Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 6 - Giáo viên: Dương Thị Lệ Giang - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 6 - Giáo viên: Dương Thị Lệ Giang - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 TUẦN 6 Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2019 TOÁN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (T2) I.Mục tiêu: - KT: Em biết cách tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán. - KN: thực hiện tìm được một phần trong các phần bằng nhau của một số - TĐ: Tính toán cẩn thận, - NL: vận dụng tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP,MC, MT HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điều chỉnh B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HD1,2,3,4. Tính, giải toán Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: tìm được một phần mấy của một số, vận dụng giải đúng bài toán liên quan * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:viết lời nhận xét, đặt câu hỏi IV. Điều chỉnh nội dung dạy học V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh + Gợi ý phép tính bài giải . Giúp HS chưa hoàn thành bài tập . Dự kiến bài tập làm thêm : Tìm 1 của 20 học sinh là học sinh 5 Tìm 1 của 27 quả cam là quả cam 3 VI Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng Đánh giá - Tiêu chí đánh giá : + giải đúng được bài toán + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời. GV : Dương Thị Lệ Giang 1 Trường tiểu học Phú Thủy
2. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 Tiếng Việt BÀI 6A: EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ ? (T1) I.Mục tiêu: -KT: -Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ -TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói. - NL: vận dụng thực hiện nói đi đôi với làm. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH III. Điều chỉnh nội dung dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu được bạn nhỏ trong tranh đang giúp cha mẹ làm những việc gì? Trình bày rõ ràng, mạch lạc. * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Bài tập làm văn - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện HĐ3,4. Thay nhau đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn, loay hoay, Lui-xi-a, Cô-li-a * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ5. Luyện đọc Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời HĐ6. Trả lời câu hỏi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Trả lời được câu hỏi: Bạn nhỏ trong chuyện đã là con ngoan chưa? Vì sao?( Bạn nhỏ trong câu chuyện chưa ngoan bởi vì bạn nhỏ chưa biết giúp đỡ mẹ Trình bày mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học GV : Dương Thị Lệ Giang 2 Trường tiểu học Phú Thủy
3. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh VI. Hướng dẫn phần ứng dụng; Đọc bài cho người thân nghe. Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, lưu loát bài tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ (T2) I.Mục tiêu: -KT: -Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ -TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói. - NL: vận dụng thực hiện nói đi đôi với làm. * THKNS: - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định.Đảm nhận trách nhiệm II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD , MT,MC - HS: SHD III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH ( ĐC: HĐ 1 của HĐTH đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học) * HĐ khởi động - Quản trò lên tổ chức trò chơi Đọc bài Bài tập làm văn - Chia sẻ sau trò chơi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu cách đọc hay, đúng, hợp tác tốt * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:nhận xét bằng lời HĐ2,3: Tìm hiểu nội dung bài Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi, Nêu được nội dung chính của bài, Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin 3.a) Cô giáo ra đề văn em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ b) Ở nhà Cô-li-a, mẹ thường làm mọi việc c)Vì Cô-li-a chẳng bao giờ giúp mẹ làm việc gì/ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm vài việc lặt vặt, d) Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này e) Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn 4. Lời nói phải đi đôi với việc làm, những điều học sinh đã tự nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được. GV : Dương Thị Lệ Giang 3 Trường tiểu học Phú Thủy
4. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: , viết lời nhận xét,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ4: Kể những việc làm giúp đơ ông bà/cha mẹ Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: kể được những việc làm giúp đỡ cha mẹ/ông bà ở nhà của bản thân: quét nhà, cho gà ăn, nấu cơm, * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh + Giúp HS nói được một số câu về chủ đề Giúp đỡ cha mẹ VI. Hoạt động ứng dụng; Cùng với người thân thực hiện hoạt động: Giúp đỡ ông bà/cha mẹ làm một số việc nhà mà em đã kể trên lớp - Tiêu chí: Giúp đỡ ông bà/cha mẹ làm một số việc nhà mà em đã kể trên lớp - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm 2019 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu: - KT:Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - KN: thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - TĐ:tính toán cẩn thận - NL: vận dụng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán liên quan II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: SHD,vở II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “Truyền điện” khởi động tiết học. - HS chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó A. Hoạt động cơ bản GV : Dương Thị Lệ Giang 4 Trường tiểu học Phú Thủy
5. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 1.Em nghe thầy cô giáo hướng dẫn cách đặt tính và tính 96 : 3 Việc 1: Cá nhân đọc cách đặt tính và tính ở sách HDH - HSKT: Hỗ trợ em đặt tính chia số có hai chữ số với số có một chữ số Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi với nhaucác đặt tính và tính 96 : 3 Việc 3: Nhóm trưởng điều hành, tổ chức cho các bạn trao đổi chia sẻ cách đặt tính và tính. CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Để thực hiện phép tính ta thực hiện qua mấy bước Bước 1 Cần lưu ý điều gì? Bước 2 Thực hiện như thế nào? * Tiêu chí: nêu được cách đặt tính và cách tính của phép tính 96 : 3 * Phương pháp:quán sát * Kỹ thuật:ghi chép ngắn 2. Đặt tính rồi tính Việc 1: Cá nhân làm BT3 ở sách HDH vào vở nháp - HSKT: Hỗ trợ em khi thực hiện chia Việc 2: Hai bạn đổi chéo vở kiểm tra cùng bàn trao đổi với nhau cách đặt tính và tính CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Để thực hiện phép tính ta thực hiện qua mấy bước * Tiêu chí: nêu và tính được cách đặt tính và cách tính của phép tính 84 : 4; 63 : 3 * Phương pháp: vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật:đặt câu hỏi, ghi chép ngắn - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ sau giờ học C. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải đúng được bài toán + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời. Tiếng Việt: BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T1) I.Mục tiêu: - KT: Kể câu chuyện Bài tập làm văn -KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói. - NL: vận dụng thực hiện nói đi đôi với làm. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV : Dương Thị Lệ Giang 5 Trường tiểu học Phú Thủy
6. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 GV: SHD HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Chọn nội dung phù hợp với tranh, sắp xếp tranh * Tiêu chí: chọn đúng nội dung phù hợp cho từng bức tranh * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời HĐ2,3. Kể chuyện * Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ., biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời -HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. Tìm thêm một số từ ngữ về trường học mà em biết. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học V. Dự kiến phương án hỗ trợ + Gợi ý từng câu cho HS kể. câu chuyện : Bài tập làm văn IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Bai tập làm văn - Tiêu chí đánh giá: Kể lại được toàn bộ câu chuyện Bài tập làm văn - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời. Tuần 6 Ôn tập bài hát: Đếm sao Trò chơi âm nhạc I.Mục tiêu: - Kiến thức + Biết hát đúng giai điệu và thuộc đúng lời ca. + Biết hát kết hợp vận động phụ họa. HSKT: Hát thuộc lời bài hát đếm sao. Biết tham gia trò chơi âm nhạc cùng các bạn. - Kĩ năng: Thể hiện bài hát to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, thích hoạt động cùng bạn. - Năng lực: Cùng bạn sáng tạo ra các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. Biểu diễn cho người thân của mình nghe. II. Đồ dùng dạy học: GV: Đàn, Thanh phách HS: Sách âm nhạc lớp 3,thanh phách III. Tiến trình dạy học: GV : Dương Thị Lệ Giang 6 Trường tiểu học Phú Thủy
7. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 Khời động. Việc 1: Ôn định lớp Việc 2: CTHĐTQ tổ chức trũ chơi “Đoán tên ca sĩ” ĐGTX -Tiêu chí: + HS tham gia trũ chơi một cách tích cực. -Phương pháp: Quan sát. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. A. Hoạt động cơ bản. Việc 1: 1HS trình bày bài hát :“Đếm sao”. - Gv nhận xét đánh giá. Việc 2: GV giới thiệu bài mới , ghi đề bài ĐGTX -Tiêu chí:+ HS biểu diễn bài hát tự tin. +Nhớ được nội dung bài học -Phương pháp: Quan sát. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn B. Hoạt động thực hành. Nội dung 1: Ôn bài hát: Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: Khời động giọng Việc 2: Ôn lại bài hát 3 lần theo đàn kết hợp gõ đệm. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ hoa Việc 1: Luyện tập bài hát Việc 2: Thảo luận nhóm để có các động tác phụ họa.Nhóm trưởng điều hành các bạn hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: CTHĐTQ Mời các nhóm trình bày Việc 2: Trưởng ban văn nghệ các bạn nhận xét nhóm bạn ĐGTX: GV : Dương Thị Lệ Giang 7 Trường tiểu học Phú Thủy
8. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và vận động phụ họa theo bài hát. Phương pháp: Quan sát , vấn đáp Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Nội dung 2: Trò chơi âm nhạc: Việc 1: Trò chơi nói theo tiết tấu: a) Gv hướng dẫn hs đếm từ 1-10 ông sao theo tiết tấu: Một ông sao sáng, hai ông sáng sao Ba ông sao sáng, bốn ông sáng sao Việc 2: Trò chơi hát theo các nguyên âm. - Gv hướng dẫn hs hát bằng các nguyên âm theo giai điệu của bài hát Đếm sao. - Gv dùng ký hiệu bằng thế tay để thể hiện các nguyên âm. Ví dụ: Nguyên âm i- giơ ngón tay trỏ, nguyên âm a- giơ ngón tay giữa chúc ngược xuống. ĐGTX: Tiêu chí: HS tham gia trò chơi nhiệt tỡnh và hiệu quả. Cảm thấy thú vị, vui vẻ sau khi chơi trò chơi. Phương pháp: Quan sát Kỹ thuật: Ghi chép ngắn C. Hoạt động ứng dụng Việc 1: GV nhận xét, tuyên dương HS . Việc 2: GV dặn dò HS hát bài hát khi sinh hoạt lớp. Hát cho gia đình nghe. ĐGTX -Tiêu chí: HS trình bày, biểu diễn tự tin. -Phương pháp: Vấn đáp. - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời. TN-XH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T2) I. Mục tiêu: -KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu -TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết. - NL: vận dụng thực hiện những việc nên làm vừa sức với bản thân. * Tích hợp KNS, BVMT - Biết đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe. GV : Dương Thị Lệ Giang 8 Trường tiểu học Phú Thủy
9. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III.Điều chỉnh hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ5. Những việc nên làm Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Nêu những việc nên làm đểgiữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu - Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch - Thay áo quần thường xuyên - Uống nước ngay cả khi không khát - Không nhịn đi tiểu * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh VI. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: nêu những việc để g iữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời. Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2019 TOÁN : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: - KT:Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - KN: thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - TĐ:tính toán cẩn thận - NL: vận dụng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán liên quan II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HD1,2,3,4. Tính, giải toán Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: tìm được kết quả các phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số , vận dụng giải đúng bài toán liên quan GV : Dương Thị Lệ Giang 9 Trường tiểu học Phú Thủy
10. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 * Phương pháp: viết, vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật:đặt câu hỏi, ghi chép ngắn viết lời nhận xét IV. Điều chỉnh nội dung dạy học V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -Giúp đỡ HS chưa hoàn thành bài Dự kiến bài tập làm thêm : Đặt tính rồi tính : 48 : 2 ; 66 : 6 ; 54 : 6 VI.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng Đánh giá - Tiêu chí đánh giá : + giải đúng được bài toán + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời. TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T2) I.Mục tiêu: -KT: - Mở rộng vốn từ về trường học.Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ.Viết đúng từ ngữ có vần eo/oeo - KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm đúng các từ về trường học - TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. Biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản HĐ4: TC: " Giải ô chữ" * Tiêu chí: Tìm đúng đáp án ở các câu hỏi và điền vào ô trống chính xác * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, viết lời nhận xét B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Viết chữ hoa * Tiêu chí: viết đúng chữ hoa D viết đúng tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng: Dao có maif mới sắc, người có học mới khôn. bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, HĐ2:TC: " Tìm từ viết đúng" * Tiêu chí: Tìm đúng các từ viết đúng chính tả: * Phương pháp: viết, vấn đáp GV : Dương Thị Lệ Giang 10 Trường tiểu học Phú Thủy
11. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, viết lời nhận xét IV. Điều chỉnh nội dung dạy học V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh + Giúp HS viết đúng D , Kim Đồng và câu ứng dụng IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa - Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời. Tiếng Việt: BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T3) I.Mục tiêu: -KT: - Điền đúng một số từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã.Nghe viết một đoạn văn. - KN: Thực hiện viết đúng đoạn văn theo yêu cầu - TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. Biết được lời nói phải đi đôi với việc làm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng con III.Điều chỉnh hoạt động dạy học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3: Tìm từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Điền và tìm đúng các từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã ở, hỏi, vẫn, chỉ. giỏi,điểm, đỏ * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi nhận xét bằng lời HĐ4,5 Viết chính tả Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Viết đúng các từ dễ viết sai: Cô-li-a, giúp, lúng túng, ngạc nhiên, hoàn thành bài viết. Nắm được quy tắc sau dấu chấm và tên riêng phải viết hoa * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét,đặt câu hỏi IV. Điều chỉnh nội dung dạy học V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh + Giúp HS viết đúng bài chính tả : Bài tập làm văn VI. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: luyện viết chữ Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: luyện viết chữ GV : Dương Thị Lệ Giang 11 Trường tiểu học Phú Thủy
12. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 - Phương pháp: viết - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời. Thứ năm ngày 3 tháng 10 năm 2019 TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia. - KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Vận dụng kiến thức để giải toán. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học HĐ1,2: Tìm hiểu phép chia hết và phép chia có dư Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: thao tác được và trả lời được các câu hỏi trong các hoạt động * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3: Thực hành Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: nêu cách chia và kiểm tra được các phép tính đã cho * Phương pháp:vấn đáp, viết, quan sát * Kỹ thuật:đặt câu hỏi, viết lời nhận xét, ghi chép ngắn IV. Điều chỉnh nội dung dạy học V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh VI. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải 2 bài toán ứng dụng Đánh giá - Tiêu chí đánh giá : + giải đúng được bài toán + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời. TIẾNG VIỆT: BÀI 6 C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu bài Nhớ lại buổi đầu đi học - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi câu dài - TĐ:Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học GV : Dương Thị Lệ Giang 12 Trường tiểu học Phú Thủy
13. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 - NL:vận dụng kể và viết về những kỉ niệm đầu tiên khi đi học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Hỏi-đáp Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Kể được về thầy cô giáo lớp 1 và những người bạn lớp 1 * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài HĐ3,4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi HĐ5. Luyện đọc Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy hoc V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh + Đọc đúng đoạn ,bài, nắm ND bài tập đọc . VI. Hoạt động ứng dụng:Đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học cho người thân nghe Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, lưu loát bài tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Đạo đức : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T2) I. Mục tiêu: -KT: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường . - KN: thực hiện nêu được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường - TĐ: có ý thức tự làm các việc phù hợp với bản thân ở nhà,ở trường - NL: vận dụng làm những việc vừa sức. *THKNS - Kĩ năng tư duy tự phê phán GV : Dương Thị Lệ Giang 13 Trường tiểu học Phú Thủy
14. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: VBT HS: VBT, Bản trong III. Các hoạt động học: * Khởi động: + GV phổ biến trò chơi cách chơi và luật chơi Quản trò điều hành trò chơi nhận xét, chia sẻ sau trò chơi. Qua trò chơi bạn thấy thế nào? - GV giới thiệu bài, ghi đề bài - HS viết tên bài vào vở. Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (1 - 2 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó B. Hoạt động thực hành 1. Liên hệ thực tế Việc 1: Em tự liên hệ bản thân - Mỗi em tự nêu những công việc mà bản thân tự làm được? -Em đã thực hiện công việc đó như thế nào? - Nêu cảm nghĩ của em khi hoàn thành công việc? - HSKT: Hỗ trợ em liên hệ công việc ở nhà Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ cho nhau về công việc đã thực hiện. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu được những công việc của bản thân * Phương pháp: vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn 2. Đóng vai Việc 1: Em đọc BT5ở VBT Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ đóng vai Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm đóng vai xử lí tình huống - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm lên đóng vai chia sẻ sau khi đóng vai Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: đóng tốt vai của mình GV : Dương Thị Lệ Giang 14 Trường tiểu học Phú Thủy
15. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 * Phương pháp: quan sát * Kỹ thuật: ghi chép ngắn - 3.Thảo luận nhóm. Việc 1: Em đọc đọc và bày tỏ thái độ của mình - HSKT: Hỗ trợ em bày tỏ thái độ của mình Việc 2: Em cùng bạn bày tỏ thái độ của mình Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: hoàn thành tốt nội dung phiếu học tập * Phương pháp: viết, quan sát * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ sau giờ học. C. Hoạt động ứng dụng Sưu tầm mẫu chuyện, tấm gương về tự làm lấy việc của mình. Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: thực hiện đượcviệc giữ lời hứa qua việc làm - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi Thứ sáu ngày 4 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 6C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM(T2) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung bài Nhớ lại ngày đầu tiên đi học, Viết đúng những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy. - KN: Thực hiện nêu được nội dung bài, Viết đúng được những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy. - TĐ: Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học - NL:vận dụng phân biệt các âm vần GV : Dương Thị Lệ Giang 15 Trường tiểu học Phú Thủy
16. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III.Điều chỉnh hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ6. Tìm hiểu nội dung bài Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: trả lời đúng và nêu đúng nội dung baì Nhớ lại buổi đầu tiên đi học. -a) Lá ngoài đường rung nhiều vào cuối thu làm tác giả nao noa nhớ lại buổi đầu tiên đi học b) Vì cậu bé bỡ ngỡ/ Vì cậu bé trở thành học trò, c) khép nép/ e sợ, * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2. Tìm từ viết đúng Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: tìm đúng các từ, viết đúng những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy. * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi IV. Điều chỉnh nội dung dạy học V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh + Gợi ý thêm về cách dùng dấu phẩy IV. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ các từ tìm được với người thân Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: HS chia sẻ các từ tìm được với người thân - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời TIẾNG VIỆT: BÀI 6 C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T3) I. Mục tiêu: -KT: Viết một đoạn văn nói về buổi đầu đi học. -KN: thực hiện viết được một đoạn văn nói về buổi đầu đi học. - TĐ:Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học - NL:vận dụng kể và viết về những kỉ niệm đầu tiên khi đi học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MT, MC HS: TLHD,vở II. Các hoạt động học: GV : Dương Thị Lệ Giang 16 Trường tiểu học Phú Thủy
17. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi Thi đọc khởi động tiết học. - HS chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (1 - 2 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó B. Hoạt động thực hành 4. Kể cho bạn nghe về buổi đầu đi học của em Việc 1: Em đọc các gợi ý và nhử kể lại buổi đầu đi học theo gợi ý - Hôm đó, em đến trường một mình hay có ai đưa đi? - Trên đường tới trường em nhìn thấy cảnh gì? - Buổi đầu đi học, điều gì làm em thấy lạ lùng bỡ ngỡ? - Điều gì ở trường thấy em thích nhất? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Kể được cho bạn nghe về buổi đầu đi học của em * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời 5. Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học của em Việc 1: Em dựa vào các gợi ý viết một đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học. - HSKT: Hỗ trợ em viết đoạn văn 2- 3 câu Việc 2: Viết xong em dò lại bài sửa dùng từ đặt câu Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học của em * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi 5. Đọc đoạn văn cho các bạn trong nhóm nghe. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ bài văn của mình trước lớp - Bình chọn nhóm có bài văn hay - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. - Khi gặp thầy cô bạn bè mới thì các bạn nên ứng xử thế nào? Đánh giá GV : Dương Thị Lệ Giang 17 Trường tiểu học Phú Thủy
18. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 * Tiêu chí đánh giá: trình bày được đoạn văn về ngày đầu tiên đi học * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: kể cho người thân về buổi đầu tiên đi học Đánh giá - Tiêu chí đánh giá : kể cho người thân về buổi đầu tiên đi học - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia. - KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Vận dụng kiến thức để giải toán. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HD1,2,3,4. Tính, giải toán Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: tìm và tính được các phép chia hết và có dư, vận dụng giải đúng bài toán liên quan * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi IV. Điều chỉnh nội dung dạy hoc V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh +Giúp HS biết trong phép chia có dư số dư bé hơn số chia IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + giải đúng được bài toán + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời. TN-XH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T3) GV : Dương Thị Lệ Giang 18 Trường tiểu học Phú Thủy
19. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 I. Mục tiêu: -KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu -TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết. - NL: vận dụng thực hiện những việc nên làm vừa sức với bản thân. * Tích hợp KNS, BVMT - Biết đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2. Làm phiếu bài tập Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Nêu được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu và những việc nên làm để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiêu. - Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch - Thay áo quần thường xuyên - Uống nước ngay cả khi không khát - Không nhịn đi tiểu * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời HĐ3. Trả lời câu hỏi Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: trả lời được phải uống đủ nước mỗi ngày vì để lọc chất thải, chất độc hại/ để bù lượng nước tiểu ra/ phòng tránh bệnh sỏi thận * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét IV. Điều chỉnh nội dung dạy học V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh VI. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: nêu những việc để g iữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời. GV : Dương Thị Lệ Giang 19 Trường tiểu học Phú Thủy
20. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 ÔN LTV: LUYỆN TUẦN 5 – TIẾT 1 I. Mục tiêu : 1.KT: Đọc và hiểu câu truyện Chúng mình là bạn. Biết nhận ra điểm riêng biệt của mình và của bạn bè. 2.KN: Đọc - hiểu đúng nội dung câu chuyện 3.TĐ: Biết quan tâm, đoàn kết với mọi người xung quanh 4. NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc, tự tin, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1,2 - Khời động *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: nối được con vật với nơi ở thích hợp của chúng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3 : Đọc truyện và trả lời câu hỏi Đánh giá: - Tiêu chí: 3.Trả lời đúng các câu hỏi a, Vì ba bạn kể cho nhau nghe về nơi mình đang sống b, Muốn tận mắt nhìn thấy những gì mình được nghe kể c) các bạn không thưc hiện được mong muốn vì mỗi người ở một nơi khác nhau d) mỗi bạn đều khác nhau nhưng đều có nhiều điều để học tập - Phương pháp: quan sát, vấn đáp,viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời,viết nhận xét IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp học sinh chưa hoàn thành IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: TL ÔL TOÁN: LUYỆN TUẦN 5 I. Mục tiêu: 1. KT: Thuộc bảng chia 6; biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. Biết thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(không nhớ). Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 2.KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng, sạch đẹp 3.TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. 4. NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT GV : Dương Thị Lệ Giang 20 Trường tiểu học Phú Thủy
21. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Giảm HĐ1,2,6,7 HĐ khởi động : Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HS nêu được giờ theo cách mô tả + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3 : Theo TL Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá : Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6,chia 6 -Phương pháp: quan sát, vấn đáp -Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4,5,8 : Theo TL Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá : Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số, vận dụng để giải bài toán có lời văn. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: -Giúp đỡ HS chưa hoàn thành. IV. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD (T24)cùng bố mẹ, anh chị của mình: GDTT: SINH HOẠT SAO I. MỤC TIÊU: - Thực hiện nghiêm túc tiết sinh hoạt sao. Bầu được 3 đại biểu đi ĐH LĐ. - HS nắm được những việc chưa làm được của Nhi đồng trong tuần qua để khắc phục. Lên kế hoạch hoạt động cho các tiết sinh hoạt sao của những tuần tới. - Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi sinh hoạt tập thể. - Năng lực: Hợp tác, tự tin II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát. GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt sao. 1.Nhận xét chung về trong tuần: GV : Dương Thị Lệ Giang 21 Trường tiểu học Phú Thủy
22. Nhật ký dạy học lớp 3A Năm học : 2019 -2020 - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban làm việc. - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động của ban mình trong tuần qua. + Những công việc chưa làm được: + Đề ra biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực trong tuần qua. Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS. 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Sinh hoạt sao theo chủ điểm con ngoan Đánh giá : - Tiêu chí: - HS nắm được các nội dung sinh hoạt sao - Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo - Giáo dục HS biết được ý nghĩa SH sao. - Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời; 3. Bầu đại biểu đi dự Đại hội Liên đội Đánh giá : - Tiêu chí: - HS bầu được 3 đại biểu xứng đáng để đi dự ĐH LĐ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời; 4. Phương hướng tuần tới: - Anh chị phụ trách sao giới thiệu chủ điểm nội dung chủ điểm yêu cầu rèn luyện trong thời gian tới. - Tập hát múa bài theo chủ điểm của Liên đội. Đánh giá : - Tiêu chí: - HS nắm được các nội dung sinh hoạt sao - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời; GV : Dương Thị Lệ Giang 22 Trường tiểu học Phú Thủy