Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 127: Văn bản "Mây và sóng" - Trương Khắc Nhật Trường

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 127: Văn bản "Mây và sóng" - Trương Khắc Nhật Trường

1. GV: TRƯƠNG KHẮC NHẬT TRƯỜNG
2. *Bài cũ: ? Trong chương trình Ngữ Văn lớp 9 , em đã được học những văn bản nào nói về tình mẫu tử , hãy kể tên các văn bản đó ? -“Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” -Nguyễn Khoa Điềm. -“Con cò”- Chế Lan Viên.
3. Ngữ văn Tiết 127 Văn bản
4. I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả: -Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941) - là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ và nhận giải Nô-ben văn học 1913. -Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc và tinh thần nhân văn cao cả cùng chất trữ tình nồng đượm. TAGOR (1861-1941)
5. I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả: 2- Văn bản: a- Xuất xứ: - Mây và Sóng vốn được viết bằng tiếng Ben-gan, in trong tập thơ Si-su ( Trẻ thơ) xuất bản năm 1909 và được chính Ta-go dịch ra tiếng Anh in trong tập Trăng non xuất bản năm 1915.
6. Bài thơ viết bằng tiếng Ben gan
7. Bài thơ được dịch ra Tiếng Anh.
8. I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả: 2- Văn bản: a- Xuất xứ: b- Đọc văn bản: *Đọc: Giọng nhẹ nhàng, tha thiết; chú ý những lời đối thoại giữa em bé với những người ở trên mây và trong sóng.
9. Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?” Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”. “Mẹ mình đang đợi ở nhà” - con bảo - “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”. Thế là họ mỉm cười bay đi. Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ. Con là mây và mẹ sẽ là trăng. Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta là bầu trời xanh thẳm.
10. Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?” Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi.” Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua. Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn. Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ, Con lăn,lăn,lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ. Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.
11. I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả: 2- Văn bản: a- Xuất xứ: b- Đọc văn bản: c- Thể loại, phương thức biểu đạt: *Thể thơ:tự do ( thơ văn xuôi). *Phương thức biểu đạt chính:biểu cảm
12. I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả: 2- Văn bản: a- Xuất xứ: b- Đọc văn bản- tìm hiểu chú thích: c- Thể loại, phương thức biểu đạt: d- Bố cục: ❖Bố cục -Phần 1: Câu❖Kết chuyện cấu: với mẹ về những người ở trên mây và trò chơi-Giống: thứ Trìnhnhất củatự tường em bé. thuật ở -Phần 2: Câu2 phần chuyện đều vớigiống mẹ nhau về những người ở trong sóng và trò chơi-Khác: thứÝ hai và củalời không em bé hề trùng lặp
13. I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: 1.Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng:
14. Lời nói Của những người sống trên mây Của những người sống trong sóng “BọnĐến tớ chơitận từcùngThật khi thức đơntrái dậy đất,giản, cho mơ “Bọnmộng Đếntớ vàca hátrìakì diệu từbiển sáng cả, sớm nhắm cho đến đến lúc chiều→Tiếng tà.→ Bọn Mụcgọi tớ củađích: chơi một rủvới em thế bé giớihoàng cùng rộng hôn. đi chơilớn, Bọn diệu tớ ngao kì, du nơi này bìnhđưa minh tay hấpvàng, lên dẫn, bọn được bí tớ ẩn chơi nhấcrực với rỡ sắcnơi màu, nọmắt màvui không lại,tươi, sẽ vớibiết được từng đếnlàn nơi vầngbổng trăng lênnhững bạc tận”. lời tầng ca du mây dương vànao”. bấtsóng tận nâng đi.
15. I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: 1. Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng: 2. Lời từ chối của em bé:
16. -Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”. Em bé bị thế giới đó hấp dẫn, lôi cuốn và rất muốn đi chơi cùng -Con hỏi:” Nhưng làm thế nào mây, cùng sóng. mình ra ngoài đó được?”. → Rất phù hợp với tâm lí của tuổi thơ. -”Mẹ mình đang đợi ở nhà” - con bảo- “Làm sao có thể → mình không xa mẹ được rời mẹ mà đến được?”. - Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm → Quyết tâm không muốn rời xa mẹ sao có thể rời mẹ mà đi được?”. → Lời từ chối rất dễ thương. →Tình yêu mẹ da diết, nồng thắm đã chiến thắng những ham muốn vui chơi, sự cám dỗ, đó chính là sự níu giữ của tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt → Ca ngợi tình mẫu tử → Giá trị nhân văn sâu sắc.
17. I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: 1. Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng: 2. Lời từ chối của em bé: 3. Những trò chơi của em bé.
18. + Con lµ m©y + MÑ lµ trăng → Hai bµn tay con «m lÊy mÑ. + M¸i nhµ lµ bÇu trêi xanh th¼m + Con lµ sãng + MÑ lµ bÕn bê kì l¹ →Con lăn, lăn, lăn m·i råi sÏ cêi vang vì tan vµo lßng mÑ. -Trß ch¬i kì thó cã thiªn nhiªn lung linh, cã vò trô réng lín, cã mÑ diÔn ra trong m¸i nhµ th©n yªu cña chÝnh mình. → Mét em bÐ rÊt th«ng minh, giµu trÝ tëng tîng, kh¸t khao kh¸m ph¸ thÕ giíi vµ rÊt yªu mÑ. -Sù tëng tîng bay bæng, ãc s¸ng t¹o, lÆp tõ , hình ¶nh so s¸nh.
19. Thảo luận: Hãy so sánh và chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa trò chơi của những người trên mây, trong sóng và trò chơi của em bé? Gièng nhau: -ĐÒu lµ những trß ch¬i hÊp dÉn vµ thó vÞ. - ĐÒu xuÊt hiÖn c¸c hình ¶nh cña thiªn nhiªn: m©y, sãng, trăng Kh¸c nhau: + Trß ch¬i cña những ngêi trªn m©y vµ trong sãng chØ cã c¸c hình ¶nh cña thiªn nhiªn. + Trß ch¬i cña em bÐ ®îc x©y dùng b»ng sù tëng tîng s¸ng t¹o, cã hình ¶nh cña thiªn nhiªn, cã tình mÉu tö s©u nÆng.
20. I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: III- Tổng kết: 1- Nội dung: Qua lêi thñ thØ ch©n tình cña em bÐ víi mÑ vÒ những cuéc ®èi tho¹i tëng tîng giữa em víi m©y vµ sãng, ngêi ®äc c¶m nhËn ®îc mét c¸ch thÊm thÝa tình mÉu tö thiªng liªng, bÊt diÖt.
21. I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: III- Tổng kết: 1- Nội dung: 2- Nghệ thuật:
22. NhËn xÐt nµo sau ®©y ®óng nhÊt vÒ ®Æc s¾c nghÖ thuËt cña bµi th¬? A. Hình ¶nh thiªn nhiªn võa lung linh, kú ¶o võa ch©n thùc, sinh ®éng, mang ý nghÜa tîng trng s©u s¾c. B. TrÝ tëng tîng phong phó, bay bæng. C. Hình thøc ®èi tho¹i lång trong lêi kÓ D.D. C¶ 3 ý trªn.
23. I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: III- Tổng kết: 1- Nội dung: 2- Nghệ thuật: - Hình ¶nh thiªn nhiªn võa lung linh, kú ¶o võa ch©n thùc, sinh ®éng, mang ý nghÜa tîng trng s©u s¾c. - TrÝ tëng tîng phong phó, bay bæng. - Hình thøc ®èi tho¹i lång trong lêi kÓ, cã sù gièng nhau nhng kh«ng trïng lÆp.
24. *Tr¶ lêi: - Con ngêi trong cuéc sèng vÉn thêng gÆp những c¸m dç vµ quyÕn rò. Muèn khíc tõ chóng, cÇn cã những ®iÓm tựa vững ch¾c ?mµ Ngoài tình mÉu ý tö nghĩa lµ mét trong ca ngợinhững tình®iÓm tùamẹ Êy. con, bài thơ - Bµi th¬ ®· ch¾p c¸nh cho trÝ tëng tîng cña tuæi th¬ song còng nh¾ccòn nhëcó mäithể ng gợiêi r»ng, cho h¹nh ta phócsuy kh«ng ngẫm ph¶i thêm lµ điÒu điều gì xa x«igì? bÝ Èn, do ai ban cho mµ ë ngay trªn trÇn thÕ vµ do chÝnh con ngêi t¹o dùng.
25. I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: III- Tổng kết: IV- Luyện tập: *Về nhà: Dựa vào văn bản “Mây và sóng”, hãy vẽ một bức tranh về tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt bằng chính cảm xúc của bản thân em?
26. Công việc về nhà: *Về nhà: + Học thuộc bài thơ và nắm được nội dung nghệ thuật của bài . +Sưu tầm những bài thơ nói về tình mẫu tử. Bài tập: 1. Nêu cảm nhận về 2 câu thơ sau: “Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ. Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.” (Mây và sóng - Ta-go) 2. Vẽ tranh minh họa cho bài thơ. - Chuẩn bị bài: “Ôn tập về thơ” : +Kẻ và làm mẫu thống kê. +Soạn bài theo câu hỏi của sgk.