Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 11 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 11 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

1. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 TUẦN 11 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT BÀI 11A: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU (T1) I. Mục tiêu 1. KT: Đọc – hiểu bài Đất quý, đất yêu. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ : Cung điện, khâm phục. Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Đất quý đất yêu. 3.TĐ: Biết yêu quê hương, đất nước. Yêu thích môn học 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, tranh minh họa - HS: SHD, vở. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. HĐ 1 (CB): Giải câu đố * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được tên hai dòng sông : Sông Hồng, sông Hương. Thực hiện hoạt động nhanh, có hiểu biết về cuộc sống. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được giọng đọc toàn bài, lời các nhân vật. - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc. - Nắm được cách chia đoạn. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3 : Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Cung điện :Nơi ở của nhà vua Khâm phục: Đánh giá cao và rất kính trọng + PP: vấn đáp, quan sát Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ4: Nghe thầy cô hướng dẫn đọc bài a. Du lịch, ê – ti – ô- pi – a, cởi giày, ruột thịt b. Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách/ rồi mới để học xuống tàu về nước. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng tiếng từ, câu, Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ5 : Đọc trong nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc trôi chảy toàn bài. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ6: TLCH * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được ý kiến riêng của em về câu hỏi trên. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Đất quý đát yêu. V. Hoạt động ứng dụng; Đọc bài cho người thân nghe bài Đất quý, đất yêu. TIẾNG VIỆT: BÀI 11A: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU (T2) I.Mục tiêu 1. KT: Biết đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Giọng quê hương. Nói về quê hương em. 2. KN: Hiểu nội dung bài tập đọc: ca ngợi tình yêu quê hương của người Ê-ti-ô-pi- a. 3.TĐ: Biết yêu quê hương. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, phiếu học tập - HS: SHD, vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 * Khởi động.Thi đọc trước lớp Việc 1: HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. Việc 2: Cùng nhận xét, chia sẻ. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy toàn bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Em đọc câu hỏi 1 lần và tìm câu trả lời. - Em chia sẻ câu trả lời cùng bạn. Việc 1:NT lần lượt mời các bạn nêu câu trả lời. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng câu hỏi trên. ? Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào? TL : Hai người khách được mời vào cung điện và được tặng nhiều sản vật quý. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn 2. Đọc đoạn 2 và 3 rồi trả lời câu hỏi - Em đọc câu hỏi 1 lần và tìm câu trả lời. - Em chia sẻ câu trả lời cùng bạn. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 Việc 1:NT lần lượt mời các bạn nêu câu trả lời. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng câu hỏi trên. Tích cực tham gia vào học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. ? Khi khách sắp xuống tàu viên quan đã làm gì? TL: Viên quan yêu cầu họ cởi giày rồi cạo sạch đất ở đế giày. ? Vì sao người ê-ti-ô-pi-a không cho khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ? TL : Vì đất Ê -ti -ô pi -a là cha, là mẹ là anh em ruột thịt của người Ê -ti -ô- pi -a. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. 3. Nói về quê hương hoặc nơi em ở theo gợi ý sau: - Quê em ở đâu? - Em thích nhất cảnh vật nào? - Cảnh vật đó có gì đẹp? - Tình cảm của em đối với quê hương như thế nào? Em đọc gợi ý và tự suy nghĩ tìm câu trả lời. Em chia sẻ cùng bạn về quê hương mình. Việc 1: NT tổ chức cho mcác bạn chia sẻ. Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nói, kể được về quê hương mình cho bạn nghe. Tự tin chia sẻ hoạt động. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận các em đọc câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. -HSHTT: Hiểu được câu chuyện Đất quý,đất yêu, tự rút ra được bài học cho bản thân. Giới thiệu về quê hương tự tin, hấp dẫn. V. Hoạt động ứng dụng; Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 Đọc bài cho người thân nghe bài Đất quý, đất yêu TOÁN : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH – TT (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. 2. KN: Tìm đúng kết quả và biết cách trình bày bài toán. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD,vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1 (CB): Giải bài toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán bằng hai phép tính. Chia sẻ tích cực kết quả hoạt động. - Trình bày rõ ràng. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (CB): Giải bài toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán bằng hai phép tính. Trình bày đẹp, sạch sẽ. - Trình bày rõ ràng. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS CHT: Tiếp cận giúp các em nắm cách giải bài toán bằng hai phép tính. - HSHTT: Thực hiện bài toán nhanh, chính xác. Giúp các bạn chưa hoàn thành V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cách thực hiện giải bài toán bằng hai phép tính. Buổi chiều Âm nhạc: Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết Nhạc và lời : Mộng Lân I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai và lời ca. + Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hát. - Kĩ năng: Thuộc bài hát, thể hiện bài hát to, rõ ràng. Mạnh dạn, tự tin. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia các hoạt động múa hát. HS biết đoàn kết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. - Năng lực: Biết sáng tạo ra các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. Thể hiện bài hát với tính chất trong sáng, vui tươi, hồn nhiên. II .Chuẩn bị: GV: Đàn bộ gõ. HS: Sách âm nhạc lớp 3. Thanh phách III. Tiến trình dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Việc 1:Ổn định lớp Việc 2: Ban văn nghệ bắt cho cả lớp hát . Việc 3: GVgiới thiệu bài mới Việc 4: Khởi động giọng. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: GV bắt nhịp cho cả lớp ôn luyện với nhiều hình thức : - Cả lớp hát bài hát 2 lần theo đàn Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. ĐGTX - Tiêu chí: Hát tốt bài hát theo hướng dẫn của Gv. - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ họa a.Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: - Hát kết hợp gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca : Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta P: x x x x x TT:x x x x x x x x x. - Gv cho H sử dụng thanh phách để gõ Việc 2: Kiểm tra theo nhóm, tổ, cá nhân. Việc 3: GV nhận xét. GV chốt : Đây là một bài hát vui, sôi nổi. Gồm 4 câu hát có chung âm hình tiết tấu các em cần chú ý. Khi hát các em phải hát rõ tiếng, tròn vành thể hiện được tính chất bài hát. Việc 4: Từng nhóm lên biểu diễn trước b.Hát kết hợp vận động phụ họa . Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 Việc1: GV hướng dẫn HS hát kết hợp động tác phụ hoạ - GV hướng dẫn thực hiện từng động tác. Khi hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 2/4. Một nhịp đưa sang phải, một nhịp đưa sang trái cho nhịp nhàng. - HS thực hiện theo nhóm, tổ cá nhân. Việc 2: GV nhận xét . * ĐGTX: - Tiêu chí: HS hát thuộc lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. Hoạt động 3: Trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát kết hợp gõ đệm Việc 2: Mời các nhóm trình bày Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn Việc 4: Cô giáo nhận xét, tuyên dương các em. * ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng GV dặn dò HS hát bài hát khi sinh hoạt lớp. Hát cho gia đình nghe. Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2019 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - KT: Biết xử lý các tình huống xảy ra liên quan đến các hành vi đạo đức đã học - KN: Vận dụng kiến thực đã học để thực hành xử lí đúng các hành vi đạo đức đã học. - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập. - NL: Biết ứng xử hạnh vi đạo đức cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở VBT, Phiếu BT1 - HS: Vở BT III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Phân biệt hành vi đúng hành vi sai Việc 1: Em đọc hoàn thành phiếu bài tập phân biệt đúng sai Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ các việc làm của mình Việc 3: NT yêu cầu cá bạn trình bày trước nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: nêu được các hành vi đúng, hành vi sai và giải thích * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Liên hệ và tự liên hệ Việc 1: Em tự nhớ và liên hệ - Em đã thực hiện 5 điều BH dạy chưa? Còn điều nào thực hiện chưa tốt?Vì sao? -Bạn đã thực hiện giữ lời hứa với ai chưa? Bạn cảm thấy thế nào khi mình giữ lời hứa? -Bạn đã tự mình làm những việc gì? Bạn cảm thấy thế nào sau khi hoàn thành công việc? - Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn chưa? chia sẻ như thế nào? - Em đã được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? em cảm thấy ntn? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm liên hệ chia sẻ trước lớp, nhận xét Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu được những việc làm theo 5 điều BH dạy, việc đã giữ lời hứa, đã chia sẻ với bạn bè * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 3. Thi Hát, kể chuyện, đọc thơ các bài có ND liên quan đến các hành vi đã học Việc 1: Em suy nghỉ tìm bài hát bài thơ có liên quan đến hành vi đã học Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT thi trong nhóm chọn bạn thi trước lớp -CTHĐTQ tổ chức cho các bạn thi đọc thơ, kể chuyện trước lớp, bình chọn nhóm có bạn đọc, hát, hay đúng nội dung các hành vi đã học. Đánh giá Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 * Tiêu chí đánh giá: hát, kể chuyện, đọc thơ các bài có ND liên quan đến các hành vi đã học * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết vận dụng các kĩ năng đã học vào cuộc sống. TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH – TT (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. 2. KN: Tìm đúng kết quả và biết cách trình bày bài toán. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, thước - HS: SHD, vở, thước III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2 (TH): Giải bài toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúg bài toán bằng hai phép tính. - Trình bày rõ ràng. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3 (CB): Tính theo mẫu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng cách gấp một số lên nhiều lần, giảm đi một số lần để tìm đúng kết quả. - Trình bày rõ ràng. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành thực hiện giải đúng bài toán. V. Hoạt động ứng dụng Chia sẻ với người thân cách Giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIÊT: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Đất quý đất yêu. Mở rộng vốn từ về quê hương. 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL xã hội, NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh minh họa câu chuyện - HS: SHD, vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1 : Cùng chơi Giải câu đố - Bến cảng Nhà Rồng – Thành phố Hồ Chí Minh - Nhà bác Hồ - Lang Sen, Nghệ An - Rừng thông – Đà Lạt. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng tên các địa danh trên của đất nước. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 2 : Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện Tranh 3 – tranh 1- tranh 2- tranh 4 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Xếp tranh theo đúng trình tự, diễn biến câu chuyện. Thực hiện nhanh nhẹn, chính xác. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3 : Nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được câu chuyện theo gợi ý. - Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Đất quý, đất yêu. TIẾNG VIỆT: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Củng cố cách viết chữ hoa Gh. Mở rộng vốn từ về quê hương 2. KN: Viết chữ hoa Gh đúng mẫu. Nắm thêm một số từ ngữ về quê hương. 3. TĐ: Yêu thích môn học. Có ý thức luyện chữ viết đẹp. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , năng lực hợp tác. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, PHT, mẫu chữ hoa. - HS: SHD, vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ4 (CB): Cùng chơi : Thi xếp từ thành nhóm - Chỉ sự vật ở quê hương : cây đa, con đò, cánh đồng, đàn gà, cây rơm, khóm tre, - Chỉ tình cảm đối với quê hương: Yêu thương, gắn bó, yêu quý, nhớ thương, * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng từ chỉ sự vật và từ chỉ tình cảm đối với quê hương. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 5(CB): Trả lời câu hỏi Nơi chôn rau cắt rốn hoặc quê cha đất tổ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thay thế từ phù hợp vào đoạn văn. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1(TH): Viết vào vở theo mẫu - 4 lần chữ hoa Gh cỡ nhỏ. - 2 lần tên riêng Ghềnh Ráng cỡ nhỏ. - 1 lần câu ca dao : Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ đúng mẫu; trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 - HSCHT: Tiếp cận HS giải được các từ ngữ vào ô chữ theo gợi ý. viết đúng chữ hoa Gh và từ, câu ứng dụng của bài - HSHTT: Yêu cầu các em viết chữ đẹp, hiểu nội dung câu ứng dụng. V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa Buổi chiều TN-XH : CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH CỦA EM – T3 I.Mục tiêu: 1.KT: Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Phân biệt các thế hệ trong gia đình. 2. KN: Biết cách xưng hô đúng. Biết gia đình mình có mấy thế hệ. 3.TĐ: Biết kính trọng và yêu thương mọi người. 4.NL: Giúp HS phát triển NL xã hội, NL hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh minh họa - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 (TH): Thảo luận nhóm và điền thông tin vào bảng * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Phân biệt các thế hệ trong gia đình. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2 (TH): Liên hệ thực tế * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ những người họ hàng của mình. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3 (TH): Quan sát và xếp thẻ chữ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách xưng hô trong họ nội, họ ngoại + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp học sinh nêu được những thế hệ trong gia đình - HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hoàn thành. V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 HĐNGLL: CÁC HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11 I. Mục tiêu - KT: HS biết ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - KN:HS biết được những việc làm, các hoạt động chào mừng ngày 20-11 nhằm tri ân các thầy cô giáo. -TĐ: Giáo dục HS biết tôn trọng và biết ơn những thầy cô giáo dạy dỗ mình. - NL: Phát triển năng lực tự học , tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị đồ dùng Bút màu giấy màu II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi nêu tên các bài hát nói về thầy cô giáo. -Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. -Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học: HĐ1: Tìm hiểu về ngày 20-11(10p). Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu những hiểu biết của mình về ngày 20-11 (nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.( -20-11 là ngày gì ? – Vì sao ngày 20/11 trở thành Ngày Nhà giáo Việt Nam? ) Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. Việc 3 : Ban học tập lên chia sẻ trước lớp. (Khi Việt Nam thống nhất, với ý nghĩa tích cực của ngày 20/11, theo nguyện vọng của giáo giới cả nước, kiến nghị của Đại hội Công đoàn Giáo dục Việt Nam lần thứ VIII (tháng 4/1982) và Bộ Giáo dục, Bộ Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Tổng Cục dạy nghề, Ủy ban Bảo vệ bà mẹ trẻ em , Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ban hành Quyết định số 167/HĐBT, ngày 26/9/1982 quyết định sẽ lấy ngày 20/11 hàng năm là Ngày Nhà giáo Việt Nam. Ngày 20/11/1982, lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam đầu tiên được tiến hành trọng thể trong cả nước. Từ đó đến nay, đây là ngày truyền thống của ngành giáo dục để tôn vinh những người làm công tác trồng người.) *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết được ý nghĩa của ngày 20-11 - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2:Các hoạt động chào mừng ngày 20-11 Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 Việc 1: Toàn nhóm quan sát tranh ảnh một số hoạt động chào mừng ngày 20-11. Việc 2: Thảo luận về cách tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 20-11. Việc 3: Ban học tập lên chia sẻ trước lớp GV tương tác với HS liên hệ thực tế. *Đánh giá: - Tiêu chí: Có những ý tưởng hay trong việc tổ chức các hoạt động chào mừng 20- 11. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Vẽ các hoạt động vào tranh hoặc làm bưu ảnh tặng các thầy cô giáo. Việc 1: Toàn nhóm thảo luận các tổ chức hoạt động. Việc 2: Hai bạn cùng bàn cách làm ? Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cả nhóm thực hiện ý tưởng. Việc 4 : Ban học tập lên chia sẻ trước lớp GV tương tác với HS liên hệ thực tế. *Đánh giá: - Tiêu chí: Vẽ được một số hoạt động, làm bưu ảnh đẹp, màu sắc hài hòa, nội dung có ý nghĩa. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng gia tìm hiểu về ngày 20-11. Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIÊT BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T3) I.Mục tiêu: 1. KT: Nghe - viết đoạn văn ngắn. Từ ngữ chứa tiếng có vần ong/ oong; s/x. 2. KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Tìm, viết đúng tiếng có vần ong/ oong, s/x 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Đất quý đất yêu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ3(TH): Chọn vần ong/ oong phù hợp với chỗ trống Kính coong, làm xong việc, vẽ đường cong, xoong nồi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ có vần ong/ oong vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ4 (TH): Viết từ vừa hoàn thành vào vở Kính coong, làm xong việc, vẽ đường cong, xoong nồi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần oai/ oay vào vở. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ5(TH): Tìm tiếng theo âm vần a. sung sướng, sâu, se sẻ, . b. xẻ, xâu, xúm xít, . * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng câu đố với từ chứa tiếng có âm s/ x + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp các em viết đúng chính tả, đúng tốc độ. Tìm được các từ ngữ theo yêu cầu. - HSHTT: Yêu cầu các em viết chữ đẹp, trình bày sạch sẽ, biết giúp đỡ các bạn. V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng: cùng bố mẹ, anh chị của mình tìm thêm các từ chứa vần ong/ oong. TOÁN BẢNG NHÂN 8 (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng nhân 8. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NLtính toán, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 - HS: SHD, vở III. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: Trò chơi Đố bạn . Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc bảng 7. Tham gia trò chơi nhanh nhẹn, tạo được hứng thú với bài học. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn HĐ 2 : Thực hiện các hoạt động rồi viết phép nhân vào vở . Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Lập được bảng nhân 8. Nắm được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3 : Trò chơi Đếm thêm 8 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào bảng nhân 8 để điền đúng kết quả + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: tiếp cận, giúp các em nắm các bước giải bài toán. - HSHHT: giúp đỡ HSCHT V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cách lập và vận dụng bảng nhân 8 TIẾNG VIÊT: BÀI 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T1) I.Mục tiêu 1. KT: Biết đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Vẽ quê hương. Biết được cách đọc ngắt dòng và ngắt nghỉ sau dấu câu. 2. KN: Hiểu nghĩa từ ngữ, đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Vẽ quê hương, đọc ngắt dòng và ngắt nghỉ sau dấu câu. 3.TĐ: Yêu quê hương, đất nước 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , nang lực giao tiếp; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh minh họa - HS: SHD III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 (CB): Giới thiệu về ngôi nhà của em. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giới thiệu sơ qua về ngôi nhà của mình. Tự tin, giới thiệu lưu loát + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Sông máng * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa từ Sông máng: do con người đào để lấy nước tưới ruộng hoặc để thuyền bè đi lại. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ4 (CB): Cùng thầy cô đọc Làng xóm, lượn, nở, bát ngát, xanh ngắt, lượn quanh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng từ ngữ trên + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ5(CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc diễn cảm toàn bài. V. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài Vẽ quê hương cho người thân. TN-XH: BÀI 9: CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ (T1) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 1. KT: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. 2. KN: Biết xử lí các tình huống khi có đám cháy ở nhà. 3. TĐ: Có ý thức phòng tránh cháy nổ. 4. NL: Giúp các em phát triển LN hợp tác nhóm trong học tập. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho các bạn khởi động tiết học bằng cách chơi trò chơi . - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học: 1. Quan sát và thực hiện nhiệm vụ a, Em quan sát hình 1,2 TLHDH trang 55 . b.Chỉ và nói tên những chất dễ cháy trong mỗi hình. c.Nói thêm tên những chất dễ cháy khác mà em biết. d.Theo em,bếp ở hình nào an toàn hơn trong việc phòng cháy ? Tại sao ? Em chia sẻ với bạn Cùng thống nhất trong nhómchọn câu trả lời đúng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể những chất dễ cháy, bếp an toàn và không an toàn. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2.Thực hiện hoạt động. - Việc 1: Em quan sát lại căn bếp vẽ trong hình 1. - Việc 2: Để phòng cháy em sễ sắp xếp lại căn bếp trong hình 1 như thế nào? Nói một số việc nên làm và không nên làm đối với căn bếp trong hình 1. - Việc 3:Theo em điều gì sẽ xảy ra trong hai tình huống sau: a.Can xăng ở gần bếp lửa. b.Trẻ em nghịch lửa. Cùng bạn chia sÎ kết quả. NT điều hành các bạn trình bày ý kiến Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 Ban học tập mời các nhóm chia sẻ ý kiến Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể một số việc nên và không nên làm để tránh cháy nổ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3.Hoàn thành bảng học tập: Những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi ở nhà hoặc khi có cháy xảy ra. - Nhóm trưởng lấy phiếu học tập cho các bạn trong nhóm trao đổi ghi ra bảng. - Các nhóm chia sẽ trước lớp. - GV tương tác cùng HS khắc sâu kiến thức. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể một số việc nên và không nên làm để tránh cháy nổ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 4.Tìm hiểu thiệt hại của cháy. Việc 1:em nói với bạn điều gì có thể xảy ra nếu bếp trong hình 1 bị cháy ? Việc 2: Hãy kể lại những thiệt hại do cháy gây ra mà em đã được chứng kiến hoặc em biết qua ti vi,đọc báo,nghe kể. - Các nhóm chia sẽ trước lớp. - GV tương tác cùng HS khắc sâu kiến thức Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể một số tác hại do cháy nổ gây ra. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 5.Đọc và trả lời. - Em đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: - Cần làm gì để phòng cháy khi ở nhà ? Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 - HS chia sẻ trước lớp. - GV tương tác cùng HS B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng tham gia với mọi người trong gia đình để nhà ở và nơi đun nấu được sạch sẽ ,an toàn. Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2) I.Mục tiêu: 1. KT: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần ươn/ ương. Mẫu câu Ai làm gì? 2. KN: Làm đúng các BT với KT trên. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ, phiếu học tập. - HS: SHD,vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1 (TH): Chọn vần ươn/ương điền vào chỗ trống. Xuống vườn, vấn vương, cá ươn, trăm đường * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ có vần ươ/ương vào chỗ trống. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (TH): Viết vào vở từ đã hoàn thành. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần ươn/ương vào vở. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3 (TH): Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai làm gì? a. làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân b. đựng hat giống đầy móm lá cọ c. cắp một chiếc rổ lớn, dắt tay tôi đi hái rau khúc. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành thực hiện các bài tập. V. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Chia sẻ các từ tìm được với người thân TOÁN BẢNG NHÂN 8 (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng nhân 8. Biết vận dụng bảng nhân 8 vào tính toán. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD, vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1(TH) : Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng nhân 8 để điền đúng kết quả. Thực hiện nhanh nhẹn, chính xác. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2(TH): Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng nhân 8 để tính kết quả với bài toán có hai bước tính. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, kí hiệu HĐ 3 (TH) : Giải bài toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán có vận dụng bảng nhân 8 để tìm kết quả. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, kí hiệu IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp các em nắm chắc bảng nhân 8 và vận dụng làm đúng các bài tập. - HSHTT: Giúp đỡ HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng; Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 Hướng dẫn các em chia sẻ bài học với người thân. Buổi chiều TIẾNG VIÊT: 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t3) I.Mục tiêu: 1. KT: Biết mẫu câu Ai làm gì? 2. KN: Phân biết được các bộ phận và đặt được câu theo mẫu Ai làm gì? 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD,vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4(TH): Thảo luận, đặt câu nói về hoạt động của người, con vật trong tranh Tranh 1: Đàn gà đang mổ thóc. Tranh 2: Chúng em chơi đá bóng. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng câu theo mẫu, viết hoa chữ đầu câu và hết câu dùng dấu chấm. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,Nhận xét bằng lời HĐ 5 (TH): Viết câu vừa đặt được ở hoạt động 4 *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng câu theo mẫu, viết hoa chữ đầu câu và hết câu dùng dấu chấm. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSCHT: Giúp đỡ cho HS dựa vào các gợi ý để viết được một bức thư. - HSHTT: Yêu cầu các em viết được một bức thư thể hiện được tình cảm của bản thân. Biết giúp đỡ các bạn chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Cùng người thân đặt thêm câu theo mẫu Ai làm gì?. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 ÔLTV: ÔN LUYỆN TUẦN 10 I.Mục tiêu: 1.KT. Tìm dược từ ngữ chỉ âm thanhđược so sánh với nhau dùng đúng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.Viết đúng từ có vần oai/ oay, từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n. Viết được bức thư ngắn cho một người bạn. 2.KN: Làm đúng các BT với các KT trên. 3.TĐ: Yêu thích môn học 4. NL : Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Giảm HĐ 1,2 HĐ3.Gạch dưới từ chỉ âm thanh được so sánh. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch được các từ chỉ âm thanh so sánh với nhau + PP:quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời HĐ4. Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn.Viết lại đoạn văn sau khi đặt dấu câu. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Biết dùng dấu câu thích hợp + PP:quan sát , vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ5. Tìm lời giải cho câu đố Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được câu đố: cái gương + PP:quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ6. Điền từ thích hợp vào chỗ chấm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ cho sẵn vào chỗ chấm. + PP:quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Điền đúng dấu chấm ; Điền từ thích hợp vào chỗ chấm - HSHTHTT: Trả lời tốt các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình. V.Hướng dẫn phần ứng dụng : Em chia sẻ bài học với người thân. Ô L.TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 10 I.Mục tiêu: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 1. KT: Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. giải bài toán bằng 2 phép tính 2. KN: Biết thực hiện các phép tính đã học, giải được bài toán bằng 2 phép tính thành thạo. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Giảm HĐ 1,2,3,4 HĐ 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đổi đúng đơn vị đo, biết được mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. + PP: vấn đáp,quan sát , viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ 6: Tính, đặt tính rồi tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết nhân, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. + PP: vấn đáp,quan sát , viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, kí hiệu HĐ 7,8: giải bài toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết giải bài toán bằng 2 phép tính + PP: vấn đáp,quan sát , viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, kí hiệu V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS CHT: Lần lượt HD để các em làm đúng BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn hoàn thành BT. VI. Hoạt động ứng dụng: Giải bài T 48 – TLHD. Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng: TOÁN:BÀI 31:NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ - T1 I.Mục tiêu: 1.KT. Học sinh biết nhân số có ba chữ số với số có một chữ số . 2.KN: Vận dụng KT làm đúng BT. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4.NL : Giúp HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 - GV : SHD, BP - HS : SHD III. Hoạt động học: A . HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi: Truyền điện: “ Đọc bảng nhân 8” Cách chơi: CTHĐTQ nêu lên một phép nhân 6 rồi chỉ tùy ý một bạn dưới lớp trả lời,ai trả lời đúng thì TC lại tiếp diễn, ai trả lời sai sẽ bị mời đứng dậy, trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến hết TG . *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc bảng nhân 8. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Giáo viên giới thiệu bài, tiết học. - Giáo viên ghi đề bài trên bảng, hs viết vở - Đọc thầm mục tiêu bài học ( 1-2 lần) 1. Em đọc và nói cho bạn nghe cách đặt tính và tính các phép tính sau a. 123 x 2 b. 326 x 3 * Đặt tính : Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. 123 x 2 * Tính: 2 nhân 3 bằng 6, viết 6 . 246 2 nhân 2 bằng 4, viết 4. 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 b. 326 x 3 * Đặt tính : Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. 326 x 3 * Tính: 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ 1 . 978 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7,viết 7. 3 nhân 3 bằng 9, viết 9 - Em tự tìm cách thực hiện - Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. - Nhóm trưởng điều hành các bạn báo cáo cách thực hiện phép nhân. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 25
26. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * GV tổ chức cho học sinh so sánh sự giống và khác nhau giữa hai phép tính trên. 2. Đặt tính rồi tính: 341 x 2 213 x 4 341 213 x 2 x 4 682 852 - Việc 1: Làm bài vào vở. Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả và nêu cách tính. - Nhóm trưởng chỉ định từng cặp báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm bạn trong nhóm lắng nghe, bổ sung. - Việc 1: Chủ tịch hội đồng tự quản mời các nhóm chia sẻ cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Việc 2: Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng KT trên và làm đúng BT. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em cùng bạn nêu lại cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. HĐTT: SINH HOẠT LỚP Nghe kể chuyện về nghề giáo I. Mục tiêu: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 26
27. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 - KT: HS biết được nghề giáo. Kể được những câu chuyện về thầy cô giáo. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Thực hiện các hoạt động để thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. GD lòng biết ơn đối với thầy cô giáo. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi trò chơi khởi động. 2. Nghe kể chuyện về nghề giáo HĐ1: Giới thiệu về nghề giáo - GV nêu một số câu hỏi để học sinh hiểu thế nào là nghề giáo? - GV chốt: Nghề giáo là những người làm công tác giảng dạy, giáo dục cho học sinh, đồng thời cũng là người kiểm tra, ra đề, chấm điểm thi cho học sinh để đánh giá chất lượng, năng lực của từng học sinh. Những người làm nghề giáo không chỉ đóng vai trò là người truyền đạt tri thức thông thường mà phải là người tổ chức, chỉ đạo, hướng dẫn, gợi mở, cố vấn, trọng tài cho các hoạt động học tập tìm tòi khám phá, giúp học sinh tự lực chiếm lĩnh, nắm vững kiến thức mới được học. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được thế nào là nghề giáo. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng HĐ 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của ngày 20.11 Việc 1: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi. - 20.11 là ngày gì ? Ngày đó có ý nghĩa như thế nào? - Em biết gì về ngày đó? - Ở trường, địa phương em thường có những hoạt động gì kỉ niệm ngày 20-11. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất nội dung. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết ngày 20-11là ngày Nhà giáo Việt Nam. Nắm được nghĩa của ngày 20-11. Kể được các hoạt động ở trường và địa phường mình thường làm để chào mừng ngày 20-11. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ 3: Nghe kể những mẩu chuyện về nghề giáo Việc 1: Hai bạn cùng bạn giới thiệu và kể cho nhau nghe câu chuyện, kỉ niệm của mình về thầy cô giáo. Việc 2: Trong nhóm chia sẻ câu chuyện của mình và bình chọn câu chuyện hay nhất Việc 3: Các nhóm chọn câu chuyện hay lên chia sẻ trước lớp. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 27
28. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 11 Năm học: 2019-2020 GV kể một vài câu chuyện về những người làm nghề giáo mẫu mực. *Đánh giá: - Tiêu chí: Kể được các câu chuyện, kỉ niệm nói về thầy cô giáo. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 3. Nhận xét hoạt động tuần 11 và kế hoạch tuần 12. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 12. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. * ĐGTX: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 12. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 28