Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 28 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 28 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 TUẦN 28 Thứ hai ngày 14 tháng 6 năm 2020 CHÀO CỜ CHÀO CỜ TẠI LỚP. ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT. I. Mục tiêu: KT: HS nắm được các công việc để phòng chống dịch bệnh ở nhà và ở trường. Nắm được cách nhân hóa; đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?; Sử dụng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than; Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã). KN: Thực hiện cách rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách; thực hiện các biện pháp để phòng chống dịch bệnh. - Vận dụng KT đã học để thực hiện các BT nhanh, chính xác. TĐ: Tích cực trong học tập. Có ý thức bảo vệ sức khỏe của bản thân và mọi người xung quanh. NL: Phát triển NL giải quyết vấn đề, tự học II.Chuẩn bị ĐD DH: - Tài liệu phòng chống dịch. - Vở Em ôn luyện Tiếng Việt ( Tập 2) III. Các hoạt động 1. Hướng dẫn HS những việc cần làm hàng ngày để phòng chống dịch Covid-19. - GV hướng dẫn các bước rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách. - Nhắc nhở HS đeo khẩu trang hàng ngày trên đường đến trường và từ trường trở về nhà. - Nhắc nhở HS sử dụng dung dịch sát khuẩn sau khi quét dọn vệ sinh, sau khi đi vệ sinh - Chú ý khoảng cách khi tiếp xúc với bạn, không tụ tập nơi đông người. - Thực hiện các biện pháp phòng dịch khi đến chỗ đông người như nhà ga, sân bay, bệnh viện, 2. Ôn luyện Tiếng Việt : Tuần 28 HĐ 3: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS hoàn thành bảng Cách nhân hóa Tả hoạt động, đặc điểm Tên sự vật được nhân hóa Gọi sự vật bằng từ dùng để của sự vật bằng từ ngữ gọi người dùng để tả người a) Đám mây Trắng, ngủ quên b) Tre Chị -Chải tóc GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 Mây Nàng -áo trắng, ghé, soi gương c) Xe lu Tớ -Đừng chê -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập HĐ 4: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm *Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết đặt câu hỏi: a) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để làm gì ? b) Các con vật đã tụ tập đông đủ tại bãi cỏ để làm gì ? c) Ngựa Con cố gắng chạy nhanh để làm gì ? -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập HĐ 5: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào các ô trống. -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 6: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS điền đúng l/n, dấu hỏi/dấu ngã; giải được câu đố. -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập IV. Hoạt động ứng dụng HS cùng người thân thực hiện các biện pháp phòng dịch ở nhà và ở trường. TIẾNG VIỆT: BÀI 32A: HÃY YÊU THƯƠNG VẠN VẬT SỐNG XUNG QUANH (T2) I. Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu câu chuyện Người đi săn và con vượn -KN: Đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, thể hiện được giọng nhân vật. - TĐ: Có ý thức tích cực học tập, chăm chỉ. - NL: Rèn NL ngôn ngữ, NL giao tiếp. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 6 (CB) và 3 (TH) chuyển thành hoạt động cá nhân. - Chuyển hoạt động 1,3,4 thành hoạt động chung cả lớp GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 6: Trả lời câu hỏi (CB) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được: Vì bác thợ săn chứng kiến cảnh vượn vẹ chăm sóc con trước khi chết. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 1: Thảo luận để chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi (TH) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được: Câu 1: b) Con thú rừng nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi như ngày tận số Câu 2: b) Vượn mẹ căm giận người thợ săn độc ác, thương vượn con mất mẹ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Hỏi-đáp (TH) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi: +Chi tiết cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm: vượn mẹ nhẹ nhàng đặt con xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, rồi nó hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng con; vượn mẹ nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên một tiếng thật to rồi ngã xuống + Sau khi chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng ra về. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Thảo luận, trả lời câu hỏi (TH) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS có thể diễn đạt câu trả lời theo nhiều cách: Không nên giết hại muông thú/ Phải bảo vệ động vật hoang dã/ Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta/ Giết hại các loài động vật hoang dã là việc làm độc ác, - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Kể một việc em đã làm để môi trường sạch đẹp hơn *Đánh giá: - Tiêu chí: HS kể được việc đã làm để môi trường sạch đẹp theo cái gợi ý đưa ra - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 - HS CHT: Hướng dẫn HS thực hiện được yêu cầu của các hoạt động. - HSHTT: Yêu cầu các em kể việc làm bảo vệ môi trường thành một đoạn văn ngắn. VII.Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Người đi săn và con vượn cho người thân nghe. TOÁN: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số, tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức - KN: Đặt tính và tính, tính nhẩm, vận dụng giải bài toán có lời văn - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập -NL: Giúp HS phát triển năng lực tư duy , NL tự học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 1,2 (CB) thành hoạt động chung cả lớp - Chuyển hoạt động 3 (CB) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1. Chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” *Đánh giá: - Tiêu chí: + Tham gia trò chơi tích cực, sôi nổi + Tính toán chính xác, nhanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Đặt tính và tính: 25317 x 3 = ? *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc, năm được cách đặt tính và tính: 25317 x 3 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Em đặt tính rồi tính *Đánh giá: - Tiêu chí: Thực hiện đặt tính và tính, nêu được cách tính; tính toán nhanh, chính xác - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 - HS CHT: Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân các số có năm chữ số với số có một chữ số, thực hiện đúng các bài tập - HSHTT: Thực hiện nhanh, chính xác các bài tập, Thực hiện thêm bài tập ở bài 1a (TH). VII.Hoạt động ứng dụng: HS cùng người thân đặt ra các phép nhân các số có năm chữ số với số có một chữ số và tính. TIẾNG VIỆT: BÀI 32B: TRẢ LẠI SỰ BÌNH YÊN CHO MUÔN VẬT QUANH TA (T2) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách viết chữ hoa hoa X. Biết đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? - KN: HS viết đúng cỡ chữ, mầu chữ hoa X; thực hiện đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? - TĐ: Tích cực học tập, có thái độ yêu quý và ý thức tập luyện thể thao nâng cao sức khỏe. - NL: Rèn phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học và giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, phiếu học tập,mẫu chữ hoa X - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ 5 (HĐCB) thành hoạt động cá nhân. IV. Điều chỉnh NDDH: Giảm tiết Kể chuyện Người đi săn và con vượn V. ĐGTX * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài khởi động - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ 5. Làm bài tập * Đánh giá: - Tiêu chí: tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi " Bằng gì?" trong các câu. Viết được vào vở các câu và gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi " Bằng gì?" - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. . HĐ 1. Viết vào vở theo mẫu: * Đánh giá: - Tiêu chí: viết đúng chữ hoa X viết đúng tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. - Phương pháp: vấn đáp, viết - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 - HS CHT: Hỗ trợ các em viết đúng chữ hoa, từ và câu ứng dụng - HS HTT: Yêu cầu các em viết đều, đẹp, luyện viết chữ nghiêng. VII. Hoạt động ứng dụng HS vận dụng chữ hoa X vào các văn bản khác TNXH: BÀI 26: VÌ SAO CÓ NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT (T1) I. Mục tiêu -KT: Hiểu được vì sao có ngày và đêm; thời gian để Trái Đất quay một vòng quanh mình nó; một ngày-đêm có bao nhiêu giờ. -KN: Quan sát, liên hệ thực tế - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Phát triển năng lực quan sát, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh minh họa, quả địa cầu. - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 1,2 (CB) thành hoạt động cá nhân - Chuyển hoạt động 4 (CB) thành hoạt động chung cả lớp IV. Điều chỉnh NDDH: - Giảm hoạt động 3 (CB) V. ĐGTX HĐ 1:Quan sát và liên hệ thực tế *Đánh giá: -Tiêu chí: HS quan sát, trả lời được các câu hỏi a) Hình 1: Hồ Hoàn Kiếm ban ngày; Hình 2: Hồ Hoàn Kiếm ban đêm b) Ban ngày, em đi học, vui chơi, c) Ban đêm, em học bài, đi ngủ, d) 24 giờ -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Quan sát và thảo luận *Đánh giá: -Tiêu chí: HS quan sát, trả lời được: a) Nhờ ánh sáng Mặt Trời b)Vì Mặt Trời không chiếu sáng, cơ thể cần nghỉ ngơi -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Quan sát và trả lời *Đánh giá: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 -Tiêu chí: HS quan sát hình 6, đọc thông tin, trả lời được các câu hỏi: b) Trái Đất tự quay quanh mình nó theo hướng từ Đông sang Tây Nếu nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: HS biết vì sao có ngày và đêm; thời gian để Trái Đất quay một vòng quanh mình nó; một ngày-đêm có bao nhiêu giờ. - HSHTT: Có sự liên hệ thực tế nhanh nhẹn VII. Hoạt động ứng dụng - Cùng người thân tìm hiểu về trái đất. HĐNGLL BÁC HỒ KÍNH YÊU. HÈ VUI BỔ ÍCH I.Mục tiêu: - KT: HS có hiểu biết về Bác Hồ và những đức tính cao đẹp của Bác. Biết thực hiện các hoạt động để có một mùa hè bổ ích và an toàn. - KN: Kính yêu và thực hiện những việc làm noi gương Bác Hồ. Thực hiện các hoạt động để có một mùa hè bổ ích và an toàn. - TĐ: Kính yêu Bác Hồ, giữ an toàn cho bản thân vào mùa hè. - NL: phát triển NL vận dụng thực tế. II. ĐD DH: - Tài liệu về Bác Hồ và các hoạt động trong hè. III. Hoạt động dạy học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - GV giới thiệu nội dung tiết học 1. Bác Hồ kính yêu Hoạt động 1: Tìm hiểu về Bác Hồ - Việc 1: HS nêu những hiểu biết của mình về Bác Hồ. - Việc 2: GV cung cấp cho HS một số thông tin về cuộc đời và sự nghiệp của Bác. Chủ tịch Hồ Chí Minh (tên lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, tên khi đi học là Nguyễn Tất Thành, trong nhiều năm hoạt động cách mạng trước đây lấy tên là Nguyễn Ái Quốc), sinh ngày 19/5/1890 ở làng Kim Liên, xã Nam Liên (nay là xã Kim Liên), huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An; mất ngày 02/9/1969 tại Hà Nội. Hồ Chí Minh sinh ra trong một gia đình nhà nho yêu nước, lớn lên ở một địa phương có GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 truyền thống anh dũng chống giặc ngoại xâm. Sống trong hoàn cảnh đất nước chìm dưới ách đô hộ của thực dân Pháp, thời niên thiếu và thanh niên của mình, Hồ Chí Minh đã chứng kiến nỗi khổ cực của đồng bào và những phong trào đấu tranh chống thực dân, Hồ Chí Minh sớm có chí đuổi thực dân, giành độc lập cho đất nước, đem lại tự do, hạnh phúc cho đồng bào. Với ý chí và quyết tâm đó, tháng 6/1911, Hồ Chí Minh đã rời Tổ quốc đi sang phương Tây để tìm con đường giải phóng dân tộc. Tháng 8/1945, Hồ Chí Minh cùng Trung ương Đảng lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi. Ngày 2/9/1945, tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”, tuyên bố thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa và ra mắt Chính phủ lâm thời do Người làm Chủ tịch kiêm Bộ trưởng Bộ Ngoại giao; tổ chức Tổng tuyển cử tự do trong cả nước, bầu Quốc hội và thông qua Hiến pháp dân chủ đầu tiên của Việt Nam. Chủ tịch Hồ Chí Minh mất ngày 02/9/1969, tại Hà Nội. Trước khi qua đời, Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho nhân dân Việt Nam bản Di chúc lịch sử, căn dặn những việc Đảng và nhân dân Việt Nam phải làm để xây dựng đất nước sau chiến tranh. Người viết: “Điều mong muốn cuối cùng của tôi là: Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới”. - Việc 3: HS ghi nhớ và chia sẻ trước lớp. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được các thông tin về Bác Hồ - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời Hoạt động 2: Tìm hiểu các đức tính của Bác Hồ - Việc 1: HS trả lời câu hỏi: Theo em, Bác Hồ là người như thế nào? - Việc 2: GV tổng kết và chia sẻ một số câu chuyện nói lên đức tính của Bác: Chiếc áo ấm, Chiếc đồng hồ, Chiếc vòng bạc, - Việc 3: HS rút ra những bài học cho bản thân * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được các đức tính của Bác Hồ và noi gương Bác - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập. 2. Hè vui bổ ích Hoạt động 1: Những hoạt động ngày hè GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 - Việc 1: HS thảo luận về những hoạt động bổ ích ngày hè - Việc 2: HS nêu những việc không nên làm và hậu quả của nó. - Việc 3: GV tổng kết, trao đổi với HS về các hoạt động lành mạnh và bổ ích ngày hè. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết những việc nên hoặc không nên làm vào những ngày hè. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời Hoạt động 2: Lập kế hoạch “Hè vui bổ ích” - Việc 1: GV yêu cầu HS tự lập cho mình kế hoạch về những việc sẽ làm trong ngày hè - Việc 2: HS chia sẻ trước lớp - Việc 3: GV nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí: HS lập được cho mình một kế hoạch cụ thể để mùa hè vui và có ích - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập * Hoạt động ứng dụng HS chia sẻ với người thân về những đức tính của Bác Hồ và kế hoạch “Hè vui bổ ích” của mình với người thân. Thứ ba ngày 15 tháng 6 năm 2020 TOÁN NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số, tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức - KN: Đặt tính và tính, tính nhẩm, vận dụng giải bài toán có lời văn - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Rèn cho học sinh năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, bảng phụ HS: TLHDH,vở III. Các hoạt động dạy học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 HĐ 1. Tính Việc 1: HS đặt tính và thực hiện cá nhân các phép tính Việc 2: HS chia sẻ kết quả hoạt động Việc 3: HS nhận xét, thống nhất kết quả *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết đặt tính rồi tính phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số, tính nhanh, chính xác. a) 31928 11518 19170 16008 x x x x 3 4 5 6 95784 46072 95850 96048 b) 30829 21719 10315 15160 x x x x 3 4 5 6 92487 86876 51575 96960 -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Giải các bài toán Việc 1: HS phân tích bài toán và thực hiện cá nhân bài toán giải Việc 2: HS chia sẻ kết quả hoạt động Việc 3: HS nhận xét, thống nhất kết quả - HS còn hạn chế: hướng dẫn HS phân tích bài toán, cách giải bài toán *Đánh giá: - Tiêu chí: HS phân tích được bài toán, xác định các bước giải, vận dụng nhân số có năm chữ số với số có một chữ số vào giải toán có lời văn a) Bài giải: Lần sau chuyển được số ki-lô-gam thóc là: 27150 x 2 = 54300 (kg) Cả hai lần chuyển vào kho được số ki-lô-gam thóc là: 27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450kg thóc b) Bài giải: Số lít dầu đã lấy ra khỏi kho là: 10715 x 3 = 32145 (l) GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 Trong kho còn lại số lít dầu là: 63150 - 32145 = 31005 (l) Đáp số: 31005l dầu - Phương pháp: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, kí hiệu, nhận xét bằng lời HĐ 3: Tính nhẩm Việc 1: HS tính nhẩm nhanh vào vở Việc 2: HS chia sẻ kết quả hoạt động Việc 3: HS nhận xét, thống nhất kết quả *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tính nhẩm đúng phép nhân số có năm chữ số tròn nghìn với số có một chữ số 11000 x 3 = 33000 15000 x 2 = 30000 13000 x 2 = 26000 25000 x 2 = 50000 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: Tính giá trị của biểu thức Việc 1: HS nêu cách tính giá trị các biểu thức và thực hiện tính biểu thức. Việc 2: HS chia sẻ kết quả hoạt động Việc 3: HS nhận xét, thống nhất kết quả *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức; tính đúng, nhanh. 10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854 = 69066 81035 – 12071 x 6 = 81035 – 72426 = 8609 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân thực hiện bài toán ứng dụng trang 89 GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 32B: TRẢ LẠI SỰ BÌNH YÊN CHO MUÔN VẬT QUANH TA (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe-viết một đoạn văn. Biết viết đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu v/d - KN: Phân biệt được từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu v/d, xác định đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu v/d trong các văn bản khác. - TĐ: Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, phiếu bài tập. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ2. Điền vào chỗ trống * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu v/d - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Nghe - viết * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đẹp đoạn văn trong bài Ngôi nhà chung. HS viết đúng từ ngữ, đúng tốc độ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu. HĐ 4. Viết câu * Đánh giá: - Tiêu chí:Viêt đúng vào vở câu a theo yêu cầu - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Giúp HS viết đúng chính tả, tìm đúng các từ ngữ trong bài - HSHTT: Thực hiện nhanh các hoạt động, luyện viết chữ nghiêng. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân thực hiện hoạt động ứng dụng: Tìm hiểu một số đồ vật trong nhà làm bằng chất liệu gì và giới thiệu theo mẫu. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 Thứ tư ngày 16 tháng 6 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 32C: NHỮNG CHUYỆN LÝ THÚ TRÊN HÀNH TINH CỦA CHÚNG TA (T1) I. Mục tiêu: - KT: : Đọc và hiểu câu chuyện Cuốn sổ tay. - KN: Đọc đúng các tử ngữ, các câu. Đọc lưu loát toàn bài, thể hiện được giọng đọc. - TĐ: Có ý thức ghi chép, lưu giữ những thông tin cần thiết. - NL: Rèn NL ngôn ngữ, NL tự giải quyết vấn đề. .II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, tranh minh họa. - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển HĐ 1,3 (CB) thành hoạt động cá nhân - Chuyển hoạt động 5 (CB) thành hoạt động chung cả lớp. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1: Quan sát tranh * Đánh giá: - Tiêu chí: quan sát tranh và đọc đúng ten các hành tinh có trong tranh - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2. Nghe thầy cô đọc bài - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện Cuốn sổ tay. HĐ 3. Chọn từ ngữ và lời giải nghĩa: * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc, nối đúng, chọn đúng các từ ngữ và nghĩa của các từ: trọng tài, Mô- na-cô, diện tích, Van-ti-căng, quốc gia. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 4. Nghe thầy cô hướng dẫn đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ, các câu và ngắt nghĩ đúng theo hướng dẫn. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 5. Luyện đọc * Đánh giá: Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy câu chuyện. Đọc rành mạch, trôi chảy. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng giọng điệu bài. VII. Hoạt động ứng dụng; - HS chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 32C: NHỮNG CHUYỆN LÝ THÚ TRÊN HÀNH TINH CỦA CHÚNG TA (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Cuốn sổ tay. Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng từ ngữ có vần v/d. Luyện tập dùng dấu hai chấm, dấu hai chấm. - KN: Phân biệt được các dấu dấu hỏi, dấu ngã, dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - TĐ: Yêu thích môn học, yêu thích tìm hiểu về cuộc sống. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh minh họa - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 1 (TH) thành hoạt động cá nhân. - Chuyển hoạt động 2 (TH) thành hoạt động chung cả lớp. IV. Điều chỉnh NDDH:Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 6, 7, 8. Trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. 6. Cuốn sổ ghi nội dung họp, các việc cần làm, những chuyện lý thú 7. Cuốn sổ tay có nội dung phong phú/ cuốn sổ tay rất hữu ích 8. Vì sổ tay là của cá nhân, không nên tự ý xem sổ tay của người khác. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 1: Dùng đúng dấu câu (TH) * Đánh giá: - Tiêu chí: đặt đúng dấu câu thích hợp vào mỗi ô trống trong mỗi câu.dấu chấm hay dấu hai chấm. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 HĐ 2: Tìm nhanh từ * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng v/d - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em trả lời đúng nội dung các câu hỏi - HS HTT: Hỗ trợ các bạn VII. Hoạt động ứng dụng: - HS thực hiện bài 2b cùng người thân và tìm thêm các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc v/d. TOÁN: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số - KN: Đặt tính, tính đúng - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập. - NL: Giúp HS phát triển NL toán học II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, BP - HS : SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 1,2 (CB) thành hoạt động chung cả lớp - Chuyển hoạt động 3 (CB) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1. Chơi trò chơi “Đố bạn” *Đánh giá: - Tiêu chí: HS suy nghĩ được các câu đố có thực hiện phép chia - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc sau đó chia sẻ với bạn cách đặt tính và tính 26781 : 3; nắm được cách thực hiện phép tính - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Đặt tính rồi tính *Đánh giá: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 - Tiêu chí: HS vận dụng cách chia số có năm chữ số cho số có một chữ số thực hiện các phép tính - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Giúp Hs các bước tình và thực hiện tính đúng các phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số - HSHTT: Thực hiện nhanh các hoạt động VII. Hoạt động ứng dụng - Em chia sẻ cách tính chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với người thân Thứ năm ngày 17 tháng 6 năm 2020 TOÁN: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số - KN: Đặt tính, tính; nhẩm thương - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập. - NL: Giúp HS phát triển NL toán học II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, BP - HS : SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 1 (TH) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1. Tính *Đánh giá: - Tiêu chí: HS thực hiện tính đúng, nhanh phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết (a) và chia có dư (b)). - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Giải các bài toán *Đánh giá: - Tiêu chí: HS phân tích được bài toán, vận dụng thực hiện phép chia hết và phép chia có dư vào giải bài toán - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Tính giá trị của biểu thức *Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức, tính nhanh, chính xác. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: *Đánh giá: - Tiêu chí: Thực hiện chia số có năm chữ số cho số có một chữ số, xác định đúng thương và số dư rồi điền vào bảng. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS CHC: Giúp các em thực hiện đúng theo yêu cầu hoạt động -HSHTT: Thực hiện nhanh các bài tập, làm thêm bài tập HĐ ứng dụng VII. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. TIẾNG VIỆT: BÀI 32C: NHỮNG CHUYỆN LÝ THÚ TRÊN HÀNH TINH CỦA CHÚNG TA (T3) I. Mục tiêu: -KT: Viết một đoạn văn về bảo vệ môi trường. - KN: Viết một đoạn văn đúng yêu cầu, sử dụng các từ ngữ hay, sắp xếp câu hợp lí. - TĐ: Có ý thức về bảo vệ môi trường. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 4 (TH) thành hoạt động chung cả lớp. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 3, 4: Viết đoạn văn * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết một đoạn văn về bảo vệ môi trường vào vở + Em đã làm việc gì? + Kết quả công việc ra sao? + Suy nghĩ, tình cảm của em sau khi làm việc đó? - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế :Tiếp cận giúp HS Biết dùng từ và đặt câu đúng. - HSHTT: Viết được đoạn văn hay, dùng từ có hình ảnh. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 VII. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình TIẾNG VIỆT: BÀI 33A: TRỜI ĐẤT CÓ GÌ LẠ ? (TIẾT 1) I. Mục tiêu -KT: Đọc và hiểu câu chuyện Cóc kiện Trời -KN: Đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, thể hiện được giọng nhân vật. -TĐ: Yêu thích môn học -NL: Phát triển NL ngôn ngữ. .II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển HĐ 1,3 (CB) thành hoạt động cá nhân. - Chuyển hoạt động 5 (CB) và 1,2,3 (TH) thành hoạt động chung cả lớp IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Gộp tiết 2 vào dạy chung V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1: (CB) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nói được những gì mình thấy trên bầu trời và dưới mặt đất - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Nghe thầy cô đọc câu chuyện (CB) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm giọng đọc của bài: Đoạn 1: giọng kể khoan thai; đoạn 2: giọng hồi hộp; đoạn 3: giọng phấn chấn, thể hiện niềm vui chiến thắng - Phương pháp: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời. HĐ 3: Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ngữ ở cột A(CB) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chọn đúng lời giải nghĩa phù hợp với các từ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4: Nghe thầy cô hướng dẫn đọc(CB) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc đúng từ ngữ theo hướng dẫn của thầy cô - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5: Luyện đọc (CB) GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nối tiếp đọc một đoạn, thể hiện được giọng đọc phù hợp theo đoạn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 6: Trả lời câu hỏi: Vì sao Cóc kiện Trời ? (CB) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được: Cóc kiện Trời vì Trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn hán, muôn loài đều khổ sở - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 1: Thảo luận để chọn ý trả lời đúng (TH) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chọn được ý trả lời đúng: b) Cóc bảo Cua ở trong chum nước; Ong đợi sau cánh cửa; Cáo, Gấu, Cọp nấp ở hai bên - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: (TH) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được câu hỏi:Đoạn 2 kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: (TH) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lười được: b) Trời dịu giọng hứa sẽ cho mưa xuống - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS CHT: Hỗ trợ các em đọc đúng cáctừ ngữ, ngắt nghỉ đúng. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài - HS HTT: Thực hiện nhanh các hoạt động, biết liên hệ bài học với bản thân. VII. Hoạt động ứng dụng; - Thực hiện phần ứng dụng trong tài liệu TN & XH: BÀI 26: VÌ SAO CÓ NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT (T2) I. Mục tiêu -KT: Hiểu được vì sao có ngày và đêm; thời gian để Trái Đất quay một vòng quanh mình nó; một ngày-đêm có bao nhiêu giờ. -KN: Quay được quả địa cầu theo đúng chiều quay của Trái Đất quanh mình nó GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 - TĐ: ý thức được tầm quan trọng của ngày-đêm và yêu thích, tìm hiểu, khám phá các hiện tượng tự nhiên. - NL: Phát triển năng lực quan sát, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh minh họa, quả địa cầu. - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 5 (CB)và 2 (TH) thành hoạt động chung cả lớp IV. Điều chỉnh NDDH: - Giảm hoạt động 1 (TH) V. ĐGTX HĐ 5: Thực hành (CB) *Đánh giá: -Tiêu chí: HS thực hành được theo các yêu cầu a) Đặt đúng quả địa cầu sao cho cực Bắc quay về phía mình b) Đính giấy màu đỏ đúng vào vị trí Hà Nội (Việt Nam), giấy màu xanh vào vị trí La- ha-ba-na (Cu-ba) trên quả địa cầu c) Quay được quả địa cầu theo hướng ngược chiều kim đồng hồ d) Khi Hà Nội là ban ngày thì La-ha-ba-na là ban đêm. Vì khi đó Hà Nội được Mặt Trời chiếu sáng, còn La-ha-ba-na không được Mặt Trời chiếu sáng. -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 6: Đọc và trả lời (CB) *Đánh giá: -Tiêu chí: HS đọc, trả lời đúng các câu hỏi: b) + Có hiện tượng ngày và đêm vì Trái Đất có dạng hình cầu nên Mặt Trời chỉ chiếu sáng được một nửa Trái Đất. + Vì Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó. + Một ngày đêm dài 23 giờ. -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Đọc và thảo luận (TH) *Đánh giá: -Tiêu chí: HS đọc thông tin, trả lời được: b)+ Ban ngày se rất dài và ban đêm cũng vậy + Ban ngày sẽ rất nóng + Ban đêm sẽ rất lạnh b) Nếu Trái Đất không có ngày và đêm, con người và sinh vật không thể sống được. -PP: quan sát, vấn đáp GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 -KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: HS biết vì sao có ngày và đêm; thời gian để Trái Đất quay một vòng quanh mình nó; một ngày-đêm có bao nhiêu giờ. - HSHTT: Có sự liên hệ thực tế nhanh nhẹn VII. Hoạt động ứng dụng - Cùng người thân tìm hiểu về trái đất và các hiện tượng tự nhiên trên trái đất. TIẾNG VIỆT: BÀI 33B: CÓC KIỆN TRỜI (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách viết chữ hoa hoa Y; biết dùng phép nhân hóa để miêu tả sự vật - KN: Viết đúng mẫu chữ hoa, dùng phép nhân hóa để tả sự vật. - TĐ: Có ý thức viết đúng, đẹp. Yêu thích môn học. - NL: Rèn năng lực tự ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, mẫu chữ hoa Y, phiếu bài tập - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 6 (CB) thành hoạt động chung cả lớp. IV. Điều chỉnh NDDH: Giảm tiết kể chuyện Cóc kiện trời V. ĐGTX HĐ 6: (CB) *Đánh giá: -Tiêu chí: HS hoàn thành phiếu bài tập PHIẾU BÀI TẬP Sự vật được nhân hóa Cách nhân hóa Mầm cây Tỉnh giấc (Từ ngữ chỉ hoạt động của người) Hạt mưa Mải miết, trốn tìm (Từ ngữ chỉ hoạt động của người) Cây đào Mắt (Từ ngữ chỉ bộ phận của người) Lim dim, cười (Từ ngữ chỉ hoạt động của người) Cơn dông Kéo đến (Từ ngữ chỉ hoạt động của người) Lá (cây) gạo Anh em (Từ ngữ chỉ người) Múa, reo, chào (Từ ngữ chỉ hoạt động của người) Cây gạo Thảo, hiền, đứng, hát (Từ ngữ chỉ hoạt động của người) -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 1. Viết vào vở theo mẫu: (TH) *Đánh giá: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 - Tiêu chí: viết đúng chữ hoa Y, viết đúng tên riêng Phú Yên và câu ứng dụng. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHT: Củng cố cách viết chữ hoa hoa Y; biết dùng phép nhân hóa để miêu tả sự vật - HS HT,HTT: HS dùng phép nhân hóa đặt thêm một số câu VII. Hoạt động ứng dụng - Em chia sẻ bài học cùng người thân TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - KT: Em ôn lại nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số và giải toán có hai phép tính. - KN: Thực hiện các bài tập nhanh nhẹn, chính xác. - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập - NL: Phát triển NL tự học, tự giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, bảng phụ HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Giảm hoạt động 2,3b (TH) V. ĐGTX HĐ 1. Quan sát tranh, thực hiện các hoạt động *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt tính và tính đúng các phép tính nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số . - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS giải đúng bài toán có hai phép tính, ghi nhớ công thức tính diện tích hình chữ nhật. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHC: GV tiếp cận từng hoạt động để hướng dẫn các em thực hiện các bài tập GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 - HS HTT: Thực hiện nhanh các bài tập và làm thêm: Tính diện tích hình chữ nhật có: a) Chiều dài 7cm, chiều rộng 4cm b) Chiều dài 12 cm, chiều rộng bằng một nửa chiều dài VII. Hoạt động ứng dụng; Chia sẻ cho người thân các nội dung đã học TIẾNG VIỆT: BÀI 33B: CÓC KIỆN TRỜI (TIẾT 3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe-viết một đoạn văn. Biết v đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu s/x hoặc từ ngữ có vần chứa o/ô. Viết tên riêng nước ngoài. - KN: Viết đúng chính tả, viết đều, đẹp. Thực hiện đúng các hoạt động theo yêu cầu. - TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết - NL: NL ngôn ngữ, NL giao tiếp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu bài tập HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 2: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS điền đúng vào chỗ trống s/x hoặc vần có chứa o/ô - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Nghe - viết đoạn văn * Đánh giá: - Tiêu chí: Nghe –viết đoạn văn Cóc kiện Trời đúng chính tả, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4. Viết vào vở tên một số nước Đông Nam Á * Đánh giá: - Tiêu chí:Viêt đúng vào vở tên các nước Đông Nam Á - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS -HS CHT: Giúp HS thực hiện theo yêu cầu các hoạt động -HSHTT: Thực hiện nhanh các hoạt động, luyện chữ nghiêng GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Các em luyện viết chữ đẹp. Thứ sáu ngày 19 tháng 6 năm 2020 TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT) (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị; tính giá trị của biểu thức - KN: Phân tích bài toán; tính giá trị biểu thức - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập NL: HS phát triển NL toán học, NL vận dụng kiến thức vào thực tế. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, phiếu học tập - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Chuyển hoạt động cơ bản thành hoạt động chung cả lớp IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ cơ bản: *Đánh giá: - Tiêu chí: +HS đọc bài toán, điền số thích hợp vào chỗ chấm và giải thích được; nhận biết được dạng toán liên quan đến rút về đơn vị +Nêu được các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị +Phân biệt được các dạng của bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 1: Giải bài toán (TH) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS phân tích bài toán (Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Bài toán thuộc dạng nào ? Các bước giải bài toán); Vận dụng giải đúng bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS -HSHC: Tiếp cận giúp HS nhận dạng bài toán, các bước thực hiện giải bài toán - HSHTT: HS làm nhanh, đúng các bài tập. Biết cách phân biệt giữa hai dạng rút về đơn vị. VII.Hoạt động ứng dụng - Em chia sẻ cho người thân về bài học GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
25. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 28 N¨m häc : 2019 -2020 HĐTT: SINH HOẠT SAO. SINH HOẠT CLB TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu: - KT: HS ôn tập cách tìm các từ theo chủ đề: gia đình, môn thể thao, hoạt động vuui chơi, Biết tìm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: tìm các từ theo chủ đề: gia đình, môn thể thao, hoạt động vuui chơi, tìm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa - TĐ: Có ý thức chăm học, xây dựng các phong trào lớp học. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, NL tự học và sáng tạo. II. Các hoạt động 1. Hoạt động CLB Tiếng Việt HĐ 1: Ôn tập cách tìm từ theo chủ đề - Việc 1: GV hướng dẫn lại về cách xác định chủ đề và các dạng từ chỉ hoạt động, đặc điểm về chủ đề đó - Việc 2: HS tìm các từ thuộc một số chủ điểm như: thể thao, trò chơi, - Việc 3: Sửa bài, thống nhất kết quả. HĐ 2. Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa - Việc 1: GV nhắc lại cho HS xác định định nghĩa của từ đồng nghĩa và trái nghĩa. - Việc 2: HS luyện tập tìm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của GV - Việc 3: Sửa bài, thống nhất kết quả. 2. Sinh hoạt sao - Phụ trách lớp nhi đồng nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Sao viên tham gia phát biểu ý kiến. - Phụ trách lớp nhi đồng nhận xét và tuyên dương các sao nhi đồng có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - Phụ trách lớp phổ biến một số hoạt động trong tuần 29. - Sao viên thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: Các sao viên tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 29. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước và các biện pháp phòng dịch bệnh trong các ngày nghỉ. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy