Nhật ký dạy học lớp 2 - Tuần 10 - GV: Lê Thị Tài - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học lớp 2 - Tuần 10 - GV: Lê Thị Tài - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 10 Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2020 ( Dạy TKB thứ 2 tuần 10) TOÁN EM HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ I.Mục tiêu: - Hs nắm được cách cộng có nhớ trong phạm vi 100 và nhận dạng được hình chữ nhật - Hs vận dụng làm được các bài tập . - Giáo dục Hs tính cẩn thận , yêu thích môn toán. - Giúp HS phát triển năng lực tính toán. II. Chuẩn bị ĐDDH - TLHDH, Giấy KT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2 *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Hs năm được cách tính và cách đặt tính và cộng có nhớ trong phạm vi 100 + Hs nắm được cách cộng số có 2 chữ số và cách cộng số có 2 chữ số với số có 1 chữ số + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. + Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. - Phương pháp đánh giá: Quan sát, viêt - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 3,4 ,5 - Tiêu chí đánh giá: + Biết điền đúng dấu = vào ô trống + Tóm tắt được bài toán:Nêu cái đã cho, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. + Giải bài toán vào vở chính xác: Thùng chứa được số l nước mắm là : 25 + 15 = 40 ( l ) + Quan sát và đếm được có 7 hình chữ nhật và 4 hình tam giác - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi VII.HD hoạt động ứng dụng - Chia sẻ cùng người thân. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 ĐẠO ĐỨC: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T2) I. Mục tiêu - KT: + Biết xử lí các tình huống để thực hiện việc chăm chỉ học tập. - KN: Nhắc nhở và giúp đỡ bạn trong học tập một cách tự giác, có hiệu quả. - TĐ: Chăm chỉ học tập có thái độ tự giác học tập. - NL: Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện. II. Tài liệu, phương tiện: vở BT. Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy - học: 1.Trò chơi “ Tìm nguyên nhân-kết quả của hành động” - TBHT tổ chức cho các bạn chơi: Trò chơi“ Tìm nguyên nhân-kết quả của hành động” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Đưa ra các câu là nguyên nhân hoặc kết quả của một hành động. Nhiệm vụ các đội chơi là tìm ra kết quả hoặc nguyên nhân của các hành động đó. Sau đó nêu cách khắc phục hậu quả. Đội nào trả lời và đúng sẽ là đội thắng cuộc trong trò chơi Việc 2: Thực hiện chơi Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm thắng cuộc Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nêu lên được kết quả nguyên nhân của các hành động. - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. 2. Xử lí tình huống Việc 1: Em đọc và suy nghĩ cách giải quyết các tình huống đã cho 1. Sáng nay, mặc dù bị sốt cao, ngoài trời đang mưa nhưng Hải vẫn nằng nặc đòi mẹ cho đi học. Bạn Hải làm như thế có phải là chăm chỉ học tập không? Nếu là mẹ bạn Hải, em sẽ làm gì? 2. Giờ ra chơi, Lan ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thì giờ xem phim trên ti vi. Em có đồng ý với cách làm của Lan không? Vì sao? Việc 2:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 Việc 3: NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. - GV chốt: Không phải lúc nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập, nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn . 1. Tự liên hệ bản thân Việc 1:Suy nghĩ kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của bản thân Việc 2:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách xử lí các tình huống: - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Em tự liên hệ em đã chăm chỉ học tập chưa? Kể một số biểu hiện chứng tỏ em đã chăm chỉ học tập rồi. - Thực hiện các hoạt động học tập ở nhà. TIẾNG VIỆT: BÀI 10A. EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Sáng kiến của bé Hà - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vật. Giải nghĩa được các từ khó - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1. Xem tranh, trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, miêu tả và trả lời đúng các câu hỏi gợi ý. + PP: quan sát, vấn đáp GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2. Trao đổi và trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát và miêu tả được bức tranh . Trả lời nhanh các câu hỏi liên quan đến bức tranh. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 3.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài văn sau: Sáng kiến của bé Hà. Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ 4. Chọn lời giải nghĩa - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: chọn từ ngữ cột A phù hợp lời giải nghĩa đúng ở côt B + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. VII. Hoạt động ứng dụng. Về nhà đọc lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe TIẾNG VIỆT: BÀI 10A: EM YÊU MẾN ÔNG BÀ NHƯ THẾ NÀO ? (T2) I. Mục tiêu: - Nắm được ý nghĩa câu chuyện : Bé Hà là mọt cô bé tốt bụng biết quan tâm đến ông bà - Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Đọc phân biệt lời của các nhân vật. - Giáo dục học sinh tình yêu thương quý trọng ông bà - Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH - TLHDH, Vë III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐCB 5,6: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí + Đọc đúng các từ ngữ : ngày lễ, lập đông, rét , sức khỏe , sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , mãi , biếu , hiếu thảo , điểm mười + Đọc trôi chảy, rõ ràng. + Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, sau các cụm từ. +Phân biệt lời người kể với lời các nhân vật : bố, bé Hà , ông. + Xác định được các nhân vật trong câu chuyện: bố , bé Hà , ông , người dẫn truyện, - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Nêu câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐCB7,8 *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh thảo luận và nêu được ý chính của mỗi đoạn : + Đoạn 1 : ý chính là Bé Hà bàn với bố chọn ngày lập đông làm ngày ông bà + Đoạn 2 : ý chính là Bé Hà cố gắng chuẩn bị quà để tặng ông bà vào ngày ông bà + Đoạn 3 : ý chính là trong ngày ông bà ông rất vui vì được bé Hà tặng quà là chùm điểm 10 + Hs nắm được trong câu chuyện bé Hà là một cố bé luôn quan tâm đến ông bà - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Nêu câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐTH 1: *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh thảo luận và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài: a/ - Bé Hà có sáng kiến là: Là sao không có ngày của ông bà - Hai bố con Hà chọn ngày lập đông là ngày ông bà vì khi trời bắt đầu trở rét , mọi người cần chăm lo sức khỏe cho các cụ già b/ Bé Hà còn băn khoăn chuyện là : ko biết tặng ông bà món quà gì c/ Bé Hà tặng ông bà món quà chùm điểm 10 - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Nêu câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : - HSCHT: Tiếp cận HS đọc từ khó:.ngày lễ,ngạc nhiên, suy nghĩ. Ngắt nghỉ câu dài - HSHT, HSHTT: Đọc hay bài TĐ, Nêu được nội dung bài VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà đọc lại bài tập đọc theo vai tùng nhân vật cho người thân nghe GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 ÔN T. VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 10 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu nội dung truyện Bác sĩ trong rừng xanh. Tìm được các từ ngữ về họ hàng. - Kĩ năng: Trả lời được các câu hỏi. Nắm từ ngữ họ hàng. - Thái độ: HS yêu thích môn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc khắc phục. - Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ, NL tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1,2: Quan sát tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể nhanh những việc đã làm để giúp đỡ ông bà. Công việc đó có gì vui. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ3: Đọc câu chuyện sau và TLCH (a đến e). *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài a) Vì nét mặt cây táo già đau đớn, chân mày chau lại mồ hôi thành màu vàng úa. b) Táo nhỏ hốt hoảng nhờ bác sĩ, trào nước mắt nhìn cây táo già ngày càng đau đớn c) Chim Khách và chim Gõ Kiến. d) Câu chuyện nói chúng ta phải yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Viết từ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh từ chỉ họ nội họ ngoại. Ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, bố em, mẹ em, em. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ em tìm từ chỉ họ nội họ ngoại - HSHTT: Dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng VII. HD hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. ÔL TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 9 ( T2) I.Mục tiêu: - Học sinh biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng hoặc trừ GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 Củng cố cách thực hiện tìm 1 số hạng chưa biết - Giáo dục học sinh sự cẩn thận, ham mê học toán. - Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề II. Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Vở III.Điều chỉnh hoạt động: Hoạt động ôn luyện 5,6,8: * ĐGTX - Tiêu chí đánh giá: + Đọc và hiểu bài toán. + Xác định được đây là dạng toán về nhiểu hơn. + Xác định được bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì? Phép tính cần thực hiện. - PP: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Hoạt động ôn luyện 7: *DGTX - Tiêu chí đánh giá: + Tìm được số hạng chưa biết + Hs nắm chắc quy tắc và thực hành nhanh + Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn - PP: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh. - HSCHT: Làm được bài 5,6,7,8 - HSHT, HSHTT: Làm thêm bài ƯD 10. V. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Như TLHD Thứ bảy ngày 21 tháng 11 năm 2020 ( Dạy TKB thứ 3 tuần 10) TOÁN: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG( T1) I.Mục tiêu: - Em biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng . - Rèn kĩ năng tính đúng, nhanh. -Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề III. Đồ dùng dạy học: - TLHDH, ,Thẻ số, Vở GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1 * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh ghép được các số để tìm được kết quả đúng + Hs chơi nhanh, chính xác + Xác định được mục tiêu tiết học - PP: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐCB 2 * ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: + Biết cách nêu các số hạng trong phép cộng + Biết cách tìm 1 số hạng chưa biết trong 1 tổng + Hs nắm được bài - PP: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐCB 3 * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Hs đọc kĩ quy tắc và viết vào vở + Hs thảo luận sôi nổi với các bạn trong nhóm + Tìm được kết quả các phép tính - PP: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI.Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : - HSCHT: Tiếp cận HS khi tìm số hạng Muốn tìm số hạng ta làm thế nào? Yêu cầu HS chỉ vào phép tính cách tìm số hạng chưa biết. - HSHT, HSHTT: Tìm x: x + 6 = 17 7 + x = 18 VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà nêu lại quy tắc tim 1 số hạng chưa biết. TIẾNG VIỆT: BÀI 10A: EM YÊU MÊN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T3) I.Mục tiêu: KT: Kể một số việc làm thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm đến ông bà Viết đúng câu hỏi. Mở rộng vốn từ về ông bà GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 KN: Đặt câu hỏi vể ông bà và kể được việc làm thể hiện tình yêu thương của mình đôí với ông bà. TĐ: Chăm học, tích cực thảo luận, NL: Vận dụng đặt câu hỏi liên quan đến ông bà, II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,BP -HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 2: Trò chơi nêu câu hỏi: * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặt đúng và trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến ông bà. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Tìm tiếng điền vào chỗ trống. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng mối quan hệ về ông bà nội , ông bà ngoại + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng hs: + HSCHT- tìm nhanh các từ về họ hàng. + HSHTT : Tiếp cận Hs liên hệ bản thân để tìm ra các từ đúng. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Tìm thêm các từ về họ hàng TIẾNG VIỆT: BÀI 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T1) I.Mục tiêu - KT: Kể được nội dung câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. Biết viết chữ H theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. - KN: Nhìn tranh kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. - NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật, học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý của mình. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Chữ mẫu, MH, MT HS: vở, TLHDH. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1, 2: Như tài lệu * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhìn tranh kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng nhân vật. + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ 3. Thảo luân * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn đúng 2 từ nói về đức tính tốt của bé Hà trong câu chuyện. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4 ,5 Nghe thầy cô hướng dẫn và viết chữ hoa. H * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa H, viết đúng câu ứng dụng. + PP: vấn đáp, quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HSCHT: Giúp đỡ HS khi nhìn tranh kể tiếp sự việc, + HSHTT: Nói được các sự việc trong tranh VII.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể câu chyện sáng kiến của bé Hà cho cả nhà cùng nghe. ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: Tìm được các từ ngữ về họ hàng; dùng đúng dấu chấm dấu phẩy. Viết đúng các tiếng bắt đầu bằng l/n có thanh hỏi thanh ngã, phân biệt k/c. Kể được câu chuyện về người thân. - KN : Phân biệt hỏi ngã k/c, kể chuyện - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Vận dụng sử dụng dấu câu viết văn II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: HĐ 5,6: ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhnh đúng từ chỉ người thân trong gia đình. + PP: quan sát . Vấn đáp. + Kĩ thuật: Chi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 HĐ 7,8: ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt k/c hỏi, ngã điền nhanh + PP: quan sát. vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. ÔN T VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI 10 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ H theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: 1. Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ H. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: H Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. 2. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ H. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa H + PP: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. 3. Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 + PP: Quan sát - vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn - nhận xét bằng lời *HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020 ( Dạy TKB sáng thứ 4 tuần 10) TOÁN: BÀI : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG(T2) I.Mục tiêu KT: Thực hành giải được bài toán về tìm số hạng chưa biết. KN: Tìm được và giải được bài toán về tìm số hạng chưa biết. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép cộng vào thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1,2,3,4 *ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Thực hành tìm thành phần chưa biết của phép cộng thành thạo, chính xác (HĐ 1,2). Biết tìm đúng thành phần chưa biết của phép cộng (đáp án B) ( HĐ 3). Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép tính(HĐ 4). + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HSCHT: Giúp đỡ HS nắm được cách timg thành phần chưa biết trong phép cộng + HSHTT: Làm thêm BT: Tìm x: x + 21 = 64 - 20 VII. Hoạt động ứng dụng -Thực hiện phần ứng dụng TIẾNG VIỆT: Bài 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T2) I.Mục tiêu - KT: Mở rộng vốn từ về họ hàng. Chép đúng một đoạn văn. - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết hoa đúng chỗ. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch - NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1,2: Thảo luận và trả lời câu hỏi: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: trả lời đúng câu hỏi liên quan đến những người họ hàng và viết vào vở. a) Anh trai của bố gọi là bác. b) Em trai của bố gọi là chú. c) Em trai của mẹ gọi là cậu, d) Em gái của mẹ gọi là gì. e) Em gái của bố gọi là cô. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3: Đọc đoạn văn và chép vào vở. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: Giúp đỡ HS trả lời câu hỏi về những người họ nội và họ ngoại, tên gọi của những người đó. Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. +HSHTT: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. VII. Hoạt động ứng dụng. Kể lại câu chuyện sáng kiến của bé Hà cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: Bài 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T3) I.Mục tiêu KT: Mở rộng vốn từ về họ hàng. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bẳng c/ k,l/n; Từ chứa tiếng có thanh hỏi, ngã KN: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bẳng c/ k,l/n; Từ chứa tiếng có thanh hỏi, ngã.Kể về một người họ hàng em yêu quý. TĐ :chăm học, tích cực thảo luận nhóm. NL:Mở rộng vốn từ trong cuộc sống về từ chỉ họ hàng. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 4: Trò chơi ghép từ. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chơi tích cực. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng c/k + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. nhận xét bằng lời. HĐ 5. Điền vào chỗ trống. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: . Viết đúng từ có chứa tiếng bắt đầu bằng l/n.phân biệt đúng dấu hỏi, ngã. + PP: quan sát, vấn đáp GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 6:Kể về một người họ hàng em yêu quý. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng một đoạn văn theo gợi ý câu hỏi. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể về một người họ hàng. Người ấy là ai?Tên là gì? Người ấy làm việc gì?Ở đâu? Điều gì làm em thích nhất ở người ấy? +HSHTT: Giúp em viết đoạn văn có hình ảnh. VII. Hoạt động ứng dụng. - Kể lại đoạn văn mình đã viết cho người thân nghe. ( Dạy TKB chiều thứ 5 tuần 10) TIẾNG VIỆT: BÀI 10C. NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. - KN: Phân biệt hỏi ngã - TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Vận dụng vào viết đoạn văn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1 Như HDH * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt nhanh và tìm tiếng có thanh hỏi thanh ngã. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2 Như HDH *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đưa ra ý kiến nhanh đúng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: Tiếp cận giúp các em phân biệt hỏi ngã (HĐ1) +HSHTT: Điền nhanh đúng tiếng hỏi ngã VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH TIẾNG VIỆT: BÀI 10C : NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI? (T3) I. Mục tiêu: - KT: Viết một đoạn văn nói về việc em giúp ông bà. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 - KN: Kể được việc giúp ông bà thành đoạn văn ngắn - TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Vận dụng vào viết văn sáng tạo II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ3,4: TLHDH - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn nói về việc em giúp đỡ ông bà + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết đoạn văn nói về việc giúp đỡ ông bà +HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Ô L TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (T1) I.Mục tiêu: KT: Biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng . Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. KN: Biết tìm số hạng chưa biết, vẽ đường thẳng. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. II.Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở’ III . Các hoạt động dạy học Hoạt động ôn luyện 1,3 *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Đặt tính tốt: Số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị. + Tính từ phải sang trái + Tính trừ nhanh, đúng. - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động ôn luyện 2 *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách tìm số hạng của một tổng: Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. + Tìm được x trong hai bài toán - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động ôn luyện 4: *Đánh giá: GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách đặt tính để tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ. + Tính trừ tốt, chính xác - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Huớng dẫn phần ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020 ( Dạy bài sáng thứ 5 tuần 10) TOÁN: BÀI 27 ĐƯỜNG THẲNG (T1) I.Mục tiêu’ KT: Em nhận biết đường thẳng KN: Em biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. NL: Biết đo và vẽ được đường thẳng trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1,2,3,4 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tìm thành phần chưa biết của phép cộng thành thạo, chính xác (HĐ 1,2). Biết tìm đúng thành phần chưa biết của phép cộng (đáp án B) ( HĐ 3). Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép tính(HĐ 4). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HSCHT: hướng dẫn HS khi nhận biết đường thẳng, đoạn thẳng. + HSHTT: Vẽ đoạn thẳng AB, đường thẳng BC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: TIẾNG VIÊT: BÀI 10C. NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI ( TIẾT 1) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu một số bưu thiếp - KN: Đọc và trả lời được các câu hỏi về nội dung hai bưu thiếp. - TĐ: Biết tự học và hợp tác với bạn. - NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học: GV: TLHDH HS: TLHDH III. Hoạt động dạy- học GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. 1. Đọc bưu thiếp Em lấy bưu thiếp, đọc xem bưu thiếp mình đọc là của ai gửi cho ai. Trong bưu thiếp, người gủi chúc người nhận điều gì, vào dịp nào Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn, góp ý, bổ sung(nếu có) 2.Đọc bưu thiếp ở HDH Em đọc 2 bưu thiếp đã cho ở HDH T 12 ( 2-3 lần) Mỗi bạn đọc một lượt, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một lượt Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Đọc đúng hai bưu thiếp ( HĐ 1,2). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. 3. Tìm hiểu nội dung bưu thiếp Em đọc các câu hỏi ở HĐ3-T13, suy nghĩ câu trả lời Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh, bổ sung, nhận xét cho bạn Việc 1: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau Việc 3: Thống nhất câu trả lời, báo cáo với cô giáo - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng hai bưu thiếp ( HĐ 1,2). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. * CT HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bài học * Giáo viên chia sẻ nội dung bài học với học sinh. ( Dạy bài thứ 6 tuần 10) TN-XH : VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ (T2) (THKNS) GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 I. Mục tiêu: - KN: Quan sát và phân tích để nhận biết những việc làm,hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ. - KT: Sau bài học, học sinh kể được 1 số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống. Biết 1 số nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh giun.Có ý thức thực hiện ăn,uống vệ sinh sạch sẽ. - TĐ: Học sinh có ý thức làm chủ bản thân ; quyết định nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ. - NL: tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống của mình. - Tích hợp – KNS: Học sinh có ý thức uống thuốc xổ giun theo hướng dẫn của bác sĩ. II.Chuẩn bịđồ dùng dạy học: GV: SHDH: HDH, phiếu bài tập.tranh SGK. HS: TLHDH, III Hoạt động dạy học: * Khởi động: Hát tập thể bài : “Thật đáng chê” A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 4: Quan sát và trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được trứng giun vào cơ thể người bằng cách không rửa tay sau khi đi đại tiện, tiểu tiện. Ăn rau sống chưa được rửa sạch. Ruồi đậu vào thức ăn và chúng ta ăn vào. + PP: quan sát, vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trả lời miệng HĐ 5: Viết vào vở - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng câu trả lời vào vở +PP: Quan sát +KT: Ghi chép ngắn B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1: Quan sát và thực hiện theo yêu cầu. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS điền được những từ đúng vào chổ trống trong đoạn văn. +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2: Quan sát và thực hiện theo yêu cầu. - ĐGTX:: + Tiêu chí đánh giá: HS thực hiện yêu cầu bài tập. + PP: Vấn đáp +KT: Nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 Nói với người thân những việc cần ghi nhớ để ăn,uống sạch sẽ,đề phòng bệnh giun. TOÁN ĐƯỜNG THẲNG (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em nhận biết đường thẳng. Em biết vẽ đường thẳng qua 2 điểm, giải một số bài toán liên quan. - Kĩ năng: Phân biệt được đường thẳng, đường cong, biết ba điểm thẳng hàng, đặt tính, tính, tìm thành phần chưa biết trong phép cộng nhanh, đúng. - Thái độ: Có ý thức tự học. - Năng lực: Phát triển năng lực tính toán tư duy, hợp tác. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp khởi động: Nhắc lại ba điểm thẳng hàng. - Chia sẻ trước lớp. GV đánh giá, nhận xét tuyên dương. - GV giới thiệu bài, HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp. B. Hoạt động thực hành: GV yêu cầu HS làm các HĐ 1-5 trang 66 - 67 ở HDH Việc 1: Đọc yêu cầu các HĐ 1-5 Việc 2: Làm bài vào vở. Trao đổi kết quả với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài. Việc 4: Nhận xét bài bạn, cả nhóm thống nhất kết quả. * HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. * Giáo viên chia sẻ với học sinh. Hỏi khắc sâu kiến thức “Đường thẳng” HĐ1,2: *ĐGTX: - Tiêu chí: Nhận biết được đường thẳng. Vẽ được đoạn thẳng AB, đường thẳngCD. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Quan sát. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết và ghi tên 3 điểm thẳng hàng A, O, B và C, O, D. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Đặt tính và tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác. + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. + Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 35 37 38 + + + 18 19 25 53 56 63 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Tìm x. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thực hành tìm thành phần chưa biết của phép cộng thành thạo, chính xác. + Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn. x + 10 = 15 32 + x = 45 x = 15 – 10 x = 45 - 32 x = 5 x = 13 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: Em chia sẻ bài với người thân. SHTT: SINH HOẠT SAO HỘI THI VẺ ĐẸP CỦA SAO NHI ĐỒNG. I. Mục tiêu: 1. KT: HS biết được ý nghĩa, trách nhiệm của nhi đồng trong nhà trường và xã hội. Tham gia tích cực vào hội thi Vẻ đẹp của Sao nhi đồng. Nắm kế hoạch tuần tới. 2. KN: Thực hiện các việc làm để xứng đáng trở thành một nhi đồng tốt 3. TĐ: Thực hiện nghiêm túc tiết sinh hoạt sao, có ý thức xây dựng tập thể lớp nhi đồng vững mạnh. 4. Năng lực: Hợp tác, năng lực giao tiếp. II. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát. GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt sao. 1. GV giới thiệu về Hội thi Vẻ đẹp của Sao nhi đồng. - Việc 1: GV nêu vai trò, ý nghĩa của hoạt động sao; vai trò của các nhi đồng trong việc xây dựng sao, lớp nhi đồng và nhà trường vững mạnh. Nêu ý nghĩa của Hội thi, thể lệ cuộc thi ( Các sao nhi đồng sẽ tìm hiểu các kiến thức về sao; thảo luận, trình bày các tiết mục văn nghệ, các bài giới thiệu, tham luận về hoạt động sao, hoạt động học tập, ) - Việc 2: Trưởng sao tổ chức cho các bạn trong sao của mình thảo luận, tìm các tiết mục để biểu diễn trong hội thi. - Việc 3: Các sao tiến hành tập luyện, chuẩn bị cho các tiết mục. * ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: Nhi đồng nắm được ý nghĩa Hội thi, tích cực, hào hứng tham gia vào các hoạt động của hội thi + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. 2. Tổ chức Hội thi Vẻ đẹp của sao nhi đồng. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 * Vòng 1: Thi tìm hiểu kiến thức sao: - Việc 1: GV phổ biến luật chơi, các sao lập đội chơi - Việc 2: Các sao thi tìm hiểu về kiến thức sao, kiến thức về trường lớp. - Việc 3: GV nhận xét, công bố kết quả vòng thi, tôn vinh sao thắng cuộc. * Vòng 2: Biểu diễn các tiết mục văn nghệ. - Việc 1: Ban tổ chức giới thiệu, công bố thể lệ của vòng thi, giới thiệu các tiết mục. - Việc 2: Các sao biểu diễn các tiết mục đã chuẩn bị. - Việc 3: Nhi đồng nhận xét, bình chọn sao có tiết mục hay nhất. - Việc 4: GV nhận xét, tôn vinh các tiết mục hay, ý nghĩa, công bố kết quả vòng thi. * Công bố kết quả hội thi, tôn vinh các sao *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được kiến thức sao, biểu diễn các tiết mục hay, ý nghĩa thể hiện được tài năng của sao. Các nhi đồng nhanh nhẹn, tích cực tham gia vào các hoạt động của hội thi. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 3. Sinh hoạt cuối tuần - Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần 9, nêu kế hoạch tuần 10 - Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. - Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời III. Hoạt động ứng dụng - Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. GV: Lê Thị Tài Trường Tiểu học Phú Thủy