SGK. - Ôn tập lại các kiến thức chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết.