Bài giảng Ngữ Văn Lớp 8 - Tiết 19: Văn bản Cô bé bán diêm

Nội dung text: Bài giảng Ngữ Văn Lớp 8 - Tiết 19: Văn bản Cô bé bán diêm

1. TIẾT 19
2. I. TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả: An-đec-xen 2. Tác phẩm: Cô bé bán diêm
3. 1805- 1875 Là nhà văn Đan Mạch Nổi tiếng với loại truyện kể cho trẻ em Truyện của An-đéc- xen nhẹ nhàng, tươi mát, toát lên lòng thương yêu con người
4. Các tác phẩm của An-đec-xen
5. 2. Tác phẩm: - Hoàn cảnh sáng tác: 1845 khi nhà văn đã có trên 20 năm cầm bút. - Vị trí: Văn bản này trích gần hết truyện Cô bé bán diêm. - Thể loại: Truyện ngắn. - Phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm. - Trình tự kể: thời gian - Ngôi kể: thứ ba
6. TÓM TẮT THEO TRANH
7. BỐ CỤC Từ đầu đến bàn tay em đã cứng đờ ra (Hình ảnh cô bé bán diêm Tiếp chầu Thượng đế trong đêm giao thừa) (Các lần quẹt diêm và những mộng tưởng của cô bé). Còn lại (Cái chết của cô bé bán diêm) Bố cục 3 phần mạch lạc, hợp lý. Kể theo trình tự thời gian và sự việc. Cách kể phổ biến của truyện cổ tích
8. II. TÌM HIỂU CHI TIẾT VĂN BẢN 1. Hình ảnh cô bé bán diêm trong đêm giao thừa 2. Các lần quẹt diêm và mộng tưởng của cô bé 3. Cái chết của cô bé bán diêm
9. 1. Hình ảnh của cô bé bán diêm trong đêm giao thừa. a. Gia cảnh Quá khứ Hiện tại - Bà nội hết mực yêu - Mẹ mất, bà nội cũng qua thương em đời, sống với người bố khó tính - Sống trong ngôi nhà - Sống “chui rúc trong một xó xinh xắn, có dây trường tối tăm”, “trên gác sát mái xuân bao vây nhà” → Đầm ấm, hạnh phúc → Nghèo khổ, cô đơn
10. 1. Hình ảnh của cô bé bán diêm trong đêm giao thừa. b. Hình ảnh cô bé. -> Cô bé bán diêm xuất hiện trong văn bản vào thời gian, không gian nào? -> Em có nhân xét gì về bối cảnh đó?
11. 1. Hình ảnh của cô bé bán diêm trong đêm giao thừa. b. Hình ảnh cô bé. Thời gian: Đêm giao thừa. Không gian: Đường phố, trời rét mướt. → Bối cảnh khắc nghiệt
12. 1. Hình ảnh của cô bé bán diêm trong đêm giao thừa. b. Hình ảnh cô bé. Tình trạng của cô bé Cảnh xung quanh - Đầu trần, đi chân đất, dò - Trong phố sực nức mùi ngỗng dẫm trong bóng tối quay. - Bụng đói, phải đi bán - Mọi người đều quây quần bên diêm một mình gia đình. → Đói rét, lẻ loi, sợ hãi → No đủ, đầm ấm, sáng sủa. → Tương phản: làm nổi bật hoàn cảnh đáng thương của cô bé → gợi niềm thương cảm cho người đọc.
13. CÔ BÉ BÁN DIÊM NGOẠI TRUYỆN HÃNG PHIM 8A MOVIE
14. Câu 1: Ai là tác giả của văn bản? A. Sê-khốp B. Xéc-van-tét CỦNG CỐ C. Đôn-ki-hô-tê D.D An-đéc-xen Câu 2: Truyện ngắn Cô bé bán diêm được sáng tác vào năm bao nhiêu? A. 1485 BB. 1845 C. 1854 D. 1875 Câu 3: Nhận định nào nói đúng nhất nội dung của truyện Cô bé bán diêm? A. Kể về số phận bất hạnh của một em bé nghèo phải đi bán diêm cả vào đêm giao thừa B. Gián tiếp nói lên bộ mặt của xã hội nơi cô bé bán diêm sống, đó là một cõi đời không có tình người C. Thể hiện niềm thương cảm của nhà văn đối với những em bé nghèo khổ D. Cả A, B, C đều đúng
15. DẶN DÒ - Đọc diễn cảm đoạn trích. - Tóm tắt truyện bằng lời văn của mình - Tìm đọc các truyện cổ tích của An-đéc-xen - Soạn bài: Cô bé bán diêm (tiếp)
16. Cuộc sống thực tế và mộng tưởng của cô bé bán diêm qua các lần quẹt diêm. Quẹt 5 lần: 4 lần đầu: mỗi lần 1 que Lần cuối: cả bao. www.startup.com
17. - Lần 1: * Ngồi trước lò sưởi lửa cháy vui mắt toả hơi nóng dịu dàng => Vì em đang rét, muốn được sưởi ấm. - Lần 2: Bàn ăn, đồ quý giá, ngỗng quay Vì em đang đói, muốn ăn (gần 12 giờ đêm rồi) - Lần 3: Cây thông Nô en, ngọn nến sáng rực, lấp lánh Em bé muốn được đón niềm vui, hi vọng vào năm mới.
18. - Lần 4: Thấy Bà nội hiện về đang mỉm * cười với em Vì vậy lời cầu xin của em vang lên thống thiết sâu sâu - Lần 5: Em quẹt tất cả những que diêm còn lại trong bao
19. - Mộng tưởng đẹp thể hiện khát khao cháy bỏng của cô bé về 1 cuộc sống tốt đẹp hạnh phúc. Các mộng tưởng diễn ra theo trình tự hợp lý sau mỗi lần quẹt diêm. - Khi diêm tắt, em bé trở về với thực tế phũ phàng - Tương phản, đối lập, mộng tưởng đan xen thực tế - Ý nghĩa: Cuộc sống trên trần gian chỉ là buồn đau, đói rét với người nghèo
20. Những lÇn quÑt Méng tưởng Thùc tÕ Ước m¬ diªm Em ngåi trước mét lß sưởi b»ng Löa t¾t, lß sưởi biÕn mÊt, s¾t, löa ch¸y nom vui m¾t, h¬i LÇn em nghÜ ®Õn bÞ cha m¾ng Mong ®ợc 1 nãng dÞu dµng sởi Êm . => S¸ng sña, Êm ¸p. => Tèi tăm, l¹nh lÏo. Bµn ăn cã ngçng quay, ngçng Bøc tường l¹nh lÏo vµ LÇn nh¶y ra khái ®Üa tiÕn vÒ phÝa em. phè x¸ v¾ng teo l¹nh buèt Mong ®ợc ăn 2 ngon => Giµu cã, sung tóc. =>NghÌo khæ, thiÕu thèn. C©y th«ng N« en trang trÝ léng lÉy víi ngµn NÕn bay lªn, bay m·i LÇn Mong ®ợc biÕn thµnh những ng«i sao. 3 ngän nÕn s¸ng rùc. vui chơi => Vui tươi, đẹp đẽ => Xãt xa, thương c¶m Bµ ®ang mØm cời víi em, em ¶o ¶nh rùc s¸ng biÕn mÊt Mong ®ợc bµ LÇn reo lªn, cho ch¸u ®i víi, xin ( Bµ biÕn mÊt ). che chë vµ 4 Thượng ®Õ cho ch¸u vÒ víi Bµ. => Vui sớng. => Đau khæ, tuyÖt väng. yªu thơng Bµ cÇm tay em, hai Bµ ch¸u bay Em vÒ chÇu Thượng ®Õ LÇn lªn cao ch¼ng cßn ®ãi rÐt ®au ( em ®· chÕt ). Mong ®ược m·i 5 buån nµo ®e do¹. ë cïng bµ => H¹nh phóc d¹t dµo. => Phò phµng, tµn nhÉn
21. Cái chết của cô bé bán diêm: - Là cái chết đẹp, chết về thể xác nhưng linh hồn, khát vọng của bé vẫn sống “đôi má hồng, đôi môi đang mỉm cười” - Cái chết thể hiện bi kịch lạc quan của tác phẩm. - Biện pháp NT Tương phản, Đối lập - Kết thúc truyện thể hiện nỗi day dứt, xót xa của nhà văn đối với em bé bất hạnh.
22. Thông qua câu chuyện nhà văn đã gửi đến mọi người bức thông điệp gì?
23. Theo số liệu của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO). Ở Việt Nam hiện còn* 44.600 trẻ dưới 6 tuổi mắc bệnh Tim bẩm sinh, trong đó có 60% hộ nghèo và cận nghèo. Mỗi năm tại Việt Nam có từ 8.000-10.000 trẻ vừa sinh ra bị bệnh tim bẩm sinh. Trong đó, có 50% số trẻ bị bệnh tim bẩm sinh rất nặng cần được phẫu thuật ngay. Chương trình sẽ phẫu thuật cho 3.000 em nhỏ bị bệnh bẩm sinh và thực hiện khám sàng lọc bệnh tim 30.000 trẻ em nghèo toàn quốc. (theo dân trí.com)