Nhật ký dạy học Lớp 3 – Tuần 2 – Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học Lớp 3 – Tuần 2 – Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 TUẦN 2 Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2019( dạy bài thứ 2) TOÁN: BÀI 4. TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ ) (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết cách trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm). - Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. - Có ý thức tích cực trong học tập. - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học: truyền điện “ Cộng, trừ trọng phạm vi 20” * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng, nhanh kết quả các phép tính cộng trong phạm vi 20. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời - GV giới thiệu bài - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài. HĐ1. Đọc và giải thích cho bạn cách thực hiện phép cộng 432 - 215 - Đặt tính: Viết các chữ số thẳng cột 432 - 215 - Tính : 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1 viết 1 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 432 - 215 = 217 Em đọc kĩ hướng dẫn trên. Chia sẽ cùng bạn NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ nội dung: Đọc và nêu cách thực hiện tính. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt tính, tính đúng kết quả. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời HĐ2.Thảo luận cách thực hiện phép cộng 627 - 143 - Đặt tính: Viết các chữ số thẳng cột 627 - 143 - Tính : 7 trừ 3 bằng viết . 2 không trừ được 4, lấy 12 trừ 4 bằng viết , nhớ 1 thêm 1 bằng 2; 6 trừ 2 bằng , viết 627 - 143 = . Em đọc nội dung HĐ3( 1-2 lần) Thảo luận cách thực hiện phép cộng 627- 143= Việc 1:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 Việc 2: Nhận xét, tuyên dương bạn. * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng các bước thực hiện và kết quả của phép tính. - Tính đúng,nhanh + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời .* GV tương tác : So sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 phép tính trên ? - HS trả lời – Nhận xét. 3.Tính: 537 543 537 543 - - - - 128 292 128 292 409 251 Em tự làm bài tập vào vở. Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cách àm và kết quả của các phép tính trên. Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả bài tập. Việc 2: Nhận xét bài bạn, cả nhóm thống nhất kết quả. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng cách đặt tính và tính đúng kết quả. - Tính đúng,nhanh. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. .IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + HD thêm cách trừ có nhớ 1 lần sang hàng chục . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng. - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 2A . AI CÓ LỖI ? I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Ai có lỗi ? - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài - Biết quý trọng tình bạn - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa trò chơi , tranh minh họa câu chuyện : “ Ai có lỗi ” .SGK III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Chơi trò chơi Ai có lỗi? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát tranh SGK trả lời được bức tranh nào về người có lỗi?(Bức tranh 4.Bạn nhỏ đang viết .vẽ bậy lên tường.) + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Kiêu căng: cho rằng mình hơn người khác , coi thường người khác - Hối hận: Buồn, tiếc về lỗi lầm của mình -Can đảm: không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểmlàm gì - ngây : đơ người ra không biết nói gì , + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ4,5 (CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời HĐ 5: Thảo luận để trả lời câu hỏi. - Trong câu chuyện En- ri- cô là người có lỗi. Đó là lỗi En- ri- cô chưa hiểu mọi chuyện đã mà đã tức giận bạn mình một cách vô lý. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 - Trả lời được câu hỏi trên - Diễn đạt bằng cách hiểu của mình. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi vµ n¾m ND bµi. V. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho ông,bà, bố mẹ nghe. ĐẠO ĐỨC : KÍNH YÊU BÁC HỒ ( T2) I/ Mục tiêu: - BiÕt c«ng lao to lín cña B¸c Hå ®èi víi ®Êt n­íc vµ d©n téc. - BiÕt ®­îc t×nh c¶m cña B¸c Hå ®èi víi thiÕu nhi vµ t×nh c¶m thiÕu nhi ®èi víi B¸c Hå. - Thùc hiÖn theo n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn nhi ®ång. - Kính yêu và biết ơn Bác Hồ. -Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vở III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trò chơi khởi động tiết học. - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở - Đọc mục tiêu bài - HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. * Luyện tập: - Làm các bài tập ở vở BT Đạo Đức: Từng cá nhân làm các bài tập 1,2,3,4 ở vở BT Đạo Đức. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 Việc 1: Đổi vở kiểm tra bài làm của nhau Việc 2: Chia sẻ cách làm bài Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các bạn.Thống nhất ý kiến báo cáo với cô giáo. - Ban học tập mời từng nhóm lần lượt làm các bài tập , nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét. - Giáo viên chia sẻ giờ học cùng cả lớp. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS tự đánh giá được việc thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy - HS trình bày, giới thiệu được những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ + PP: vấn đáp.viết. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 Thứ Tư ngày 4 tháng 9 năm 2019( dạy bài thứ 3) TOÁN : TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ ) (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Vận dụng KT để làm BT về cộng các số có ba chữ số, giải toán có lời văn. - Làm đúng, nhanh BT - Có ý thức tích cực trong học tập. - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh * HĐ 1,2 : Tính, đặt tính rồi tính * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Làm đúng các BT 1, 2 - Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 3 : Viết số thích hợp vào ô trống. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng số đo của đường gấp khúc - Điền nhanh, chữ số đẹp + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * HĐ 4 : Giải toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán với số có ba chữ số. - Giải nhanh, trình bày đẹp. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh V.Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HSCHT : Gợi ý BT 1,2 §Æt tÝnh råi tÝnh em ph¶i lµm mÊy bưíc?(2 bưíc)Bước 1 Lµm g×? Bưíc 2 lµm g×? Khi §Æt tÝnh ta chó ý ®iÒu g×? Thùc hiÖn tÝnh tõ ®©u? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VI. Hướng dẫn phần ứng dụng SGK - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 TIẾNG VIÊT: BÀI 2A. TIẾT 2 I.Mục tiêu - Hiểu được nội dung câu chuyện. Biết đọc phân vai các nhân vật có trong bài. - Biết chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi. - Biết quý trọng tình bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn. - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1: Thi đọc giữa các nhóm. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. - Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời HĐ 2,3,4,5: Trả lời các câu hỏi. 1:Hai bạn nhỏ giận nhau vì Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri- cô viết hỏng. En-ri-cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô-rét-ti làm hỏng hết trang viết của Cô-rét-ti. 2: En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti vì Sau con giận, En-ri-cô bình tĩnh, nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm. 3: Hai bạn đã làm lành với nhau là:Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình, En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút cây thước cầm tay. Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi! Khiến En-ri-cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn. 4: +Bạn En ri-cô có điểm đáng khen là : vì cậu biết ân hận, biết thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn. + Cô – rét –ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi vµ n¾m ND bµi. - HS hoàn thành : TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m bµi TĐ vµ hiÓu ND bµi. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 VI.Ho¹t ®éng øng dông: Em tập kể câu chuyện cho người thân nghe. TIẾNG VIÊT: BÀI 2B . AI LÀ CON NGOAN ? I.Mục tiêu: -.Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Ai có lỗi? - Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. - Biết yêu quý và tôn trọng tình bạn. - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sgk , Bảng nhóm III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ 1,2 : Xem tranh, dựa vào gợi ý kể từng đoạn câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, kể chuyện *HĐ 3 : Thi kể từng đoạn trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được câu chuyện theo gợi ý. -Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, kể chuyện IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn. - HSHTT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®ưîc c©u chuyÖn. VI.Ho¹t ®éng øng dông: Em lại kể câu chuyện cho người thân nghe. TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH? (Tiết 1) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng. - Nêu những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Nêu được tên, nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh đường hô hấp thường gặp. - Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. - HS có ý thức hợp tác nhóm. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Hoạt động trải nghiệm. - Hội đồng tự quản điều hành cho lớp hát bài “ Cô dạy em?” - Bài hát khuyên chúng ta phải làm gì? - Việc tập thể dục buổi sáng có lợi gì? - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học. Xác định mục tiêu bài Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm . Việc 3: Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. * Hình thành kiến thức: - HĐ1. Nhận biết những việc nên và không nên làm Việc 1: Em quan sát các hình 1.2.3.4.5.6.7.8 và trả lời câu hỏi. Việc 2: Thảo luận câu trả lời với bạn bên cạnh. Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu: một bạn trả lời nội dung một câu hỏi. Việc 2: Nhóm trưởng hỏi: trong nhóm mình có bạn nào không nhất trí với câu trả lời của bạn. Việc 3: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo những điều em chưa hiểu (nếu có). * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được việc làm ảnh hưởng đến cơ quan hô hấp + PP:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ2. Liên hệ thực tế. Việc 1: Đọc thầm các câu hỏi có trong mục 2 trang 9 Việc 2: Viết các câu trả lời ra vở. Việc 1: Nhóm trưởng cho thảo luận trả lời các câu hỏi trên Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 Việc 2: Trao đổi, đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất câu trả lời. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: -Kể được các bệnh về đường hô hấp. Cảm giác khi mắc bệnh. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3. Đọc và trả lời: Việc 1: Quan sát, đọc thông tin trong các hình 9,10 trả lời câu hỏi. Việc 2: Chủ động chia sẻ với bạn và lắng nghe ý kiến của bạn. Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến. Việc 2: Nhóm trưởng thống nhất câu trả lời của cả nhóm. Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. * Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ các hoạt động vừa thực hiện. Việc 1: - Trưởng ban học tập điều hành - Các bạn hãy trả lời câu hỏi sau:+) Kể tên các bệnh đường hô hấp mà mình biết? + Nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng? +Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp? + Cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp? Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. Việc 3: Chia sẻ - Bạn hãy viết một thông điệp việc cần làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. - Các bạn chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói. - Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Biết được nguyên nhân dẫn đến bệnh và cách đề phòng bệnh + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 Cùng với người thân thi kể những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - Cùng với gia đình thường xuyên tập thể dục buổi sáng. Thứ Năm ngày 5tháng 9 năm 2019( dạy bài thứ 4) TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (TIẾT 1) Mục tiêu: -Ôn lại bảng nhân, chia 2,3,4,5. Nhân nhẩm với số tròn trăm, tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 (phép chia hết ) - HS vận dụng làm được các bài tập hai phép tính liên tiếp. - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Giúp HS phát triển năng lực tính toán, tư duy II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng : Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ1,2: Ôn tập bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 - Biết nêu kết quả phép chia từ một phép nhân, nhẩm đúng các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * HĐ 3 : Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng 2 phép tính liên tiếp - Khả năng tự học. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, viết, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT 3 - Khi thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính ta thực hiện mấy bước? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 TIẾNG VIÊT: BÀI 2B. TIẾT 2 I.Mục tiêu - Mở rộng vốn từ về trẻ em. Nhận biết bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì? - Tìm và ghi được các từ chỉ trẻ em . Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm. - Yêu quý môn học. - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ4 (CB): Tìm và ghi các từ chỉ trẻ em vào bảng nhóm (theo mẫu) Từ chỉ trẻ em Từ chỉ tính nết trẻ em Từ chỉ tình cảm với trẻ em Thiếu niên, thiếu Ngây thơ,ngoan ngoãn, lễ Thương yêu , yêu quý, quý nhi, nhi đồng trẻ phép, thật thà, hiền lành, mến,quan tâm , chăm sóc, lo con, trẻ nhỏ lắng, * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được các từ chỉ trẻ em + PP: vấn đáp.viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm. - Viết nhanh, đẹp. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn, IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : TiÕp cËn gióp c¸c em t×m c¸c từ chỉ trẻ em - HSHTT: Gióp c¸c em tìm được nhiều từ hơn. V. Hướng dẫn phần ứng dụng: về nhà chia sẻ với người thân bài vừa học. TIẾNG VIÊT: BÀI 2B. TIẾT 3 I.Mục tiêu -Củng cố cách viết chữ hoa Â.Viết đúng từ ngữ có tiếng chứa vần s/x hoặc từ ngữ có vần ăn/ ăng -Nghe, viết đúng đoạn văn. - Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết. - Phát triển năng lực thẩm mĩ Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐTH1,2: (Theo tài liệu) * Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: khuỷu tay,cơn giận, hối hận +Viết đúng tên riêng: Cô- rét- ti +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐTH 3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS phân biệt đc các tiếng có chưa s/x, ăn/ ăng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời *HĐ6 (TH): Viết vào vở theo mẫu: - 4 lần chữ hoa  cở nhỏ - 2 lần tên riêng Âu Lạc - 1 lần câu ứng dụng: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng mẫu chưa hoa Â. - Viết đẹp, nhanh + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời IV.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc tõ viÕt ®óng vµ viÕt vµo vë: khuỷu tay,cơn giận, hối hận VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Về nhà luyện viết lại bài chính tả BÀI 2: TÌM HIỂU VỀ LỄ HỘI QUÊ EM(T1) I. MỤC TIÊU: - Hs hiểu biết sơ lược về một số lễ hội truyền thống ở địa phương mình - Biết giới thiệu một số lễ hội truyền thống, một số trờ chơi dân gian thường được sử dụng trong các lễ hội tại địa phương với bạn bè và khách du lịch. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 - Có ý thức giữ gìn những nét đẹp trong các lễ hội của địa phương nói riêng và các lễ hội dân gian Việt Nam nói chung. - Biết được các ngày lễ hội ở địa phương II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa về các lễ hội ở các địa phương. - Dụng cụ để thực hành vẽ tranh. - Nội dung và một số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: - GV ổn định nề nếp lớp - GV giới thiệu bài học: Tìm hiểu về lễ hội đua thuyền. HĐ1:Khởi động - Y/c CTHĐTQ điều hành - CTHĐTQ điều hành: Bạn hãy kể tên những lễ hội bạn biết, những lễ hội nào bạn đã được tham gia. Mô tả đôi nét về các lễ hội đó. HĐ2:Tìm hiểu về các lễ hội ở địa phương - Gv cho Hs xem tranh ảnh, giới thiệu về một số lễ hội truyền thống của địa phương: + Lễ hội đua thuyền truyền thống trên sông Kiến Giang- Lệ Thủy. + Lễ hội cầu yên- cầu ngư ở làng Lý Nhơn nam- Nhân trạch- Bố Trạch. + Hội rằm tháng 3, lễ hội cầu mùa của người nguồn ở Minh Hóa. + lễ hội cầu ngư ở Bảo Ninh- Đồng Hới. + Lễ hội tưởng niệm các thành hoàng, các bậc khai canh, khai cư ở Thượng Phong- Lệ Thủy, - Y/c Hs nhận xét về không khí lễ hội qua ảnh: màu sắc, không khí. - Gv giới thiệu và hướng dẫn Hs tìm hiểu thêm những những lễ hội tiêu biểu của các dân tộc Việt Nam như: Lễ hội đền Hùng- Phú Thọ, Lễ hội chùa Hương – Hà Nội - HS kể tên, mô tả - Hs qs, nắm tên một số lễ hội - Hs nhận xét được: Vui, náo nhiệt, đủ màu sắc Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu được các lễ hội ở địa phương - PP: Vấn đáp. - KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3:Vẽ tranh về lễ hội Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 Gv hướng dẫn Hs thi vẽ tranh về đề tài lễ hội quê em. - Y/C HS trưng bày tranh, thuyết minh về ý tưởng bức tranh - HS thực hành vẽ theo ý thích - HS trưng bày tranh, thuyết minh. Đánh giá: - Tiêu chí: Vẽ tranh về đề tài lễ hội quê em - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ4: Tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi - Tổ chức cho Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi: giới thiệu cho du khách về một lễ hội quê em - Gv y/c nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi của hs. Đánh giá: - Tiêu chí: Giới thiệu cho du khách về một lễ hội quê em - PP: Vấn đáp. - KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập Thứ Sáu ngày 6tháng 9 năm 2019( dạy bài thứ 5) TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (TIẾT 2) Mục tiêu: -Vận dụng bảng nhân, chia đã học để làm tính và giải toán. - HS giải được bài toán bằng một phép tính thành thạo. - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Giúp HS phát triển năng lực tính toán, tư duy II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD,BP - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng : Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ4: Theo tài liệu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng chu vi của hình tam giác - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * HĐ 5 : Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng 2 phép tính liên tiếp - Khả năng tự học. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, viết, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 6 : Giải toán * Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá: + HS giải được bài toán có một phép nhân + Khả năng tự học. + Khả năng chia sẻ kết quả với bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét V.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT6: HS tìm được 6 hộp bánh có 24 chiêc bánh. - HSHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. TIẾNG VIÊT: BÀI 2C : THẬT LÀ NGOAN! I.Mục tiêu - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. - Hiểu nghĩa các từ : khúc khích, khoan thai, tỉnh khô,núng nính - Yêu nghề làm cô giáo. - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Nói về từng bức ảnh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được tên nghề nghiệp có trong bức tranh + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ :khúc khích, khoan thai, tỉnh khô,núng nính + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ4,5 (CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc trôi chảy toàn bài - HSHTT :TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn cảm toàn bài. V. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. TIẾNG VIÊT: BÀI 2C. TIẾT 2 I.Mục tiêu - Hiểu được bài cô giáo tí hon. - Viết đúng chính tả và từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s /x hoặc từ ngữ có vần ăn/ ăng -Yêu thích môn học. -Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ6,7 ( CB): Trả lời câu hỏi - Câu a: Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi lớp học. - Câu b: Những cử chỉ của cô giáo bé làm em thích thú: - Kẹp lại tóc, thả ống quần xuống lấy nón của má đội lên đầu ;đi khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô - Câu c: Tên của nhân vật trong bức tranh : Bé, Thằng Hiển, cái Thanh, Cái Anh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
19. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 - Vẽ được 1 nhân vật trong câu truyện + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ1,2 (TH): Trò chơi : Ghép chữ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được tiếng ghép với tiếng đã cho -Viết được các từ đã hoàn thành ở bài 1 + PP: vấn đáp.viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần an/ ang. - Tìm thêm 3 các từ khác có tiếng chứa vần ang. *HĐ 2(TH): Nghe viết Cô giáo tí hon (Từ bé treo nón đến ríu rít đánh vần theo) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nghe,viết đúng chính tả. Viết hoa sau dấu chấm. - Trình bày sạch, đẹp + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, Viết nhận xét IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - Gợi ý giúp HS nắm được ND bài : Cô giáo tí hon V. Ho¹t ®éng øng dông: Kể lại câu chuyện cô giáo tí hon cho người thân nghe Thứ Bảy ngày 7tháng 9 năm 2019( dạy bài thứ 6) TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Ôn thực hiện 2 phép tính liên tiếp trong đó có phép nhân hoặc phép chia. - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân) - Có ý thức tích cực trong học tập. - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh NDDH : Không điều chỉnh HĐ 1(TH) : Tính * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện được 2 phép tính liên tiếp trong dày tính. + PP: vấn đáp, viết Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
20. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 2 : Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được ở1 hình vẽ 2 5 + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 3 : Giải toán * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán có một phép nhân + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh thực hiện tính dãy tính từ trái sang phải. - HSHTT: BTgiao thêm: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có độ dài là: 123 dm; 232dm; 116dm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: -Chia sẻ phần ứng dụng ở SGK Trang 19 TIẾNG VIÊT: BÀI 2C. TIẾT 3 I.Mục tiêu - Nhận biết được bộ phận câu trong kiểu câu:Ai là gì?. Viết được một lá đơn theo mẫu - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì? - Tập nghiên cứu , tìm tòi về Tiếng Việt. - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -GV: BP III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh *HĐ5 (TH): Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được bộ phận chính thứ nhất và bộ phận chính thứ 2 - Đặt được một câu theo mẫu Ai là gì? + PP: vấn đáp. Viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *HĐ6(TH): Viết đơn xin vào Đội Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được một lá đơn xin vào đội theo mẫu. + PP: vấn đáp.viết Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
21. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: Cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ? V. Ho¹t ®éng øng dông: - Em tìm hiểu thêm thông tin về §éi TNTP HCM. TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH ? (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lao - Biết tìm tòi, nghiên cứu tìm ra tác hại của bệnh lao. - Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. -HS có ý thức hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Tranh SGK - HS: SHD, khăn tay, gương soi III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh * HĐ 4 (CB): Đọc và trả lời * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Biết được bệnh lao phổi do một loại vi khuẩn gây ra - Biết cách phòng bệnh + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ 5: Quan sát và trả lời Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Kể được việc làm dễ mắc bệnh lao phổi và cách phòng tránh. + PP: Quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 6: Đọc và trả lời * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đượcnguyên nhân, cách đề phòng của bệnh lao phổi và bệnh viêm đường hô hấp. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời .V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh thực hành một só BT có liên quan đến được các bộ phận của cơ quan hô hấp và vai trò của hoạt động thở đối với sự sống chúng ta. - HSHTT: Nêu một số việc nên làm, không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp? Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
22. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 VI. Hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân thực hiện thở bằng mũi và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. ÔN TVIÊT: LUYỆN TUẦN 2- TIẾT 2 I.Mục tiêu: - Tìm được các từ ngữ nói về thiếu nhi. Đặt được câu hỏi theo mẫu Ai là gì? - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc tiếng có ăn/ ăng - Yêu thích môn học - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III. C ác hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được một số việc làm tốt của em và ban em -Diễn đạt bằng cách hiểu của mình + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ4.Theo tài liệu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Viết chỉ được từ ngữ nói về cử của người lớn đối với trẻ em theo tranh : nâng niu, lo lắng,yêu thương + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: : Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời HĐ5 .Theo tài liệu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Đật được câu hỏi trả lời cho bộ phận in đậm 1,Cây gì là hình anhrtuwowngj trưng cho sự thanh cao của con người? 2,Con gì là bạn tốt của nhà nông? 3, Trò chơi dân gian là gì? + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: : Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ6,7 .Theo tài liệu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng s/x vào chỗ chấm , gạch dưới những từ viết sai chính tả. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: : Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
23. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 IV. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Gợi ý cho HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe lời hứa trong đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh. Ô L.TOÁN: LUYỆN TUẦN 1 I.Mục tiêu: -. Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (không nhớ, có nhớ một lần) -Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân và phép chia.Giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính. - Vận dụng KT đã học để làm đúng các bài tập. -Có ý thức tích cực trong học tập. - HS phát triển NL tư duy , hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III. Hoạt động dạy học: Theo tài liệu HĐ 4: Tính giá trị của biểu thức: VD: 50 : 5 x 3 =10 x 3 = 30 Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách thực hiện và thực hiện đúng + PP: vấn đáp.viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 5: Đặt tính rồi tính Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm chắc cách đặt tính và tính cộng, trừ với số có ba chữ số. - Trình bày đẹp. + PP: vấn đáp.viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: Giải bài toán Đánh giá:+ + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán. - Trình bày đẹp. + PP: vấn đáp.viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
24. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 - Gợi ý cho HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng: - Nói cho bố mẹ biết về cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số . GDTT: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua . Triển khai sinh hoạt Sao theo chủ điểm. 1,Ổn định tổ chức: Kiểm tra vệ sinh Hát bài hát truyền thống : Sao của em 2,Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua -Ôn bài đầu buổi, vai trò điều hành của các nhóm, các ban, HĐTQ Nề nếp đầu giờ, giữa giờ , cuối buổi Vệ sinh theo khu vực , chăm sóc bồn hoa - Các Sao báo cáo kết quả học tập của các sao trong tuần qua. - GV nhận xét hoạt động của cá nhân, nhóm , lớp. 3, Triển khai nội dung sinh hoạt Tổ chức trò chơi học tập cho các Sao Tập bài hát theo chủ điểm Nhắc HS thực hiện tốt ATGT, AT đuối nước 4, Nhận xét giờ sinh hoạt Sao. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy
25. NhËt kÝ d¹y häc líp 3D- TuÇn 2 Năm học : 2019 – 2020 Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh Trường tiểu học Phú Thủy