Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 9 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 9 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

1. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 TUẦN 9 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (T1) I.Mục tiêu 1. KT: Ôn luyện một số bài tập đọc. Biết tìm các sự vật và từ so sánh trong câu. 2. KN: Đọc trôi chảy và hiểu nội dung của các bài tập đọc. Viết đúng tên các sự vật so sánh. 3.TĐ: Yêu thích môn học, tích cực chia sẻ kết quả hoạt động 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, PHT, bông hoa. - HS: SHD III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1. (CB). Nghe thầy cô hướng dẫn chơi trò chơi Hái hoa Thầy cô chuẩn bị 16 bông hoa bằng giấy ghi tên các bài tập đọc đã học từ tuần 1 – tuần 8. Học sinh lên bốc thăm và đọc bài có yêu cầu ghi ở phiếu: Cậu bé thông minh, Chiếc áo len, Hai bàn tay em, Ai có lỗi, Cô giáo tí hon, Quạt cho bà ngủ, Người mẹ, Ông ngoại. - Em lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu ghi ở thăm. - Lớp cùng nhận xét, chia sẻ * ĐGTX: + Tiêu chí:Đọc trôi chảy bài tập đọc có ở phiếu. Nắm được nội dung các bài tập đọc. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi; ghi chép ngắn. 2. (CB). Viết vào bảng nhóm tên các sự vật được so sánh với nhau a. Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khỗng lồ bằng ngọc thạch. b. Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm dẫn vào đền Ngọc Sơn. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 c. Người ta thấy có con rùa lớn, đầu to như trái bưởi, nhô lên khỏi mặt nước. Câu Sự vật a Sự vật b a Hồ Chiếc gương bầu dục khỗng lồ b Cầu Thê Húc Con tôm c Đầu con rùa Trái bưởi - Em tự làm vào PHT - Em và bạn cùng nhận xét, đánh giá. - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn. - Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm và điền đúng sự vật so sánh vào PHT. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 3.(TH) Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc điền vào chỗ chấm để tạo thành câu có hình ảnh so sánh ( tiếng sáo, hai trái núi, một cánh diều, những hạt ngọc) a. Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như (một cánh diều) b. Tiếng gió rừng vu vi như . ( tiếng sáo) c. Sương sớm long lanh tựa .(những hạt ngọc) d. Tòa tháp đôi sừng sững như .(hai trái núi) - Em tự làm vào PHT - Em và bạn cùng nhận xét, đánh giá. - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 - Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm và điền đúng sự vật so sánh để hoàn thành câu có hình ảnh so sánh. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Các em nhỏ và cụ già. V. Hoạt động ứng dụng Chia se bài học cho người thân nghe. TIẾNG VIÊT BÀI 8A: ÔN TẬP 1 (T2) I.Mục tiêu 1. KT: Nhận biết phép so sánh. Biết điền vào tờ giấy in sẵn. 2. KN: Tìm đúng các sự vật so sánh. Điền đúng vào tờ đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ. 3.TĐ: Yêu thích môn học, tích cực hoạt động nhóm. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, PHT - HS: SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ2 (TH): Tìm hình ảnh so sánh a. quả cà chua như cái lồng đèn nhỏ xíu. b. quả ớt như ngọn lửa đèn dầu. * ĐGTX: + Tiêu chí: tìm đúng các sự vật so sánh với nhau trong câu. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3 (TH): Viết câu vừa tìm được vào vở * ĐGTX: + Tiêu chí: Viết đúng câu vào vở: Viết hoa chữ đầu câu và cuối câu có dấu chấm. Trình bày sạch, đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ4 (TH): Viết đơn - Em lấy mẫu đơn in sẵn rồi điền thông tin cá nhân vào tờ đơn. * ĐGTX: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí: Điền đúng thông tin vào mẫu đơn. Nắm được cấu trúc của một lá đơn. Thực hiện nhanh, tích cực chia sẻ kết quả hoạt động. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em hoàn thành các BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm HTBT. V. Hoạt động ứng dụng Chia sể bài học với người thân. TOÁN: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE I.Mục tiêu: 1. KT: Bước đầu em có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. 2. KN: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông. 3.TĐ: Yêu thích môn học. Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, ê ke - HS: SHD, vở, ê ke III. Nội dung dạy – học HĐ 1 (CB): Quan sát * ĐGTX: + Tiêu chí: Củng cố lại cách xem đồng hồ và bước đầu nhận biết về góc qua hai kim giờ, phút. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (CB): Quan sát rồi nghe thầy cô hướng dẫn. * ĐGTX: + Tiêu chí: Nhận biết, hiểu thế nào góc, góc vuông, góc không vuông. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3,4 (CB): Quan sát rồi thảo luận cách dùng ê ke để vẽ góc * ĐGTX: + Tiêu chí: - Nhận biết, hiểu thế nào góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết dùng ê ke để vẽ góc vuông. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp các em hiểu được góc vuông, góc không vuông. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong nhóm. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 V. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân. Buổi chiều Âm nhạc: Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy. I. Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát + Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. + Tập biểu diễn bài hát. - Kỹ năng : Học sinh biết vỗ tay theo bài hát. Biểu diễn bài hát mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, thích hoạt động ca hát. - Năng lực: Biểu diễn bài hát tự nhiên; có những động tác phụ họa đơn giản. * HSNK : Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca và thuộc lời ca của 3 bài hát.Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách, theo nhịp II .Chuẩn bị: GV: Đàn phím điện tử, bộ gõ. HS: Sách âm nhạc lớp 3.Thanh phách III. Tiến trình dạy học: A. Hoạt động cơ bản. Việc 1: ổn định tổ chức Việc 2:CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “ Làm theo tôi nói, đừng làm theo tôi làm. Việc 3: GV đàn giai điệu cho HS nghe và đoán tên các bài hát đã học. GVnhận xét, tuyên dương. Việc 4: GV giới thiệu bài mới - ghi đề bài ĐGTX -Tiêu chí: HS Tham gia trò chơi tích cực, nhanh nhẹn. Tạo được hứng thú với bài học mới. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Ôn bài hát ‘Bài ca đi học” Việc 1:GV nhắc lại nội dung bài hát thể hiện niềm hân hoan khi được đến trường của các bạn nhỏ . Đệm đàn cho HS hát lại toàn bài 1 lần Việc 2: GV Kiểm tra theo nhóm, cá nhân. * Chú ý hướng dẫn Hs phát âm rõ lời, gọn tiếng. Hát thể hiện tính chất vui tươi, Cho HS nhận xét sau đó GVsửa sai cho HS. Kết hợp tuyên dương động viên HS. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 Việc 3: Yêu cầu các em hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát. - Mời một số HS hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. Cho HS nhận xét. - GV cho các em hát lại bài hát kết hợp gõ đệm theo bài hát: GV động viên một số HS còn nhút nhát lên trình bày. Hoạt động 2: Ôn bài hát: “Đếm sao” Việc 1: Đàn cho Hs nghe giai điệu bài hát. Hỏi Hs nhận biết tên bài hát, tác giả? Việc 2: Cho Hs ôn lại bài hát bằng hình thức: Hát đồng thanh, nhóm, dãy, cá nhân, hát nối tiếp kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp 3/4 Việc 3: Hướng dẫn trò chơi kết hợp bài hát: Cho Hs luyên tập đếm phách của nhịp 3/4: 1-2-3, 1-2-3, liên tục và đều đặn. Khi đếm 1, các em tự vỗ tay một cái; khi đếm 2-3, các em đưa tay phải ra trước như đang chạm vào bàn tay của bạn đối diện mình 2 cái. Đếm 1, thì lại vỗ tay mình, 2-3, thì đổi sang tay trái. Cứ thế, tập cho Hs thuần thục thao tác vỗ tay và đổi bên. - Vào trò chơi, từng đôi bạn quay mặt đối diện nhau, cả lớp cùng đếm đồng thanh và kết hợp vỗ tay như đã hướng dẫn Việc 4: Chia lớp 2 dãy: một bên hát, một bên vừa đếm vừa vỗ, rồi đổi bên. - GV Nhận xét. Hoạt động 3: Ôn bài hát ‘Gà gáy” Việc 1:Hướng dẫn Hs ôn hát theo hình thức hát nối tiếp lần lượt từng nhóm, dãy Việc 2: Hướng dẫn hát kết hợp gõ đêm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca. - GV Nhận xét. -Việc 3:Cho cả lớp đứng lên hát kết hợp vận động phụ hoạ theo bài hát nhịp nhàng linh hoạt như đã hướng dẫn tiết trước. -Việc 4: Chỉ định cá nhân biểu diễn trước lớp. -GV Nhận xét * ĐGTX: - Tiêu chí: HS thuộc, hát đúng lời ca, giai điệu của 3 bài hát. HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và vận động phụ họa theo 3 bài hát. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng GV dặn dò HS hát bài hát khi sinh hoạt lớp. Hát cho gia đình nghe. Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 ĐẠO ĐỨC: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T1) I.Mục tiêu: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 - KT: Biết cảm thông chia sẻ những khó khăn của những người khuyết tật và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - KN: Chúc mừng bạn khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn có chuyện buồn. -TĐ: Thể hiện các việc làm quan tâm, động viên, giúp đỡ bạn - NL: Phát triển năng lực hợp tác nhóm. * Tích hợp GDTNBM, KNS - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II. Tài liệu và phương tiện: - GV: Sách BT. Tranh VBT - HS: Sách BT, vở. III. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Thảo luận xử lý tình huống Việc 1: Em đọc các tình huống sau: - Tình huống 1: Đã hai ngày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn Ân đến lớp. Đến giờ sinh hoạt lớp, cô giáo buồn rầu và báo tin; “Mẹ bạn Ân lớp ta ốm đã lâu, nay bố bạn lại bị tai nạn. Hoàn cảnh gia đình bạn ấy đang rất khó khăn. Chúng ta cần làm gì để giúp bạn Ân vượt qua khó khăn này? Nếu em học cùng lớp với bạn Ân, em sẻ làm gì để giúp đỡ bạn ấy? Vì sao? Việc 2: Nhóm trưởng cử bạn đóng vai trong nhóm xử lí tình huống, nhận xét. - CTHĐTQ yêu cầu hai nhóm đóng vai xử lí tình huống - Khi bạn có chuyện buồn chúng ta cần làm gì? * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: nêu được các tình huống và nêu được cách xử lý tình huống - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Đóng vai Việc 1: Em đọc các tình huống sau: Tình huống 1: Bạn Hải được nhà trường khen thưởng về hành động” nhặt của rơi trả lại cho người bị mất” Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 Tình huống 2: Hoa bị mất cánh tay do tai nạn bom mìn. Sau tai nạn Hoa không muốn đi học nữa vì sợ các bạn trêu chọc. Nếu là bạn của Hoa, em có thể làm gì để giúp đỡ bạn? Việc 2: Nhóm trưởng cử bạn đóng vai trong nhóm xử lí tình huống, nhận xét. - CTHĐTQ yêu cầu hai nhóm đóng vai xử lí tình huống - Sự chia sẻ niềm vui và nổi buồn đặc biệt là người khuyết tật giúp cho họ thêm được điều gì? - Khi bạn gặp hoạn nạn do tai nạn rủi ro em cần phải làm gì? GV chốt Sự cảm thông, chia sẻ niềm vui và nỗi buồn với những người xung quanh, đặc biệt là những người khuyết tật, sẽ giúp họ thêm nghị lực vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: đóng được các vai và nêu được cách xử lý tình huống - Phương pháp: tích hợp - Kỹ thuật: thực hành, nhận xét Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học IV. Hoạt động ứng dụng GDHS biết thông cảm và chia sẻ bạn gặp hoàn cảnh khó khăn. Thực hiện tự làm việc của mình TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE – T2 I.Mục tiêu: 1. KT: Củng cố biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. 2. KN: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông. Vận dụng làm đúng BT. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, ê ke - HS: SHD,vở, ê ke III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1 (TH): Dùng ê ke nhận biết góc vuông, góc không vuông * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (TH): Xác định góc vuông, góc không vuông trong hình tứ giác Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3 (TH): Dùng ê ke để vẽ góc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trước. * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết dùng ê ke để vẽ góc vuông. Thực hiện nhanh nhẹn, biết chia sẻ kết quả hoạt động với bạn. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ choHS: - HSCHT: Giúp các em hiểu được góc vuông, góc không vuông, làm đúng BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong nhóm. V. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIÊT: BÀI 9B: ÔN TẬP 2 (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Kể một câu chuyện đã học. Các bài tập đọc đã học. 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1 (CB): Trò chơi hái hoa * ĐGTX: + Tiêu chí: Bốc thăm và đọc trôi chảy bài tập đọc ghi trong phiếu. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2(CB): Kể một câu chuyện em đã học trong 8 tuần đầu. * ĐGTX: + Tiêu chí: - Kể lại được nội dung câu chuyện dựa vào gợi ý. - Biết diễn đạt theo ngôn ngữ của mình. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận, giúp đỡ học sinh kể được các câu chuyện. - HSHTT: Yêu cầu HS nắm nội dung câu chuyện, kể trôi chảy, thể hiện đúng giọng điệu trong câu chuyện. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 V. Hoạt động ứng dụng: - Em kể lại câu chuyện cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 9B: ÔN TẬP 2 (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Ôn các kiểu câu Ai làm gì, Ai là gì. Dấu phẩy. 2. KN: Đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm. Sử dụng đúng dấu phẩy . 3.TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , năng lực hợp tác. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1 (TH): Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm a. Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường. ( Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?) b.Câu lạc bộ thiếu nhi là nơi chúng em vui chơi, rèn luyện và học tập. (Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?) * ĐGTX: + Tiêu chí: Đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm về mẫu câu Ai làm gì, Ai là gì. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2(TH): Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? * ĐGTX: + Tiêu chí: Đặt đúng 3 câu theo mẫu Ai là gì? + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3(TH): Chọn từ thích hợp trong ngoặc để bổ sung ý nghĩa cho các từ được in đậm. Mỗi bông hoa tháp (xinh xắn) nhiều tầng. Trên đầu hạt sương. Khó có thể .bàn tay (tinh xảo) công trình (tinh tế ) đến vậy. * ĐGTX: + Tiêu chí: Điền đúng từ trong ngoặc. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 4(TH): Em đặt dấu phẩy Trước .ngủ, báo thức, Một lát sau, bước vào, . * ĐGTX: + Tiêu chí:Đặt đúng dấu phẩy vào câu in nghiêng. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 5(TH): Chọn đúng vế câu với từ ngữ Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 A – 3, B – 1, C - 2 * ĐGTX: + Tiêu chí: Nối được câu thích hợp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.Dự kiến phương án hỗ trợ choHS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em làm đúng các BT. - HSHT,HTT: Yêu cầu các em làm đúng, nhanh các BT và hỗ trợ các bạn trong nhóm. V. Hoạt động ứng dụng: - Em kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Buổi chiều TN-XH : CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH - T2 I.Mục tiêu: 1.KT: Nêu được một số việc làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. Vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe. 2.KN: Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh. Lập được thời gian biểu hằng ngày. 3.TĐ: Biết giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh của mình. 4.NL: Giúp HS phát triển NL hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh HĐ1 (TH): Hoàn thành bảng * ĐGTX: + Tiêu chí: Lập được thời gian biểu hợp lí hằng ngày. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (TH): Chúng em cần làm gì để có lợi cho sức khỏe * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3 (TH): Xây dựng cam kết bảo vệ cơ quan thần kinh và sức khỏe * ĐGTX: + Tiêu chí: Kể được các chất gây kích thích và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Biết tránh các việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể được các chất gây kích thích và có hại đối với cơ quan thần kinh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 HSCHT: Biết được các việc nên làm, các chất kích thích nên tránh để bảo vệ cơ quan thần kinh. Biết vai trò của giấc ngủ và lập được thời gian biểu cho bản thân. HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thực hiện các biện pháp để bảo vệ cơ quan thần kinh. HĐNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG I.Mục tiêu: 1.KT: Mô tả được trường em, kể được các hoạt động (cơ bản) ở trường. Hiểu được mỗi người là thành viên lớp, trường vì vậy cần tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, trường. 2.KN: Tự nhận thức bản thân: Xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế, khả năng tham gia các hoạt động của lớp, trường. 3.TĐ: HS biết yêu quý trường lớp, yêu thầy cô, bè bạn. 4. NL: Giúp HS phát triển NL xã hội. II. Chuẩn bị: - TLGDDP III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ngôi trường thân yêu của em GV cho HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm vẽ 1 bức tranh hoặc viết một bài thuyết trình hay làm mô hình, hay nặn, về trường em sau đó trưng bày và giới thiệu trước lớp. * ĐGTX: + Tiêu chí: - Nắm được thông tin cơ bản về nhà trường. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Hoạt động thực hành 1. Thi văn nghệ: - GV tổ chức cho các em sưu tầm những bài thơ, văn hát có nội dung ca ngợi mái trường, thầy cô. Thi trình bày trước lớp. - Cùng tuyên dương HS. * ĐGTX: + Tiêu chí: - Trình bày, biểu diễn bài thơ, văn hát, về nhà trường cho bạn nghe. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 2.Trang trí báo tường chủ đề Trường em Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 - GV tổ chức cho các em trang trí tường - Cùng trưng bày trước lớp. - Tuyên dương, đánh giá tranh HS. * ĐGTX: + Tiêu chí: - Trang trí đẹp về chủ đề nhà trường. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn 3.Trưng bày sản phẩm trang trí GV tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm trang trí lớp / hoặc báo cáo về các công trình mà các em đã làm. * ĐGTX: + Tiêu chí: HS trưng bày và giới thiệu về sản phẩm của mình. Sản phẩm tên là gì? Vì sao các em làm nó? Sản phẩm mang ý nghĩa gì? Các em gặp thuận lợi, khó khăn gì khi làm sản phẩm? Các em đã vượt qua khó khăn đó thế nào? + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập, ghi chép ngắn Hoạt động ứng dụng Em kể về truyền thống nhà trường cho người thân nghe. Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIÊT BÀI 9B: ÔN TẬP 2 (T3) I.Mục tiêu: 1. KT: Mẫu câu Ai làm gì? Nghe – viết đoạn văn. 2. KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Đặt đúng mẫu câu Ai làm gì? 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 6 (TH): Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm a. Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa. (Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?) b. Em thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ. ( Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ ?) * ĐGTX: + Tiêu chí: Đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm. + PP: vấn đáp, quan sát Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ7 (TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Gió heo may * ĐGTX: + Tiêu chí: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, viết nhận xét IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: -HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết đúng chính tả. -HSHTT: Viết đẹp, trình bày đẹp. V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình TOÁN ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN Bài 24: ĐỀ - CA –MÉT. HÉC – TÔ – MÉT (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Em biết tên gọi, kí hiệu của hai đơn vị đo độ dài Đề ca mét, Héc tô mét. Quan hệ giữa Đề ca mét, Héc tô mét. 2. KN: Đổi số đo có đơn vị đề ca mét hoặc Héc tô mét ra số đo có đơn vị là mét.Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở, §DHT III.Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động: Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi: Truyền điện:“ Ôn bảng chia 7.”. Cách chơi: CTHĐTQ nêu một phép chia 7 rồi chỉ tùy ý một bạn dưới lớp trả lời, ai trả lời đúng thì TC lại tiếp diễn, ai trả lời sai sẽ bị mời đứng dậy, trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến hết TG . * ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc thuộc bảng chia 7. Chơi trò chơi nhanh nhẹn, đúng luật. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. - Giáo viên giới thiệu bài, tiết học. - Giáo viên ghi đề bài trên bảng, hs viết vở. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 - Đọc thầm mục tiêu bài học ( 1-2 lần). 1. Đọc kĩ nội dung sau. Đề - ca – mét là một đơn vị đo độ dài. Đề - ca – mét viết tắt là dam. 1dam = 10 m Héc – tô – mét một đơn vị đo độ dài. Héc – tô – mét viết tắt là hm. 1hm = 100m, 1hm = 10dam - Em tự đọc nội dung trên - Em chia sẻ cùng bạn. - Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, chia sẻ thông tin trên. * ĐGTX: + Tiêu chí: - Nắm được tên hai đơn vị đo độ dài, cách đọc và viết tắt của hai đơn vị đó. - Ghi nhớ cách đổi hai sang vị đó sang m. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2. Hãy đó bạn nói đúng số cần điền vào chỗ chấm. 1hm = dam 10m = dm 1km = m 100m = hm 1hm = m 10cm = dm - Em tự tìm kết quả. - Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. - Nhóm trưởng điều hành các bạn báo cáo kết quả. * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết đổi đơn vị đo và điền đúng kết quả vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. a 4 dam = .m? Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 Nhận xét : 4dam = 1dam x 4 = 10m x 4 = 40m b. 6dam = m 3 hm = m 7dam = m 7 hm = m - Em tự tìm kết quả. - Trao đổi, chia sẻ và * ĐGTX kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. - Nhóm trưởng điều hành các bạn báo cáo kết quả. * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết đổi đơn vị đo và điền đúng kết quả vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét 2. Tính (theo mẫu) 4dam + 3dam = 7 dam 34 hm – 14 hm = 20 hm 25 dam + 23 dam = 45 dam – 12 dam = . 124 dam + 131 dam = 316 hm – 105 hm = . - Em tự tìm kết quả. - Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. - Nhóm trưởng điều hành các bạn báo cáo kết quả. * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết tính tổng và tính hiệu các phép tính có đơn vị đo độ dài. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ cách đổi đơn vị đo với hai đơn vị là đề ca mét, Héc tô mét. IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 + Đối với HSCHT : Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc các đơn vị đo độ dài +Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. V. Hoạt động ứng dụng - Em ghi nhớ bài học, chia sẻ các đơn vị đo độ dài với người thân TIẾNG VIÊT: BÀI 9C: ÔN TẬP 3 (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Ôn luyện một số bài tập đọc đã học. 2. KN: Đọc trôi chảy các bài tập đọc. 3.TĐ: Biết yêu lthích môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, thăm ghi các bài TĐ - HS: SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1 (CB): Ôn luyện các bài tập đọc * ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc trôi chảy, rõ ràng, đúng tốc độ các bài TĐ. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, trình bày miệng HĐ2 (CB): Chọn từ trong ngoặc điền vào chỗ chấm. ( đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ) Xuân về màu xanh non. Trăm hoa khoe sắc. Hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm bên cạnh mảnh mai. Tất cả .rực rỡ. * ĐGTX: + Tiêu chí: Điền đúng từ thích hợp vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3 (CB): Viết đoạn văn ở BT 2 vào vở. * ĐGTX: + Tiêu chí: Viết đúng đoạn văn sau khi đã điền từ ngữ vào vở. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.Dự kiến phương án hỗ trợ choHS: - HSCHT: Giúp các em đọc đúng , rõ ràng các bài TĐ. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc diễn cảm và điền nhanh BT 2. V. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TN-XH: : PHIẾU KIỂM TRA 1 – ÔN TẬP Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 I.Mục tiêu: 1.KT: Củng cố kiến thức về Cơ quan hô hấp,cơ quan tuần hoàn, cơ quan bài tiết, cơ quan thần kinh. 2.KN: Biết tên các bộ phận của các cơ quan trên. Biết việc nên và không nên để giữ gìn, bảo vệ các cơ quan trên. 3.TĐ: Biết giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh của mình. 4.NL : Giúp HS phát triển NL hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, PKT - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh HĐ1 : Hoàn thành bảng sau Cơ quan Chức năng Để bảo vệ và giữ vệ sinh Nên làm Không nên làm 1. Cơ . . quan hô hấp 2. Cơ quan tuần hoàn 3. Cơ quan bài tiết 4. Cơ . . quan thần kinh * ĐGTX: + Tiêu chí: - Điền đúng tên các bộ phận của các cơ quan trên. - Chức năng của các cơ quan đó. - Biết việc nên và không nên để giữ gìn, bảo vệ các cơ quan trên. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (CB):. * ĐGTX: + Tiêu chí: - HS biết tự đánh giá việc nắm được các KT về chủ đề con người và sức khỏe. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Hoàn thành phiếu ôn tập. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình : Cùng người thân thực hiện các việc làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan thần kinh. Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 9C: ÔN TẬP 3 (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Đọc – hiểu nội dung đoạn văn. Hình ảnh so sánh. 2. KN: Trả lời đúng các câu hỏi có trong đoạn văn. Xác định đúng hình ảnh so sánh. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1 (TH): Đọc thầm đoạn văn * ĐGTX: + Tiêu chí: - Đọc và nắm được nội dung đoạn văn Mùa hoa sấu. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (TH): Dựa theo nội dung bài học trả lời các câu hỏi - Câu 1: Cây sấu thay lá - Câu 2: Hoa sấu trông như những chiếc chuông nhỏ xíu. - Câu 3: Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua - Câu 4: Bài văn trên có hai hình ảnh so sánh : Từ những chuông tí hon; Vị hoa .đọng lại. - Câu 5: Tinh nghịch * ĐGTX: + Tiêu chí: - Khoanh đúng đáp án. - Chỉ ra được câu có hình ảnh so sánh + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp các em làm đúng các BT - HSHT,HTT: Đặt một câu có hình ảnh so sánh rồi ghi vào vở. V. Hoạt động ứng dụng: - Em đặt một câu có hình ảnh so sánh rồi ghi vào vở. TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI (T1) Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 I.Mục tiêu: 1. KT: Em đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và cm). 2. KN: Đọc, viết và làm tính đúng với các số đo độ dài. Đổi được số đo độ dài có hai tên đon vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, Bảng ĐV đo độ dài - HS: SHD, vở, §DHT III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1(CB) : Trò chơi Đố bạn * ĐGTX: + Tiêu chí: Em nhớ lại tên gọi các đơn vị đo độ dài đã học. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2(CB) : Thảo luận để điền số thích hợp vào chỗ chấm * ĐGTX: + Tiêu chí: - Đọc tên các đơn vị đo độ dài trong bảng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Điền đúng kết quả vào bảng đơn vị đo độ dài. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3(CB): Số ? * ĐGTX: + Tiêu chí: Đổi được đơn vị đo độ dài và điền vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp các em nắm được thứ tự các đon vị đo độ dài trong bảng. - HSHT, HTT: Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm. V. Hoạt động ứng dụng: - Em ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài. Buổi chiều TIẾNG VIÊT BÀI 9C: ÔN TẬP 3 (T3) I.Mục tiêu: 1. KT: Nghe - viết bài thơ Nhớ bé ngoan. Viết đọc văn kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân đối với em. 2. KN: Em nghe - viết đúng chính tả, tốc độ. Biết trình bày thể thơ lục bát. 3.TĐ: Biết chăm ngoan, vâng lời. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 - GV: SHD - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở * ĐGTX: + Tiêu chí: - Viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng. - Viết đúng tốc độ + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Trình bày miệng,Nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 6 (TH): Viết 5 – 7 câu về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân đối với em. Gợi ý: - Người em muốn kể là ai? - Người đó yêu thương em như thế nào? - Tình cảm của người đó đối với em như thế nào? * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết dùng ngôn ngữ của mình để viết được đoạn văn kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân đối với em. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét IV. Dự kiến phương án hỗ trợ choHS: - HS CHT: Viết được đoạn văn ngắn theo gợi ý. - HSHHT: Biết sử dụng câu từ có hình ảnh khi viết bài. V. Hoạt động ứng dụng: - Em đọc bài viết của mình cho người thân nghe. ÔN TVIÊT: LUYỆN TUẦN 8 I. Mục tiêu: 1. KT : Làm đúng bài tập mở rộng vốn từ về Cộng đồng. Tìm được các bộ phận trả lời câu hỏi Ai làm gì ? Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi ( hoặc tiếng có vần uôn/uông) 2. KN : Rèn HS kĩ năng trình bày câu trả lời ngắn gọn, vận dụng các kiến thức đã học để làm BT nhanh. 3. TĐ : GD học sinh kỹ năng tìm từ chính xác và xác định được bộ phận câu. 4. NL : Giúp học sinh phát triển năng lực diễn đạt, phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tài liệu học : Vở HD em tự ôn luyện TV HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnh nội dung học: Giảm HĐ 1,2 HĐ 3 : Nối lời giải nghĩa ở cột B với cột A phù hợp * ĐGTX: - Tiêu chí: đặt câu với một trong các từ trên Đồng bào, Đồng đội ,Đồng hương Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ 4: Xếp các bộ phận câu vào cột thích hợp * ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm được bộ phận chính thứ nhất và bộ phận chính thứ 2 - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời HĐ 5 Điền vào chỗ trống rồi tìm lời giải cho mỗi câu đố * ĐGTX: - Tiêu chí: HS hiểu và giải đúng câu đố - PP: vấn đáp, quan sát - KT: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành V. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần vận dụng 6 ÔN TOÁN: LUYỆN TUẦN 8 I. Mục tiêu: 1. KT: Thuộc bảng chia 7 vận dụng vào giải toán, biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm đi một số lần, biết tìm số chia trong phép chia chưa biết. 2.KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng, sạch đẹp 3.TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài 4. NL: Phát triển NL tính toán. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm HĐ 1,2 HĐ khởi động : * ĐGTX Tiêu chí: HS tô màu vào một số ô vuông sao cho số ô vuông em tô gấp lên một số lần thì ta được 24. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời HĐ3,4 Theo TL * ĐGTX - Tiêu chí: Biết tìm số chia chưa biết - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ 5,6,7 : Theo TL * ĐGTX: -Tiêu chí : biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm đi một số lần, Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 Giải được bài toán giảm đi một số lần -Phương pháp: quan sát, viết -Kỹ thuật: chi chép ngắn, viết nhận xét IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần vận dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình . Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng: TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Em đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và cm). 2. KN: Đọc, viết và làm tính đúng với các số đo độ dài. Đổi được số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, Bảng ĐV do độ dài - HS: SHD, vở, §DHT III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1(TH): Số ? * ĐGTX: + Tiêu chí: - Em đổi đúng đơn vị đo độ dài và điền vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2,4 (TH) : Tính * ĐGTX: + Tiêu chí: - Em làm tính đúng với các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ 3(TH): Đọc theo mẫu * ĐGTX: + Tiêu chí: - Em đọc đúng tên các đơn vị đo độ dài và điền vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 5(TH): Dấu ? * ĐGTX: + Tiêu chí: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 - Em đổi đúng đơn vị đo độ dài và điền dấu vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp các em nắm được thứ tự các đơn vị đo độ dài trong bảng. Cách đổi đơn vị đo độ dài. Làm đúng các BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm. V. Hoạt động ứng dụng: - Em ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài. HĐTT: SINH HOẠT LỚP Hoạt động CLB học tập I. Mục tiêu: - KT: Biết tự nhận xét về tình hình học tập và sinh hoạt trong tuần qua. Nắm phương hướng tuần tới. Biết tham gia vào các hoạt động của CLB học tập. - KN: Nhận xét được ưu điểm, nhược điểm trong tuần qua; biện pháp phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm trong tuần tới. Tham gia vào các hoạt động của CLB học tập. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. Có ý thức học tập. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Hoạt động dạy học: 1 TB VN điều hành lớp hát. HĐ1: Tổng kết, đánh giá, nhận xét công tác tuần qua: +YC Hội đồng tự quản và các ban đánh giá các HĐ của ban mình phụ trách: Nề nếp đầu giờ, vệ sinh trực nhật, học tập, công tác vệ sinh + Các trưởng ban báo cáo. + Phó chủ tịch HĐTQ nhận xét các mặt. + Chủ tịch HĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. + GV nhận xét chung: -Ưu điểm: + HS đi học đều , đúng giờ + HĐ đầu giờ .HĐ giữa giờ, thực hiện nghiêm túc, hiệu quả + Nhiều HS có ý thức học tập tốt, chuẩn bị sách vở đầy đủ theo thời khóa biểu, biết tự quản, tích cực, tự giác học tập - Một số tồn tại: Một số HS chưa chú ý trong học tập * ĐGTX: - Tiêu chí: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục. + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời ,tôn vinh HS. HĐ2: Kế hoạch tuần 10: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 9 Năm học: 2019-2020 * HĐTQ tổ chức cho các nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch tuần 10 *Thống nhất kế hoạch tuần 10 - GV bổ sung và chốt: - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ, tự học. - Thi đua học tập, rèn luyện, lập thành tích chào mừng các ngày lễ trong tháng - Tiếp tục củng cố các nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ, tự học. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước * ĐGTX: - Tiêu chí: + Các ban nêu được kế hoạch hoạt động của ban mình. + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời HĐ3: Hoạt động câu lạc bộ học tập BHT tổ chức trò chơi Ai nhanh ai đúng đổi các đơn vị đo độ dài * ĐGTX: - Tiêu chí: + Học sinh nắm được mối quan hệ đo của các đơn vị đo độ dài. + Biết phản xạ nhanh trả lời đúng câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng HS tích cực thực hiện các biện pháp đảm bảo an toàn trong ngày nghỉ. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 25