Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 34

Nội dung text: Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 34

1. TUẦN 34: Thứ 2 ngày tháng 5 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS biết: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về giải toán chuyển động. - Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán về chuyển động đều. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II.Đồ dùng: III. Các hoạt động: 1. Khởi động: Trưởng ban HT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động thực hành Bài 2: - Cá nhân quan sát làm vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm. - Trưởng ban HT điều hành các bạn chia sẻ trước lớp. - Cá nhân thực hiện làm vào vở. - Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. - Trưởng ban HT điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp. Đánh giá : PPĐG: Quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm KTĐG:Tư vấn,hướng dẫn động viên, đặt câu hỏi, quan sát. TCĐG : - HS giải được các bài toán về chuyển động IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian cho người thân biết. ___ Tiết 2: TẬP ĐỌC Lớp học trên đường I. Mục tiêu Giúp HS - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài. - Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê - mi. (TL câu hỏi 1,2,3) - Giáo dục ý thức thực hiện quyền được học tập,ham học. II.Đồ dùng: III.Các hoạt động 1. Khởi động: Trò chơi vòng tròn tình bạn Bạn quản trò bắt cho cả lớp hát, sau đó từng bạn chuyền nhau lá thăm có câu hỏi cảu bài tập đọc trước. Khi bài hát kết thúc, lá thăm đến bạn nào thì bạn đó trả lời. 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Luyện đọc bài 1
2. - Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc nối tiếp trong nhóm, thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm. - Trưởng ban HT tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV cùng lớp nhận xét và bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt. Đánh giá : PPĐG: Quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm KTĐG:Nhận xét, quan sát, đặt câu hỏi TCĐG : + Đọc to, rõ ràng, đúng từ ngữ, lưu loát + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu + Tham gia đọc tích cực, chú ý lắng nghe và sửa sai cho nhau Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi ở SGK. - Chia sẻ kết quả trước lớp. - Nêu ND chính của bài. Đánh giá : PPĐG: Quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm. KTĐG: Kĩ thuật vấn đáp, nhận xét, quan sát, phân tích. TCĐG : + Tham gia thảo luận tích cực để tìm ra câu trả lời +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn +Trả lời đúng nội dung các câu hỏi + Hiểu nội dung bài: Hiểu sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê –mi. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn. - Chia sẻ cách đọc bài trước lớp. - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc. - Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt. IV. Hoạt động ứng dụng: Về nhà các em đọc bài Lớp học trên đường thật lưu loát và diễn cảm cho người thân nghe. ___ Tiết 3: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Sang năm con lên bảy I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhớ viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng. - Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó(BT2); viết được một tên cơ quan, xí nghiệp, công ti ở địa phương(BT3). - Học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở. II.Đồ dùng: III.Các hoạt động: 1. Khới động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ. 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 2
3. 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe– viết : - GV đọc bài viết với giọng rõ ràng,phát âm chính xác. - Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài viết: +Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên? - Hướng dẫn HS viết đúng những từ nhữ dễ lẫn( xưa, xửa, khó khăn, giành, .) - GV hướng dẫn HS cách trình bày Hoạt động 2: Viết chính tả - Đọc cho HS viết - Đọc toàn bài một lượt - Nhận xét từ 4- 5 bài Đánh giá : PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: Kĩ thuật nhận xét, quan sát, phân tích. TCĐG :+ Viết dúng chính tả, trình bày rõ ràng, sạch sẽ + Nắm được nội dung đoạn văn + Biết sửa lổi khi viết sai 4. Hoạt động thực hành Bài 2 - GVgiao việc : Tên cơ quan, đơn vị viết lại cho đúng. - Đọc thầm đoạn văn. - Trình bày kết quả : nối tiếp. - GV nhận xét Bài 3: Tổ chức cho HS thi viết vào bảng nhóm tên các cơ quan,công ti, xí nghiệp . - Nhận xét ,tuyên dương nhón viết được nhiều và đúng. IV. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện viết chữ đẹp bài tuần 34 vở Luyện viết chữ đẹp. ___ Buổi chiều Tiết 1: LỊCH SỬ Ôn tập (Tiết 2) I. Mục tiêu: HS nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: - Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp. - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 02/9/1945, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. - Cuối năm 1945, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. - Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất. - GDHS truyền thống yêu nước , anh dũng của dân tộc ta . II.Đồ dùng: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập. 3
4. III. Các hoạt động 1. Khởi động 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: HS nêu ra bốn thời kì lịch sử đã học. - Cả lớp nghe và nêu 4 thời kì đã học. + Từ năm 1858 đến năm 1945; + Từ năm 1945 đến năm 1954; + Từ năm 1954 đến năm 1975; + Từ 1975 đến nay. - GV chốt lại và yêu cầu HS nắm được những mốc quan trọng. Hoạt động 2: Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì, theo 4 nội dung + Nội dung chính của thời kì; + Các niên đại quan trọng; + Các sự kiện lịch sử chính; + Các nhân vật tiêu biểu. - GV bổ sung. H. Ý nghĩa của 2 sự kiện : tháng 8 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. GV nêu: Từ sau năm 1975, cả nước cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH. Từ năm 1986 đến nay, dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đánh giá : PPĐG: Động não, vấn đáp, quan sát. KTĐG:Nhận xét, phân tích, đặt câu hỏi, quan sát TCĐG : - HS nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay IV. Hoạt động ứng dụng -Chia sẻ một số nội dung chính của từng thời kì với người thân. ___ Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Dành cho địa phương Biết ơn thầy cô I. Mục tiêu: - HS hiểu được công lao của thầy cô giáo trong quá trình trưởng thành của mỗi học sinh. - Có ý thức biết ơn và biết bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô giáo. - Kính trọng những người làm thầy, mong muốn được làm nghề giáo. II.Đồ dùng: III.Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động cơ bản - GV đọc cho HS nghe những câu chuyện về sự tận tình của thầy cô dành cho HS. - HS kể: (từ những câu chuyện sưu tầm được hoặc kể trong thự tế mà các em được chứng kiến.) 4
5. + Qua những câu chuyện trên, chúng ta thấy công lao của thầy cô đối với chúng ta thế nào? + Chúng ta cần làm gì để đáp lại công lao của thầy cô đối với chúng ta? - Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về công lao của các thầy cô và truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta - HS tìm và nêu trước lớp: - Không thầy đố mày làm nên. - Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy. - Tiên học lễ, hậu học văn. - Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy + Vì sao chúng ta phải tỏ lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo? + Chúng ta cần làm gì để tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô? Đánh giá: PPĐG: Quan sát, vấn đáp, đóng vai. KTĐG:Đặt câu hỏi, quan sát, nhận xét. TCĐG : - HS hiểu được công lao của thầy cô giáo trong quá trình trưởng thành của mỗi học sinh. - Có ý thức biết ơn và biết bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô giáo. IV. Hoạt động ứng dụng: Sưu tầm những câu chuyện thể hiện sự quan tâm đối với người thân. ___ Thứ 3 ngày tháng 5 năm 2019 Buổi sáng Tiết 2: TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS biết: - Củng cố về giải toán có nội dung hình học. - Thực hành giải toán có nội dung hình học. Bài : 1; 3(a,b) . - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. II.Đồ dùng:. III.Các hoạt động: 1. Khởi động: Trưởng ban HT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động thực hành Bài 1 HS đọc đề, làm bài theo cặp. - Sửa bài lên bảng. Bài 3: Hướng dẫn cho HS làm ý a,b Đánh giá : PPĐG: Quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm KTĐG:Tư vấn,hướng dẫn động viên, đặt câu hỏi, quan sát. TCĐG : - HS giải được bài toán có nội dung hình học. 5
6. IV. Hoạt động ứng dụng: - Nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học cho người thân biết. ___ Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT Quyền và bổn phận I. Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu ngiã cảu tiếng quyền,tìm được từ ngữ chỉ bổn phận - Viết một đoạn văn nói về quyền và bổn phận của trẻ em. - GDHS hiểu và thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy. II.Đồ dùng III.Các hoạt động 1.Khởi động - BVN cho các bạn chơi trò chơi mình yêu thích. 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động thực hành Bài 1: Tổ chức cho HS thi làm nhanh vào bảng nhóm,nhận xét,chữa bài. Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập2. - Tổ chức cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm. - Nhận xét,chữa bài Bài 3: Tổ chức cho HS đọc lại 5 điều Bác dạy,thảo luận ,nối tiếp phát biểu,nhận xét,bổ sung. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài.Gợi ý cho HS viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của mình về nhân vật Út Vịnh - Cho HS viết vào vở,đọc bài,nhận xét,bổ sung. Đánh giá PPĐG: Quan sát, vấn đáp, động não, thảo luận nhóm. KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,quan sát, nhận xét. TCĐG : - HS hiểu nghĩa của tiếng quyền - Tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận - Hiểu nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và viết được đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4 IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân đoạn văn viết ở BT4. ___ Tiết 3: KỂ CHUYỆN Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu: Giúp HS - Kể lại một câu chuyện về gia đình,nhà trường,xã hội chăm sóc,bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xa hội. - Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện,trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện. - GD tính mạnh dạn ,tự tin trong giao tiếp. 6
7. II.Đồ dùng: Tranh, ảnh nói về thiếu nhi phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận để bày tỏ quan điểm. III. Các động học: 1. Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mình yêu thích. 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động cơ bản. Hoạt động 1: HD tìm hiểu câu chuyện - Đề bài: 1. Kể 1câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi. 2. Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội. - GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 – 2 – 3 – 4. - SGK gợi ý một số truyện các em đã học là những chuyện nào ? - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trước ở nhà Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV tổ chức cho HS thi KC trước lớp. Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trả lời câu hỏi của các bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. - GV chọn một câu chuyện có ý nghĩa nhất để cả lớp cùng trao đổi. - GV nhận xét, tuyên dương Đánh giá: PPĐG: Động não, vấn đáp, thảo luận nhóm. KTĐG:Đặt câu hỏi,nhận xét, quan sát, phân tích TCĐG : -HS kể được câu chuyện bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình -Thể hiện được điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với câu chuyện -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện IV. Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. ___ Buổi chiều Tiết 1: KHOA HỌC Tác động của con người đến môi trường không khí và nước I.Mục tiêu HS biết: - Nêu những nguyên nhân dẫn môi trường không khí và nước bị ô nhiễm. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. - GDMT có ý thức bảo vệ môi trường không khí trong lành,bảo vệ nguuồn nước. II. Đồ dùng -Hình 138,139 SGK -Tư liệu,thông tin về nguồn nươc bị ô nhiễm. III. Các hoạt động 1. Khởi động 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 128 SGK và thảo luận. - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước. - Quan sát các hình trang 129 SGK và thảo luận. 7
8. + Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ? + Tại sao một cây số trong hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa sự ô nhiễm môi trường không khí vối sự ô nhiễm môi trường đất và nước. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. - GV kết luận: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp và sự lạm dụng công nghệ, máy móc trong khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất. Hoạt động 2: Thảo luận - GV yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: + Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi trường không khí và nước. + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên. - Lớp thao luận nhóm đôi phát biểu - GV kết luận, giáo dục Đánh giá: PPĐG: Quan sát, vấn đáp. KTĐG:Nhận xét, phân tích, quan sát, đánh giá. TCĐG : - HS nêu những nguyên nhân ô nhiễm môi trường nước và không khí. - Nắm được tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân, bạn bè về bài học. ___ Tiết 2: ĐỊA LÝ Ôn tập cuối năm I.Mục tiêu - Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới. - Hệ thống hóa một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp) của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực. - Yêu thích học tập bộ môn II.Đồ dùng: Bản đồ thế giới - Quả địa cầu - Phiếu học tập III.Các hoạt động: 1. Khởi động 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Vị trí các châu lục và đại dương trên thế giới. - GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí các châu lục và các đại dương trên thế giới,nước Việt Nam trên bản đồ thế giới. - Gv nhận xét và chốt - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đối đáp nhanh” 8
9. - GV HD chơi:Đội 1 nêu tên một quốc gia đã học,đội 2 phải trả lời quốc gia đó thuộc châu lục nào.Sau đó đổi ngược lại.Mỗi đội được hỏi 3 lần.Đội nào có nhiều đáp án đúng hơn là thắng cuộc. - GV cùng cả lớp theo dõi,cổ vũ -Nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên và HĐKT của châu Á, châu Âu, châu Phi - Cho HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi sau: - Nêu một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu Á,châu Âu,Châu Phi ? - Yêu cầu các nhóm thảo luận và viết kết quả vào bảng nhóm. GV theo dõi, tiếp cận HS yếu - Y/C các nhóm báo cáo kết quả. Đánh giá: PPĐG: Động não, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm. KTĐG:Nhận xét, phân tích, quan sát, đánh giá. TCĐG :- HS tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới. - Hệ thống hóa một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên, dân cư, hoạt động kinh tế của các châu lục. IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ một số đặc điểm về vị trí ,giới hạn ,dân cư,hoạt động sản xuất của các châu lục cho người thân biết. ___ Thứ 4 ngày tháng 5 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: TẬP ĐỌC Nếu trái đất thiếu trẻ con. I. Mục tiêu Giúp HS: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em(trả lời được các câu hỏi 1,2,3). - Yêu mến các em nhỏ, tôn trọng các bạn của mình II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động 1. Khởi động: Trò chơi vòng tròn tình bạn Bạn quản trò bắt cho cả lớp hát, sau đó từng bạn chuyền nhau lá thăm có câu hỏi cảu bài tập đọc trước. Khi bài hát kết thúc, lá thăm đến bạn nào thì bạn đó trả lời. 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Luyện đọc đúng - 1 HS K/G đọc toàn bài. - HS cả lớp dò bài, đọc thầm bài 1-2 lượt. - Luyện đọc nối tiếp theo 3 khổ 9
10. - Giải nghĩa từ khó. - Tổ chức thi đọc. Đánh giá : TCĐG : + Đọc to, rõ ràng, đúng từ ngữ, lưu loát + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu + Tham gia đọc tích cực, chú ý lắng nghe và sửa sai cho nhau PPĐG: Quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm KTĐG: Nhận xét, quan sát, đặt câu hỏi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi ở SGK. - Chia sẻ kết quả trước lớp. - Nêu ND chính của bài. Đánh giá : PPĐG: Quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm. KTĐG: Kĩ thuật vấn đáp, nhận xét, quan sát, phân tích. TCĐG : + Tham gia thảo luận tích cực để tìm ra câu trả lời +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn +Trả lời đúng nội dung các câu hỏi + Hiểu nội dung bài: Bài thơ ca ngợi Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng -Chia sẻ cách đọc bài trước lớp. -Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc. -Các nhóm thi đọc thuộc lòng bài thơ, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt. IV.Hoạt động ứng dụng: Về nhà các em đọc thuộc lòng bài Nếu trái đất thiếu trẻ con cho người thân nghe. ___ Tiết 2: TOÁN Ôn tập về biểu đồ. I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đo, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu - Rèn kĩ năng đọc biểu đồ, vẽ biểu đồ. Bµi tËp cÇn lµm 1 ; 2(a) ; 3 . - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận, khoa học. II. Đồ dùng: III.Các hoạt động: 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT. 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu các số trong bảng theo cột dọc của biểu đồ chỉ gì? 10
11. - Các tên ở hàng ngang chỉ gì? Chữa bài. a. 5 học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai, Dũng). b. Lan: 3 cây, Hoà: 2 cây, Liên: 5 cây, Mai: 8 cây, Dũng: 4 cây. Bài 2. Nêu yêu cầu đề. - Điền tiếp vào ô trống. - Lưu ý: câu b hs phải chuyển sang vẽ trên biểu đồ cột cần lưu ý cách chia số lượng và vẽ cho chính xác theo số liệu trong bảng nêu ở câu a. Bài 3: Cho học sinh tự làm bài rồi sửa. - Yêu cầu học sinh giải thích vì sao khoanh câu C - Giáo viên chốt. Một nữa hình tròn là 20 học sinh, phần hình tròn chỉ số lượng học sinh thích đá bóng lớn hơn một nữa hình tròn nên khoanh C là hợp lí. Đánh giá : PPĐG: Động não, vấn đáp KTĐG:Tư vấn,quan sát, phân tích , đặt câu hỏi. TCĐG : - HS biết đọc số liệu trên bản đồ, bổ sung tư liệu trong 1 bảng thống kê số liệu. IV.Hoạt động ứng dụng: - Nhắc lại các kiến thức về biểu đồ cho người thân biết. ___ Thứ 5 ngày tháng 5 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Trả bài văn tả cảnh I.Mục tiêu: Giúp HS -HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho ( tuần 32): bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. - Có ý thức tự đánh giá những thành cộng và hạn chế trong bài viết của mình, Biết sửa bài; viết lại một đoạn trong bài văn cho hay hơn. - Tính tự giác,biết sai sót của bản thân. II.Đồ dùng III.Các hoạt động: 1. Khởi động:- Ban học tập cho lớp hát 2. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Nhận xét chung. - GV treo bảng phụ đã viết sẵn 4 đề của tiết kiểm tra và một số lỗi điển hình. - GV nhận xét ưu khuyết điểm. Ví dụ : + Xác định đề: Đúng nội dung yêu cầu. + Bố cục (đủ 3 phần, hợp lí); ý ( phong phú, mới, lạ); diễn đạt ( mạch lạc, trong sáng ). - Thông báo điểm cụ thể. Hoạt động 2:Chữa bài - Hướng dẫn chữa lỗi chung. 11
12. - GV chỉ các lỗi cần chữa . - HS lên bảng chữa lỗi. GV nhận xét, góp ý. *Hướng dẫn chữa lỗi trong bài. - GV kiểm tra HS làm việc. - Cho HS đọc bài văn hay, đoạn văn hay, sáng tạo. - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại Đánh giá : PPĐG: Động não, vấn đáp, quan sát. KTĐG:Nhận xét, phân tích, đặt câu hỏi, quan sát. TCĐG :- HS biết rút kinh ngiệm về cách viết bài văn tả cảnh. Nhận biết và sửa được lỗi trong bài. - Viết lại được đoạn văn cho hay hơn. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân bài văn của mình. ___ Tiết 2: TOÁN Luyện tập chung I.Mục tiêu: HS biết : - Củng cố về phép cộng,trừ. - Vận dụng tính giá trị biểu thức và tìm thành phần chưa biết của phép tính. - GD tính cẩn thận,trình bày khoa học. II. Đồ dùng: III.Các hoạt động 1. Khởi động: - Yêu cầu học sinh kể các dạng toán có lời văn mà em biết. 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động thực hành Bài 1: Tính. - Cho HS tự làm rồi sửa bài. Kết quả: Bài 2: Tìm x. -GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết. -HS làm vở, 2HS làm bảng. Kết quả: Bài 3: -GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu và cách giải.-1HS làm bảng, lớp làm vở GV đánh giá . Đánh giá : PPĐG: Động não, vấn đáp. KTĐG:Tư vấn,hướng dẫn động viên, đặt câu hỏi, quan sát. TCĐG : -HS tính được giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính IV. Hoạt động ứng dụng: - Nêu lại cách tìm thành phần chưa biết của phép tính cho người thân biết. ___ 12
13. Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang) I.Mục tiêu Giúp HS - Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang(BT1) - Tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng(BT2). - GD ý thức tích cực trong học tập. II.Đồ dùng III.Các hoạt động: 1.Khởi động:- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT. 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động thực hành Bài 1 - 2 học sinh nêu ghi nhớ về dấu gạch ngang. - Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý xếp câu có dấu gạch ngang vào ô thích hợp sao cho nói đúng tác dụng của dấu gạch ngang. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2 Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện “Cái bếp lò”. Nêu tác dụng của dấu gạch ngang -Giáo viên giải thích yêu cầu của bài: đọc truyện tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng trong từng trường hợp. - Nhận xét, chốt lời giải đúng -Thi đua đặt câu có sử dụng dấu gạch ngang. Đánh giá: PPĐG:Động não,thảo luận nhóm, vấn đáp. KTĐG:Đặt câu hỏi, tư vấn,tuyên dương HS, quan sát, phân tích. TCĐG :- HS nắm được tác dụng của dấu gạch ngang - Tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng(BT2). IV. Hoạt động ứng dụng: Nhắc lại nhắc tác dụng của dấu gạch ngang cho người thân biết. ___ Thứ 6 ngày tháng 5 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Trả bài văn tả người I. Mục tiêu: Giúp HS - .HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo 3 đề bài đã cho ( tuần 33): bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. - Có ý thức tự đánh giá những thành cộng và hạn chế trong bài viết của mình, Biết sửa bài; viết lại một đoạn trong bài văn cho hay hơn. 13
14. - Giáo dục học sinh yêu quí mọi người xung quanh. II.Đồ dùng: III. Các hoạt động 1. Khởi động 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Nhận xét Nhận xét chung. - GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đề của tiết kiểm tra và một số lỗi điển hình. - GV nhận xét ưu khuyết điểm. Ví dụ : + Xác định đề (tả cô giáo hoặc thầy giáo đã từng dạy dỗ em; tả 1 người ở địa phương sinh sống; tả 1 người em mới gặp lần đầu nhưng đã để lại ấn tượng sâu sắc) + Bố cục (đủ 3 phần, hợp lí); ý ( phong phú, mới, lạ); diễn đạt ( mạch lạc, trong sáng ). Hoạt động 2: Thông báo điểm cụ thể. Hoạt động 3: Chữa bài Hướng dẫn chữa lỗi chung. - GV chỉ các lỗi cần chữa . - HS lên bảng chữa lỗi. GV nhận xét, góp ý. HDẫn chữa lỗi trong bài. - GV kiểm tra HS làm việc. - Cho HS đọc bài văn hay, đoạn văn hay, sáng tạo. - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại Đánh giá : PPĐG: Động não, vấn đáp, quan sát. KTĐG:Nhận xét, phân tích, đặt câu hỏi, quan sát. TCĐG :- HS biết cách rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người, nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. IV. Hoạt động ứng dụng: - Nhắc lại cấu tạo bài văn tả người cho người thân biết. ___ Tiết 2: TOÁN Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết thực hiện phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. -Thực hành chính xác bài tập. Rèn tính nhanh, chính xác. Bµi tËp cÇn lµm : 1(cét 1) ; 2(cét 1) ; 3 - GD tính cẩn thận,trình bày khoa học. II. Đồ dùng: III.Các hoạt động 1. Khởi động: - Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động thực hành Bài 1: Tính. 14
15. +GV cho HS làm bài, 1số HS làm bảng. +HS nhận xét bài bạn-GV đánh giá chung. Bài 2: Tìm x. +4HS làm bảng, lớp làm vở, HS nhận xét bàibạn +GV đánh giá chung. Bài 3: HD:-GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu và cách giải.-GV yêu cầu tóm tắt đề rồi giải. -1HS làm bảng, lớp làm vở. -HS nhận xét bài bạn-GV đánh giá chung. Đánh giá: PPĐG: Động não, viết, thảo luận nhóm. KTĐG:Nhận xét, phân tích, quan sát, đánh giá. TCĐG : -HS thực hành tính nhân, chia thành thạo - Nắm được cách tìm thành phần chưa biết của phép tính; giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. IV. Hoạt động ứng dụng: - Nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của phép tính và các dạng giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm cho người thân nghe. ___ Buổi chiều Tiết 1: KHOA HỌC Một số biện pháp bảo vệ môi trường. I.Mục tiêu - Xác định được những biện pháp nhằm bảo vệ môi trường ở mức độ thế giới, quốc gia, cộng đồng và gia đình. - Trình bày về các biện pháp bảo vệ môi trường. - Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh góp phần giữ vệ sinh môi trường. II. Đồ dùng : : - Hình vẽ trong SGK trang 130, 131. - Sưu tầm những hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường. III. Các hoạt động 1. Khởi động 2. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận. - Mỗi hình, Giáo viên gọi học sinh trình bày. - Học sinh làm việc cá nhân, quan sát các hình vả đọc ghi chú xem mỗi ghi chú ứng với hình nào. - Yêu cầu cả lớp thảo luận xem trong các biện pháp bảo vệ môi trường, biện pháp nào ở mức độ: thế giới, quôc gia, cộng đồng và gia đình. - Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi. - Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? Giáo viên kết luận: Bảo vệ môi trường không phải là việc riêng của một quốc gia nào, đó là nhiệm vụ chung của mọi người trên thế giới. Họat động 2: Triển lãm. 15
16. - Hoạt động triển lãm theo nhóm: Sưu tầm,sắp xếp các thông tin,hình ảnh về các biện pháp bảo vệ môi trường trên giấy khổ lớn,trình bày trên bảng. - HS trưng bày tranh ảnh,thông tin về bảo vệ môi trường - Lần lượt đại diện các nhóm lên thuyết trình,lớp nhận xét,bổ sung - Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm làm tốt. Đánh giá: PPĐG: Quan sát, vấn đáp. KTĐG:Nhận xét, phân tích, quan sát, đánh giá. TCĐG : - HS nắm được một biện pháp nhằm bảo vệ môi trường IV. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm một số tranh ảnh, thông tin, hoạt động về các biện pháp bảo vệ môi trường ___ Tiết 2: KĨ THUẬT Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết 2) I/ Mục tiêu: - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được một mô hình tự chọn - GDHS tính cẩn thận . II/ Đồ dùng: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Các họat động 1. Khởi động- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 2. Giới thiệu bài 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Cho hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn, hướng dẫn hs quan sát từng bộ phận của mẫu và đặt câu hỏi: -Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó ? (Cần lắp 5 bộ phận: khung sàn xe và các giá đỡ; sàn ca bin và các thanh đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin.) Hoạt động 2: Các thao tác kĩ thuật. a) Hướng dẫn chọn các chi tiết - GV gọi 1 – 2 HS lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK. - GV nhận xét, bổ sung và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. b) Lắp từng bộ phận * Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2 – SGK) GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình 2 (SGK) để trả lời câu hỏi: Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào ? - GV gọi 1 HS trả lời câu hỏi và chọn các chi tiết. - GV gọi 1 HS khác lên lắp khung sàn xe. - GV tiến hành lắp các giá đỡ theo thứ tự: Lắp 2 thanh chữ L dài vào 2 thanh thẳng 3 lỗ, sau đó lắp tiếp vào 2 lỗ cuối của 2 thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài. * Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H.3 – SGK) 16
17. * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4 – SGK) * Lắp trục bánh xe trước (H.5a – SGK) - GV gọi 1 HS lên lắp trục bánh xe trước. - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước lắp. * Lắp ca bin (H.5b – SGK) GV gọi 1 – 2 HS lên lắp. Các HS khác quan sát, bổ sung các bước lắp của bạn. c) Lắp ráp xe ben (H.1 – SGK) - GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK. - GV hướng dẫn HS kiểm tra sản phẩm: Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống của thùng xe. d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp - Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp. - Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp theo vị trí quy định. Đánh giá: PPĐG: Quan sát, vấn đáp. KTĐG:Nhận xét, phân tích, quan sát, đánh giá. TCĐG : - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe ben lắp tương đối chắc chắn. IV. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tiến hành lắp xe ben cho người thân xem ___ Tiết 3: SINH HOẠT TẬP THỂ Sinh hoạt lớp tuần 34 I. Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến. - Giáo dục: ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II.Tiến trình sinh hoạt: A. Ổn định tổ chức lớp: - HĐTQ tổ chức trò chơi. B. Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng điều khiển lớp. Các nhóm trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động của nhóm trong tuần học vừa qua về: + Học tập. + Nề nếp. + Tác phong. - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung. - Bình bầu thi đua trong tuần. C. Kế hoạch tuần 35: - Chuẩn bị thi cuối kì II và chuyển giao chất lượng lớp 5. - Tăng cường ôn tập, bồi dưỡng kiến thức, các kĩ năng thực hành ở tất cả các môn chuẩn bị đón đoàn kiểm tra của Sở, Phòng theo kế hoạch đạt kết quả cao. 17
18. - Tăng cường phụ đạo các em yếu như Tuấn, Sang, Ánh, Đông, Như - Tiếp tục bồi dưỡng chữ viết cho học sinh cả lớp nâng cao chất lượng chữ viết. - Tăng cường chăm sóc bồn hoa cây cảnh và trang trí lớp. - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp quy định của trường, lớp. - Tập trung hơn nữa trong hoạt động học tập của cá nhân và phối hợp trong nhóm. - Luôn có ý thức hưởng ứng phong trào “Vở sạch - chữ đẹp” - Kiểm tra lại sách vở và đồ dùng học tập. Tham gia đầy đủ các phong trào của trường, của lớp. Kí duyệt: Ngày 2 tháng 5 năm 2019 P. Hiệu trưởng TRẦN THỊ MỸ DẠ 18