Nhật ký dạy học lớp 2 - Tuần 6 - GV: Lê Thị Tài - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học lớp 2 - Tuần 6 - GV: Lê Thị Tài - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020 Toán BÀI 14: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ dạng 28, 29 cộng với một số. Cách giải bài toán với 1 phép tính cộng. - Kĩ năng: Nắm được cách đặt tính và tính trong bảng 8, 9 cộng với 1 số. - Thái độ: Tạo sự hứng thú, tìm tòi cho học sinh. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, BP, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ 1 – Chuyển lên phần khởi động V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Truyền điện”. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện đúng các phép cộng 8, 9 cộng với một số; tham gia chơi hào hứng, tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động thực hành: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Đặt tính rồi tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép cộng có nhớ nhanh và chính xác. Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục.Viết các chữ số của kết quả thẳng với các thành phần của phép tính. 27 68 59 28 + + + + 39 25 4 7 66 93 63 35 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Số. *ĐGTX: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 - Tiêu chí: HS quan sát hình vẽ và viết được phép tính thích hợp vào ô trống. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu bài toán đã cho. Tìm được cái đã biết, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. Thực hiện bài vào vở chính xác, rõ rang. Bài giải Cả hai ngày của hàng bán được số xe máy là: 19 + 17 = 36 (xe máy) Đáp số: 36 xe máy - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS giải bài toán. - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn lại bảng 8, 9 cộng với 1 số. * * * * * Tiếng Việt Bài 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Mẫu giấy vụn: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. - Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Thái độ: HS có ý thức bỏ rác đúng nơi quy định, giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. Giáo dục HS BVMT: Các em cần có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1- Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát và trả lời được các câu hỏi: + Một bạn gái đang làm gì? + Cô giáo và các bạn nhìn bạn gái thế nào? + Hãy đoán xem câu chuyện này sẽ nói về ai? - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện. Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc: đọc phân biệt lời các nhân vật, lời cô giáo nhẹ nhàng, dí dỏm; lời bạn trai hồn nhiên, lời bạn gái vui, nhí nhảnh. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Đọc đúng các từ khó: rộng rãi, sáng sủa, sạch sẽ, xì xào. Đọc bài lưu loát, đọc to - HSHTT: Đọc hay bài TĐ VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Mẫu giấy vụn và trả lời câu hỏi. * * * * * Đạo đức Bài 3: GỌN GÀNG NGĂN NẮP(T2) I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho MT nhà của và xung quanh sạch sẽ, góp phần bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng phụ, vở BT HS: VBT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1- Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. A. Hoạt động thực hành 1. Đóng vai theo các tình huống ( BT4) - Nhóm trưởng điều hành phân vai, đóng hoạt vai. Việc 1: Các nhóm lần lượt đóng vai trước lớp, quan sát, nhận xét, tuyên dương những bạn diễn xuất tốt. Việc 2: Phỏng vấn: Vì sao bạn xử lý TH như vậy? - GV kết luận: Em cần nhắc mọi người giữ gọn gàng nơi ở của mình 2.Tự liên hệ: - Em thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Xem nơi học và nơi sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao? - Trao đổi kết quả với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 1: NT mời các bạn nêu ý kiến. Các bạn trong nhóm lắng nghe, trao đổi. Việc 2: NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm. - GV theo dõi nhận xét, đánh giá. - GV kết luận: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp * ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. + Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. + Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. + Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho MT nhà của và xung quanh sạch sẽ, góp phần bảo vệ môi trường - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS trả lời các câu hỏi - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hành sống gọn gàng, ngăn nắp - Ý thức hơn trong việc bảo vệ môi trường thông qua những hành động hàng ngày của bản thân. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 * * * * * TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (T2) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Mẫu giấy vụn. Giải nghĩa đúng và đọc đúng từ khó. Hiểu ND câu chuyện:Biết giữ gìn vệ sinh lớp học, môi trường nơi ta sống. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, trả lời được các câu hỏi. TĐ: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp. NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh. V. Hoạt động học: HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS giải nghĩa các từ . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa của các từ trong bài và đặt câu với từ .Đọc đúng các từ khó. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4. Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó đọc câu văn ngát nghĩ đúng dấu câu trôi chảy + PP: vấn đáp,quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ5.Đọc bài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc từng đoạn và từng bài trôi chảy. - Đọc đúng các từ khó. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Thảo luận chọn ý trả lời đúng. ( Như tài liệu) 1) Có chuyện gì xảy ra ở lớp học? b) Có một mẩu giấy nằm ngay giữa lối ra vào. 2. Cô giáo yêu cầu lớp làm gì ? c)Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì ? 3. Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? c) mẫu giấy nói: " Các bạn ơi! hãy bỏ tôi vào sọt rác !" GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác. Hợp tác với bạn khi chia sẻ câu trả lời. Nêu nội dung bài + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2.Câu chuyện nói với em điều gì? - GDHS biết bảo vệ môi trường - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung bài học rút ra được ý nghĩa của câu chuyện. + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS trả lời các câu hỏi cần giúp HS đọc trôi chảy toàn bài. - HSHTT: luyện Hs đọc nhanh, trôi chảy và diễn cảm. Làm thêm phần ứng dụng VII. Hoạt động ứng dụng: -Về nhà đọc bài cho người thân nghe. * * * * * ÔL Tiếng Việt ÔN LUYỆN TUẦN 6 ( T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Người bạn tốt, biết chia sẻ cách ứng phó với những tình huống gặp phải ở trường học. - Tìm được các từ ngữ về đồ dùng hằng ngày. Dùng đúng câu theo mẫu Ai là gì ? - Yêu thích môn học. - Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, Vở III. Hoạt động dạy học: *Khởi động: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Quan sát bức tranh và nêu những hành động được coi là việc tốt như : cỗng bạn qua dòng nước, nhặt rác vỏ vào nơi quy định + Nói với các bạn về những lúc em vui nhất ở trường như lúc ra chơi được choi với các bạn. + Trả lời trôi chảy, rành mạch. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ ôn luyện 3: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc câu chuyện và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến câu chuyện: a/ Quang có hoàn cảnh đáng thương là: lưng bạn bị gù GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 b/ Đến trường các bạn đối xử với bạn là bị các bạn chế nhạo, thậm chí còn lấy cặp sách đạp vào lưng cậu. c/ Quang âm thầm chịu đụng vì sợ mẹ đau long. d/ Lời nói và hành động của Nam cho biết Nam là người tốt và biết thương bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ ôn luyện 4,5: - Tiêu chí: + Để mỗi ngày đến trường là 1 niềm vui các bạn trong lớp cần đoàn kết, giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn, không nên coi thường người khác. + Biết đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? + Hs trả lời nhanh, chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HSCHT: Làm được bài 1,2,3,4. - HSHTT: Cùng giúp đỡ bạn hoàn thành BT. V. HD phần ứng dụng: - Về nhà đọc lại câu chuyện Người bạn tốt cho gia đình nghe * * * * * ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 5 (Tiết 2) III. Hoạt động dạy học: HĐ6: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách đặt tính và tính có nhớ ở hàng chục. Đọc được các hình. Giải toán có lời văn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét bằng lời . Bài giải Cả hai sợi dây dài là: 38 +24 = 62 ( dm ) Đáp số : 62 dm HĐ7,8: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách đặt tính và tính có nhớ ở hàng chục. Đọc được các hình. Giải toán có lời văn.Viết cẩn thận, nhanh, chính xác. Bài giải Đội văn nghệ có số bạn nữ là: 6 +8 = 14 (bạn) Đáp số: 14 bạn - PP: Quan sát, vấn đáp . - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét bằng lời. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 IV. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HSCHT: Làm bài tập 5,6,7 - HSHTT: Làm thêm bài 8: Trong hình vẽ có bao nhiêu hình tam giác. Viết tên các hình tam giác đó? V. HD phần ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. * * * * * Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2020 Toán BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết cách giải về ít hơn và trình bày bài giải toán về ít hơn. - Kĩ năng: Rèn kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng). - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích môn toán. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, tự học, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, BP, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: - BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài. - Học sinh đọc mục tiêu tiết học. - BHT chia sẻ về mục tiêu tiết học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. + Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? HĐ1: Thực hiện các hoạt động. - Mỗi học sinh lấy ra 5 que tính và xếp thành một hàng trên mặt bàn. - Việc 1: Học sinh lấy bớt đi que tính để có ít hơn 2 que tính. - Việc 2: Học sinh quan sát bạn bên cạnh làm. - Việc 3: Học sinh cùng nói: “Hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 que tính”. HĐ2: Đọc và trả lời câu hỏi. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 - Học sinh đọc bài toán và trả lời câu hỏi. - Nói với bạn câu trả lời của mình. - Giáo viên tương tác với học sinh. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết cách xếp đúng que tính “Hàng dưới ít hơn hàng trên 2 que tính.” + Biết thực hiện phép tính trừ khi có từ “ ít hơn” dạng toán ít hơn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: Đọc bài toán và thực hiện các yêu cầu. - Việc 1: Học sinh đọc bài toán. - Việc 2: Học sinh hoàn thành tóm tắt bài toán. + Bài toán cho biết điều gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết bạn Bình có mấy bông hoa ta phải làm gì? - Việc 1: Học sinh trao đổi với bạn câu b: Tóm tắt bài toán. - Việc 2: Hỏi bạn: Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam, em làm phép tính gì? - Xem cách trình bày bài giải trong SHD. - Giáo viên tương tác với học sinh. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết và nắm được dạng toán ít hơn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS hoàn thành tóm tắt bài toán. - HSHTT: HD thêm cách tóm tắt khác. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (T3) I. Mục tiêu: KT: Biết các từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 KN: Nhận biết các từ chỉ đồ vật và nêu tác dụng của nó. TĐ: Tích cực, hứng thú trong học tập NL: Vận dụng tìm từ chỉ sự vật vào trong cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP - HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ3. (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng hay theo phân vai, hào hứng khi tham gia chơi + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4. (Như tài liệu) -HS còn hạn chế Bài 4: HD HS quan sát . Nhận biết các từ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật. -HS tiếp thu nhanhTìm từ chỉ đồ vật nhanh, đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh các đồ dùng học tập và nêu được tác dụng của chúng + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS kể được một số đồ dùng học tập trong tranh và nêu tác dụng của đồ dùng đó. - HSHTT: Kể thêm một số đồ dùng học tập khác ngoài tranh và nêu tác dụng của đồ dùng đó. VII.HD phần ứng dụng: -Kể cho người thân nghe một chuyện vui ở lớp học em. * * * * * TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP(T1) I.Mục tiêu: KT: Kể được nội dung câu chuyện Mẩu giấy vụn. KN: Kể được câu chuyện Mẩu giấy vụn ,phân biệt giọng nhân vật. Nhận biết mẫu câu Ai là gì ?. Đặtđược câu hỏi cho bộn phận câu. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý của mình. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, tranh ảnh - HS: SHDH, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh Khởi động: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học: Nhớ lại bài “Mẫu giấy vụn” để đoán xem tôi là ai? Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Trong mỗi phong bì có đựng một câu đố, mính xẽ đọc câu đố, bạn nào trả lời đúng và nhanh nhất là thắng. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn trả lời đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia tích cực. Trả lời được câu đố. + PP: vấn đáp. Quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Kể câu chuyện Mẫu giấy vụn Việc 1: Em đọc lại câu chuyện Mẫu giấy vụn.Nhìn tranh, tập kể lại từng đoạn câu chuyện. Việc 2: Em chia sẻ với bạn nội dung vừa kể, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện.Nhận xét, tuyên dương những bạn kể hay. Việc 4: HĐTQ tổ chức cho cá các bạn kể chuyện, nhận xét, tuyên dương. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được câu chuyện mẩu giấy vụn . + PP: vấn đáp. Quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3, Trò chơi: Đóng vai kể lại câu chuyện Việc 1: NT phân vai trong nhóm, một bạn đóng vai cô giáo, một bạn đóng vai bạn gái, 2-3 bạn đóng vai học sinh trong lớp Viêc 2: Kể lại câu chuyện theo vai, bình chọn cho bạn vào vai tốt nhất Việc 3: HĐTQ tổ chức cho các nhóm đóng vai kể chuyện. Việc 4: Bình chọn cho nhóm đóng vai hay nhất - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đóng đúng nhân vật và lời thoại. + PP: vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: -HSHTT: Cần giúp HS quan sát tranh gợi mở cho Hs kể được câu chuyện. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 -HSCHT: Luyện thêm cho học sinh kể diễn cảm đúng giọng nhân vật. VII. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng -Kể lại câu chuyện Mẫu giấu vụn cho người thân nghe * * * * * ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 6 (Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Tìm các từ ngữ về đồng dùng hàng ngày. Viết đúng tiếng bắt đầu bằng s/x( hoặc thanh hỏi, thanh ngã) phân biệt ai/ay. Nói được câu khẳng định phủ định. KN : Nói câu khẳng định phủ định, phân biết s/x và hỏi ngã. TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL : Vận dụng viết đúng hỏi ngã nói được câu vào trong cuoocj sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em hiểu nghĩa từ và chọn từ điền đúng nghĩa - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết nhanh khẳng định phủ định về con vật đặc điểm của nó + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐ 7: ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh các đồ vật sử dụng trong ngày nóng, mưa lạnh giá + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ8,9: Như tài liệu - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt hỏi ngã s/x, ai, ay - HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn vần, tiếng, hỏi ngã điền nhanh đúng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. * * * * * ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 6 GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ Đ theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Đ. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: Đ Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ Đ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa Đ + PP: Vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. - ĐGTX: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV . Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh - HSCTT: cần giúp HS viết đúng chính tả. - HSHTT: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. V. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Luyện viết chữ nghiêng. Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2020 TOÁN: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN (T2) I.Mục tiêu KT: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn. KN: Thực hành giải toán về ít hơn TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng kiến thức đã học vào giải toán trong thực tế. . II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh HĐ 1,2: (Theo tài liệu) -ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng kiến thức giải toán ít hơn để giải toán thành thạo, chính xác. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.Nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh - HSCHT: Giúp đỡ HS khi phân tích bài toán nhân dạng bài toán - HSHTT: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tổ một :10 học sinh Tổ hai kém tổ một: 3 học sinh Tổ hai : học sinh? VII. HD phần ứng dụng -Về làm BT phần ứng dụng: * * * * * TIẾNG VIỆT: Bài 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP( T2) I.Mục tiêu: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 KT: Biết viết chữ Đ theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. Chép đúng một đoạn văn. Nhận biết các từ chứa tiếng có vần ai / ay, các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ai / ay, các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x. Đặt được mẫu câu Ai là gì ? TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch , luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, chữ mẫu. MH, MT HS: vở, bảng con III. Điều chỉnh hoạt độngtheo logo: Không đều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh HĐ4. Như tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn chế: HĐ 4,5:(Như tài liệu) - HSHC: Giúp HS Viết được chữ hoa Đ, từ và câu ứng dụng của bài. + . Chữ Đ cao mấy ô ly? Gồm mấy nét? Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa Đ, viết đúng câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. viết, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Viết nhận xét. HĐ 1,2 : HĐTH(Như tài liệu) - HSHC: Tiếp cận giúp các em điền đúng từ ngữ. + Củng cố luật chính tả với ai/ay. s/x , dấu hỏi hay ngã. +HS tiếp thu nhanh:Tìm nhanh tiếng có chứa vần. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết luật chính tả phân biệt được ai/ay. s/x , dấu hỏi hay ngã. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh -HSCHT: Bài 4: Giúp đỡ uốn nắn HS khi viết chữ hoa Đ - Chữ Đ cao mấy ô li - Chữ D gồm mấy nét? nét đầu tiên viết bắt đầu dòng kẻ nào? Giúp đỡ HS phân biệt hỏi ngã BT2b - HS HTT: Viết đúng đẹp chữ hoa Đ VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà luyện chữ Đ GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 * * * * * TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP( T3) I.Mục tiêu KT: Nắm mẫu câu Ai là gì? KN: Nhận biết mẫu câu Ai là gì ?. Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH. HS: SHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 3. Nhận biết mẫu câu Ai là gì? *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặ đươc câu hỏi cho bộ phận câu + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn HĐ4.Chép vào vở đoạn văn sau (TLHDH ) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. nhận xét bằng lờ VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giỳp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đặt mẫu câu Ai là gì cho người thân nghe. * * * * * Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2020 TOÁN: BÀI 16 KI – LÔ - GAM (T1) I. Muc tiêu: KT: Em biết: Về đơn vị ki- lô- gam; ki- lô gam viết tắt là kg. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 KN: Thực hành cân đồ vật với đơn vị ki – lô- gam. TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. NL: Vận dụng đơn vị đã học để cân và tính toán một số đồ vật trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: cân đĩa, quả cân, một số đồ vật. HS: vở, một số đồ vật III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: Chơi trò chơi * ĐGTX: +Tiêu hí đánh giá: Biết cách so sánh được cân nặng các đồ vật + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Thực hiện các hoạt động sau: *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá Biết được kg là đơn vị đo cân nặng, ki – lô – gam viết tắt là kg. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. HĐ 3: Đọc và viết vào vở *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng để viết đúng cân nặng của đồ vật, so sánh khi cân chúng. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : HSCHT: Giúp đỡ HS khi ước lượng đồ vật , viết đơn vị đo khối lượng. HSHTT: Tiếp cận HS nắm chắc đơn vị đo khối lượng thực hiện cân một số vật. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà đọc viết đơn vị đo. * * * * * Tiếng Việt: BÀI 6C. EM YÊU TRƯỜNG EM ( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu bài Ngôi trường mới. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 KN: Biết nghĩ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm TĐ: Giáo dục HS thông qua bảo vệ của công NL: Biết đọc hay diến cảm bài tập đọc II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.TLHDH, MT, MH HS: HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh HĐCB HĐ1,2. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh việc làm cho trường lớp xanh sạch đẹp + PP: quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép bằng lời, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa - HS hạn chế: Hỗ trợ em đọc và hiểu nghĩa từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết nhanh nghĩa của từ đặt câu một từ trong các từ đó + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc chưa đúng từ ngữ) HĐ5,6: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng tốc độ ngắt nghĩ đúng dấu câu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng cho học sinh - HSCHT: Hỗ trợ em đọc từ khó phân tích từ đọc câu đoạn bài ngắt nghĩ đúng - HSHTT: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. VII. HD phần ứng dụng: Em về nhà đọc bài cho người thân nghe * * * * * TIẾNG VIỆT : BÀI 6C EM YÊU TRƯỜNG EM ( Tiết 2) I.Mục tiêu KT:- Nghe – viết đúng đoạn văn. Hiểu bài Ngôi trường mới. KN: Viết đúng chính tả, chữ viết đúng quy trình. TĐ: Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. Yêu qúy ngôi trường mới. NL: Tự học, hợp tác II. Chuẩn bị ĐDDH Gv: bảng phụ. HS: bảng con. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh V. ĐGTX B.HĐTH HĐ 1,2: TLCH - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung bài học chọn câu trả lời câu hỏi chính xác. Hợp tác với bạn khi chia sẻ câu trả lời. Câu 1. Nhìn từ xa bạn HS thâý ngôi trường giống hình ảnh nào? -Những cánh hoa lấp ló trong cây. Câu 2. Lớp học mới HS có gì đẹp? -Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, Câu 3. Dưới mái trường mới bạn học sinh cảm thâý thế nào? Sao tiếng trống rung động kéo dài, Ngôi trường mới nói với em điều gì? c. Các bạn HS rất vui mừng vì được học ở ngôi trường mơí. + PP: Quan sát, vấn đáp . + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Nghe viết : Ngôi trường mới - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đúng bài chính tả, đảm bảo tốc độ,chữ viết đều nét ,đúng quy trình, viết hoa chữ đầu câu, trình bày sạch sẽ. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS -HSCHT: Củng cố một số âm vần khó(BT3) rung động, kéo dài, trang nghiêm, thân thơng -HSHTT: Giúp HS viết chữ đúng đẹp. VII. HĐ hoạt động ứng dụng: Em luyện viết lại những từ dễ viết sai cùng người thân TIẾNG VIỆT: BÀI 6C EM YÊU TRƯỜNG EM( TIẾT 3) I.Mục tiêu: KT: Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ai/ay các từ ngữ chưa tiếng bắt đầu bằng s/x các từ ngữ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. KN: Phân biệt ai/ay, s/x, thanh hỏi, thanh ngã. TĐ: Yêu thích môn học NL: Vận dụng dụng vào viết chính tả viết văn hàng ngày II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: HDH. HS: HDH, vở. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH4: (Như tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ai/ay, thực hiện nhanh đúng chính xác, hợp tác tốt hào hứng khi tham gia chơi. + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐTH 5: Điền vào chỗ trống * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh tiếng có nhanh hỏi ngã + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : HSCHT: Hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ai,ay, tiếng có thanh hỏi thanh ngã. HSHTT: Tìm nhiều tiếng có vần đã cho, thanh hỏi, thanh ngã VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng * * * * * Ô L TOÁN: TUẦN 6 (T1) I.Mục tiêu: - Củng cố phép cộng dạng 7 + 5; dạng 47 + 5, 47 + 25 - Biết thực hiện phép tính cộng dạng 7 + 5 , 47 + 25 , 47 + 5 - Giáo dục học sinh sự cẩn thận, ham mê học toán. - Hình thành và phát triển năng lực tính toán, gải quyết vấn đề II . Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, Vë ôn luyện , Phiếu học tập. III .Hoạt động dạy và học Hoạt động 1,2 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tính nhẩm được các phép tính trong bảng cộng 7 + Đặt tính tốt: Số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 + Tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. + Tính cộng nhanh, đúng. - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời Hoạt động 3,4 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Thuộc bảng 8 cộng, viết đúng kết quả của các phép tính vào chỗ chấm + Đặt tính tốt: Số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị. + Tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. + Biết tính nhẩm kết quả để điền dấu >,<,= thích hợp - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Làm thêm bài Lan có 38 bông hoa, số hoa của Lan nhiều hơn Hồng 17 bông hoa . Hỏi Hồng có bao nhiêu bông hoa ? * * * * * Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2020 TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: Bài 3. THỨC ĂN ĐƯỢC TIÊU HÓA NHƯ THẾ NÀO? ( TIẾT 2) I. Mục tiêu - KT: Sau bài học, học sinh nắm được nên và không nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng.Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng ,dạ dày,ruột non,ruột già. Biết được ăn chậm ,nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn được tiêu hóa dễ dàng.Biết được sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa. - KN: ra quyết định, phê phán những hành vi sai như:nô đùa,chạy nhảy sau khi ăn và nhịn đi đại tiện . - TĐ: Học sinh có ý thức làm chủ bản thân ;có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống. - NL: Phát triển NL giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: - HDH,phiếu bài tập.tranh vẽ cơ quan tiêu hóa ,cơm nguội. GV: SHDH, HS: TLHDH, III. Hoạt động dạy học: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 HĐ 4: Đọc thông tin và trao đổi - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được sự tiêu hóa thức ăn ở miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già. +PP: Vấn đáp, quan sát. +KT: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, ghi chép ngắn. HĐ 2:Quan sát hình 2: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc được tên và chỉ được các bộ phận của cơ quan tiêu hóa. Nói được đường đi của miếng táo trong ống tiêu hóa. +PP: Vấn đá, quan sát. +KT: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐTH 1.Làm việc với phiếu học tập: - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS làm đúng yêu cầu của phiếu học tập. +PP: Quan sát +KT: Thang đo HĐTH 2.Thảo luận và trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc tình huống và trả lời được câu hỏi vận dụng +PP: Vấn đáp, quan sát. +KT: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng: - Viết vào vở 2 điều cần chú ý khi ăn để dễ tiêu hóa thức ăn. - Cùng với gia đình đọc và giải thích câu tục ngữ sau: “ Nhai kĩ,no lâu Cày sâu ,tốt lúa”. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 22
23. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 * * * * * TOÁN: BÀI 16 KI – LÔ - GAM (T2) I. Muc tiêu: KT: Thực hành làm tính và giải toán có đơn vị ki-lô-gam. Thực hành cân đồ vật với đơn vị ki – lô- gam. KN: Tính toán và so sánh cân nặng các đồ vật TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. NL: Vận dụng đơn vị đã học để cân và tính toán một số đồ vật trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH - SGK, vở, Thẻ , cân đĩa, một số quyển sách vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 1: Theo TL *Đánh giá : - Tiêu chí :- Hs biết cách đọc được đơn vị . . - Viết cẩn thận , nhanh, chính xác. - PP: Quan sát , vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn , Đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét bằng lời . HĐTH 2, 3 : Theo TL *Đánh giá : - Tiêu chí :- Hs biết viết và đọc kg . . - Viết cẩn thận , nhanh,.chính xác. 2. 4kg +10kg = 14 kg 45 kg +21 kg =66kg 3. Bài giải. Cả hai bao cân nặng số kg là: 12 +35 = 47 (kg ) Đáp số : 47 kg - PP: Quan sát , vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn , Đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : HSCHT: Giúp đỡ nhận dạng toán có đơn vị đo khối lợng HSHTT: Nắm và thực hiện cân chính xác GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 23
24. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về thực hiện phần ứng dụng * * * * * GDTT: SINH HOẠT SAO Sinh hoạt theo chủ điểm Con ngoan, bầu đại biểu đi dự Đại hội Liên đội. I. Mục tiêu: - KT: Biết tham gia các hoạt động sinh hoạt sao theo chủ điểm Con ngoan. Biết bầu được đại diện lớp nhi đồng dự đại hội Liên đội. Nắm được hoạt động tuần qua và kế hoạch tuần tới. - KN: Thực hiện các hoạt động theo chủ điểm, thực hiện những việc để thực hiện kế hoạch tuần tới. - TĐ: Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi sinh hoạt tập thể. - Năng lực: Hợp tác, năng lực giao tiếp. II. Hoạt động dạy học: 1. Sinh hoạt văn nghệ: - BVN cho cả lớp hát bài hát truyền thống “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa của nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” 2. Sinh hoạt theo chủ điểm Con ngoan. Bầu đại biểu đi dự Đại hội Liên đội HĐ1: Tìm hiểu về chủ điểm Con ngoan - Việc 1: GV giới thiệu chủ điểm Con ngoan - Việc 2: Các sao thảo luận các câu hỏi: + Thế nào được gọi là con ngoan? + Chúng ta phải làm gì để trở thành một người con ngoan. - Việc 3: Đại diện các sao chia sẻ, nhận xét - Việc 4: GV nhận xét, kết luận. Đánh giá: -Tiêu chí: HS nắm nội dung chủ điểm Con ngoan. Tham gia sinh hoạt sao hào hứng, sôi nổi. - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 24
25. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Sinh hoạt theo chủ điểm Con ngoan - Việc 1: Các sao thảo luận, đưa ra các việc làm để trở thành một người con ngoan. Tìm các bài hát, thành ngữ tục ngữ, về chủ điểm và chia sẻ ở sao. - Việc 2: Các sao chia sẻ kết quả thảo luận, biểu diễn các tiết mục - Việc 3: Các sao nhận xét, bình chọn sao thực hiện tốt nhất. - Việc 4: GV nhận xét, kết luận, tôn vinh học sinh. Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết các việc làm để trở thành một người con ngoan. Tham gia sinh hoạt sao hào hứng, sôi nổi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Bầu đại biểu dự Đại hội Liên đội. - Việc 1: GV nêu tiêu chí lựa chọn và trách nhiệm của đại biểu dự đại hội Liên đội. - Việc 2: HS xem xét, lựa chọn các bạn đủ điều kiện. - Việc 3: Biểu quyết, thống nhất đại diện của lớp đi dự Đại hội Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết lựa chọn đại biểu đi dự Đại hội Liên đội. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Nhận xét hoạt động tuần 6 và kế hoạch tuần 7. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 7. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 7. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 25
26. Nhật ký dạy học lớp 2D- Tuần 6 Năm học 2020 - 2021 III. Hoạt động ứng dụng Phụ trách sao nhận xét về buổi sinh hoạt sao: tinh thần, thái độ của các nhi đồng tích cực, dặn dò nhi đồng chuẩn bị cho tiết sinh hoạt lần sau. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy 26