Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 6 Sách Cánh diều - Bài 12: Quyền trẻ em

Nội dung text: Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 6 Sách Cánh diều - Bài 12: Quyền trẻ em

1. Bài 12: QUYỀN TRẺ EM
2. Bài 12: QUYỀN I. TRẺ EM KHỞI ĐỘNG ( âm nhạc và hình ảnh)
3. NGHE BÀI HÁT TRẺ EM HÔM NAY THẾ GIỚI NGÀY MAI
4. Quan sát tranh Câu hỏi: Câu 1 : Các bạn trong bức ảnh trên đang được hưởng những quyền gì? Câu 2: Em mong muốn được như các bạn trong ảnh không ? Câu 3 : Em có mong muốn điều gì khác nữa không?
5. Bài 12: QUYỀN TRẺ II. EM KHÁM PHÁ
6. THẨM THẤU ÂM NHẠC Nghe bài hát “Quyền trẻ em” ( Nhạc và lời Trịnh Vĩnh Thành) và trả lời câu hỏi: 1. Nội dung bài hát thể hiện điều gì? 2. Những ca từ nào trong bài hát thể hiện nội dung đó? 3. Liệt kê những quyền mà trẻ em mong muốn được thể hiện trong bài hát
7. Quan sát tranh và đặt tên cho từng hình ảnh
8. PHIẾU HỌC TẬP Họ và tên: Tổ: 1. Cảm nghĩ sau khi nghe xong bài hát ? . 2. Những quyền trẻ em mong muốn có được trong bài hát? 3. Đặt tên cho các hình ảnh
9. PHIẾU HỌC TẬP Họ và tên: Lớp: 1. Cảm nghĩ sau khi nghe xong bài hát ? - Đây là một trong những bài hát về quyền trẻ em 2. Những quyền trẻ em mong muốn có được trong bài hát? - Quyền được vui chơi, quyền tham gia, quyền được đến trường, quyên tham gia phát triển 3. Đặt tên cho các hình ảnh Hình ảnh 1: Quyền được bảo vệ sức khỏe Hình ảnh 2 Quyền được học tập Hình ảnh 3 Quyền phát triển năng khiếu Hình ảnh 4 Quyền được bảo vệ
10. 1. Thế nào là quyền trẻ em và các nhóm quyền trẻ em.
11. a. Quyền trẻ em : Là những lợi ích mà trẻ em được hưởng để được sống và phát triển toàn diện về thể chất, tinh thần.
12. b. Các nhóm quyền trẻ em ( phiếu bài tập) Nhóm quyền được sống Nhóm quyền Nhóm quyền Nhóm quyền còn: được bảo vệ: được phát triển được tham gia
13. b. Các nhóm quyền trẻ em ( phiếu bài tập) Nhóm quyền được sống Nhóm quyền Nhóm quyền Nhóm quyền còn: được bảo vệ: được phát triển được tham gia Được khai sinh, Được bảo vệ dưới được bảo vệ tính Được tiếp cận mạng, được chăm mọi hình thức để thông tin, tham sóc tốt nhất về sức không bị bạo lực , Quyền học tập, vui gia các hoạt động khỏe, được sống bỏ rơi,bỏ mặc, bị chơi, giải trí, tham xã hội, được bày chung với cha mẹ, bóc lột và xâm hại là gia các hoạt động tỏ ý kiến nguyện được ưu tiên tiếp cận tổn hại đến sự phát văn hóa, văn nghệ vọng về các vấn và sử dụng dịch vụ triển toàn diện của đề liên quan đến phòng bệnh, khám trẻ. quyền trẻ em. bệnh, chữa bệnh.
14. 2. Ý nghĩa của quyền trẻ em
15. THẢO LUẬN CẶP ĐÔI Tình huống 1: Lan không những học giỏi mà còn thích múa hát , nên bố mẹ thầy cô giáo của Lan luôn khuyến khích động viên bạn tham gia vào các hoạt động văn nghệ của lớp, trường và của địa phương. Câu hỏi: Theo em vì sao Lan có thể tham gia tốt các hoạt động văn hóa, văn nghệ của trường lớp và địa phương? Tình huống 2: Gia đình Tuấn có 2 anh em, luôn được bố mẹ thương yêu và tôn trọng ý kiến của con. Dù bận nhiều việc nhưng bố mẹ Tuấn vẫn luôn chăm lo đến việc học tập của 2 anh em. Được sống trong tình thương yêu, quan tâm, chăm sóc của gia đình , Tuấn và em gái luôn chăm ngoan, học giỏi, được thầy cô và bạn bè yêu quý. Câu hỏi:Vì sao Tuấn và em gái luôn chăm ngoan học giỏi được thầy cô và bạn bè yêu quý?
16. THẢO LUẬN CẶP ĐÔI Tình huống 1: - Vì Lan có quyền được học tập và phát triển những môn năng khiếu mà bạn thích. - Hơn nữa bạn còn được bố mẹ, thầy cô khuyến khích động viên. Tình huống 2: Vì hai anh em luôn được bố mẹ thương yêu và tôn trọng ý kiến của con, chăm lo tới việc học của hai anh em, được sống trong tình yêu thương gia đình.
17. 2. Ý nghĩa của quyền trẻ em và việc thực hiện quyền trẻ em. - Trẻ em hôm nay sẽ là thế giới ngày mai. - Thực hiện quyền trẻ em để trẻ em được yêu thương chăm sóc, giáo dục, vui chơi giải trí, được sống hạnh phúc , tạo điều kiện để xây dựng gia đình hạnh phúc. - Là điều kiện tốt nhất cho sự phát triển toàn diện về thể chất , trí tuệ và tinh thần của trẻ em- chủ nhân tương lai của đất nước
18. 3: Tìm hiểu trách nhiệm của gia đình , nhà trường, xã hội và bổn phận của trẻ em trọng việc thực hiện quyền trẻ em.
19. Thảo luận nhóm Kĩ thuật mảnh ghép Thời gian: 7 phút Vòng 1: Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi cho từng tình huống. Nhóm 1: Thông tin 1 Nhóm 2: thông tin 2 Nhóm 3: thông tin 3 Vòng 2: Từ các tình huống, các nhóm mới hình thành nêu trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong vệc thực hiện quyền trẻ em và bổn phận của trẻ em?
20. Thông tin 1: Thông tin 2: Là một xã ở Đồng bằng sông Cửu Long, mặc dù Vốn thông minh, chăm chỉ, nhưng vì nhà nghèo điều kiện kinh tế - xã hội còn có khó khăn, nhưng nên mới học hết lớp 5, Hoà đã phải nghĩ đến Uỷ ban nhân dân xã T luôn quan tâm đến việc chuyện thôi học, ở nhà lao động để kiếm sống. thực hiện quyền trẻ em. Xã đã huy động nguồn Nhưng khi được cô giáo và bạn bè ở lớp khuyên lực trong xã hội để có kinh phi sửa sang trường nhủ, Hoà đã bỏ ý định thôi học, vừa đi học vừa lớp, mua trang thiết bị và đồ dùng học tập cho làm việc nhà phụ giúp bố mẹ. Hoà không những trường trung học cơ sở và hai trường tiểu học. không phải bỏ học, mà còn trở thành học sinh giỏi Phong trào học tập của xã được đẩy mạnh đến của lớp 6A mỗi gia đinh có trẻ em. Vi vậy 100% trẻ em trong Thông tin 3: xã đều đến trường đúng tuổi quy định, trong đó Gia đinh Minh có bố mẹ, Minh và em gái đang học nhiều cháu là học sinh giỏi của lớp, của trường và lớp 4. Ở nông thôn, điều kiện kinh tế gia đình còn đạt danh hiệu trong các ki thi học sinh giỏi cấp khó khăn, nhưng Minh luôn được sống trong tình huyện và cấp tỉnh. thương yêu của bố mẹ. Bố mẹ Minh luôn chăm sóc, quan tâm đến học hành của bạn và em gái, dành thời gian cho các con học tập và vui chơi. Nghe lời bố mẹ, Minh và em gái luôn chăm chỉ học hành nên năm nào cũng là học sinh giỏi, được thầy cô và bạn bè yêu quý.
21. Đọc thông tin và trả lời câu hỏi T.H 1: Trả lời: 1. Uỷ ban nhân dân xã T đã thực hiện quyền trẻ em ở xã mình bằng cách huy động nguồn lực trong xã hội để có kinh phí sửa sang trường lớp, mua trang thiết bị và đồ đùng học tập cho trường trung học cơ sở và hai trường tiểu học. Phong trào học tập của xã được đầy mạnh đến mỗi gia đình có trẻ em. 2. Việc làm của uỷ ban nhân dân xã T đã tác động đến thực hiện quyền học tập của trẻ em. T.H 2: Trả lời: 1. Hòa đã thực hiện tốt quyền và bổn phận trẻ em. 2. Em có thể học tập bạn là luôn cố gắng trong bất kì hoàn cảnh nào T.H 3: Trả lời: - Vì anh em Minh luôn được bố mẹ quan tâm, chăm sóc, dành nhiều thời gian cho 2 anh em học tập, vui chơi. - Anh em Minh đã thực hiện tốt bổn phận của con cái là ngoan ngoan, nghe lời, chăm ngoan , học giỏi Trách nhiệm của GĐ,NT,XH: Tạo mọi điều kiên tốt nhất cho trẻ. Bổn phận của trẻ em :Ngoan ngoãn, học tập tốt.
22. a. Trách nhiệm của gia đình, nhà b. Bổn phận của trẻ em trường và xã hội : - Đối với gia đình: - Có trách nhiệm chăm sóc, nuôi dưỡng, + Kính trọng, lễ phép, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. giáo dục trẻ em; + Học tập, rèn lụyện, giữ gìn nê nếp gia đình. - Dành điều kiện tốt nhất và tạo môi - Đối với nhà trường: trường lành mạnh cho sự phát triển + Tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà toàn diện của trẻ em; trường. - Bảo đảm cho trẻ em được học tập và + Rèn luyện đạo đức, thực hiện tốt nhiệm vụ học tập. phát triển; + Chấp hành đầy đủ nội qụy, qụy định của nhà - Giáo dục và giúp đỡ để trẻ em hiểu và trường. thực hiện được quyền và bổn phận của - Đối với bản thân: trẻ em. + Sống trung thực, khiêm tốn. + Không đánh bạc; không mua, bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá và chất gây nghiện, chất kích thích khác.
23. Bài 12: QUYỀN TRẺ III. EM LUYỆN TẬP
24. Bài 1 Kể những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần bảo vệ và giáo dục trẻ em Ở trường , lớp Ở nơi em sống
25. Bài 1 Kể những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần bảo vệ và giáo dục trẻ em Ở trường , lớp Ở nơi em sống - Lập hòm thư góp ý - Tham gia sinh hoạt - Tiêm phòng vắc xin. tập thể - Mở các khu vui chơi cho trẻ em - Học tập, thể dục thể - Tặng quà tết trung thu, tết thiếu nhi thao - Lập các quỹ khuyến học để giúp đỡ trẻ - Vui chơi giải trí em nghèo, có hoàn cảnh khó khăn. - Lập trường , lớp học - Tổ chức tạo công ăn việc làm cho trẻ em dành cho trẻ khuyết tật nghèo, không nơi nương tựa.
26. BÀI TẬP 2. Trong những việc làm sau việc làm nào thực hiện quyền trẻ em, việc nào xâm phạm quyền trẻ em? STT Hành vi Thực hiện Xâm phạm quyền trẻ em quyền trẻ em 1 Tổ chức việc làm cho trẻ gặp khó khăn 2 Thường xuyên tiêm phòng dịch bệnh cho trẻ em. 3 Ngược đãi trẻ em 4 Bắt trẻ em bỏ học đi lao động kiếm tiền 5 Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ em nhân ngày quốc tế thiếu nhi 6 Lôi kéo trẻ em tham gia vào tệ nạn xã hội
27. BÀI TẬP 2. Trong những việc làm sau việc làm nào thực hiện quyền trẻ em, việc nào vi phạm quyền trẻ em? STT Hành vi Thực hiện Xâm phạm quyền trẻ em quyền trẻ em 1 Tổ chức việc làm cho trẻ gặp khó khăn x 2 Thường xuyên tiêm phòng dịch bệnh cho x trẻ em. 3 Ngược đãi trẻ em x 4 Bắt trẻ em bỏ học đi lao động kiếm tiền x 5 Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ em nhân x ngày quốc tế thiếu nhi 6 Lôi kéo trẻ em tham gia vào tệ nạn xã hội x
28. Những việc làm tốt thực hiện quyền trẻ em - Dạy nghề cho trẻ mồ côi. - Mở trường lớp cho trẻ em lang thang cơ nhỡ, trẻ em khuyết tật - Khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ em nghèo, phẫu thuật nụ cười, tim bẩm sinh miễn phí cho trẻ em.
29. Hành vi xâm phạm quyền trẻ em: - Đánh đập trẻ em - Xâm hại tình dục - Bắt cóc, bán trẻ em .
30. Một số hình ảnh nói về quyền của trẻ em
31. Học tại trường khuyết tật.
32. Hành vi xâm phạm quyền trẻ em: - Đánh đập trẻ em - Xâm hại tình dục - Bắt cóc, bán trẻ em .
33. Đối với những việc làm vi phạm quyền trẻ em chúng ta cần phải làm gì? Phê phán, lên án, đấu tranh, có biện pháp trừng phạt nghiêm khắc.
34. Bài 3: Tình huống: Trên 1 đoạn báo có tin vắn: bà Hải mở một quán giải khát tại trung tâm thị trấn. Quán của bà rất đông khách, ngoài những người trong thị trấn và khách đi đường qua lại,quán của bà luôn là tụ điểm tập trung ăn chơi của nhóm trẻ em từ 12-15 tuổi. Nhóm trẻ hay tập trung tai quán của bà vào mỗi buổi chiều để ăn uống và đánh bài. Một lần nhóm trẻ đang ăn uống và đánh bài thì công an ập vào giải tán và lập biên bản xử lí bà Hải. TRÒ CHƠI SẮM VAI Xử lý tình huống a. Hãy nhận xét hành vi của bà Haỉ và nhóm trẻ trong tình huống trên? b. Em sẽ làm gì nếu chứng kiến tình huống đó? c. Theo em việc công an đến lập biên bản bà Hải và giải tán nhóm trẻ là đúng hay sai? Vì sao?
35. PHÂN TÍCH TÌNH HUỐNG a. Hành vì của bà Hải và nhóm trẻ em là hành phi vi phạm pháp luật và vi phạm vào quyền trẻ em. b. Nếu là em ở trong tình huống đó em sẽ khuyên các bạn không nên đến quán chơi bài. Báo cáo với cấp chính quyền. c. Theo em, việc công an đến lập biên bản bà Hải và giải tán nhóm trẻ là đúng. Vì cần ngăn chặn những tệ nạn đến với trẻ em
36. Bài 12: QUYỀN TRẺ IV. EM VẬN DỤNG
37. TRÒ CHƠI “TIẾP SỨC” Chia lớp làm 3 đội thảo luận trong (2 phút): 3 Đội cử đại diện lên bảng viết. Đội 1: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và nghĩa vụ của trẻ em trong gia đình? Đội 2: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và nghĩa vụ của trẻ em trong nhà trường? Đội 3: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và nghĩa vụ của trẻ em ở ngoài xã hội?
38. Bổn phận của trẻ em Trong gia đình Ở nhà trường Ngoài xã hội - Yêu quê hương. - Thực hiện tốt nội quy Nhà - Vâng lời ông bà, cha mẹ. trường. - Tôn trọng và chấp hành Pháp luật. - Chăm chỉ tự giác học tập. - Học tập tốt. - Thực hiện nếp sống văn - Chăm sóc em nhỏ khi mẹ - Kính trọng thầy, cô giáo. minh. vắng nhà. - Giữ gìn lối sống đạo đức. - Bảo vệ tài nguyên môi - Làm tốt công việc nhà. - Không đánh nhau, chửi tục. trường. - Xin phép cha mẹ trước khi - Không nói xấu bạn. - Không nghe theo lời bạn xấu. ra ngoài - Không lấy đồ dùng của - Không nhận tiền, quà của bạn người không quen biết .
39. TRÒ CHƠI Ô CHỮ Có 4 ô hàng ngang, và 1 ô chìa khóa. Trong mỗi ô hàng ngang sẽ có các con chữ tạo thành ô chìa khóa. Các em có thể lựa chọn 1 ô hàng ngang, nếu trả lời đúng sẽ nhận một phần quà ý nghĩa .Nếu tìm ra đáp án cho ô chìa khóa , quà tặng của em sẽ là một chuyến du lịch bất ngờ dành cho 01 người. CHÚC CÁC EM MAY MẮN !
40. TRÒ CHƠI Ô CHỮ 1 B Ì N H Đ Ẳ N G 2 T R Ẻ E M 3 P H Á T T R I Ể N 4 V I Ệ T N A M V Ì T R Ẻ E M Câu 2:4:Ô1:3:Ô Ô Ô chữ chữ chữ gồm gồm gồm 79 5 8 chữchữ chữ cái:cái:Được cái: cái: Nước Tất cả học nào mọi tập, là người nước được trênthứ vui 2Thế chơi trên giới giải Thếkhôngtrí, tham giới phân kí gia và biệtcác phê hoạtmàu chuẩn độngda Côngsắc văn tộc ước hóa, hay Liên namnghệ hợp nữthuật .Thuộc quốcđều phải về quyền sống trẻnhưnhóm em? thế Aiquyền nào?được nào? Bác Hồ ví như búp trên cành?
41. HOẠT ĐỘNG DỰ ÁN 2. Xây dựng kế hoạch thực hiện 1. Vẽ tranh với chủ quyền trẻ em của bản thân đề” quyền trẻ em” - Những công việc cần làm trong học tập, trong quan hệ với mọi người xung quanh ở nhà, ở trường, ở ngoài xã hội. - Biện pháp thực hiện.
42. Dự án 2. Hãy xây dựng kế hoạch thực hiện quyền trẻ em theo bảng hương dẫn dưới đây và chia sẻ cùng các bạn trong nhóm. STT THỜI ĐIỂM NHỮNG VIỆC CẦN LÀM THỂ HIỆN QUYỀN TRẺ EM 1 Trong học tập 2 Trong quan hệ với mọi người khi ở nhà 3 Trong quan hệ với mọi người khi ở trường 4 Trong quan hệ với mọi người ở ngoài xã hội
43. QUYỀN TRẺ EM