Nhật ký dạy học lớp 2 - Tuần 12 - GV: Lê Thị Tài - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học lớp 2 - Tuần 12 - GV: Lê Thị Tài - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 12 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020 TOÁN: BÀI 31: NGÀY, GIỜ. THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết 1 ngày có 24 giờ - KN: Em biết xem đồng hồ để đọc và viết đúng các giờ ở các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm trong ngày. - TĐ: Tích cực trong các hoạt động học . - NL: Vận dụng để xem đúng đồng hồ, ngày tháng trong năm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, Mô hình đồng hồ - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: (Theo tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Biết kể các công việc em thường làm vào mỗi buổi trong ngày. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ 2: (Theo tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Quan sát và trả lời được :BT1: Cảnh buổi sáng. BT2: Cảnh buổi trưa.BT3: Cảnh buổi chiều.BT4,5: Cảnh buổi tối. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ 3: (Theo tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Biết 1 ngày có 24 giờ và đọc , viết đúng các giờ ở các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm trong ngày. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ 4: Trò chơi ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết nối đúng và viết nhanh giờ trong các bức tranh. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HSHTT: Hướng dẫn giúp đỡ HS khi chơi trò chơi Kể chuyện theo tranh; cách đọc giờ sáng, trưa, chiều, tối, đêm. + HSCHT:Giao thêm bài tập: Lúc 4h chiều là mấy giờ? Lúc 2h chiều là mấy giờ? VII.Hướng dẫn phần ứng dụng: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 -Về làm BT phần ứng dụng: ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I. Mục tiêu - KT: Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày. - KN: Nhắc nhở và giúp đỡ bạn trong học tập một cách tự giác, có hiệu quả. - TĐ Chăm chỉ học tập có thái độ tự giác học tập. HS biết quan tâm giúp đỡ bạn. - NL: Thực hiện sự cảm thông, quan tâm tới với bạn bè. - GD KNS: kỹ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè. II. Tài liệu, phương tiện: vở BT. Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy - học: 1. Xử lí tình huống Việc 1:Em đọc và suy nghĩ cách giải quyết tình huống đã cho Hôm nay Hà bị ốm , không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì? Việc 2:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. - Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết xử lý tình huống, thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. 2. Nhận biết các biểu hiện của quan tâm giúp đỡ bạn. Việc 1:Em đọc và suy nghĩ cách giải quyết các tình huống đã cho Tình huống: Hạnh học rất kém Toán. Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập. Các bạn trong tổ phê bình Hạnh Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì sao? Để giúp bạn Hạnh, tổ của bạn và lớp phải làm gì? Việc 2:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: Cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm. NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. - Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết các biểu hiện của quan tâm giúp đỡ bạn. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 3. Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè Việc 1: Suy nghĩ bày tỏ ý kiến của bản thân - Khi quan tâm giúp đỡ bạn, em cảm thấy như thế nào? - Em thường làm gì để giúp đỡ bạn? Việc 2:Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh. Việc 3:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết được việc quan tâm giúp đỡ bạn là một việc làm tốt. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng ? Kể một số biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn. TIẾNG VIỆT: BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T1) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu câu chuyện Sự tích cây vú sữa. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Mở rộng vốn từ về gia đình. Giải nghĩa các từ khó. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi ( Như tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, miêu tả đúng nội dung bưc tranh theo nội dung câu hỏi. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ 2: Giới thiệu về gia điình của em. ( Như tài liệu) ĐGTX: + HS còn hạn chế: Giúp đỡ học sinh giới thiệu về gia đình và những người thân trong gia đình. + Tiêu chí đánh giá: HS Giới thiệu được các thành viên trong gia điình mình. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ 3: Nghe thầy cô đọc câu chuyện. Sự tích cây vú sữa. ( Như tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ 4: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. ( Như tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời giải nghĩa. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : - HSCHT: cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. - HSHTT: Giới thiệu về gia đình em, tình cảm của mọi người trong gia đình. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Cùng người thân tìm một bài hát, bài thơ hoặc câu chuyện nói về gia đình. TIẾNG VIỆT: BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T2) I.Mục tiêu - Đọc câu chuyện Sự tích cây vú sữa.Hiểu được ý nghía câu chuyện : Tình cảm sâu sắc của mẹ giành cho con . - Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài. - Mạnh dạn, tự tin - Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. II. HOẠT ĐỘNG HỌC A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học Hoạt động cơ bản 5 . Em đọc từ ngữ và câu văn . Chia sẻ với bạn nhận xét, bổ sung cho bạn ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh đọc từ ngữ rõ ràng . ngắt nghĩ các câu hợp lý. +Khuyến khích học sinh đọc tốt - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 Hoạt động cơ bản 6,7: Luyện đọc trong nhóm. Việc 1: Luyện cá nhân Việc 2: Nhóm đôi Việc 3: NT mời các nhóm đọc. Việc 4 : Mời các bạn nhận xét, bổ sung. ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: + Đọc trôi chảy, rõ ràng, bước đầu diễn cảm. + Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, sau các cụm từ. + Phân biệt lời người kể với lời các nhân vật . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Hoạt động cơ bản 8 Thảo luận và trả lời câu hỏi. ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: Học sinh trả lời được câu hỏi . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH . 1.Thảo luận để trả lời câu hỏi đúng Câu 1: Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? A, Cậu thích đi chơi . B, Vì ham chơi vì mẹ mắng C, Vì đi chơi xanen bị lạ đường . Câu 2 :Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì? A, Ngồi ở nhà chờ mẹ về . B, Chạy sang nhà hàng xóm và tìm thấy mẹ. C,Gọi mẹ đến khản tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc. Câu 3.Điều kì lạ nào đã xãy ra ? A, Mẹ trở về nhà và tha lỗi cho cậu . B,Cây xanh bỗng run rẫy ,ra hoa kết qua chín , rơi vào lòng cậu bé. C,Một bà tiên hiện ra giúp cậu tìm mẹ. Câu 4, A, Cây xanh ra rất nhiều quả chín . B, Quả chín mộng, rơi vào lòng cậu bé . GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 C, Cây xoà cạnh ôm cậu , như tay mẹ âu yếm vỗ về . Việc 1: Thao luận cá nhân. Việc 2: Nhóm đôi Việc 3: Nhóm lớn ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: Học sinh trả lời được câu hỏi . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Sự tích cây vú sữa - Cùng người thân tìm một bài hát, bài thơ hoặc câu chuyện nói về gia đình ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 12 (T1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu bài Sự tích người cha. Chia sẻ hiểu biết của mình về công lao và tình yêu thương của cha mẹ đối với con cái KN : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. TĐ: Biết quý trọng bố mẹ NL: Vận dụng câu chuyện vào cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh những việc đã làm cha mẹ làm cho mình + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài và yêu quý người cha a) Trời đã tạo ra người cha Người cha có thân hình rất cao lớn để những đứa con ngước nhìn và ngưỡng mộ. Người cha có đôi bàn tay to và thô ráp để dìu dắt bọn trẻ qua mọi sóng gió, cho tới lúc nó trưởng thành. Người cha có đôi vai rộng để người cha cho con ngồi lên khi đi xa và còn gánh vác gia đình. b) Ích thấy người cha khóc vi Trời thêm vài giọt nước mắt rồi chùi đi c) Câu chuyện nói đến những đức tính cao thượng hi sinh tất cả vì con d)Câu chuyện nói đúng về người cha + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Như tài liệu) 4. Trong tranh gồm ông, bà, cha, mẹ hai cháu. Mẹ nấu cơm, bố thì sửa lại ghế, ông bà chơi với cháu, chị phụ mẹ nhặt rau - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Quan sát nói nhanh những người trong gia đình và họ đang làm gì. + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : - HSCHT: Hỗ trợ em kể những điều cha mẹ làm cho mình, khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng +Hỗ trợ em quan sát tranh trả lời công việc trong tranh VII. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. Ô L TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 11 (T2) I. Mục tiêu : -Thực hiện phép trừ dạng 51-15,dạng 12-8 , 32-8 .Biết tìm X. -Rèn kĩ năng tính toán nhanh . -Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề . II . Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Vở ụn luyện , Phiếu học tập. III .Các hoạt động dạy học Hoạt động ôn luyện 5 . ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: +Học sinh biết tính két quả nhanh . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời . GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 Hoạt động ôn luyện 6 .8 ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: +Học sinh biết giải bài toán có lời văn . + Đọc và hiểu bài toán . + Xác định được bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Phép tính cần thực hiện. + Giải bài toán rõ ràng - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời . Hoạt động ôn luyện 7 ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: +Học sinh biết tìm số hạng trong một tổng + Học sinh biết muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: - Làm bài tập 4,5,6 . - HSHTT: Làm thờm bài 8 VII. Huớng dẫn phần ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2020 TOÁN: BÀI 31 NGÀY GIỜ . THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( T2) I.Mục tiêu: - Biết một ngày có 24 giờ ( được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đén 12 giờ đêm hôm sau .Em biết xem đồng hồ để đọc và viết đúng các giờ ở các buổi sáng ,trưa chiều, tối ,đêm trong ngày - Rèn kĩ năng xem giờ chính xác . -Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề . II.Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Thẻ, BP, Vở, mô hình ĐH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 1 . ĐGTX - Tiêu chí đánh giá : +Học sinh đọc giờ trên đồng hồ chính xác . +Học sinh biết giờ : 16 giờ chiều là 4 giờ chiều . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng l HĐTH 2 ,3 . GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 ĐGTX - Tiêu chí đánh giá : + Học sinh nhìn đồng hồ và biết thời gian làm việc của từng người . + Điền đúng chính xác giờ . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời . HĐTH 4. ĐGTX - Tiêu chí đánh giá : +Học sinh chỉ thời gian thích hợp vào mỗi tranh . + Đọc giờ đúng chính xác . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : HSHT: Giúp đỡ HS đọc giờ BT1. Xem thời gian và đọc giờ bài tập 2,3,4 HSHTT: Đọc đúng giờ chính xác . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T3) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Sự tích cây vú sữa. Biết đặt dấu phẩy đúng trong câu. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Trả lời đúng các câu hỏi. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 2: Theo em , nếu gặp được mẹ cậu bé sẽ nói gì. ( Như tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được câu hỏi đúng và chính xác nhất. làm việc nhóm tích cực. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn. HĐ 3,4: Luyện đọc và thi đọc trước lớp ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc diễn cảm,đúng giọng, đúng từ. Làm việc nhóm tích cực. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn. HĐ 5: Đặt dấu phẩy thích hợp. ( Như tài liệu) GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng dấu phẩy giữa các từ chỉ sự vật. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : - HSHT: Giúp đỡ HS đặt dấu phẩy ngăn cách bộ phận trong câu - HSHTT: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu sau a) Vỏ cây bàng xù xì lá nó hung hung và dày như cái bánh đa nướng. b) Gà cha gáy lần thứ ba bà em đã thức dậy. VII.Hoạt động ứng dụng. - Đọc bài tập đọc Sự tích cây vú sữa. TIẾNG VIỆT: Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T1) I.Mục tiêu KT: Kể được nội dung câu chuyện Sự tích cây vú sữa theo gợi ý. KN: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật. TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý của mình. Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa con cái với cha mẹ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT. HS: vở, TLHDH. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Quan sát tranh , trả lời câu hỏi. ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, miêu tả đúng nội dung bưc tranh theo nội dung câu hỏi. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HĐ 2. Kể lại từng đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa. ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng. Phối hợp tốt giữa thành viên các nhóm kể hoàn thành nối tiếp câu chuyện. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3. Thi kể chuyện. ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể đúng nội dung câu chuyện, diễn cảm. tham gia nhiệt tình trò chơi. + PP: vấn đáp; quan sát GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; thang đo. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: Giúp đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện + HSHTT: Kể chuyện thể hiện sự biểu cảm. VII.Hoạt động ứng dụng. - Kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa cho người thân cùng nghe. ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 12 (Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Tìm được các từ ngữ chỉ tình cảm và cảm xúc. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh; tr/ch có tiếng iê hoặc yê.ya. Biết cách giao tiếp khi gọi điện thoại. KN : Phân biệt tr/ch, ng/ngh, iê, yê,ya giao tếp khi gọi điện thoại TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng giao tiếp khi gọi điện thoại. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: HĐ 5,6: ( Như tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ phù hợp điền vào tục ngữ và tìm đúng từ chỉ cảm xúc + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 7,8: ( Như tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt tr/ch, iê/ya, ng/ngh chọn âm điền đúng + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT: BÀI 12 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ K theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 1. Hướng dẫn viết chữ hoa K Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ K. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: K Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. 2.Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ K. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa K + PP: Vấn đáp. Quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 3.Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG. Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2020 TOÁN: BÀI : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12- 8 (T1) I.Mục tiêu KT: Em biết thực hiện các phép trừ 12- 3; 12- 4; 12- 5; ;12- 9 KN: Em lập và thuộc bảng “12 trừ đi một số” TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính 12 trừ đi một số để tính toán trong thực tiễn . II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: TLHDH, MHTV, MT -HS: TLHDH, vở, que tính III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX 1.Thao tác với que tính ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết thao tác trên que tính và đếm đúng số que tính. + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: . Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. 2. Lập bảng trừ ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết thao tác trên que tính tìm kết quả của phép tính tiếp theo theo lần lượt bảng trừ. + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: . Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. 3. Đọc và học thuộc lòng bảng trừ ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Học sinh thực hiện việc lập bảng 12 trừ đi một số một cách khoa học, nhanh và chính xác. - HS học thuộc bảng 12 trừ đi một số ngay tại lớp + Phương pháp: Quan sát , Vấn đáp ,viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngán; nhận xét bằng lời, Viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : - HSHT: Giỳp HS khi bớt que tính trừ khi hình thành bảng trừ 12 trừ đi một số - HSHTT: 12 -4 -3 - 2 VII. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “ 12 trừ đi một số” cho bố mẹ nghe. TIẾNG VIỆT: Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T2) I. Mục tiêu: KT: Biết viết chữ K theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. Nghe - viết một đoạn văn. KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đẹp và đúng quy trình các chữ trong bài và trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:tranh, chữ mẫu. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 4,5. Viết chữ hoa. K ( Như tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa K, viết đúng câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát, GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn . HĐ 1. Nghe - viết : Sự tích cây vú sữa. ( Như tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sát; vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh - HSCHT: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa K - HSHTT: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. VII.Hoạt động ứng dụng. Thực hiện theo hướng dẫn TIẾNG VIỆT: Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T3) I. Mục tiêu: KT: Viết đúng các từ chứa tiếng mở đầu bằng ng/ngh; tr/ch Mở rộng vốn từ về gia đình KN: Viết đúng các từ tiếng bắt đầu bằng ng/ngh; tr/ ch TĐ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. NL: Vận dụng để tìm thêm từ về chử đề gia đình trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,MHTV. MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 2. Điền vào chỗ trống. ( Như tài liệu) HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm tiếng bắt đầu băng ng/ ngh ,tr/ ch ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng tiếng bắt đầu ng/ ngh.tr/ ch Năm đúng quý tắc viết chính tả khi viết ng / ngh + PP: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời,. HĐ 3. Chơi ghép từ ngữ. ( Như tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS ghép đúng từ có 2 tiếng , ghép nhanh, chính xác, + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời. HĐ 4. Tìm từ ngũ điền vào chỗ trống. ( Như tài liệu) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ và điền hoàn thiên vào chỗ trống. Hoàn thành vào vở của mình. + PP: vấn đáp GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối t ượng học sinh : - HSHT: Giúp đỡ HS phân biệt ng và ngh để điền vào chỗ trống hợp nghĩa, theo quy tắc ngh+ i,ê,e ng+ a, o, ô, ơ, u, . Tìm từ nói tình cảm nói về gia đình - HSHTT: Tìm từ phù hợp để điền vào chỗ trống để tạo thành câu. VII.Hoạt động ứng dụng. Kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa cho người thân nghe. Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2020 TOÁN: BÀI 32: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ:12 - 8 (T2) I.Mục tiêu KT: Tính đúng và nhanh các phép tính trong bảng 12 trừ đi một số, Giải được bài toán sử dụng bảng trừ KN: Tính toán và Giải được bài toán sử dụng bảng trừ TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính 12 trừ đi một số để tính toán và giải được các bài toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 12 trừ đi một số thành thạo, chính xác. - PP: quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2 ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Biết tính đúng, nhanh các phép tính 12trừ đi một số thành thạo - PP: quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3,4 ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm đúng các phép tính cộng và trừ (HĐ 3).Biết cách đặt tính phép tính trừ đúng khi biết số bị trừ, số trừ , hiệu (HĐ 4) - PP: quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 5 ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ - PP: quan sát; vấn đáp. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : - HSHT: Giúp đỡ HS vận dụng bảng trừ 12 làm bài tính nhẩm, đặt tính, nhận dạng toán giải toán hoàn thành bài tập. - HSHTT: Điền số: 32 - < = 28 - 5 = 56 - 6 = 83 VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về làm BT học thuộc bảng trừ. TIẾNG VIỆT: BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T1) I. Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu bài thơ Mẹ KN: Biết đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm thanh, đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm. Đọc đúng thể thơ lục bát TĐ: Học sinh biết cảm nhận nổi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. NL: Đọc hay và diễn cảm bài thơ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Xem tranh trả lời câu hỏi ĐGTX - Tiêu chí đánh giá:+ Học sinh trả lời được câu hỏi mẹ và bé đang làm gi? + Biết mẹ đang ru em bé - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời. HĐ2. Nghe đọc bài. ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: + Lằng nghe cô giáo đọc bài nghiêm túc. + Biết được giọng đọc của bài. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời. HĐ3, 4, 5 ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng thơ lục bát, đoc bài với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm, đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm thanh. + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh -HSHTGiúp học sinh đọc từ khó củng cố âm vần: lúc giấc ngủ, ngon lành, nắng nóng. Đọc đúng bài thơ. -HSHTT: Đọc hay bài và nắm nội dung bài Mẹ GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 VII. Hoạt động ứng dụng Về nhà đọc bài Mẹ TIẾNG VIỆT: Bài 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T2) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài thơ về mẹ . - Đọc diễn cảm bài thơ . - Giáo dục học sinh yêu thương và quý mến mẹ người sinh ra mình . - Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học: - TLHDH, MHTV, MT, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 1. ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: +Học sinh đọc và trả lời được câu hỏi . + Học sinh đọc câu thơ ngắt nghỉ đúng . - PP: quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐTH 2,3 ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: Học sinh đọc bài thơ diễn cảm . - PP: quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : - HSHT HS trả lời câu hỏi tìm hiểu bài. Giúp HS đọc thuộc bài thơ. - HSHTT Thuộc bài thơ Mẹ VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà đọc thuộc bài thơ. . TIẾNG VIỆT: BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T3) I. Mục tiêu: KT: Viết đúng các từ chứa tiếng có iê, yê, ya, tìm những tiếng bắt đầu bằng r/gi KN: Phân biệt tiếng có iê,yê,ya, r/gi TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng nói lời an ủi vào cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 HĐ4: Như HDH ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh tiếng có thanh hỏi thanh ngã + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5,6: Như HDH ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn nhanh iê/yê/ya điền vào chỗ chấm, tìm tiếng bắt đầu r/gi + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HSCHT: Tiếp cận các em chọn vần iê/ yê/ya, tìm tiếng bắt đầu r/gi trong bài thơ Mẹ VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 12 (TIẾT1) I.Mục tiêu: KT: Biết thực hiện phép trừ liên quan đến bảng 12 trừ, biết tính đúng các phép tính dạng 52 – 28;32 -8.giải bài toán có một phép tính trừ dạng 52 – 28. KN: Biết tính toán đúng phép tính,giải toán. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các hoạt động dạy học: Làm HĐ 1,2,5 HĐ 1,2 ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng và thành thạo các phép tính trừ dạng 32 -8, 52 – 28 (HĐ1). Biết đặt tính thẳng hàng và tính đúng kết quả (HĐ 2). +Phương pháp : quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời HĐ 1,2 ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:. Biết giải bài toán có một phép tính trừ dạng 52 – 28. +Phương pháp : quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2020 TỰ NHIÊN XÃ HỘI: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA EM (T1) I Mục tiêu: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 -Kể tên các công việc nhà của các thành viên trong gia đình và biết được các thành viên cần cùng nhau chia sẽ công việc nhà . -Biết giữ gìn và sắp xếp đồ dùng trong gia đình ngăn nắp gọn gàng . - Biết yêu quý các công việc mình làm . II. Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Phiếu III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐCB 1: ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : Gia đình Minh có 6 người . Ông ,bà ,bố ,mẹ , minh và em gái . +Những người trong gia đình minh làm là : Bố sữa đèn , mẹ nấu ăn , ông trồng hoa , bà đón cháu . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời HĐCB2,3 ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh dán ảnh về gia đình của mình . + Hát các bài hát nói về gia đình . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời Hoạt động cơ bản 4 ,5 ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: Học sinh quan sát tranh và trả lời được câu hỏi . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : - HSCHT: Kể được tên các việc nên làm - HSHTT: Nêu được ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Nêu được việc nên làm để ăn uống sạch sẽ . TOÁN: BÀI 33: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 52- 28; 32- 8 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu - Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 52- 28; 32- 8. - Rèn kĩ năng tính đúng, nhanh. -Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 II. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động HĐTQ tổ chức trò chơi “ ghép hình” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các nhóm sẽ thi ghép nhanh nửa hình trên của con cá có chứa các phép tính với nủa hình dưới có đáp án thích hợp. Nhóm nào làm đúng và nhanh sẽ thắng. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm nhanh, đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: + Kết quả ghép hình chính xác . + Trả lời nhanh, chính xác. - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời 2. Tính 52- 28=? * Cách đặt tính và tính - Đọc kĩ ( 3 lần) nội dung 2 – SHD trang 31 - Giải thích cho bạn nghe những thông tin mình vừa nắm được. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV có thể bổ sung, củng cố kiến thức cho HS ĐGTX - Tiêu chí đánh giá:Nắm được cách thực hiện phép tính 52 - 28 - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời 3. Nêu cách đặt tính, tính 32- 8 Việc 1: Em đọc yêu cầu nội dung 3 – trang 32 -SHD. Việc 2: Nêu cách đặt tính, cách tính phép tính 32 - 8 Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính 32- 8 Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. * Thực hành Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 52- 14; 62- 7 theo cột dọc Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn. Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. ĐGTX - Tiêu chí đánh giá:Nắm được cách thực hiện phép tính 32-8, thực hiện đúng 2 phép tính 52- 14; 62- 7. - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng Về nhà làm bài tập, ôn lại cách đặt tính, cách tính HĐTT: SINH HOẠT SAO HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ HỌC TẬP I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Tham gia các hoạt động của CLB. Rèn luyện, phát triển năng lực của bản thân, đóng góp vào hoạt động của CLB. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Hoạt động câu lạc bộ học tập. HĐ 1: Ban chủ nhiệm các câu lạc bộ tổ chức trò chơi “Đoàn kết”. Đánh giá: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
22. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 -Tiêu chí: HS chơi trò chơi vui vẻ, nhanh nhẹn. Có ý thức đoàn kết với bạn bè. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2.Giới thiêu chủ đề sinh hoạt, mục đích ý nghĩa của buổi sinh hoạt. Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB giới thiệu chủ điểm hoạt động của CLB Việc 2: Các nhóm chia sẻ mục đích ý nghĩa của giờ sinh hoạt CLB Đánh giá: -Tiêu chí:+ HS nắm được chủ đề của buổi sinh hoạt, mục đích, ý ngĩa của buổi sinh hoạt. + Chủ đề sinh hoạt câu lạc bộ toán học: nhằm chia sẻ những kinh nghiệm học toán và nắm kiến thức một cách nhanh dễ nhớ và áp dụng thành thạo vào thực hành. Giúp các bạn tiếp thu còn chậm biết cách học tập khoa học hơn, tiến bộ hơn. + CLB Tiếng Anh: Phát triển kĩ năng giao tiếp bằng tiếng Anh và áp dụng vào trong quá trình học và giao tiếp hằng ngày. + CLB TDTT: Rèn luyện sức khỏe bản thân. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Tiến hành nội dung sinh hoạt Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB điều hành và giới thiệu chương trình, Việc 2 : Giao lưu các nội dung câu hỏi, chia sẻ kinh nghiệm học tập của các CLB. Việc 3: Các CLB chia sẻ kết quả sinh hoạt trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhiệt tình, nêu được các ý tưởng hay, ôn lại các kiến thức cơ bản bằng hình thức trò chơi.( trả lời được các câu hỏi, nêu được kinh nghiệm học của mình , tham gia trò chơi nhiệt tình hăng hái ). Các CLB tích cực chia sẻ kinh nghiệm học tập. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Nhận xét hoạt động tuần 12 và kế hoạch tuần 13. - Đại diện các Sao nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Chị phụ trách nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 13. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 13. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
23. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy