Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 9 - Giáo viên: Dương Thị Lệ Giang - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 9 - Giáo viên: Dương Thị Lệ Giang - Trường tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 TUẦN 9 Thứ hai 21 tháng 10 năm 2019 TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE I.Mục tiêu: - KT: Bước đầu em có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - KN: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông. -TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. -NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. HSKT :Lắng nghe và làm và đọc theo cô các con số đơn giản II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, ê ke - HS: SHD,vë, ê ke III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1 (CB): Quan sát * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Củng cố lại cách xem đồng hồ và bước đầu nhận biết về góc qua hai kim giờ, phút. HĐ 2 (CB): Quan sát rồi nghe thầy cô hướng dẫn. * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết, hiểu thế nào góc, góc vuông, góc không vuông. HĐ 3,4 (CB): Quan sát rồi thảo luận cách dùng ê ke để vẽ góc * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết, hiểu thế nào góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết dùng ê ke để vẽ góc vuông. IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em hiểu được góc vuông, góc không vuông. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ ,hướng dẫn bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: bµi 9A: ÔN TẬP 1 (T1) I.Mục tiêu - KT: Ôn luyện một số bài tập đọc. Phép so sánh. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 - KN: Đọc trôi chảy và hiểu nội dung của các bài tập đọc. Viết đúng tên các sự vật so sánh. -TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. HSKT:Ngồi học nghiêm túc và hợp tác cùng bạn II. Chuẩn bị: - GV: SHD, PHT - HS: SHD III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1. (CB). Nghe thầy cô hướng dẫn chơi trò chơi Hái hoa Thầy cô chuẩn bị 16 bông hoa bằng giấy ghi tên các bài tập đọc đã học từ tuần 1 – tuần 8. Học sinh lên bốc thăm và đọc bài có yêu cầu ghi ở phiếu : cậu bé thông minh, chiếc áo len, Hai bàn tay em, Ai có lỗi, Cô giáo tí hon, Quạt cho bà ngủ, Người mẹ, Ông ngoại. - Em lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu ghi ở thăm. - Lớp cùng nhận xét, chia sẻ * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,, đặt câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy bài tập đọc có ở phiếu. 2. (CB). Viết vào bảng nhóm tên các sự vật được so sánh với nhau a. Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ bằng ngọc thạch. b. Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm dẫn vào đền Ngọc Sơn. c. Người ta thấy có con rùa lớn, đầu to như trái bưởi, nhô lên khỏi mặt nước. Câu Sự vật a Sự vật b a Hồ Chiếc gương bầu dục khổng lồ b Cầu Thê Húc Con tôm c Đầu con rùa Trái bưởi GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 - Em tự làm vào PHT - Em và bạn cùng nhận xét, đánh giá. - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn. - Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tìm và điền đúng sự vật so sánh vào PHT. 3.(TH) Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc điền vào chỗ chấm để tạo thành câu có hình ảnh so sánh ( tiếng sáo, hai trái núi, một cánh diều, những hạt ngọc) a. Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như (một cánh diều) b. Tiếng gió rừng vu vi như . ( tiếng sáo) c. Sương sớm long lanh tựa .(những hạt ngọc) d. Tòa tháp đôi sừng sững như .(hai trái núi) - Em tự làm vào PHT - Em và bạn cùng nhận xét, đánh giá. - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn. - Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tìm và điền đúng sự vật so sánh để hoàn thành câu có hình ảnh so sánh. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: bµi 9A: ÔN TẬP 1 (T2) I.Mục tiêu - KT: Phép so sánh. Điền vào tờ giấy in sẵn -KN: Tìm đúng các sự vật so sánh. Điền đúng vào tờ đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ. -TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. HSKT: Chăm chỉ và lắng nghe II. Chuẩn bị: - GV: SHD, PHT - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ2 (TH): Tìm hình ảnh so sánh a. quả cà chua như cái lồng đèn nhỏ xíu. b. quả ớt như ngọn lửa đèn dầu. * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - tìm đúng các sự vật so sánh với nhau trong câu . *HĐ3 (TH): Viết câu vừa tìm được vào vở * Đánh giá: + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng câu vào vở: Viết hoa chữ đầu câu và cuối câu có dấu chấm. *HĐ4 (TH): Viết đơn - Em lấy mẫu đơn in sẵn rồi điền thông tin cá nhân vào tờ đơn. * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng thông tin vào mẫu đơn. IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em hoàn thành các BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm HTBT. VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Em chia sẻ bài học với người thân. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE – T2 I.Mục tiêu: 1. KT: Củng cố biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. 2. KN: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông. Vận dụng làm đúng BT. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. HSKT: Tích cực hợp tác với bạn II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, ê ke - HS: SHD,vë, ê ke III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1 (TH): Dùng ê ke nhận biết góc vuông, góc không vuông * Đánh giá: + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông. HĐ 2 (TH): Xác định góc vuông, góc không vuông trong hình tứ giác * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông. HĐ 3 (TH): Dùng ê ke để vẽ góc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trước. * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng ê ke để vẽ góc vuông. IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em hiểu được góc vuông, góc không vuông, làm đúng BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 9B: ÔN TẬP 2 (T1) I.Mục tiêu: -KT: Kể một câu chuyện đã học. Các bài tập đọc đã học. -KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. -TĐ: Yêu thích môn học GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 -NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và nghe theo sự hướng dẫn của cô giáo II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Trò chơi hái hoa * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Bốc thăm và đọc trôi chảy bài tập đọc ghi trong phiếu. *HĐ 2(CB): Kể một câu chuyện em đã họ trong 8 tuần đầu. * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, kể chuyện, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Kể lại được nội dung câu chuyện dựa vào gợi ý. - Biết diễn đạt theo ngôn ngữ của mình. VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: TiÕp cËn,gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn. - HSHT,HTT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®­îc c©u chuyÖn. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Tuần 9 Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy. I. Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát + Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hát. + Tập biểu diễn bài hát. - Kỹ năng : Học sinh biết vỗ tay theo bài hát. Biểu diễn bài hát mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, thích hoạt động ca hát. - Năng lực: Biểu diễn bài hát tự nhiên; có những động tác phụ họa đơn giản. HSKT: Biết hát bài hát theo bạn HSNK : Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca và thuộc lời ca của 3 bài hát.Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách, theo nhịp II .Chuẩn bị: GV: Đàn phím điện tử, bộ gõ. HS: - Sách âm nhạc lớp 3.Thanh phách III. Tiến trình dạy học: A. Hoạt động cơ bản. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 Việc 1: ổn định tổ chức Việc 2:CTHĐTQ cho các bạn chơi trũ chơi “ làm theo tôi nói, đừng làm theo tôi làm. Việc 3: GV đàn giai điệu cho HS nghe và đoán tên các bài hát đã học. GVnhận xét, tuyên dương. Việc 4: GV giới thiệu bài mới - ghi đề bài ĐGTX -Tiêu chí: HS Tham gia trò chơi tích cực. -Phương pháp: Quan sát. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Ôn bài hát ‘Bài ca đi học” Việc 1:GV nhắc lại nội dung bài hát thể hiện niềm hân hoan khi được đến trường của các bạn nhỏ . Đệm đàn cho HS hát lại toàn bài 1 lần Việc 2: GV Kiểm tra theo nhóm, cá nhân. * Chú ý hướng dẫn Hs phát âm rõ lời, gọn tiếng. Hát thể hiện tính chất vui tươi, Cho HS nhận xét sau đó GVsửa sai cho HS. Kết hợp tuyên dương động viên HS. Việc 3: Yêu cầu các em hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát. - Mời một số HS hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. Cho HS nhận xét. - GV cho các em hát lại bài hát kết hợp gõ đệm theo bài hát: GV động viên một số HS còn nhút nhát lên trình bày. Hoạt động 2: Ôn bài hát: “Đếm sao” Việc 1: - Đàn cho Hs nghe giai điệu bài hát. Hỏi Hs nhận biết tên bài hát, tác giả? Việc 2: Cho Hs ôn lại bài hát bằng hình thức: Hát đồng thanh, nhóm, dãy, cá nhân, hát nối tiếp kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp 3/4 Việc 3:Hướng dẫn trò chơi kết hợp bài hát: Cho Hs luyên tập đếm phách của nhịp 3/4: 1-2-3, 1-2-3, liên tục và đều đặn. Khi đếm 1, các em tự vỗ tay một cái; khi đếm 2-3, các em đưa tay phải ra trước như đang chạm vào bàn tay của bạn đối diện mình 2 cái. Đếm 1, thì lại vỗ tay mình, 2-3, thì đổi sang tay trái. Cứ thế, tập cho Hs thuần thục thao tác vỗ tay và đổi bên. - Vào trò chơi , từng đôi bạn quay mặt đối diện nhau, cả lớp cùng đếm đồng thanh và kết hợp vỗ tay như đã hướng dẫn Việc 4: Chia lớp 2 dãy: một bên hát, một bên vừa đếm vừa vỗ, rồi đổi bên. - GV Nhận xét. Hoạt động 3: Ôn bài hát ‘Gà gáy” GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 Việc 1:Hướng dẫn Hs ôn hát theo hình thức hát nối tiếp lần lượt từng nhóm, dãy Việc 2: Hướng dẫn hát kết hợp gõ đêm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca. - GV Nhận xét. -Việc 3:Cho cả lớp đứng lên hát kết hợp vận động phụ hoạ theo bài hát nhịp nhàng linh hoạt như đã hướng dẫn tiết trước. -Việc 4: Chỉ định cá nhân biểu diễn trước lớp. -GV Nhận xét ĐGTX: Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và vận động phụ họa theo 3 bài hát. Phương pháp: Quan sát , vấn đáp Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Việc 1: GV nhận xét, tuyên dương các em. Việc 2: Về nhà hát bài hát cho cả nhà cùng nghe, hát kết hợp động tác phụ họa đơn giản. ĐGTX: Tiêu chí: + Ghi nhớ lời dặn. +Biểu diễn bài hát với phong thái tự tin. Phương pháp: Vấn đáp Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời, TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH - T2 I.Mục tiêu: -KT: Nêu được một số việc làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. Vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe. -KN: Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh. Lập được thời gian biểu hằng ngày. -TĐ: Biết giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh của mình. -NL: Giúp HS phát triển NL hợp tác nhóm trong học tập. HSKT: Tích cực hơn trong việc hợp tác nhóm II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh HĐ1 (TH): Hoàn thành bảng * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 - Lập được thời gian biểu hợp lí hằng ngày. HĐ 2 (TH): Cúng em cần làm gì để có lợi cho sức khỏe * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe. HĐ 3 (TH): Xây dựng cam kết bảo vệ cơ quan thần kinh và sức khỏe * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Kể được các chất gây kích thích và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Biết tránh các việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể được các chất gây kích thích và có hại đối với cơ quan thần kinh. IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: HSCHT: Biết được các việc nên làm, các chất kích thích nên tránh để bảo vệ cơ quan thần kinh. Biết vai trò của giấc ngủ và lập được thời gian biểu cho bản thân. HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VI. Hoạt động ứng dụng: HĐNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG I.Mục tiêu: 1.KT: – Mô tả được trường em, kể được các hoạt động (cơ bản) ở trường. Hiểu được mỗi người là thành viên lớp, trường vì vậy cần tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, trường. 2.KN: Tự nhận thức bản thân: Xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế, khả năng tham gia các hoạt động của lớp, trường. 3.TĐ: HS biết yêu quý trường lớp, yêu thầy cô, bè bạn. 4. NL: Giúp HS phát triển NL xã hội. II. Chuẩn bị:- TLGDDP III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ngôi trường thân yêu của em GV cho HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm vẽ 1 bức tranh hoặc viết một bài thuyết trình hay làm mô hình, hay nặn, về trường em sau đó trưng bày và giới thiệu trước lớp. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được thông tin cơ bản về nhà trường. + PP: vấn đáp, quan sát GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn B. Hoạt động thực hành 1. Thi văn nghệ: - GV tổ chức cho các em sưu tầm những bài thơ, văn hát có nội dung ca ngợi mái trường, thầy cô. Thi trình bày trước lớp. - Cùng tuyên dương HS. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trình bày, biểu diễn bài thơ, văn hát, về nhà trường cho bạn nghe. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 2.Trang trí báo tường chủ đề Trường em - GV tổ chức cho các em trang trí tường - Cùng trưng bày trước lớp. - Tuyên dương, đánh giá tranh HS. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trang trí đẹp về chủ đề nhà trường. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập, ghi chép ngắn 3.Trưng bày sản phẩm trang trí GV tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm trang trí lớp / hoặc báo cáo về các công trình mà các em đã làm. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS trưng bày và giới thiệu về sản phẩm của mình. Sản phẩm tên là gì? Vì sao các em làm nó? Sản phẩm mang ý nghĩa gì? Các em gặp thuận lợi, khó khăn gì khi làm sản phẩm? Các em đã vượt qua khó khăn đó thế nào? + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập, ghi chép ngắn C. Hoạt động ứng dụng Em kể về truyền thống nhà trường cho người thân nghe. Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019 TOÁN: Bài 24: ĐỀ - CA –MÉT. HÉC – TÔ – MÉT - T 1 GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 I.Mục tiêu: -KT: Em biết tên gọi, kí hiệu của hai đơn vị đo độ dài Đề ca mét, Héc tô mét. Quan hệ giữa Đề ca mét, Héc tô mét. -KN: Đổi số đo có đơn vị đề ca mét hoặc Héc tô mét ra số đo có đơn vị là mét.Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. -TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và chú nghe lắng nghe II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë, §DHT III.Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động: Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi: Truyền điện:“ Ôn bảng chia 7.”. Cách chơi: CTHĐTQ nêu một phép chia 7 rồi chỉ tùy ý một bạn dưới lớp trả lời, ai trả lời đúng thì TC lại tiếp diễn, ai trả lời sai sẽ bị mời đứng dậy, trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến hết TG . *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc bảng chia 7. - Giáo viên giới thiệu bài, tiết học. - Giáo viên ghi đề bài trên bảng, hs viết vở. - Đọc thầm mục tiêu bài học ( 1-2 lần). 1. Đọc kĩ nội dung sau. Đề - ca – mét là một đơn vị đo độ dài. Đề - ca – mét viết tắt là dam. 1dam = 10 m Héc – tô – mét một đơn vị đo độ dài. Héc – tô – mét viết tắt là hm. 1hm = 100m, 1hm = 10dam - Em tự đọc nội dung trên - Em chia sẻ cùng bạn. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 - Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, chia sẻ thông tin trên. *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được tên hai đơn vị đo độ dài, cách đọc và viết tắt của hai đơn vị đó. - Ghi nhớ cách đổi hai sang vị đó sang m. 2. Hãy đó bạn nói đúng số cần điền vào chỗ chấm. 1hm = dam 10m = dm 1km = m 100m = hm 1hm = m 10cm = dm - Em tự tìm kết quả. - Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. - Nhóm trưởng điều hành các bạn báo cáo kết quả. *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: -Biết đổi đơn vị đo và điền đúng kết quả vào chỗ chấm. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. a 4 dam = .m? Nhận xét : 4dam = 1dam x 4 = 10m x 4 = 40m b. 6dam = m 3 hm = m 7dam = m 7 hm = m - Em tự tìm kết quả. - Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 - Nhóm trưởng điều hành các bạn báo cáo kết quả. *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: -Biết đổi đơn vị đo và điền đúng kết quả vào chỗ chấm. 2. Tính (theo mẫu) 4dam + 3dam = 7 dam 34 hm – 14 hm = 20 hm 25 dam + 23 dam = 45 dam – 12 dam = . 124 dam + 131 dam = 316 hm – 105 hm = . - Em tự tìm kết quả. - Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. - Nhóm trưởng điều hành các bạn báo cáo kết quả. *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: -Biết đổi đơn vị đo và điền đúng kết quả vào chỗ chấm. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ cách đổi đơn vị đo với hai đơn vị là đề ca mét, Héc tô mét. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em ghi nhớ bài học. TIẾNG VIỆT: BÀI 9B: ÔN TẬP 2 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Ôn các kiểu câu Ai làm gì, Ai là gì. Dấu phẩy. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 - KN: Đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm. Sử dụng đúng dấu phẩy . -TĐ: Yêu thích môn học -NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , năng lực hợp tác. HSKT: Hợp tác và ngồi học nghiêm túc thực hiện các hoạt động theo sự hướng dẫn của cô giáo II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (TH): Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm a. Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường. ( Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?) b.Câu lạc bộ thiếu nhi là nơi chúng em vui chơi, rèn luyện và học tập. (Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?) * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm về mẫu câu Ai làm gì, Ai là gì. *HĐ 2(TH): Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,đặt câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Đặt đúng 3 câu theo mẫu ai là gì? *HĐ 3(TH): Chọn từ thích hợp trong ngoặc để bổ sung ý nghĩa cho các từ được in đậm. Mỗi bông hoa tháp (xinh xắn) nhiều tầng. Trên đầu hạt sương. Khó có thể .bàn tay (tinh xảo) công trình (tinh tế ) đến vậy. * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ trong ngoặc. *HĐ 4(TH): Em đặt dấu phẩy Trước .ngủ, báo thức, Một lát sau, bước vào, . * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Đặt đúng dấu phẩy vào câu in nghiêng. *HĐ 5(TH): Chọn đúng vế câu với từ ngữ A – 3, B – 1, C - 2 GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Nối được câu thích hợp. VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: TiÕp cËn giúp em làm đúng các BT. - HSHT,HTT: TiÕp cËn giúp em làm đúng các BT và hỗ trợ các bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em kể lại câu chuyện cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 9B: ÔN TẬP 2 (T3) I.Mục tiêu: -KT: Mẫu câu Ai làm gì? Nghe – viết đoạn văn. -KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Đặt đúng mẫu câu Ai làm gì? -TĐ: Yêu thích môn học. -NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. HSKT: Chăm chú và ngồi học nghiêm túc đọc các chữ cái đơn giản II.ChuÈn bÞ §DDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 6(TH): Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm a. Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa. (Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?) b. Em thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ. ( Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ ?) * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm. *HĐ7 (TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Gió heo may * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: -HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết đúng chính tả. -HSHTT: ViÕt ®Ñp, trình bày đẹp. VI. Ho¹t ®éng øng dông: GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 - Em chia sẻ bài học với người thân. Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI (T1) I.Mục tiêu: - KT: Em đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và cm). - KN: Đọc, viết và làm tính đúng với các số đo độ dài. Đổi được số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị. -TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. -NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. HSKT: Tích cực hơn trong việc hợp tác cùng cô giáo và các bạn II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, Bảng ĐV do độ dài - HS: SHD, vë, §DHT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1(CB) : Trò chơi Đố bạn *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em nhớ lại tên gọi các đơn vị đo độ dài đã học. HĐ 2(CB) : Thảo luận để điền số thích hợp vào chỗ chấm *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tên các đơn vị đo độ dài trong bảng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Điền đúng kết quả vào bảng đơn vị đo độ dài. HĐ 3(CB): Số ? *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đổi được đơn vị đo độ dài và điền vào chỗ chấm. IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em nắm được thứ tự các đon vị đo độ dài trong bảng. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài. TIẾNG VIỆT: bµi 9C: ÔN TẬP 3 (t1) I.Mục tiêu: - KT: Ôn luyện một số bài tập đọc đã học. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 - KN: Đọc trôi chảy các bài tập đọc. -TĐ: Biết yêu lthích môn học. -NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. HSKT: Lắng nghe và tích cực hợp tác nhóm cùng bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, thăm ghi các bài TĐ - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Ôn luyện các bài tập đọc * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy, rõ ràng, đúng tốc độ các bài TĐ. *HĐ2 (CB): Chọn từ trong ngoặc điền vào chỗ chấm. ( đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ) Xuân về màu xanh non. Trăm hoa khoe sắc. Hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm bên cạnh mảnh mai. Tất cả .rực rỡ. * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: -Điền đúng từ thích hợp vào chỗ chấm. *HĐ3 (CB): Viết đoạn văn ở BT 2 vào vở. * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Viêt đúng đoạn văn sau khi đã điền từ ngữ vào vở. V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em đọc đúng , rõ ràng các bài TĐ. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc diễn cảm và điền nhanh BT 2. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. ĐẠO ĐỨC: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN(T1) I.Mục tiêu: -KT Cảm thông chia sẻ những khó khăn của những người khuyết tật và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -KN: Chúc mừng bạn khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn có chuyện buồn. -TĐ: Thể hiện các việc làm quan tâm, động viên, giúp đỡ bạn - NL:Vận dụng Quan tâm an ủi, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn có chuyện buồn HSKT: Biết thể hiện cảm xúc trước những hành động của mọi người * Tích hợp GDTNBM, KNS - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II Tài liệu và phương tiện: Tranh VBT III. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Thảo luận xử lý tình huống Việc 1: Em đọc các tình huống sau: - Tình huống 1: Đã hai ngày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn Ân đến lớp. Đến giờ sinh hoạt lớp, cô giáo buồn rầu và báo tin; “Mẹ bạn Ân lớp ta ốm đã lâu, nay bố bạn lại bị tai nạn. Hoàn cảnh gia đình bạn ấy đang rất khó khăn. Chúng ta cần làm gì để giúp bạn Ân vượt qua khó khăn này? Nếu em học cùng lớp với bạn Ân, em sẻ làm gì để giúp đỡ bạn ấy? Vì sao? - HSKT: Hỗ trợ em đọc tình huống gợi ý cách xử lí tình huống Việc 2: Nhóm trưởng cử bạn đóng vai trong nhóm xử lí tình huống, nhận xét. - CTHĐTQ yêu cầu hai nhóm đóng vai xử lí tình huống - Khi bạn có chuyện buồn chúng ta cần làm gì? * Tiêu chí đánh giá: nêu được các tình huống và nêu được cách xử lý tình huống * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét 2. Đóng vai Việc 1: Em đọc các tình huống sau: Tình huống 1: Bạn Hải được nhà trường khen thưởng về hành động” nhặt của rơi trả lại cho người bị mất” Tình huống 2: Hoa bị mất cánh tay do tai nạn bom mìn. Sau tai nạn Hoa không muốn đi học nữa vì sợ các bạn trêu chọc. Nếu là bạn của Hoa, em có thể làm gì để giúp đỡ bạn? Việc 2: Nhóm trưởng cử bạn đóng vai trong nhóm xử lí tình huống, nhận xét. - CTHĐTQ yêu cầu hai nhóm đóng vai xử lí tình huống - Sự chia sẻ niềm vui và nổi buồn đặc biệt là người khuyết tật giúp cho họ thêm được điều gì? - Khi bạn gặp hoạn nạn do tai nạn rủi ro em cần phải làm gì? GV chốt Sự cảm thông, chia sẻ niềm vui và nổi buồn với những người xung quanh, đặc biệt là những người khuyết tật, sẽ giúp họ thêm nghị lực vượt qua khó khăn đẻ vươn lên trong cuộc sống. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
19. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 * Tiêu chí đánh giá: đóng được các vai và nêu được cách xử lý tình huống * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết thông cảm và chia sẻ bạn gặp hoàn cảnh khó khăn. Thực hiện tự làm việc của mình - Tiêu chí đánh giá: Biết thông cảm và chia sẻ bạn gặp hoàn cảnh khó khăn - Phương pháp: tích hợp - Kỹ thuật: thực hành Thứ sáu ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2019 TIẾNG VIỆT: bµi 9C: ÔN TẬP 3 (t2) I.Mục tiêu: - KT: Đọc – hiểu nội dung đoạn văn. Hình ảnh so sánh. - KN: Trả lời đúng các câu hỏi có trong đoạn văn. Xác định đúng hình ảnh so sánh. -TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. -NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. HSKT: Hợp tác cùng bạn và cô giáo II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1 (TH): Đọc thầm đoạn văn * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc và nắm được nội dung đoạn văn Mùa hoa sấu. HĐ 2 (TH): Dựa theo nội dung bài học trả lời các câu hỏi - Câu 1: Cây sấu thay lá - Câu 2: Hoa sấu trông như những chiếc chuông nhỏ xíu. - Câu 3: Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua - Câu 4: Bài văn trên có hai hình ảnh so sánh : Từ những chuông tí hon; Vị hoa .đọng lại. - Câu 5: Tinh nghịch * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Khoanh đúng đáp án. - Chỉ ra được câu có hình ảnh so sánh GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
20. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em làm đúng các BT - HS HT,HTT: Đặt một câu có hình ảnh so sánh rồi ghi vào vở. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em đặt một câu có hình ảnh so sánh rồi ghi vào vở. TIẾNG VIỆT: bµi 9C: ÔN TẬP 3 (t3) I.Mục tiêu: -KT: Nghe - viết bài thơ Nhớ bé ngoan. Viết đọc văn kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân đối với em. - KN: Em nghe - viết đúng chính tả, tốc độ. Biết trình bày thể thơ lục bát. -TĐ: Biết chăm ngoan, vâng lời. - NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. HSKT:Tích cực hơn trong giao tiếp II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng. - Viết đúng tốc độ HĐ 6 (TH): Viết 5 – 7 câu về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân đối với em. Gợi ý: - Người em muốn kể là ai? - Người đó yêu thương em như thế nào? - Tình cảm của người đó đối với em như thế nào? *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng ngôn ngữ của mình để viết được đoạn văn kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân đối với em. IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS CHT: Viết được đoạn văn ngắn theo gợi ý. - HSHHT: Biết sử dụng câu từ có hình ảnh khi viết bài. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc bài viết của mình cho người thân nghe. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
21. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI (T2) I.Mục tiêu: -KT: Em đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và cm). -KN: Đọc, viết và làm tính đúng với các số đo độ dài. Đổi được số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị. -TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. -NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. HSKT: Chăm ngoan và trật tự trong giờ học II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, Bảng ĐV do độ dài - HS: SHD, vë, §DHT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1(TH) : Số ? *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em đổi đúng đơn vị đo độ dài và điền vào chỗ chấm. HĐ 2,4(TH) : Tính *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em làm tính đúng với các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài. HĐ 3(TH): Đọc theo mẫu *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em đọc đúng tên các đơn vị đo độ dài và điền vào chỗ chấm. HĐ 5(TH): Dấu ? *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em đổi đúng đơn vị đo độ dài và điền dấu vào chỗ chấm. IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em nắm được thứ tự các đon vị đo độ dài trong bảng. Cách đỏi đon vị đo độ dài. Làm đúng các BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài. TN-XH: PHIẾU KIỂM TRA 1 – ÔN TẬP GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
22. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 I.Mục tiêu: -KT: Củng cố kiến thức về Cơ quan hô hấp,cơ quan tuần hoàn, cơ quan bài tiết, cơ quan thần kinh. -KN: Biết tên các bộ phận của các cơ quan trên. Biết việc nên và không nên để giữ gìn, bảo vệ các cơ quan trên. -TĐ: Biết giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh của mình. -NL : Giúp HS phát triển NL hợp tác nhóm trong học tập. HSKT: Lắng nghe và làm theo sự trợ giúp của cô và các bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, PKT - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh HĐ1 : Hoàn thành bảng sau Cơ quan Chức năng Để bảo vệ và giữ vệ sinh Nên làm Không nên làm 1. Cơ quan hô . . hấp 2. Cơ quan tuần hoàn 3. Cơ quan bài tiết 4. Cơ quan . . thần kinh * Đánh giá: + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng tên các bộ phận của các cơ quan trên. - Chức năng của các cơ quan đó. - Biết việc nên và không nên để giữ gìn, bảo vệ các cơ quan trên. HĐ 2 (CB): Đánh giá, nhận xét. * Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - HS biết tự đánh giá việc nắm được các KT về chủ đề con người và sức khỏe. IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Hoàn thành phiếu ôn tập. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. ÔLTV: ÔN LUYỆN TUẦN 9 I.Mục tiêu: -KT. Đọc và hiểu truyện Đồng tiền vàng. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
23. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 -KN: Hiểu ND câu chuyện Đồng tiền vàng. -TĐ: Biết ca ngợi những người sống trung thực, thật thà. -NL : Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác. HSKT: Ngồi học nghiêm túc và chú nghe lắng nghe II. Chuẩn bị ĐDDH: - Vở ÔL III. Các hoạt động học: 1. Đọc truyện và TLCH. - Câu 1: Ba nhân vật - Câu 2: Mua diêm của cậu bé - Câu 3: Ông tin cậu bé sẽ quay lại trả tiền thừa cho mình. - Câu 4: Cậu bé bị một chiếc xe cán vào chân nên không đi được. - Câu 5: Rô – be rất trung thực. *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - TL đúng các câu hỏi 2. Đặt câu theo mẫu Ai làm gì để nói về cậu bé trong câu chuyện VD : Rô – be chạy đi đổi tiền lẻ. *Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đặt đúng câu theo mẫu Ai Làm gì. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - §èi víi HSCHT: Đọc - hiểu được văn bản. - HSHTHTT: Trả lời tốt các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình. V.Hướng dẫn phần ứng dụng : Em chia sẻ bài học với người thân. Ô L.TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 9 I.Mục tiêu: - KT: Góc vuông, góc không vuông. Đơn vị đo độ dài. - KN: Biết mối quan hệ giữa héc tô mét và đề ca mét. -TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. -NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III.Các hoạt động dạy học: - Làm các bài tập sau : Bài 3,4,5: Điền vào chỗ chấm GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
24. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 Đánh giá: + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Đổi đúng đơn vị đo, biết được mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. Bài 6,7: Tính Đánh giá: + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: -Vận dụng tính cộng trừ nhân chia để tìm đúng kết quả với phép tính có kèm đơn vị đo độ dài. Bài 8: Điền dấu Đánh giá: + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Đổi đúng đơn vị đo, biết được mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS CHT: Lần lượt HD để các em làm đúng BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn hoàn thành BT. VI. Hoạt động ứng dụng: Giải bài T 48 – TLHD. HĐTT: sinh ho¹t LíP I. Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần vừa qua của HS. - Rèn kĩ năng trình bày, nhận xét, đánh giá lẫn nhau cho học sinh. -GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1 TB VN điều hành lớp hát. HĐ1: Tổng kết, đánh giá, nhận xét công tác tuần qua: +YC Hội đồng tự quản và các ban đánh giá các HĐ của ban mình phụ trách: Nề nếp đầu giờ, vệ sinh trực nhật, học tập, công tác vệ sinh + Các trưởng ban báo cáo. + Phó chủ tịch HĐTQ nhận xét các mặt. + Chủ tịch HĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. + GV nhận xét chung: -Ưu điểm: GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
25. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 + HS đi học đều , đúng giờ + HĐ đầu giờ .HĐ giữa giờ, thực hiện nghiêm túc, hiệu quả + Nhiều HS có ý thức học tập tốt, chuẩn bị sách vở đầy đủ theo thời khóa biểu, biết tự quản, tích cực, tự giác học tập - Một số tồn tại: Một số HS chưa chú ý trong học tập *Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục. + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời ,tôn vinh HS. HĐ2: Kế hoạch tuần 10: * HĐTQ tổ chức cho các nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch tuần 10 *Thống nhất kế hoạch tuần 10 - GV bổ sung và chốt: - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ, tự học. - Thi đua học tập, rèn luyện, lập thành tích chào mừng các ngày lễ trong tháng - Tiếp tục củng cố các nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ, tự học. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu được kế hoạch hoạt động của ban mình. + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời HĐ3: Hoạt động câu lạc bộ học tập BHT tổ chức trò chơi Ai nhanh ai đúng đổi các đơn vị đo độ dài Đánh giá: - Tiêu chí: + Học sinh nắm được mối quan hệ đo của các đơn vị đo độ dài. + Biết phản xạ nhanh trả lời đúng câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy
26. NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 9 Năm học : 2019 – 2020 GV: Dương Thị Lệ Giang Trường tiểu học Phú Thủy