Câu hỏi và đáp án Tập huấn giáo viên môn Giáo dục công dân Lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Nội dung text: Câu hỏi và đáp án Tập huấn giáo viên môn Giáo dục công dân Lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống

1. CÂU HỎI ĐẢNH GIÁ GIÁO VIÊN SAU TẬP HUẤN MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6 NỘI DUNG CÂU HỎI ĐÁP ÁN ĐÁNH GIÁ Lựa chọn phương án trả lời đúng 1. Đặc điểm, cấu 1. Đặc điểm cơ bản nhất của SGK GDCD 6 là gì? B trúc cuốn sách, a. Thiết kế theo định hướng tiếp cận nội dung bài học, hoạt b. Thiết kế theo định hướng phát triển năng lực động giáo dục c. Hình thức đẹp đặc trưng trong d. Có tính phân hóa cao cuốn SGK môn 2. Mỗi bài học trong SGK GDCD 6 có các hoạt động cơ A GDCD 6 bản gì? a. Khởi động, khám phá, luyện tập, vận dụng b. Mở đầu, luyện tập, vận dụng, mở rộng c. Tìm hiểu, thực hành, vận dụng, thông điệp d. Khởi động, khám phá, luyện tập, mở rộng. 3. Hoạt động Khám phá trong SGK GDCD 6 nhằm mục B đích gì? a. Ôn lại tri thức cũ b. Chiếm lĩnh tri thức mới c. Thực hành những điều đã học d. Liên hệ thực tiễn 4. Hoạt động Luyện tập trong SGK GDCD nhằm mục D đích gì? a. Ôn luyện tri thức b. Rèn kĩ năng
2. c. Tìm hiểu nội dung bài học d. a & b 5. Hoạt động Vận dụng trong SGK GDCD 6 nhằm mục A đích gì? a. Áp dụng những điều đã học vào không gian mới, tình huống mới. b. Nhận xét, đánh giá hành vi của người khác c. Bày tỏ thái độ e. Ghi nhớ những điều đã học 6. Điều quan trọng nhất để dạy tốt dạng bài GD kĩ năng C sống là gì? a. Chuẩn bị tốt các phương tiện, đồ dùng dạy học cho HS thực hành b. Tăng cường các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực c. Dạy quy trình cụ thể để thực hiện một kĩ năng và cho HS tập theo quy trình đó d. Tăng cường các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực 2. Phân tích bài 7. Kết quả quan trọng nhất của giáo dục đạo đức là gì? A dạy minh hoạ a. Giáo dục được hành vi và thói quen đạo đức cho HS b. Hình thành được nhận thức đúng đắn cho HS c. Hình thành được niềm tin cho HS d. Phát triển được năng lực tư duy cho HS 8. Phương pháp dạy học nào được sử dụng phổ biến nhất D trong dạng bài giáo dục kĩ năng sống? a. Kể chuyện b. Đàm thoại
3. c. Thảo luận nhóm d. Tập luyện theo mẫu hành vi 3. Xây dựng kế 9. Phương pháp kiểm tra, đánh giá nào có ý nghĩa nhất trong C hoạch dạy môn Đạo đức? học/phương a. Kiểm tra đánh giá qua lời nói của HS pháp, đánh giá b. Kiểm tra, đánh giá qua bài viết của HS kết quả học tập. c. Kiểm tra, đánh giá qua quan sát hành động, việc làm của cách thức khai HS thác thiết bị, học d. Kiểm tra, đánh giá qua nhận xét của cha mẹ HS liệu hiệu quả 10. Nên sử dụng thiết bị, học liệu trong quá trình tổ chức dạy B trong quá trình học GDCD như thế nào? tổ chức dạy học a. Sử dụng càng nhiều càng tốt b. Sử dụng đúng lúc đúng chỗ c. Hạn chế sử dụng d. Không nên sử dụng vì phức tạp, mất thời gian