Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 10 - Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 10 - Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 10 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 26. THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI – T1 I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết dùng thước đo độ dài cho trước. Ghi kết quả đo độ dài và so sánh các độ dài. 2. KN: Biết đo và đọc kết quả những vật gần gủi hàng ngày như : cái bút, cái bàn, 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tư duy tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, thước đo - HS: SHD,vở, thước III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Chơi trò chơi Vẽ đoạn thẳng * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Vẽ được một đoạn thẳng có đủ tên và số đo của đoạn thẳng đó. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2 (TH): Em đọc bảng * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng số đo chiều cao của các bạn có tên trong bảng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3 (TH): Đo chiều cao của các bạn trong nhóm rồi viết vào bảng. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đo đúng chiều cao của các bạn có trong nhóm rồi viết số đo chiều cao vào bảng. Tích cực hợp tác nhóm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em nắm cách đo độ dài các đồ vật. - HSHTT: Thực hành đo nhanh, chính xác. Giúp các bạn chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đo và ghi lại chiều cao của các thành viên trong gia đình. TIẾNG VIỆT: BÀI 10A. KHÔNG QUÊN NGUỒN CỘI (T1) Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 I. Mục tiêu 1. KT: Đọc hiểu bài Giọng quê hương. 2. KN: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Giọng quê hương 3. TĐ: Biết yêu quê hương, yêu thích môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, tranh minh họa - HS: SHD, vở. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1. Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Giọng quê hương Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được giọng đọc và cách chia đoạn của toàn bài, cách ngắt nghỉ câu trong bài. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Đọc từ và lời giải nghĩa từ: - Đôn hậu : hiền từ, thật thà - Thành thực : có tấm lòng chân thật - Bùi ngùi: có cảm giác buồn, thương nhớ lẫn lộn Em đọc các từ và lời giải nghĩa từ đã cho ( 2-3 lần) Em và bạn đổi nhau đọc từ và lời giải nghĩa. Việc 1: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS hiểu và giải thích được nghĩa của các từ trong bài: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo: - Em đọc các từ đã cho ( 2-3 lần) - Mỗi bạn đọc một lần, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. NT tổ chức cho mỗi bạn đọc từ ngữ. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng tiếng, từ khó. Tích cực chia sẻ, giúp đỡ bạn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4. Đọc nối tiếp Em đọc thầm bài (2-3 lần) Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài Việc 3: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện đúng giọng từng nhân vật. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 5. Thảo luận, chọn ý đúng về nội dung câu chuyện : Câu chuyện Giọng quê hương nói về điều gì? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Chọn được ý đúng nói lên nội dung câu chuyện (ý b). Nắm được nội dung câu chuyện, liên hệ bài học cho bản thân. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Giọng quê hương. * Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài cho người thân nghe: Giọng quê hương. TIẾNG VIỆT: BÀI 10A. KHÔNG QUÊN NGUỒN CỘI (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và đọc lưu loát toàn bài Giọng quê hương. Nói về quê em. 2. KN: Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình yêu quê hương của những người con xa quê. 3. TĐ: Biết yêu quê hương mình, tích cực học tập, yêu thích môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, phiếu học tập - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1(TH) : Thi đọc bài giữa các nhóm. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và đọc lưu loát toàn bài giọng quê hương. Thể hiện đúng giọng các nhân vật trong câu chuyện. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ2 (TH): TLCH - Câu 1: Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba anh thanh niên. - Câu 2: Thuyên và Đồng ngạc nhiên bởi một trong ba anh thanh niên trả tiền cho mình. - Câu 3: Anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng vì đã cho anh nghe lại giọng nói của quê hương. - Câu 4: Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu đau thương. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu nội dung. - Trả lời lưu loát, diễn đạt bằng cách hiểu của mình. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3 (TH): Nói với các bạn trong nhóm về quê em Gợi ý : - Quê em ở đâu? - Ở đó có những người thân nào của em? - Mỗi khi về quê em thường chơi vói ai? - Em thích nhất điều gì ở quê? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Giới thiệu được cho các bạn nghe về quê của mình theo gợi ý. Tự tin, trình bày lưu loát, thể hiện được tình cảm của bản thân với quê hương. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận các em đọc câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. - HSHTT: Hiểu được câu chuyện Giọng quê hương, tự rút ra được bài học cho bản thân. Giới thiệu về quê hương tự tin, hấp dẫn. VII. Hoạt động ứng dụng: - Cùng với người thân thực hiện hoạt động: Thực hiện những việc làm để thể hiện tình yêu quê hương. Buổi chiều: TN-XH: BÀI 8. CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Phân biệt các thế hệ trong gia đình. 2. KN: Xưng hô đúng trong gia đình. Xác định gia đình mình có mấy thế hệ, thực hiện những việc làm thể hiện tình cảm với những người thân trong gia đình. 3. TĐ: Biết kính trọng và yêu thương mọi người. 4. NL: Giúp HS phát triển NL xã hội, NL hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. HĐ1 (CB): Thực hiện nhiệm vụ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Phân biệt các thế hệ trong gia đình được vẽ trong tranh. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2 (CB): Giới thiệu về gia đình của em * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết gia đình mình có mấy thế hệ cùng chung sống. Biết giới thiệu về các thành viên trong gia đình mình trước lớp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, tôn vinh học tập. HĐ 3 (CB): Giới thiệu về họ nội, họ ngoại * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp học sinh nêu được những thế hệ trong gia đình. - HSHTT: Hỗ trợ bạn chưa hoàn thành. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. HĐNGLL : Văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 I. Mục tiêu: 1. KT: HS biết tổ chức và trình bày các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20- 11. Biết thực hiện các việc làm thể hiện lòng tri ân thầy cô trong ngày này. 2. KN: Tham gia các tiết mục văn nghệ hay, ý nghĩa chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. Thực hiện các hoạt động học tập, rèn luyện để tri ân thầy cô. 3. TĐ: Yêu quý thầy cô, mái trường. Tích cực tham gia hoạt động của lớp. 4. NL: Giúp HS phát triển NL giao tiếp, NL hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Câu hỏi trò chơi - HS: Các tiết mục văn nghệ, thiệp, III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn hát bài hát Em yêu trường em để khởi động tiết học. - GV giới thiệu tên bài và mục tiêu bài học 1. Chơi trò chơi “Nhà thông thái” - Việc 1: GV phổ biến luật chơi, nội dung các câu hỏi tìm hiểu về truyền thống ngày 20-11 - Việc 2: HS tham gia trò chơi - Việc 3: Nhận xét, đánh giá trò chơi. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được các thông tin cơ bản về ngày nhà giáo Việt Nam. Biết những việc làm thể hiện lòng tri ân thầy cô trong ngày này. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn 2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của các tiết mục tham gia biểu diễn - Việc 1: GV nêu yêu cầu về nội dung, hình thức biểu diễn của các tiết mục văn nghệ. - Việc 2: Các nhóm sẽ cùng nhau thảo luận và tìm các tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề - Việc 3: Các nhóm tổ chức tập luyện, chuẩn bị cho các tiết mục * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm kiếm các tiết mục văn nghệ phù hợp với yêu cầu. HS tích cực tham gia luyện tập. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập; ghi chép ngắn 3. Tổ chức văn nghệ - Việc 1: Các nhóm giới thiệu về nội dung, ý nghĩa các tiết mục văn nghệ. - Việc 2: HS biểu diễn các tiết mục trước lớp. - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương các tiết mục hay, đúng chủ đề - Việc 4: Tìm hiểu các việc làm nhằm thể hiện lòng tri ân đối với thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. CTHĐTQ yêu cầu các bạn chia sẻ, bổ sung cho nhau * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biểu diễn được các tiết mục văn nghệ hấp dẫn, đúng chủ đề. Nêu được các việc làm nhằm thể hiện lòng tri ân đối với thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Tôn vinh học tập, ghi chép ngắn Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 * Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ cùng người thân về truyền thống ngày Nhà giáo Việt Nam. Cùng thực hiện các việc làm nhằm thể hiện lòng tri ân đối với thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. ÔN TVIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 9 I. Mục tiêu: 1. KT. Tìm dược từ ngữ chỉ âm thanh được so sánh với nhau dùng đúng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.Viết đúng từ có vần oai/ oay, từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n. Viết được bức thư ngắn cho một người bạn. 2. KN: Làm đúng các BT với các KT trên. 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL : Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Giảm hoạt động 1,2 V. ĐGTX * Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HĐ3. Gạch dưới từ chỉ âm thanh được so sánh. + Tiêu chí đánh giá: gạch được các từ chỉ âm thanh so sánh với nhau + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn. Viết lại đoạn văn sau khi đặt dấu câu. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết dùng dấu câu thích hợp trong đoạn văn. Tích cực học tập, chia sẻ với bạn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Tìm lời giải cho câu đố *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: trả lời được câu đố: cái gương + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6. Điền từ thích hợp vào chỗ chấm *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng từ cho sẵn vào chỗ chấm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 - HSCHT: Điền đúng dấu chấm ; Điền từ thích hợp vào chỗ chấm - HSHTHTT: Trả lời tốt các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng : Em chia sẻ bài học với người thân. Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 26. THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết dùng thước đo độ dài cho trước. Ghi kết quả đo độ dài và so sánh các độ dài. Dùng mắt ước lượng độ dài với đơn vị đo thông dụng. 2. KN: Vận dụng KT làm đúng các BT. Đo được độ dài các đồ vật trong cuộc sống. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, thước - HS: SHD, vở, thước III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 4 (TH): Chơi trò chơi Ước lượng độ dài * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết uớc lượng được độ dài của một số đồ vật trong lớp học với số đo thích hợp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 5 (TH): Thực hành đo độ dài và viết kết quả đo * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đo đúng độ dài của một số đồ vật rồi viết đúng số đo vào vở. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành nắm cách đo và các đơn vị đo tương ứng khi đo hoặc ước lượng chiều dài của đồ vật. VII. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách đo độ dài các đồ vật. TIẾNG VIỆT: BÀI 10B. THƯƠNG NHỚ QUÊ HƯƠNG (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Giọng quê hương. 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3. TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh minh họa câu chuyện - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX *Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. HĐ 1 : Nghe thầy cô kể chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Chú ý nghe giáo viên kể câu chuyện. Nhớ lại trình tự, diễn biến câu chuyện. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2: Chọn câu phù hợp với mỗi tranh trong câu chuyện Câu a – tranh 2 Câu b - tranh 1 Câu c – tranh 3 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Chọn được câu phù hợp với các bức tranh thể hiện ND câu chuyện. Thực hiện hoạt động nhanh, chính xác. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết dựa vào tranh kể lại được câu chuyện theo gợi ý. Kể lưu loát, đúng nội dung, thể hiện được giọng điệu các nhân vật trong câu chuyện. Tự tin, mạnh dạn. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. HĐ 4 : Thi kể từng đoạn trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được câu chuyện theo gợi ý. Tự tin, mạnh dạn khi kể. - Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. VII. Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Giọng quê hương. Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 10B. THƯƠNG NHỚ QUÊ HƯƠNG (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Nhận biết hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh. Củng cố cách viết chữ hoa Gi. 2. KN: Biết so sánh âm thanh với âm thanh. Viết chữ hoa G đúng mẫu. 3. TĐ: Yêu thích môn học, có ý thức luyện chữ viết đẹp. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, năng lực hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, PHT, mẫu chữ hoa. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ4 (CB): Trả lời câu hỏi Tiếng mưa rơi được so sánh với tiếng gió, tiếng thác. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng âm thanh được so sánh: tiếng mưa – tiếng gió, tiếng thác. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 5(CB): Tìm âm thanh được so sánh với nhau a. Tiếng suối – tiếng hát b. Tiếng chim kêu – tiếng xóc những rổ đồng tiền. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng âm thanh được so sánh trong câu. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 1(TH): Viết vào vở theo mẫu - 4 lần chữ hoa Gi cỡ nhỏ. - 2 lần tên riêng Ông Gióng cỡ nhỏ. - 1 lần câu ca dao : Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ đúng mẫu; trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS giải được các từ ngữ vào ô chữ theo gợi ý. viết đúng chữ hoa Gi và từ, câu ứng dụng của bài Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 - HSHTT: Yêu cầu các em viết chữ đẹp, hiểu nội dung câu ứng dụng. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa. TN-XH: BÀI 8. CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH CỦA EM (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Phân biệt các thế hệ trong gia đình. 2. KN: Biết cách xưng hô đúng. Biết gia đình mình có mấy thế hệ. 3. TĐ: Biết kính trọng và yêu thương mọi người. 4. NL: Giúp HS phát triển NL xã hội, NL hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ4 (CB): Thực hiện nhiệm vụ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt các thế hệ trong gia đình được vẽ trong tranh. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 5 (CB): Đọc và trả lời * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết các thế hệ cùng chung sống trong gia đình. - Biết họ nội, ngoại. - Biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ những người họ hàng của mình. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Phân biệt các thế hệ trong gia đình. - HSHTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ những người họ hàng của mình. ĐẠO ĐỨC: BÀI 5. CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2) Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: 1. KT: Biết chúc mừng bạn khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn có chuyện buồn. 2. KN: Nói lời chúc mừng bạn khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn có chuyện buồn. 3. TĐ: Cảm thông chia sẻ những khó khăn của người khuyết tật và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 4. NL: Giúp học sinh phát triển NL hợp tác nhóm, năng lực vận dụng kiến thức vào thực tế. II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu BT cho HĐ 1, Bộ thẻ Xanh, đỏ - HS: Vở BT III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Xử lí tình huống (BT4) Làm việc với PHT Việc 1: Đọc kĩ yêu cầu của bài tập. Việc 2: Em làm vào vở của mình. Việc 1: Chủ động TĐ vở với bạn bên cạnh và lắng nghe ý kiến của bạn. Việc 2: Em tiếp tục TĐ đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất kết quả. Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến. Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với giáo viên. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn thông qua việc làm các BT. Biết trình bày ý kiến bản thân, tích cực thảo luận và chia sẻ trong nhóm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Bày tỏ ý kiến (BT5) Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 Đọc kĩ các ý kiến a, b, c ở BT5 và suy nghĩ để đưa ra ý kiến của mình. Việc 1: Chủ động TĐ ý kiến với bạn bên cạnh và lắng nghe ý kiến của bạn. Việc 2: Em tiếp tục TĐ đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất kết quả. Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến. Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với giáo viên. TBHT tổ chức cho các bạn chia sẻ bằng cách giơ thẻ màu (Tán thành – Thẻ xanh, Không tán thành – Thẻ đỏ) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS bày tỏ ý kiến thích hợp cho các tình huống. Biết trình bày ý kiến bản thân, tích cực thảo luận và chia sẻ trong nhóm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm mẫu chuyện, tấm gương biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè. Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 27. BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Xác định đúng dạng toán và biết cách giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. 2. KN: Thực hiện giải và trình bày đúng các bài giải. Tìm đúng kết quả và biết cách trình bày bài toán. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. Yêu thích môn học. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD, vở III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - GV giới thiệu bài và ghi đề lên bảng. - HS viết tên bài vào vở. - Đọc mục tiêu bài học. 1. Giải bài toán 1: Cành trên có 3 con chim, cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 con chim. Hỏi : a) Cành dưới có mấy con chim ? b) Cả hai cành có mấy con chim ? - Em đọc bài bài toán 2 lần và viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Hai bạn cùng chia sẻ cách làm và cách trình bày bài toán - NT điều hành các bạn nêu kết quả và cách giải bài toán. Lắng nghe, nhận xét. - HĐTQ mời các nhóm chia sẻ bài làm của nhóm mình. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài toán hai phép tính bằng cách điền vào chỗ chấm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Giải bài toán 2: Bể thứ nhất có 4 con cá. Bể thứ hai có nhiều hơn bể thứ nhất 3 con cá. Hỏi cả hai bể có bao nhiêu con cá ? Em đọc bài bài toán 2 lần và giải theo hướng dẫn Hai bạn cùng chia sẻ cách làm và cách trình bày bài toán NT điều hành các bạn nêu kết quả và cách giải bài toán. Lắng nghe, nhận xét. HĐTQ mời các nhóm chia sẻ bài làm của nhóm mình. + Mời các bạn đọc nội dung ở bảng. * Đánh giá: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 +Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài toán hai phép tính bằng cách điền vào chỗ chấm. Tích cực hoạt động nhóm, chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Giải bài toán - Em đọc bài bài toán 2 lần và giải theo hướng dẫn vào vở - Hai bạn cùng chia sẻ cách làm và cách trình bày bài toán - NT điều hành các bạn nêu kết quả và cách giải bài toán.Lắng nghe, nhận xét. - HĐTQ mời các nhóm chia sẻ bài làm của nhóm mình. Thống nhất ý kiến báo cáo với cô GV tương tác cùng HS, bổ sung (nếu có) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải và trình bày bài toán giải bằng hai phép tính. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: tiếp cận, giúp các em nắm các bước giải bài toán. - HSHHT: giúp đỡ HSCHT * Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cách giải bài toán bằng hai phép tính. TIẾNG VIỆT: BÀI 10B. THƯƠNG NHỚ QUÊ HƯƠNG (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Nghe – viết đúng đoạn thơ ngắn. Từ ngữ chứa tiếng có vần oai/ oay; dấu hỏi, ngã. 2. KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Đặt đúng mẫu câu Ai làm gì? 3. TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 V. ĐGTX * Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HĐ2(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Quê hương * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ3(TH): Chọn vần oai/ oay phù hợp với chỗ trống Trồng khoai, nước xoáy, hí hoáy, quả xoài. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng từ có vần oai/ oay vào chỗ chấm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4(TH): Viết từ vừa hoàn thành vào vở Trồng khoai, nước xoáy, hí hoáy, quả xoài. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng từ có vần oai/ oay vào vở. Viết chữ đep, trình bày sạch sẽ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5 (TH): Giải câu đố. a. quả đu đủ b. cái la bàn * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Giải đúng câu đố với từ chứa tiếng có dấu hỏi. Nhanh nhẹn, tích cực chia sẻ hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp các em viết đúng chính tả, đúng tốc độ. Tìm được các từ ngữ theo yêu cầu. - HSHTT: Yêu cầu các em viết chữ đẹp, trình bày sạch sẽ, biết giúp đỡ các bạn. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng: cùng bố mẹ, anh chị của mình tìm thêm các từ chứa vần oai/oay. Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 27. BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 2. KN: Tìm đúng kết quả và biết cách trình bày bài toán. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ BT2 - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HĐ 1(TH) : Giải bài toán *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em giải đúng bài toán bằng hai phép tính. Trình bày đúng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu. .HĐ 2(TH) : Viết số thích hợp vào ô trống *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng nhân, chia để điền đúng kết quả vào ô trống. Thực hiện nhanh nhẹn, chính xác. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3(TH): Viết số thích hợp vào chỗ chấm *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đổi được đơn vị đo độ dài và điền vào chỗ chấm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp các em nắm chắc cách thực hiện giải bài toán giải bằng hai phép tính - HSHTT: Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 10C. GẮN BÓ VỚI QUÊ HƯƠNG (T1) I. Mục tiêu 1. KT: Biết đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Thư gửi bà. Biết được cách ngắt nghỉ sau dấu câu. 2. KN: Hiểu được nội dung bài đọc. Biết hình thức trình bày một bức thư. 3. TĐ: Yêu quý, kính trọng ông bà. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh minh họa Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1 (CB): Kể về một trò chơi của thiếu nhi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Kể được một số trò chơi mà em thích. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3 (CB): Cùng thầy cô đọc a. lâu rồi, nhớ bà lắm, năm ngoái, cổ tích, về quê, thả diều b.Cháu vẫn nhớ/ năm ngoái được về quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê/ và đêm đêm nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ ngữ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. Tích cực học tập, chia sẻ hoạt động. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4 (CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng tiếng từ, câu khó. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện được giọng đọc của bài. Tích cực hợp tác nhóm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5,6(CB): TLCH a. Đức đang sống ở thành phố d. Đức kể cho bà nghe việc học tập của mình b. Đức viết thư cho bà e. Đức hứa với bà chăm ngoan học giỏi c. Đức hỏi thăm sức khỏe của bà. g. Đức chúc bà sức khỏe, sống lâu Đoạn 4 cho thấy Đức rất yêu quý và nhớ bà. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS trả lời được câu hỏi trên. - Diễn đạt bằng cách hiểu của mình. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc diễn cảm toàn bài. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài Thư gửi bà cho người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 10C. GẮN BÓ VỚI QUÊ HƯƠNG (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Ôn luyện về dấu chấm. Biết viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần oet/ et, dấu hỏi/ ngã. 2. KN: Làm đúng các BT với KT trên. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ, phiếu học tập. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HĐ 1 (TH): Chọn vần et/ oet điền vào chỗ trống. Bé toét miệng cười, cưa xoèn xoẹt, mùi khét, xem xét * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng từ có vần et/ oet vào chỗ trống. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2 (TH): Viết vào vở từ đã hoàn thành. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng từ có vần et/oet vào vở. Viết đẹp, trình bày sạch sẽ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3 (TH): Giải câu đố a. nặng, nắng b. co, cò, cỏ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng đáp án của câu đố. Nhanh nhẹn, tích cực tham gia trò chơi. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ4 (TH): Trả lời câu hỏi Trên nương .việc. Người lớn cày. Các bà .tra ngô. Các cụ đốt lá. Mấy chú bé .cơm. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đặt đúng các dấu chấm vào đoạn văn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành thực hiện các bài tập. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Chia sẻ các từ tìm được với người thân. Buổi chiều: ÔL.TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 9 I. Mục tiêu: 1. KT: Biết góc vuông, góc không vuông, biết các đơn vị đo độ dài. Biết mối quan hệ giữa héc tô mét và đề ca mét. 2. KN: Vận dụng các kiến thức đã được học để làm các bài tập. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Giảm hoạt động 1,2 V. ĐGTX Bài 3,4,5: Điền vào chỗ chấm *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đổi đúng đơn vị đo, biết được mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, kí hiệu. Bài 6,7: Tính *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng tính cộng trừ nhân chia để tìm đúng kết quả với phép tính có kèm đơn vị đo độ dài. + Phương pháp: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, kí hiệu Bài 8: Điền dấu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đổi đúng đơn vị đo, biết được mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, kí hiệu Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHT: Tiếp cận, giúp đỡ các em thực hiện đúng yêu cầu các bài tập. - HSHTT: Yêu cầu các em hoàn thành nhanh các hoạt động và giúp đỡ bạn. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020 Buổi chiều: TOÁN: BÀI 28. EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? I. Mục tiêu: 1. KT: Em tự đánh giá kết quả học tập về : Kĩ năng nhân chia nhẩm trong bảng nhân, chia 6,7; nhân chia số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số. Giải bài toán gấp một số lên nhiều lần. Đo vẽ đoạn thẳng. 2. KN: Làm đúng các BT với kiến thức trên. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, giấy KT - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. HĐ 1,2(TH) : Tính *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em tìm đúng kết quả các PT dựa vào bảng nhân chia 6,7. - Vận dụng cách nhân chia số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số để tìm đúng kết quả. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, kí hiệu. HĐ 3(TH) : Viết số thích hợp vào chỗ chấm *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em đổi đúng đơn vị đo độ dài. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4 (TH): Giải toán *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em vận dụng gấp một số lên nhiều lần để giải toán. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 5(TH): Vẽ đoạn thẳng *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vẽ đúng đoạn thẳng có độ dài bằng 1/5 độ dài cho trước. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp HS vận dụng cách tính; ĐTRT; giải toán về phép chia hết và phép chia có dư . - HSHTT: Giúp đỡ HS chưa HT VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK. TIẾNG VIỆT: BÀI 10C. GẮN BÓ VỚI QUÊ HƯƠNG (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Biết viết đoạn văn sau khi đã điền dấu chấm. Biết viết thư và phong bì theo mẫu. 2. KN: Trình bày đoạn văn với chữ cái đầu câu phải viết hoa. Nắm được hình thức trình bày một bức thư. 3. TĐ: Biết chăm ngoan, vâng lời. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HĐ 5(TH): Viết lại đoạn văn cho đúng chính tả * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng, viết hoa chữ đầu câu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 6 (TH): Viết bức thư theo gợi ý Gợi ý: - Nơi gửi, ngày tháng năm. - Lời chào người nhận thư. - Thăm hỏi về sức khỏe, công việc của người nhận thư. - Thông báo về sức khỏe mọi người trong gia đình em, việc học tập của em. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 - Lời chúc và lời chào tạm biệt đối với người nhận thư. - Chữ kí và tên của em. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết được một bức thư theo gợi ý. Tích cực hoạt tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ cho HS dựa vào các gợi ý để viết được một bức thư. - HSHTT: Yêu cầu các em viết được một bức thư thể hiện được tình cảm của bản thân. Biết giúp đỡ các bạn chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc cho người thân nghe bức thư của em. SHTT: SINH HOẠT SAO HỘI THI VẺ ĐẸP CỦA SAO NHI ĐỒNG. I. Mục tiêu: 1. KT: HS biết được ý nghĩa, trách nhiệm của nhi đồng trong nhà trường và xã hội. Tham gia tích cực vào hội thi Vẻ đẹp của Sao nhi đồng. Nắm kế hoạch tuần tới. 2. KN: Thực hiện các việc làm để xứng đáng trở thành một nhi đồng tốt 3. TĐ: Thực hiện nghiêm túc tiết sinh hoạt sao, có ý thức xây dựng tập thể lớp nhi đồng vững mạnh. 4. Năng lực: Hợp tác, năng lực giao tiếp. II. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát. GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt sao. 1. GV giới thiệu về Hội thi Vẻ đẹp của Sao nhi đồng. - Việc 1: GV nêu vai trò, ý nghĩa của hoạt động sao; vai trò của các nhi đồng trong việc xây dựng sao, lớp nhi đồng và nhà trường vững mạnh. Nêu ý nghĩa của Hội thi, thể lệ cuộc thi ( Các sao nhi đồng sẽ tìm hiểu các kiến thức về sao; thảo luận, trình bày các tiết mục văn nghệ, các bài giới thiệu, tham luận về hoạt động sao, hoạt động học tập, ) - Việc 2: Trưởng sao tổ chức cho các bạn trong sao của mình thảo luận, tìm các tiết mục để biểu diễn trong hội thi. - Việc 3: Các sao tiến hành tập luyện, chuẩn bị cho các tiết mục. * ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: Nhi đồng nắm được ý nghĩa Hội thi, tích cực, hào hứng tham gia vào các hoạt động của hội thi + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. 2. Tổ chức Hội thi Vẻ đẹp của sao nhi đồng. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 10 Năm học: 2020 - 2021 * Vòng 1: Thi tìm hiểu kiến thức sao: - Việc 1: GV phổ biến luật chơi, các sao lập đội chơi - Việc 2: Các sao thi tìm hiểu về kiến thức sao, kiến thức về trường lớp. - Việc 3: GV nhận xét, công bố kết quả vòng thi, tôn vinh sao thắng cuộc. * Vòng 2: Biểu diễn các tiết mục văn nghệ. - Việc 1: Ban tổ chức giới thiệu, công bố thể lệ của vòng thi, giới thiệu các tiết mục. - Việc 2: Các sao biểu diễn các tiết mục đã chuẩn bị. - Việc 3: Nhi đồng nhận xét, bình chọn sao có tiết mục hay nhất. - Việc 4: GV nhận xét, tôn vinh các tiết mục hay, ý nghĩa, công bố kết quả vòng thi. * Công bố kết quả hội thi, tôn vinh các sao *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được kiến thức sao, biểu diễn các tiết mục hay, ý nghĩa thể hiện được tài năng của sao. Các nhi đồng nhanh nhẹn, tích cực tham gia vào các hoạt động của hội thi. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 3. Sinh hoạt cuối tuần - Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần 9, nêu kế hoạch tuần 10 - Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. - Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời III. Hoạt động ứng dụng - Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 25