Nhật ký dạy học Lớp 3 - Tuần 15 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Lê Thị Thu Hà

Nội dung text: Nhật ký dạy học Lớp 3 - Tuần 15 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Lê Thị Thu Hà

1. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 TUẦN 15 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020 Buổi chiều Tiết 1 TIẾNG VIỆT: BÀI 15A: NGƯỜI CHA MONG ĐIỀU GÌ Ở CẬU CON TRAI (T1) I. Mục tiêu 1.KT: Đọc đóng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đóng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Hũ bạc của người cha. 2.KN: Hiểu nghĩa các từ : hũ, thản nhiên, dành dụm. Hiểu nội dung câu chuyện. 3.TĐ: Biết yêu lao động. 4.NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * HĐ 1 (CB): Xem và trả lời câu hỏi Tranh vẽ những ai? Họ đang cầm cái gì? Trả lời: bố, mẹ, con trai. Họ đang cầm hũ bạc Thử đoán xem họ đang nói gì? Trả lời: Người cha muốn để lại hũ bạc cho người con. Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nêu được néi dung bức tranh. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài Trong giờ học này, các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu câu chuyện cổ tích Hũ bạc của người cha. Đây là một câu chuyện cổ của người Chăm, một dân tộc thiểu số sống chủ yếu ở vùng Nam Trung Bộ nước ta. Câu chuyện cho chúng ta thấy sự quý giá của bàn tay và sức lao động của con người. Giọng đọc người dẫn truyện: thong thả, rõ ràng. Giọng đọc người cha ở đoạn 1:thể hiện sự khuyên bảo, lo lắng cho con; ở đoạn 2:nghiêm khắc; ở đoạn 4: xúc động, có sự yên tâm, hài lòng về con; ở đoạn 5: trang trọng, nghiêm túc. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được giọng đọc toàn bài, lời các nhân vật. - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc. - Nắm được cách chia đoạn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Người Chăm: một dân tộc thiểu số sống chủ yếu ở Nam trung Bộ. Hũ: Đồ vật bằng đất nung loại nhỏ, miệng tròn, giữa phình ra, thường dùng đựng các loại hạt hoặc đựng rượu, đựng mật. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
2. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 Dúi: Đưa cho nhưng không muốn để người khác biết. Thản nhiên: làm như không có việc gì xảy ra. Dành dụm: Góp từng tý một để dành. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : hũ, thản nhiên, dành dụm + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời *HĐ4(TH): Cùng thầy cô đọc Siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời *HĐ5 (CB): Đọc trong nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc trôi chảy toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc yếu đọc bài và nắm ND. - HS HT,HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm. Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng; - Em đọc bài Hũ bạc của người cha cho người thân nghe. Tiết 2 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN BÀI 39: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(T1) I. Mục tiêu: Giúp em biết 1.KT: Biết cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trong các trường hợp có dư và không có dư; trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. 2.KN: Vận dụng chia số có ba chữ số cho số có một chữ số vào giải toán. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4.NL: Giúp phát triển năng lực tính toán, hợp tác nhóm. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho các bạn khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. * Xác định mục tiêu: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
3. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 * Hình thành kiến thức: 1. Trò chơi Tìm nhà: Tìm thẻ có nội dung thích hợp với phép tính trong ngôi nhà. - Em quan sát tranh, đọc kĩ các nội dung trong SHD. - Em nói với bạn bên cạnh. - Chia sẻ trong nhóm. Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Ôn lại phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời 2.Nghe thầy cô hướng dẫn : a. 648 : 3 = ? B1: Đặt tính B2: Tính 6 chia 3 bằng 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0. Hạ 4, 4 chia 3 bằng 1, viết 1 1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1 Hạ 8, được 18 , 18 chia 3 bằng 6, viết 6 6 nhân 3 bằng 18, 18 trừ 18 bằng 0 Vậy 648: 3 = 216 Việc 1: Em lắng nghe thật kĩ nội dung cô giáo hướng dẫn. Việc 2: Em trao đổi cách hiểu với bạn bên cạnh. Việc 3: Báo cáo với cô giáo. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời b, Em nói cho bạn nghe cách đặt tính rồi tính 632 : 7 63 chia 7 bằng 9, viết 9 9 nhân 7 bằng 63, 63 trừ 63 bằng 0 Hạ 2, 2 chia 7 bằng 0, viết 0 0 nhân 7 bằng 0, 2 trừ 0 bằng 2 GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
4. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 Vậy 632 : 7 = 90( dư 2) - Em đọc yêu cầu. Tự thực hiện phép chia để tìm kết quả. - Em trao đổi với bạn bên cạnh. - Cựng chia sẻ trong nhóm. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. *GV tương tác : yêu cầu học sinh so sánh hai phép chia trên. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời 3. Đặt tính rồi tính: 236 : 5 560 : 8 Việc 1: Em tự thực hiện phép tính Việc 2: Cùng chia sẻ với bạn 236 5 560 7 20 45 56 80 036 0 0 35 0 01 0 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng được cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số để tìm đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Báo cáo với cô giáo. - Giáo viên nhận xét. - Em ghi nhớ cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
5. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 Tiết 1 TOÁN : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: 1.KT: Biết cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trong các trường hợp có dư và không có dư; trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. 2.KN: Vận dụng chia số có ba chữ số cho số có một chữ số vào giải toán. 3.TĐ: Yêu thích môn học 4.NL: Giúp phát triển năng lực tính toán , hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * HĐ 1(TH) : Tính Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng chia số có ba chữ số cho số có một chữ số để tính đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời * HĐ 2 (TH): Giải toán Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng chia số có ba chữ số cho số có một chữ số để giải đúng bài toán + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời * HĐ3(TH) : Đúng hay sai ? Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: Vận dụng chia số có ba chữ số cho số có một chữ số để điền đúng sai vào ô trống. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời * HĐ4(TH) : Viết theo mẫu Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Em nhớ cách gấp, giảm đi mét số lần để vận dụng vào làm bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS làm đúng BT. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII.Hoạt động ứng dụng: - Em đặt một đề toán có chia số có ba chữ số cho số có một chữ số rồi giải vào vở. Tiết 2 Tiếng Việt: BÀI15A: NGƯỜI CHA MONG ĐIỀU GÌ Ở CẬU CON TRAI? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Hũ bạc của người cha.Nói về các dân tộc anh em. - KN:Thực hiện tìm hiểu được nội dung câu chuyện; kể được về các dân tộc anh em. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
6. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 -TĐ: Biết yêu lao đéng. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX *HĐ1 (TH): TLCH - Câu 1: Ông vứt xuống ao để biết được đó là tiền của con trai mình làm ra hay không. - Câu 2: Người con đó xin xay thóc thuê. Xay một thùng một bát. - Câu 3: Người con với thọc tay vào lửa lấy tiền ra vì đó chính là mồ hôi nước mắt của anh ta. - Câu 4: Có làm lụng đồng tiền. Hũ bạc tiêu không tay con. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời *HĐ2 (TH): Thi đọc giữa các nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ3. Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết * Tiêu chí: kể được tên 1 sô dân tộc như: Tày, Nùng, Dao, Mường, Vân Kiều, Khơ-me, Chăm + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ4: Nói về một dân tộc mà em biết theo gợi ý. * Tiêu chí: nói được về Nơi sinh sống, Trang phục, Nhạc cụ của một số dân tộc. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc yếu đọc bài và nắm ND. - HS HT,HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm. Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng; - Em đọc bài Hũ bạc của người cha cho người thân nghe. Buổi chiều Tiết 2 TIẾNG VIỆT: BÀI 15B: HAI BÀN TAY QUÝ HƠN VÀNG BẠC (T1) I.Mục tiêu: 1.KT: Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bé câu chuyện Hũ bạc của người cha. Dấu chấm, dấu phẩy. 2.KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
7. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giỳp HS phát triển NL xã hội, NL ngụn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1(CB) : Xếp tranh đúng thứ tự trong câu chuyện Tranh 3- tranh 5 – tranh 4 – tranh 1- tranh 2 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Xếp tranh đúng theo trình tự câu chuyện. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ 2(CB) : Viết vào vở đoạn truyện ứng với mỗi tranh Tranh 1: Người cha ném tiền vào lửa, người con véi vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền ra. Tranh 2: Hũ bạc và lời khuyên của người cha với con. Tranh 3: Người cha đó già nhưng vẫn làm lụng chăm chỉ, trong khi đó anh con trai lại lười biếng. Tranh 4: Người con vất vả xay thóc thuê và dành dụm tứng bát gạo để có tiền mang về nhà. Tranh 5: Người cha yêu cầu con đi làm và mang tiền về nhà. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nhí lại trình tự nội dung câu chuyện qua sắp xếp tranh và viết câu + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời .HĐ 3 (CB): Nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được câu chuyện theo gợi ý. - Biết dựng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận, giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHT,HTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bé câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. VII. Hoạt động ứng dụng; - Em kể chuyện Hũ bạc của người cha cho người thân nghe. Tiết 3 TN XH : CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
8. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 2.KN: Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị 3.TĐ: Thêm yêu và gắn bó víi quê hương. 4.NL: Giúp phát triển NL xã hội, tự nhiên, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1 (TH): Lần lượt hỏi và trả lời * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được tên được mét số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ2 (TH): Chơi trò chơi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nờu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ3 (TH): Triển lãm tranh vẽ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được một bức tranh về nơi em đang sống. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Nêu được mét số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em thực hiện theo bài học. Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1 TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN BẢNG CHIA – T 1 I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách sử dụng bảng nhân, bảng chia. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
9. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * HĐ 1(CB) : Trò chơi Ai nhanh ai đúng X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - ôn lại bảng nhân 2, 3 , 8, 9. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời * HĐ 2(CB): Quan sát bảng nhân BẢNG NHÂN X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 14 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Biết cách sử dụng bảng nhân. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời * HĐ3 (CB) : Quan sát bảng chia BẢNG CHIA : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 14 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
10. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Biết cách sử dụng bảng chia. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS nắm được cách sử dụng bảng nhân, chia. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII.Hoạt động ứng dụng: - Em ghi nhớ cách sử dụng bảng nhân, chia. Tiết 2 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Bài 15B: HAI BÀN TAY QUÝ HƠN VÀNG BẠC (T2) I.Mục tiêu 1. KT: Mở rộng vốn từ về dân tộc, miền núi. Củng cố cách viết chữ hoa L. 2. KN: Viết đóng chữ hoa G.Tìm điền đóng từ ngữ về dân tộc, miền núi. 3.TĐ: Biết yêu thương, quan tâm đến mọi người và có trách nhiệm khi sống trong cộng đồng. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, Mẫu chữ, PHT - HS: SHD III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1. (TH). Viết vào vở theo mẫu: - 4 lần chữ hoa L - 2 lần tên riêng Lê Lợi - 1 lần câu ứng dụng: Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
11. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 - Em tự viết vào vở. - Em và bạn đổi vở, cùng nhận xét, đánh giá. - Nhận xét, bổ sung cho bạn. - Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng mẫu chữ. - Chữ viết rõ ràng, trình bày vở sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời 2(TH). Chọn từ gữ thích hợp để điền vào ô trống: nhà rông, nhà sàn, Chăm, bậc thang a. Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên những thửa ruộng bậc thang. b. Những ngày lễ hội, đồng bào Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát. c. Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi thường làm nhà sàn để ở. d. Truyện Hũ bạc của người cha là truyện cổ của dân tộc Chăm. - Em tự đọc và tự điền vào phiếu. - Chia sẻ cùng bạn . - NT tổ chức cho các bạn chia sẻ. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Chon đúng từ ngữ để điền vào chỗ chấm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời - Báo cáo với thầy cô. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ hoạt động 2. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
12. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em chia sẻ bài học với người thân. Thư năm ngày 24 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1 TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN BẢNG CHIA – T 2 I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách sử dụng bảng nhân, bảng chia. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * HĐ 1(TH) : Dùng bảng nhân, chia để tìm số thích hợp 8 9 8 6 7 9 48 63 72 9 7 4 9 81 8 56 8 32 Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng nhân, chia để tìm đúng kết quả phép nhân, chia + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời .* HĐ 2(TH): Số ? a, Thừa số 2 3 4 8 8 54 Thừa số 3 3 9 9 6 6 Tích 6 9 36 63 48 54 b, Số bị chia 21 40 64 36 72 49 Số chia 7 5 8 9 8 7 Thương 3 8 8 4 9 7 Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
13. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 + Tiêu chí đánh giá: - Em nhớ cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính để làm đúng bài tập. * HĐ3 (TH) : Giải toán Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng cách tìm một phần mấy của một số để giải toán hai phép tính. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS vận dụng được bảng nhân, chia. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII.Hoạt động ứng dụng: - Em ghi nhớ cách sử dụng bảng nhân, chia. Tiết 2 TIẾNG VIỆT: BÀI 15B: HAI BÀN TAY QUÝ HƠN VÀNG BẠC (T3) I.Mục tiêu: 1. KT: Nghe – viết đoạn văn ngắn Hũ bạc của người cha. Từ chứa tiếng có vần âc/ ât. 2. KN: Làm đúng các BT víi KT trên. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1(TH): Nghe viết * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả đoạn 4 bài Hũ bạc của người cha. - Chữ viết rõ ràng, vở sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ 2 (TH): Thi tìm từ chứa tiếng có vần âc/ ất Quả gấc, bậc thềm, bậc thang, tấc đất, đất nước Tác đất, tất bật, đất sét * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được 3 – 5 từ chứa tiếng có vần âc/ ât. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Giúp các em viết đúng chính tả. - HS HT,HTT: Viết đẹp, rõ ràng; Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học cho người thân. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
14. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 Tiết 3 TIẾNG VIỆT: BÀI 15C: NHÀ RÔNG CỦA NGƯỜI TÂY NGUYÊN (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Đọc đóng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Nhà rông ở Tây Nguyên. Biết đọc ngắt, nghỉ sau dấu câu. 2. KN: Hiểu nghĩa một số từ ngữ : rông chiêng, nông cụ. 3.TĐ: Yêu quê hương, đất nước, đoàn kết với các dân tộc anh em. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX *HĐ1 (CB): Xem tranh trả lời câu hỏi Bức tranh vẽ gì? Trả lời: Nhà rông Nhà rông trong tranhtreen có gì khác so với những ngôi nhà em thường thấy? Trả lời: Có nhiều hoa văn trang trí. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời được các câu hỏi. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài Giờ học này chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài Nhà rông ở Tây Nguyên. Qua bài tập đọc, các em sẽ thêm hiểu về đặc điểm của nhà rông và các sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông của các đồng bào các dân tộc Tây Nguyên. Giọng đọc toàn bài: giọng thong thả, nhấn giọng ở các từ gợi tả. * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Rông chiêng: một điệu múa của đồng bào Tây Nguyên. Nông cụ: đồ dùng để làm ruộng( cuốc, cày, bừa, liềm, hái ) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa từ : Rông chiêng, nông cụ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời *HĐ4 (CB): Cùng thầy cô đọc - Múa rông chiêng, ngọn giáo, vướng mái, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, buôn làng. - Nó phải cao/ để đàn voi đi qua không đụng sàn / và khi múa rông chiêng trên sàn,/ ngọn giáo không vướng mái. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
15. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 - Đọc đúng từ ngữ và câu trên. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời *HĐ5(CB): Đọc nối tiếp đoạn * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, trôi chảy toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời *HĐ6(CB): Thảo luận trả lời câu hỏi 1. Vì sao nhà rông phải chắc và cao? Trả lời: vì nhà rông được sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần làng, nơi tụ họp mọi người trong làng vào những ngày lễ hội. Nhà rông phải cao để đàn voi đi qua mà không chạm sàn, phải cao để khi múa rông chiêng ngọn giáo không vướng mái. 2. Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào? Trả lời: Gian đầu của nhà rông là nơi thờ thần làng, trên vách có treo một giỏ mây đựng hòn đá thần. Đó là hòn đá mà già làng nhặt lấy khi chọn đất đập làng. Xung quanh hòn đá, người ta treo những cành hoa đan bằng tre, vũ khí, nông cụ của cha ông truyền lại và chiêng trống dùng để cúng tế. 3. Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông? Trả lời: Vì gian giữa là nơi đặt bếp lửa của nhà rông, nơi các già làng tụ họp để bàn bạc việc lớn và cũng là nơi tiếp khách của nhà rông. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đóng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc thuộc lòng toàn bài và trả lời đúng các câu hỏi. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. Tiết 4 ĐĐ: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ NGƯỜI HÀNG XÓM ( T2) I.Mục tiêu: - KT-KN: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -TĐ: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -NL: Vận dụng thực hiện những hoạt động thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. *GDKNS: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm , giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
16. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 Vở VBT, Phiếu BT III. Các hoạt động dạy học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Tiểu phẩm chuyện hàng xóm. Việc 1: Em đọc tiểu phẩm Chuyện hàng xóm. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách xử lí tình huống Việc 3: NT yêu cầu các bạn đóng tiểu phẩm trước nhóm - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm đóng tiểu phẩm xử lí tình huống Qua tiểu phẩm em rút ra được bài học gì? * Nội dung: phân tích được câu chuyện, xử lý được tình huống và giải thích * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Thảo luận nhóm Việc 1: Em suy nghỉ ghi đúng hay sai vào phiếu. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ hoàn thành phiếu thảo luận - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét - * Nội dung: phân tích được hành vi đúng /sai và viết vào phiếu - * Phương pháp: quan sát, vấn đáp - * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Thảo luận tìm hiểu các câu ca dao, tục ngữ Việc 1: Em suy nghỉ tìm câu ca dao tục ngữ nói về tình hàng xóm láng giềng Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm, nhận xét + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. * Nội dung: nêu được các câu ca dao tục ngữ nói về tình hàng xóm láng giềng * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
17. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * Qua bài học trên chúng ta cần làm gì để giúp đỡ làng xóm và mọi người xung quanh? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết vận dụng quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Buổi chiều Tiết 1 TN-XH: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Kể được một số hoạt động thông tin liên lạc. 2.KN: Nêu được lợi ích của hoạt động thông tin liên lạc đối với cuộc sống. 3.TĐ: Có ý thức giữ gìn bảo vệ những phương tiện thông tin liên lạc. 4. NL: Giúp phát triển NL xã hội, tự nhiên, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1 (CB): Liên hệ thực tế * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được một số hoạt động thông tin liên lạc ở nơi em sống. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ2 (CB): Quan sát và trả lời * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được các hoạt động diễn ra ở bưu điện. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời - Nêu được ích lợi của các hoạt động của bưu điện trong đời sống. HĐ3,4(CB): Cùng thảo luận, liên hệ thực tế * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được ích lợi của các hoạt động thông tin liên lạc trong đời sống. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ 5(CB): Cùng thực hiện nhiệm vụ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được ích lợi, tác dụng của các hoạt động thông tin liên lạc tro ng đời sống. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ 6 (CB): Đọc và cho biết * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
18. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 - Biết được ích lợi, tác dụng của các hoạt động thông tin liên lạc trong đời sống. - Biết việc nên làm để gìn giữ, bảo vệ các phương tiện thông tin liên lạc. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Nêu được các hoạt động của thông tin liên lạc, biết ích lợi của các hoạt động đó. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em ghi nhớ bài học. Tiết 2 ÔLTV LUYỆN TUẦN 14 I. Mục tiêu : - KT: Đọc và hiểu truyện Cao nguyên đá Đồng Văn. Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm. Tìm đúng bộ phận câu trả lời cho câu Ai thế nào? Biết viết lời giới thiệu ngắn về lớp em. - KN: thực hiện đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. Vận dụng kiến thức để hoàn thành các bài tập. -TĐ: HS biết yêu quý, tự hào về cảnh đẹp của đất nước. Biết bảo vệ và giữ gìn các di tích cổ. - NL: phát triển NL ngôn ngữ, vận dụng kiến thức vào thực tế, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1 – Khởi động * ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: HS giới thiệu được một cảnh đẹp của đất nước mà em biết. Tự tin, giới thiệu lưu loát. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. HĐ2: Ôn luyện * ĐGTX + Tiêu chí: Đọc và hiểu truyện Cao nguyên đá Đồng Văn. Trả lời đúng các câu hỏi, trình bày sạch sẽ. a) Cao nguyên đá Đồng Văn thuộc tỉnh Hà Giang b) Mùa đông – hoa tam giác mạch, hoa cải Mùa xuân – hoa đào, hoa mận, hoa mơ. c) HS trả lời theo ý kiến cá nhân: Em thích hoa tam giác mạch, vì đây là một loài hoa đặc biệt với sự thay đổi màu sắc theo thời gian. d) Khách du lịch thích đến đây vì vẻ đẹp tuyệt vời của thiên nhiên nơi đây. + PP: quan sát, vấn đáp, viết GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
19. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ4: Ôn luyện * ĐGTX + Tiêu chí: HS tìm được các sự vật được so sánh với nhau trong các câu và hoàn thành bảng. Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn. Sự vật A So sánh đặc điểm Sự vật B Trăng Tròn Quả bóng Cánh buồm Hồng rực Đàn bướm Mảnh trăng khuyết Sáng trong Mảnh bạc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ5: Ôn luyện * ĐGTX + Tiêu chí: HS tìm được các bộ phận trong mẫu câu Ai thế nào? Ai (cái gì, con gì) Như thế nào? Những tảng đá ven đường Sáng hẳn lên như vui trong nắng sớm Hoa sấu Thơm nhè nhẹ Cây rau khúc Rất nhỏ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ7: Ôn luyện * ĐGTX + Tiêu chí: HS viết được đoạn văn ngắn giới thiệu về lớp của mình. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh -HS còn hạn chế : Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng. Thực hiện đúng yêu cầu của các hoạt động. -HSHTT:Hoàn thành các bài tập . Hỗ trợ các bạn chưa hoàn thành. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiết 3 HĐNGLL: CHỦ ĐỀ 3: EM PHÒNG BỆNH THƯỜNG GẶP (T1) I. Mục tiêu 1. KT: HS kể được tên một số loại bệnh thường gặp, nhận biết được biểu hiện của các bệnh thường gặp: bệnh giun, bệnh đau mắt đỏ, ; và cách phòng tránh. 2. KN: - Biết vận dụng kiến thức để phòng tránh một số loại bệnh thường gặp bằng cách tiêm vắc xin phòng bệnh và giữ thói quen vệ sinh hằng ngày. - Rèn cho HS kĩ năng bảo vệ bản thân: phòng tránh các loại bệnh; Kĩ năng tham gia vào các hoạt động nhóm; Kĩ năng chia sẻ, đánh giá; Kĩ năng tham gia trò chơi. 3. TĐ: - Có ý thức chấp hành tốt các yêu cầu điều hành của nhóm để chiếm lĩnh kiến thức. - Biết tự giác thực hành thường xuyên để bảo vệ sức khỏe cho bản thân. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
20. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 - Tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện. 4. NL: Phát triển năng lực hợp tác nhóm, vận dụng vào thực tế. II. Chuẩn bị - Sách sống đẹp lớp 3 tập 1. - Sáp màu. - Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi (khăn vải bịt mắt, bút dạ, các bảng số rời hay dây ruy băng nhiều màu sắc.) III. Hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản * Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát bài : Thể dục buổi sáng. Hoạt động 1: Kể tên một số loại bệnh Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm thực hiện: - Thảo luận với bạn và kể tên một số loại bệnh chúng ta có thể phòng tránh trong cuộc sống rồi hoàn thành sơ đồ theo mẫu ( sách sống đẹp lớp 3 trang 23). Việc 2: Chia sẻ giữa các nhóm. * ĐGTX: + Tiêu chí: HS biết tên một số loại bệnh thường gặp trong cuộc sống. Tích cực chia sẻ với bạn. KL: Bệnh thường gặp: + Bệnh đường tiêu hóa: tiêu chảy, giun, táo bón, kiết lị, + Bệnh đường hô hấp: viêm họng, viêm phổi, viêm amidan, viêm phế quản, + Bệnh cần tiêm chủng: lao, sởi, viêm gan, viêm não Nhật Bản, viêm gan A, + Bệnh truyền nhiễm: đau mắt đỏ, lao, viêm gan, bạch hầu, cảm cúm, tay chân miệng, + PP:quan sát, vấn đáp. + KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Hoạt động 2. Phòng bệnh bằng tiêm vắc - xin Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm thực hiện: - Đọc thầm phần “Có thể em chưa biết” tìm hiểu thông tin về Chương trình tiêm chủng mở rộng và tô màu vào các loại bệnh chúng ta cần tiêm vắc – xin. - HS chia sẻ trong nhóm mình về thông tin vừa tìm hiểu được. Việc 2: Chia sẻ trước lớp. - Thông tin về Chương trình tiêm chủng mở rộng * GV giới thiệu thêm: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
21. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 + Vắc xin và tiêm chủng là biện pháp phòng bệnh quan trọng và hiệu quả nhất để làm giảm tỷ lệ mắc bệnh và tỷ lệ tử vong cho nhân loại. + Vắc xin và tiêm chủng làm cho trẻ em khỏe mạnh, không bị ốm đau dẫn đến giảm chi phí chăm sóc y tế, giảm thời gian và công sức của gia đình, đặc biệt là phụ nữ không phải chăm sóc trẻ bị bệnh cũng như tình trạng tàn phế hay mất khả năng lao động do bệnh tật trong mỗi gia đình. Ngoài ra tiêm chủng còn giúp bảo vệ sức khỏe cho cả người lớn như vắc xin phòng cúm, phòng viêm màng não do não mô cầu, phòng ung thư gan, ung thư cổ tử cung v.v. Bên cạnh đó vắc xin còn có những tác động lâu dài cho cá nhân và cộng đồng, như tăng khả năng và năng suất lao động do không bị ốm đau. Tất cả những điều này góp phần quan trọng trong xóa đói, giảm nghèo bền vững. - Các bệnh chúng ta cần tiêm vắc- xin : sởi, lao, ho gà, bại liệt, uốn ván, bạch hầu, Ru- be- la, * ĐGTX: + Tiêu chí: HS biết tác dụng của vắc – xin trong phòng bệnh. Có kiến thức về một số loại vắc - xin. Có ý thức tự bảo vệ sức khỏe bản thân. + PP:quan sát, vấn đáp. + KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * Hoạt động ứng dụng Trao đổi với bố mẹ, người thân để biết lịch sử tiêm chủng của bản thân em về các bệnh trên, biết những bệnh em thường mắc và hoàn thành hố sơ sức khỏe bản thân theo mẫu. Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1 TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết làm tính nhân, chia (với cách rút gọn) và gải toán hai phép tính. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * HĐ 1(TH) : Đặt tính rồi tính 342 219 x x 2 4 684 876 GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
22. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để làm đúng BT. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời * HĐ 2(TH): Đặt tính rồi tính theo mẫu 369 3 630 7 754 4 3 123 63 80 4 188 06 00 35 6 0 32 09 0 34 9 32 0 02 Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Em biết cách chia rút gọn, làm đúng BT. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời * HĐ3 (TH) : Giải toán Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng cách tìm một phần mấy của một số, gấp một số lên nhiều lần để giải toán hai phép tính. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS làm đóng BT. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em ghi nhớ cách chia rút gọn. Tiết 2 TIẾNG VIỆT: BÀI 15C: NHÀ RÔNG CỦA NGƯỜI TÂY NGUYÊN (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Từ chứa tiếng mở đầu bằng s/x, vần ưi/ ươi. Câu có hình ảnh so sánh. 2. KN: Làm đúng các BT với KT trên. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1(TH): Thi ghép từ Bảng A -Xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu, xấu xa, -Sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, con sâu, GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
23. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 -Xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ, -Sẻ chia, chim sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo Bảng B -Bật lửa, đèn bật, bật điện, nổi bật, tắt bật, run bần bật, -Cấp bậc, bậc thang, bậc của, thứ bậc -Thứ nhất, đẹp nhất, thống nhất, nhất trí, duy nhất, hạng nhất, -Nhấc bổng, nhấc lên, nhấc chân, nhấc gót * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được từ có âm đầu là s, x. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ 2,3 (TH): Chọn vần ươi/ ưi điền vào chỗ chấm. Viết vào vở các từ đó a.Cưỡi ngựa xem hoa. b.Tháng mười chưa cười đã tối. c.Gửi thư cho bạn. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền, viết đóng từ chứa tiếng có vần ươi/ ưi. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời HĐ 4 (TH): Quan sát tranh, viết câu có hình ảnh so sánh - Trăng tròn như quả bóng. - Bé xinh như hoa. / Bé đệp như hoa./ Bé tươi như hoa. - Đèn sáng như sao. - Đất nước ta cong hình chữ S. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được câu có hình ảnh so sỏnh sau khi quan sỏt tranh. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Giúp các em viết đúng chính tả. - HS HT,HTT: Viết đẹp, rõ ràng; Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học cho người thân. Tiết 3 TIẾNG VIỆT: BÀI 15C: NHÀ RÔNG CỦA NGƯỜI TÂY NGUYÊN (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Viết về tổ em. 2. KN: Viết được đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ em theo gợi ý. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
24. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 V. ĐGTX HĐ5 (TH): Viết vào vở lời giới thiệu về tổ em Gợi ý: a. Tổ em có mấy bạn ? Có mấy bạn trai, mấy bạn gái? b.Mỗi bạn có đặc điểm gì tốt ? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được đoạn văn ngắn theo gợi ý. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ6 (TH): Chọn đọc bài trước lớp ( nhóm) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc bài văn giới thiệu về tổ mình cho các bạn nghe. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Giúp các em viết được đoạn văn theo gợi ý. - HS HT,HTT: Biết sử dụng câu từ có hình ảnh để viết bài. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em đọc bài văn cho người thân nghe. Tiết 4 THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ V I.Mục tiêu: 1. KT: Biết cách kẻ, cắt dán chữ V. Biết dán chữ tương đối phẳng. 2. KN: Kẻ, cắt, dán chữ V đúng quy trình. 3. TĐ: HS yêu thích môn học, có ý thức giữ vệ sinh lớp học 4. NL: Phatstrieenr cho HS năng lực tự học, sáng tạo, khéo léo. II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ V. 2. Học sinh:Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản 1. Khởi động: - TBHT kiểm tra đồ dùng học tập. Báo cáo cô giáo. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng. HĐ1. Quan sát, nhận xét. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
25. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 - Việc 1: Quan sát mẫu chữ V và nhận xét: ? Chữ V gồm mấy nét? Đó là những nét nào? có độ cao bao nhiêu ô? Rộng bao nhiêu ô ? - Việc 2: Chia sẻ - Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. *ĐGTX: +Tiêu chí: - HS nắm được cấu tạo chữ V, độ cao,độ rộng. - Hiểu, nhận biết đúng, nhanh. - Tích cực chia sẻ kết quả với bạn, nhóm. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2. Quan sát tranh hướng dẫn quy trình cắt, dán chữ V. - Việc 1: HS mở vở thủ công, quan sát quy trình tìm hiểu cách kẻ, cắt, dán chữ V - Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ. - Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết. - Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao kẻ, cắt, dán. *ĐGTX: +Tiêu chí: -HS nắm được quy trình gấp, cắt dán chữ V - Rèn tính cẩn thận khi gấp, cắt dán chữ V. +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. HĐ 3. Thực hành cắt, dán chữ V. Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm. Việc 2: HS cắt, dán chữ V. - Việc 3: Chia sẻ cách cắt, dán chữ V. Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. *ĐGTX: +Tiêu chí: - HS thực hành gấp cắt dán chữ V đúng quy trình. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
26. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 - Thực hành gấp cắt dán các nét chữ thẳng, đều. - Rèn tính cẩn thận khi gấp, cắt dán chữ V. +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 4. Đánh giá kết quả học tập. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành. + Cắt chữ đúng quy trình. + Dán chữ cân đối. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. *ĐGTX: +Tiêu chí: HS biết nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Trưng bày sản phẩm ở góc thân thiện. - Làm một sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân. Buổi chiều Tiết 2 ÔL TOÁN : LUYỆN TUẦN 14 I.Mục tiêu: 1. KT: Thuộc bảng chia 9, vận dụng trong giải toán. Biết thực hiện phép chia hết và chia có dư. Biết so sánh khối lượng, biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải toán bằng hai phép tính. 2.KN: Vận dụng KT trên làm đúng các BT. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Vở ÔL - HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX - Làm các bài tập sau : Bài 1: Điền dấu? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng dấu vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
27. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Bài 2: Viết kết quả Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng chia 9 để tìm đúng kết quả. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Bài 3: Viết vào chỗ chấm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vân dụng cách tìm một phần mấy của một số để làm BT. - Làm đúng BT với đơn vị là gam. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Bài 4: Viết số thích hợp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính để điền vào ô trống. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Bài 5: Đặt tính rồi tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng cách chia số có hai chữ số để tìm kết quả. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Bài 6,7,8: Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em giải đúng bài toán giải bằng hai phép tính. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động giúp các em tính đúng các phép tính - HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiết 3 HĐTT: SINH HOẠT SAO Hoạt động CLBTDTT GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
28. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 I. Mục tiêu: - KT: Biết chia sẻ và thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB TDTT . Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Tham gia các hoạt động của CLB TDTT. Rèn luyện, phát triển sức khỏe của bản thân, đóng góp vào hoạt động của CLB TDTT. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát. GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt sao. 1. Hoạt động câu lạc bộ học tập. HĐ 1: Ban chủ nhiệm câu lạc bộ TDTT tổ chức trò chơi khởi động. Tổ chức trò chơi “Kết bạn”, “Mèo đuổi chuột” *Đánh giá: -Tiêu chí: HS chơi trò chơi vui vẻ, nhanh nhẹn. Có ý thức đoàn kết với bạn bè. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2. CLBTDTT chia sẻ kinh nghiệm hoạt động của CLB Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB giới thiệu chủ điểm hoạt động của CLB Việc 2: Ban chủ nhiệm CLB báo cáo với cả lớp về ý nghĩa, cách thực hiện các hoạt động thể dục thể thao, nâng cao sức khỏe. Việc 3: Các nhóm thảo luận về các hoạt động rèn luyện thân thể. Đánh giá: -Tiêu chí:+ HS nắm được ý nghĩa và các biện pháp để nâng cao sức khỏe bản thân. Tích cực tham gia các hoạt động thể dục, thể thao. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Tổ chức các hoạt động rèn luyện Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB điều hành và giới thiệu chương trình, Việc 2 : Tổ chức một số hoạt động rèn luyện sức khỏe: trò chơi, thi chạy, Việc 3: Chia sẻ kết quả, tuyện dương các bạn thực hiện các nội dung sinh hoạt tốt. Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhiệt tình tham gia các hoạt động để rèn luyện. Có ý thức rèn luyện sức khỏe bản thân. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Sinh hoạt cuối tuần - Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần 15, nêu kế hoạch tuần 16 - Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. - Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
29. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 15 Năm học : 2020 -2021 -Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước, trong các ngày nghỉ GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy