Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 5 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 5 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 TUẦN 5 Thứ hai, ngày 5 tháng 10 năm 2020 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu: * KT: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ) * KN: Thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ) thành thạo. * TĐ: Có ý thức cẩn thận khi tính toán * NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự học II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: SHD,vở, III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1 :(CB) Trò chơi : « Kết bạn » bằng cách tính toán V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết tính rồi kết bạn đúng + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2: Thảo luận cách đặt tính và tính 54 x 6 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được cách đặt tính và tính của phép nhân có nhớ. + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ1a: (TH) Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính và tính ddungspheps nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: -HSCHT: Giúp HS nắm được cách đặt tính và tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ) và làm được bài tập1a. -HSHTT: Giúp đỡ bạn chưa hoàn thành GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy1
2. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cách tính có nhớ  TIẾNG VIỆT: BÀI 5A: AI LÀ NGƯỜI DŨNG CẢM (T1) I. Mục tiêu: * KT: -Đọc và hiểu bài Người lính dũng cảm * KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ * TĐ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi * NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi" V. ĐGTX: Đánh giá: +Tiêu chí: nêu được trong bức tranh các cậu bé đang làm gì? Trình bày rõ ràng, mạch lạc. + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2.Nghe thầy cô đọc câu chuyện Người lính dũng cảm " Đánh giá: +Tiêu chí: lắng nghe cô đọc câu chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời HĐ3,4,5. Thay nhau đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ " Đánh giá: +Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết, + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ6. Trả lời câu hỏi" Đánh giá: + Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: Nội dung của câu chuyện là? Trình bày mạch lạc + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy2
3. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 - HS CHT: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Người lính dũng cảm VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Đọc bài cho người thân nghe.  TIẾNG VIỆT: BÀI 5A: AI LÀ NGƯỜI DŨNG CẢM (T2) I. Mục tiêu: * KT: Đọc và hiểu bài Người lính dũng cảm * KT: Rèn luyện kĩ năng tập đọc. * TĐ: Giáo dục HS dám nhận lỗi khi mắc lỗi. * NL: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ, TLCH đúng, II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: SHD, máy chiếu HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh * HĐ1 : Thi đọc bài: Người lính dũng cảm V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2,3,4: Tìm hiểu nội dung bài Đánh giá: + Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi a) Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả. b) Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường. c) Hàng rào đổ. Tướng sỹ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ d) Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy3
4. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 e) Chú lính đã chui qua lỗ hỏng dưới chân hàng rào là người dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận các em dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. -HSHTT: Nêu được ND câu chuyện Người lính dũng cảm. VII. Hoạt động ứng dụng; Cùng với người thân kể về 1 việc làm em đã từng mắc lỗi  CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIỮ GÌN, BẢO VỆ CƠ QUAN TN&XH: TUẦN HOÀN (T2) I. Mục tiêu: * KT: Biết được tác hại của bệnh thấp tim ở trẻ em * KN: Cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em * TĐ: Có ý thức giữ bảo vệ cơ quan tuần hoàn * NL: Biết hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: GV: Các hình trong SGK trang 20, 21. HS: Sgk, vbt III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh Hoạt động 1 : Làm việc với phiếu học tập. V. ĐGTX: Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí: +Viết được tên một số bệnh tim mạch mà em biết vào phiếu học tập. +Trình bày rõ ràng, sạch đẹp. - Phương pháp: Quan sát theo dõi, vấn đáp - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời , đặt câu hỏi Hoạt động 2 : Đóng vai Đánh giá thường xuyên Tiêu chí: - Phân vai chia sẽ đoạn hội thoại và trả lời các câu hỏi + Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào? GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy4
5. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 + Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì? - Trình bày nội dung ngắn gọn, rõ ràng. Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời , đặt câu hỏi Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí : + HS quan sát hình SGK hình 4, 5, 6 trang 21 SGK chỉ vào từng hình và nói với nhau về nội dung và ý nghĩa của các việc làm trong từng hình đối với việc đề phòng bệnh thấp tim. + Kĩ năng quan sát và vận dụng thực tế. + Giáo dục HS biết cách phòng bệnh thấp tim. + Hợp tác, tự học. - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời, hỏi đáp. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HSCHT: Biết được một số biểu hiện bênh thấp tim. -HSHTT: Biết cách phòng bệnh thấp tim, bảo vệ được cơ quan tuần hoàn. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK - Vận dụng kiến thức đã học thực hiện tốt vào phòng bệnh tim mạch  ATGT: BÀI 4: NGỒI AN TOÀN TRONG XE Ô TÔ VÀ HĐNGLL: TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I. Mục tiêu: - KT: Biết đặc điểm an toàn và kém an toàn của đường phố. - KN: Biết chọn nơi qua đường an toàn. Biết xử lý khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn. - TĐ: Chấp hành quy định của luật GTĐB. - NL: Giúp HS phát triển NL hợp tác nhóm, giải quyết vấn đề trong học tập. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: ATGTCNCTT, tranh và video minh họa - HS: ATGTCNCTT III. Các hoạt động dạy học: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy5
6. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS chia sẻ sau khi chơi - GV giới thiệu bài. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Xem tranh và chỉ ra bạn nào ngồi an toàn trong xe ô tô đang chạy Việc 1 : HS xem tranh Việc 2 : Thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi - Các bạn trong tranh đang làm gì trong xe ô tô ? - Theo em, bạn nào ngồi an toàn? Việc 3 : NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau. Việc 4: GV nhận xét * ĐGTX: + Tiêu chí: HS biết các trường hợp ngồi an toàn hoặc không an toàn trong xe ô tô. HS tích cực chia sẻ hoạt động nhóm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng 2. Tìm hiểu những việc các em nên và không nên làm khi ngồi trên xe ô tô Việc 1: HS thảo luận nhóm các câu hỏi - Chúng ta nên làm gì khi ngồi trên xe ô tô? - Những việc không nên làm khi ngồi trên xe ô tô? Việc 2 : CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau. Việc 3: GV nhận xét, củng cố bài học * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết nhũng việc nên và không nên làm khi ngồi trên xe ô tô. Tích cực thảo luận, chia sẻ trong nhóm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng 3. Xem tranh và chỉ ra bạn nào ngồi an toàn trong trên thuyền Việc 1 : HS xem tranh Việc 2 : Thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi - Bạn nào đang ngồi không an toàn trên thuyền? - Theo em, bạn nào ngồi an toàn trong thuyền? GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy6
7. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 Việc 3 : NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau. Việc 4: GV nhận xét * ĐGTX: + Tiêu chí: HS biết các trường hợp ngồi an toàn hoặc không an toàn trên thuyền. HS tích cực chia sẻ hoạt động nhóm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng 4. Tìm hiểu những việc các em nên và không nên làm khi ngồi trên thuyền Việc 1: HS thảo luận nhóm các câu hỏi - Chúng ta nên làm gì khi ngồi trên thuyền? - Những việc không nên làm khi ngồi trên thuyền? Việc 2 : CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau. Việc 3: GV nhận xét, củng cố bài học * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết nhũng việc nên và không nên làm khi ngồi trên thuyền. Tích cực thảo luận, chia sẻ trong nhóm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng 5. Góc vui học Việc 1 : HS xem tranh Việc 2 : Thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi - CTHĐTQ chia sẻ nội dung bài học * ĐGTX: + Tiêu chí: HS vận dụng được các kiến thức vừa học + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân những điều đã học được. - Đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe ô tô, trên thuyền.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy7
8. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 ÔN TIẾNG VIÊT: LUYỆN TUẦN 4 I. Mục tiêu: - Tìm được các từ nói về Gia đình. Đặt được theo mẫu câu Ai là gì ? Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. - Thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. - Biết thể hiện sự cảm phục những người sống gắn bó, yêu thương và quan tấm tới mọi người - Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Giảm HĐ 3 HĐ1,2 - Khời động V. ĐGTX: Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: kể được câu chuyện ngắn phù hợp với nội dung bức tranh đã cho; viết được điều em suy nghĩ trong cuộc sống; trình bày mạch lạc, trôi chảy - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4,5,6,7” Theo TL Đánh giá : - Tiêu chí: Viết được một câu thành ngữ, tục ngữ nói về tình cảm gia đình Đặt được một câu theo mẫu Ai là gì ? Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp học sinh đặt câu theo mẫu Ai là gì ?, tìm được câu nói về tình cảm gia đình VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở Sách ôn luyện cùng bố mẹ, anh chị của mình.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy8
9. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 Thứ ba, ngày 6 tháng 10 năm 2020 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ TOÁN: ( CÓ NHỚ) T2 I. Mục tiêu: - KT: Vận dụng nhân số có hai chữ số với số có một chữ sốvào làm tính và giải toán - KN:Thực hiện được Nhân số có hai chữ số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ) - TĐ: Có ý thức cẩn thận khi tính toán - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1,2: Tính, giải toán V. ĐGTX : Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đặt tính và tính đúng các phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ), vận dụng giải bài toán bằng một phép tính nhân. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ3,4: Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm số bị chia lấy thương nhân với số chia - Biết quay kim đồng hồ theo giờ đã cho. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: -HSCHT: Giúp HS vận dụng cách đặt tính và tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ) và làm được các BT ở HĐTH. - HSHTT: Giao BT thêm: Tìm x: x : 5 = 67 -15 x : 6 = 18 + 25 Giúp bạn quay giờ trên mặt đồng hồ. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy9
10. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các hoạt động ứng dụng trong SGK.  TIẾNG VIỆT: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể câu chuyện Người lính dũng cảm. Nhân biết hình ảnh so sánh - KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - TĐ:Yêu thích môn học - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị đd dh: GV: SHD HS: SHD III. Họat động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trò chơi khởi động tiết học. - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở - Đọc mục tiêu bài - HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. 1. Nghe cô kể lại câu chuyện “Người lính dũng cảm” - GV kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm - Cả lớp lắng nghe. 2. Xem tranh, dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện: Việc 1: Từng bạn xem tranh và gợi ý dưới tranh kể lại câu chuyện . Việc 2: Một bạn kể - một bạn nghe – lần lượt nhận xét- bổ sung cho nhau. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn lần lượt chia sẻ câu chuyện ,lắng nghe , nhận xét . Đánh giá: + Tiêu chí: Biết dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể được từng đoạn câu chuyện + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Kể lại từng đoạn câu chuyện Việc 1: Nhóm trưởng chọn ra một đoạn để các bạn tập kể hay và thi với nhóm bạn. Việc 2: Hai bạn chia sẻ với nhau cách kể câu chuyện hay và chon ra người kể hay. Việc 3: CTHĐTQ mời đại diện từng nhóm thi kể trước lớp – lắng nghe , nhận xét bình chon nhóm kể hay. GV chia sẻ kết quả của các nhóm. Đánh giá: + Tiêu chí: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm  TIẾNG VIỆT: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2) I. Mục tiêu: - KT:Cũng cố cách viết chữ hoa C. Ôn bảng chữ - KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu - TĐ:Có ý thức cẩn thận khi viết bài - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ4. Tìm hình ảnh so sánh Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 a) Cháu khỏe hơn ông nhiều! hơn kém Ông là buổi trời chiều ngang bằng Cháu là ngày rạng sáng. ngang bằng b) Trăng khuya sáng hơn đèn. hơn kém c) Những ngôi sao thức chẳng bằng mẹ hơn kém đã thức vì chúng con. Mẹ là ngọn gió của con suốt đời. ngang bằng V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí: Tìm được sự vật so sánh và các từ chỉ so sánh + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ1: Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí: viết đúng chữ hoa C ,tên riêng Chu Văn An và câu ứng dụng. bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ2,3 . Ôn bảng chữ Đánh giá: + Tiêu chí: Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào ô trống trong bảng; thuộc lòng đươc 9 chữ cái + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HSCHT: Chữ C viết hoa gồm có mấy nét? Đặt bút ở đâu? Dừng bút ở chỗ nào? VII. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng  ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T1) I. Mục tiêu : KT: - Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. KN: - Tự làm được một số việc phục vụ bản thân và giúp đỡ người thân. TĐ: - HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Video liên quan đến bài học. - HS: Vở bài tập đạo đức. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 III. Hoạt động dạy học : A. Khởi động cả lớp: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn hát bài “Em chải răng trắng tinh”. - GV đưa ra tình huống qua đoạn video “Gọn gàng, ngăn nắp” - HS trình bày nhận xét: - Liên hệ bài học mới: Qua video trên, chúng ta thấy rằng vì bạn nhở không xếp lại đồ chơi sau khi chơi xong nên đã làm bà bị ngã. Vậy thì, những việc đó chúng ta có thể tự làm lấy được không? Hôm nay, cô và các con sẽ tìm hiểu nội dung bài học: Tự làm lấy việc của mình. - GV ghi đề bài trên bảng. - HS xem qua nội dung bài học và chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. B. Hoạt động cơ bản : 1. Hoạt động 1 : Xử lý tình huống ở bài tập 1 * Hoạt động cá nhân: - Đọc tình huống 1 SGK - Tìm hiểu cách xử lý tình huống 1. * Hoạt động cặp đôi : -Trao đổi ý kiến cùng bạn về cách xử lý tình huống. * Hoạt động cả lớp: - Mỗi nhóm thể hiện cách xử lý của nhóm mình. - Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét. - GV hướng dẫn HS lựa chọn cách đúng: Nếu là Đại sẽ nói lời cảm ơn với An đồng thời từ chối việc bạn đưa bài cho mình chép. Nếu loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được bài tập thì Đại sẽ nhờ An hướng dẫn từng bước. 2. Hoạt động 2 : Điền từ thích hợp vào chỗ trống * Hoạt động cá nhân: - Đọc thông tin trong bài tập - Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống. * Hoạt động nhóm: - Thống nhất câu trả lời và viết vào bảng nhóm dán lên bảng. * Hoạt động cả lớp: - Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét và kết luận - Đáp án đúng: + a. cố gắng, bản thân, dựa dẫm + b. tiến bộ, làm phiền - GV mở rộng: Theo con hiểu, tự làm lấy việc của mình có nghĩa là gì? 3. Hoạt động 3: Liên hệ - Bài tập 4 * Hoạt động nhóm: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 - Hãy kể tên một số công việc mà con đã tự làm lấy trong học tập và trong cuộc sống. - Con tự làm việc đó như thế nào? - Con cảm thấy như thế nào khi làm tự làm lấy việc của mình. * Hoạt động cả lớp: - Lần lượt các bạn kể tên những công việc là mình đã làm được. - GV nhận xét và kết luận. C. Hoạt động thực hành : *Hoạt động 1 : Bài tập 3: Đóng vai xử lí tình huống * Hoạt động nhóm: - Nhận tình huống từ GV - Thảo luận cách xử lý tình huống. - Phân ra các vai để đóng tình huống. * Hoạt động cả lớp: - Các nhóm đóng vai xử lý tình huống. - GV nhận xét, kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. IV. Hoạt động ứng dụng : - Về nhà hãy sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương về việc tự làm lấy công việc của mình.  Thứ tư, ngày 7 tháng 10 năm 2020 GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH THỦ CÔNG: VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T1) I. Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. Gấp cắt dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau, hình dáng tương đối phẳng, cân đối. *HS khéo tay: Gấp cắt dán được ngôi sao vàng 5 cánh lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của hoa đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối. - HS còn hạn chế gấp cắt dán ngôi sao vàng 5 cánh đảm bảo quy trình. - Biết vận dụng quy trình gấp cắt dán ngôi sao vàng 5 cánh vào trang trí. - Giáo dục HS yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán - Tư duy,sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: GV: - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giâý thủ công. - Qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. HS: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, keo dán, vở thủ công III. Hoạt động dạy học: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 A. Hoạt động cơ bản. HĐ1: Quan sát, nhận xét. Việc 1: Quan sát mẫu lá cờ đỏ sao vàng và trả lời câu hỏi: + Hình dáng của lá cờ đỏ sao vàng? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm được hình dáng của lá cờ đỏ sao vàng. + Hiểu biết tác dụng ý nghĩa về lá cờ đỏ sao vàng. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp, cắt, dánngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. -Việc 1: HS mở vở thủ công, quan sát tranh quy trình tìm hiểu các bước gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. -Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ. - Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết. - Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác gấp *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm được quy trình gấp cắt dán lá cờ đỏ sao vàng. +Biết vận dụng quy trình để thực hiện các bước gấp, cắt, dán +Giáo dục cho h/s có ý thức giữ gìn vệ sinh. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành. Việc 1: Tập gấp trên giấy nháp. Việc 2: Chia sẻ cách gấp. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. C. Hoạt động ứng dụng: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 - Chia sẻ cách gấp, cắt dán ngôi sao vàng cho bạn bè, người thân. - Thực hành gấp, cắt dán ngôi sao vàng 5 cánh.  Thứ năm, ngày 8 tháng 10 năm 2020 TOÁN : BẢNG CHIA 6 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em học thuộc bảng chia 6. - KN: Thực hiện lập và đọc đúng bảng chia 6 - TĐ:Có ý thức cẩn thận khi tính toán - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP HS: TLHD,vở, Các tấm bìa có 6 chấm tròn III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1 :(CB) Trò chơi : « Kết bạn » V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết tính rồi kết bạn đúng + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết lập bảng chia 6 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Dựa vào bảng nhân viết được kết quả của phép chiatrong bảng chia 6 - Thuộc bảng chia 6 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 +Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp HS thuộc bảng nhân 6 - HSHTT: Giúp đỡ bạn chưa hoàn thành VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: đọc bảng chia 6 cho bố mẹ và người thân nghe  TIẾNG VIỆT: BÀI 5C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Cuộc họp của chữ viết - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ và giãu các dòng thơ. Hiểu nghĩa các từ khó: chú lính, lấm tấm, lắc đầu, - TĐ:Yêu thích môn học - NL:Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1. Thảo luận V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : Biết được thời gian và nội dung cuộc họp. Ở lớp ai thường tổ chức cuộc họp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Nghe thầy cô đọc bài Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : Lắng nghe cô đọc và dò bài + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời HĐ3 : Đọc nối tiếp trong nhóm Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật +Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 HĐ4. Luyện đọc Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá : Trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài đọc: a, Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng vì bạn này không biết dùng dấu chấm câu. b,Cuộc họp đề ra cách để giúp đỡ bạn Hoang là đưa cho anh Dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: HSCHT: Tiếp cận giúp các em trả lời được câu hỏi và đọc lưu loát toàn bài. HSHT: Đọc diễn cảm bài tập đọc VII. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng SGK: - Đọc cho người thân nghe bài “ Cuộc họp của chữ viết”  TIẾNG VIỆT: BÀI 5C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T2) I. Mục tiêu: - KT:Viết đúng một số từ ngữ có vần oam, từ ngữ có vần en/eng - KN: Thực hiện tìm đúng một số từ ngữ có vần oam, từ ngữ có vần en/eng - TĐ:Biết trình bày cẩn thận - NL:Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ5: Thi đọc giữa các nhóm V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ6: Thảo luận để trả lời câu hỏi. Đánh giá: + Tiêu chí: trả lời đúng các câu hỏi, trình bày mạch lạc - Đặt dấu câu sai sẽ dẫn đến hậu quả làm sai lệch nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi ,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ1: (TH) Tìm tiếng có vần oam Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: + Tìm đúng tiếng có vần oam phù hợp với câu văn +Phương pháp: quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: HSCHT: Giúp HS trả lời được câu hỏi VII. Hoạt động ứng dụng Về nhà chia sẻ với người thân bài tập đọc : Cuộc họp của chữ viết  Thứ sáu, ngày 9 tháng 10 năm 2020 TOÁN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết cách tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán. - KN: thực hiện tìm được một phần trong các phần bằng nhau của một số - TĐ: Tính toán cẩn thận, - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1,2: Tìm một phần mấy của 1 số V. ĐGTX: Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: xác định đúng một phần mấy của 1 số +Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3,4: Nghe thầy cô hướng dẫn giải bài toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được cách tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần. +Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tìm một phần mấy của một số.  TIẾNG VIỆT: BÀI 5C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng từ ngữ có vần en/eng.Nhận biết hình ảnh so sánh. - KN: Thực hiện Viết đúng từ ngữ có vần en/eng.Nêu được các hình ảnh so sánh. - TĐ:Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng phụ HS: TLHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ2,3. tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí: tìm đúng các từ chứa tiếng có vần en/ eng + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Tìm các hình ảnh so sánh Đánh giá: + Tiêu chí: Tìm được sự vật so sánh trong câu thơ - Tìm được từ so sánh thêm vào câu văn chưa có từ so sánh. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: HSCHT: Giúp HS tìm được sự vật so sánh trong câu thơ. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK : - Biết giúp đỡ ông bà cha mẹ trong sinh hoạt hàng ngày.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 TN-XH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T1) I. Mục tiêu: - KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết. - NL: Giúp HS phát triển NL tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1,2. Trả lời câu hỏi V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: quan sát, chỉ được vị trí thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái.Nêu được cơ quan bài tiết nước tiểu có những bộ phận nào?(hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái) +Phương pháp: quan sát, vấn đáp Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3,4. Chức năng của các bộ phận Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: kể được các bộ phận và chức năng của chúng a. Ống dẫn nước tiểu : để đưa nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái b. Thận có chức năng lọc các chất độc hại có trong máu thành nước tiểu c. Ống đái: để dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoaì d. Bóng đái: để chứa nước tiểu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Những việc nên làm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nêu những việc nên làm đểgiữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 - HSCHT: Giúp học sinh quan sát hình vẽ và nắm được các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ và nắm được vai trò của từng bộ phận cơ quan bài tiết nước tiểu. - HSHTT: Chỉ và nói được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ. VII. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu  ÔN TOÁN: LUYỆN TUẦN 4 I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. Biết thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( không nhớ) - Vận dụng đưọc các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng, sạch đẹp - Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - Phát triển năng lực tính toán chính xác, hợp tác tích cực II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Giảm HĐ 4,5,7 HĐ1 : khởi động : V. ĐGTX: Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu được giờ theo cách mô tả + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 1,2,3 : Theo TL Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: nêu và viết đúng kết quả ở mỗi phép nhân trong bảng nhân 6; xác định đúng thừa số/tích - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 6,8 : Theo TL GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. trình bày rõ ràng; thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( không nhớ) chính xác - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời ,viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở sách ôn luyện cùng bố mẹ, anh chị của mình  HĐTT: SINH HOẠT LỚP: Thành lập các CLB I. Mục tiêu: - KT: Biết lựa chọn và thành lập các CLB của lớp. Biết tự nhận xét về tình hình học tập và sinh hoạt trong tuần qua, nắm kế hoạch tuần tới. - KN: Tham gia vào các CLB phù hợp để học tập và phát triển năng lực của bản thân - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi trò chơi khởi động. 2. Thành lập các câu lạc bộ ( học tập , thể thao, âm nhạc) HĐ 1: Ý nghĩa mục đích của việc thành lập các câu lạc bộ. Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản. Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết và trò của các CLB: để tạo ra sân chơi để HS học hỏi và nâng cao kiến thức về học tập, thể thao và âm nhạc. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Thành lập ban chủ nhiệm các câu lạc bộ. Việc 1: Các nhóm thảo luận đăng kí các câu lạc bộ mình sẽ tham gia. Việc 2: HĐTQ chốt danh sách đăng kí. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 Việc 3: Bầu ra ban chủ nhiệm của các câu lạc bộ để lên kế hoạch và điều hành hoạt động. Đánh giá: -Tiêu chí: Xây dựng được ba câu lạc bộ: học tập, TDTT, nghệ thuật. Thu hút được các bạn yêu thích TDTT , âm nhạc và chia sẻ những ý tưởng hay trong học tập tham gia. Chọn ra các bạn có năng kiếu, có năng lực để thành lập chủ nhiệm câu lạc bộ. ) -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Các câu lạc bộ thảo luận và lên kế hoạch hoạt động Việc 1: Các câu lạc bộ phân công trách nhiện các thành viên trong câu lạc bộ của mình. Thống nhất xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể. Việc 2: Trình kế hoạch lên GVCN Việc 3: GV thống nhất và quyết định ( trong quá trình xây dựng kế hoạch hoạt động GV theo dõi và định hướng cho HS) Đánh giá: + Tiêu chí: - Lên được kế hoạch hoạt đông của CLB và kế hoạch hoạt động dự kiến theo kế họach của lớp của nhà trường. - Xây dựng quy chế hoạt động CLB (Cần quy định rõ chức năng, nhiệm vụ của Câu lạc bộ, quyền hạn của Ban Chủ nhiệm, từng thành viên Ban Chủ nhiệm và thành viên CLB). - Xây dựng điều lệ, nội quy hoạt động của CLB, biểu mẫu đăng ký thành viên. - Kế hoạch phù hợp với đặc trưng riêng của CLB, phù hợp với đặc điểm của chi lớp. (Đưa ra những câu lạc bộ có thể hỗ trợ trong các hoạt động học tập và vui chơi, khả năng thực hiện có hiệu quả. Câu lạc bộ phải đảm bảo hoạt động thường xuyên theo chu kì qui định. HS phát triển tốt năng lực, năng khiếu của mình. ( Câu lạc bộ toán học, câu lạc bộ giao tiếp tiếng anh, câu lạc bộ hò khoan Lệ Thủy, Câu lạc bộ thể dục thể thao) + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Nhận xét hoạt động tuần 5 và kế hoạch tuần 6. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 6. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. * ĐGTX: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 5 - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 6. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS đảm bảo an toàn trong các ngày nghỉ. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 25