Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 7 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 7 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

1. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 TUẦN 7 Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT BÀI 7 A: VÌ SAO KHÔNG ĐƯỢC ĐÁ BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG? (T1) I.Mục tiêu: -KT: -Đọc và hiểu bài Trận bóng dưới lòng đường. -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghĩ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ -TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II.Tài liệu và PTDH: GV: TLHDH, tranh minh họa. HS: Vở, TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi * ĐGTX: - Tiêu chí: nêu được bạn nhỏ trong tranh đang chơi trò gì? có nguy hiểm hay không? Trình bày rõ ràng, mạch lạc. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường. - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện *ĐGTX: + Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được cách chia đoạn, giọng đọc trong câu chuyện. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Trình bày miệng, đặt câu hỏi. HĐ3. Thay nhau đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ * ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và hiểu được nghĩa của các từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Luyện đọc * ĐGTX: - Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghĩ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, thể hiện được giọng đọc trong từng đoạn. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Trả lời câu hỏi * ĐGTX: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 + Tiêu chí: Hiểu nội dung bài đọc, học sinh trả lời đúng các câu hỏi. Biết trình bày ý kiến một cách rõ ràng, tự tin. Câu chuyện muốn nói chúng ta không được chơi bóng trên lòng đường. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường V. Hoạt động ứng dụng Đọc bài Trận bóng dưới lòng đường cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: VÌ SAO KHÔNG ĐƯỢC ĐÁ BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG?(T2) I.Mục tiêu: -KT: -Đọc và hiểu bài Trận bóng dưới lòng đường. Nói được về trò chơi mà em yêu thích. -KN: Thực hiện trả lời đúng và nêu được các trò chơi -TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDĐH: - GV: TLHDH, tranh minh họa. - HS:TLHDH, Vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1:Thi đọc bài * * ĐGTX: + Tiêu chí : Có kĩ năng đọc diễn cảm và đọc phân vai của HS. - Đọc diễn cảm, biết ngắt đúng , nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách của các nhân vật. + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2. Đọc đoạn 1,2, 3và trả lời câu hỏi *ĐGTX: + Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, Nêu được nội dung chính của bài, Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin Câu 1: Các bạn chơi đá bóng ở dưới lòng đường. Câu 2: Trận bóng phải tạm dừng lần đầu: Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy. Câu 3: Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già qua đường,làm cụ lảo đảo ôm đầu khuỵu xuống. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 Câu 4: Các bạn nhỏ hoảng sợ bỏ chạy Câu 5: Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang.Quang sợ tái cả người.Quang thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống lưng ông nội thế. - Hiểu nội dung câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng . - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3. Quan sát tranh và nói tên các trò chơi trong tranh Việc 1: Em quan sát tranh suy nghĩ nói tên các trò chơi Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ nêu các trò chơi trong tranh Việc 3: NT mời các bạn nêu lần lượt các trò chơi trong tranh, nhận xét. * ĐGTX: + Tiêu chí: kể được các trò chơi trong các bức tranh: nhảy dây, đánh cầu lông, rồng rắn lên mây, thả diều. + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Kể cho nhau những trò chơi mà bạn thường chơi ở trường và ở nhà. Em suy nghĩ kể những trò chơi vào giấy nháp. - Đó là trò gì? - Bạn thường chơi trò chơi đó với ai? - Bạn thường chơi trò chơi đó ở đâu? - Bạn thích trò chơi nào nhất? Vì sao? * ĐGTX: - Tiêu chí: kể được về nhữ trò chơi em thường chơi, giải thích được vì sao lại thích trò chơi đó - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng Cùng với người thân thực hiện hoạt động: kể về những trò chơi mà em thường chơi, những trò không nên chơi TOÁN: BẢNG NHÂN 7 (T1) I. Mục tiêu: -KT: Em học thuộc bảng nhân 7 - KN: Thực hiện lập và đọc đúng bảng nhân 7 - TĐ:Có ý thức cẩn thận khi tính toán -NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo II.Chuẩn bị ĐD DH: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 GV: TLHDH, Bộ học Toán HS: SHD,vở, các tấm thẻ có 7 chấm tròn III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: ( ĐC: HĐ 1 của HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học) * HĐ khởi động - Quản trò lên tổ chức trò chơi đố bạn ôn lại bảng nhân 5, nhân 6 - Chia sẻ sau trò chơi * ĐGTX: + Tiêu chí: nêu đúng các phép nhân trong bảng nhân 5,6 + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Lập bảng nhân 7 * ĐGTX: - Tiêu chí: : HS thực hiện việc lập bảng nhân 7 một cách khoa học, nhanh và chính xác. + HS thuộc bảng nhân 7 ngay tại lớp + Thấy được mối liên hệ chặt chẽ giữa phép cộng và phép nhân - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Trò chơi" đếm thêm 7" * ĐGTX. + Tiêu chí: : - Nắm chắc bảng nhân 7 để tính nhanh kết quả của dãy số. - Vận dụng bảng nhân 7 để viết thêm số từ 7 đến 70 chính xác, nhanh, khoa học. - Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế:Giúp HS nắm được bảng nhân 7 và học thuộc bảng nhân 7. - HSHTT: Nắm và nêu được đặc điểm của bảng nhân 7. V. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ bảng nhân 7 Buổi chiều Âm nhạc: HỌC HÁT: BÀI GÀ GÁY Dân ca : Cống Lời : Huy Trân I. Mục tiêu: + Kiến thức: - Biết đây là bài dân ca. - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. + Kĩ năng: Thuộc lời ca, đúng giai điệu và trình bày tự tin, mạnh dạn. + Thái độ: Yêu ca hát, thích hoạt động âm nhạc. Yêu quý các loài vật có ích. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 + Năng lực: Biểu diễn bài hát cho bạn bè, người thân cùng nghe. II. Đồ dùng dạy học: GV: Đàn, Thanh phách HS: Sách âm nhạc lớp 3. Thanh phách III. Tiến trình dạy học Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “Đoán tên ca sĩ”. Việc 3: Gọi 2 HS lên trình bày lại bài hát: Đếm sao Việc 4: GV nhận xét , tuyên dương các em. ĐGTX -Tiêu chí: HS Tham gia trò chơi tích cực. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập. A. Hoạt động cơ bản. Việc 1: GV cho HS xem tranh minh họa bài hát Việc 2: GV giới thiệu bài mới - ghi đề bài Buổi sáng ở miền núi thật đẹp. Sáng sớm tan dần trên những mái nhà sàn. Đỉnh núi xanh xanh phiá xa đã hửng lên sắc vàng của nắng sớm. Khắp bản làng vang lên tiếng gà gáy. Tiếng gà gọi mặt trời và gọi dân bản đi làm nương. ĐGTX - Tiêu chí: + Hình dung được bức tranh thật về cảnh đẹpvào những buổi sáng thư mộng ở miền núi qua lời giới thiệu. + Hiểu được nội dung và giai điệu tươi vui, nhịp nhàng của bài hát. - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV Việc 3: Nghe GV hát mẫu Việc 4:Dạy hát từng câu. GVđàn giai điệu câu hát 1, 2 lần sau đó cho HS hát đồng thanh, cá nhân, hát theo tổ, bàn Tập tiếp câu 2: GV hát mẫu và cho HS hát Tập nối tiếp câu 1-2, cho HS hát đồng thanh Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 GV giai điệu câu 3 và tập hát Cho HS hát đồng thanh, theo bàn, theo nhóm Tập tiếp đàn giai điệu câu 4 Cho HS hát đồng thanh, theo bàn, theo nhóm Bắt nhịp cho HS hát lại từ câu 1 đến câu 4. Tập hát từng câu ĐGTX - Tiêu chí: + HS nắm được bố cục của bài hát. + Hát tốt bài hát theo hướng dẫn của Gv. - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: Tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát. Chú ý sửa sai cho HS nào chưa đúng * ĐGTX - Tiêu chí: HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát. Tích cực tham gia hoạt động học - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát: GV hát và và gõ đệm theo nhịp câu 1. Việc 2: Chia lớp mỗi nhóm hát 1 câu. Gọi từng nhóm hát và gõ nhịp 2 GV gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ nhịp và ngược lại. Nhóm 1,2 hát câu 1,2 cả lớp hát câu 3,4. Việc 3: Cho cả lớp hát + gõ theo nhịp 2/4 * ĐGTX - Tiêu chí: HS biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách. Tích cực tham gia hoạt động học tập. - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời Hoạt động 3: Trình bày bài hát Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 Việc 1: Cho HS hoạt động luyện tập theo nhóm , các nhóm trưởng điều hành cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm nhịp. Việc 2: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 3: Các bạn nhận xét bạn Việc 4: Cô giáo nhận xét, tuyên dương các em. ĐGTX: Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. Phương pháp: Quan sát , vấn đáp Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi IV. Hoạt động ứng dụng GV dặn dò HS hát bài hát khi sinh hoạt lớp. Hát cho gia đình nghe. Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2019 ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM( T1) I.Mục tiêu: -KT:Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. Biết được vì sao mọi nhười thân trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - KN : Thực hiện những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. Hiểu vì sao mọi nhười thân trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - TĐ: Thể hiện các việc làm quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - NL: Phát triển năng lực hợp tác nhóm, vận dụng vào thực tế * GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến người thân, thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. Đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. II. Tài liệu và phương tiện: - GV:Tranh VBT, Phiếu nhóm - HS: VBT III. Hoạt động học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 1: Liên hệ thực tế Việc 1: Em hãy kể những việc làm bản thân được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc. Việc 2: Em cùng bạn kể cho nhau nghe những việc làm mà bản thân được ông bà quan tâm chăm sóc. Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu những việc làm mà được ông bà, cha mẹ quan tâm chăm sóc * ĐGTX - Tiêu chí: HS nêu được những công việc của bản thân có thể làm để thệ hiện tình cảm với những người thân trong gia đình. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Kể chuyện Việc 1: Em đọc thầm câu chuyện suy nghĩ trả lời câu hỏi sau - Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ? - Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em . - Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại những gì cho mọi người trong gia đình ? Việc 2: Em cùng bạn trao đổi bổ sung cho nhau nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm, nhận xét * ĐGTX - Tiêu chí: trả lời đúng câu hỏi và hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Có ý thức quan tâm, chăm sóc đến những người thân trong gia đình. - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi 3. Thảo luận nhóm Việc 1: Em đọc tình huống nhận xét cách ứng xử các tình huống sau - HSKT: Hỗ trợ em đọc các tình huống cách xử lí tình huống Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ tình huống Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm, nhận xét * ĐGTX - Tiêu chí :nêu được nhận xét trong từng tình huống - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 Thực hiện các hoạt động thể hiện quan tâm chăm sóc người thân TOÁN BẢNG NHÂN 7( T2) I. Mục tiêu: -KT: Học thuộc bảng nhân 7. Biết vận dụng phép nhân 7 vào thực hành tính và giải toán - KN: Thực hiện được các phép nhân và giải được các bài toán liên quan đến bảng nhân 7. - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tích cực học toán - NL :Giúp HS phát triển năng lực tính toán, II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1. Tính nhẩm * ĐGTX. + Tiêu chí: : - HS thông hiểu bảng nhân 7 để trả lời nhanh kết quả phép tính. - Vận dụng bảng nhân 7 để thực hành tính nhanh, chính xác - Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2: Giải toán * ĐGTX. + Tiêu chí: - Nắm chắc bảng nhân 7 để vận dụng trong giải toán. - Vận dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn một cách chính xác, nhanh, khoa học. - Hợp tác tốt với bạn + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu. HĐ 3, 4 * ĐGTX: + Tiêu chí: - Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân 7( BT 3) - Vận dụng bảng nhân 7 để làm tính - HS nắm chắc cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, cộng.( bt 4) - Vận dụng thực hành tính giá trị biểu thức một cách khoa học, trình bày cẩn thận, chính xác khi làm bài. + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải 2 bài toán ứng dụng TIẾNG VIÊT BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (T1) I.Mục tiêu: - KT: Biết kể câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường. Nắm được các từ chỉ trạnh thái, hoạt động. -KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, NL giao tiếp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, tranh minh họa HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ1,2. Kể chuyện * ĐGTX: + Tiêu chí : - HS kể đúng nội dung từng đoạn của câu chuyện . - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ được tính cách của từng nhân vật . - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng, thái độ(trạng thái) của Quang * ĐGTX: + Tiêu chí : Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của các bạn nhỏ trong các câu. + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế:Tiếp cận giúp các em dựa vào tranh vẽ và gợi ý , kể từng đoạn câu chuyện. Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động và trạng thái chơi bóng. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 TIẾNG VIỆT BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (T2) I.Mục tiêu: -KT: Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê. Củng cố tên chữ cái - KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm và đọc đúng tên các chữ cái. - TĐ: Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT, mẫu chữ hoa E, Ê HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ1. Viết chữ hoa * ĐGTX: - Tiêu chí + HS nắm được cấu tạo của chữ hoa E gồm có (1 nét ) chữ hoa Ê ( 2 nét ),độ cao 2,5 li; độ rộng + Nắm được cách viết chữ E, Ê hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc. + Hiểu nghĩa từ ứng dụng “Ê- đê” là tên của một dân tộc ở Tây Nguyên ; hiểu nghĩa câu ứng dụng : " Em thuận anh hòa là nhà có phúc” có nghĩa khuyên anh em phải sống thuận hòa, yêu thương nhau - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2:Điền tên chữ cái * ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm đúng và viết, đọc đúng tên các chữ cái còn thiếu. Tích cực học tập và chia sẻ kết quả hoạt động. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành viết đúng cỡ chữ, nét chữ V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa Buổi chiều TN-XH : CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (T1) I. Mục tiêu: - KT:Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên cơ thể, tranh vẽ hoặc mô hình. Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối với hoạt động của cơ thể. - KN: thực hiện được nói các bộ phận của cơ quan thần kinh trên cơ thể, tranh vẽ hoặc mô hình. Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối với hoạt động của cơ thể. -TĐ: Có ý thức Biết bảo vệ cơ quan thần kinh - NL: Giúp HS phát triển NL tự học và giải quyết vấn đề Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, tranh minh họa HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1. Xác định bộ phận * ĐGTX: + Tiêu chí : xác định và nêu được tên các bộ phân: dây thần kinh, họp sọ, não, tủy sống. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời HĐ2,3. Thực hiện hoạt động * ĐGTX: + Tiêu chí: thực hiện đúng hoạt động theo yêu cầu. Nêu được kết quả: cơ thể giật mình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4,5. Tìm hiểu về cơ quan thần kinh * ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu được các câu trả lời tìm hiểu các bộ phận của cơ quan thần kinh, chức năng của chúng - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế: Giúp học sinh quan sát và nắm được các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và nắm được vai trò của cơ quan thần kinh.Biết giữ gìn cơ quan thần kinh. - HSHTT: Chỉ và nói được chức năng của cơ quan thần kinh trên sơ đồ. V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan thần kinh HĐNGLL: TẬP HÁT HÒ KHOAN LỆ THỦY I.Mục tiêu: 1. KT: Giúp học sinh hát được 1 bài với làn điệu hò khoan Lệ Thủy “ Cảnh sắc quê hương” 2. KN: Rèn kĩ năng ngân đúng độ cao của từng câu, từng chữ trong bài. 3. TĐ: Biết yêu làn điệu hò khoan Lệ Thủy, có ý thức tìm hiểu về những bài hát hò khoan. 4.NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II.Chuẩn bị: - GV: hát Bài hát“ Cảnh sắc quê hương” - HS: 2 thanh phách III.Các hoạt động: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 *HĐ khởi động: Trò chơi : Thi kể tên những làn điệu hò khoan Lệ Thủy mà em biết. Việc 1: Cá nhân nêu trong nhóm Việc 2: Nhóm thống nhất kết quả của các bạn đưa ra Việc 3: Đại diện nêu trước lớp. * Đánh giá : - Tiêu chí : HS nêu được 9 làn điệu : hò mái xắp, hò hụi, lý ngựa ô, - PP : Quan sát, vấn đáp - KT :Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 1: Khởi động giọng: HĐ 2:Tập hát: Việc 1: GV hát mẫu bài: “ Cảnh sắc quê hương” Việc 2: HS đọc từng câu, cả bài Việc 3: Tập hát từng câu, hát nối vắt dòng, hát toàn bài * Đánh giá : - Tiêu chí : HS hát được từng câu và sau đó hát được toàn bài, giọng ngân đúng làn điệu hò khoan. Có một vài em hát thể hiện được điệu bộ, cử chỉ - PP : Quan sát, vấn đáp. - KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 3: Tập hát gõ nhịp Việc 1: GV hát mẫu kết hợp gõ nhịp câu 1,2 và tiếp tục Việc 2: Tập hát và gõ từng câu, hát nối vắt dòng, hát toàn bài Việc 3: Cho 1 HS hát cả lớp xố. * Đánh giá : - Tiêu chí : HS gõ đúng nhịp, biết gõ đều cùng các bạn. - PP : Quan sát - KT : nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập Tổng kết: cả lớp hát kết hợp gõ nhịp IV. Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 Yêu cầu HS về nhà tập them cho thuộc và hay. Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIÊT BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (T3) I.Mục tiêu: -KT: Nghe viết một đoạn văn.Viết đúng những từ ngữ có vần iên/iêng. - KN: Thực hiện viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, tìm đúng từ - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng con III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ4,5 Viết chính tả * ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng các từ dễ viết sai: nhìn, xuýt xoa, xích lô, dìu, quá quắt, mếu máo, xin lỗi, Nắm được quy tắc sau dấu chấm và tên riêng phải viết hoa - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6: Tìm từ ngữ có vần iên/iêng. * ĐGTX: - Tiêu chí: Điền và tìm đúng các từ ngữ có vần iên/iêng giếng, kiến - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: ghi tìm thêm các từ ngữ có vần iên/iêng TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết cách gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - KN: thực hiện tính được kết quả các phép tính gấp một số lên nhiều lần - TĐ: phân biệt được gấp lên một số lần - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, II. Chuẩn bị ĐDĐH: - GV: TLHDH,BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát tranh, đọc kĩ nội dung sau: Việc 1: Em quan sát tranh đọc nội dung - Băng giấy thứ hai gấp mấy lần băng giấy thứ nhất Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lần lượt trình bày * ĐGTX: - Tiêu chí: : xác định được bắng giấy thứ hai dài gấp 2 lần băng giấy thứ nhất. Diễn đạt to , rõ ràng - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Viết tiếp vào chỗ chấm Việc 1: Em đọc kĩ yêu cầu TLHD điền số vào chỗ chấm Việc 2: Em cùng bạn hỏi đáp Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm lần lượt chia sẻ * ĐGTX: - Tiêu chí:điền đúng đoạn thảng CD có dộ dài bằng 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB - Phương pháp: viết - Kỹ thuật:viết, nhận xét 3. Đọc bài toán và tóm tắt bài toán Việc 1: Em đọc kĩ bài toán và tóm tắt bài toán điền số vào chỗ chấm Việc 2: Em cùng chia sẻ bài toán Việc 3: NT yêu cầu một bạn trong nhóm trình bày, nhận xét * ĐGTX: - Tiêu chí: : đọc và xác định được yêu cầu đề toán - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 4. Em đọc kĩ nội dung sau - Muốn gấp một số lần nhiều lần ta làm thế nào? - CTHĐTQ yêu cầu từng bạn nhắc lại quy tắc * ĐGTX: - Tiêu chí: : đọc và năm được quy tắc - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 5. Viết số thích hợp vào chỗ chấm Việc 1: Em đọc điền số thích hợp vào chỗ chấm - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ * ĐGTX: - Tiêu chí: : xác định được số thích hợp điền vào các chỗ chấm - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành nắm các dạng bài và cách thực hiện phép tính gấp một số lên nhiều lần - HSHTT: Giúp đỡ bạn bè. V.Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng TIẾNG VIÊT: BÀI 7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI? (T1) I. Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu bài thơ Bận. Thuộc một số câu thơ trong bài. - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghĩ hơi đúng sau mỗi câu - TĐ: Biết làm những việc đem lại niềm vui cho cuộc đời. - NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1. Hỏi-đáp * ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được cho bạn nghe những việc em làm trong ngày - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài *ĐGTX: + Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được cách chia đoạn, giọng đọc trong bài. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Trình bày miệng, đặt câu hỏi. HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4,5. Luyện đọc *ĐGTX: - Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghĩ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ6. Trả lời câu hỏi" *ĐGTX: - Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh.Trả lời đúng các câu hỏi Câu 1: Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì? Sông: chảy; xe: chạy; chim: bay; hoa: đỏ; cờ: vẫy gió Câu 2: Bé bận những việc gì ? Bé: bú, ngủ, chơi, khóc, cười, nhìn ánh sáng Câu 3.Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vẫn vui? + Vì: mọi người bận làm công việc có ích cho cuộc sống nên mang lại niềm vui. + Vì bận làm việc làm cho mọi người vui vẻ Nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. Trình bày mạch lạc - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,, nhận xét bằng lời -Mọi người ai cũng làm việc thì công việc thế nào? Em giúp bố mẹ những công việc gì?Khi em hoàn thành các công việc bố mẹ giao cảm thấy như thế nào? V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ: vẫy gió, ánh sáng, lửa, ngắt nghĩ đúng câu, đoạn,bài và hiểu một số từ ngữ, nắm ND bài thơ. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em trôi chảy và đọc diễn cảm bài thơ và hiểu được bài thơ V. Hoạt động ứng dụng: Đọc bài thơ Bận đi học cho người thân nghe TN-XH: CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (T2) Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 I. Mục tiêu: - KT:Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên cơ thể, tranh vẽ hoặc mô hình. Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối với hoạt động của cơ thể. - KN: thực hiện được nói các bộ phận của cơ quan thần kinh trên cơ thể, tranh vẽ hoặc mô hình. Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối với hoạt động của cơ thể. -TĐ: Có ý thức Biết bảo vệ cơ quan thần kinh - NL: Giúp HS phát triển NL tự học và giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu học tập HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1,2. Trò chơi * ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu được tên các bộ phận của cơ quan thần kinh và chức năng của chúng - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời HĐ3. Xử lý tình huống * ĐGTX: - Tiêu chí: xử lý được các tình huống đã cho - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,, nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS CHT: Giúp học sinh kể tên được các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và nắm được vai trò của cơ quan thần kinh. - HSHTT: Chỉ và nói được chức năng của cơ quan thần kinh. Kể một số việc nên làm để giữ gìn cơ quan thần kinh. IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan thần kinh Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI? (T2) I. Mục tiêu: -KT: Kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn - KN: thực hiện Kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn - TĐ: Biết tổ chức cuộc họp - NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ6,7. Nghe kể chuyện Không nỡ nhìn, Thảo luận trả lời câu hỏi ĐGTX: + Tiêu chí : - HS lắng nghe thầy cô kể chuyện để nhớ lại từng chi tiết của câu chuyện để trả lời được các câu hỏi: a) Anh gồi hai tay ôm mặt b) Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? c) Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng d)Anh thanh niên ích kỷ/ phải nhường chỗ e)Phải biết văn minh nơi công cộng: bạn trai phải biết nhươngf chỗ cho bạn gái, phải biết nhường chỗ cho những người già yếu. + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ8. Kể chuyện *ĐGTX: + Tiêu chí: Kể được câu chuyện Không nỡ nhìn, - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ sự chân thật. + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS nghe, kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và thảo luận để tìm hiểu ND câu chuyện. - HSHTT: Kể được câu chuyện hay, kêt hợp điệu bộ, cử chỉ ,hiểu được ý nghĩa câu chuyện và rút ra được bài học cho mình. IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:Kể câu chuyện Không nỡ nhìn. Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (T2) I.Mục tiêu: - KT: Em biết cách gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - KN: thực hiện tính được kết quả các phép tính gấp một số lên nhiều lần - TĐ: tính toán cẩn thận - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1, 3,5. Tính, giải toán * ĐGTX: - Nội dung: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần để tính, phân biệt gấp một số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số, tìm được kết quả đúng. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2: Giải toán * ĐGTX: -Tiêu chí: - HS nắm chắc cách giải dạng toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4: Tính * ĐGTX: + Tiêu chí: - HS nắm chắc thực hiện phép tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số - Vận dụng thực hành tính phép đúng phép nhân + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS CHT: Giúp HS vận dụng quy tắc gấp một số lên nhiều lần( lấy số đó nhân với số lần) để điền vào ô trống, tính và giải toán có lời văn. V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Buổi chiều TIẾNG VIÊT: BÀI 7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI? (T3) I. Mục tiêu: - KT: - Nhận biết hình ảnh so sánh.Viết đúng những từ ngữ có vần iên/iêng.Viết đúng từ ngữ có vần en/oen - KN: Thực hiện nêu được hình ảnh so sánh.Viết đúng những từ ngữ có vần iên/iêng.Viết đúng từ ngữ có vần en/oen - TĐ: Yêu thích môn học - NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, phiếu học tập HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1. Đọc thuộc thơ * ĐGTX: - Tiêu chí: đọc thuộc được 1-2 khổ thơ - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ 2. Tìm hình ảnh so sánh * ĐGTX: - Tiêu chí: tìm đúng các hình ảnh so sánh trong các câu đã cho a) Trẻ em như búp trên cành Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ c) Cây pơ-mu im như người lính canh d) Bà như quả ngọt chín rồi - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,, nhận xét bằng lời HĐ 3,4. Tìm từ viết đúng * ĐGTX: - Tiêu chí: Điền đúng những từ ngữ có vần en/oen - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HS CHT: Tiếp cận giúp tìm ra được các hình ảnh so sánh trong các câu thơ đã cho. - HSHTT: Đặt một câu có hình ảnh so sánh? V. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:Chia sẻ các từ tìm được với người thân và tìm thêm các từ khác. ÔLTV: TUẦN 6 I. Mục tiêu : -KT: Đọc và hiểu câu truyện Thầy giáo mới. Biết chia sẻ những kỉ niệm đáng nhớ về thầy cô, bạn bè. Tìm được các từ ngữ nói về Trường học. Dùng đúng dấu phẩy khi viết câu.Viết đúng các từ bắt đầu s/x. Kể lại được những kỉ niệm ở trường học. -KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. -TĐ: Biết chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ về thầy - NL: vận dụng trình bày tốt ý kiến cá nhân II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh nội dung dạy học: HĐ1,2 – Khởi động - Tiêu chí đánh giá: kể được các việc l và tinh càm của thầy trò trong tranh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ3,4,5,6, – Ôn luyện * Tiêu chí: 3.Đọc hiểu câu chuyện Thầy giáo mới,đọc đúng và trả lời được các câu trả lời nội dung bài, diễn đạt rành mạch * Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặ câu hỏi, viết nhận xét. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh : V. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 ÔN TOÁN: TUẦN 5 I. Mục tiêu: - KT: Bước đầu thuộc bảng chia 6; biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6.Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số, vận dụng để giải bài toán có lời văn. -KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng, sạch đẹp -TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: vận dụng để giải toán có lời văn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Hoạt động học * HĐ khởi động : * ĐGTX - Tiêu chí: + HS nêu được cách xác định một phần mấy + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. HĐ 3,4 - Ôn luyện: * ĐGTX - Tiêu chí: nêu và tính đúng các phép chia, xác định một phấn mấy của một số, vận dụng giải toán đúng - Phương pháp: viết, vấn đáp - Kỹ thuật: kí hiệu, đặt câu hỏi. HĐ 5,6,- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH). - Nội dung: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho, trình bày rõ ràng; - Phương pháp: viết, quan sát - Kỹ thuật: kí hiệu, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng: TOÁN: BẢNG CHIA 7 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em học thuộc bảng chia 7. - KN: Thực hiện được các phép chia sử dụng bảng chia 7 - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Giúp HS phát triển NL tính toán II.Chuẩn bị ĐD DH: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 22
23. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 - GV: TLHDH, Bộ học Toán - HS: SHD,vở, các tấm thẻ có 7 chấm tròn III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh * HĐ khởi động - Quản trò lên tổ chức trò chơi truyền điện ôn lại bảng nhân 7 - Chia sẻ sau trò chơi *ĐGTX: - Tiêu chí: nêu đúng các phép nhân trong bảng nhân 7 - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ2,3: Lập bảng chia 7 *ĐGTX: - Tiêu chí: thao tác được và lập đúng các phép chia trong bảng chia 7 - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ4: Tính nhẩm *ĐGTX: - Tiêu chí: nêu đúng kết quả các phép chia - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế: Giúp HS dựa trên bảng nhân 7 và lập được bảng chia 7,học thuộc bảng chia 7, nắm được mối quan hệ giữa bảng chia và bảng nhân 7. - HSHTT: Nắm và nêu được đặc điểm của bảng chia 7 V. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ bảng chia 7 HĐTT: SINH HOẠT LỚP Hoạt động vệ sinh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh. I. Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá HĐ của lớp trong tuần 7 - Đề ra kế hoạch HĐ của tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đã có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - Thực hiện các hoạt động vệ sinh trường lớp, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. - Năng lực: Hợp tác, tự tin II. Các hoạt động 1 TB VN điều hành lớp hát. 2. Nhận xét tuần qua: +YC Hội đồng tự quản và các ban đánh giá các HĐ của ban mình phụ trách: Nề nếp đầu giờ, vệ sinh trực nhật, học tập, công tác vệ sinh + Các trưởng ban báo cáo. + Phó chủ tịch HĐTQ nhận xét các mặt. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 23
24. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 + Chủ tịch HĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. + GV nhận xét chung: -Ưu điểm: + HS đi học đều , đúng giờ + HĐ đầu giờ .HĐ giữa giờ, thực hiện nghiêm túc, hiệu quả + Nhiều HS có ý thức học tập tốt, chuẩn bị sách vở đầy đủ theo thời khóa biểu, biết tự quản, tích cực, tự giác học tập ( Khen:Kiều , Yến Nhi, Hà , Quỳnh Anh ) - Một số tồn tại: Một số HS chưa có ý thức làm khu vực vệ sinh của lớp * ĐGTX: - Tiêu chí: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục. + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời ,tôn vinh HS. 3. Kế hoạch tuần 8: * HĐTQ tổ chức cho các nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch tuần 8 *Thống nhất kế hoạch tuần 8 - GV bổ sung và chốt: - Thi đua học tập, rèn luyện, lập thành tích chào mừng các ngày lễ trong tháng: - Tiếp tục củng cố các nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ, tự học. - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc trong HT, K tra - Nhóm thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, ôn bài trong từng ngày. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước - Giúp đỡ đôi bạn cùng tiến *ĐGTX: - Tiêu chí: + Các ban nêu được kế hoạch hoạt động của ban mình. + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 4. Hoạt động vệ sinh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh. - CTHĐTQ phân công trách nhiệm cho các nhóm chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của lớp mình. HS thực hiện chăm sóc cây, hoa: bón phân, tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, Các nhóm đánh giá kết quả thực hiện của nhóm mình. Báo cáo GV kết quả thực hiện. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tích cực tham gia hoạt đọng chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. Có ý thức chăm sóc, xây dựng nhà trường xanh-sạch-đẹp. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 24
25. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 7 Năm học: 2019-2010 - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 25