Nhật ký dạy học Lớp 3 – Tuần 30 – GV: Lê Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học Lớp 3 – Tuần 30 – GV: Lê Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 30 Thứ hai ngày 6 tháng7 năm 2020 TOÁN: EM ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I. Mục tiêu: - KT: Em ôn tập về làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam); giải bài toán liên quan đến đại lượng đã học. - KN: Chuyển đổi giữa các đơn vị đo, giải bài toán có lời văn. - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập - NL: Phát triển NL tự học -HSKT: Luyện đọc và viết các số trong phạm vi 10. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tài liệu HDH, - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ1,2 HDCB từ HĐ nhóm đôi sang HĐ cá nhân IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chọn được câu trả lời đúng C.3dm 5cm - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Tính *Đánh giá: - Tiêu chí: HS quan sát, trả lười được các câu hỏi - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3: *Đánh giá: - Tiêu chí: a) HS quay kim đồng hồ đúng 7 giờ 10 phút, 7 giờ rưỡi b) Huy đi từ nhà tới trường hết 40 phút. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: Giải bài toán *Đánh giá: - Tiêu chí: Phân tích được bài toán, vận dụng giải đúng bài toán liên quan đến tiền VN - KT: ghi chép ngắn, viết nhận xét, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ từng đối tượng HS -HSHTT: Giúp đỡ các bạn. -HSCHT: Tiếp cận giúp các em giải được các bài toán. Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện theo tài liệu TIẾNG VIỆT: BÀI 34C: BẦU TRỜI TRONG CƠN MƯA THẾ NÀO? ( (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc từ ngữ có dấu hỏi/dấu ngã; đọc và ghi lại ý chính của bài Vươn tới các vì sao; luyện tập dùng dấu chấm, dấu phẩy - TĐ: Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên. - NL: Vận dụng phép nhân hóa vào viết văn. -HSKT: Luyện đọc và viết các chữ cái. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu nhóm HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 7. Chọn ý trả lời đúng * Tiêu chí: chọn được ý trả lời đúng a) * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ 8. * Tiêu chí: HS viết được câu trả lời: hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến cô bác nông dân lặn lội làm việc ngoài đồng trong trời mưa gió. * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ 2: chọn bài b * Tiêu chí: HS tìm được các từ theo yêu cầu: bão, lũ, tên lửa * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng VI. Dự kiến phương án hỗ trợ từng đối tượng HS -HSHTT: Giúp đỡ các bạn. -HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết được câu trả lời: hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến cô bác nông dân lặn lội làm việc ngoài đồng trong trời mưa gió. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em cần làm gì để thiên nhiên càng đẹp? Thứ ba ngày 7 tháng 7 năm 2020 Buổi sáng TOÁN: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. Mục tiêu: Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 - KT, KN: Em ôn tập về: Xác định góc vuông, trung điểm của đoạn thẳng. Tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật hình vuông. Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình đơn giản tạo bởi hình chữ nhật, hình vuông - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập - NL: Phát triển NL tự tin, vận dụng KT đã học -HSKT: Luyện đọc và viết các số trong phạm vi 10. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ1,2 HDCB từ HĐ nhóm đôi sang HĐ cá nhân IV. Điều chỉnh NDDH: - Giảm hoạt động 3a; 5; 6 (HĐTH) V. ĐGTX HĐ 1: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS quan sát hình, nêu được số góc vuông, tên đỉnh và cạnh; nêu được tên trung điểm của các đoạn thẳng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS quan sát, biết tính diện tích của mỗi hình từ mỗi hình vuông có diện tích 1 cm2 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vận dụng cách tính chu vi của một hình để tính chu vi hình tam giác, thửa ruộng hình chữ nhật với số đo khác nhau. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSKT: Hỗ trợ em Anh Thư đọc tên các đỉnh, đoạn thẳng. - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Vận dụng tính diện tích miếng bài hình vuông có độ dài cạnh 4 cm. TIẾNG VIỆT: BÀI 34C: BẦU TRỜI TRONG CƠN MƯA THẾ NÀO ? (T3) I. Mục tiêu: - KT – KN: Viết đúng từ ngữ có vần chứa o/ô. Luyện tập ghi chép sổ tay. - TĐ: Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên. - NL: Vận dụng phép nhân hóa vào viết văn. Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 -HSKT: Luyện đọc và viết các chữ cái. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu nhóm HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 3: * Tiêu chí: HS đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị trí * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ 4: * Tiêu chí: HS nghe đọc bài sau đó nói lại từng đoạn tin theo cá nhân, nhóm thống nhất ý chính từng đoạn. * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSKT: Hỗ trợ em Anh Thư đọc một số từ. - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em vận dụng làm các bài tập - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VII.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo sách HDH TIẾNG VIÊT : bµi 35 A: ÔN TẬP 1 (T2) I.Mục tiêu 1.KT: Ôn luyện các bài tập đọc. Phép nhân hoa . 2.KN: Tìm đúng các sự vật nhân hóa . Đọc trôi chảy các bài tập đọc. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. -HSKT: Luyện đọc và viết các chữ cái. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, PHT - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX *HĐ 1(TH): * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS tìm được phép nhân hóa trong bài thơ + PP:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời *HĐ2 (TH): Đóng vai * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS mạnh dạn ,tự tin Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 + PP:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời *HĐ3 (TH): Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn + PP:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp HS hoàn thành các BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm HTBT. VII. Ho¹t ®éng øng dông; - Em chia sẻ bài học với người thân. TN & XH: BÀI 28: BỀ MẶT LỤC ĐỊA I. Mục tiêu -KT: Nêu được đặc điểm bề mặt lục địa; biết so sánh một số dạng địa hình: giữa núi và đồi, giữa cao nguyên và đồng bằng, giữa sông và suối. -KN: Quan sát, liên hệ thực tế - TĐ: Yêu thích tìm hiểu thiên nhiên. - NL: Phát triển năng lực tự tin, hợp tác nhóm. -HSKT: Ngồi học nghiêm túc. II. Chuẩn bị -GV: Tài liệu HDH, - HS: Tài liệu HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: Quan sát và trả lời *Đánh giá: - Nội dung: HS quan sát, trả lời được: a) Chỉ trên hình chỗ mặt đất nhô cao, chỗ bằng phẳng, chỗ có nước - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Cùng suy nghĩ và thảo luận *Đánh giá: - Nội dung: HS trả lời được a) Hình 1- sông; 2-hồ;3-suối b) HS nêu được điểm khác giữa suối, sông, hồ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Thực hành vẽ núi và đồi *Đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 - Nội dung: a) HS đọc các thông tin trong bảng b) vẽ được đường thể hiện núi và đồi - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: *Đánh giá: - Nội dung: HS quan sát, trả lời được b) đồng bằng thấp hơn cao nguyên c) Bề mặt khá bằng phẳng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 5: *Đánh giá: - Nội dung: HS trả lời được: núi-cao, đỉnh nhọn, sườn dốc; đồng bằng-thấp, rộng, bằng phẳng, đồi-tương đối cao, đỉnh tròn, sườn thoải, cao nguyên- cao, có sườn dốc, tương đối bằng phẳng, rộng lớn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em vận dụng làm các bài tập - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VII.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung bài với người thân. Thứ tư ngày 8 tháng 7 năm 2020 TOÁN: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (T1) I. Mục tiêu: -KT: Em ôn tập về: giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị; tính giá trị biểu thức -KN: vận dụng giải toán. -TĐ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập -NL: Phát triển NL tư duy . -HSKT: Luyện đọc và viết các số trong phạm vi 10. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: IV. Điều chỉnh NDDH: V. ĐGTX HĐ 1,2,3.Giải toán Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 * Tiêu chí: HS phân tích được bài toán, vận dụng cách thực hiện phép tính để giải bài toán dạng nhiều hơn. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4: Ghi Đ, S * Tiêu chí: HS chọn đúng đáp án * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSKT: Hỗ trợ em Anh Thư đọc một số từ. - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em vận dụng làm các bài tập - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VII.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng trong cuộc sống. TIẾNG VIÊT : bµi 35 A: ÔN TẬP 1 (T2) I.Mục tiêu 1.KT: Ôn luyện các bài tập đọc. . 2.KN: Tìm đúng các sự vật nhân hóa . Đọc trôi chảy các bài tập đọc. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. -HSKT: Luyện đọc và viết các chữ cái. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, PHT - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HDD1,2 HDDTH từ hoạt động nhóm sang hoạt động cả lớp. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX *HĐ1 (CB): Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng * Đánh giá: + PP:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em ôn lại các bài TĐ, đọc trôi chảy, rõ ràng. *HĐ2 : Tìm hình ảnh nhân hóa * Đánh giá: + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng các sự vật nhân hóa trong câu . VI. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc trôi chảy các bài TĐ, hoàn thành các BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm HTBT. Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 VII. Ho¹t ®éng øng dông; - Em chia sẻ bài học với người thân. HĐNGLL: Ô LUYỆN TOÁN TUẦN 31 I.Mục tiêu -KT: Hướng dẫn HS hoàn thành BT 1, 6, 7, 8 -KN: vận dụng KT đã học để thực hiện các BT, tính toán nhanh, chính xác. -TĐ: Tích cực trong học tập -NL: Phát triển NL giải quyết vấn đề, tự học -HSKT: Luyện đọc và viết các số trong phạm vi 10. II.Chuẩn bị -GV: Tài liệu Em tự ôn luyện toán tập 2. -HS: Tài liệu Em tự ôn luyện toán tập 2. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX *Khởi động: HĐTQ điều hành lớp khởi động theo tài liệu. HĐ 1: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS đặt tính và tính đúng, nhanh; nêu được cách tính -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 6: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS phân tích được bài toán; giải được bài toán có lời văn; vận dụng các phép tính với số có năm chữ số và tính đúng. -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 7: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết cách thực hiện tính giá trị biểu thức; tính toán nhanh, chính xác -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 8: Giải bài toán *Đánh giá: -Tiêu chí: HS phân tích được bài toán; giải được bài toán có lời văn; vận dụng các phép tính với số có năm chữ số và tính đúng. -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em vận dụng làm các bài tập - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VII.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo sách HDH VII.Hoạt động ứng dụng: Thực hiện phần ứng dụng theo tài liệu Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 35 B: ÔN TẬP 2 (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: đọc thuộc lòng một số bài thơ đã học. 2. KN: Đọc trôi chảy các bài TĐ. 3.TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , hợp tác nhóm. -HSKT: Luyện đọc và viết các chữ cái. II.ĐDDH - GV: SHD, PHT - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ 2 HĐCB, HDD1 HĐTH từ HĐ nhóm đôi sang HĐ cá nhân. IV. Điều chỉnh NDDH: Ghép HĐTH 1 lên dạy tiết 1. V. ĐGTX *HĐ1 (CB): Trò chơi hái hoa * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Học sinh bốc thăm đọc thuộc lòng bài thơ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ1: HĐthực hành * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Học sinh bốc thăm đọc thuộc lòng bài thơ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc trôi chảy, rõ ràng các bài thơ . - HSHT,HTT: Giúp các em đọc diễn cảm các bài thơ đã học. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. Thứ năm ngày 9 tháng 7 năm 2020 TOÁN: EM ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (T2) I. Mục tiêu: -KT: Em ôn tập về: giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị; tính giá trị biểu thức -KN: vận dụng giải toán. -TĐ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập -NL: Phát triển NL tư duy. -HSKT: Luyện đọc và viết các số trong phạm vi 10. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 3: Giải bài toán * Tiêu chí: HS phân tích được bài toán, vận dụng cách thực hiện phép tính để giải bài toán bằng hai phép tính. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: * Tiêu chí: HS tính toán, điền được Đ – S vào các phép tính. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 5: * Tiêu chí: HS phân tích được bài toán, vận dụng thực hiện giải bài toán bằng hai phép tính * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em xác định cách tìm thành phần chưa biết trong phép cộng và phép nhân; cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị -HS HHT: Thực hiện nhanh, đúng các bài tập - HSKT: hỗ trợ em Hưng đọc, viết các số trong phạm vi 100 000 VII.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hiện theo sách HDH. TIẾNG VIỆT: BÀI 35B: ÔN TẬP 2 (TIẾT 3) I. Mục tiêu -KT: Nghe – viết bài thơ Sao mai mở rộng vốn từ về các chủ điểm đã học. -KN: Nghe – viết đúng chính tả; giải ô chữ. -TĐ: Yêu thích môn học -NL: Phát triển NL ngôn ngữ. -HSKT: Luyện đọc và viết các chữ cái. II. Chuẩn bị - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ 3 HĐTh Từ HĐ nhóm sang HĐ cả lớp. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: Nghe – viết bài thơ Sao mai *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng thể thơ tự do , chữ viết đẹp. Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Đổi bài cho bạn để soát và sửa lỗi. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS dò bài, phát hiện được lỗi sai của bạn và nêu được cách sửa lỗi. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Trò chơi Giải ô chữ - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi tích cực, sôi nổi, giải nhanh và đúng các ô chữ, từ khóa. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSKT: Hỗ trợ em Anh Thư đọc một số từ. - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em vận dụng làm các bài tập - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VI. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện phần ứng dụng trong tài liệu Thứ sáu ngày 10 tháng 7 năm 2020 TOÁN: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: - KT: Em biết cộng các số trong phạm vi 100 000; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật; giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính - KN: vận dụng làm bài tập, tính toán nhanh, chính xác. - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập. -HSKT: Luyện đọc và viết các số trong phạm vi 10. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ 1 HĐCB từ HĐ nhóm dôi sang HĐ cá nhân, -HĐ 5 từ HĐ nhóm sang HĐ cả lớp. IV. Điều chỉnh NDDH: Giảm hoạt động 2; 3; 6 dòng 2; 7b (HĐTH) V. ĐGTX HĐ 1. Đặt tính rồi tính *Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số trong phạm vi 100 000 + Tính toán chính xác, nhanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Tính (theo mẫu) -HSHC: Hướng dẫn các em cộng theo hàng dọc Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện tính phép cộng các số trong phạm vi 100 000 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3: *Đánh giá: - Tiêu chí: Vận dụng quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật để tính chu vi, diện tích hình chữ nhật MNPQ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: Giải bài toán - HSHC: Tiếp cận giúp đỡ HS xác định được: Bài toán cho biết gì ?, bài toán hỏi gì ?, xác định dạng toán. *Đánh giá: - Tiêu chí: Phân tích được bài toán, xác định được dạng toán nhiều hơn, vận dụng giải đúng bài toán có lời văn - Phương pháp: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, viết nhận xét, tôn vinh học tập HĐ 5: Giải bài toán theo tóm tắt -HSKG: Hướng dẫn các em nêu được đề toán *Đánh giá: - Tiêu chí: Phân tích được bài toán, vận dụng giải đúng bài toán bằng hai phép tính - Phương pháp: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, viết nhận xét, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSKT: Hỗ trợ em Anh Thư đọc một số từ. - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em vận dụng làm các bài tập - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VII.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo sách HDH TIẾNG VIỆT: BÀI 35C: ÔN TẬP 3 (TIẾT 1) I. Mục tiêu -KT: Ôn luyện một số bài đã học -TĐ: Yêu thích môn học -NL: Phát triển NL ngôn ngữ. -HSKT: Luyện đọc và viết các chữ cái. II. Chuẩn bị - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ 3 HĐCB từ HĐ nhóm dôi sang HĐ cá nhân, IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 V. ĐGTX HĐ 1: Chơi trò chơi Hái hoa *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi tích cực; đọc và trả lời được các câu hỏi liên quan. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Chơi trò chơi Tìm hiểu về người anh hùng. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi tích cực, vui vẻ; kể đúng tên các anh hùng chống ngoại xâm. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Trò chơi Giải ô chữ *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi tích cực, sôi nổi, giải nhanh và đúng các ô chữ, từ khóa. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSKT: Hỗ trợ em Anh Thư đọc một số từ. - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em kể đúng tên các anh hùng chống ngoại xâm. VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho bố mẹ nghe tên các vị anh hùng chống ngoại xâm mà em biết. TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP 3 (TIẾT 2) I. Mục tiêu -KT: Luyện tập dùng phép nhân hóa. -KN: Phát hiện phép nhân hóa. -TĐ: Yêu thích môn học -NL: Phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ1 HĐTH từ HĐ nhóm đôi sang HĐ cá nhân, IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: Đọc bài Suối -HSKT: GV đọc chậm từng câu để HS đọc theo. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ lục bát; nhấn giọng dưới từ gợi tả. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 HĐ 2: Thảo luận để chọn ý trả lời đúng. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS thảo luận, chọn câu trả lời đúng Câu hỏi 1: c) Suối Câu hỏi 2: a) Suối, sông. Câu hỏi 3: c) Cả 2 ý a và b. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSKT: Hỗ trợ em Anh Thư đọc một số từ. - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em vận dụng làm các bài tập - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Vận dụng phép nhân hóa đối với những sự vật ở nơi em sinh sống. TN & XH: BÀI 28: BỀ MẶT LỤC ĐỊA (TIẾT 2) I. Mục tiêu -KT: Nêu được đặc điểm bề mặt lục địa; biết so sánh một số dạng địa hình: giữa núi và đồi, giữa cao nguyên và đồng bằng, giữa sông và suối. -KN: Quan sát, liên hệ thực tế - TĐ: Yêu thích tìm hiểu thiên nhiên. - NL: Phát triển năng lực tự tin, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị -GV: Tài liệu HDH, - HS: Tài liệu HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: Liên hệ thực tế *Đánh giá: - Nội dung: HS trả lời được: a) đồng bằng c) sông Kiến Giang, hồ An Mã, suối Bang. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Làm việc ở thư viện của lớp *Đánh giá: - Nội dung: HS thực hiện các việc theo tài liệu - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Hãy tưởng tượng Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 *Đánh giá: - Nội dung: HS tưởng tượng, đưa ra được câu trả lời của mình - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em trả lời được các câu hỏi. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VII.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo sách HDH VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện phần ứng dụng theo tài liệu TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP 3 (TIẾT 3) I. Mục tiêu -KT: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch; viết báo cáo. -KN: viết đúng chính tả. -TĐ: Yêu thích môn học -NL: Phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ 4 HĐTH từ HĐ nhóm sang HĐ cả lớp. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 3: Điền vào chỗ trống *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống. + Trên tờ giấy trắng + Em vẽ vầng trăng + Hai cháu trên tay + Vẽ hết trang giấy + Em vẽ chim trắng + Bay trên trời xanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4: Viết báo cáo gửi thầy cô tổng phụ trách. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS dựa vào bài nói kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” đã thực hiện viết được báo cáo theo mẫu đã cho. Câu hỏi 1: c) Suối Câu hỏi 2: a) Suối, sông. Câu hỏi 3: c) Cả 2 ý a và b. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 - KT: ghi chép ngắn, viết lời bình, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSKT: Hỗ trợ em Anh Thư đọc một số từ. - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em trả lời được các câu hỏi - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VII.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo sách HDH TOÁN: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: - KT: Em biết cộng các số trong phạm vi 100 000; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật; giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính - KN: vận dụng làm bài tập, tính toán nhanh, chính xác. - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập - NL: Phát triển NL tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ 1 HĐCB từ HĐ nhóm dôi sang HĐ cá nhân. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1. Đặt tính rồi tính *Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số trong phạm vi 100 000 + Tính toán chính xác, nhanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Tính (theo mẫu) -HSHC: Hướng dẫn các em cộng theo hàng dọc *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện tính phép cộng các số trong phạm vi 100 000 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3: *Đánh giá: - Tiêu chí: Vận dụng quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật để tính chu vi, diện tích hình chữ nhật MNPQ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: Giải bài toán Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 - HSHC: Tiếp cận giúp đỡ HS xác định được: Bài toán cho biết gì ?, bài toán hỏi gì ?, xác định dạng toán. *Đánh giá: - Tiêu chí: Phân tích được bài toán, xác định được dạng toán nhiều hơn, vận dụng giải đúng bài toán có lời văn - Phương pháp: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, viết nhận xét, tôn vinh học tập HĐ 5: Giải bài toán theo tóm tắt -HSKG: Hướng dẫn các em nêu được đề toán *Đánh giá: - Tiêu chí: Phân tích được bài toán, vận dụng giải đúng bài toán bằng hai phép tính - Phương pháp: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, viết nhận xét, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em vận dụng làm các bài tập - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Vận dụng hoàn thành nhanh các bài tập VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện theo tài liệu HĐTT: SINH HOẠT SAO. SINH HOẠT CLB TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu: - KT: HS ôn tập cách tìm các từ theo chủ đề: gia đình, môn thể thao, hoạt động vuui chơi, Biết tìm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: tìm các từ theo chủ đề: gia đình, môn thể thao, hoạt động vuui chơi, tìm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa - TĐ: Có ý thức chăm học, xây dựng các phong trào lớp học. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, NL tự học và sáng tạo. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và lắng nghe II. Các hoạt động 1. Hoạt động CLB Tiếng Việt HĐ 1: Ôn tập cách tìm từ theo chủ đề - Việc 1: GV hướng dẫn lại về cách xác định chủ đề và các dạng từ chỉ hoạt động, đặc điểm về chủ đề đó - Việc 2: HS tìm các từ thuộc một số chủ điểm như: thể thao, trò chơi, Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật kí dạy học lớp 3D– Tuần 30 Năm học: 2019 - 2020 - Việc 3: Sửa bài, thống nhất kết quả. HĐ 2. Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa - Việc 1: GV nhắc lại cho HS xác định định nghĩa của từ đồng nghĩa và trái nghĩa. - Việc 2: HS luyện tập tìm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của GV - Việc 3: Sửa bài, thống nhất kết quả. 2. Sinh hoạt sao - Phụ trách lớp nhi đồng nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Sao viên tham gia phát biểu ý kiến. - Phụ trách lớp nhi đồng nhận xét và tuyên dương các sao nhi đồng có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - Phụ trách lớp tổng kết các hoạt động trong học kì II . - Sao viên thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: Các sao viên tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước và các biện pháp phòng dịch bệnh trong các ngày nghỉ. Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trường Tiểu học Phú Thủy