Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 2 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 2 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 TUẦN 2 Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 2A . AI CÓ LỖI ? I.Mục tiêu: 1.KT: - Đọc và hiểu câu chuyện Ai có lỗi ? 2.KN: - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài 3.TĐ: - Biết quý trọng tình bạn 4.NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa trò chơi , tranh minh họa câu chuyện : “ Ai có lỗi ” .SGK III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Chơi trò chơi Ai có lỗi? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát tranh SGK trả lời được bức tranh nào về người có lỗi?(Bức tranh 4.Bạn nhỏ đang viết .vẽ bậy lên tường.) + PP:.quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,Nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc + PP: vấn đáp, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, Ghi chép ngắn *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Kiêu căng: cho rằng mình hơn người khác , coi thường người khác - Hối hận: Buồn, tiếc về lỗi lầm của mình -Can đảm: không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểm làm gì - ngây : đơ người ra không biết nói gì , + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, Ghi chép ngắn. *HĐ4,5 (CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời HĐ 5: Thảo luận để trả lời câu hỏi. - Trong câu chuyện En- ri- cô là người có lỗi. Đó là lỗi En- ri- cô chưa hiểu mọi chuyện đã mà đã tức giận bạn mình một cách vô lý. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được câu hỏi trên - Diễn đạt bằng cách hiểu của mình. Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi vµ n¾m ND bµi. V. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho ông,bà, bố mẹ nghe. TOÁN: BÀI 4. TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ ) (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1.KT: - Biết cách trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm). 2. KN: - Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3. TĐ: - Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học: truyền điện “ Cộng, trừ trọng phạm vi 20” * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng, nhanh kết quả các phép tính cộng trong phạm vi 20. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. - GV giới thiệu bài - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài. HĐ1. Đọc và giải thích cho bạn cách thực hiện phép cộng 432 - 215 - Đặt tính: Viết các chữ số thẳng cột 432 - 215 - Tính : 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1 viết 1 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 432 - 215 = 217 Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 Em đọc kĩ hướng dẫn trên. Chia sẽ cùng bạn NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ nội dung: Đọc và nêu cách thực hiện tính. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt tính, tính đúng kết quả. + PP: Viết,vấn đáp. + Kĩ thuật: viết nhận xét,nhận xét bằng lời. HĐ2.Thảo luận cách thực hiện phép cộng 627 - 143 - Đặt tính: Viết các chữ số thẳng cột 627 - 143 - Tính : 7 trừ 3 bằng viết . 2 không trừ được 4, lấy 12 trừ 4 bằng viết , nhớ 1 thêm 1 bằng 2; 6 trừ 2 bằng , viết 627 - 143 = . Em đọc nội dung HĐ3( 1-2 lần) Thảo luận cách thực hiện phép cộng 627- 143= Việc 1:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung Việc 2: Nhận xét, tuyên dương bạn. * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng các bước thực hiện và kết quả của phép tính. - Tính đúng,nhanh + PP: vấn đáp, quan sát Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn .* GV tương tác : So sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 phép tính trên ? - HS trả lời – Nhận xét. 3.Tính: 537 543 537 543 - - - - 128 292 128 292 409 251 Em tự làm bài tập vào vở. Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cách àm và kết quả của các phép tính trên. Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả bài tập. Việc 2: Nhận xét bài bạn, cả nhóm thống nhất kết quả. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng cách đặt tính và tính đúng kết quả. - Tính đúng,nhanh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. .IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + HD thêm cách trừ có nhớ 1 lần sang hàng chục . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng. - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. TIẾNG VIÊT: BÀI 2A . AI CÓ LỖI ? ( Tiết 2) I.Mục tiêu 1.KT: - Hiểu được nội dung câu chuyện. Biết đọc phân vai các nhân vật có trong bài. 2.KN: - Biết chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi. 3.TĐ: - Biết quý trọng tình bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn. 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1: Thi đọc giữa các nhóm. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. - Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn HĐ 2,3,4,5: Trả lời các câu hỏi. 1:Hai bạn nhỏ giận nhau vì Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng. En-ri-cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô-rét-ti làm hỏng hết trang viết của Cô-rét-ti. 2: En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti vì Sau con giận, En-ri-cô bình tĩnh, nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm. 3: Hai bạn đã làm lành với nhau là:Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình, En-ri- cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút cây thước cầm tay. Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi! Khiến En-ri-cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn. 4: +Bạn En ri-cô có điểm đáng khen là : vì cậu biết ân hận, biết thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn. + Cô – rét –ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời V. Dù kiÕn ph¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi vµ n¾m ND bµi. - HS hoàn thành : TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m bµi TĐ vµ hiÓu ND bµi. VI.Ho¹t ®éng øng dông: Em tập kể câu chuyện cho người thân nghe. TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH? (Tiết 1) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: 1.KT: - Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng. 2. KN:- Biết những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Biết được tên, nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh đường hô hấp thường gặp. 3. TĐ: - Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. 4.NL: - HS có ý thức hợp tác nhóm. Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Hoạt động trải nghiệm. - Hội đồng tự quản điều hành cho lớp hát bài “ Cô dạy em?” - Bài hát khuyên chúng ta phải làm gì? - Việc tập thể dục buổi sáng có lợi gì? - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học. Xác định mục tiêu bài Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm . Việc 3: Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. * Hình thành kiến thức: - HĐ1. Nhận biết những việc nên và không nên làm Việc 1: Em quan sát các hình 1.2.3.4.5.6.7.8 và trả lời câu hỏi. Việc 2: Thảo luận câu trả lời với bạn bên cạnh. Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu: một bạn trả lời nội dung một câu hỏi. Việc 2: Nhóm trưởng hỏi: trong nhóm mình có bạn nào không nhất trí với câu trả lời của bạn. Việc 3: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo những điều em chưa hiểu (nếu có). * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được việc làm ảnh hưởng đến cơ quan hô hấp + PP:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2. Liên hệ thực tế. Việc 1: Nhóm trưởng cho thảo luận trả lời các câu hỏi trên Việc 2: Trao đổi, đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất câu trả lời. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: -Kể được các bệnh về đường hô hấp. Cảm giác khi mắc bệnh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3. Đọc và trả lời: Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 * Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ các hoạt động vừa thực hiện. Việc 1: - Trưởng ban học tập điều hành - Các bạn hãy trả lời câu hỏi sau:+) Kể tên các bệnh đường hô hấp mà mình biết? + Nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng? +Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp? + Cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp? Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. Việc 3: Chia sẻ - Bạn hãy viết một thông điệp việc cần làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. - Các bạn chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói. - Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Biết được nguyên nhân dẫn đến bệnh và cách đề phòng bệnh + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với người thân thi kể những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - Cùng với gia đình thường xuyên tập thể dục buổi sáng. HĐNGLL: LỄ HỘI QUÊ EM I. MỤC TIÊU: 1. KT: - Hs hiểu biết sơ lược về một số lễ hội truyền thống ở địa phương mình 2. KN: - Biết giới thiệu một số lễ hội truyền thống, một số trờ chơi dân gian thường được sử dụng trong các lễ hội tại địa phương với bạn bè và khách du lịch. 3. TĐ - Có ý thức giữ gìn những nét đẹp trong các lễ hội của địa phương nói riêng và các lễ hội dân gian Việt Nam nói chung. 4. NL: Phát triển năng lực thẩm mĩ, thuyết trình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa về các lễ hội ở các địa phương. - Dụng cụ để thực hành vẽ tranh. - Nội dung và một số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: - GV ổn định nề nếp lớp - GV giới thiệu bài học: Tìm hiểu về lễ hội đua thuyền. HĐ1:Khởi động Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 - Y/c CTHĐTQ điều hành - CTHĐTQ điều hành: Bạn hãy kể tên những lễ hội bạn biết, những lễ hội nào bạn đã được tham gia. Mô tả đôi nét về các lễ hội đó. HĐ2:Tìm hiểu về các lễ hội ở địa phương - Gv cho Hs xem tranh ảnh, giới thiệu về một số lễ hội truyền thống của địa phương: + Lễ hội đua thuyền truyền thống trên sông Kiến Giang- Lệ Thủy. + Lễ hội cầu yên- cầu ngư ở làng Lý Nhơn nam- Nhân trạch- Bố Trạch. + Hội rằm tháng 3, lễ hội cầu mùa của người nguồn ở Minh Hóa. + lễ hội cầu ngư ở Bảo Ninh- Đồng Hới. + Lễ hội tưởng niệm các thành hoàng, các bậc khai canh, khai cư ở Thượng Phong- Lệ Thủy, - Y/c Hs nhận xét về không khí lễ hội qua ảnh: màu sắc, không khí. - Gv giới thiệu và hướng dẫn Hs tìm hiểu thêm những những lễ hội tiêu biểu của các dân tộc Việt Nam như: Lễ hội đền Hùng- Phú Thọ, Lễ hội chùa Hương – Hà Nội - HS kể tên, mô tả - Hs qs, nắm tên một số lễ hội - Hs nhận xét được: Vui, náo nhiệt, đủ màu sắc ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu được các lễ hội ở địa phương - PP: Vấn đáp, quan sát - KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ3:Vẽ tranh về lễ hội Gv hướng dẫn Hs thi vẽ tranh về đề tài lễ hội quê em. - Y/C HS trưng bày tranh, thuyết minh về ý tưởng bức tranh - HS thực hành vẽ theo ý thích - HS trưng bày tranh, thuyết minh. ĐGTX: - Tiêu chí: Vẽ tranh về đề tài lễ hội quê em - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ4: Tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi - Tổ chức cho Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi: giới thiệu cho du khách về một lễ hội quê em Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 - Gv y/c nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi của hs. ĐGTX: - Tiêu chí: Giới thiệu cho du khách về một lễ hội quê em - PP: Vấn đáp, quan sát. - KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm 2019 TOÁN : TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ ) (Tiết 2) I.Mục tiêu: 1.KT: - Vận dụng KT để làm BT về cộng các số có ba chữ số, giải toán có lời văn. 2.KN: - Làm đúng, nhanh BT 3.TĐ: - Có ý thức tích cực trong học tập. 4.NL: - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1,2 : Tính, đặt tính rồi tính * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Làm đúng các BT 1, 2 - Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ 3 : Viết số thích hợp vào ô trống. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng số đo của đường gấp khúc - Điền nhanh, chữ số đẹp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ 4 : Giải toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán với số có ba chữ số. - Giải nhanh, trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V.Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HSCHT : Gợi ý BT 1,2 §Æt tÝnh råi tÝnh em ph¶i lµm mÊy bưíc?(2 bưíc)Bước 1 Lµm g×? Bưíc 2 lµm g×? Khi §Æt tÝnh ta chó ý ®iÒu g×? Thùc hiÖn tÝnh tõ ®©u? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VI. Hướng dẫn phần ứng dụng SGK - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 TIẾNG VIÊT: BÀI 2B . AI LÀ CON NGOAN ? I.Mục tiêu: 1. KT:-.Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Ai có lỗi? 2. KN: - Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: - Biết yêu quý và tôn trọng tình bạn. 4.NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sgk , Bảng nhóm III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ 1,2 : Xem tranh, dựa vào gợi ý kể từng đoạn câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 3 : Thi kể từng đoạn trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được câu chuyện theo gợi ý. -Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. V. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn. - HSHTT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®ưîc c©u chuyÖn. VI.Ho¹t ®éng øng dông: Em lại kể câu chuyện cho người thân nghe. Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 2B . AI LÀ CON NGOAN ? TIẾT 2 I.Mục tiêu 1.KT: - Mở rộng vốn từ về trẻ em. Nhận biết bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì? 2.KN: - Tìm và ghi được các từ chỉ trẻ em . Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm. 3.TĐ: - Yêu quý môn học. 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ4 (CB): Tìm và ghi các từ chỉ trẻ em vào bảng nhóm (theo mẫu) Từ chỉ trẻ em Từ chỉ tính nết trẻ em Từ chỉ tình cảm với trẻ em Thiếu niên, thiếu Ngây thơ,ngoan ngoãn, lễ Thương yêu , yêu quý, quý nhi, nhi đồng trẻ phép, thật thà, hiền lành, mến,quan tâm , chăm sóc, lo con, trẻ nhỏ lắng, Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được các từ chỉ trẻ em + PP: vấn đáp.viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, viết nhận xét *HĐ 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm. - Viết nhanh, đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : TiÕp cËn gióp c¸c em t×m c¸c từ chỉ trẻ em - HSHTT: Gióp c¸c em tìm được nhiều từ hơn. V. Hướng dẫn phần ứng dụng: về nhà chia sẻ với người thân bài vừa học. TIẾNG VIÊT: BÀI 2B . AI LÀ CON NGOAN ? TIẾT 3 I.Mục tiêu 1. KT: -Củng cố cách viết chữ hoa Â.Viết đúng từ ngữ có tiếng chứa vần s/x hoặc từ ngữ có vần ăn/ ăng 2. KN: -Nghe, viết đúng đoạn văn. 3. TĐ: - Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết. 4. NL: - Phát triển năng lực thẩm mĩ II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐTH1,2: (Theo tài liệu) * Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: khuỷu tay,cơn giận, hối hận +Viết đúng tên riêng: Cô- rét- ti +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét. HĐTH 3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS phân biệt đc các tiếng có chưa s/x, ăn/ ăng - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ6 (TH): Viết vào vở theo mẫu: - 4 lần chữ hoa  cở nhỏ - 2 lần tên riêng Âu Lạc - 1 lần câu ứng dụng: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng mẫu chưa hoa Â. - Viết đẹp, nhanh + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc tõ viÕt ®óng vµ viÕt vµo vë: khuỷu tay,cơn giận, hối hận VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Về nhà luyện viết lại bài chính tả TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (TIẾT 1) I.Mục tiêu: 1.KT: -Ôn lại bảng nhân, chia 2,3,4,5. Nhân nhẩm với số tròn trăm, tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 (phép chia hết ) 2.KN: - HS vận dụng làm được các bài tập hai phép tính liên tiếp. 3.TĐ:- Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. 4. NL: - Giúp HS phát triển năng lực tính toán, tư duy II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng : Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ1,2: Ôn tập bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 - Biết nêu kết quả phép chia từ một phép nhân, nhẩm đúng các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * HĐ 3 : Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng 2 phép tính liên tiếp - Khả năng tự học. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét V.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT 3 - Khi thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính ta thực hiện mấy bước? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2019 TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (TIẾT 2) I. Mục tiêu: 1. KT: -Vận dụng bảng nhân, chia đã học để làm tính và giải toán. 2. KN: - HS giải được bài toán bằng một phép tính thành thạo. 3. TĐ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. 4. NL: - Giúp HS phát triển năng lực tính toán, tư duy II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD,BP - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng : Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ4: Theo tài liệu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng chu vi của hình tam giác - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. * HĐ 5 : Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng 2 phép tính liên tiếp - Khả năng tự học. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * HĐ 6 : Giải toán * Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá: + HS giải được bài toán có một phép nhân + Khả năng tự học. + Khả năng chia sẻ kết quả với bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT6: HS tìm được 6 hộp bánh có 24 chiêc bánh. - HSHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. TIẾNG VIÊT: BÀI 2C : THẬT LÀ NGOAN! I.Mục tiêu 1. KT: - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. 2. KN: - Hiểu nghĩa các từ : khúc khích, khoan thai, tỉnh khô,núng nính Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 3. TĐ: - Yêu nghề làm cô giáo. 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Nói về từng bức ảnh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được tên nghề nghiệp có trong bức tranh + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ :khúc khích, khoan thai, tỉnh khô,núng nính + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ4,5 (CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc trôi chảy toàn bài - HSHTT :TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn cảm toàn bài. V. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. TIẾNG VIÊT: BÀI 2C : THẬT LÀ NGOAN! TIẾT 2 I.Mục tiêu 1. KT: - Hiểu được bài cô giáo tí hon. 2. KN: - Viết đúng chính tả và từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s /x hoặc từ ngữ có vần ăn/ ăng 3. TĐ: -Yêu thích môn học. 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ6,7 ( CB): Trả lời câu hỏi Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 - Câu a: Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi lớp học. - Câu b: Những cử chỉ của cô giáo bé làm em thích thú: - Kẹp lại tóc, thả ống quần xuống lấy nón của má đội lên đầu ;đi khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô - Câu c: Tên của nhân vật trong bức tranh : Bé, Thằng Hiển, cái Thanh, Cái Anh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài - Vẽ được 1 nhân vật trong câu truyện + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ1,2 (TH): Trò chơi : Ghép chữ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần an/ ang. - Tìm thêm 3 các từ khác có tiếng chứa vần ang. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lờitôn vinh học tập, ghi chép ngắn. *HĐ 2(TH): Nghe viết Cô giáo tí hon (Từ bé treo nón đến ríu rít đánh vần theo) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nghe,viết đúng chính tả. Viết hoa sau dấu chấm. - Trình bày sạch, đẹp + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - Gợi ý giúp HS nắm được ND bài : Cô giáo tí hon V. Ho¹t ®éng øng dông: Kể lại câu chuyện cô giáo tí hon cho người thân nghe TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH ? (Tiết 2) I.Mục tiêu: 1. KT: - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lao 2. KN: - Biết tìm tòi, nghiên cứu tìm ra tác hại của bệnh lao. 3. TĐ - Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. 4. NL: -HS có ý thức hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Tranh SGK - HS: SHD, khăn tay, gương soi III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh * HĐ 4 (CB): Đọc và trả lời * Đánh giá: Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 + Tiêu chí đánh giá: - Biết được bệnh lao phổi do một loại vi khuẩn gây ra - Biết cách phòng bệnh + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * HĐ 5: Quan sát và trả lời Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Kể được việc làm dễ mắc bệnh lao phổi và cách phòng tránh. + PP: Quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * HĐ 6: Đọc và trả lời * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nguyên nhân, cách đề phòng của bệnh lao phổi và bệnh viêm đường hô hấp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn .V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh thực hành một só BT có liên quan đến được các bộ phận của cơ quan hô hấp và vai trò của hoạt động thở đối với sự sống chúng ta. - HSHTT: Nêu một số việc nên làm, không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp? VI. Hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân thực hiện thở bằng mũi và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. TIẾNG VIÊT: BÀI 2C : THẬT LÀ NGOAN! TIẾT 3 I.Mục tiêu 1. KT: - Nhận biết được bộ phận câu trong kiểu câu:Ai là gì?. Viết được một lá đơn theo mẫu 2. KN: - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì? 3. TĐ: - Tập nghiên cứu , tìm tòi về Tiếng Việt. 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -GV: BP III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh *HĐ5 (TH): Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được bộ phận chính thứ nhất và bộ phận chính thứ 2 - Đặt được một câu theo mẫu Ai là gì? + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ6(TH): Viết đơn xin vào Đội Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được một lá đơn xin vào đội theo mẫu. + PP: vấn đáp, quan sát Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: Cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ? V. Ho¹t ®éng øng dông: - Em tìm hiểu thêm thông tin về §éi TNTP HCM. Ô L.TOÁN: LUYỆN TUẦN 1 – Tiết 2 I.Mục tiêu: 1. KT: -. Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (không nhớ, có nhớ một lần) -Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân và phép chia.Giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính. 2. KN: - Vận dụng KT đã học để làm đúng các bài tập. 3. TĐ: -Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: - HS phát triển NL tư duy , hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III. Hoạt động dạy học: Theo tài liệu HĐ 4: Tính giá trị của biểu thức: VD: 50 : 5 x 3 =10 x 3 = 30 Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách thực hiện và thực hiện đúng + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 5: Đặt tính rồi tính Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm chắc cách đặt tính và tính cộng, trừ với số có ba chữ số. - Trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ6: Giải bài toán Đánh giá:+ + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán. - Trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Gợi ý cho HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng: - Nói cho bố mẹ biết về cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số . ÔN TVIÊT: LUYỆN TUẦN 1- TIẾT 2 Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 I.Mục tiêu: 1. KT: - Tìm được các từ ngữ nói về thiếu nhi. Đặt được câu hỏi theo mẫu Ai là gì? 2. KN: - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc tiếng có ăn/ ăng 3. TĐ: - Yêu thích môn học 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III. C ác hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được một số việc làm tốt của em và ban em -Diễn đạt bằng cách hiểu của mình + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4.Theo tài liệu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Viết chỉ được từ ngữ nói về cử của người lớn đối với trẻ em theo tranh : nâng niu, lo lắng,yêu thương + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: : Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời HĐ5 .Theo tài liệu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Đặt được câu hỏi trả lời cho bộ phận in đậm 1,Cây gì là hình ảnh tượng trưng cho sự thanh cao của con người? 2,Con gì là bạn tốt của nhà nông? 3, Trò chơi dân gian là gì? + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: : Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ6,7 .Theo tài liệu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng s/x vào chỗ chấm , gạch dưới những từ viết sai chính tả. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: : Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Gợi ý cho HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe lời hứa trong đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh. Thứ bảy ngày 7 tháng 9 năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 1. KT: - Ôn thực hiện 2 phép tính liên tiếp trong đó có phép nhân hoặc phép chia. 2. KN: - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân) 3. TĐ: - Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh NDDH : Không điều chỉnh HĐ 1(TH) : Tính * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện được 2 phép tính liên tiếp trong dày tính. + PP: viết , vấn đáp + Kĩ thuật: Viết nhận xét , nhận xét bằng lời * HĐ 2 : Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được ở1 hình vẽ 2 5 + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 3 : Giải toán * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán có một phép nhân + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh thực hiện tính dãy tính từ trái sang phải. - HSHTT: BTgiao thêm: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có độ dài là: 123 dm; 232dm; 116dm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: -Chia sẻ phần ứng dụng ở SGK Trang 19 SHTT: SINH HOẠT SAO I. Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua . Triển khai sinh hoạt Sao theo chủ điểm. - Rèn kĩ năng tự quản - Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - Phát triển năng lực phản biện, tự giải quyết vấn đề. II. Tiến trình: A. Sinh hoạt tập thể 1. Sinh hoạt văn nghệ: Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát bài hát truyền thống : Sao của em 2.Sinh hoạt sao: Nhận xét hoạt động tuần 2 - Đại diện các Sao tạm thời nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Sao trưởng tạm thời nhận xét chung các mặt hoạt động của Sao. - HS tham gia phát biểu ý kiến. * Đánh giá: - Tiêu chí: Đánh giá được những điểm mạnh, điểm yếu, hướng phát huy và khắc phục. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Bình bầu thi đua của các nhóm, cá nhân xuất sắc trong tuần *Đánh giá: -Tiêu chí: Đạt được các tiêu chí mà lớp đề ra,có thành tích nổi bật, tiến bộ và có ý thức vươn lên. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4, Triển khai nội dung sinh hoạt Tổ chức trò chơi học tập cho các Sao Tập bài hát theo chủ điểm Nhắc HS thực hiện tốt ATGT, AT đuối nước *Đánh giá -Tiêu chí: HS tham gia tích cực - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 5. Kế hoạch tuần tới + Vệ sinh phong quang, lớp học đúng quy định. + Thực hiện đúng trang phục của người học sinh. + Thực hiện tôt ATGT và các quy định của Liên đội + Chăm chỉ học tập, làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. -Tiêu chí: HS nắm được kế hoạch tuần tới. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương một số bạn ngoan, chăm chỉ ý thức tốt để các bạn khác học Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 ÂM NHẠC: Häc h¸t bµi: Quèc ca viÖt nam (TiÕt 2) Nh¹c vµ lêi: V¨n Cao I.Môc tiªu: - Kiến thức + Häc sinh biết bµi h¸t “Quèc ca” cña nh¹c sÜ V¨n Cao lµ bµi h¸t nghi lÔ cña nhµ n­íc, ®­îc h¸t hoÆc cö nh¹c khi chµo cê. + H¸t thuéc lêi 2, h¸t ®Òu giäng, h¸t ®óng giai ®iÖu, thÓ hiÖn tÝnh chÊt hïng m¹nh trong bµi h¸t. HSNK: Hát thuộc lời 1 và biết hát lời 2 cùng các bạn. - Kỹ năng: + Biết hát hết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Thái độ: + Yêu ca hát, tích cực tham gia các hoạt động. + Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ vµ h¸t Quèc ca. - Năng lực: + Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. Thể hiện đúng sắc thái của bài hát. II. ChuÈnbÞ: GV: - H¸t chuÈn x¸c lêi 2 - B¶ng phô chÐp s½n lêi 2 - §µn phÝm ®iÖn tö, bé gâ. HS: - Sách âm nhạc lớp 3 - Thanh phách III.Tiến trình dạy học; Khởi động ViÖc 1: æn ®Þnh tæ chøc ViÖc 2:CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “ làm theo tôi nói, đừng làm theo tôi làm. ĐGTX - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi một cách tích cực. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,Trả lời miệng. A. Hoạt động cơ bản. ViÖc 1: GV giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi Hoạt động : Học hát Việc 1: cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 Việc 3: Nghe GV hát mẫu Việc 4:TËp h¸t tõng c©u +§µn giai ®iÖu c©u 1 +§µn giai ®iÖu c©u 1 lÇn 2 +Söa sai TËp cho HS h¸t c©u tiÕp theo (tËp t­¬ng tù) ĐGTX - Tiêu chí: Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca lời 2 của bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: TËp xong bµi h¸t, cho HS h¸t l¹i nhiÒu lÇn ®Ó thuéc lêi vµ giai ®iÖu bµi h¸t. Chó ý söa sai cho HS nµo ch­a ®óng Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: H­íng dÉn HS c¸ch sö dông c¸c nh¹c cô gâ nh­: thanh ph¸ch - H­íng dÉn HS h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo tiÕt tÊu, theo ph¸ch. ViÖc 2: Cho HS ho¹t ®éng luyÖn tËp theo nhãm , c¸c nhãm tr­ëng ®iÒu hµnh cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Mời các nhóm trình bày Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 4: C« gi¸o nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng c¸c em. ViÖc 5: Cho HS h¸t l¹i toµn bbé 2 lêi bµi h¸t.GV nhËn xÐt ĐGTX - Tiêu chí:+ HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. +HS biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng GVcòng cè dÆn dß c¸c em vÒ h¸t thuéc c¶ 2 lêi bµi h¸t vµ h¸t bµi h¸t cho gia ®×nh nghe. Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 ĐGTX -Tiêu chí: + HS trình bày, biểu diễn tự tin. -Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy