Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 7 - GV: Nguyễn Thị Thương

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 7 - GV: Nguyễn Thị Thương

1. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 TUẦN 7 Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+5 (T1) I.Mục tiêu KT: - Em biết thực hiện phép cộng 7+4;7+5; ;7+9. Em lập và thuộc bảng “7 cộng với một số”. KN: Em lập và thuộc bảng 8 cộng với một số. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Phát triển NL tính toán . HSKT biết đếm số có 1 chữ số . II. Hoạt động dạy - học: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:: Ôn lại bảng cộng 8 cộng,9 cộng với một số. + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Tìm phép tính giúp bạn Việc 1: Em quan sát tranh và đọc yêu cầu bài 1 - SHD.Em tìm ra phép tính để giúp bạn Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu câu trả lời. Nhận xét, bổ sung cho bạn. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết làm phép tính cộng để tính được tất cả số quả dâu. + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: .ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. 2. Thao tác với que tính Việc 1: Em đọc bài toán 2 - SHD.Lấy que tính và thực hiện theo hướng dẫn. Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với GV về kết quả của nhóm - Nghe thầy cô hướng dẫn GV: Nguyễn Thị Thương
2. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết thao tác trên que tính và đếm đúng số que tính. + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: .ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. 3. Lập bảng cộng Việc 1: Em thao tác trên que tính tìm kết quả của phép tính tiếp theo theo lần lượt bảng cộng. Ghi vào vở nháp kết quả em tính được Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả các phép tính tiếp theo.Nhận xét, bổ sung cho bạn, thống nhất kết quả chung của nhóm. 4. Đọc và học thuộc lòng bảng cộng Việc 1: Em đọc bảng cộng– SHD(2-3 lần) Việc 2: Em đọc thuộc lòng cho bạn nghe về bảng cộng. Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn đọc thuộc lòng bảng cộng. Nhận xét, bổ sung cho bạn. * HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học - ĐGTX: + Tiêu chí : Học sinh thực hiện việc lập bảng cộng 7 một cách khoa học, nhanh và chính xác. -HS học thuộc bảng cộng 7 ngay tại lớp -Thấy được tính chất của phép cộng (khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi). + Phương pháp: quan sát , Vấn đáp gợi mở. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng khi hoàn thành bảng cộng), B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “ 7 cộng với một số” cho bố mẹ nghe TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH(T1) I. Mục tiêu: KT: Kể theo tranh câu chuyện Bút của cô giáo. Kể về một số việc làm của thầy, cô, của trò. KN: Kể câu chuyện trôi chảy, đúng lời kể và giọng đọc các nhân vật. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. GV: Nguyễn Thị Thương
3. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 NL: Phát triển ngôn ngữ. HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ1,2:( Như HDH) + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : giúp các em kể từng đoạn của câu chuyện. + Em đã bao giờ giúp đỡ bạn trong học tập chưa?. + HS tiếp thu nhanh: Kể tốt câu chuyện kết hợp diễn xuất. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Kể đúng nội dung, câu chuyện theo tranh kết hợp điệu bộ - kể đúng giọng nhân vật : Giọng cô giáo trìu mến , nhẹ nhàng mẹ + PP: , quan sát ,vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: GV giáo dục HS Thực hiện theo sách HDH TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH(T2) I. Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người thầy cũ. Giải nghĩa đúng và đọc đúng từ khó: xúc động, hình phạt KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật chú Khánh lễ phép,Thầy giáo: nhẹ nhàng , trìu mến HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ2,3,4,5,6,7:(Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Củng cố âm vần các từ khó:bỗng, nhộn nhịp, chớp mắt. HD ngắt nghỉ câu dài. + Trả lời câu hỏi: + Em nhớ những gì về thầy cô cũ? Bản thân em cần phải làm gì để xứng đáng với những mong ước của thầy/cô? GV: Nguyễn Thị Thương
4. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 + HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài tập đọc, nắm nội dung bài nói lên điều gì? Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ. -Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giọng nhân vật : Giọng thầy giáo trìu mến , Giọng bố Dũng : Lễ phép, hiểu nghĩa của từ và đặt câu một trong hai từ + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài Thầy giáo cũ cho cả nhà cùng nghe. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 6 (TIẾT 2) I.Mục tiêu: KT: Biết nặng hơn, nhẹ hơn, giải bài toán kèm đơn vị khối lượng ki – lô – gam. KN: Tính toán và giải toán. TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. NL:Vận dụng các đơn vị tính khối lượng đã học để cân được khối lượng các đồ vật trong thực tế. HSKT biết đếm số . II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,5,6 – SÔ.L trang 37,38 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế : Tiếp cận giúp các em tìm hiểu nội dung ở BT2; BT6 - HS tiếp thu nhanh : Biết cách xác định dạng toán, tính nhanh và đúng các bài toán + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính các số có kèm đơn vị kg (HĐ 1).Biết tóm tắt, xác định được dạng toán và giải đúng bài giải có một phép tính (HĐ 2).Biết cách tính từ trái sang phải đối với phép tính có 2 phép tính liên tiếp (HĐ 5).Biết xác định và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn (HĐ 6). + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn;Nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. GV: Nguyễn Thị Thương
5. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 7 (Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu truyện Một đất nước không có thời gian. Hiểu thời gian rất quan trọng đối với các hoạt động của con người, trong đó có hoạt động ở trường học KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Tìm từ chỉ hoạt dộng TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng tiết kiệm thời gian vào trong công việc hằng ngày HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ1,2(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói nhanh những hoạt động viết nhanh một câu kể về cô giáo + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời trong mẫu chuyện. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Như tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em quan sát kĩ trình viết từ chỉ hoạt động - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết viết nhanh từ chỉ hoạt động trong mỗi bức tranh + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. GV: Nguyễn Thị Thương
6. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 7 (Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch( hoặc tiếng có vần iên/iêng). Phân biệt tiếng có vần ui/uy KN : Viết đúng tr/ch phân biệt ui/uy TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng viết đúng tiếng vào trong viết văn HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 5: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em khi viết câu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng nhanh 1 câu về hoạt động nhân vật trong tranh + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 6,7: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng - HSHTT: Thực hiện tốt hoạt động - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt tr/ch, iên/iêng điền đúng + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ8: (Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS về đoán bức tranh - HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nêu nhanh nội dung bức tranh + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. - GV: Nguyễn Thị Thương
7. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+5 (T2) I.Mục tiêu KN: Tính toán và giải được dạng toán liên quan TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính 7 cộng để tính toán và giải được các bài toán trong thực tiễn. KT: Thực hành vận dụng bảng 7 cộng với một số để làm các bài tập HSKT biết đếm số . II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:: Biết đọc được các phép tính 7 cộng với một số + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 ,6 trong tài liệu HDH Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 7 cộng thành thạo, chính xác (HĐ 1). Biết đặt tính và tính các phép tính 7 cộng với một số thành thạo(HĐ 2).Tính nhẩm từ trái sang phải( 2 bước) khi gặp dạng 2 phép tính liên tiếp (HĐ 3).Biết cách tính và điền đúng số con vịt (HĐ 4).Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính cộng (HĐ 5).Điền được dấu +, - đúng vào chỗ chấm (HĐ 6). + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Đọc thuộc bảng 7 cộng với một số. GV: Nguyễn Thị Thương
8. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (T3) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người thầy cũ. Nhận biết các từ chỉ hoạt động của người. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, trả lời được các câu hỏi. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Nêu nội dung của bài tìm những từ chỉ hoạt động vào trong cuộc sống hàng ngày. HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV:TLHDH,BP HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐTH HĐ1,2: ( Theo tài liệu) C1: Bố Dũng đến trường làm gì ? B) Để gặp thầy giáo cũ của mình. C2: Cử chỉ nào của bố Dũng thể hiện sự kính trọng thầy giáo cũ? B) Vội bỏ mũ , lễ phép chào. C3: Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm nào về thầy? C) Chuyện bố Dũng trèo qua cửa sổ , thầy buồn nhưng không phạt mà chỉ nhắc nhở. C4: Việc làm nào của bố khiến Dũng xúc động? C) Bố mắc lỗi, không bị thầy phạt nhưng bố vẫn nhận đó là hình phạt mà nhớ mãi để không bao giờ nhắc lại. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Giúp các em nắm được nội dung bài đọc và trả lời câu hỏi. + Em đã bao giờ giúp đỡ bạn trong học tập chưa? HĐ3,4: ( Theo tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp các em nắm từ chỉ hoạt động + HS tiếp thu nhanh - Tìm nhanh các từ chỉ hoạt động trong tranh, đặt nhanh câu theo yêu cầu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh nêu nhanh từ chỉ hoạt động và chọn từ hoạt động để điền vào câu cho hợp nghĩa + Nêu đúng các từ chỉ hoạt động của người. + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần ứng dụng GV: Nguyễn Thị Thương
9. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T1) I.Mục tiêu: KT: Kể được nội dung câu chuyện Người thầy cũ KN: Kể được câu chuyện Người thầy cũ. Đóng đúng hoạt cảnh câu chuyện theo các vai : Người dẫn chuyện, chú bộ đội , thầy giáo. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý của mình HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tranh vẽ, DHDH HS: vở, SHDh III. Hoạt động dạy – học HĐ1,2,3: Như tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế:Tiếp cận giúp các em đọc gợi ý kể đúng ND từng đoạn câu chuyện Người thầy cũ . + HS tiếp thu nhanh: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện hay kết hợp thêm điệu bộ. - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Kể đúng câu Chuyện người thầy cũ thể hiện theo nhân vật kết hợp diễn xuất + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể câu chuyện: Người thầy cũ cho cả nhà cùng nghe. TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T2) I.Mục tiêu .KT: Biết viết chữ E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. Chép đúng một đoạn văn. Kể tên các môn học ở lớp 2 KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. Viết đúng các môn học. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch - luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT biết đọc từ đơn lẻ. GV: Nguyễn Thị Thương
10. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, chữ mẫu, HS: vở, bảng con III. Hoạt động dạy – học HĐ4,5( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn chế: Bài 4,5: Giúp HS Viết được chữ hoa E, Ê, từ và câu ứng dụng của bài. + . Chữ E, Ê cao mấy ô ly? Gồm mấy nét? Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào? + HSHTT: Viết đúng chữ mẫu trình bày đẹp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm chắc cấu tạo con chữ hoa E, Ê.Viết đúng chữ hoa E, Ê, viết đúng câu ứng dụng và nắm nghĩa câu + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ1: (HĐTH) Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh tên các môn học lớp 2 + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Viết chữ hoa Ê,Ê. TOÁN: Bài 19. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47 + 25; 47+5 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 47+25; 47+5. KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. HSKT biết đếm số . II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học * Khởi động : - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính 7 cộng với một số nhanh, chính xác. GV: Nguyễn Thị Thương
11. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Hào hứng khi tham gia trò chơi. + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2,3: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ 4: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 47+16 để đố bố, mẹ. Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 19. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47+25; 47+5 NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu KT: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 47 +25; 47 +5 KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, giải toán. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán, giải một số bài toán trong thực tiễn. HSKT biết đếm số . II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III. Hoạt động dạy - học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành làm các lần lượt các bài tập 1, 2, 3, 4 , 5 trong tài liệu HDH - ĐGTX: + Nội dung: Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1,2). Điền được đúng, sai ở các phép tính (HĐ 3). Giải đúng bài bài toán có 1 phép tính cộng.(HĐ 4). + Phương pháp: Tích hợp GV: Nguyễn Thị Thương
12. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, thực hành. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo hướng dẫn. TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T3) I.Mục tiêu: KT: - . Nghe viết một đoạn văn bài đọc Người thầy cũ. Nhận biết các từ chứa tiếng có vần ui / uy, iên / iêng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr KN: + Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. + Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ui / uy,iên / iêng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr. Nghe viết đúng chính tả hiểu được nội dung bài. Thấy được tình yêu ,sự tôn trọng và biết ơn thầy giáo cũ. TĐ: - Biết tôn trọng , yêu thương , lễ phép với thầy cô giáo. NL: Vận dụng vào viết chính tả, viết chữ đẹp HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: DHDH HS: vở, SHDH III. Hoạt động dạy – học HĐ2: Chép vào vở đoạn văn ( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nghe viết đúng chính tả, nắm luật chính tả viết hoa tên riêng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chính tả đoạn văn cần viết. + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3,4: Như tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn: Tiếp cận giúp các em điền đúng từ ngữ. + Củng cố luật chính tả với ui/ uy. iên/ iêng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các tiếng chứa vần ui/ uy, iên/ iêng, tr/ ch + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV: Hoạt động ứng dụng: Cùng người thân đố tìm các từ bắt đầu bằng tr/ ch và có vần giông nhau. GV: Nguyễn Thị Thương
13. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 7C THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI ( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu bài Thời khóa biểu KN: Đọc đúng theo thứ tự: thứ - buổi - tiết: buổi - tiết -thứ TĐ: Giáo dục HS thực hiện đúng thời gian biểu NL: Phát triển ngôn ngữ đọc. HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.TLHDH, MT, MH HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài hát “Cả tuần đều ngoan” - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập gọi 1 HS đọc MT A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Như tài liệu: Việc 1: Em đến góc học tập lấy tờ Thời khóa biểu in sẵn để trang trí Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ thời khóa biểu trang trí. Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trưng bày thời khóa biểu ở góc học tập -CTHĐTQ yêu cầu các nhóm lần lượt đến góc học tập xem sản phẩm và bình chọn sản phẩm đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Trang trí thời khóa biểu đẹp + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Như tài liệu Việc 1: Em đọc thời khóa biểu theo từng ngày ( thứ -buổi -tiết), theo buổi ( buổi- thứ- tiết) GV: Nguyễn Thị Thương
14. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Việc 2: Hai bạn thay nhau đọc thời khóa biểu theo 2 cách, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu có) Việc 3: Nhóm Trưởng điều hành các bạn đọc thời khóa biểu theo 2 cách.Nhận xét, bổ sung cho bạn. - HĐTQ tổ chức chia sẻ đọc trước lớp - HSHC: Hỗ trợ em đọc đọc theo hai cách như mẫu - HSHTT: Đọc đúng dỏng dạc thời khóa biểu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng một trong hai cách to dỏng dạc thời khóa biểu + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Như tài liệu Việc 1: Em chọn đáp án đúng, ghi vào vở nháp Việc 2:Em suy nghĩ về thời khóa biểu và cách em thực hiện thời khóa biểu đó như thế nào? Việc 3: Cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài của bạn Việc 4: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo * HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung bài học. - GDHS về thực hiện thời gian biểu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Dựa vào bài thời khóa biểu chọncâu trả lời đúng 1) b 2)b 3)c + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng - Đọc bài Thời khóa biểu Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 To¸n : LÝt(t1) 1 . Mục tiêu GV: Nguyễn Thị Thương
15. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - Làm quen với biểu tượng về lít. Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu của lít( l). Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít. - Đọc được tên gọi, làm tính đúng. Đo được dung tích của một số vật quen thuộc. - Giáo dục học sinh ham học hỏi, yêu thích học toán. Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. 2 §å dïng d¹y häc: - TLHDH, Bé chai ca lÝt, Mµn HTV, MT 3.§iÒu chØnh ho¹t ®éng: KiÓm tra kiÕn thøc cò: Gäi HS ®äc b¶ng céng 7 Đánh giá: Hoạt động cơ bản 1: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: nêu câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: + So sánh được sức chứa của các vật. + Giao tiếp, hoạt động trong nhóm tốt. Hoạt động cơ bản 2,3,4: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: nêu câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Biết ca 1 lít, lượng nước của 1 lít. + Biết đọc, viết tên gọi, kí hiệu của lít ( l) + Hoạt động trong nhóm tốt. Hoạt động cơ bản 5: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: nêu câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Múc đầy ca nước 1 lít đổ vào xô. + Múc nhanh, cẩn thận, phối hợp trong nhóm nhịp nhàng, 4.§iÒu chØnh néi dung d¹y häc tõng vïng miÒn: 5 Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: Gióp ®ì HS nhËn biÕt bé chai ca lÝt, viÕt ®¬n vÞ ®o kÌm theo ®¬n vÞ ®o lÝt HSHT: Víi c¸i b×nh 3 lÝt vµ mét c¸i b×nh 2 lÝt, lµm thÕ nµo ®Ó lÊy ®ưîc 1 lÝt nư- íc? 6. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - Tìm các vật dụng trong nhà em đựng được 1 lít nước. GV: Nguyễn Thị Thương
16. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 TiÕng viÖt : Bµi 7C: ThÇy c« d¹y dç em nªn ng­êi (t2) 1.Mục tiêu: - Biết trả lời câu hỏi theo nội dung bài . Chọn đúng từ để điền vào ô trống thích hợp - Hs tìm được các tiếng nhanh để điền vào ô trống thích hợp - Phát triển tính sáng tạo ở học sinh. - Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giả quyết vấn đề 2. §å dïng d¹y häc: - TLHDH, Vë, BP 3.§iÒu chØnh ho¹t ®éng: Đánh giá: Hoạt động thực hành 1, 2: + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Hs chọn được các từ thích hợp để điền vào chô trống trong bài thơ Cô giáo lớp em Cô dạy em tập viết .Gió đưa thoảng hương nhài .Nắng ghé vào cửa lớp .Xem chúng em học bài.Những lời cô giáo giảng .Ấm trang vở thơm tho.Yêu thương em ngắm mãi. Những điểm mười cô cho + Quan sát , chọn nhanh và chính xác Hoạt động thực hành 3: + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Các nhóm tìm các tiếng thích hợp theo âm, vần, thanh đã cho : vui , thủy , núi , lũy + Hs chơi nhanh , tìm từ chính xác + Hs chơi sôi nổi , hào hứng 4.§iÒu chØnh néi dung d¹y häc tõng vïng miÒn: 5. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hæ trî cho ®èi t­îng häc sinh : - HSCHT: Cñng cè mét sè ©m vÇn khã(BT1) ng¾m, ghÐ, th¬m tho, tho¶ng - HSHT, HSHTT: T×m 3 tiÕng cã vÇn ui,uy 6. H­íng dÉn phÇn øng dông: Về nhà đọc lại bài thơ Cô giáo lớp em cho người thân nghe TIẾNG VIỆT: BÀI 7C THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI ( TIẾT 3) I.Mục tiêu KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch GV: Nguyễn Thị Thương
17. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 KN: Phân biệt tr/ch TĐ: Yêu thích môn học NL: Vận dụng dụng vào viết chính tả viết văn hàng ngày HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ4,5(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ điền đúng khổ thơ + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6: Như tài liệu - HSHC: Hỗ trợ em đặt trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặt và trả lời câu hỏi nhanh thời khóa biểu + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 7 (TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5: 47 + 25; 47 + 5. Nhận biết được tính chất giao hoán cảu phép cộng. KN: Tính toán và giải toán. TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. NL:Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. HSKT biết đếm số . II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,3,4,6 – SÔ.L trang 32,33 - ĐGTX: + Tiêu chí : Thực hành tính phép cộng dạng 7 cộng với một số (HĐ 1).Biết đặt tính và tính đúng các phép tính (HĐ 2,3).Điền được dấu khi tính kết quả các vế (HĐ 4).Biết xác định và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn (HĐ 6). + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp GV: Nguyễn Thị Thương
18. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 + Kĩ thuật: .Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 7 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: + Biết viết chữ E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ E, Ê Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: E, Ê Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ E, Ê. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa E + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết . GV: Nguyễn Thị Thương
19. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. SH TT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu KT: Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. KN: Múa hát lại những bài hát tập thể. TĐ: Có ý thức tham gia vào hoạt động tập thể NL: Phát triển năng lực giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - HS xung phong hát cá nhân. * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong tuần - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực hoạt động và có hiệu quả. + Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong vệ sinh, còn nghịch. -Mời HS phát biểu ý kiến. * HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ . + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết đánh giá mình, học sinh biết đánh giá lẫn nhau. GV: Nguyễn Thị Thương
20. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Biết đưa ra các công việc trong tuàn tới: ôn luyên và thực hiện nề nếp học tập, rèn luyện. * Dặn dò - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ. ĐẠO ĐỨC. CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I.Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết: + Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. + Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. .- Kĩ năng: HS rút ra được ý nghĩa của làm việc nhà. Kể được em đã làm được việc gì để giúp đỡ gia đình. - Thái độ: Đồng tình ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà đồng thời không đồng tình với các bạn không chăm chỉ làm việc nhà. - Năng lực: Qua bài học em tự giác, tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà, ba mẹ. II. Tài liệu, phương tiện: vở BT. III. Hoạt động học: Khởi động: HS hát theo bài hát: Bé quét nhà. ? Bài hát nói lên điều gì? ? Bạn nhỏ trong bài hát làm việc đó để làm gì? Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS nêu lên được bài hát nói đến bé đang chăm quét nhà; bé làm việc đó để giúp đỡ bà và mẹ. - Phương pháp: Phát vấn - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời A. Hoạt động cơ bản. Hoạt động 1: Quan sát tranh: Việc 1: QS tranh Việc 2: thảo luận trả lời câu hỏi: ? Các bạn trong tranh đang làm gì? Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn trong tranh? ? Em đã làm được những việc gì khi em ở nhà để giúp đỡ ông bà, ba mẹ? ? Em hãy đoán xem bố mẹ các em sẽ nghĩ gì khi nhìn thấy các em làm việc ấy? GV: Nguyễn Thị Thương
21. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Việc 3: CTHĐTQ mời bạn chia sẽ trước lớp. Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS nói được các bạn trong tranh đang làm việc: quét nhà, lau nhà, cho gà ăn; các bạn trong tranh rất chăm chỉ, ngoan biết giúp đỡ mẹ; kể được những việc em đã làm khi ở nhà: Giữ em. Lấy áo quần; gấp áo quần; nhặt rau; quét nhà, ba mẹ sẽ rất vui, rất cảm động, rất tự hào vì bạn biết giúp đỡ ba mẹ. - Phương pháp: Phát vấn - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Có một bài thơ nói đến tình cảm của người con đối với mẹ qua những việc làm cụ thể để giúp đỡ mẹ khi mẹ vắng nhà. Mời các em đọc thầm bài thơ: Khi mẹ vắng nhà. Các em đọc và làm vào phiếu học tập. Việc 1:Đọc thầm bài thơ. Việc 2: Thảo luận trả lời câu hỏi ghi kết quả vào phiếu. Việc 3: CT điều hành CS trước lớp. * GVKL: Chúng ta khi sinh ra có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc thì ngược lại khi các em đã lớn các em cũng cần có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. Và việc làm của các em thể hiện tình yêu thương với ông bà, cha mẹ, muốn chia sẽ nỗi vất vả với ba mẹ. Mỗi việc làm của các em sẽ làm cho ba mẹ vui lòng. Đây là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập. Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS làm phiếu: Câu hỏi Trả lời 1 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng Bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi nhà cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng 2 Thông qua những việc đã làm Thông qua những việc đã làm bạn nhỏ muốn bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình gì đối với mẹ 3 Theo các em mẹ bạn nhỏ sẽ Khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm mẹ nghĩ gì khi thấy các công việc đã khen bạn, mẹ cảm thấy vui mừng, phấn mà bạn nhỏ đã làm khời. - Phương pháp: Phát vấn - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động 3: Trò chơi “ Đoán xem tôi đang làm gì” GV: Nguyễn Thị Thương
22. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Luật chơi: Nhóm thảo luận đưa ra các các hành động của nhóm mình các nhóm còn lại phải quan sát và phải nói xem hành động của nhóm bạn là đang làm việc gì? Việc 1: HS tham gia trò chơi Việc 2: làm bài tập 3. Việc 3: HS chia sẽ kết quả. Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS nói lên được các việc làm mà bạn đang thể hiện bằng hành động. Nêu được các việc làm trong từng bức tranh: tranh 1: lấy quần áo; chăm sóc, tưới nước cho hoa; cho gà ăn; nhặt rau, rửa ly chén, lau bàn ghế; tán thành với các hành vi, việc làm 1, 4, 6. - Phương pháp: Phát vấn - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Ở nhà em đã làm được những việc làm nào để giúp đỡ ba mẹ? Em cảm thấy như thế nào khi làm được việc để giúp đỡ ba mẹ và được ba mẹ khen? Theo em chăm làm việc nhà là một đức tính như thế nào? GV chốt: Qua bài học hôm nay cô tin chắc rằng các em sẽ tích cực chăm làm việc nhà để giúp đỡ ba mẹ. Vì ba mẹ đã vất vả kiếm tiền để nuôi chúng ta ăn học. Chúng ta phải có bổn phận làm những công việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, ba mẹ. Có như vậy mới là một HS ngoan, một đứa con hiếu thảo. Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: + HS nhắc lại đề bài học “Chăm làm việc nhà”; kể những việc làm mình đã làm như: quét nhà, lau nhà, rửa chén, nhặt rau ; các em cảm thấy vui mừng khi giúp đỡ được ba mẹ và được ba mẹ khen. - Phương pháp: Phát vấn - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời ÂM NHẠC: «n tËp bµi h¸t: Móa vui I . Môc tiªu : - Kiến thức: + Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. + Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản. HSKT: Thuộc lời ca bài hát. GV: Nguyễn Thị Thương
23. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm một cách chính xác. Biết vận động phụ họa theo bài hát tự nhiên, mạnh dạn. - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát. - Năng lực: + Biết biễu diễn bài hát thẻ hiện được tính chất bài hát: trong sáng vui tươi. + Mạnh dạn thể hiện bài hát cho người thân trong gia đình nghe. HSNK: Biết biểu diễn bài hát một cách tự nhiên. II.ChuÈn bÞ: - GV : + §µn phÝm ®iÖn tö. Thanh phách - HS : + C¸c ®éng t¸c phô häa ®¬n gi¶n III.Tiến trình dạy học Khởi động ViÖc 1: CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “ nghe giai điệu đoán tên bài hát ĐGTX: Tiêu chí: HS tham gia trò chơi nhiệt tình và cảm thấy vui vẻ, thoải mái. Phương pháp: Quan sát Kỹ thuật: Ghi chép ngắn A.Hoạt động c¬ b¶n. ViÖc 1: GVgiíi thiÖu néi dung bµi häc ViÖc 2: Khëi ®éng giäng. ViÖc 3: HS hát đồng thanh bài hát Tiêu chí: HS Nắm rõ nội dung bài học. Phương pháp: Quan sát Kỹ thuật: Ghi chép ngắn B.Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát - Cả lớp làm theo hướng dẫn cña GV - Luyện tập theo nhóm: Việc 1: Hai nhóm tập hát đối đáp. Việc 2: Hát nối tiếp trong nhóm Hoạt động 2: H¸t kÕt hîp vËn ®éng phô häa GV: Nguyễn Thị Thương
24. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 ViÖc 1 : GV h¸t vµ lµm mÉu ®éng t¸c ViÖc 2 :GV h¸t theo tõng c©u kÕt hîp víi ®éng t¸c phô ho¹ : HS chó ý lµm theo h- íng dÉn cña GV. ViÖc 3 :Yªu cÇu HS võa h¸t võa thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c phô ho¹ cho c¶ bµi. Gv nhËn xÐt. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: GV mời c¸ nh©n, tõng nhãm lªn trình bày bài hát kÕt hîp c¸c ®éng t¸c phô häa võa häc. Việc 2: Các bạn nhận xét . ViÖc 3: GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸c em ĐGTX: -Tiêu chí: HS tham gia tích cực, thực hiện đúng giai điệu và lời ca bài hát và thể hiện sắc thái của bài hát: Múa vui -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng ViÖc 1:GV? C¸c em thÊy tÝnh chÊt giai ®iÖu bµi h¸t nh thÕ nµo ? C¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t thÓ hiÖn tÝnh chÊt vui t¬i, rén rµng cña bµi h¸t. ViÖc 2: GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng nh÷ng c¸ nh©n, tæ, nhãm cã ý thøc häc tËp tèt.VÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t, tËp vç tay hoÆc gâ ®Öm ®óng theo ph¸ch, tiÕt tÊu lêi ca. Trình bày bài hát cho cả nhà nghe . ĐGTX: Tiêu chí: HS Khắc sâu tính chất của bài hát, thực hiện đúng phong thái khi hát. Phương pháp: Quan sát Kỹ thuật: Ghi chép ngắn GV: Nguyễn Thị Thương
25. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 TỰ NHIÊN Xà HỘI. ĂN UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH T1 1 Mục tiêu: - Kể được một số loại thức ăn trong các bữa ăn hằng ngày -Biết ăn những thúc ăn đủ chất để cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh -Biết ăn uống vệ sinh sạch sẽ - Vận động về thể chất để có cơ thẻ khoẻ mạnh HSKT biết các loại thức ăn có lợi cho sức khỏe. 2 §å dïng d¹y häc: - TLHDH, PhiÕu 3.§iÒu chØnh ho¹t ®éng: Đánh giá: Hoạt động cơ bản 1 , 2: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát tranh và kể được các bữa ăn trong ngày của bạn Trí + iết được đó là những bữa ăn nào trong ngày + Dựa vào bảng thông tin và trả lời được vào trong các buoir bạn Trí đã ăn những thức ăn gì , uống những loại thưc uống gì và có tất cả bao nhiêu loại thức ăn trong ngày + Hs quan sát và trả lời nhanh ccas câu hỏi Hoạt động cơ bản 3 ,4: Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Hs liệt kê được các loại thức ăn và nước uông của mình trong các bữa ăn hàng ngày + Nắm được ăn uống đầy đủ là ăn ít nhất đủ 3 bữa trên ngày , ăn nhiều loại thức ăn để cơ thể đủ chất và bổ dưỡng và đặt biết là uống đủ nước để cơ thể hoạt dộng tốt + Ăn uống đầy đủ thì giúp cơ thể chúng ta khỏe mạnh + Biết trao đổi nhận xét với bạn + Hs nắm bài nhanh , trả lời trôi chảy 4.§iÒu chØnh néi dung d¹y häc tõng vïng miÒn: 5. Dù kiÕn ph-¬ng ¸n hæ trî cho ®èi t-îng häc sinh : - HSCHT: Kể được tên các loại thức ăn, nước uống - HSHTT: Nêu được ích lợi của việc ăn uống đủ chất. 6. H-íng dÉn phÇn øng dông: - Kể tên các loại thức ăn trong ngày cho người thân nghe. GV: Nguyễn Thị Thương
26. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 GV: Nguyễn Thị Thương