Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 6 - Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 6 - Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 6 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 15. TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán. 2. KN: Thực hiện tìm được một phần trong các phần bằng nhau của một số 3. TĐ: Tính toán cẩn thận, yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH,BP - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2: Tính * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được một phần mấy của một số, vận dụng giải đúng bài toán liên quan. Tính toán nhanh, trình bày cẩn thận, sạch sẽ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ3,4: Giải toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số để giải bài toán có lời văn. Trình bày đúng, đẹp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: BT1,2: Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào? BT3,4 :Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán gì? Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào? - HSHTT: Làm bài nhanh, chính xác. Giúp các bạn chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng (T47). TIẾNG VIỆT: BÀI 6A. EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ ? (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 2. KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. 3. TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói. 4. NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐD DH - GV: TLHDH, tranh minh họa. - HS: Vở, TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát tranh trả lời đúng câu hỏi + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Lắng nghe GV đọc bài - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được cách chia đoạn, giọng đọc các nhân vật trong câu chuyện. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Trình bày miệng, đặt câu hỏi. HĐ3,4: Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn, loay hoay, Liu-xi-a, Cô-li-a + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Luyện đọc * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6. Trả lời câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời được câu hỏi: Bạn nhỏ trong truyện đã là con ngoan chưa? Vì sao? + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Bài tập làm văn VII. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài cho người thân nghe: Bài tập làm văn TIẾNG VIỆT: BÀI 6A. EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ? (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn. Biết nói một số câu về chủ đề Giúp đỡ cha mẹ. 2. KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Nói được một số câu về chủ đề Giúp đỡ cha mẹ. 3. TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói. 4. NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Trò chơi: Đọc tiếp sức * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, hay. Tích cực tham gia và chia sẻ hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ2,3: Tìm hiểu nội dung bài - Cô giáo ra đề văn em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ - Ở nhà Cô-li-a, mẹ thường làm mọi việc - Vì Cô-li-a chẳng bao giờ giúp mẹ làm việc gì/ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm vài việc lặt vặt, - Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này. - Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn. - Lời nói phải đi đôi với việc làm, những điều học sinh đã tự nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi, nêu được nội dung chính của bài. Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4: Kể những việc làm giúp đỡ ông bà/cha mẹ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: kể được những việc làm giúp đỡ cha mẹ/ông bà ở nhà của bản thân: quét nhà, cho gà ăn, nấu cơm, Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận các em đọc câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. - HSHTT: Hiểu được câu chuyện Bài tập làm văn, tự rút ra được bài học cho bản thân. VII. Hoạt động ứng dụng: - Cùng với người thân thực hiện hoạt động: Giúp đỡ ông bà/cha mẹ làm một số việc nhà mà em đã kể trên lớp. Buổi chiều: TN-XH: BÀI 5. CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình. Biết được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu 2. KN: Thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình. Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu 3. TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết. 4. NL: Giúp HS phát triển NL tự học và giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, tranh minh họa. - HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ5 : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nêu những việc nên làm để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu. Có ý thức thực hiện các biện pháp để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu. - Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch - Thay áo quần thường xuyên - Uống nước ngay cả khi không khát - Không nhịn đi tiểu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6: Đọc và trả lời * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: HS nắm nội dung bài học và vận dụng để trả lời các câu hỏi. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 HĐ7: Liên hệ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS có sự vận dụng kiến thức đã học để trả lời các tình huống trong thực tế. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp học sinh nêu được những việc nên làm để giữ gìn và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu - HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu HĐNGLL : EM YÊU TRƯỜNG EM (GDĐP) I. Mục tiêu: 1. KT: HS biết các thông tin về trường: Ngày thành lập, số lượng giáo viên, học sinh trong trừơng, những thành tích nổi bật. 2. KN: Kể được với mọi người những điều em biets về trường của mình. 3. TĐ: HS biết yêu quý trường lớp, yêu thầy cô, bè bạn. 4. NL: Giúp HS phát triển NL xã hội. II. Chuẩn bị: - TLGDDP III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Tổ chức trò chơi “ Qua sông” Việc 1: Nêu cách chơi: Mỗi lớp cử ra một đội chơi gồm 5 bạn, mỗi bạn sẽ dùng những 2 tấm giấy A4 đã được cắt sẵn gần bằng bàn chân mình lót về dưới chân, chân này đi qua tiếp tục lấy mẫu giấy đó lót dưới chân kia, cứ như thế cho đến hết vạch giới hạn. Đội nào đi nhanh và giữ được số lượng HS như ban đầu thì sẽ chiến thắng.( nếu bạn nào không đi trên mẫu giấy sẽ bị rơi xuống sông và sẽ loại ra khỏi cuộc chơi). Việc 2: GV giới thiệu bài học. * Tìm hiểu về nhà trường: - Việc 1: Em cùng các bạn tham quan cơ sở vật chất, khuôn viên và các phòng chức năng của nhà trường. Cùng các bạn tìm hiểu về các thông tin: Ngày thành lập trường, số lượng giáo viên, học sinh trong trừng, những thành tích nổi bật của GV, HS, - Việc 2: Tổ chức chia sẻ thông tin em vừa tìm hiểu. * Đánh giá: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được thông tin cơ bản về nhà trường. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Thi văn nghệ: - GV tổ chức cho các em sưu tầm những bài thơ, văn hát có nội dung ca ngợi mái trường, thầy cô. Thi trình bày trước lớp. - Cùng tuyên dương HS. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trình bày, biểu diễn bài thơ, văn hát, về nhà trường cho bạn nghe. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 2. Vẽ tranh về chủ đề Trường em - GV tổ chức cho các em vẽ một búc tranh về ngôi trường. - Cùng trưng bày trước lớp. - Tuyên dương, đánh giá tranh HS. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Vẽ được một bức tranh về chủ đề nhà trường. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em kể về truyền thống nhà trường cho người thân nghe. ÔN TVIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 5 I. Mục tiêu : 1. KT: Đọc và hiểu câu truyện Chúng mình là bạn. Biết nhận ra điểm riêng biệt của mình và của bạn bè. Tìm được các từ so sánh và các sự vật được so sánh với nhau trong câu thơ, câu văn.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n( hoặc tiếng có vần en/eng). Biết lập chương trình cho cuộc họp. 2. KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. 3. TĐ: Biết quan tâm, đoàn kết với mọi người xung quanh 4. NL: vận dụng trình bày tốt ý kiến cá nhân II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở ÔL - HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 VI. Điều chỉnh NDDH: Giảm hoạt động 1,2,7,8 V. ĐGTX HĐ3: Đọc hiểu câu chuyện Chúng mình là bạn * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu câu chuyện Chúng mình là bạn, đọc đúng và trả lời được các câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch. a, Vì ba bạn kể cho nhau nghe về nơi mình đang sống. b, Muốn tận mắt nhìn thấy những gì mình được nghe kể. c) Các bạn không thực hiện được mong muốn vì mỗi người ở một nơi khác nhau d) Mỗi bạn đều khác nhau nhưng đều có nhiều điều để học tập + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Tìm những sự vật được so sánh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS xác định được các sự vật được so sánh với nhau trong mỗi câu văn. a. lá ngô như cánh võng b. mặt nước như pha lê c. chiếc áo trắng như bông + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: Đặt câu có hình ảnh so sánh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết sử dụng biện pháp so sánh để tả cảnh vật trong bức tranh 5. Dòng thác uốn lượn như một dải lụa đào + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: Điền vào chỗ trống * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc chứa vần en/eng. a) Nắng/luộc/lội b) Chen/đen/xẻng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn các em nắm yêu cầu hoạt động và thực hiện - HSHTT: Yêu cấu các em thực hiện nhanh các hoạt động và làm thêm hoạt động 7,8. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 TOÁN: BÀI 16. CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu 1. KT: Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. 2. KN: Thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. 3. TĐ: Yêu thích môn học, tính toán cẩn thận, trình bày sạch sẽ. 4. NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán II. Chuẩn bị ĐD DH - GV: TLHDH, BP - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Chơi trò chơi Truyền điện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc các bảng chia đã học. Hào hứng, nhiệt tình tham gia trò chơi. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2: Em nghe thầy cô giáo hướng dẫn cách đặt tính và tính 96 : 3 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: nêu được cách đặt tính và cách tính của phép tính 96 : 3 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ3: Đặt tính rồi tính * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt tính và tính đúng kết quả. Trình bày vở sạch sẽ, khoa học. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS chưa hoàn thành xác định đúng dạng toán và tính đúng - HSHTT: Yêu cầu các em thực hiện nhanh các hoạt động. Làm thêm bài tập: 93: 3; 48: 2; 55 : 5 VII. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số TIẾNG VIỆT: BÀI 6B. EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Biết kể câu chuyện Bài tập làm văn. 2. KN: Kể câu chuyện Bài tập làm văn, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 3. TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, tranh minh họa. - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Chọn nội dung phù hợp với tranh, sắp xếp tranh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: chọn đúng nội dung phù hợp cho từng bức tranh. Thực hiện nhanh, tích cực chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2,3. Kể chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Bài tập làm văn, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Bài tập làm văn. Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 6B. EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T2) I. Mục tiêu 1. KT: Mở rộng vốn từ về trường học. Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ. Biết viết đúng từ ngữ có vần eo/oeo. 2. KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm đúng các từ về trường học 3. TĐ: Yêu thích môn học. Có ý thức luyện chữ viết đẹp. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT, mẫu chữ hoa D, Đ - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ4(CB) Trò chơi: " Giải ô chữ" * Đánh giá: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng đáp án ở các câu hỏi và điền vào ô trống chính xác. Tích cực tham gia trò chơi. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ1. (TH)Viết chữ hoa * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: viết đúng chữ hoa D viết đúng tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng: “Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.” bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ2(TH) Tìm từ viết đúng * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ viết đúng chính tả, viết đúng các từ tìm được. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS giải được các từ ngữ vào ô chữ theo gợi ý. viết đúng chữ hoa D và từ, câu ứng dụng của bài. (chữ D gồm mấy nét ? Cao mấy li? Rộng mấy li?). VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa. TN-XH: BÀI 5. CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình. Biết được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu 2. KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu 3. TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết. 4. NL: Giúp HS tự học và giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, tranh - HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Làm phiếu bài tập * Đánh giá: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí đánh giá: Nêu được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu và những việc nên làm để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiêu. - Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch - Thay áo quần thường xuyên - Uống nước ngay cả khi không khát - Không nhịn đi tiểu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Ghép ô chữ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết được một số bệnh cơ quan bài tiết và các cách phòng bệnh. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Trả lời câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: trả lời được phải uống đủ nước mỗi ngày vì để lọc chất thải, chất độc hại/ để bù lượng nước tiểu ra/ phòng tránh bệnh sỏi thận + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp HS hiểu cách phòng bệnh về cơ quan bài tiết nước tiêu. - HSHTT: Yêu cầu các em nắm được các bệnh, cách phòng bệnh cho cơ quan bài tiết và chia sẻ với mọi người. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu. ĐẠO ĐỨC : BÀI 3. TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. 2. KN: Thực hiện nêu được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường 3. TĐ: Có ý thức tự làm các việc phù hợp với bản thân ở nhà,ở trường 4. NL: Tự học và giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu, VBT - HS: VBT III. Các hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 HĐ5. Liên hệ thực tế Việc 1: Em tự liên hệ bản thân - Mỗi em tự nêu những công việc mà bản thân tự làm được? - Em đã thực hiện công việc đó như thế nào? - Nêu cảm nghĩ của em khi hoàn thành công việc? Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ cho nhau về công việc đã thực hiện. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: nêu được những công việc của bản thân. Chia sẻ rõ ràng, tự tin. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ6 Đóng vai Việc 1: Em đọc BT6 ở VBT Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ đóng vai Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm đóng vai xử lí tình huống - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm lên đóng vai chia sẻ sau khi đóng vai * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Xử lí đúng tình huống, đóng vai tự tin, thể hiện được tình huống. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ7.Thảo luận nhóm. Việc 1: Em đọc đọc và bày tỏ thái độ của mình Việc 2: Em cùng bạn bày tỏ thái độ của mình Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Bày tỏ thái độ đúng trước các tính huống, hoàn thành tốt nội dung phiếu học tập + Phương pháp: viết, quan sát + Kỹ thuật: viết lời nhận xét, ghi chép ngắn * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Sưu tầm mẫu chuyện, tấm gương về tự làm lấy việc của mình. Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 16. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. 2. KN: Thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. 3. TĐ: Tính toán cẩn thận, yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH,BP - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1, 2 Đặt tính rồi tính * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt tính và tính đúng chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. Biết chia từ hàng cao đến hàng thấp, mỗi lượt chia thực hiện qua 3 bước + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3,4: Tính, giải toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm một phần mấy của một số.Giải được bài toán dạng tìm một trong các phần bằng nhau của một số. Trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: tiếp cận, giúp các em nắm các bước giải bài toán. - HSHHT: giúp đỡ HSCHT VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK (T50). TIẾNG VIỆT: BÀI 6B. EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Biết điền đúng một số từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã. Biết nghe viết một đoạn văn. 2. KN: Viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, chữ viết đẹp, viết đúng tốc độ, trình bày sạch sẽ. 3. TĐ: Rèn tính cẩn thận khi viết chữ 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 V. ĐGTX HĐ 3: Tìm từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Điền và tìm đúng các từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã ở, hỏi, vẫn, chỉ. giỏi, điểm, đỏ + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4,5 Viết chính tả * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết chính xác từ khó: giặt quần áo, lần. - Viết đúng tên riêng: Cô- li- a - Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp HSCHT viết đúng chính tả, đúng tốc độ. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: SGK( 75). Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 17. PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia. 2. KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư 3. TĐ: Tính toán cẩn thận. Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Thực hiện hoạt động * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: thao tác và trả lời được các câu hỏi trong các hoạt động. Nắm được khái niệm ban đầu về số dư trong phép chia. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Tìm hiểu phép chia hết và phép chia có dư * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách thực hiện và dấu hiệu nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. Tích cực học tập, chia sẻ hoạt động + Phương pháp: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Kiểm tra phép chia theo mẫu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đặt tính đúng, nêu cách chia và kiểm tra được các phép tính đã cho là phép chia hết hay phép chia có dư. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp các em nắm chắc cách thực hiện phép chia và các dấu hiện nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - HSHTT: Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK (T54). TIẾNG VIỆT: BÀI 6C. BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Đọc và hiểu bài Nhớ lại buổi đầu đi học 2. KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi câu dài 3. TĐ: Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, tranh minh họa. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Hỏi-đáp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Kể được về thầy cô giáo lớp 1 và những người bạn lớp 1. Tự tin chia sẻ trước lớp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được giọng đọc, cách ngắt nghỉ, nhấn giọng trong bài, biết cách chia đoạn. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ3,4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng. Tích cực tham gia chia sẻ hoạt động. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Luyện đọc * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ câu dài cách ngắt nghỉ hơi đúng. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được nội dung bài văn. VII. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 6C. BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung bài Nhớ lại ngày đầu tiên đi học. Biết viết đúng những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x. Luyện tập dùng dấu phẩy. - KN: Thực hiện nêu được nội dung bài, Viết đúng được những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x. Dùng dấu phẩy hợp lí trong đoạn văn. - TĐ: Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học - NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, PHT - HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ6 (CB) Tìm hiểu nội dung bài * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng và nêu đúng nội dung bài : Nhớ lại buổi đầu đi học. a) Lá ngoài đường rung nhiều vào cuối thu làm tác giả nao noa nhớ lại buổi đầu tiên đi học b) Vì cậu bé bỡ ngỡ/ Vì cậu bé trở thành học trò, c) khép nép/ e sợ, + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ1. (TH)Tìm từ viết đúng * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: tìm và viết đúng những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x. Luyện tập dùng dấu phẩy. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 HĐ2 (TH). Thi tìm từ nhanh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng, nhanh các từ theo gợi ý. Tham gia tích cực vào hoạt động học. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Chia sẻ các từ tìm được với người thân. Buổi chiều: ÔL.TOÁN: LUYỆN TUẦN 5 I. Mục tiêu: 1. KT: Bước đầu thuộc bảng chia 6; biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số, vận dụng để giải bài toán có lời văn. 2. KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng, sạch đẹp 3. TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. 4. NL: vận dụng để giải toán có lời văn II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở ÔLT - HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Giảm hoạt động 5,7,8 V. ĐGTX HĐ 1: Đặt tính rồi tính * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS thực hiện đặt tính và tính đúng phép nhân có hai chữ số với số có một chữ số. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: Điền vào chỗ chấm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS vận dụng bảng nhân 6, chia 6 vào thực hiện tính toán. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Điền vào chỗ chấm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng vào giair bài tập + Phương pháp: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 6: Giải bài toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho, trình bày rõ ràng; + Phương pháp: viết, quan sát + Kỹ thuật: kí hiệu, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn các em nắm yêu cấu các bài tập và tính đúng. - HSHTT: HS thực hiện nhanh, chính xác và thực hiện thêm hoạt động 5,8 VI. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020 Buổi chiều: TOÁN: BÀI 17. PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia. 2. KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư 3. TĐ: Tính toán cẩn thận, yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH,BP - HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2. Tính, giải toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: tính được các phép chia hết và phép chia có dư, vận dụng giải đúng bài toán liên quan. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ3: Giải bài toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS vận dụng cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số để giải bài toán. Trình bày khoa học, đẹp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ4 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết được số dư bé hơn số chia. Vận dụng tìm số dư lớn nhất trong phép chia. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp HS vận dụng cách tính; ĐTRT; giải toán về phép chia hết và phép chia có dư . - HSHTT: Giúp đỡ HS chưa HT. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK. TIẾNG VIỆT: BÀI 6 C. BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Biết dựa vào các gợi ý ,viết một đoạn văn nói về buổi đầu đi học. 2. KN: Viết được một đoạn văn hay nói về buổi đầu đi học. 3. TĐ: Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, đoạn văn mẫu. - HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ3: Điền dấu phẩy thích hợp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết dùng dấu phẩy thích hợp trong câu văn. Tích cực chia sẻ kết quả hoạt động. a. Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ. b. Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là con ngoan, trò giỏi. c. Nhiện vụ của đội viên là thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội và giữ gìn danh dự đội. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4 : Kể cho bạn nghe về buổi đầu đi học của em Gợi ý: - Hôm đó, em đến trường một mình hay có ai đưa đi? - Trên đường tới trường em nhìn thấy cảnh gì? - Buổi đầu đi học, điều gì làm em thấy lạ lùng bỡ ngỡ? - Điều gì ở trường thấy em thích nhất? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Kể được cho bạn nghe về buổi đầu đi học của em. Kể rõ ràng, tự tin. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ5: Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học của em * Đánh giá: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí đánh giá: viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học của em. Viết đoạn văn hay, đúng yêu cầu, trình bày sạch đẹp, có sự sáng tạo trong bài viết. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ cho HS dựa vào các gợi ý để viết được một đoạn văn. - HSHTT: Yêu cầu các em viết được một đoạn văn hay, thể hiện được tình cảm của bản thân. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:Kể cho người thân về buổi đầu tiên đi học. SHTT: SINH HOẠT SAO Sinh hoạt theo chủ điểm Con ngoan, bầu đại biểu đi dự Đại hội Liên đội. I. Mục tiêu: 1. KT: Biết tham gia các hoạt động sinh hoạt sao theo chủ điểm Con ngoan. Biết bầu được đại diện lớp nhi đồng dự đại hội Liên đội. Nắm được hoạt động tuần qua và kế hoạch tuần tới. 2. KN: Thực hiện các hoạt động theo chủ điểm, thực hiện những việc để thực hiện kế hoạch tuần tới. 3. TĐ: Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi sinh hoạt tập thể. 4. NL: Hợp tác, năng lực giao tiếp. II. Hoạt động dạy học: 1. Sinh hoạt văn nghệ: - BVN cho cả lớp hát bài hát truyền thống “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa của nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” 2. Sinh hoạt theo chủ điểm Con ngoan. Bầu đại biểu đi dự Đại hội Liên đội HĐ1: Tìm hiểu về chủ điểm Con ngoan - Việc 1: GV giới thiệu chủ điểm Con ngoan - Việc 2: Các sao thảo luận các câu hỏi: + Thế nào được gọi là con ngoan? + Chúng ta phải làm gì để trở thành một người con ngoan. - Việc 3: Đại diện các sao chia sẻ, nhận xét - Việc 4: GV nhận xét, kết luận. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm nội dung chủ điểm Con ngoan. Tham gia sinh hoạt sao hào hứng, sôi nổi. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 6 Năm học: 2020 - 2021 HĐ2: Sinh hoạt theo chủ điểm Con ngoan - Việc 1: Các sao thảo luận, đưa ra các việc làm để trở thành một người con ngoan. Tìm các bài hát, thành ngữ tục ngữ, về chủ điểm và chia sẻ ở sao. - Việc 2: Các sao chia sẻ kết quả thảo luận, biểu diễn các tiết mục - Việc 3: Các sao nhận xét, bình chọn sao thực hiện tốt nhất. - Việc 4: GV nhận xét, kết luận, tôn vinh học sinh. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết các việc làm để trở thành một người con ngoan. Tham gia sinh hoạt sao hào hứng, sôi nổi. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2: Bầu đại biểu dự Đại hội Liên đội. - Việc 1: GV nêu tiêu chí lựa chọn và trách nhiệm của đại biểu dự đại hội Liên đội. - Việc 2: HS xem xét, lựa chọn các bạn đủ điều kiện. - Việc 3: Biểu quyết, thống nhất đại diện của lớp đi dự Đại hội * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết lựa chọn đại biểu đi dự Đại hội Liên đội. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Nhận xét hoạt động tuần 6 và kế hoạch tuần 7. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 7. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 7. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng: - Phụ trách sao nhận xét về buổi sinh hoạt sao: tinh thần, thái độ của các nhi đồng tích cực, dặn dò nhi đồng chuẩn bị cho tiết sinh hoạt lần sau. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 21