Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 3 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 3 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 TUẦN 3 Thứ ba, ngày 22 tháng 9 năm 2020 Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TOÁN (T1) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu : * KT : Ôn tập , củng cố về tính độ dài và đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn và hơn kém nhau một số đơn vị. * KN: Vận dụng vào giải toán về hình học. * TĐ :Có ý thức tự giác học tập, chăm chỉ, * NL : Biết hợp tác, chia sẻ với bạn trong các hoạt động. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận , mô hình toán lớp 3. HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh * HĐ1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Truyền điện : “ Đọc thuộc bảng nhân và bảng chía 2;3;4” khởi động tiết học. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. V. ĐGTX: * Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính chu vi của các hình tam giác và tứ giác. - Biết nhận dạng các hình vuông , hình tam giác qua đếm hình. + Phương pháp: Vấn đáp kểm tra + Kỹ thuật: Tôn vinh học tập HĐ2 : Ôn tập Việc 1: Ghi các từ cần điền vào chỗ chấm Việc 2: Em cùng bạn tính độ dài đường gấp khúc. + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ cách thực hiện phép tính. - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính độ dài và đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - Cùng bạn thảo luận sôi nổi, hào hứng. + Phương pháp:Quan sát quá trình,Vấn đáp gợi mở, + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,trình bày miệng, HĐ3 : Thảo luận cách tính đường gấp khúc MNPQ ? - Việc 1: Tính độ dài đường gấp khúc MNPQ. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy1
2. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 - Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách thực hiện. - Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ cách tính + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ đặt tính và tính cách thực hiện - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách tính tổng độ dài các cạnh với nhau. + Phương pháp:Quan sát quá trình,Vấn đáp gợi mở, + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,trình bày miệng, - Hoàn thành Bài 1: Điền vào chỗ chấm Làm việc cá nhân tính nhanh kết quả. - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Tích cực hoàn thành bài tập; tương tác cùng bạn để kiểm tra kết quả. + Phương pháp:Quan sát quá trình,Viết + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, , Hoàn thành bài tập 3: Làm việc theo nhóm + Tiêu chí đánh giá: Tính chu vi hình tam giác có các cạnh là: 20dm; 30dm; 40đm; 50dm. - Tích cực hoàn thành bài tập; tương tác cùng bạn để kiểm tra kết quả. + Phương pháp:Quan sát quá trình,Viết + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, , V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT 3. - HSHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VII. Hướng dẫn ứng dụng theo SGK: - Chia sẻ cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng ba chữ số có nhớ với bố mẹ. - Nhớ lại quy tắc tính độ dài đường gấp khúc.  TIẾNG VIỆT: BÀI 3A : GIA ĐÌNH EM. (T1) I. Mục tiêu: * KT: Đọc và hiểu câu chuyện : Chiêc áo len. * KN : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho HS * TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức .Anh em phải biết yêu thương , nhường nhịn nhau. * Năng lực: Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tài liệu HDH HS: TLHDH, Vở GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy2
3. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh + Hoạt động 1,2,3,4,5, 6 (theo tài liệu) V. ĐGTX: Việc 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát vàthảo luận để chọn câu đúng ứng với mỗi tranh theo thứ tự: + Trong tranh có 3 người Mỗi người đang làm mỗi việc khác nhau - Kể đúng ND từng đoạn.Bước đầu thể hiện giọng kể phù hợp với từng nhân vật - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt . + PP: Quan sát quá trình; Vấn đáp gợi mở. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh kết quả Việc 2: Luyện đọc HĐ 3,4,5: * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc phân biệt được lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. + Biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: Lạnh buốt,bối rối, ấm ơi là ấm + Biết hiểu nghĩa một số từ ở phần chú giải: Phụng phịu, dỗi me., + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: *HS chậm: Tiếp cận giúp các em luyện đọc tốt toạn câu chuyện *HS HT tốt: Tiếp cận giúp các em bước đầu biết đọc diễn cảm bài tập đọc và kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK : Thực hiện theo sách HDH  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy3
4. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 TIẾNG VIỆT: BÀI 3A : GIA ĐÌNH EM. (T2) I. Mục tiêu: - KT: - Hiểu được nội dung câu chuyện. Biết đọc phân vai các nhân vật có trong bài. - KN: - Biết chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi. - TĐ: - Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau. - NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1: Thi đọc giữa các nhóm. V. ĐGTX : Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. - Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2,3,4,: Trả lời các câu hỏi. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 5. Viết vào vở kết quả thảo luận ở trên Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng kết quả thảo luận + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi vµ n¾m ND bµi. - HS hoàn thành : TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m bµi TĐ vµ hiÓu ND bµi. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy4
5. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 VII. Ho¹t ®éng øng dông: - Em tập kể câu chuyện cho người thân nghe  TNXH: Bài 2: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH ( T3) I. Mục tiêu - KT: Kể tên được các bệnh, đưa ra lời khuyên để phòng ngừa bệnh đó. - KN: Thực hiện được vệ sinh mũi , họng, vệ sinh lớp học. - TĐ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp, giữ gìn vệ sinh môi trường. - NL: Tự thực hiện các hoạt động bảo vệ cơ quan hô hấp. II. Đồ dùng dạy học: - Trang phục đóng kịch . - Sách HDH III. Các hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Đóng vai bác sĩ Điều chỉnh: Chuyển sang hoạt động cặp đôi Đánh giá thường xuyên Tiêu chí : + Nêu được những biểu hiện của bệnh (Bênh nhân) + Nói được tên bệnh và có đưa ra lời khuyên phòng ngừa bệnh. + Mạnh dạn tự tin khi thể hiện các nhân vật Phương pháp: Quan sát theo dõi , đóng vai . Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời Hoạt động 2: Thực hành GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy5
6. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 Yêu cầu học sinh vệ sinh mũi họng và vệ sinh lớp học. Đánh giá thường xuyên Tiêu chí : Biết tự vệ sinh mũi, họng, vệ sinh lớp học sạch sẽ. Phương pháp: Quan sát theo dõi . Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : Cùng người thân vệ sinh cơ quan hô hấp.  HĐNGLL ATGT: BÀI 2: NGUY HIỂM KHI VUI CHƠI Ở NHỮNG NƠI KHÔNG AN TOÀN. I. Mục tiêu: - KT: H/S nhận biết được những nguy hiểm có thể xảy ra khi chơi đùa ở những nơi không an tàn như đường phố, hè phố, đường sắt, -KN: Chơi các trò chơi bổ ích tại những nơi an toàn. -TĐ: Có ý thức bảo vệ sự an toàn của bản thân và những người khác. -NL: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: Tài liệu ATGTCNCTT. Tranh minh họa, video minh họa bài học. H/S: Tài liệu ATGTCNCTT III. Hoạt động dạy học: HĐ1. Xem tranh và tìm ra những nơi an toàn để chơi đùa. Việc 1: HS xem tranh minh họa Việc 2: Nhóm tổ chức cho các bạn thảo luận các câu hỏi: - Trong tranh, các bạn đang chơi đùa ở những đâu? - Những bạn nào đang gặp nguy hiểm? - Để tránh nguy hiểm, các bạn nên chơi ở đâu? GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy6
7. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 Việc 3: HS chia sẻ kết quả thảo luận. GV nhận xét, kết luận * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết được những nguy hiểm có thể gặp khi vui chơi ở những địa điểm không an toàn. Biết lựa chọn nơi an toàn để vui chơi. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Tìm hiểu sự nguy hiểm khi vui chơi ở những nơi không an toàn. Việc 1: Yêu cầu các nhóm thảo luận về tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi chơi trên đường, cổng trường, hè phố, đường sắt, nơi ô tô dừng đỗ. Việc 2: HS chia sẻ, GV cung cấp thông tin, cho HS xem một số hình ảnh, video minh họa * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết được các nguy hiểm xảy ra khi vui chơi ở nơi không an toàn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ3: Góc vui học Việc 1: Xem tranh để tìm hiểu Việc 2: HS thảo luận về những địa điểm an toàn và không an toàn khi vui chơi Việc 3: Các nhóm chia sẻ ý kiến, nhận xét, bổ sung Việc 4: GV kết luận, rút ra bài học * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS ghi nhớ những địa điểm an toàn và không an toàn khi vui chơi. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. * Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cho người thân, bạn bè về những địa điểm an toàn để vui chơi. Không chơi ở những nơi không an toàn.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy7
8. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 ÔN TVIÊT: ÔN LUYỆN TUẦN 2 I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu truyện Bông hoa cúc trắng, thấy được lòng hiếu thảo của bạn nhỏ đối với mẹ. Biết đặt câu hỏi theo mẫu câu Ai là gì? - KN: Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. - TĐ: Có thái độ kính trọng, yêu thương những người trong gia đình. - NL: Phát triển NL ngôn ngữ, NL giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLTV HS: Vở ÔLTV III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Giảm hoạt động 6,7 V. ĐGTX: HĐ1,2 – Khởi động : Theo tài liệu Đánh giá - Tiêu chí : nói được những việc tốt của bạn nhỏ đã làm ở trong tranh. Kể được một số việc làm tốt của em và của bạn. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, xét bằng lời. HĐ3 : Đọc truyện và trả lời câu hỏi Đánh giá - Tiêu chí: 3.Đọc hiểu câu chuyện Bông hoa cúc trắng ,đọc đúng và trả lời được các câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch a, Cô bé gặp một cụ già râu tóc bạc phơ. b, Bảo cô bé đi hái những bông hoa cúc trắng dưới gốc cây đa đem về chữa bệnh cho mẹ. c, Cô bé đã xé những cánh hoa thành nhiều sợi nhỏ. d, Bạn nhỏ rất hiếu thảo với mẹ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4 : Theo tài liệu Đánh giá - Tiêu chí : nói được những cử chỉ, tình cảm của người lớn dành cho các em ở trong tranh như : yêu thương, vỗ về, ôm ấp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5 : Đặt câu hỏi Đánh giá - Tiêu chí : HS biết đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong kiểu câu Ai là gì? Viết đúngcấu trúc của câu hỏi GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy8
9. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 a. Cây gì là hình ảnh tượng trưng cho sự thanh cao của con người? b. Con gì là bạn tốt của những người nông dân? c. Trò chơi dân gian là gì? - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng . - HS HTT: giúp đỡ bạn chưa hoàn thành, làm thêm HĐ6,7 VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sé bài học với người thân  Thứ tư, ngày 23 tháng 9 năm 2020 Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TOÁN (T2) I. Mục tiêu: * KT: Em ôn lại: Cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn và hơn kém bao nhiêu đơn vị. * KN: Rèn kĩ năng tính toán, đặt lời giải, kĩ năng bày bài đẹp. * TĐ: Giáo dục HS ham thích học toán, cẩn thận, chính xác khi làm bài. * NL: Biết hợp tác, chia sẻ với bạn trong các hoạt động để HTBT đúng tiến độ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh A. Hoạt động cơ bản : Khởi động: HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “Truyền điện” V. ĐGTX : - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20, nhân chia 2,3,4,5 - Đọc đúng, nhanh; hào hứng, sôi nổi + Phương pháp: Vấn đáp + Kỹ thuật: Tôn vinh học tập B. Hoạt động thực hành: (Như TLHDH) * Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc và xác định đúng dạng bài toán về nhiều hơn, ít hơn + Giải được bài toán về nhiều hơn, ít hơn. + Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị. + Trình bày bài sạch sẽ, đẹp. Nhận xét được kết quả bài làm của bạn. + Phương pháp: Quan sát,Viết GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy9
10. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,Viết nhận xét , VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * HS còn hạn chế: Biết được dạng toán tìm phần hơn của số lớn so với số bé và cách làm. Biết được bài toán tìm phần kém của số bé so với số lớn. * HSNK: BT giao thêm: - Bài 1: Bố năm nay 50 tuổi, tuổi bố nhiều hơn tuổi con 12 tuổi. Hỏi con bao nhiêu tuổi? - Bài 2: Bao gạo tẻ cân nặng 65 kg và nhẹ hơn bao gạo nếp 15 kg. Hỏi Bao gạo nếp cân nặng bao nhiêu kg? VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Cùng người thân nêu cách giải bài toán hơn hoặc kém nhau một số đơn vị.  TIẾNG VIỆT: BÀI 3B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN(T1) I. Mục tiêu: * Kiến thức: Biết kể lại câu chuyện Chiếc áo len * Kĩ năng: Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * Thái độ: H có ý thức biết nhường nhịn, yêu thương anh em cũng như mọi người. * Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ; học sinh biết kết hợp lời kể với điệu bộ phù hợp ND câu truyện. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung: Không điều chỉnh - Hoạt động : (Như TLHDH) - Kể một việc làm tốt của em dành cho anh chị em của em: V. ĐGTX: * Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá: Kể được việc làm tốt của em dành cho anh chị em trong gia đình. Cách diễn đạt trôi chảy, tự nhiên. - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời * Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá: +Biết dựa vào tranh và lời gợi ý dưới tranh kể lại từng đoạn câu chuyện. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 +Cách diễn đạt, cách kể, ngôn ngữ sử dụng, điệu bộ cử chỉ khi kể. +Thái độ hợp tác nhóm. - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, Tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: *HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh, đọc gợi ý kể đúng ND từng đoạn câu chuyện *HS HTnhanh: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện hay kết hợp thêm điệu bộ khi kể kể được toàn bộ câu chuyện hay. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Kể lại câu chuyện chiếc áo len cho bố mẹ nghe.  Tiếng Việt: BÀI 3B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN(T2) I. Mục tiêu: * KT: - Biết được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn . - Nắm được nội dung bài chính tả cần viết. Biết phân biệt dấu hỏi, dấu ngã; ch/tr - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Chiếc áo len. * KN: Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn . Viết đúng đẹp Lan, Nằm, Áp. * TĐ: Giáo dục H tính cẩn thận khi viết bài, trình bày đẹp, giữ vở sạch, viết chữ đẹp. * NL: HS tự giác, chủ động tìm những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn chính xác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , Bảng nhóm BT4 HS: SHD, vở II. Các hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp *HĐ4 :Thảo luận tìm các hình ảnh so sánh trong những câu thơ GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 * Việc 1 : Cá nhân đọc yêu cầu bài, gạch các hình ảnh so sánh trong những câu thơ. *Việc 2 : Chia sẻ cặp đôi, thống nhất ý kiến. *Việc 3 : NT điều hành thảo luận, thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo - Đánh giá TX: +Tiêu chí đánh giá: - Nắm được thế nào là hình ảnh so sánh. - Xác định đúng các hình ảnh so sánh trong các câu văn câu thơ: Mắt hiền sáng tựa vì sao; Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm; Trời là cái tủ ướp lạnh, cái bếp lò nung. - Thái độ hợp tác thảo luận nhóm. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát,viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết lời bình B. Hoạt động thực hành : HĐ1. Nghe thầy cô đọc rồi viết đoạn 4, bài Chiếc áo len vào vở * Việc 1: Em đọc đoạn 4 bài chiếc áo len * Việc 2: Em chủ động cùng bạn đọc và chia sẻ đoạn viết : +Đoạn viết có mấy câu? Những tiếng nào viết hoa? Sau dấu hai chấm viết như thế nào? +Vì sao Lan ân hận? * Việc 3: Em lắng nghe cô đọc viết vào vở * Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS, Kĩ năng soát lỗi + Viết chính xác từ hay sai: chăn bông, ân hận, xin lỗi, mong +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp. +Nắm được nội dung bài chính tả: Sự ân hận của Lan, là anh em phải biết chia sẻ, nhường nhịn nhau. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát,viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ2 :Mỗi bạn trong nhóm nêu một ý kiến để viết đúng từ * Việc 1: Em đọc bài 2b tìm dấu hỏi hay dấu ngã đặt trên chữ in đậm * Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ về đặt dấu * Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm lần lượt chia sẻ. CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm đúng dấu hỏi, dấu ngã: kẻ chỉ, thẳng băng, học vẽ, sẵn sàng GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 + Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm đúng. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ3. Viết vào vở từ ngữ đã hoàn chỉnh ở hoạt động 2 - Em viết các từ đã hoàn chỉnh ở hoạt động * Đánh giá TX:- Tiêu chí đánh giá: HS biết viết vào vở từ ngữ đã hoàn chỉnh, tạo thành câu thơ, đoạn văn đúng nghĩa: Giúp nhau kẻ chí vạch đường thẳng băng - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn C. Hoạt động ứng dụng - Về luyện lại đoạn viết,tìm hiểu thêm bài : Đố vui ở HĐ4  Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (T1) I. Mục tiêu: - KT:- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa. - HS hiểu vì sao phải giữ lời hứa. - KN :- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Xử lý một số tình huống liên quan đến bài học. - TĐ: - HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chiếc vòng bạc" . - Vi deo Quà tặng cuộc sống: Lời hứa. III. Các hoạt động dạy học: A. Khởi động cả lớp: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Đoàn kết”. - GV cho HS xem video quà tăng cuộc sống: Giữ lời hứa - GV tổng kết, liên hệ bài học mới. - GV ghi đề bài trên bảng. - HS xem qua nội dung bài học và chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. B. Hoạt động cơ bản: 1. HĐ1 : Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” – Bài tập 1 * Hoạt động cá nhân: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 - HS đọc thầm truyện Chiếc vòng bạc. - GV kể lại câu chuyện theo tranh. - GV yêu cầu 2 – 3 HS đọc lại truyện. * Hoạt động nhóm : - Thảo luận theo các câu hỏi ở mục b. - Tổng hợp ý kiến, báo cáo với cô giáo. * Hoạt động cả lớp: - CTHĐTQ cùng các bạn thảo luận các câu hỏi trước lớp xoanh quanh câu chuyện Chiếc vòng bạc. - Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào la giữ lời hứa? - Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? - GV kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa với người khác. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý mến, tin cậy và noi theo. C. Hoạt động thực hành 1. HĐ1 : Xử lý tình huống (Bài tập 2) * Hoạt động cá nhân : - Đọc tình huống 1, 2. * Hoạt động nhóm: - Thảo luận và đưa ra cách xử lý tình huống phù hợp nhất. Giải thích vì sao lại chọn cách xử lý tình huống đó. - Đóng vai xử lý tình huống. - Thống nhất ý kiến báo cáo với GV. * Hoạt động cả lớp: - Các nhóm chia sẻ phần xử lý tình huống của nhóm mình trước lớp. - GV nhận xét và kết luận. 2. HĐ2: Thảo luận về những hành vi biết giữ lời hứa * Hoạt động cá nhân : - HS đọc thông tin ở bài tập 3. * Hoạt động nhóm: - Thảo luận để tìm ra những hành vi biết giữ lời hứa và những hành vi không biết giữ lời hứa. * Hoạt động cả lớp: - HĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ yêu cầu của nhóm trước lớp. - Với những hành vi sai, theo bạn cần làm gì để thực hiện đúng lời hứa? - GV nhận xét và kết luận: + Cách làm a, d, e là giữ lời hứa. + Cách làm b, c, đ là không giữ lời hứa. D. Hoạt động ứng dụng : - Về nhà kể cho bố mẹ nghe câu chuyện chiếc vòng bạc. - Biết giữ lời hứa trong mọi hoàn cảnh để được mọi người yêu mến.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 Thứ năm, ngày 24 tháng 9 năm 2020 TOÁN: BÀI 8: XEM ĐỒNG HỒ (T1) I. Mục tiêu: * KT: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc giờ theo hai cách. * KN: Rèn luyện kỹ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc theo hai cách. * TĐ: Giáo dục HS luôn có thói quen xem đồng hồ, vận dụng vào trong cuộc sống. * NL: Biết cách xem đồng hồ để vận dụng xem giờ đúng, chính xác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, mô hình đồng hồ. HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giờ trên các mặt đồng hồ. Tích cực khi tham gia trò chơi. - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, Tôn vinh học tập Hoạt động thực hành * Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm được thứ tự cách đọc giờ:đọc giờ sau đó đọc số phút. + Kĩ năng tiếp thu bài và hợp tác nhóm đôi. + Nắm được các cách đọc:đọc giờ hơn, đọc giờ kém. +Kĩ năng rút ra nhận xét từ bài mẫu và hợp tác nhóm đôi. - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, Tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: *HS HT bài chậm: Giúp HS nắm cách đọc giờ và đọc đợc giờ ở các trường hợp. Đồng hồ chỉ mấy giờ? Giải thích cách đọc giờ? *HS HT bài nhanh: BT giao thêm: - Bài 1: Buổi sáng em thức dậy mấy giờ? Ăn sáng lúc mấy giờ? Buổi Chiều em nghỉ học lúc mấy giờ? VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Em cùng người thân đọc giờ bằng hai cách. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3  Tiếng việt: BÀI 3B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN (T3) I. Mục tiêu: * KT: Củng cố cách viết chữ hoa B. - Biết Bố Hạ là xã thuộc huyện Yên Thế - Bắc Giang nơi có cam ngon nổi tiếng . * KN: Vận dụng viết đúng từ , câu ứng dụng có chữ hoa B. Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ " Bầu ơi một giàn"khuyên người trong một nước phải thương yêu nhau . * TĐ : GD H có tình yêu quê hương đất nước, biết giúp đỡ những người dân trên khắp đất nước, tính cẩn thận khi viết bài. Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, thẩm mĩ. Có ý thức tự giác rèn chữ viết đẹp. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm BT4,chữ mẫu B, H HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá: Giải đúng câu đố :a) Cái thước kẻ. b) bút chì Tích cực khi tham gia trò chơi. +Phương pháp: Quan sát ;Vấn đáp; +Kỹ thuật: Ghi chép ngắn;Đặt câu hỏi; Nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành (Như TLHDH) * Đánh giáTX:- Tiêu chí đánh giá: +Viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. + Viết đúng độ cao độ rộng, khoảng cách giữa các nét, các con chữ. +Cách trình bày bài viết, trình bày câu tục ngữ theo thể lục bát. +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp. +Nắm được ND câu tục ngữ: khuyên người trong một nước phải thương yêu nhau - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 *HS còn hạn chế: Bài 5 : Giúp HS viết đúng chữ hoa B và từ Bố Hạ , câu ứng dụng của bài. *HS HT bài nhanh: BT giao thêm: Tìm và viết được 2 câu văn( câu thơ) có hình ảnh so sánh. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Nói về một việc làm của anh chị hoặc cha mẹ thể hiện tìn cảm yêu thương đối với em.  Thứ sáu, ngày 25 tháng 9 năm 2020 TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. Em biết đọc được giờ theo hai cách - KN: Đọc được giờ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. Em đọc được giờ theo hai cách, vận dụng vào cuộc sống. - TĐ: Chăm chỉ học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng kiến thức để xem giờ giấc trong cuộc sống II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, mô hình đồng hồ HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1,3,4. Xem giờ *ĐGTX : + Nội dung: Xác định đúng giờ trên từng đồng hồ, đúng giờ ở mỗi tranh theo từng hoạt động của bạn Minh, nối đồng hồ với cách đọc đúng 1. A-6 giờ 15 phút B - 5 giờ 35 phút/ 6 giờ kém 25 phút C - 3 giờ 5 phút D - 9 giờ 25 phút E - 9 giờ 30 phút 3.a, 6 giờ 15 phút b, 6 giờ 30 phút c, 6 giờ 45 phút/7 giờ kém 15 phút d, 7 giờ 25 phút e, 11 giờ g, 11 giờ 20 phút GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2. Quay kim đồng hồ *ĐGTX : + Nội dung: HS quay đúng các kim đồng hồ để được giờ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS đọc đúng giờ theo hai cách, biết quay kim đồng hồ. - HSHTT: Thực hiện nhanh các bài tập, giúp đỡ bạn VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc giờ trên các đồng hồ theo 2 cách  TIẾNG VIÊT: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài thơ Quạt cho bà ngủ. - KN: Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ và giữa các dòng thơ. - TĐ: Biết yêu quý ông bà, cha mẹ. Yêu thích môn học. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, tranh minh họa HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: HS hát một bài hát về bà - GV liên hệ giới thiệu bài - HS viết đề bài, đọc và chia sẻ mục tiêu HĐ1. Nói về từng bức ảnh - Việc 1: HS quan sát bức tranh và trả lời các câu hỏi trong bài - Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng chia sẻ, thống nhất ý kiến - Việc 3: Chia sẻ trước lớp. * ĐGTX: + Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi: Bức ảnh vẽ cảnh gì? Bạn gái trong tranh đang làm gì? Tìm đúng một từ để nói về đức tính của bạn gái trong tranh. - Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ đang ngồi quạt cho bà mình GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 - Bạn gái đang quạt cho bà ngủ - Hiếu thảo, ngoan ngoãn + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật:Trình bày miệng, ghi chép ngắn. HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài - Việc 1: HS lắng nghe GV đọc bài - Việc 2: Cùng nhau chia sẻ giọng đọc, cách chia đoạn trong bài thơ * ĐGTX: + Tiêu chí: HS lắng nghe giáo viên đọc bài, nắm được giọng đọc trong bài, cách ngắt nghỉ hơi và cách chia đoạn. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa - Việc 1: Cá nhân từng HS đọc từ và lời giải nghĩa - Việc 2: HS chia sẻ trước lớp - Việc 3: GV yêu cầu đặt câu với từ vừa giải nghĩa * ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, biết đặt câu với từ vừa tìm. Thiu thiu: Đang mơ màng, sắp ngủ VD: Em bé đang thiu thiu ngủ. + Phương pháp: vấp đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng, đặt câu hỏi; ghi chép ngắn HĐ4. Đọc từ khó - Việc 1: Cá nhân từng HS đọc từ khó - Việc 2: HS chia sẻ trước lớp * ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc đúng các từ khó trong bài: chích chòe, vẫy, hót nữa, vắng lặng, + Phương pháp: vấp đáp, quan sát + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn HĐ5. Luyện đọc - Việc 1: Cá nhân HS luyện đọc toàn bài 1-2 lần GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 - Việc 2: HS đọc nối tiếp nhau mỗi bạn một đoạn - Việc 3: BHT tổ chức cho các nhóm đọc. HS nhận xét * ĐGTX: + Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm bài thơ. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *Dự kiến hỗ trợ HS - HSCHT: Giúp HS đọc đúng các từ khó, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí - HSHTT: Yêu cầu HS đọc diễn cảm toàn bài thơ. Học thuộc lòng bài thơ * Hoạt động ứng dụng: Đọc bài Quạt cho bà ngủ cho người thân nghe  Tiếng việt: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T2) I. Mục tiêu: * KT: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr, thanh hỏi hoặc thanh ngã. *KN : Rèn kỹ năng viết đúng, viết đẹp *TĐ: Có ý thức viết đúng chính tả Tiếng Việt, rèn chữ viết, sử dụng dấu câu phù hợp *NL: HS tự giác, chủ động rèn luyện chữ viết đẹp. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, tranh vẽ HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng logo : Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Chọn bài 2b Hoạt động cơ bản V. ĐGTX : -Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc lòng bài thơ: Quạt cho bà ngủ. + Phương pháp: Vấn đáp, + Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành - Đánh giá TX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết chữ, tên chữ của các chữ cái: g,gh,gi,h,i,k,kh,l,m. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 HS tìm được từ: 2b) mở, cỗ, mũi . -Biết cách đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn. Viết hoa sau dấu chấm câu +Phương pháp: Quan sát .Vấn đáp. +Kỹ thuật: Ghi chép ngắn;Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: *HS còn hạn chế: Bài 1,2,3,:Tiếp cận giúp HS viết đúng những tên chữ và chữ cái vào bảng. Biết chọn tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã có nghĩa đã cho.Biết đặt dấu phẩy điền vào đoạn văn và viết lại đúng chính tả. * HS NK: Đúng, đẹp đoạn văn khi đã điền dấu. Người ông trong đoạn văn làm nghề gì? VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Em nêu chữ, tên chữ các chữ cái vừa viết cho người thân nghe. Làm những việc để chăm sóc ông bà khi ông, bà ốm.  Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC? I. Mục tiêu: * KT: Em ôn lại:Cách cộng trừ các số có ba chữ số; cách tính nhân chia trong bảng đã học. - Cách giải các bài toán có lời văn( so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị.) * KN: HS thực hiện cộng trừ các số có ba chữ số, giải các bài toán có lời văn nhanh. * TĐ: Giáo dục HS có thói quen xem đồng hồ và làm việc theo thời gian biểu. * NL: HS tích cực, tự giác hoàn thành bài tập đúng thời gian. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, tranh vẽ HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp: Không điều chỉnh V. Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm và đọc đúng giờ trên mặt đồng hồ. + Phương pháp: Vấn đáp. + Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời.Tôn vinh học tập Hoạt động thực hành * Đánh giá TX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết xác định đúng đã tô màu vào ½( hình c), 1/3( hình b). - Đặt tính đúng, thực hiện đúng các phép tính. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 - Nắm được thứ tự thực hiện các bước tính. - Biết cách giải bài toán về, hơn kém nhau một số đơn vị. - Tính toán nhanh, chính xác. +Phương pháp: Quan sát .Vấn đáp. +Kỹ thuật: Ghi chép ngắn;Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * HS còn hạn chế: + B1: Giúp HS quay và đọc giờ ở các trường hợp + B2: Muốn tìm một phần mấy hình đã tô màu ta làm như thế nào? + B3: Cách đặt, tính cộng, trừ số có 3 chữ số có nhớ( Đặt tính như thế nào? Tính từ đâu? Nêu cách tính từng bài ?(Lưu ý có nhớ) . + B4:Tính dãy tính có hai dấu phép tính (Thực hiện phép nhân,chia trước,cộng trừ sau) + B5 Giải toán có lời văn.( Bài toán cho biết gì/ Hỏi gì ? Làm như thế nào?) * HS NK: BT giao thêm: Bài 1: - 1/3 của 27 lít xăng là: - 1/4 của 36 dm là: Bài 2: Tính ; 35 : 5+ 376 4 x 8 + 245 VII. Hoạt động ứng dụng: Em lấy giấy kẻ ô li, vẽ hình theo mẫu trang 30 rồi tô màu đúng ½ hình vừa vẽ.  Tiếng việt: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T3) I. Mục tiêu: * KT: Viết đơn theo mẫu: Đơn xin phép nghỉ học. * KN: Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin phép nghỉ học. Viết được Đơn xin phép nghỉ học vào vở. *TĐ: Giáo dục H có ý thức đi học đều, nghỉ học có xin phép. * NL: Biết vận dụng cách viết đơn để viết được Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Mẫu đơn HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV : Điều chỉnh ND DH phù hợp: Không điều chỉnh Hoạt động cơ bản - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc lòng bài thơ: Quạt cho bà ngủ. + Phương pháp: Vấn đáp, + Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 3 * Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá Điền đúng nội dung cần thiết vào đơn xin nghỉ học, trình bày lại tờ đơn vào vở. +Phương pháp: Quan sát .Vấn đáp.Viết +Kỹ thuật: Ghi chép ngắn;Nhận xét bằng lời. Viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * HS còn hạn chế: Bài 4,5 : Tiếp cận giúp các em đọc kỹ đơn và dựa vào mẫu đơn để viết đơn xin phép nghỉ học. *HS NK : Khi em bị ốm mọi người trong gia đình em như thế nào? Em đã làm gì để chăm sóc ông bà khi ông, bà bị ốm? VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Em đọc tờ đơn đã hoàn thành cho người thân nghe và sửa lỗi. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 23