Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 12 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 12 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 TUẦN 12 Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 12 A : BẮC TRUNG NAM (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Nắng phương Nam. Nói về các vùng miền trên đất nước. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ : sắp nhỏ, xoắn xuýt, sửng sốt. Biết tên một số tỉnh thành trên đất nước. 3.TĐ: Biết yêu quý bạn bè trên mọi miền của đất nước. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1 (CB): Cùng chơi Thi nói nhanh tên các tỉnh, thành phố Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được tên các tỉnh, thành phố. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời,tôn vinh HT HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được giọng đọc toàn bài, lời các nhân vật. - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc. - Nắm được cách chia đoạn. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : sắp nhỏ: bọn nhỏ xoắn xuýt : quấn lấy, bám chặt như không muốn rời sửng sốt: ngạc nhiên tới múc ngẩn người ra + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4(TH): Cùng thầy cô đọc Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ.: Bỗng sửng lại, sắp nhỏ, lòng vòng, lạnh buốt, xoắn xuýt, sửng sốt HĐ5 (CB): Đọc trong nhóm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc trôi chảy toàn bài. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời V. Dù kiÕn ph¬ng ¸n hç trî cho ®èi tîng HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu ®äc bµi vµ n¾m ND. Nêu được tên của cảnh đẹp. - HS HT,HTT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m. Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Em chép lại những việc mình đã làm để giúp đỡ cha mẹ vào vở. TOÁN : NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ - T2 I.Mục tiêu: 1.KT. Học sinh biết nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. 2.KN: Vận dụng KT làm đúng BT. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4.NL : Giúp HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, phiÕu häc tËp BT4 - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1 (TH): Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả khi nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + PP:quan sát, vấn đáp viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 2 (TH): Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán với phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + PP:quan sát, vấn đáp viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 3 (TH): Tìm x Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng thành phần chưa biết trong phép tính có vận dụng nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + PP:quan sát, vấn đáp viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 4 (TH): Viết theo mẫu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng kết quả vào ô trống với việc vận dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + PP:quan sát, vấn đáp viết GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em làm đúng các BT. - HS HT,HTT: Gióp c¸c em làm đúng, nhanh rồi hướng dẫn bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em tự đặt một đề toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số rồi giải bài vào vở. TIẾNG VIỆT: BÀI 12 A: MỌI MIỀN ĐẤT NƯỚC(T2) I.Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu câu chuyện Nắng phương Nam.Nghe nói về các vùng miền trên đất nước Việt Nam -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. biết được các vùng miền trên đất nước Việt Nam -TĐ:Có ý thức đoàn kết với mọi người. - NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD HS: SDH III. Hoạt động họa động DH : không VI. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ1(TH): Thi đọc tiếp sức Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc lưu loát toàn bài. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh HT HĐ2 (TH): TLCH - Câu 1: Uyên và các bạn nhỏ đi chợ hoa vào dịp 28 Tết. - Câu 2: Nghe thư Vân các bạn mong ước được gửi cho bạn một chút nắng phương Nam. - Câu 3: Phương nghĩ ra sáng kiến là gửi cho bạn một cành mai. - Câu 4: Vì miền Bắc không có hoa mai. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3 (TH): Nói với các bạn trong nhóm em quan sát được trong tranh. Gợi ý: - Ảnh chụp cảnh đẹp nào? - Cảnh đẹp đó ở miền Bắc, trung , Nam? - Em thích cảnh đẹp nào nhất? Vì sao? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát tranh và dựa vào gợi ý để nêu đúng tên địa danh và nói vắn tắt về cảnh đẹp đó. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc hiểu nội dung của bài nói được cảnh đẹp quan sát được - HSHTT: Tiếp cận giúp các em nói những điều quan sát được trong mỗi bức tranh. IV. Hoạt động ứng dụng; Cùng với người thân thực hiện hoạt động: nói về một cảnh đẹp mà em thích TN XH : CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. 2. KN: Biết xử lí các tình huống khi có đám cháy ở nhà. 3. TĐ: Có ý thức phòng tránh cháy nổ. 4. NL: Giúp các em phát triển LN hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh HĐ1 (TH): Cùng thực hiện hoạt động Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách xử lí các tình huống khi có đám cháy. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 2 (TH): Đóng vai thể hiện tình huống Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách xử lí các tình huống khi có đám cháy. - Biết phòng tránh cháy nổ + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh HT HĐ 3 (TH): Đọc và trả lời Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách xử lí các tình huống khi có đám cháy và biết số điện thoại của PCCC. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: Nêu được các hoạt động ở trường, biết tham gia hoạt động chung. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em vận dụng bài học vào cuộc sống. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 HĐNGLL: VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11 I.Mục tiêu: 1. KT: HS biết hát một số bài hát, múa về thầy cô giáo 2. KN : Bµy tá t×nh c¶m cña m×nh ®èi víi thÇy c« gi¸o b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c nhau. 3.TĐ: HS biÕt t«n träng vµ yªu quý thÇy c« gi¸o; biÕt ®îc c«ng ¬n d¹y dç cña thÇy c« ®èi víi häc sinh. 4. NL: Phát triển năng lực giao tiếp,hợp tác. II. §å dïng 1.Gv: Mét sè bµi h¸t, múa vÒ thÇy c« gi¸o 2. Hs: Mét sè bµi h¸t, múa vÒ thÇy c« gi¸o III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.Khởi động : HĐTQ tổ chức cho các bạn thi kể nhanh tên các bài hát về thầy cô giáo. - Các nhóm thi kể - HĐTQ tổng kết, tuyên dương nhóm tìm được nhiều bài hát nhất - GV giới thiệu bài 2.Tổ chức cho học sinh phát biểu cảm tưởng về ngày nhà giáo Việt Nam - HS tự phát biểu theo cảm xúc của bản thân về ngày 20/11 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được suy nghĩ, cảm xúc của mình về ngày nhà giáo VN như biết ơn thầy cô, kính trọng thầy cô + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, 3.GV tổ chức cho HS hoạt động văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo - Ban văn nghệ tổ chức thi văn nghệ giữa các nhóm - HS các nhóm thi móa h¸t những bài hát vÒ thÇy c« gi¸o - HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ cïng GV - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ câu hỏi: + Để bày tỏ sự biết ơn với thầy cô giáo các bạn phải làm gì? + Các bạn đã làm được những việc gì? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết hát, múa một số bài hát về thầy cô giáo. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng,tôn vinh học tập,ghi chép ngắn. 4.Ho¹t ®éng øng dông - Nhắc nhở HS thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS để bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN BÀI 34: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ – T 1 I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 2. KN: Vận dụng vào giải toán 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp phát triển NL tính toán ,hợp tác nhóm. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Gv giới thiêu bài và ghi đề lên bảng. - HS viết tên bài vào vở. - Đọc mục tiêu bài 1/ Viết theo mẫu: SHD (T 28) Băng giấy thứ nhất dài 10 cm , băng giấy thứ 2 dài 5cm. Có 10 : 5 = 2; ta nói : Băng giấy thứ nhất dài gấp 2 lần băng giấy thứ 2 a/ Đoạn thăng thứ 1 dài 8cm , đoạn thẳng thứ 2 dài 2cm Có 8 : 2 = .; ta nói : Đoạn thẳng thứ nhất dài gấp .lần đoạn thẳng thứ 2 . b/ Con lợn cân nặng 50 kg , con ngỗng cân nặng 5 kg. Có : 50 : 5 = ; ta nói : Con lợn cân nặng gấp .lần con ngỗng . - Em đọc nội đung trong SHD trang 28 và tìm câu trả lời đúng . - Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời của mình - NT điều hành các bạn nêu kết quả,lắng nghe ,nhận xét. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Bước đầu biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2 . Đọc nội dung dưới đây: Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 - Em đọc bài toán và bài giải - Em chia sẻ với bạn bên cạnh - NT điều hành các bạn nêu kết quả bài giải Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Bước đầu biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3/ Đọc bài toán rồi viết tiếp vào chỗ chấm ở bài giải Bài toán : Băng giấy thứ nhất dài 12 cm, băng giấy thứ hai dài 3cm. Hỏi băng giấy thứ nhất dài gấp mấy lần băng giấy thứ hai ? - Em tự đọc bài toán và giải vào vở. - Em trao đổi với bạn bên cạnh - Chia sẻ với bạn trong nhóm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời 4 .Em đọc nội dung ở trong khung : Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé , ta lấy số lớn chia cho số bé - Em tự đọc nội dung. - Em trao đổi với bạn bên cạnh Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm quy tắc cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em ghi nhớ quy tắc so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. TIẾNG VIỆT: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T1) I.Mục tiêu: 1.KT: Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Nắng phương Nam. 2.KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL xã hội, NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở II. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1 : Nói với bạn về một cảnh đẹp đất nước mà em thích - Bến cảng Nhà Rồng – Thành phố Hồ Chí Minh - Nhà bác Hồ - Lang Sen, Nghệ An - Rừng thông – Đà Lạt. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể ngắn về một cảnh đẹp mà em thích + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2 : Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện Tranh 2 – tranh 1- tranh 4 - tranh 3 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Xếp tranh theo đúng trình tự, diễn biến câu chuyện . + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 3 : Nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được câu chuyện theo gợi ý. - Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: HSCHT: TiÕp cËn, gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn. HSHT,HTT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®­îc c©u chuyÖn. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T2) I.Mục tiêu: 1.KT: Củng cố cách viết chữ hoa H. Tiếng mở đầu bằng tr/ch. Nhận biết từ chỉ hoạt động, trạng thái. 2.KN: Viết chữ hoa Gh đúng mẫu. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4.NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , năng lực hợp tác. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 4,5(CB) : Tìm từ chỉ hoạt động trong khổ thơ dưới đây. Viết từ đó vào vở Chạy, lăn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm, viết đúng từ chỉ hoạt động + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 1(TH): Viết vào vở theo mẫu - 4 lần chữ hoa H cỡ nhỏ. - 2 lần tên riêng Hàm Nghi cỡ nhỏ. - 1 lần câu ca dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ đúng mẫu; trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP:quan sát, vấn đáp,viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ2 (TH): Giải câu đố a. Trâu – trầu – trấu b. cát Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng câu đố, tìm ra đáp án. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: TiÕp cËn giúp em làm đúng các BT. Chữ viết đúng mẫu. Tìm đúng từ chỉ hoạt động. - HSHT,HTT: TiÕp cËn giúp em làm đúng các BT và cùng hỗ trợ các bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC YÊU THƯƠNG (T3) I.Mục tiêu: 1. KT: Nghe - viết đoạn văn ngắn. Từ ngữ chứa tiếng có vần oc/ ooc. 2. KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Tìm, viết đúng tiếng có vần oc/ ooc. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II.ChuÈn bÞ §DDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ3(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Chiều trên sông Hương Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP:quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ4(TH): Chọn vần oc/ ooc phù hợp với chỗ trống Quần soóc, con sóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ có vần oc/ ooc vào chỗ chấm. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5(TH): Viết từ vừa hoàn thành vào vở Quần soóc, con sóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần oc/ ooc vào vở. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: -HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết đúng chính tả. Tìm được tiếng chứa vần oc/ooc. -HSHTT: ViÕt ®Ñp, trình bày đẹp. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học với người thân. TOÁN: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ – T 2 I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 2. KN: Vận dụng vào giải toán 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: TL, BP - HS: SHD, vë, §DHT III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1 : Trò chơi Đố bạn . Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc bảng 7 + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh HT HĐ 2 : Thực hiện các hoạt động rồi viết phép nhân vào vở . Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Lập được bảng nhân 8. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3 : Trò chơi Đếm thêm 8 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào bảng nhân 8 để điền đúng kết quả + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS lập bảng nhân 8. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI.Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc thuộc lòng bảng nhân 8. Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BẢNG CHIA 8 (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng chia 8. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, bộ BD - HS: SHD, bộ BD vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1(CB) : Chơi trò chơi Tiếp sức Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Ôn luyện bảng nhân 8. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2, 3 (CB): Thực hiện các hoạt động Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em lập được bảng nhân 8. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4 (CB) : Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng bảng chia 8 để tìm kết quả. + PP:quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS lập được bảng chia 8. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI.Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc thuộc lòng bảng chia 8. TIẾNG VIỆT: bµi 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (t1) I.Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Cảnh đẹp non sông. Biết được cách đọc vắt dòng và ngắt nghỉ sau dấu câu. 2. KN: Hiểu nghĩa một số từ ngữ. 3.TĐ: Yêu quê hương, đất nước 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ1 (CB): Cùng chơi Tìm điểm du lịch Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được tên một số cảnh đẹp của đất nước. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh HT HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa từ Đồng Đăng, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, Hải Vân. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4 (CB): Cùng thầy cô đọc Kì Lừa, la đà, lóng lánh, Đồng Nai Đánh giá: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng từ ngữ trên + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5(CB): Đọc nối tiếp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc diễn cảm toàn bài. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: bµi 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (t2) I.Mục tiêu: 1. KT: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng tr/ch. Nhận biết hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động. 2. KN: Làm đúng các BT với KT trên. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1(TH): Chọn tr/ch điền vào chỗ trống. Tròn vành vạnh, trắng phau phau Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ chứa tr/ch vào chỗ trống. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2 (TH): Viết vào vở từ đã hoàn thành. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ chứa tr/ch vào vở. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3 (TH): Thảo luận để trả lời câu hỏi sau a. đi – đập đất b. vươn – vẫy c. húc húc – bú tí , nằm – đậu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 - Tìm đúng hoạt động được so sánh với nhau. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em làm đúng các BT - HS HT,HTT: Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học với người thân. TN-XH: HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG – T1 I.Mục tiêu: 1.KT: Nói được tên, lợi ích của các hoạt động ở trường. 2. KN: Có ý thức học tập tốt, vui chơi khỏe mạnh và an toàn 3.TĐ: Tích cực tham gia các hoạt động ở trường, có thái độ hợp tác, giúp đỡ với các bạn cùng lớp, cùng trường. 4.NL: Giúp HS phát triển NL hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ1 (CB): Liên hệ thực tế Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được một số môn học ở trường. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2 (CB): Quan sát trả lời Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được các hoạt động ở trường, lợi ích của các hoạt động đó. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3 (CB): Quan sát và trả lời Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được các hoạt động ở trường,biết thời gian diễn ra các hoạt động. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4 (CB): Liên hệ thực tế Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được các hoạt động ở trường ở trường của em - Có ý thức tham gia các hoạt động trường lớp. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 - HSCHT: Nêu được các hoạt động ở trường, biết tham gia hoạt động chung. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT bµi 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (t3) I.Mục tiêu: 1. KT: Viết đoạn văn về cảnh đẹp quê hương. Câu theo mẫu Ai làm gì? 2. KN: Viết được đoạn văn ngắn về cảnh đẹp mà em thích. Nối đúng câu theo mẫu Ai làm gì? 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD , PHT - HS: SHD,vë III. Các hoạt động dạy học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Gv giói thiêu bài và ghi đề lên bảng. - HS viết tên bài vào vở. HĐ 4(TH): Cùng chơi ghép từ ngữ thành câu a. Những ruộng lúa cấy sớm đã bắt đầu trổ bông. b. Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả. c. Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh. d. Con thuyền cắm lá cờ đỏ lao nhanh trên sông. Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? - Em đọc và tự nối ở PHT - Em cùng bạn chia sẻ . - NT điều hành các bạn nêu kết quả,lắng nghe ,nhận xét. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nối đúng mẫu câu Ai làm gì? + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh HT HĐ 5 (TH): Giới thiệu với các bạn trong nhóm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước. Nói với bạn về cảnh đẹp đó theo gợi ý: - Cảnh đẹp đó tên gì, ở nơi nào? - Nơi đó có những gì đẹp ? GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 - Cảnh đẹp đó gợi cho em những suy nghĩ gì? - Em đọc gợi ý. - Em giới thiệu cảnh đẹp mình thích cùng bạn. -Tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào gợi ý, nói được cho bạn nghe về một cảnh đẹp đất nước. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 6 (TH): Viết về cảnh đẹp đất nước. - Em viết đoạn văn ngắn theo gợi ý. - Em chia sẻ bài viết cùng bạn. - Tổ chức cho các bạn chia sẻ. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn ngắn về một cảnh đẹp đất nước. + PP:quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS CHT: Viết được đoạn văn theo gợi ý. - HSHHT: Cùng chia sẻ với bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc đoạn văn cho người thân nghe. Ô L.TOÁN: LUYỆN TUẦN 11 I.Mục tiêu: 1. KT: Nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học. Vễ đạo thẳng vói số đo độ dài cho trước. Giải bài toán bằng hai phép tính. 2.KN: Vận dụng KT trên làm đúng các BT. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.Các hoạt động dạy học: - Làm các bài tập sau : Bài 1: Vẽ đoạn thẳng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ đúng đoạn thẳng với số đo độ dài cho trước. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 2,5: Viết tiếp vào chỗ chấm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được chiều cao của các bạn. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 3: Dấu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đổi đúng đơn vị đo độ dài rồi điền dấu. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 4: Đọc kết quả, bạn ghi Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng nhân chia để điền đúng kết quả. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Bài 6: Đặt tính rồi tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng cách nhân, chia số có hai chữ số để tìm đúng kết quả. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 7: Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán bằng hai phép tính. + PP: vấn đáp,quan sát, viết GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS CHT: Lần lượt HD để các em làm đúng BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn hoàn thành BT. VI. Hoạt động ứng dụng: Giải bài T 52 – TLHD. ÔLTV: LUYỆN TUẦN 11 I. Mục tiêu : - KT: Đọc và hiểu bài Cháy nhà hàng xóm. Hiểu được nội dung truyện ; thấy cháy nhà hàng xóm, không sang giúp thì tai họa sẻ đến với nhà mình.Tìm được từ ngữ nói về quê hương. Tìm được các bộ phận câu được viết theo mẫu Ai làm gì?Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x( hoặc tiếng có vần ươn/ ương)Viết được đoạn văn ngắn kể về một kỉ niệm của em có sử dụng câu thao mẫu Ai làm gì ? - KN: Có kỹ năng Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. -TĐ: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - NL: Vận dụng trình bày tốt ý kiến cá nhân II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Giảm HĐ 6,7 HĐ1 - Khời động Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: trao đổi được về bức tranh - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2,3,4,5, – Ôn luyện Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc và hiểu bài Cháy nhà hàng xóm. Hiểu được nội dung truyện ; thấy cháy nhà hàng xóm, không sang giúp thì tai họa sẻ đến với nhà mình.Tìm được từ ngữ nói về quê hương. Tìm được các bộ phận câu được viết theo mẫu Ai làm gì?Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x( hoặc tiếng có vần ươn/ ương)Viết được đoạn văn ngắn kể về một kỉ niệm của em có sử dụng câu thao mẫu Ai làm gì ? - Phương pháp: vấn đáp,quan sát, viết - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS CHT: Lần lượt HD để các em làm đúng BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn hoàn thành BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BẢNG CHIA 8 (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng chia 8. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1(TH) : Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng chia 8 để tìm kết quả. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2 (TH): Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 8 để tính hai lần liên tiếp. + PP:quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,viết nhận xét HĐ 3 (TH) : Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 8 để giải toán có lời văn. + PP:quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,viết nhận xét HĐ 4(TH) : Tô màu một phần mấy Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết đã tô màu 1/8 số ô vuông. + PP:quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,viết nhận xét V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS vận dụng bảng chia 8 vào thực hành. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI.Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc thuộc lòng bảng chia 8. HĐTT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ HỌC TẬP I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Tham gia các hoạt động của CLB. Rèn luyện, phát triển năng lực của bản thân, đóng góp vào hoạt động của CLB. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 II. Các hoạt động 1. Hoạt động câu lạc bộ học tập. HĐ 1: Ban chủ nhiệm các câu lạc bộ tổ chức trò chơi “Đoàn kết”. Đánh giá: -Tiêu chí: HS chơi trò chơi vui vẻ, nhanh nhẹn. Có ý thức đoàn kết với bạn bè. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2.Giới thiêu chủ đề sinh hoạt, mục đích ý nghĩa của buổi sinh hoạt. Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB giới thiệu chủ điểm hoạt động của CLB Việc 2: Các nhóm chia sẻ mục đích ý nghĩa của giờ sinh hoạt CLB Đánh giá: -Tiêu chí:+ HS nắm được chủ đề của buổi sinh hoạt, mục đích, ý ngĩa của buổi sinh hoạt. + Chủ đề sinh hoạt câu lạc bộ toán học: nhằm chia sẻ những kinh nghiệm học toán và nắm kiến thức một cách nhanh dễ nhớ và áp dụng thành thạo vào thực hành. Giúp các bạn tiếp thu còn chậm biết cách học tập khoa học hơn, tiến bộ hơn. + CLB Tiếng Anh: Phát triển kĩ năng giao tiếp bằng tiếng Anh và áp dụng vào trong quá trình học và giao tiếp hằng ngày. + CLB TDTT: Rèn luyện sức khỏe bản thân. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Tiến hành nội dung sinh hoạt Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB điều hành và giới thiệu chương trình, Việc 2 : Giao lưu các nội dung câu hỏi, chia sẻ kinh nghiệm học tập của các CLB. Việc 3: Các CLB chia sẻ kết quả sinh hoạt trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhiệt tình, nêu được các ý tưởng hay, ôn lại các kiến thức cơ bản bằng hình thức trò chơi.( trả lời được các câu hỏi, nêu được kinh nghiệm học của mình , tham gia trò chơi nhiệt tình hăng hái ). Các CLB tích cực chia sẻ kinh nghiệm học tập. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Nhận xét hoạt động tuần 12 và kế hoạch tuần 13. - Đại diện các Sao nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Chị phụ trách nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 13. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 13. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 ÂM NHẠC: Häc h¸t bµi: Con chim non D©n ca Ph¸p I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai và lời ca. + Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. + BiÕt yªu quý c¸c loµi chim - Kĩ năng: Thuộc bài hát tại lớp, thể hiện bài hát to, rõ ràng. Mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia các hoạt động múa hát. HS biết chim là loài vật có ích, cần bảo vệ. - Năng lực: Biết sáng tạo ra các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. Thể hiện bài hát với tính chất trong sáng, vui tươi, hồn nhiên. II.ChuÈn bÞ: GV: §µn bé gâ. HS: - Sách âm nhạc lớp 3. Thanh phách III. Tiến trình dạy học: A. Hoạt động cơ bản. Khởi động ViÖc 1: Ổn định lớp ViÖc 2: Trưởng ban văn nghệ điều khiển thi hát về các loài chim ViÖc 3: Gäi 1 HS lªn b¶ng. Em h·y tr×nh bµy l¹i bµi h¸t “ Con chim hay hãt” kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp. GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. ViÖc 4: GV cho HS xem tranh minh häa bµi h¸t Việc 5: GV giíi thiÖu bµi míi - Ghi ®Ò bµi Đánh giá -Tiêu chí: + HS Tham gia trò chơi tích cực. + Hiểu được ý nghĩa nội dung bài hát. -Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời. Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV Việc 3: Nghe GV hát mẫu Việc 4:TËp h¸t tõng c©u: ?Theo c¸c em bµi h¸t ®ưîc chia lµm mÊy c©u? +§µn giai ®iÖu c©u 1 +§µn giai ®iÖu c©u 1 lÇn 2 +Söa sai TËp cho HS h¸t c©u tiÕp theo (tËp t¬ng tù) Đánh giá - Tiêu chí: + HS nắm được bố cục của bài hát. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. NhËt ký d¹y häc líp 3C – TuÇn 12 N¨m häc 2019 - 2020 + Hát tốt bài hát theo hướng dẫn của Gv. - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát TËp xong bµi h¸t, cho HS h¸t l¹i nhiÒu lÇn ®Ó thuéc lêi vµ giai ®iÖu bµi h¸t. Chó ý söa sai cho HS nµo chưa ®óng Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: Híng dÉn HS h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch, nhÞp. ViÖc 2: Cho HS ho¹t ®éng luyÖn tËp theo nhãm , c¸c nhãm trëng ®iÒu hµnh cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo phách, nhÞp. Hoạt động 3: Trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Mời các nhóm trình bày Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 4: C« gi¸o nhËn xÐt, tuyªn dương c¸c em. Nh¾c c¸c em thÓ hiÖn t×nh c¶m vui tươi, s«i næi. Đánh giá -Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. -Phương pháp: Quan sát , vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh HT C. Hoạt động ứng dụng ViÖc 1: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi h¸t , tªn t¸c gi¶. - Qua häc bµi h¸t nµy c¸c em cÇn lµm g× ? ViÖc 2: GV chèt : Bµi h¸t nh¾c nhë c¸c em cÇn yªu quý c¸c loµi chim.V× ®©y lµ loµi vËt cã Ých. C¸c em vÒ nhµ h¸t l¹i bµi h¸t cho gia ®×nh nghe. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy