Nhật ký dạy học Lớp 3 – Tuần 14 – GV: Lê Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học Lớp 3 – Tuần 14 – GV: Lê Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 TUẦN 14 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019 TOÁN : GAM (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Gam là một đơn vị đo khối lượng, biết liên hệ giữa gam và ki lô gam. Đọc kết quả khi cân một vật bằng hai cân đĩa và cân đồng hồ. 2.KN: Tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo đơn vị là gam. 3.TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp phát triển năng lực tính toán , hợp tác nhóm. HSKT: Ngồi học nghiêm túc, luyện đọc các số trong phạm vi 10. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, băng giấy - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh HĐ 1 (TH): Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Gói mì chính cân nặng 210 gam. - Quả lê cân nặng 250 gam. - Quả đu đủ cân nặng 1000 gam hay 1kg. - Hoa súp lơ cân nặng 700 gam. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng kết quả khi cân một vật bằng hai cân đĩa và cân đồng hồ. HĐ 2 (TH): Tính theo mẫu a, 153g + 28g =181g d, 96g : 3 = 32g b, 46g – 19g = 27g e, 55g x 3= 165g b, 100g + 35g – 37g = 98g g, 34g : 1 = 34g * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng các phép tính cộng trừ nhân chia với đơn vị đo là gam. HĐ 3 (TH): Dấu? a, 744g 900g + 5g g, 560g + 440g= 1kg * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng dấu thích hợp vào chỗ chấm. HĐ 4 (TH): Giải toán a, Bài giải: Trong hộp có số gam sữa là: GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
2. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 455 – 55 = 400 (gam) Đáp số: 400 gam b, Bài giải: Đổi 1kg = 1000g Mẹ Hoa dùng 3 lần hết số gam đường là: 3 x 150=450 (gam) Nhà hoa còn lại số gam đường là: 1000 – 450 = 550 (gam) Đáp số : 550 gam * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán với đơn vị đo khối lượng là gam. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Giúp các em hoàn thành các BT. - HS HT,HTT: Giúp các em làm đúng các BT. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em ghi nhớ bài học TIẾNG VIỆT: BÀI 14A : NGƯỜI LIÊN LẠC MƯU TRÍ (T1) I. Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Người liên lạc nhỏ. Nói về các dân tộc anh em. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ : ông ké, liên lạc, tây đòn, thong manh. Biết tên một số dân tộc anh em. 3.TĐ: Biết ca ngợi lòng cam đảm, tình yêu quê hương đất nước của Kim Đồng. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. HSKT: Luyện viết các chữ cái c,d,đ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh HĐ 1: Nghe thầy cô giới thiệu về nơi sinh sống, trang phục, nhạc cụ của một số dân tộc trên đất nước ta, nói với bạn về tên và nới sinh sống, trang phục của một dân tộc mà em chú ý nhất. HĐ2 (CB): Xem và trả lời câu hỏi Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung bức tranh. *HĐ3 (CB): Nghe thầy cô đọc bài GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
3. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 Trong tuần này chúng ta sẽ chuyển sang một chủ điểm mới đó là chủ điểm Anh em một nhà: nói về tình đoàn kết gắn bó, thương yêu nhau như con một nhà giữa 54 dân tộc anh em sống trên đất nước ta. Bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ học trong chủ điểm Anh em một nhà là bài Người liên lạc nhỏ. Chuyện kể về một chuyến công tác quan trọng của anh Kim Đồng. Chúng ta cùng đọc truyện để biết được anh Kim Đồng là một liên lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào. Giọng đọc toàn bài: Đoạn 1: đọc với giọng kể chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái ung dung của ông Ké (hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững) Đoạn 2: Giọng hồi hộp. Đoạn 3: Giọng bọn lính hóng hách, giọng Kim Đồng tự nhiên, bình thản. Đoạn 4: Giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn lính. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được giọng đọc toàn bài, lời các nhân vật. - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc. - Nắm được cách chia đoạn. *HĐ4 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa - Kim Đồng ( 1928 – 1943): người dân tộc Nùng, tên thật là Nông Văn Dền, quê ở bản Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, hi sinh lúc 15 tuổi. - Ông Ké ( cách gọi của một số dân tộc thiểu số ở miền núi phía Bắc): người đàn ông cao tuổi. - Nùng: một dân tộc thiểu số chủ yếu sống ở Việt Bắc. - Tây đồn: tên quan Pháp chỉ huy đồn. - Thầy mo: thầy cúng ở miền núi. - thong manh: (mắt) bị mù hoặc nhìn không rõ, nhưng trông bề ngoài vẫn gần như bình thường. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Liên lạc: truyền tin, đưa thư để giữ mối liên lạc. Ông ké: người đàn ông cao tuổi Tây đồn: Tên quan Pháp chỉ huy đồn Thong manh: bị mù hoặc nhìn không rõ *HĐ5(TH): Nghe thầy cô hướng dẫn đọc ( Đọc một trong hai dòng từ ngữ sau) - Gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng, nắng sớm - nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
4. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ. *HĐ6 (CB): Luyện đọc * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc trôi chảy toàn bài. *HĐ7(CB): Cùng thảo luận để tìm câu trả lời đúng cho câu hỏi Trong bài, anh Kim Đồng là người liên lạc nhỏ. Anh đã dẫn đường cho cán bộ cách mạng. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được câu hỏi. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Người liên lạc nhỏ VI. Hoạt động ứng dụng Đọc bài Người liên lạc nhỏ cho người thân nghe. ĐĐ: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG( T1) I.Mục tiêu: - KT-KN: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -TĐ: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -NL: Vận dụng thực hiện những hoạt động thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. *GDKNS: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm , giúp đỡ hàng xóm trong nhữn việc vừa sức. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và hợp tác với các bạn trong nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: Vở VBT, Phiếu BT III. Các hoạt động dạy học: GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
5. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Tiểu phẩm chuyện hàng xóm. Việc 1: Em đọc tiểu phẩm Chuyện hàng xóm. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách xử lí tình huống Việc 3: NT yêu cầu các bạn đóng tiểu phẩm trước nhóm - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm đóng tiểu phẩm xử lí tình huống Qua tiểu phẩm em rút ra được bài học gì? * Nội dung: phân tích được câu chuyện, xử lý được tình huống và giải thích * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Thảo luận nhóm Việc 1: Em suy nghỉ ghi đúng hay sai vào phiếu. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ hoàn thành phiếu thảo luận - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét - * Nội dung: phân tích được hành vi đúng /sai và viết vào phiếu - * Phương pháp: quan sát, vấn đáp - * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Thảo luận tìm hiểu các câu ca dao, tục ngữ Việc 1: Em suy nghỉ tìm câu ca dao tục ngữ nói về tình hàng xóm láng giềng Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm, nhận xét + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. * Nội dung: nêu được các câu ca dao tục ngữ nói về tình hàng xóm láng giềng * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * Qua bài học trên chúng ta cần làm gì để giúp đỡ làng xóm và mọi người xung quanh? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
6. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 GDHS biết vận dụng quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Nội dung ĐG: biết vận dụng quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2019 TOÁN : BẢNG CHIA 9 (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng chia 9. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. HSKT: Đọc các số trong phạm vi 10. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, bộ BD - HS: SHD, bộ BD vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh * HĐ 1(CB) : Chơi trò chơi Tiếp sức Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Ôn luyện bảng nhân 9. * HĐ 2, 3 (CB): Thực hiện các hoạt động 2. a, Lấy ra 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi tất cả có bao nhiêm chấm tròn? Ta có: 9 x 3 = 27; Có 27 chấm tròn b, Trên các tấm bìa có 27 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? Ta có: 27 : 9 = 3; có 3 tấm bìa. Em đọc: 9 x 3 = 27 27 : 9 = 3 3. a, Dựa vào bảng nhân 9 để tìm kết quả các phép chia: 9 : 9 = 1 36 : 9 = 4 63 : 9 = 7 18 : 9 = 2 45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6 81 : 9 = 9 90 : 9 = 10 GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
7. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 9, Đọc và học thuộc lòng bảng chia 9 BẢNG CHIA 9 9 : 9 = 1 36 : 9 = 4 63 : 9 = 7 18 : 9 = 2 45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6 81 : 9 = 9 90 : 9 = 10 Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em lập được bảng chia 9. * HĐ4 (CB) : Tính nhẩm 9 x 4 = 36 9 x 7 =63 9 x 9 = 81 9 x 5 = 45 36 : 9 = 4 63 : 9 = 7 81 : 9 = 9 45 : 9 = 5 Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng bảng chia 9 để tìm kết quả. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS lập được bảng chia 9. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng - Em đọc thuộc lòng bảng chia 9. TIẾNG VIỆT: BÀI 14A : NGƯỜI LIÊN LẠC MƯU TRÍ (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Đọc và hiểu câu chuyện Người liên lạc nhỏ. Nói về các dân tộc anh em. 2. KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ 3.TĐ: Biết ca ngợi lòng cam đảm, tình yêu quê hương đất nước của Kim Đồng. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. HSKT: Tiếp tục rèn viết các chữ cái b,c,đ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh *HĐ1,2 (TH): TLCH - Câu 1: Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? TL: c, Dẫn đường cho cán bộ cách mạng - Câu 2: Vì sao bác cán bộ phải đóng vai ông già Nùng? TL: b, Vì muốn che mắt địch để đi an toàn - Câu 3: GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
8. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? TL: Cách đi đầy thong thả nhưng cực kì khôn khéo. Kim Đồng nhanh ven đường. - Câu 4: Tìm chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng? TL: + Kim Đồng nhanh trí: - Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu. - Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm; - Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi! + Kim Đồng dũng cảm vì còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những công việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi. *HĐ3 (TH): Thi đọc giữa các nhóm * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. IV.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em hiểu được ND bài học. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Người liên lạc nhỏ. VI. Hoạt động ứng dụng - Em đọc bài Người liên lạc nhỏ cho người thân nghe. ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG (T1) I.Mục tiêu: 1. KT:-Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và lắng nghe cô giáo kể chuyện. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
9. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1. Chơi trò chơi : Hát về anh Kim Đồng * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em hát hoặc đọc thơ, văn về anh Kim Đồng. 2. Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, lần lượt kể lại từng đoạn câu chuyện - Một hôm Kim đồng được giao nhiệm vụ . - Bọn lính hỏi - Thế là hai bác cháu . - Em suy nghĩ, chọn câu trả lời và tự kể . - Em chia sẻ cùng bạn. - NT tổ chức cho mỗi bạn kể trong nhóm. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Kể lại được từng đoạn theo gợi ý. - Biết dùng thêm từ ngữ, điệu bộ, cử chỉ trong khi kể. 3. Thi kể từng đoạn câu chuyện trước lớp - HĐTQ tổ chức cho các nhóm cử đại diện thi kể từng đoạn. - GV tương tác, nhận xét. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
10. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: - Kể lại được từng đoạn theo gợi ý. - Biết dùng thêm từ ngữ, điệu bộ, cử chỉ trong khi kể. 4. Chọn từ điền vào chỗ chấm - Anh Kim Đồng rất dũng cảm. - Các dân tộc trên đất nước ta đoàn kết như anh em một nhà. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em điền đúng từ ngữ vào chỗ chấm. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm cho người thân nghe. TNXH: ĐIỀU CHỈNH HƯỚNG DẪN HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3 BÀI 11: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. 2.KN: Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị 3. TĐ: Thêm yêu và gắn bó với quê hương. 4. NL: Giúp phát triển NL xã hội, tự nhiên, hợp tác nhóm. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và biết lắng nghe. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Chúng tìm hiểu xem hình dưới đây vẽ gì? - Em quan sát kĩ hình 1 (SHDH trang 67). - Chỉ và nói với bạn những gì em thấy trong hình 1 - Chỉ và nói tên những cơ quan trong hình 1. - Em và bạn cùng chia sẻ, nhận xét GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
11. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm trình bày, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) trong tranh và nơi em sống. 2. Quan sát và trả lời - Em quan sát và đọc thông tin dưới mỗi hình chỉ và nói tên cơ quan hành chính, giáo dục, văn hóa, y tế. - Em và bạn cùng chia sẻ, nhận xét Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) trong tranh và nơi em sống. - Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. 3. Phân biệt làng quê và đô thị Em quan sát hình 6,7 hình nào thể hiện cảnh đô thị, hình nào thể hiện cảnh làng quê? - Nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị + Phong cảnh, nhà cửa Đường sá, hoạt động giao thông. + Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân. Em quan sát hình và trả lời các câu hỏi Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp nhận xét GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
12. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em quan sát lại một số cơ quan hành chính, văn hóa có ở địa phương mình. Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BẢNG CHIA 9 (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng chia 9. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. HSKT: Đọc các số trong phạm vi 10. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vë III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh * HĐ 1(TH) : Tính nhẩm 36 : 9 = 4 81 : 9 = 9 90 : 9 = 10 18 : 9 = 2 45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 54 : 9 = 6 27 : 9 = 3 63 : 9 = 7 Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng chia 9 để tìm kết quả. * HĐ 2 (TH): Tính nhẩm 8 x 9 = 72 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 72 : 9 = 8 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 72 : 8 = 9 45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 9để tính hai lần liên tiếp. * HĐ 3 (TH) : Giải toán Bài giải: Cắm được số bình hoa là : 36 : 9 = 4 ( bình hoa) Đáp số: 4 bình hoa Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
13. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 9 để giải toán có lời văn. * HĐ 4(TH) : Tìm 1/9 ô vuông của mỗi hình Hình A Hình B Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em biết đã tô màu 1/9 số ô vuông. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS vận dụng bảng chia 9 vào thực hành. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng - Em đọc thuộc lòng bảng chia 9. TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG (T2) I.Mục tiêu: 1.KT: Củng cố cách viết chữ hoa I. Luyện tập về câu hỏi Ai? Thế nào? Và từ chỉ đặc điểm và cách nói so sánh. 2.KN: Viết chữ hoa I đúng mẫu. Làm đúng BT với từ chỉ đặc điểm và cách nói so sánh. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4.NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , năng lực hợp tác. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và biết hợp tác với các bạn trong lớp. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT, mẫu chữ - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh *HĐ 4(CB) : Thảo luận ghi dấu gạch chéo giữa hai bộ phận Ai? Thế nào? - Anh Kim Đồng/ rất dũng cảm. - Các dân tộc trên đất nước ta/ đoàn kết như anh em một nhà. * Đánh giá: GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
14. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Gạch đúng bộ phận câu *HĐ 5(CB) : Tìm cách nói so sánh SV1 Từ so sánh SV2 Cây gạo sừng sũng như một tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn búp nõn Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng hình ảnh so sánh vào cột. *HĐ 1(TH): Viết vào vở theo mẫu - 4 lần chữ hoa K cỡ nhỏ. - 2 lần tên riêng Yết Kiêu cỡ nhỏ. - 1 lần câu : Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ đúng mẫu; trình bày rõ ràng, sạch sẽ. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em làm đúng các BT. Chữ viết đúng mẫu. - HSHTHTT: Tiếp cận giúp em làm đúng các BT và cùng hỗ trợ các bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG (T3) I.Mục tiêu: 1. KT: Nghe - viết đoạn văn ngắn. Tiếng có vần ayt/ây. 2. KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Tìm, viết đúng tiếng có vần ay/ây. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. HSKT: Tiếp tục rèn viết các chữ cái c,d,đ II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh *HĐ2(TH): Chọn ay/ ây GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
15. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 Cao chạy xa bay, học thầy không tày học bạn, thức khuya dậy sớm. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần ay/ ây vào vở. *HĐ3(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Người liên lạc nhỏ( từ đầu đến lững thững đằng sau) * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết đúng chính tả. Tìm được tiếng chứa vần ay/ ây. -HSHTT: Viết đẹp, trình bày đẹp. VI. Hoạt động ứng dụng - Em chia sẻ bài học với người thân. HĐNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: HS biết các hoạt động mình cần và phải tham gia trong nhà trường. Biết tầm quan trọng của các hoạt động của trường ,của lớp tổ chức. HS tham gia các hoạt động của lớp của trường tự tin, nhiệt tình. 2. KN: Rèn cho HS kĩ năng tham gia các hoạt động trong lớp, trường. Kĩ năng tham gia các hoạt động nhóm, tập thể. Kĩ năng chia sẽ, đánh giá . 3.TĐ: Biết yêu quý bạn bè, trường lớp. 4. NL: Giúp học sinh phát triển NL hợp tác nhóm, giải quyết vấn đề. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và lắng nghe. II. Chuẩn bị: - Tài liệu sống đẹp lớp 3,sáp màu. -Vỏ lon bia, giấy bìa màu, kéo dây dù, một số cây hoa nhỏ, đất trồng. III Các hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát bài hát: Em yêu trường em khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước . GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
16. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 Hoạt động 5: Khéo tay hay làm Việc 1: Làm việc cá nhân, tạo ra một sản phẩm để có thể trang trí trong lớp học của mình. Việc 2: Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm làm một sản phẩm dùng để trang trí lớp học. Việc 3: Trưng bày, bình chọn sản phẩm đẹp. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em tạo ra một sản phẩm để có thể trang trí trong lớp học của mình. Hoạt động 6: Em tự rút ra bài học Việc 1: Làm việc cá nhân, tự rút ra bài học cho bản thân. Việc 2: Chia sẻ với bạn cạnh bên Việc 3: Em cùng bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em biết tầm quan trọng của các hoạt động của trường ,của lớp tổ chức. HS tham gia các hoạt động của lớp của trường tự tin, nhiệt tình. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân về một số điểm yếu của mình khi tham gia các hoạt động chung ở trường. Nhờ người thân giúp đỡ. Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN BÀI 38: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(T1) I. Mục tiêu: Giúp em biết 1.KT: Biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 2.KN: Vận dụng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số vào giải toán. 3.TĐ: Yêu thích môn học 4.NL: Giúp phát triển năng lực toán học, hợp tác nhóm. HSKT: Đọc các số trong phạm vi 10. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
17. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho các bạn khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. * Xác định mục tiêu: * Hình thành kiến thức: 1. Trò chơi Ai nhanh ai đúng - Em quan sát tranh, đọc kĩ các nội dung trong SHD. a, Lấy ra 26 que tính(gồm 2 bó và 6 que tính rời) - Chia đều cho 2 bạn - TLCH: Mỗi bạn được bao nhiêu que tính? TL: 13 que tính - Viết phép chia: 26 : 2 = 13 b, Lấy ra 38 que tính(gồm 3 bó và 8 que tính rời) - Chia đều cho 2 bạn - TLCH: Mỗi bạn được bao nhiêu que tính? TL: 19 que tính - Viết tiếp vào chỗ chấm: 38 : 2 = 19 - Em nói với bạn bên cạnh - Chia sẻ trong nhóm. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Bước đầu biết tìm kết quả bằng cách chia số que tính ra hai phần. - Bước đầu biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. 2.Nghe thầy cô hướng dẫn : a. 72 : 3 = ? B1: Đặt tính 72 3 72 3 72 3 6 2 6 24 1 12 12 GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
18. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 B2: Tính Việc 1: Em lắng nghe thật kĩ nội dung cô giáo hướng dẫn. 7 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6 7 trừ 6 bằng 1 Hạ 2, được 12, 12 chia 3 được 4, viết 4 4 nhân 3 bằng 12 12 trừ 12 bằng 0 Việc 2: Em trao đổi cách hiểu với bạn bên cạnh. Việc 3: Báo cáo với cô giáo. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. b,Em nói cho bạn nghe cách đặt tính rồi tính 78 : 4 - Em quan sát và đọc yêu cầu. Tự thực hiện phép chia để tìm kết quả. - Em trao đổi với bạn bên cạnh. - Cùng chia sẻ trong nhóm. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để giải toán. 3. Đặt tính rồi tính: 84 : 3 65 : 2 Việc 1: Em tự thực hiện phép tính 84 : 3 = 28 8 chia 3 được 2, viết 2; 2 nhân 3 bằng 6; 8 trừ 6 bằng 2; Hạ 4, được 24; 24 chia 3 được 8, viết 8 8 nhân 3 bằng 24; GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
19. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 24 trừ 24 bằng 0 65 :2 = 32 (dư 2) 6 chia 2 được 3 viết 3; 3 nhân 2 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0; Hạ 5, 5 chia 2 được 2, viết 2; 2 nhân 2 bằng 4; 5 trừ 4 bằng 1; Việc 2: Cùng chia sẻ với bạn * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để tìm đúng kết quả B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Báo cáo với cô giáo. - Giáo viên nhận xét. - Em ghi nhớ cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. ÂM NHẠC : Học hát Bài: Ngày mùa vui(l1) Dân ca Thái Lời mới:Hoàng Lân I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai và lời ca lời 1. + Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hát. + Biết yêu quý người lao động và yêu thích những làn điệu dân ca. + Biết đây là bài dân ca dân tộc Thái ở Tây Bắc. - Kĩ năng: Thuộc bài hát tại lớp, thể hiện bài hát to, rừ ràng. Mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia các hoạt động mỳa hát. - Năng lực: Biết sáng tạo ra các động tác phụ họa phự hợp với bài hát. Thể hiện bài hát với tính chất trong sáng, vui tươi, hồn nhiên. HSKT: Nắm được giai điệu bài hát. II.Chuẩn bị: -Hát chuẩn xác bài hát,thể hiện tính chất vui tươi, rộn ràng. -Bản đồ Việt Nam để giới thiệu vị trí miền Tây Bắc nước ta. -Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát. III. Tiến trình dạy học: A. Hoạt động cơ bản. GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
20. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: Trưởng ban văn nghệ : Tổ chức trò chơi “ Thi hát về con vật” Việc 3: Gọi 1 HS lên bảng. Em hãy trình bày lại bài hát tiết trước chúng ta đã học kết hợp gõ đệm . GV nhận xét, tuyên dương. Việc 4: GV giới thiệu bài mới: Ngày mùa vui là bài đân ca của đồng bào Thái sống ở vùng Tây Bắc nước ta.Với nét nhạc giản dị,vui tươi tring sáng,nhạc sĩ Hoàng Lân đã đặt lời mới ca ngợi niềm hân hoan, nô nức của người dân khi được mùa. Mọi người,mọi nhà đều được no ấm. -Chỉ vị trí miền Tây Bắc trên bản đồ Việt Nam và tranh ảnh sinh hoạt,trang phục của đồng bào Thái cho HS xem. Việc 5: GV mở băng bài hát hoặc GV hát và đệm đàn ? Nghe xong bài hát em cảm thấy bài hát này có tiết tấu như thế nào? Nhanh hay chậm, vui hay buồn? ĐGTX -Tiêu chí: + HS Tham gia trò chơi tích cực. + Hiểu được ý nghĩa nội dung bài hát. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn: Hướng dẫn cách luyện thanh bằng các âm o,u,a. Việc 2: Treo bảng phụ chép sẵn lời. Giới thiệu lời của bài hát Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu: Dùng thanh phách gõ tiết tấu lời ca từng câu hát khoảng 1- 2 lần, đọc ! HS đọc theo hướng dẫn của GV Việc 3: Nghe GV hát mẫu Việc 4:Tập hát từng câu: chú ý những tiếng có luyến trong bài hát:bõ công ,ấm no,có đâu(những tiếng gạch chân) +Đàn giai điệu câu 1 +Đàn giai điệu câu 1 lần 2 +Sửa sai Tập cho HS hát câu tiếp theo (tập tương tự) - Đàn giai điệu cả bài hát 2 lần ! Hát tập thể ! Hát cá nhân. ĐGTX - Tiêu chí: + HS nắm được bố cục của bài hát. + Hát tốt bài hát theo hướng dẫn của Gv. GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
21. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: Tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát. Chú ý sửa sai cho HS nào chưa đúng Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: ? Đệm hát theo phách là đệm như thế nào? 1HS tự đệm theo phách - Nhận xét Ngoài đồng lúa chín thơm,con X x xx chim hót trong vườn. X x xX Việc 2: ? Đệm tiết tấu so với đệm phách thì như thế nào? (Đệm phách là đệm đều đặn theo lời hát). (đệm tiết tấu nhanh hơn, đệm vào mỗi tiếng hát trong lời ca) Ngoài đồng lúa chín thơm,con chim hót X x x x x x x x trong vườn. X x -Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn vào các phách mạnh của nhịp 2 và gõ đệm đúng yêu cầu. ! Hát đệm tiết tấu Việc 3: Thực hiện theo dãy 2 cách đệm bằng nhạc cụ gõ - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Cho HS hoạt động luyện tập theo nhóm, các nhóm trưởng điều hành cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm - Các bạn nhận xét nhóm bạn Việc 3: Cô giáo nhận xét, tuyên dương các em. Nhắc các em thể hiện tình cảm vui tươi, sôi nổi và tập phát âm gọn tiếng. ĐGTX: Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và gừ đệm theo bài hát. Phương pháp: Quan sát , vấn đáp Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
22. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 Việc 1: Củng cố: Giờ học hôm nay chúng học gì? Các em thấy bài hát này có vui không ? Việc 3: Dặn dò: Nhắc HS học thuộc bài, Vận động bài hát. Xem trước lời 2 của bài hát. ĐGTX: Tiêu chí: + Ghi nhớ lời dặn. + Biểu diễn bài hát với phong thái tự tin. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời . TIẾNG VIỆT: Bài 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Nhớ Việt Bắc. Biết đọc ngắt, nghỉ sau dấu câu. 2. KN: Hiểu nghĩa một số từ ngữ : phách, ân tình. 3.TĐ: Yêu quê hương, đất nước 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và lắng nghe cô giáo giảng bài. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh *HĐ1 (CB): Xem tranh trả lời câu hỏi Tranh vẽ cảnh ở đâu? Tranh vẽ có gì đẹp? TL: Tranh vẽ cảnh núi rừng Việt Bắc. Tranh vẽ có ruộng bậc thang, nhà sàn, người Việt Bắc. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung tranh. *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài GVGT: Tiếp tục chủ điểm Anh em một nhà, hôm nay các em sẽ học bài thơ Nhớ Việt Bắc nói về tình cảm gắn bó giữa người miền xuôi với người miền ngược. Việt Bắc là chiến khu của ta trong thời kì chiến đấu tranh giành độc lập và khắng chiến chống thực dân Pháp. Nhà thơ Tố Hữu sáng tác bài thơ Nhớ Việt Bắ khi khánh chiến thắng lợi, cán bộ và chính phủ ta trở về miền xuôi, về thủ đô 1955 nhưng những người về xuôi vẫn lưu luyến với cảnh và người ở chiến khu. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
23. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa - Việt Bắc: Chiến khu của ta trong thời kì đấu tranh giành độc lập và kháng chiến chống thực dân Pháp. Việt Bắc gồm các tỉnh: Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Thái Nguyên, Hà Giang, Tuyên Quang. - Giang: cây thuộc loại tre nứa, thân dẻo, dùng để đan lát hoặc làm lạt buộc. - Phách: một loại cây thân gỗ, lá ngả màu vàng vào mùa hè. - Ân tình: có ơn nghĩa, tình cảm sâu nặng với nhau. - Thủy chung: trước sau không thay đổi. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa từ : phách, ân tình. *HĐ4 (CB): Cùng thầy cô đọc - Đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng từ ngữ và câu trên. *HĐ5,6(CB): Đọc nối tiếp, TLCH a, Đọc 10 dòng thơ đầu, tìm những dòng thơ cho thấy: - Vẻ đẹp của cảnh rừng Việt Bắc. Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân mơ nở trắng rừng Ve kêu rừng phách đổ vàng Rừng thu trăng rọi hòa bình - Vẻ đẹp của những con người Việt Bắc. Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang Nhớ cô em gái hái măng một mình Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Trả lời được ý nêu nội dung của bài. *HĐ7(CB): Thi đọc thuộc lòng * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
24. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc lòng 10 câu thơ em thích. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc thuộc lòng toàn bài và trả lời đúng các câu hỏi. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: Bài 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (t2) I.Mục tiêu: 1. KT: Nhớ viết 6 – 10 dòng thơ Nhớ Việt Bắc. Từ chỉ đặc điểm. 2. KN: Làm đúng các BT với KT trên. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. HSKT: Rèn viết các chữ cái c,d,đ III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh - GV: SHD - HS: SHD,vë III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh HĐ 1(TH): Nhớ viết Ta về, mình có nhớ ta Ta về, ta nhớ những hoa cùng người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gai hái măng một mình Rừng thu trăng rọi hòa bình Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả 6 – 10 dòng thơ đầu của bài Nhớ Việt Bắc. - Chữ viết rõ ràng, vở sạch sẽ. HĐ 2 (TH): Gạch từ chỉ đặc điểm trong bài em vừa viết. Những từ chỉ đặc điểm là: Xanh, đỏ, trắng vàng. * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời - Gạch chân được từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ em viết: đỏ tươi, cao, trắng, đổ vàng. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Giúp các em viết được bức thư theo mẫu. GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
25. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 - HS HT,HTT: Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em đọc bức thư cho người thân nghe. Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2019 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết đặc tính và tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số ( chia có dư ở các lượt chia ). - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán đúng, nhanh. BT cần làm : Bài 1,2, 4. 3. Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài. 4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. HSKT: Luyện viết các số 1,2,3,4. II. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, phiếu BT 1 - HS: SGK, bảng con, vở ôli III. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 2. Hình thành kiến thức: *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm được cách trình bày đặt tính phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số theo cột dọc; biết thứ tự chia từ phải sang trái (Mỗi lượt chia thực hiện qua 3 bước: chia- nhân - trừ); số chia luôn nhỏ hơn số dư. HS đặt tính đúng kết quả 78 : 4 = 19 (dư 2) HS nêu được cách thực hiện phép chia đó (có dư ở mỗi lượt chia) - HS tích cực học tập - Tự học + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
26. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 - GV nêu các BT cần làm: Bài 1; bài2;bài 4 - Yêu cầu các nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động làm bài Bài 1: Tính: 75 3 84 6 91 7 86 6 92 7 6 25 6 14 7 13 6 14 7 13 15 24 21 26 22 15 24 21 24 21 00 00 00 02 01 *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính và thực hiện đúng các phép chia; nêu được cách thực hiện phép chia. HS nhận biết các phép chia này là phép chia có dư và mỗi lượt chia đều có dư. HS so sánh được số dư với số chia (số dư luôn nhỏ hơn số chia). HS thực hiện tính nhanh, trình bày đep. - HS tích cực học tập và thảo luận sôi nổi. - Tự học, hợp tác. + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Bài 2: Giải toán có lời văn Bài giải: 1/5 giờ có số phút là: 60 : 5 = 12 (giờ) Đáp số: 45 giờ * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết giải bài toán bằng 1 phép tính chia có dư. Vận dụng giải toán thành thạo. - Rèn kĩ năng tư duy giải toán tốt. - Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề. GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
27. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét Bài 4: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS xếp được 8 hình tam giác thành 1 hình vuông. Vận dụng thực hành tốt. - HS tư duy, suy ngẫm để tìm nhanh cách xếp. - Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời B. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân vận dụng thực hiện giải một số bài toán có lời văn. TIẾNG VIỆT: Bài 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (T3) I.Mục tiêu: 1. KT: Nói lời giới thiệu về tổ em. Tiếng chứa vần iê/i. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai thế nào? 2. KN: Làm đúng các BT với KT trên. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. HSKT: Rèn viết các chữ cái c,d,đ III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh - GV: SHD - HS: SHD,vë III. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh HĐ3 (TH): Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi a. Cảnh rừng Việt Bắc / rất đẹp. b. Con người Việt Bắc / cần cù lao động, ân tình thủy chung. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi ai thế nào? HĐ4 (TH): Trò chơi phỏng vấn Hỏi: Tổ bạn gồm những ai? Có mấy bạn trai, bạn gái? Đáp: . GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
28. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 Hỏi: Mỗi bạn có đặc điểm gì tốt? Đáp: . Hỏi: Tháng vừa qua, các bạn trong tổ đã làm được việc gì tốt? Đáp: * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Giới thiệu được các thành viên trong tổ. HĐ5 (TH): b,Điền vào chỗ trống i/iê Chim có tổ, người có tông. Tiên học lễ, hậu học văn. Kiến tha lâu cũng đầy tổ. * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ chứa i/ iê. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Giúp các em viết được bức thư theo mẫu. - HS HT,HTT: Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em đọc bức thư cho người thân nghe. TN-XH: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. 2.KN: Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị 3. TĐ: Thêm yêu và gắn bó với quê hương. 4. NL: Giúp phát triển NL xã hội, tự nhiên, hợp tác nhóm. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và biết hợp tác với các bạn trong nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh HĐ4 (CB): Liên hệ thực tế * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Ghi nhớ tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
29. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 HĐ5 (CB): Đọc và trả lời * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Ghi nhớ tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, - Nhớ được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Nêu được các hoạt động ở trường, biết ích lợi của các hoạt động đó, biết tham gia hoạt động chung. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em thực hiện theo bài học. ÔLTV: LUYỆN TUẦN 14- TIẾT 2 I.Mục tiêu: 1.KT: Đọc và hiểu truyện Cao nguyên đá ĐồngVăn. Từ chỉ đặc điểm; bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai thế nào? Từ chứa tiếng có vần i/iê. 2.KN: Hiểu được vẻ đẹp của Cao nguyên đá Đồng Văn. Làm đúng các BT với các KT trên. 3.TĐ: Biết yêu quý cảnh đẹp đất nước. 4.NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và lắng nghe cô giáo giảng bài. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Vở ÔL III. Các hoạt động học: 1. Đọc truyện và TLCH. - Câu 1: Cao nguyên đá Đồng Văn thuộc tỉnh Hà Giang. - Câu 2: Mùa đông : Hoa tam giác mạch, hoa cải Mùa xuân : Hoa đào, hoa mơ, hoa mận - Câu 3: Trả lời theo ý hiểu của mình. - Câu 4: Bởi vì cao nguyên đá đẹp lãng mạn và ấm áp lạ kì, *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - TL đúng các câu hỏi. 2. Chọn từ điền vào chỗ chấm: trắng muốt, trong veo, vàng tươi. Trắng muốt, trong veo, vàng tươi *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
30. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ chỉ đặc ddieemr vào chỗ chấm. 3. Tìm sự vật so sánh a. trăng tròn – quả bóng b. những cánh buồm – đàn bướm c. mảnh trăng khuyết – mảnh bạc *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân được các sự vật so sánh với nhau. 4. Xếp bộ phận câu a. những tảng đá/ sáng hẳn lên. b. Hoa sấu/ thơm nhẹ. c. Cây rau khúc/ rất nhỏ, chỉ bằng một mầm cỏ non mới nhú. *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Xác định được các bộ phận câu rồi xếp vào cột thích hợp. 5. Điền vào chỗ trống i/iê Chiếc, chị, mình *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ có chứa i/iê vào chỗ chấm. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - §èi víi HSCHT: Đọc - hiểu được văn bản. Gạch đúng sự vật được so sánh, từ chỉ đặc điểm. - HSHTHTT: Trả lời tốt các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình. Cùng giúp đỡ bạn hoàn thành BT. V. Hướng dẫn phần ứng dụng : Em chia sẻ bài học với người thân. Ô L.TOÁN: LUYỆN TUẦN 14 I.Mục tiêu: 1. KT: Thuộc bảng chi 9, vận dụng trong giải toán. Chia hết và chia có dư. So sánh khối lượng . Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. Giải toán bằng hai phép tính. 2.KN: Vận dụng KT trên làm đúng các BT. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và biết hợp tác. GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
31. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III.Các hoạt động dạy học: - Làm các bài tập sau : Bài 1: Điền dấu? Đánh giá: + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng dấu vào chỗ chấm. Bài 2: Viết kết quả Đánh giá: + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng chia 9 để tìm đúng kết quả. Bài 3: Viết vào chỗ chấm Đánh giá: + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Vân dụng cách tìm một phần mấy của một số để làm BT. - Làm đúng BT với đơn vị là gam. Bài 4: Viết số thích hợp Đánh giá: + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính để điền vào ô trống. Bài 5: Đặt tính rồi tính Đánh giá: + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng cách chia số có hai chữ số để tìm kết quả. GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
32. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 Bài 6,7,8: Giải toán Đánh giá: + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Em giải đúng bài toán giải bằng hai phép tính. IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS CHT: Lần lượt HD để các em làm đúng BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn hoàn thành BT. VI. Hoạt động ứng dụng: Giải bài T 72– TLHD. HĐTT: SINH HOẠT SAO: THI TÌM HIỂU VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ BÀI 1: CHIẾC VÒNG BẠC (Tài liệu Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống dành cho học sinh) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ đối với các em nhỏ. Hiểu thế nào là giữ lời hứa. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Thể hiện được những đức tính tốt đẹp bằng hành động - TĐ: Có thái độ thật thà, giữ lời. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Tìm hiểu về anh bộ đội Cụ Hồ qua câu chuyện Chiếc vòng bạc. HĐ1: Nghe GV kể câu chuyện “Chiếc vòng bạc.” Đánh giá: -Tiêu chí: HS lắng nghe -PP: vấn đáp. GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
33. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời HĐ 2: Tìm hiểu bài Việc 1: Cá nhân trả lời các câu hỏi vào phiếu HT 1. Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ? 2. Em bé cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ? 3. Việc làm của Bác thể hiện tình cảm gì đối với các em nhỏ ? Việc 2: Chia sẻ cặp đôi Việc 3: Nhóm trưởng huy động kết quả - Ban HT điều hành chia sẻ - GV nhận xét, chốt kết quả Đánh giá: -Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi 1. Lấy chiếc vòng bạc mới tinh trao cho em bé. 2. Em bé cảm động, sung sướng. 3. Thể hiện tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ đối với các em nhỏ - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Liên hệ thực tế Việc 1: Cá nhân thực hiện các yêu cầu sau 1. Em hãy kể một việc em đã giữ lời hứa với người khác? 2. Em đã bao giờ thất hứa với người khác chưa? Hậu quả của việc thất hứa đó như thế nào? 3. Em sẽ nói gì, làm gì trong các tình huống sau: TH 1: Em hứa với cô giáo sẽ đi học đúng giờ. Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó? TH 2: Em hứa với bố mẹ sẽ đạt kết quả cao trong năm học này. Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó? Việc 2 : Chủ tich HĐTQ điều hành, chia sẻ trước lớp Việc 3 : GV nhận xét, tuyên dương GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy
34. Nhật kí dạy học lớp 3D Năm học : 2019 -2020 Đánh giá: - Tiêu chí: + HS liên hệ thực tế, vận dụng bài học trả lời được câu hỏi, xử lí tình huống họp lí + Hợp tác, chia sẻ tích cực cùng bạn -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Nhận xét hoạt động tuần 14 và kế hoạch tuần 15. - Đại diện các Sao nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Chị phụ trách nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 15. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 15. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. GV : Lê Thị Thu Hà Trường TH Phú Thủy