Nhật ký dạy học Lớp 3 – Tuần 01 – Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học Lớp 3 – Tuần 01 – Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 tuÇn 1 Thø hai ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2019 TOÁN: ¤n tËp vÒ ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã 3 ch÷ sè I.Mục tiêu: 1. KT: HS ôn lại cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: C¸c thÎ ghi sè cã ba ch÷ sè,phiÕu häc tËp cho BT3, BP - HS: SHD, vë, §DHT III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ1,2,3 : Ôn tập về đọc, viết số: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết đúng số có ba chữ số. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4,5: Điền dấu ?; tìm số lớn nhất, bé nhất. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách so sánh số có ba chữ số. - Vận dụng làm bài đúng, nhanh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho ®èi tưîng HS; - HSCHT: Bµi 4: Nªu c¸c c¸ch so s¸nh sè ? -So s¸nh hai sè kh¸c nhau vÒ ch÷ sè th× sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× sè ®ã lín h¬n. -So s¸nh hai sè cã cïng ch÷ sè th× so s¸nh tõng hµng , hµng nµo cã ch÷ sè lín h¬n th× sè ®ã lín h¬n. - HSHTT: BT giao thªm: T×m sè lín nhÊt cã 3 ch÷ sè kh¸c nhau? T×m sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè kh¸c nhau? VI.Ho¹t ®éng øng dông: - Em tự tìm 3 số có ba chữ số và đọc cho người thân nghe. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT 3 BÀI 1A: CẬU BÉ THÔNG MINH (T1) I.Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ : kinh đô, om sòm, trọng thưởng. 3.TĐ: Biết yêu quý, tôn trọng người thông minh, tài giỏi. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1.Nghe thầy cô kể chuyện về Lương Thế Vinh GV dẫn dắt vào bài Cậu bé thông minh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết lắng nghe để bước đầu nắm được trình tự, diễn biến câu chuyện. + PP: vấn đáp,quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. 2.Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Cậu bé thông minh Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được giọng đọc và cách chia đoạn của toàn bài. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 3. Đọc từ và lời giải nghĩa từ: - Kinh đô : nơi vua và triều đình đóng - Om sòm : ầm ĩ, gây náo động - Trọng thưởng : tặng cho phần thưởng lớn Em đọc các từ và lời giải nghĩa từ đã cho( 2-3 lần) Em và bạn đổi nhau đọc từ và lời giải nghĩa. Việc 1:NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: kinh đô, om sòm, trọng thưởng. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 4. Thay nhau đọc câu: - Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp một con gà trống biết đẻ trứng,/nếu không có thì cả làng phải chịu tội. - Vua biết là đã tìm được người giỏi,/ bèn trọng thưởng cho cậu bé/ và gửi cậu vào trường học để luyện thành tài. - Em đọc các câu đã cho ( 2-3 lần) - Mỗi bạn đọc một lần, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc từ ngữ, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 5. Đọc bài trong nhóm: Em đọc thầm bài ( 2-3 lần) Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài Việc 3: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em đọc câu chuyện Cậu bé thông minh cho người thân nghe. ĐẠO ĐỨC : KÍNH YÊU BÁC HỒ (T1) I.Mục tiêu: Giúp HS : - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc Việt Nam.Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. - Kính yêu và biết ơn Bác Hồ. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. HSKT: Ngồi học nghiêm túc, biết được một số tình cảm mà Bác Hồ dành cho thiếu nhi. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 II. Chuẩn bị: GV: - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). - Năm điều Bác Hồ dạy. HS: - Vở Bài tập Đạo đức 3. III. HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động: - TBVN tổ chức cho cả lớp hát bài: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát ảnh và đặt tên cho ảnh: Việc 1: Quan sát các bức ảnh ở BT 1 ở trang 2. Việc 2: Đặt tên cho từng bức ảnh. Việc 1: Chủ động TĐ vở với bạn bên cạnh và lắng nghe ý kiến của bạn về tên các bức ảnh. Việc 2: Em tiếp tục TĐ đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất kết quả. Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến. Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với giáo viên. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đặt được tên phù hợp cho các bức tranh. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời 2. Tìm hiểu truyện: “Các cháu vào đây với Bác” Việc 1: Đọc câu truyện (2 lần). Việc 2: Trả lời các câu hỏi ra vở nháp. 1. Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn ? 2. Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 Việc 1: Chủ động TĐ vở với bạn bên cạnh và lắng nghe ý kiến của bạn về các câu hỏi. Việc 2: Em tiếp tục TĐ đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất kết quả. Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến. Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với giáo viên. . CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ ý kiến trước lớp. - Các nhóm chia sẻ, nhận xét, bổ sung ý kiến. - GV chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc Việt Nam. - Kể vài việc làm thể hiện tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, kể chuyện . B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Tìm hiểu các câu thơ, bài thơ, bài hát viết về Bác: - Suy nghĩ tìm các câu thơ, bài thơ, bài hát viết về Bác viết ra vở Việc 1: Chủ động TĐ vở với bạn bên cạnh và lắng nghe ý kiến của bạn. Việc 2: Em tiếp tục TĐ cùng thống nhất kết quả. Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến. Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với giáo viên. GV mời 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. GV kết luận * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 - Kể, đọc, hát được tên 2 – 3 bài hát, câu chuyện, bức tranh về Bác Hồ. - Biết thực hiện và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG. - Thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện Thø ba ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2019 TOÁN: ¤n tËp vÒ céng , TRỪ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (KHÔNG nhí) T1 I.Mục tiêu: 1. KT: Ôn tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ); Tìm thành phần chưa biết của phép tính. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng : Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ1,2,3 : Ôn tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết đúng số có ba chữ số. - Lập được phép tính đúng + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ 4: Tìm x Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm quy tắc tìm thành phần chưa biết và vận dụng để làm bài tập. - Làm bài đúng, nhanh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT 3 §Æt tÝnh råi tÝnh em ph¶i lµm mÊy bưíc?(2 bưíc)Bước 1 Lµm g×? Bưíc 2 lµm g×? Khi §Æt tÝnh ta chó ý ®iÒu g×? Thùc hiÖn tÝnh tõ ®©u? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Thø ba ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2019 TOÁN: ¤n tËp vÒ céng , TRỪ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (KHÔNG nhí) I.Mục tiêu: - Ôn tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ); Tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. - Có ý thức tích cực trong học tập. - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. HSKT: Ngồi ngay ngắn khi làm bài, làm được một số phép tính cộng cơ bản II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng dạy học : Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ1,2,3 : Ôn tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết đúng số có ba chữ số. - Lập được phép tính đúng + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * HĐ 4: Tìm x Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm quy tắc tìm thành phần chưa biết và vận dụng để làm bài tập. - Làm bài đúng, nhanh. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT 3 §Æt tÝnh råi tÝnh em ph¶i lµm mÊy bưíc?(2 bưíc)Bước 1 Lµm g×? Bưíc 2 lµm g×? Khi §Æt tÝnh ta chó ý ®iÒu g×? Thùc hiÖn tÝnh tõ ®©u? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT: bµi 1 B: trÎ em th«ng minh nhƯ thÕ nµo?(t1) I.Mục tiêu: 1. KT: - Biết nói về một người bạn thông minh. - Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện. 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: Yêu quý, tôn trọng người thông minh, tài giỏi. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ 1 : Nói về một người bạn thông minh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nói hoặc kể vắn tắt về một người bạn thông minh . + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Trình bày miệng, kể chuyện,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 2 : Xem tranh, dựa vào gợi ý kể từng đoạn câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 3 : Thi kể từng đoạn trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được câu chuyện theo gợi ý. Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn xinh học tập, ghi chép ngắn IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn. - HSHTT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®ưîc c©u chuyÖn. VI.Ho¹t ®éng øng dông: Em lại kể câu chuyện cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 1A: CẬU BÉ THÔNG MINH (T2) I.Mục tiêu 1. KT: Hiểu được nội dung câu chuyện. Biết đọc phân vai các nhân vật có trong bài, biết nhấn giọng ở các từ : om sòm, lo sợ, trọng thưởng. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 2. KN: Biết chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi. 3.TĐ: Yêu quý, tôn trọng người thông minh, tài giỏi. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: Tranh SGK - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ 1,2,3 : Trả lời câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài - Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế bắt dân làng nộp gà trống biết đẻ trứng. - Câu 2: Vì gà trống không biết đẻ trứng. - Câu 3: Vì cậu bé biết lệnh vua vô lí. - Câu 4: ý b, d : So sánh việc bố đẻ em với gà trống biết đẻ trứng; việc rèn con dao từ chiếc kim với việc làm ba mâm cỗ từ con chim sẻ. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ 4 : Đọc phân vai * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy lưu loát; thể hiện được giọng đọc của nhân vật: (người dẫn chuyện; lời của nhà vua, lời của cậu bé . - Biết nhấn giọng ở những từ ngữ: om sòm, lo sợ, trọng thưởng - Phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. V. Dù kiÕn ph¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi vµ n¾m ND bµi. - HS hoàn thành : TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m bµi TĐ vµ hiÓu ND bµi. VI.Ho¹t ®éng øng dông: Em tập kể câu chuyện cho người thân nghe. TN-XH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP ( T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra, hít vào. Giải thích được vi sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng. 2. KN: Chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 3.TĐ: Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. 4. NL: HS có ý thức hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Tranh cơ quan hô hấp,khăn tay, gương soi. - HS: SHD, khăn tay, gương soi III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh HĐ 1: Khởi động Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hát đồng đều và làm được các động tác đơn giản theo ban VN + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. .* HĐ 2: Cùng thực hiện động tác hít thở Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra (xẹp xuống), hít vào(căng lên). + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 3,4: Quan sát, trả lời, chỉ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp - Chỉ được đường đi của không khí khi hít vào, thở ra. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn ,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 5, 6,7: Vì sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải thích được vì sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng. .- Kể rõ ràng tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh nắm được các bộ phận của cơ quan hô hấp. - HSHTT: Nêu vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về nhà cùng người thân vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2019 TIẾNG VIỆT: bµi 1 B: trÎ em th«ng minh nhƯ thÕ nµo? (t2) Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 I.Mục tiêu 1. KT: Nhớ được 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái; Nghe - viết một đoạn văn; Nhận biết từ chỉ sự vật, nhận biết phép so sánh. 2. KN: Tìm và ghi được các sự vật được so sánh vào PHT. Nghe, viết đúng đoạn văn. Điền được tên 10 chữ cái vào PHT. 3.TĐ: Yêu quý môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ4,5 (CB): Tìm sự vật được so sánh trong câu: - Hai bàn tay em – Như hoa đầu cành. - Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. - Cánh diều như dấu “ á” – Ai vùa tung lên trời. - Ơ cái dấu hỏi – Trông ngộ ngộ ghê – Như vành tai nhỏ - Hỏi rồi lắng nghe. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân đúng các sự vật được so sánh có trong câu trên. - Điền đúng các sự vật được so sánh vào PHT + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 1(TH): Trò chơi truyền điện tên các chữ cái STT Chữ Tên chữ cái 1 a a 2 ă á 3 â ớ 4 b bờ 5 c cờ 6 ch Xê hát 7 d dờ 8 đ đờ 9 e e 10 ê ê * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân đúng các sự vật được so sánh có trong câu trên. - Điền đúng các sự vật được so sánh vào PHT + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 2(TH): Nghe viết Cậu bé thông minh (đoạn 3) * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - Nghe,viết đúng chính tả. Viết hoa sau dấu chấm. - Viết nhanh, đẹp. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, Viết nhận xét IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : TiÕp cËn gióp c¸c em t×m c¸c sù vËt ®îc so s¸nh víi nhau trong mçi c©u th¬, c©u v¨n. Gióp HS nghe-viÕt ®óng chÝnh t¶ ®o¹n v¨n CËu bÐ th«ng minh, viÕt hoa sau dÊu hai chÊm (Xin) , dÊu chÊm xuèng dßng( Vua), tªn gäi vua( §øc Vua). Ch÷ viÕt ®óng mÉu ch÷ quy ®Þnh. - HSHTT: TiÕp cËn gióp c¸c em tìm thêm được câu văn có hình ảnh so sánh. VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Em tìm thêm 3 – 5từ chỉ sự vật có ở gia đình em rồi ghi vào vở. TIẾNG VIỆT: bµi 1 B: trÎ em th«ng minh nhƯ thÕ nµo?(t3) I.Mục tiêu 1. KT: Củng cố cách viết chữ hoa A.Viết đúng từ ngữ có tiếng chứa vần oao, an/ang. 2. KN: Tìm và ghi được các sự vật được so sánh vào PHT. Nghe, viết đúng đoạn văn. Điền được tên 10 chữ cái vào PHT. 3.TĐ: Yêu quý môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ4,5 (TH): Tìm từ viết đúng: Ngọt ngào ngao ngán ngọt ngoào ngoao ngán nghêu ngao nghêu ngoao * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân được các từ viết đúng chính tả. - Viết đủ, đúngcác từ vừa gạch chân vào vở. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ6 (TH): Viết vào vở theo mẫu: - 4 lần chữ hoa A cở nhỏ - 2 lần tên riêng Vừ A Dính - 1 lần câu ứng dụng: Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng mẫu chưa hoa A. - Viết đẹp, nhanh + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, viết nhận xét .*HĐ8 (TH): Tìm và viết từ chỉ sự vật trong đoạn sau: Nào bàn nào ghế Nào sách nào vở Nào mực nào bút Nào phấn nào bảng * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng và viết đủ số từ chỉ sự vật vào vở. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.Dù kiÕn ph¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc tõ viÕt ®óng vµ viÕt vµo vë: Ngät ngµo, ngao ng¸n nghªu ngao vµ n¾m quy luËt chÝnh t¶ khi viÕt ng,ngh. - HSHTT: T×m thªm mét sè tõ ng÷ chØ sù vËt mµ em biÕt. VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Em tìm thêm 3 – 5từ chỉ sự vật có ở gia đình em rồi ghi vào vở. HĐNGLL: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I MỤC TIÊU: 1 . KT: HS hiểu vì sao cần phải góp phần làm sạch đẹp trường lớp. 2 . KN: Biết dọn dẹp. Làm vệ sinh trường lớp, trang trí được góc triển lãm của lớp 3 . TĐ: Ý thức gìn giữ vệ sinh trường lớp, bảo vệ môi trường. HS có thái độ gắn bó, yêu mến trường, lớp của mình. 4. NL: Giúp hs phát triển năng lực hợp tác. II CHUẨN BỊ: GV: Một số bức ảnh đẹp về trường lớp. H/S: Giấy màu, kéo, các đồ vật trang trí, sản phẩm học tập. III .HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động BVN bắt hát một bài hát tập thể. 1.Tìm hiểu mục đích của việc làm sạch đẹp trường lớp Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 Việc 1: Quan sát một số bức ảnh đẹp về trường lớp. Việc 2: Trả lời câu hỏi sau: vì sao cần phải góp phần làm sạch đẹp trường lớp? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được việc làm sạch đẹp trường lớp sẽ tạo ra một môi trường học tập tốt hơn. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2. Tìm hiểu một số hoạt động để làm sạch đẹp trường lớp Việc 1: Thảo luận các câu hỏi sau: Hãy nêu một vài hoạt động để làm sạch đẹp trường lớp Việc 2: Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nêu được một vài hoạt động để làm sạch đẹp trường lớp như: quét dọn trường lớp, lau chùi bàn ghế, trồng và chăm sóc hoa, trang trí lớp học - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi -nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 3. Tổ chức vẽ báo tường về hoạt động để làm sạch đẹp trường lớp Việc 1: Các nhóm thảo luận nội dung và trang trí Việc 2: Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ. Các nhóm khác nhận xét . * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Báo tường có nội dung phù hợp, trang trí đẹp mắt. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ cùng người thân về nội dung đã được học. Thø năm ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2019 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN 3 BÀI 3: céng c¸c sè cã 3 ch÷ sè (cã nhí) T1 I.Mục tiêu: Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 1. KT: Biết cách cộng các số có ba chữ số( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm). 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Hoạt động dạy học : A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học: truyền điện “ Cộng, trừ trong phạm vi 20” * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng, nhanh kết quả các phép tính cộng trong phạm vi 20. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn - GV giới thiệu bài - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài. 1. Đọc và giải thích cho bạn cách thực hiện phép cộng 435 + 127 - Đặt tính: Viết các chữ số thẳng cột 435 + 137 - Tính : 5 cộng 7 bằng 12 viết 2 nhớ 1 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6, viết 6 4 cộng 1 bằng 5 viết 5 435 + 127 = 562 Em đọc kĩ hướng dẫn trên. Chia sẽ cùng bạn Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ nội dung: Đọc và nêu cách thực hiện tính. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng các bước thực hiện và kết quả của phép tính. - Tính đúng,nhanh + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 2.Thảo luận cách thực hiện phép cộng 265 + 162 - Đặt tính: Viết các chữ số thẳng cột 256 + 162 - Tính : 5 cộng 2 bằng viết . 5 cộng 6 bằng viết , nhớ 2 cộng 1 bằng thêm bằng , viết 256 + 162 = 418 Em đọc nội dung HĐ3( 1-2 lần) Thảo luận cách thực hiện phép cộng 256 + 162 Việc 1:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung Việc 2: Nhận xét, tuyên dương bạn. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng các bước thực hiện và kết quả của phép tính. - Tính đúng,nhanh. + PP: quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * GV tương tác : So sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 phép tính trên ? - HS trả lời – Nhận xét. 3.Tính: a. 537 b. 593 Đ.A a. 537 b. 593 Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 + + + + 128 242 128 242 665 835 Em tự làm bài tập vào vở. Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cách àm và kết quả của các phép tính trên. Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả bài tập. Việc 2: Nhận xét bài bạn, cả nhóm thống nhất kết quả. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng các bước thực hiện và kết quả của phép tính. - Tính đúng,nhanh + PP: vấn đá, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn . * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em chia sẽ bài học hôm nay cho người thân. TuÇn 1: ÂM NHẠC: Häc h¸t bµi : Quèc ca viÖt nam (Lêi) Nh¹c vµ lêi: V¨n Cao I.Môc tiªu: - Kiến thức + Häc sinh biÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca lời 1 bµi h¸t “Quèc ca.” + Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát HSNK: Biết hát theo các bạn bài hát Quốc ca Việt Nam. - Kỹ năng: Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 + Biết hát hết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. + Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao. - Thái độ: + Yêu ca hát, tích cực tham gia các hoạt động. + Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ vµ h¸t Quèc ca. - Năng lực: + Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. Thể hiện đúng sắc thái của bài hát. II. ChuÈn bÞ: - H¸t chuÈn x¸c vµ thÓ hiÖn tÝnh chÊt hïng m¹nh cña bµi h¸t - B¶ng phô chÐp s½n lêi 1 - §µn phÝm ®iÖn tö, bé gâ III.Tiến trình dạy học; Khởi động ViÖc 1:Ổn định lớp ViÖc 2:CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “ làm theo tôi nói, đừng làm theo tôi làm. ĐGTX - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi một cách tích cực. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời A. Hoạt động cơ bản. ViÖc 1: Cho HS xem tranh minh häa bµi h¸t Việc 2: GV giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi ĐGTX - Tiêu chí: Hs nhớ tên và tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV Việc 3: Nghe GV hát mẫu Việc 4:TËp h¸t tõng c©u +§µn giai ®iÖu c©u 1 Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 +§µn giai ®iÖu c©u 1 lÇn 2 +Söa sai TËp cho HS h¸t c©u tiÕp theo (tËp t­¬ng tù) ĐGTX - Tiêu chí: Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca lời 1của bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: TËp xong bµi h¸t, cho HS h¸t l¹i nhiÒu lÇn ®Ó thuéc lêi vµ giai ®iÖu bµi h¸t. Chó ý söa sai cho HS nµo ch­a ®óng Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: H­íng dÉn HS c¸ch sö dông c¸c nh¹c cô gâ nh­: thanh ph¸ch - H­íng dÉn HS h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo tiÕt tÊu, theo ph¸ch. ViÖc 2: Cho HS ho¹t ®éng luyÖn tËp theo nhãm , c¸c nhãm tr­ëng ®iÒu hµnh cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Mời các nhóm trình bày Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 4: C« gi¸o nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng c¸c em. ĐGTX - Tiêu chí:+ HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. +HS biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Thể hiện bài hát cho người thân cùng nghe. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT: bµi 1C: Hai bµn tay em (t1) I.Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng từ ngữ, câu thơ và đọc lưu loát toàn bài thơ Hai bàn tay em. Biết được cách ngắt nghỉ. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ : siêng năng, giăng giăng; Hiểu được nội dung bài thơ. 3.TĐ: Yêu quý bản thân mình 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Nói về bàn tay em * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tả vắn tắt về bàn tay của mình. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : siêng năng:chăm chỉ làm việc Giăng giăng: dàn ra theo chiều ngang + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ4,5 (CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời .*HĐ6(CB): TLCH - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? Khi bé chải tóc, tay cùng chải tóc. Khi bé học bài tay cùng bé học bài. Khi bé đánh răng tay lại cùng bé đánh răng. Khi bé nằm ngủ tay lại ngủ cùng bé. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được câu hỏi trên Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
22. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 - Diễn đạt bằng cách hiểu của mình + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi vµ n¾m ND bµi. - HSHTT :TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc thuéc vµ ®äc diÒn c¶m bµi th¬ vµ hiÓu ®ưîc NDbµi th¬. V. Hoạt động ứng dụng: - Em chọn một khổ thơ mình thích rồi học thuộc lòng khổ thơ đó. TIẾNG VIỆT: bµi 1 C: Hai bµn tay em (t2) I.Mục tiêu 1. KT: Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích trong bài Hai bàn tay em. 2. KN: Tìm thêm được các từ ngữ có vần an/ang. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (TH): Thi Ai thuộc nhanh hơn * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc lòng được một khổ thơ mà em thích + PP: vấn đáp, quan sát, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập .*HĐ2 (TH): Thảo luận tìm các từ chứa tiếng có vần an/ ang - Trái nghĩa với dọc (ngang). - Nắng lâu, không mưa làm đất nứt nẻ (hạn hán). -Vât có dây hoặc bàn phím để chơi nhạc (đàn). * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần an/ ang. - Tìm thêm 3 các từ khác có tiếng chứa vần ang. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em tìm đúng các từ chứa vần an/ ang . - HSHTT: HS cã thÓ tìm thêm mét sè từ khác chứa vần an/ ang. V. Ho¹t ®éng øng dông: Vẽ bàn tay em, nói 1 – 2 câu có ý so sánh về bàn tay em . Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
23. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 Thø sáu ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2019 TOÁN: CỘNG CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Vận dụng KT để làm BT về cộng các số có ba chữ số, giải toán có lời văn. 2. KN: Làm đúng, nhanh BT 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh HĐ 1,2 : Tính, đặt tính rồi tính * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Làm đúng các BT 1, 2 - Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ 3 : Viết số đo thích hợp vào chố chấm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng số đo của đường gấp khúc - Điền nhanh, chữ số đẹp. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 4 : Giải toán * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán với số có ba chữ số. - Giải nhanh, trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh thực hiện tính từng hàng và HD cách nhớ. - HSHTT: BTgiao thêm: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có độ dài là: 123 dm; 232dm; 116dm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em hỏi mọi người trong gia đình em về cân nặng rồi tính xem tất cả nặng bao nhiêu kg? TIẾNG VIỆT: bµi 1 C: Hai bµn tay em (t3) Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
24. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 I.Mục tiêu 1. KT: Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.Có một số hiểu biết ban đầu về Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. 2. KN: Viết được đơn xin cấp thẻ đọc sách. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa SGK III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh *HĐ3 (TH): Nghe thầy cô nói một số điều về Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các biểu tượng của Đội : Huy hiệu măng non, Cờ Đội, - Biết gọi tên các biểu tượng đó trong thực tế. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn *HĐ4 (TH): Điền vào mẫu đơn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. - Viết được tờ đơn xin cấp thẻ đọc sách. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®iÒn c¸c ND cÇn thiÕt vµo ®¬n xin cÊp thÎ ®äc s¸ch . - HSHTT: HS cã thÓ nãi thêm mét sè ®iÒu em biÕt vÒ §éi TNTP HCM. V. Ho¹t ®éng øng dông: - Em tìm hiểu thêm thông tin về §éi TNTP HCM. TN-XH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (HĐTH) I.Mục tiêu: 1. KT: Biết được đường đi của không khí khi hít vào,thở ra. Biết vai trò của cơ quan hô hấp với sự sống con người. 2. KN: Chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp. 3.TĐ: Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. 4. NL: HS có ý thức hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Tranh cơ quan hô hấp,khăn tay, gương soi. - HS: SHD, khăn tay, gương soi III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
25. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 * HĐ 1: Chỉ và nói đường đi của không khí khi hít vào, thở ra. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Chỉ được đường đi của không khí khi hít vào, thở ra. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. * HĐ 2: Trò chơi thổi bong bóng Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nhận xét được sự thay đổi của quả bóng khi thổi nhiều không khí và khi ta xả không khí ra. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 3: Đóng vai * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được ví sao không nên đùa nghịch khi ăn, uống. - Nêu được vai trò của hoạt động thở đối với đời sống của con người + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn .V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh thực hành một só BT có liên quan đến được các bộ phận của cơ quan hô hấp và vai trò của hoạt động thở đối với sự sống chúng ta. - HSHTT: Nêu một số việc nên làm, không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp? VI. Hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân thực hiện thở bằng mũi và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. ÔN TVIÊT: LUYỆN TUẦN 1- TIẾT 1 I.Mục tiêu: 1. KT: - Hiểu nội dung câu chuyện : Diều hâu và quạ non 2. KN: - Luyện kĩ năng đọc hiểu 3. TĐ: - Yêu thích môn học 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. C ác hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Chơi tích cực, biết vận dụng kiến thức đã học. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ2.Theo tài liệu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Trả lời được các câu hỏi ở trong bài. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
26. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 Câu a: : diều hâu, quạ non, chàng lười Câu b: Vì quạ non còn quá bé Câu c: Sau này quạ non lớn lên sẽ tự bay đi kiếm ăn Câu d: Phải biết tự chăm sóc bản thân Câu e: HS kể được: quet nhà, nhặt rau, rửa bát + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Gợi ý cho HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học. Ô L.TOÁN: LUYỆN TUẦN 1 I.Mục tiêu: 1. KT: Ôn tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ); Giải toán có lời văn 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III. Hoạt động dạy học: Theo tài liệu HĐ 4: Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nhẩm đúng kết quả của các phép tính trên - Trình bày đẹp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 5: Đặt tính rồi tính Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm chắc cách đặt tính và tính cộng, trừ với số có ba chữ số. - Trình bày nhanh, đẹp. + PP: vấn đáp.viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ6: Giải bài toán Đánh giá:+ + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán. - Trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
27. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: -Gợi ý cho HS chưa hoàn thành *Hoạt động ứng dụng: - Nói cho bố mẹ biết về cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số . SHTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Bầu HĐTQ - HS tự nhận xét về tình hình học tập và sinh hoạt trong tuần. - Rèn kĩ năng tự quản - Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. II. Tiến trình: A. Sinh hoạt tập thể 1. Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi một số trò chơi. 2.Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần 1 - Đại diện các ban tạm thời nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ tạm thời nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. * Đánh giá: - Tiêu chí: Đánh giá được những điểm mạnh, điểm yếu, hướng phát huy và khắc phục. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Bình bầu thi đua của các nhóm, cá nhân xuất sắc trong tuần *Đánh giá: -Tiêu chí: Đạt được các tiêu chí mà lớp đề ra,có thành tích nổi bật, tiến bộ và có ý thức vươn lên. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4. Bầu hội đồng tự quản -Tổ chức cho HS ứng cử, đề cử vào HĐTQ. -Tổ chức cho HS tranh cử. - HD cho tổ kiểm phiếu làm việc. - GV HD cho HS giao lưu văn nghệ. Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy
28. Nhật ký dạy học – Lớp 3D – Tuần 01- Năm học 2019 - 2020 - HD HĐTQ mới ra mắt. *Đánh giá -Tiêu chí: HS bầu ra được một HĐTQ có năng lực. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 5. Kế hoạch tuần tới + Chăm chỉ học tập, làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. + Vệ sinh phong quang, lớp học đúng quy định. + Thực hiện đúng trang phục của người học sinh. + Thực hiện tôt ATGT và các quy định của Liên đội -Tiêu chí: HS nắm được kế hoạch tuần tới. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương một số bạn ngoan, chăm chỉ ý thức tốt để các bạn khác học Giáo viên: Trần Thị Kiều Oanh – Trường Tiểu học Phú Thủy